第一学期高中部德育工作总结（精选5篇）作文

篇一：第一学期高中部德育工作总结

学校德育工作紧紧围绕“培养学生健康的思想感情、积极的人生态度、良好的行为习惯”三个永恒主题下功夫、做文章，按照降重心、立规矩、抓主动、促发展的德育工作总体要求，创新形式，丰富内涵，成效显著。

一、理顺机制，形成教育合力

以前三个年级在开展德育工作时基本是以学校德育工作计划为指南，再结合本年级学生实际情况各自开展活动，导致开展活动时间不一致，活动要求不一样，本来是全校性活动让学生感觉变成了年级活动，因此其活动效果就大打了折扣。一年来学生科坚持每2周召开一次学生全体干部工作碰头会，一是各年级分管学生工作副主任汇报本年级学生思想动态供学生科组织开展全校性活动进行决策；二是部署下2周的全校性活动；三是研讨年级在学生管理中面对的困境和难题。一年来下来全校学生都了解到偷窃、集众斗殴、开始舞弊违纪行为是高压线严禁触碰，全校在整治带手机等电子产品进校、私自更改校服、晚寝熄灯后严禁在寝室挑灯夜读等违纪行为时做到全校一盘棋，让每一个学生感觉到了学校整治学生违纪行为的态势，其效果立竿见影，大大提高了德育管理的实效。

二、落实常规，传承校园文化

学校常规活动的日积月累也就沉淀为校园精神。如每周组织升旗仪式、收看新闻综述、等活动来引导学生关注国家大事，培养学生的爱国主义情感；组织开展祭孔典礼、祭奠先贤等活动倡导学生勤学苦读，培养学生的进取精神；选编积极健康向上的曲目编印《每周一歌》歌本集，并在每周五组织教唱，用高雅的艺术来熏陶学生，培养学生健康的思想感情。在各种常规活动中让学生潜移默化接受教育，

三、表彰先进，发挥榜样引领

榜样的力量是无穷的。它能给许多人指明前进的方向，也能点燃许多人心中的激情与梦想。为从各个层面树立标杆，学生科组织了多类评优评先活动。

①升旗仪式推优活动。每周升旗仪式时，专项对各年级的优秀团队和个人的典型事迹进行推介。

②组织十佳“三好学生”和“十佳寝室”评选。每学期各年级的推荐、评审出的优秀学生在全校师生集会上进行表彰，颁发奖杯、荣誉证书和奖品，校级领导亲自进学生公寓给获得“十佳寝室”的荣誉的寝室颁发奖状和奖品。每次颁奖之际既是获奖团队自豪之时，也是身边同学努力之方向。

③严格各类奖学金评选。为鼓励品学兼优的学生励志求学，我校设有“催曹白丹奖学金”、“84奖学金”等奖学助学活动，每次评选都严格审核，真正做到扶助贫困奖励成绩优异者。

④大学生志愿者。每年新生入学报到时，有一群身穿大学生志愿者服装的学生带领高一新生报到或搬运行李，给新入学的高一学生就上了生动的一课。

四、疏导结合，确保身心健康

新三好的标准是：身心好、品行好、学习好。健康的身心是学习好的前提和保障。学生科充分利用学校现有的心理咨询教师资源，组织心理获得国家二级心理咨询师资格的教师分层次对公寓生活辅导老师、全校班主任以及学校相关管理干部开展心理健康教育培训，通过心理健康教育专业知识培训，让全体德育工作者能把握学生心理动态，从而真正走进学生内心，为学生排忧解惑。

高考前夕，针对高三学生中出现的焦虑和超压的现象，学生科安排心理辅导老师中午和晚寝时下到寝室对相关学生进行积极心理干预，都取得了较好的效果

五、体验活动，强化育人实践

活动既是育人的平台，更是学生展示才华的舞台。为给学生提供展示才华和能力的平台，学生科组织学生积极参加各种活动，并取得了优异的成绩。积极参加澧县教育局主办的题为“传统教训是否适用于现代家训”的辩论赛，辩手们良好的风范、出色的口才、敏捷的思维令场下观众为之折服，掌声不断；参加县教育局组织的《红旗飘飘》读书活动演讲比比赛中，彭若瑜获高中组一等奖，孙芷娴、周一博2名同学获高中组征文一等奖；

组织全校学生进行假期社会实践活动。通过布置活动主题、规范活动要求、收集活动过程、评选活动结果。让全体学生参与活动过程中有所获，活动结束后有所得。

六、专题培训，提升育人水平

一流的办学水平必须要有高素质的教师队伍。学校先后组织班主任和年级管理干部外出培训，学习外校先进的管理经验。组织召开学校班主任工作经验交流会和全校德育工作会，交流探讨工作的困惑、交流德育管理中的心得，达到了取长补短共同进步的目的。

学生干部在学校德育工作中是不可忽视的中坚力量。他们既是联系师生的桥梁，又是各项活动的领头羊。为提高他们的工作能力，学生科组织了青年团校积极分子培训班和学生干部培训，从思想上和工作能力上始终启到表率作用。

篇二：第一学期高中部德育工作总结

20XX年上学期，学校德育工作紧紧围绕“主动”做文章，立足“落实”下功夫，重视氛围熏陶、重视宣传激励、重视文化传承，强力营造谨严有序的班风学风，德育工作创新形式，丰富内涵，成效显著。

