高三第一学期班主任工作总结（精选17篇）作文

篇一：高三第一学期班主任工作总结

暑假补课过得很轻松，所以第一次检测考试不是很理想。考试之后，和同学们个别做了交流，都承认假期没有心思，不专注，练习不够，都表示返校后会调整，充分利用时间，抓紧把耽误的赶回来。学生也是可爱的，在接下来的日子里，大部分同学基本上按照许诺在努力付出。在第一次班会上，宣传委员张欣悦用最简单最直接的方式，引导学生们在同学的典型发言的感染下去回味思考交流。周冰凝同学的发言激起了全体的同学的情绪，有很多同学想起了父母，想起了以往的憧憬，回味了过去的失，真诚地表示了要牢记初心，牢记父母期待，坚持努力的想法。李志豪同学的发言直面自己的得与失，很坦诚地说出自己的做法就是少睡多坐，勤练多做。他不仅仅一直是这样做的，还带动了班上的一群人。每天都最后离开教室，每一天都坚持到凌晨。张欣悦、刘晨、周仙儿、刘婷婷、陈金杰、王秋月、皮佳莹、刘严朝、龚佑洁、郑博泽、龚羿文、范豪炜、龚喻、毛嘉伟等等同学，他们以自己很勤奋很踏实的学习行为，带动了班级的学习热情。他们不是以往的被动学习，而是真正有了发自内心的动力，能抓紧时间，主动学习。正是因为有了真诚的思考，才有了负责任的行为，所以就有了渐渐可喜的成绩。

这一期，在引导和鼓励学生的主动发问、追问方面做了很多功夫，取得了一些成绩。总体来说，问的同学人数在增加，问的次数在增加，问的氛围渐渐浓厚。在高三，越到最后，问越关键。很高兴像龚羿文这一群同学能够抛掉包袱，频繁地走进办公室，走近老师，可以看到他们的成绩确实有了明显的起色。但是，在听课效率方面，我认为还是有很大问题，包括一些班干部在内，上课不是很专注，课后总是在问一些上课讲了的知识。这让人很是担心。我翻出了往届同期的成绩，给学生们回忆了师哥师姐们当时的做法，引导学生认识自己学习过程中的不足，告诫同学尤其是基础比较好的同学，不要自以为是，不要骄傲自满，一定要谦虚，一定要有饥饿感。另一方面，在周总结中，很严肃地直接批评了一些班干部，很严肃地指出了一些不谦虚不踏实的现象。整体上，对学习风气的进一步净化和提升有很好的作用。

用目标去引领和激励，这是个很好的经验。不管考的成绩好不好，都可以用曾有的、现有的成绩去激励，“我们曾经是第几第几……我们曾经有多少多好……”这样的句式我经常用，“我们现在达到了过去的什么水平……我们已经有了突破……”这样的语言我时不时地找机会说一说，让学生在这样的肯定中找到自信，找到决心，调整目标。所以，班级的尖子群体慢慢在壮大，虽有断层现象，但是譬如郭田雨、赵朝阳、刘昭君等同学都在非常努力地问、学、练，我相信只要坚持，时间对他们来说，还来得及，肯定能取得理想的成绩。

班级还有一批同学，说表现，不出彩也不落后，说成绩，很温的水。如毛钰慧、颜京杰、杨丽辉等，她们的学习行为与学习效果成正比，但是如何能够有效地激发她们的动力，并坚持地去做，还真是个课题。

当然，还有邓岁新这样的同学，留级下来的，但是动力不足，一天到晚无精打采，自称基础不行，但是又不努力，留级简直就是浪费了学校的资源，也浪费了自己的一年青春，学校真的可以严格把关了。

篇二：高三第一学期班主任工作总结

时光匆匆而过，一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。现将班主任工作总结如下：

一、加强常规管理，培养健康集体，为迈向高考打好基础

1.严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，严防死守.认真执行学校的规定，每天做到六查，发现问题，随时解决。