一、立足常规管理，狠抓习惯养成

高一年级优化了班级量化管理评比方案，引入了班级质化评价思想，班级建设上了新台阶。一是加大了学生干部参与年级常规管理的范围和力度，既锻炼了学生干部的组织领导能力，也很好地发挥了学生干部的模范榜样作用。二是实行学生公寓每月评优制度。认真抓好公寓文化建设，涵育风清气正的人居环境。每周评比“周文明寝室”，每月评选“优秀学习型寝室”，在文正楼开辟专栏展示，并在寝室门上张贴荣誉标志。三是继续抓好班级量化管理和班级文化建设，努力让班级成为学生一生的精神家园和灵魂依归之处。常规管理评优是推进班级管理，凝聚班级人心，增强班级成员的荣誉感，激发班级战斗士气的最重要的抓手。年级组非常重视班级常规管理评先评优的重要教育价值，除了公开表彰班级量化管理优秀班级，并粘贴奖牌之外，也加强了后进班级的督促整改。

高二年级德育工作重在落实、追求实效。一是齐抓共管营造积极向上的公寓生活氛围，让学生休息好、成长好。平时坚持公寓管理周评比，公寓日志一天一沟通，典型情况一周一通报，文明公寓每阶段一总结，有评比有表彰，充分发挥榜样引领作用和激励作用。开学初组织了第二次“和谐公寓是我家”经验交流会，邀请学校有关领导、公寓全体生活老师、年级全体班主任参会，要求全体宿管干部（含男生部和女生部干部、男生委员、女生委员、寝室长）、高二上学期全部“无星”的寝室的学生参会，会议流程紧凑，学校领导、生活老师代表、班主任代表讲话，文明寝室的代表交流经验，对高二第一学期综合评比的优秀寝室和优秀宿管干部进行了集中表彰。通过本次经验交流会，班主任老师和生活老师进一步明确了自己的工作职责，增强了理解，形成了管理的合力；学生干部和学生受到了教育，得到了启发，成长得更快。二是通过规范体育课堂，教育学生端正对体育课的认识，纠正部分学生不爱运动、不会运动、缺乏运动意识的不良习惯。通过落实两操常规，强化风纪要求，将两操质量作为检验班级文化建设成果的窗口，要求各班加强督促，确保集合快、静、齐，提升两操质量。年级组与体育组老师坚持对两操进行质量评估，坚持出操必评比，评比必公开，通过公开点评、集中评比，激发学生的集体荣誉感，激励学生形成珍惜时间、积极锻炼的好习惯。三是利用班团活动、黑板报等平台，加大文明生活、健康生活的宣传力度，倡导健康的饮食习惯，倡议不在教室吃零食，改变乱丢乱扔等不良生活习惯。在历次评优评先的评议中，各个班级实行“不文明习惯”一票否决的明确要求；年级组在评优评先中，单列“文明礼仪标兵”、“文明公寓之星”等表彰项目；通过榜样引领、纪律要求，绝大多数学生逐步养成了文明生活、健康生活的好习惯。四是针对不同类型的学生，实行针对性的引导与教育，力求让每一个学生得到与其个性相适应的最大发展。对于学困学生，通过班主任、课任老师的单独谈话等方式加强单独指导，通过学困生座谈会、部分学生及家长会等灵活多样的方式，进行目标教育和积极人生指导；针对部分专业学生文化基础吃力、专业训练费劲、风纪习惯下滑的迹象，及时邀请教练、家长、班主任老师，与学生一起举行四方交流会，通过沟通与交流，学生和家长理解了学校的要求，专业教练和文化课老师形成了教育的合力；针对女生身心成熟快的实际特点，邀请学校刘主席举办了三场的女生讲座，场场爆满，气氛热烈，让全体女生学会了怎样去做一个沉稳大气、智慧优雅的女孩；针对部分优秀学生表现疲软、动力欠缺的现象，在加强个别指导的同时，通过组织校长文化讲座、希望之星竞赛等各种方式，加强对优秀学生的指导，帮助他们志存高远、脚踏实地。

高三年级一是狠抓寝室文化建设。本学期继续开展学习型寝室和优秀寝室长评比活动，继续完善寝室帮扶制度和竞争制度。每个寝室组建6个帮扶对子或竞争对子，每一个帮扶对子或竞争对子遵循“自由组合、双向选择”的原则，由班主任根据学生的学习成绩、兴趣爱好、性格特点等精心挑选而成。每次考试后，班主任对进步幅度大的对子给予奖励。教育学生按时作息，对深夜加班学习白天昏昏欲睡的学生进行规劝指导，营造良好、健康的学习氛围。二是班级文化建设提质。①搞好班级墙面文化。墙面文化主要通过营造氛围来促进学生学习的主动性，墙面文化从设计到制作张贴都以学生为主体，教师为主导，充分调动学生的积极性。内容有班级口号、班规、班训、班级精神、班级光荣榜、轻松驿站、理想大学等。有的班级还在教室摆放花草盆景，使班级具有浓厚的文化气息，愉悦了学生的心情，舒缓了学生的压力。教室外墙张贴考试优异者照片，激发学生的学习热情。②高度重视思想工作，促进学生学习的主动性，保持学习的高效性。一是优化每周一的学风点评。以往每周一的学风点评主要是呈现问题，解决问题，本学期增加了先进班级、优秀学习型寝室、先进个人等具有榜样引领作用的人和事。二是抓好晚一班级点评。每天第一节晚自习前10分钟，班主任对班级一天来的学习情况、班级管理情况做及时的点评，班级每日点评定时定量，定时就是每晚6：00至6：20，定量就是讲话内容控制在10分钟左右。禁止在学生深入思考、认真学习时突然发表讲话，班干部及时在班务日志里记录，年级组每周检查。四是落实每日一谈。年级重点确定优秀学生代表和后进生代表，每天找一人进行谈话和后期跟踪，其他学生视情况进行谈话。五是时刻把握学生的心理状态，及时调整教育策略，高考前一个月，学生普遍表现出紧张焦虑的心态，为了缓解学生的紧张情绪，年级保持作息时间基本不变，送“粥”福活动比以往推迟了一个星期。最后一个月开始淡化时间，电子显示屏与黑板上不再有离高考只有多少天的宣传，取而代之的是在广播会、班会、每晚点评上告诉学生如何利用好每一天每一节课的学习时间，提高学习效率。同时要求学生保持平静心态、乐观心态。生活老师常说这一届学生的特点是只有最后一个月了，回到寝室依旧是满面春风，喜笑盈盈。食堂的工作人员说这届学生到最后十天依然和平时一样，看不出两样。

二、立足榜样引领，重视氛围熏陶

高一年级一是丰富电子屏宣传内容，充分发挥电子屏的展示激励作用，努力让电子屏成为宣传的主要阵地之一。电子屏主要展示内容：励志标语、先进典型推介、好人好事宣传、青春励志标语、评先评优结果展示、教学成绩公布、历史上的今天等。二是让每一面墙壁都成为教育阵地。年级和班级充分利用教室内外墙壁、教学楼宣传橱窗和展板，展出评先评优结果，刊出诸多德育文稿和图片，潜移默化学生文明素养和道德情操，努力增强学生的集体凝聚力、责任感和荣誉感，激励学生志存高远，积极上进。三是改进了年级德育例会。本学期，年级创新和改进了每周的校纪学风点评，丰富形式，充实内容，收效显著。每周以学生干部和先进典型为主体，分为三项议程：①第一部分：以人为本，立德树人——班级常规管理点评；②第二部分：见贤思齐，争先创优——优秀榜样推介环节；③第三部分：激扬青春、砥砺前行——典型学生励志演讲（先后有9名学生进行广播演讲）。四是对检测考试评先评优学生，颁发奖状，赠送书籍和励志书签，充分肯定学生成绩，及时有效调动学生积极性。本学期学校改革每周升国旗仪式。从第三周起，加入“升旗仪式评先评优表彰”内容，本学期共表彰优秀班级12个、优秀寝室9个、优秀学习小组9个、优秀学生代表9人、优秀学生干部9人。

三、立足团队激励，促进主动发展

高二年级一是对全校学生的历次电视广播会，要求年级组、班主任全程陪伴学生参与收看，会前有组织，会后有点评，力求最大收获。每周的要闻综述、国学讲座等电视内容，要求全体学生及时收看、认真收看，班主任老师陪同收看，必要时结合实际进行必要的点评。二是每周一次的国旗下表彰，年级组和班主任老师广泛收集、优中选优、慎重推荐，让年级的优秀学生、优秀学生干部、优秀寝室、优秀班级等各类先进个人、优秀团队在更高层次的平台展示出风采，更好的发挥出榜样引领的积极意义。三是积极协调每周一歌活动的组织，配合张静文老师进行歌曲甄别、人员培训、过程组织，将每周一歌作为陶冶学生情操、释放学生压力的好机会，并以此为依托，进一步规范了平时第一节、第五节课前唱歌活动，课前嘹亮的歌声已经成了展示班风的一个窗口。四是针对高二学生思想日渐成熟、各种思潮产生碰撞的特点，4月份配合团委会、办公室举办青年积极分子(业余党校)培训班，150余名参训学生，系统地学习了党的纪律、党的发展、党的成就等党史知识，对中国共产党有了新的认识、新的理解，为今后早日向党组织靠拢做好了准备。五是与团委会一起协作，高质量地完成了两期黑板板报的出刊、评比。年级组高度重视此项工作，将此项工作与本年级一直以来推广阅读、规范书写、提升素养的各类活动相结合，将读书吧的管理、规范学习十三条的落实、对各班作业的经常性检查等常规管理相结合，力求将黑板报当做一个验收活动、展示成果的大舞台。为此，在第一次黑板报出刊之前，年级组与团委会召开全体团支书和学生会有关干部会，集中进行出刊培训，明确具体要求，特别是强调了与以前黑板报的区别：一是书写粉笔字不用软笔颜料；二是侧重展示读书心得、原创题目、书写水平，不要绘画配色，要求各团支部认真组织，逐一落实。出刊过程中，及时巡视各个阶段，督促落实出刊要求。每次板报出刊之后，与团委会一起，组织全体团支书、学生会干部进行集中评比、隆重奖励。因为组织严密，两期板报原生态地展示出了各个班级的书写与阅读水平，取得了较好的效果。

四、立足德育活动，促进全面提升

高一年级认真组织系列主题班会。主题班会每月召开一次，做到班会活动课程化，主题系列化，时间固定化。年级要求每次主题班会都要作为一个重要的德育活动来抓，要确实做好学生的群体思想教育和宏观道德导向。每次主题班会，年级和班级都要事先周密做好顶层设计，适当创新班会形式，适度注重引进社会智力，适时借鉴时尚元素和鲜活实例，尽量契合学生思想实际和心理需求，加强班会过程的督查，务求学生思想境界上得到升华，人品道德得到教化，综合能力得到提升。