2.加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。

3.有效地利用好每次班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识，也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，对学生进行各方面教育。比如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育、志存高远，奋勇拼搏，抵制诱惑、迎接市统考等内容，这些活动都促进了良好学风与班风的形成。

4.选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围

1.建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，并把良好的学习习惯归结为“十二条准则”，从而使学生养成良好的学习习惯。

2.向“假学习”宣战，养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生相互讨论，说闲话、往窗外看，否则，予以严厉批评。

3.坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在一轮复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

4.树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作，

三、创设空间，发展学生个性

我强调高中阶段是学习和生活，学习是主旋律，但不是生活的全部，生活中还有很多内容和精彩，好玩、淘气、思想和行为有时突破常规这很正常，给学生预留生活空间，发展个性。我反对压抑和窒息学生的个性发展开展，也不会担心给学生宽松的环境会影响班级秩序。积极正确的引导，提高娱乐和生活品位，明确什么是高尚的、文雅的、健康的，应该提倡并积极去参与的；强调什么是不健康的、庸俗的、低级趣味的、影响身心健康发展的，并命令禁止。丰富课余生活，培养兴趣爱好，创造机会，让学生登台表现，释放激情，享受欢乐。班会上我用三句话做开场白：“展现才华”，“挥洒激情”，“享受欢乐”。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较顺利，学生的整体素质在不断的提高。本学期1411班进步神速，学习成绩及量化考核等各方面稳中有升，正向着年级优秀班级这个奋斗目标不断迈进与靠拢。前路漫漫，任重而道远，我将倍加努力，以期取得更加辉煌的成绩。

篇三：高三第一学期班主任工作总结

20XX年下半年，感谢领导对我的信任，让我担任了XX一中高三1420班班主任工作，在学校领导的支持下，在所有任课老师的配合下，我顺利的完成了学校布置的各项任务。在这一学期的德育教育的过程中，又顺利也有挫折，有成功也有失败，既困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、班级基本情况

高三1420班是一个文科班，全班共有56名学生，43名女生，13名半生。其中纯文化生53人，舞蹈专业生1人，美术专业生1人，播音与主持专业生1人。学生学习基础不是很强，特别有很大一部分学生追求卓越的思想不够。

二、开展的主要工作

1.团结科任老师。带动科任教师齐努力，对学生进行学法指导，督促本班学生高效学习，进一步科学规划各科学习，各科老师集中交流3次，效果明显。

2.入学教育。开学第一周，以励志教育为主线，收集各方资料，以老师集中训话、班会、个别学生单独交流各种方式学习适应并结合本班实际打造符合本班特色的良好学习氛围。

3.周工作总结。2-3名值周班干部协助班主任落实关键点的班级管理工作，周末对班级常规做工作小结。

4.班团活动。每周的主题班会，在年级的框架内，有序、高质量的开展了多次，达到了年级的基本要求，提高了学生的认识，加强了学生对高分的追求意识，对学生的言行举止起到了很好的启迪教育作用。

5.成绩分析。每次周考或是月考后，一方面，对成绩进行认真的分析，剖析学生取得进步或是退步的方法与原因，让学生自己明白自己的不足，督促学生自己在今后的学习中去改正；另一方面，部分学生由于考试成绩的起伏，导致情绪波动较大。针对这部分学生，加强沟通与交流，增强他们的自信，引导他（她）正确的面对自己的成绩，稳定情绪，共同探讨学习的动力。

6.家校联系。学生的学习和成长，离不开家长的配合。在每次成绩出来后，及时的与家长联系，让家长参与到学生的培养过程中来，形成合力。

三、存在的不足

1.自己在面对繁琐的班主任工作时，耐心不够，有时候没能尽善尽美；

2.吃苦意识不强。本学期，除了班主任工作外，我担任两个文科班的数学教学任务，工作强度大，任务重，时间长，每每感到困倦的时候，有偷懒的思想闪现出来，脑海里就会出现思想斗争。