主题班会之一——“做好人生规划，走好人生每一步”。作为《高中生涯规划课程》的最后一课，目的是指导学生规划高中学习生活。

主题班会之二——“习惯决定命运，细节决定成败”。紧扣《学习常规12条》，狠抓良好学习习惯的养成教育。

主题班会之三——“澡身浴德，崇德象贤”。对学生进行中华民族的传统美德和传统文化教育（精髓15字：仁义礼智信、温良恭俭让、忠孝勇恭廉）。“仁义礼智信”指的是做人应崇尚、追求的五种高尚品德，“温良恭俭让”指的是做人应培养、陶冶的五种高尚品性，“忠孝勇恭廉”指的是做人应信守、践行的五种高尚品格。三者中，品德是基础，品性是品德的外现形态，品格是品德表象化后的典范。三者实为里、表的关系，多种美德统一于一个核心，分野为三种层面，它们相互拱戴、相得益彰。

主题班会之四——“心存感恩，知恩图报”。

1.以5月14日母亲节为契机，学习《弟子规》，教育学生知恩感恩，知恩图报——知父母恩、知学校和老师恩、知社会和国家之恩，培育感恩之心，树立报恩之志；知道亲恩深似海，师恩重如山；知道受人滴水之恩，当涌泉相报。在主题班会上，让学生讲一讲“我的家庭小故事”，传递感恩情怀。

2.组织“感恩父母，孝行天下”德育系列活动。孝是人世间一种最高尚、最美好的情感，是人生中最深刻的亲情，它是“学做人、做好人”的根本。古人说，“百善孝为先”，人的一切善行都是从孝开始做起。为了教育引导全体同学时刻常怀感恩之情，日日不忘父母养育之恩，高一年级开展了“感恩父母·孝行天下”德育系列活动。活动分为三个阶段：第一阶段，举行班级主题班会。5月4日7—8节分班举行班会，班会主题为“感恩父母·孝行天下”。班会由班主任组织，班会形式不限，但务求落实，切合学生心理实际，激发学生心理共鸣。班会之后，每班推选一名学生参加学校演讲比赛。第二阶段，举行学校演讲比赛。5月13日晚6：00—9：30，年级在校体艺馆组织演讲比赛，比赛主题为“感恩父母·孝行天下”。每班推选一名同学参加演讲比赛，全体同学观摩比赛，体验世间纯情，涤荡内心情感。第三阶段，开展“感恩父母见行动”活动。5月14日中午，学生返家尽孝表情：①汇报主题班会和演讲比赛情况；②帮助父母做家务，洗碗、拖地、做饭、收洗、清理垃圾等；③与父母做一次情感真挚、态度真诚、思想深刻的情感交流，对父母说些体己可心的话；④给父母捶背、揉肩或洗脚。拍摄亲情感恩照片，填写“感恩父母见行动”亲情卡，由父母写出评语并签字，返校分班收齐上交。本次德育活动，组织严密、纪律优良，场面宏大、人物鼎盛，氛围浓郁、情感真挚，形式创新、内容丰富，选手慷慨激昂，观众情动泪流，收到了很好的教育效果，社会影响较大。

高一年级还坚持每周收看新闻综述和国学讲座；坚持开展“每周一歌”文艺活动；举行高一年级辩论赛（共三轮）；组织学生参加澧县第二届高中生辩论赛（王祎范、吴蕊、徐馨香、徐帆狄四位同学组队参赛，以95.7的高分获得团体总分第一名）；第5—6周举行了学生排球赛；组织部分学生考察城头山遗址，开展研究性学习，撰写调查报告和论文。

高二年级，先后有8班、9班、10班、11班等班级成功地组织了大型户外活动，这些班级的全体任课老师与学生一起，徒步往返数十里，融入了学生，走近了学生，赢得了学生的真心。

高三年级一是高质量开好每一次主题班会。本期一共举行四次班会，一是开学初的新学期计划；二是三月的“我的二轮复习”计划或经验与方法交流会；三是四月的师生恳谈会；四是五月感恩主题班会。二是落实每周一歌，落实每天下午2：15-2：25的唱歌时间，唤醒部分学生还在睡眠中的细胞，提振学生精神，为下午的高效率打下坚实基础。三是每周新闻收看。每周一、三、五定时收看一周要闻综述，扩大学生的时事新闻阅读量，提高阅读能力、写作能力。四是百日誓师大会。为激发正能量，助力高三学生走好复习备考路，年级在2月27日召开了百日冲刺誓师大会。五是十八岁成人仪式。以学校传统活动十八岁成人礼为契机，在培养学生感恩意识、责任意识的同时，教育考生要有冲锋意识，在离高考只有30天的情况下向高考发起总攻！

学校传统德育活动常抓不懈。团委会开展3月学雷锋系列活动，系列活动之一于3月2日开展，团委书记范震带领高一年级全体团干部到兰江公园打扫卫生，践行雷锋精神。开展清明节祭奠先贤、缅怀先烈活动。4月6日，高一年级部分学生在年级副主任梁曦、团委书记范震的带领下，在校内洗墨池三贤岛、蒋翊武铜像前、兰江公园革命烈士纪念碑前广场开展清明节祭奠活动。

五、立足队伍建设，促进全员育人

高二年级加强班主任队伍的专业化建设。本学期以来，班主任老师利用《德育报》等资料，加强学习，在管理和活动中不断探索创意新、操作性强、效果好的形式与方法，形成了一种能争第一的要争第一，争不到第一的要创唯一的向上氛围；年级组不定期利用班主任会等机会，进行班主任经验交流与推广。为了帮助新分配、新调进的青年教师早日熟悉工作，4月份学考进入冲刺阶段之前，年级组专门召开部分青年教师会座谈会，通过沟通和交流，大家进一步统一了认识，青年教师理解了坚守自我、不忘初心的必要性，对师德标准、主动学习有了新的追求，为早日成为学生欢迎、家长信任、学校放心的优秀教师做好了准备。

学校本学期展示公寓生活老师管理心得，编印了《学生公寓生活老师工作案例汇编》，每月召开公寓“月工作讲评会”，交流公寓管理经验。本学期，学校编印《澧县一中班主任管理工作资料汇编》，录入全校所有班主任的文章，总结和宣传班主任工作业绩。各班级积极建立家长QQ群或微信群，家校携手，培育英才。我校团委荣获20XX年度“澧县共青团工作红旗单位”称号，并组织部分青年教工参加了全县纪念五四运动98周年暨“新澧州、新跨越、新青年”主题讲座活动。

六、立足奖学助学，确保惠及民生

本学期，学校一是为59名建档立卡家庭贫困学生免除学杂费，总金额59000元。二是举行第十二届“崔曹白丹奖学金”颁奖仪式，20名学生获奖，奖助金额20XX0元。三是春季国家助学金共资助我校学生730人，资助总金额661500元。四是颁发20XX—20XX学年度“天鹰阳光班”助学金，高二、高三年级共100名同学受到资助，每人2000元，资助总额20万元。五是颁发20XX年上学期“84奖学金”，曾秋等9名同学获奖，奖励总额15000元。

七、立足安全工作，确保办学底线

学校一是强化安全防范意识。各年级通过德育例会进行安全教育，每逢放假都要强调安全事项，引导学生加强防范，远离损失和伤害。二是开展安全隐患排查。配合保卫科就教室、寝室进行违禁物品清查，及时发现存在于学生中的矛盾并及时化解，对校内各项设备设施加强巡查报修，将安全隐患消除在萌芽状态。三是开展防溺水专项教育。认真贯彻上级关于防溺水教育的精神，组织全体学生收看专题片，学唱《游泳安全歌》，筑牢安全防线。

本期来，全校学生积极进取，纪律优良，学风纯正，学校德育工作呈现出新气象，学生科将进一步落实学校本学年的德育工作要求，力争下学期学校德育工作开好局、上台阶。

篇三：高一第一学期德育工作总结

一年来，高一年级坚持“文化立校，德行立人”的办学追求，按照期初制定的德育工作计划，全体师生同心同德，务实创新，圆满完成了各项工作。

一、文化建设初见成效，柔性育人氛围和谐

1.加强了校园文化传播。学期初，组织学生专题学习校歌、校赋、校规、校园精神，并进行了行为规范的考试讲评。要求学生在校期间着全套校服，要求学生不得携带手机进校园，教育学生积极进取，让优良校园文化入脑入心。大力表彰各方面表现优秀的团队和个人，大力推介正面典型，传递正能量，对违纪学生以说服教育为主，严格控制处分学生人数。

2.打造了班级文化建设。本学期，年级的德育重点是行为习惯培养。各班围绕这一重点并结合班情，设计各具特色的班级目标、班级公约、班训、教师寄语、班徽，并喷绘上墙，天天对照，定期总结，以此引导学生思想行为。例如下列班级的理念、班训很有特色：1601班：外显有规内涵有德，从优秀走向卓越！1602班：乐于奉献服务大众阳光自信追求卓越。1604班：厚德载物，自强不息；博学笃志，切问近思。1607班：培养真正的人，打造优秀班集体。1610班：勤奋持恒、沉稳求实。1611班：学会做人，培养健全人格；学会生活，养成良好习惯；学会学习，追求卓越成绩。1612班：脚踏实地，坚毅顽强。不畏艰难，立志创新。我爱学习，学习使我快乐！1615班：天照晨光，乾坤郎朗；地泽夕晖，轩辕昭昭。穆穆清圆，济济群英；鸾翔凤集，雅举德矜。维系桑梓，恭师敬长；连理棠棣；团结谦让。心如鹰隼，年少轻狂；梦似骥骐，桀骜不羁。濠濮间想，或跃在渊；文胜校范，行为世责。1618班：鹰一样的个体，雁一样的集体。1619班：博学多能，志趣高雅；张扬个性，追求卓越。

3.提升了公寓文化品味。引导学生学生开展寝室logo设计，共同愿景构建。每周评选“周文明”寝室，每月评选“优秀学习型寝室”，半期评选“十佳寝室”。并通过电子屏、宣传橱窗予以通报推介。让学生向先进看齐，向榜样学习。在一定程度上培养了学生的生活自理能力，强化了合作互助意识，促进了对团队的认同感和归属感。

文化是软实力，是开展德育工作的有效抓手，以积极的思想和柔性的关怀感染学生、引领学生更具艺术，学生、家长乐于接受，效果更好。

二、常规管理常抓常新，风纪风貌持续优良

1.完善制度。期初，年级制定了《20XX级班级常规管理要求及考核办法》，从考勤、仪表、出操集会、环境卫生、公寓管理、校园秩序等方面对班级进行督查考核，每周评选12个“先进班集体”，并利用“校级校风通报”进行总结点评。