人无完人，金无足赤。我相信失败是成功之母，只要能在前进的过程中，善于总结与反思，1420班定能笑到最后！我将团结本班的任课老师，和他们一起，为本届高三在6月增光添彩！

篇四：高三第一学期班主任工作总结

高三第一个学期在紧张而又忙碌中匆匆而过，在这一段痛并快乐的时光里，我与我的学生一起奋斗一起欢笑一起收获。

一、创设一个良好的学习环境

1.班级文化建设。响应年级的号召，营造良好的班级应考氛围，给学生潜移默化的正能量，我班精心进行文化建设，有学生们的高考目标，有学习方法介绍，有励志标语，还有考试成绩展示。让人兴奋又透露着紧张，给学生持久动力。

2.不忽视常规管理。进入高三有很多同学认为一心一意搞好学习就好了，班级常规可有可无。入学的第一个月，卫生无人搞，值日工作也安排不下去了，两课两操请假的越来越多，迟到早退现象也出现了。整个班级运转都难以为继。学习也渐渐松弛下来了。这让我们都认识到学生日常行为直接关系着学生的学习习惯、学习氛围，我一天不敢放松。

3.师生联手，形成合力。高二到高三我班科任老师原班未动，我班通过师生见面会，师生恳谈会等形式相互了解相互适应。师生一条心,工作得心应手,事半功倍。

4.情感教育是助推器，着力搞好情感教育,形成良性和谐的师生关系,生生关系,大大增强了班级凝聚力,形成班级内部即竞争又合作的良好氛围,有力地推动班级成绩的持久进步。

二、勤奋是提高学习成绩的根本。

1.积极利用班会课，加强对学生教育。高考状元事迹交流会，让每位同学推荐自己最喜欢的高考状元的学习精神，让每位同学在班上找一位最刻苦的榜样，让同桌朋友指出自己学习上松懈等都收到了较好的效果。

2.充分利用考试后的教育契机。一次次的月考，不仅对学生是一次心理的磨练，也是对我的一次次考验。但是不管学生考的好坏，我自己不能首先就乱了阵脚。所以，每一次地月考我都认真对待。鼓励他们客观地看待考试，客观地看待分数，寻找原因，分析薄弱环节，让学生学会理性的看待考试，让他们在一次次的考试历练中不断成熟。

3.利用学校组织的各类活动，增强班级寝室的凝聚力，引导学生团结奋进。如果没有一个温馨的大家庭，学生的心理压力会更大，很多学生会因为紧张的学习而透不过气，如果班级同学之间又是冷冰冰的话，必然会严重影响这些学生的心理、学习。

三、高效率是提高成绩的秘诀

1.良好的学习习惯是保证。高三学生绝大多数都已经准备好要努力了，但是有些人不知该如何下手，学习习惯存在较多误区。利用开学初的几次班会课和课间时候，与学生交流，我反复强调学习习惯的培养。并找了一些有关学习方法的资料，分发下去，让学生看、试用。我一直强调，“白天上课内容，在休息时间或晚自习时间，一定要先把书看一遍，再做作业。有时间一定要对之前学过的知识进行复习。注意学科交替学习。晚自习时，如果英语老师值班，一定要先看英语、做英语作业，有不懂的要及时问，其他科目当然也是一样。”我还收集了一些高考状元的学习心得，召开晒一晒我的学习习惯主题班会，希望他们能够有所启发。

2.惜时学习成绩基础。充分利用时间在高三第一期都是我教育的重点。抓好正规时间，更要抓好每天的零散时间。

3.科学规划是学习成绩提高必要条件。开学以来，我每月都要检查学生的学习每日安排表，并找出安排科学，落实良好让同学们学习参考，培养自主学习能力。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。班风优良，班级和谐。本期的几次大考成绩都名列前茅。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌

篇五：高三第一学期班主任工作总结

时间如流水，转眼之间，高三第一学期就要结束了。根据期初我们制定的班级计划，现将本期以来的班级工作总结如下：

一、有一支能对班级事务进行有效管理的班干部队伍

开学第一周，完成了班干部队伍的微调，注入了新鲜血液。同时进一步强化班干部队伍的服务意识，班级、寝室的事情，不分是“你的我的”，而是“我们的”，这样既提高了班级凝聚力和战斗力，也潜移默化地培养了学生大气的人格。发挥班长、寝室长的领军作用，让他们做好表率，对班级、寝室学习活动做有效管理。尤其值得一提的是班长俞浩，本学期，他能创造性地开展工作，自习纪律，班级常规，管理得非常到位。

二、继续加强学习型寝室建设，打造有战斗力的学习团队

继续以年级组打造学习型寝室为契机，继续加强学习小组的职能，以寝室为单位，建立好学习小组，鼓励小组讨论，互帮互助。表现突出的有男寝332室，女寝322室，在魏郑钢、尹政茗两位寝室长的带领下，无论卫生、纪律、还是学习，都抓的非常好，给班级注入了很好的正能量。同时，在班级设立学科答疑小组，形成浓郁的讨论、互帮互学之风。

三、扎实做好尖子生培优和竞赛培训

本学期，扎实做好尖子生的培优工作。面向高考压轴题和高校自主招生，为了提升尖子生应对难题的心理品质和应试能力，使他们的思维更活跃、更严谨，根据学科实际，本学期对培优工作进行了调整，只培训数学、物理两个学科。为了培优工作收到预期的效果，我多次做部分重点学生的思想工作，使他们更重视培优训练，同时加强方法的提炼，学科思想的渗透，知识网络的构建，并且，通过培优检测考试，来检验效果。通过本学期的坚持，现在班级特优学生黄凯强、李芷昕等同学成绩稳定，郑元钧、王周鑫进步非常快，势头较好。竞赛培训这块：在11月底前，完成了信息技术培训和考试，5名同学，俞浩和魏郑钢获得省赛区全国一等奖，其他3人获得全国二等奖。

四、抓好常规工作，落实班级量化管理，重视学生生活习惯和学习习惯的培养

配合学校和年级的常规管理，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格自习课纪律，做好每日班务详细记载。继续加强寝室公寓文化建设，管理好寝室纪律和卫生，特别是加强学生惜时观念教育，强化时间管理，班风学风较高二时期更上一个台阶。

此外，本学期，我们参加了与益阳市一中的联考，优势较大。涌现出了黄凯强、李芷昕、郑元钧、王周鑫、郑馨宇等尖子学生。开好主题班会课，开学之初，在班会课上抛出每一个同学的大学梦想，会后形成一个高质量的高考目标激励他们。期中，让全班同学在班会课上交流分享高三一轮复习心得体会，反思不足，注入新活力，轻装前行。期末，以“抵制诱惑、克服疲劳、亮剑协考”为主题，做好动员，每次班会，都收到了很好的德育实效。此外，我们积极参加学校和年级组织的体育艺术节等其他各种活动。

有道是：行百里路，半九十！高考的脚步声声，我们1425班将秉承校训，锐意进取，争取在明年的高考中取得更大的成绩。

篇六：高三第一学期班主任工作总结

我通过一个学期的努力，班级工作取得了预期的效果，配合学校各部门完成好各项任务，班级常规工作稳定有序，学生学习成绩稳中有升，本学期的班主任工作体会良多，主要有以下几个方面。

一、心理疏导是第一要着

进入高三后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出。这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些情绪给学生造成的不良影响非常大，如果不能因势利导，及时排除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。我所带的高三1404班女生心理承受力、自我调控力普遍较差，仅仅因为一次考试的失利、同学间闹点小矛盾，便会产生自卑、烦躁、厌学情绪。有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开导加以解决；而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展，保持高度的职业敏感性，及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符，帮助他们把握学习与生活的旋律，正确地认识生活和自己，促使学生健康快乐成长。