2.组建队伍。选拔培养学生分会、团总支干部队伍，明确分工，强化责任，指导方法，成为常规考核的主要力量。德育干事进行考核表册的收发整理，充分发挥生活老师、体育老师等力量开展行为习惯、集会纪律督查。

3.反馈整改。进入冬季，学生节奏有所放慢，出操、下午预备等时间点迟到人数有所增多，年级加强教育督促，过硬作风得到强化。教室内外、清洁区卫生偶有不到位、不彻底，通过与班级沟通、及时得到整改，营造了整洁有序的环境。

常规管理是风纪风貌的保证，是促进整体氛围的有力抓手，操作执行时追求简洁实效，抓重点、抓关键、抓典型，一期来，年级整体风貌优良。

三、创新开展德育活动，主题教育渐成系列

9月德育主题是“校规·文化”，开展了校规礼仪解读、指导、督查；寝室文化建设（寝室名片设计与评比、学习小组组建）；班级文化建设（班级目标、班级公约、班训、教师寄语）；组织了“认识新同学，融入新团队”，“校规铸品质，文化塑精神”主题班会。

10月德育主题是“生涯规划”，开设《高中生涯规划》指导课程，每次首先组织展示课，全体班主任老师到场观摩学习，然后分班授课；指导学生制定高中生涯规划。

11月德育主题是“阅读辩论”，开展了阅读写作系列交流活动，语文知识竞赛，组织了三场辩论赛。参加了征文比赛，“创新杯”“周有光杯”等比赛。

12月德育主题是“科技艺术”，各学科都组织了相应的学科活动，年级协助组织了拔河比赛，英语风采大赛，全县书信大赛，经典诵读比赛并取得优异成绩。学生积极性高，参与面广，收获很大。

20XX年1月德育主题是“健康安全”，召开了校园安全专题教育广播会，组织了消防演练，开展了安全隐患排查，对部分携带违禁品的学生及家长进行了约谈教育。

年级通过系列德育主题月教育活动，积极引导学生思想，规范指导学生行为，确保了整体风纪秩序，营造了健康向上的优良氛围。

四、积极整合教育资源，齐抓共管形成合力

1、组建家长委员会。各班选定一名关心支持教育、有水平、有时间的家长代表作为家长委员会成员。及时沟通工作，争取多方支持。

2、加强部门沟通。年级工作需要科室各部门的大力支持，协同开展相关工作和活动。日常中，年级高度重视与部门间的工作沟通，及时向学校领导请示汇报，特别是与学生科、保卫科、总务科密切配合，各项工作推进顺利。

3、充分发挥教师主体力量。班主任是德育工作的主体，每周一次的班级点评做到了常态化、制度化，每天常规工作“六到位”落到了实处，全程参与各项班级活动。一期来，本年级班主任队伍精诚团结、工作务实。特别是杨传谋、辛绪华、樊孝梅、皮净玉、陈典清、陈章峰等班主任爱生如子，带班有思想、育人有耐心、工作有办法，无论是班级成绩还是纪律习惯都非常优秀。任青山、丁凌云、刘苗、江蕾等几位新入职的老师除了出色完成教学任务外，能虚心学习，工作有热情、有活力，深受学生欢迎。

一学期的工作顺利结束了，在学校正确领导下，全体教师齐心协力、辛勤付出，德育工作开展有序，学生精神风貌优良，发展势头很好。下学期，年级组将尽早筹划工作，再接再厉，为学生的健康成长保驾护航，学校的持续发展尽心尽力！

篇四：高二第一学期德育工作总结

德育工作是学校各项工作的首要任务，是做好其他工作的重要基础。本学期20XX级高二年级组继续坚持德育为先的指导思想，在学校的统筹规划下，在全体老师的全力投入下，按照《XX一中20XX级学生工作的整体规划》顺利完成了本学期的德育工作任务。

一、全力以赴营造氛围

为了进一步优化学生的习惯，年级组依靠全体教师平时的教育与教学，立足常规管理，落实习惯养成，促进积极上进氛围的形成，帮助学生开启发展进步的内驱力。

1.行为习惯从日常抓起。学生进入高二之后，虽然学习任务加重了，但是由于漫长假期的影响，学生的行为习惯明显散漫；加上文理选科、重新分班等影响因素，各个班集体、寝室都需要磨合。因此，年级组通过班主任会、全体教师会，要求各班主任、课任老师一开始就要统一思想，务必注重新班级磨合阶段的行为习惯教育，对于迟到早退、拖沓懒散、扰乱课堂与就寝风纪等行为，要高度重视、敢抓敢管、齐抓共管。经过一段时间的努力，20XX级的绝大部分学生迅速告别不利于发展的不良习气，逐渐适应了高二学习和生活的正常节奏，逐步养成了规范的行为习惯.。上半学期利用班级量化管理的平台，以班级为考评单位，通过班级量化评比擂台赛、月评比赛等形式，定期召开班级核心干部的工作经验交流会，进一步利用班级量化评比的结果的同时，提升学生干部的工作能力，促进班风和年级整体风气的良性发展；下半学期在此基础上，逐渐以阶段性整体评估为抓手，以先进班集体、文明寝室的评比为契机，通过营造氛围而进一步抓好班风、学风和考风，逐渐地实现由强行入轨到自我约束的过渡。