二、激励教育是关键

高三的学习生活犹如一场马拉松比赛，不仅是身体素质和技能的比拼，更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹，利用座谈会、校纪校风通报及时地教育、鼓舞学生，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一步。但高三学生对成功的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受能力愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好，都可能使他们放大挫折和痛苦。我有班会时间，平时不断开展挫折教育，使学生认识到：挫折是生命的基本形态，人类便是在一次次的挫折中取得经验教训，一步步走向成熟和成功的；挫折能够丰富我们的人生，锤炼我们的意志，从而激励学生正确地面对挫折，将挫折变成进步的台阶。同学们坚持住了，才能在期末考试中打了个漂亮的翻身仗。

三、方法指导是根本保证

本期是一轮复习，第一轮复习中，指导学生抓牢基础知识，对复习内容及时归纳、总结，理清解题思路，养成良好的解题习惯，掌握科学的解题方法和技巧；特别是本期进行7次理综考试，从知识能力考试方法上指导强调，形成自己较为固定的考试模式，学生们一次一次有提高。

四、各方协调事半功倍

班级管理工作是一项综合工程，需要凝聚集体的智慧和力量。作为班主任需要协调好任课教师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为学生创造一个和谐的学习环境。尤其是进入高三以后，学生学习紧张，心理压力很大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了学生的压力，家长和孩子的关系容易紧张，要积极进行协调工作，为家长和孩子搭建沟通的桥梁。利用电话、短信和家长学校给家长以心理学方面的指导，帮助他们营造良好的家庭环境，正确看待孩子的成绩，多给孩子鼓励和赞扬，增强孩子的自信心，使孩子在健康的心态下复习备考。

篇七：高三第一学期班主任工作总结

高三对于很多学生来说是至关重要的一年，为了营造良好的学习氛围，培养学生正确的价值观，增强班级凝聚力，班主任工作更加复杂，需要花费更多的心思。现把高三上学期班主任工作总结如下：

一、进一步完善班级管理建设

本学期重新通过对高二一年的情况了解，以及同学们的意见反馈。高三开始我班就重新对班干部团队进行了调整。在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，进行了替换，中途更换了三名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。

二、抓典型，以点带面以点补面

本班学生特点是两极分化：成绩两极化。所以为了管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。

三、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间

本学期开始进行理综考试，学生学习任务比较重。针对理综考试，一方面请任课教师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。

四、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地

开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了“认真过好高三每一天”、“互助、共享”、“抵制诱惑、克服疲惫”高考备考等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来，学生共书写周记近20篇，通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显。

五、争取各任课教师的配合，加强科代表工作，发挥好纽带作用

本学期，我班任课老师进行了微调，对于新老师，我会主动与他们交流，将班级的情况进行详细介绍。为了更好的增强各科任老师的工作效率，每科都增设了两名科代表，并督促科代表协助老师完成该科的工作。特别是在作业完成、课堂效率、错题本等方面协助老师完成。并定期召开科代表会，及时抓住班上的学情，针对部分不认真的同学进行谈话。在各位老师辛勤耕耘下，各科代表默默付出下，9班的各科成绩都位居年级前列。

六、激励教育是关键

理想和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活犹如一场马拉松比赛，不仅是身体素质和技能的比拼，更是意志的较量。在这场比赛中，需要有人在旁边摇旗啦喊，鼓劲加油，需要听到表扬的声音，需要听到赞许的声音，教育学显示，你的期望值高并且暗示他经过努力一定能达到自己做期望的，那么孩子就会向着期望值的方向发展，这就是鼓励的意义，是鼓励的作用。所以，在每次大考、小考之后，我都会表扬一部分同学，鼓励他们继续努力。

总之，本学期虽做了许多工作，但离学校的总目标还相差很远，因此，在今后的工作中，我一定向有经验的教师学习，把班主任经验交流会上的许多经验运用到具体的工作中，使9班的学习等方面在高考的挑战中充分体现出来，为学校交一份满意答卷。

篇八：高三第一学期班主任工作总结

本学期即将结束，回首一期的班主任工作，充满了辛酸和喜悦。为总结经验教训，有利于下期的工作,现总结如下：

一、明确目标，让学生知道自己努力的方向

高三首先要面临的就是高考，于是，我让学生认真估量自己的实力，确定一个自己在高三一年中将要为之奋斗的目标。目标必须细化到科目和分数段，或具体的大学。全班同学的目标上墙。只有目标明确，方能让自己的努力有的放矢。

二、加强班级常规管理，培养健康集体

1.严格考勤、加强管理。做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠XX一中学生一日常规，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作要求。实践证明，高三抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。

2.深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。

3.有效地利用好每周三的主题班会对学生进行各方面教育。比如,信心教育、学习习惯、养成教育、学习经验交流会、感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。

4.实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

三、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围

1.建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，配合老师检查作业更正情况，完善错题集等。

2.调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面？，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。

3.树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。

四、注意心理辅导，加强学习方法的指导

因为文科班女生占了绝大多数，普遍学习基础较差，而且女生心理承受力、自我调控力普遍较差，可能因为一次考试的失利、同学间闹点小矛盾，便会产生自卑、烦躁、厌学情绪。高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的是学习，沉重的是心理。可以说，高考一半考的是学生的学习成绩，一半考的是学生的心理素质。如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题。为此，我抽时间进行了这方面的学习，阅读了大量的关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导。根据不同学生进行不同的辅导，收到了一定的效果。

总之，经过一个学期的努力，取得了一定的成绩，但学生当中依然存在许多问题，不容忽视，任务还很重，工作还存在很多困难。因此，我将不断努力，及时总结经验教训，争取更加辉煌的成绩。

篇九：高三第一学期班主任工作总结

1424班各项工作基本上是按期初的计划顺利开展的，基本上完成了期初所订的目标。现小结如下：

1.思想教育作引领。我们抓了理想信心教育，每个学生确定了学习的具体目标，高考大目标，近期目标和长远目标。我们抓了态度教育，培养学生敢于吃苦，敢于拼搏的精神。通过学习衡水中学、长沙四大名校、湖北省宜昌市夷陵中学以及我校往届高三毕业生的优秀事例，激发了学生学习的主动性与积极性。我们抓了典型教育，激发正能量，让学生赶有目标，向竞争对手看齐。

2.规范训练常态化。这里主要是指学习上的规范训练，如早读要读出声，做到眼到、口到，心到。课前准备要到位、听课要聚精会神以及作业、考试的书写规范等等，取得了显著的效果。

3.学习品质讲主动。自信是前提，自律是保证、自主是关键。我们狠抓了学习品质的这个关键。现在每个同学的学习积极性强，学习完全能够做到主动。

4.干部培养论奉献。我们班学生干部队伍是竞选制产生的，这就为培养学生干部的奉献精神有了一个很好的基础。只要我们把干部工作范围及职责一公布，学生干部就能任劳任怨、各负其责，他们的管理意识、服务意识得到了很好地培养，工作水平、工作能力都得到了显著提高，当好了班主任的得力助手。

5.常规管理成习惯。“人人有事做，事事有人做”这种管理模式我们大多是在大型活动中应用的更多，如学校每年体育文化艺术节，科技艺术节等。其实我们班上的常规管理也是全员的，也做到“人人有事做，事事有人做”，而且效果显著，当然班委会团分支干部同学的中坚作用是不应忽视的，还有寝室长、小组长、科代表等的作用也是非常大的。