2.榜样引领从身边开始。在用“规范”督促学生适应高二的节奏、各项工作走上正轨之后，年级组全力做好“引导”的工作。年级组利用各种教育机会和平台，开展“好榜样就在你身边”系列推优活动，将同学们身边的优秀个人和先进集体进行隆重推介。按照“博学多能，经世致用，纯洁操守，张扬个性”的标准，面向各个班级、全体学生发掘优秀个人和先进集体，经过民主推选、班级审核、年级审定等完整程序之后，通过主题班会、年级广播会、年级宣传栏等多种渠道，将优秀个人、优秀学习小组、优秀寝室团队、优秀班集体等好榜样隆重推介给全体师生。通过系列推优活动，让优秀个体、优秀集体本身敢为人先，敢为先进，鼓励他们今后以更高的标准、更加积极主动地追求卓越；让暂时不够优秀的同学，找到优秀的标杆，激励他们努力形成自己的独特之处和过人之处，力争有所长，有所能，力争有机会将自己的成功经验推介给大家，帮助自己的同学共同进步，共同发展；更重要的是，营造积极向上、主动发展的整体氛围，鼓励全体同学在平时的学习和生活中，主动地发现自己身边同学的闪光点，相互学习，自我比对，自我完善，力求让自己在XX一中这一精英荟萃的智力集团中，能够脱颖而出，得到与自己个性相适应的最大发展。

3.学习习惯从细节着手。整肃的风纪、上进氛围，最终的指向是教育教学质量的整体提高。为了让学生的学习更加有实效，年级组从学习习惯入手，帮助学生改进。年级将“高效学习十三条”制作成匾悬，统一挂在教室右前上方，各班组织学生再次集中学习，帮助学生进一步理解规范学习方可高效学习的道理；全体老师首先统一思想，各课任教师、全体班主任立足“高效学习十三条”为标准，从课前准备、课堂听讲、联系测试、反思纠错、资料整理等五个方面，督促学生优化学习习惯，提高学习效率。通过一个学期的共同努力，本届学生在阅读习惯、知识积累习惯、反思总结习惯等方面得到了较好的发展。在和兄弟学校的联考中，我校整体占有一定的优势。

二、根据实际开展活动

为了融洽师生之间、学生之间的人际关系，促进教学双边关系的稳定发展，年级组以活动为载体创造和谐、积极的学习氛围。

1.文化建设是核心。20XX级团队以班级文化、公寓文化建设为抓手，致力于营造积极向上的整体氛围。班级文化建设有形式更有内涵。通过班报、班级文化布置、教室门口的宣传栏、集中展示橱窗等阵地，彰显班集体的精神文化内涵，努力营造各具特色的班级文化氛围，形成了一个个班风正、学风浓、纪律严、成绩优的模范班集体。目前，绝大部分班级基本上形成了积极向上的氛围，班规班纪严格，师生关系和谐，班级文化建设成效显著。公寓文化建设坚持发扬年级在规范化管理方面的成功经验，进一步提升规范化管理的效果。日常管理依托生活老师和宿管干部，班主任老师作为补充，帮助学生养成习惯，让内务、卫生、纪律等基本规则变成习惯，让学生在公寓里能体会到整洁有序的舒适感；各个班级以寝室为单位组建成长小组，按照强强联合或强弱互助的原则，根据实际编成小组团队，致力于营造整体上进的积极氛围，用环境的积极向上有效地消除个体的不良行为倾向，引导学生实现“蓬生麻中，不扶则直”的自我成长，让学生在公寓里能自发地产生我要进步的自主感；更重要的是，倡导团队精神建设，让“有困难，找室友”、“有问题，吱一声”成为习惯，让公寓成为学生交流、辩论、共鸣的重要场所，让公寓成为学生孕育积极思想感情的摇篮，让学生在公寓里能体会到一起战斗的伙伴感。一学期以来，20XX级的学生作为公寓文化建设的主体，在公寓里面实现了学习能力的提升，更体会到了情感上的温暖，积淀了纯洁的同学感情，得到了家里无法得到的思想成长。

2.有益活动是载体。本学年以来，我们充分利用学校已有的教学设施和教学资源，结合各学科特点组织开展各种活动：年级通过明确德育主题，统筹各项德育活动，基本达成了预期的教育目的，特别是逐步推进班团活动课程化初见成效；体育文化节在学校的统一领导下，在年级组的统一规划下顺利完成，通过这些活动亮出了20XX级师生的风采，展现了20XX级师生的精神面貌，进一步提升了学生的集体荣誉感，增强了班集体的凝聚力；引导学生加强阅读，倡导学生“闲暇时间逛书吧”，引导学生多读书、读好书、好读书，利用读书吧轮值的平台，各个班级定期交流读书心得，年级组集中组织读书交流活动、读后感评比展示活动；英语学科、语文学科开展了多次征文比赛，取得了较为突出的成绩；数、理、化、生、信息竞赛和兴趣小组积极开展学科活动；在年级组整体规划的基础上，各个班级开展了形式多样的自主活动，如1509等班级先后组织了英语歌曲大赛、1511班组织了“元旦才艺大T台”为主题的庆元旦活动。通过这些形式多样、寓教于乐的有益活动，有效地调动了学生主动学习、讨论交流的积极性。

总之，回首一学期以来的工作，正是因为20XX级教师团队的全身心投入，在日常的教育教学工作中，不忘“学高为师，身正为范”的初训，事事育人，时时育人，我们的各项德育工作才落到了实处，班级文化建设和公寓文化建设才基本上取得了应有的成果。