6.班级文化显激励。我们班的班级文化建设传承了高二以来好的传统和作法，以物质外化的形式加以表现，进入高三，我们还提出我们班的班级文化更要内化，更要提质，要把我们的班级文化内化成各种正能量，突出它激励作用，进到我们班内，就有一种优良的气场。

7.考试检测重反思。本学期的考试是较多的，每次考试以后，我们也关注名次和分数，但我们更关注反思，如知识上还有哪些漏洞、答题够不够规范，解题方法是不是还可以优化，明晰是智力因素还是非智力因素失分等等。

8.培优补差要效能。我们真正集中培优仅仅只有数学，但是我们把培优补差工作延伸到了各个科目，利用边角零星的时间来进行，这样既灵活，而且针对性很强，现在看效果较好。

篇十：高三第一学期班主任工作总结

一、营造良好的班级氛围

营造良好的班级氛围是班级优良成绩的保证。在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。班级文化建设主要是积极的向上的，弘扬正能量的。纪律上我积极主张“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。

二、正确引导班级舆论

班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量。每检测考试后所要做的第一件事情全班通过无记名投票的方式投票检举揭发在考试中有不规范行为的同学名单，结果这一招还真管用，考试从来没有学生作弊。真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。

三、培养高效率的班干部队伍

班主任工作，千头万绪，如果样样自己做，那每天会忙得不亦乐乎，效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。培养一支高效率的班干部队伍势在必然。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。怎样提高班干部的积极性？我觉得私下给班干部戴高帽子不失为一个好办法，表扬后班干部做事的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是不同的。班干部的工作积极性调动了，班级也管好了，班主任也轻松了。

四、对待和处分违纪的学生

学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一期多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三：可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生小谢同学，平时不爱出声，有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了，而且充分意识到自己其实并不比别人差。

篇十一：高三第一学期班主任工作总结

回顾已过去的高三上学期，1422班各项工作顺利开展，学生在学习、生活等方面都取得一定的成绩。现将本学期的班主任工作总结如下：

一、营造学生良好的学习的氛围

从学生搬进正雅楼开始的第一天，就要求学生要以一名高三的学生严格要求自己，树立理想，制定适合自己的学习计划，找准学习的榜样。要求学生充分的利用好边角时间，计划到相应的学科，每位同学找准自己的优势学科与薄弱学科，各学科的科代表与相应的任课教师及时沟通，班委会与团支部的同学要充分发挥自己的带头作用，提高课堂效率。另外，要把寝室当做学习的第二场地，力争做到当天的学习任务当天要及时消化。通过一学期的培养，学生学习的综合能力有了很大的提高，学生之间相互学习，学生问老师的这种学习的氛围已逐渐形成，学习的成绩也有了很大的进步。

二、建立学习小组促进学生的学习兴趣

由于绝大多数的学生是住在寝室，自然就形成了一寝室为单位的学习小组，指定一名学习成绩较好，自觉性强的同学担任学习小组长，以年级组织的一月一次的大型检测考试为依据，对每个学习小组进行评价，优秀的学习小组班级给予相应的奖励，同时对学习成绩不太理想的小组指出存在的问题，并商讨解决的办法，同时也对每个小组内学习进步较大的同学给予奖励。由于这种方式学生都能接受，学生的学习直觉性有了很大的提高，成立学习小组也取得了一定的效果，在高二年级时，几名成绩一般的同学在高三第一学期成绩有了很大的进步，这也让学生们看到了高考的希望。

三、通过主题班会的形式及时诱导学生的学习态度

高三的学习紧张又枯燥，疲惫又乏味，如何调节好学生学习的持续性，班主任要及时的当好助推器。当观察到有一部分学生学习的自觉性明显下滑时，召开相应的主题班会，本学期分别在9月份以“确定人生目标，过好高三的每一天”为主题，10月份以“我的大学我做主”为主题，11月底以“坚持就是胜利”为主题。通过相应的主题班会，指出每一阶段学生的普遍问题，找准方向，力争让所有学生都能朝着自己既定的目标前进。