篇五：高三第一学期德育工作总结

为了能在20XX年取得理想的成绩，高三年级紧紧围绕教学这一中心工作，从学习效率、学习方法、身心健康等方面对学生进行科学引导，从制度进行规范，收到了较好的成效。

一、班级文化建设常抓不懈，常抓常新

1.优化班级量化评比管理，大力抓好班风、学风建设。为进一步促进班级文化建设和寝室文化建设，激发学生的学习兴趣，营造浓厚的高考备考氛围，年级研究决定根据高三特情，班级量化管理采取新的方案。主要从学习氛围、寝室内务、文化成绩进行评比。评比办法是：学习氛围取自年级组的巡视数据。寝室内务取自生活老师上交数据。文化成绩取自每月的大型考试数据。班级常规量化管理每月计算总分后排一次名，每月考试后按各班（理科）200名以内（文科）50名以内人数，（理科）700名以内（文科）200名以内人数。再汇总三次排名，从低到高文科前四名为优秀班级，理科前8名为优秀班级。文科前4名为优秀。文科特色班前50名中有35人以上为优秀，理科特色班前100名中有35人以上为优秀。每月评比一次。

2.紧扣高三学习生活实际，适时召开主题班会。高三以“驱动内心，激发自主”为主线，9月召开“认真过好高三每一天”的主题班会，让同学生认识到高三每一天都很重要，每一天都输不起，每一天都要认真规划。10月召开“互动、砥砺、共享”主题班会，旨在让学生自我改良与吸纳他人。11月以“回头看考试”为主题召开班会，引领学生对考试进行分析与对自我的突破。12月以“抵制诱惑、克服疲劳、冲刺统考”为主题召开班会。使同学们进一步找到了学习的阻力点、生长点、动力点，有利于浓厚迎考氛围的形成。石辉忠老师、李斐老师、陈克平老师、徐峰老师、龚德勇老师、雷兴明老师等擅于汇聚智慧，挖掘资源，显示了较好的带班艺术，能够很好地发挥班会的后续功能。

3.制作带班理念展示牌。为了更好地让学生了解班主任的带班理念，并转化为自己行动的指导思想，为了更好的方便家长和老师的交往，促进家校合作，方便师生交往，融洽师生关系，形成强大的班级凝聚力，年级组织各班制作了带班理念展示牌。展示牌上有班主任的及科任老师的相片、联系方式及改班的带班理念。

4.建设班级后墙文化阵地。各班跟据本班实际，形成了各具特色的班级后墙文化阵地。如师长寄语、班级目标、青春誓言、学习方法、先进个人、优秀作品等，使学生有了强大的学习动力和较好的交流平台，形成了浓厚的高三复习氛围。

二、寝室文化建设深入推进

本期初，将以寝室为单位，组建6个帮扶对子或竞争对子。每一个帮扶对子或竞争对子遵循“自由组合、双向选择”的原则，由班主任根据学生的学习成绩、兴趣爱好、性格特点等精心挑选而成。每次考试后，班主任将对进步幅度大的对子给予奖励。同时每月评一次优秀学习型寝室。评比内容为成绩在年级前列或进步幅度大的。各班评出男生寝室1-2个，评出女生寝室1-2个。一期来，共评出优秀寝室80多个，优秀寝室长120人。极大促进了寝室的浓厚学习氛围的形成。

三、思想教育与措施落实齐头并进

1.抓两头带中间，促进整体发展。调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，年级采取了抓两头，带中间的办法，要求班主任以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次大考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。

2.增强学生的体魄。不管高三学生学习任务多么重、高三年级组仍然坚持两操不动摇。尤其是进入冬季来，早操实行广播操和跑操结合，大课间进行跑操的模式，锻炼了学生的身体素质，进一步提升了班级凝聚力。

3.注重抓好学生心理疏导。高三学生面临人生第一次大的挑战，是升学与就业的关键，高考竞争激烈，大考小考不断，学生压力大，且生理上、心理上和性格形成等方面尚未完全成熟，这样会给高三学生带来一定的心理问题或心理障碍或青春期困扰。因此，高三一直非常重视学生的心理疏导。要求班主任在做好心理疏导的同时，要重视非智力素质的培养教育，磨炼学生意志力、培养学生的应试心理，提高学生抗挫折、抗失败，战胜新问题、解决新问题的决心和能力。

4.重点关注早恋、玩手机问题。年级采取多项措施力争杜绝或减少谈恋爱、玩手机现象。首先通过班会、每天班主任点评和广播会加以疏导，让学生真正明白早恋、玩手机的危害性。其次，在教室和寝室进行明察暗访，摸清底子，重点谈话。再次请家长对学生进行教育管理。对屡教不改者按照学校规定给予纪律处分。

5.打击假学伪学。高三学生时间已经用到极限，妨碍学生进一步前进的是自我学习中的虚假行为。年级通过电子屏标语、广播会、座谈会进行意识渗透，通过巡课堂，查作业来挖掘虚假的成分。班级加强督促力度，整肃氛围。各备课组调控节奏，加强课堂管理力度，减少虚假现象生长的空间。

四、安全教育常抓不懈。

安全问题是学校的大事。年级结合学校实际，开展了一系列的安全教育活动。通过利用宣传画、标语、板报加大宣传力度，通过主题班会提高避险能力，通过年级主任讲话普及安全知识，同时开展经常性的安全教育活动，对减少学校安全事故的发生起到了积极的预防作用。