四、以一月一次的检测考试成绩为依据，培养学生的高考目标

高三的考试是必不可少的,本学期一共进行了四次大型的考试.考试结束后，利用班会的时间分析成绩，教会学生如何去看待自己的成绩，找准自己后段复习的方向与前段学习中存在的问题。在第四次检测考试结束后，在班级张贴了20XX年全国各高校在湘的招生大学与招生计划，要求学生结合自己前四次考试的成绩，找准自己心仪的大学，确定自己的高考目标分数，并把全班同学的高考目标张贴在教室后面的黑板上，时刻激励自己，提高学习效率。

总之，本学期作为班主任，为了提高学生的综合能力，也尽到了自己的一份职责。

篇十二：高三第一学期班主任工作总结

回忆本学期所走过的路，既新鲜刺激，又充实。总结本学期工作，虽然各方面不太尽善尽美，但也取得了一定的成绩，现将本学期班级工作，总结如下：

一、重塑班风，创建文化

面对来自不同地方的学生，她（他）们有不同的思想观念及成长背景。如何使这些新面孔形成一支高效、有力的团队呢？为了解决好这个问题，我着重从三方面入手：一是制度的学习，入学前三周重点学习了《中学生守则》，《中学生日常行为规范》等，使学校的基本规章制度深入每一位学生心中，因而，从根本上减少了每一位的犯错机率。只有形成了一个好的班风，才有一个好的学习环境，这样才能有好的成绩。二是班委的监护，依据根据高二一年的考察，尽快成立了班委会、团支部，干部同学分工明确，责任到人；工作积极，认真、负责。从而有效的保障了班内工作有条不紊的进行。三是信念的树立，我深深的知道，一个好的团体，除有一个好的带头人以外，还必须有它的团队信念，有它的核心价值观。前思后想，审时度势，综合把握，最后决定，以“团结友爱，合作竞争，积极向上”作为我班班训。

二、快乐学习，健康成长

我深深知道：作为一名学生，他的天职就是学习，其成绩的好坏和学习方法非常重要。有一套好的学习方法，就能使学习起到事半功倍的效果，否则就会对时间和精力造成极大的浪费。在学习上，中国人喜欢讲究人的终极关怀，重感情，重现象。因而，我平常一直要求学生：做学先做人，把人做好了（有纪律、有道德、有修养），那么成绩就会上去。否则，最终将一事无成，做人重在态度（谦虚、诚实、做“四有新人”）。西方人喜欢讲究做人的技巧、方法，重理性，重逻辑。因而，平时我也适量给学生们介绍了一些学习方法（如；“学习的革命”，“问今天”“问明天”等等。）有效的帮助了学生们的学习。

三、家校结合，形成合力

一件事情健康发展，需要沟通；一个团队不断前进，需要沟通。沟通是处事方，是润滑济。我始终相信，一切问题都是人的问题，这个人没问题了。他的问题也就随之消失。在大棒和馅饼面前，我选择沟通为上。可以和学生，也可以和家长；可以在室内，也可以在室外，只要有利于问题解决都可以。经常与家长保持联系，不是简单的应付，不是传统的告状，而是了解，是沟通，是希望家长支持、配合和监督。

四、合作竞争，再创辉煌

一个学，不算学，全班学才算活，能否保证全班每一位都不掉队，都能够积极向上，齐头并进。这就看，是否有一套合理的竞争机制。合理的竞争机制的建立，给每个人搭建一个合理的竞争平台，使其合作竞争，不断前进！

当然，目前1408班也还存在一些问题，比如化学、生物成绩尚欠突出，不过，尽管困难重重，但办法总比困难多，有能忘我工作、尽职尽责的各科授课教师和绝大部分勤奋好学的学生的大力支持，后面的路一定会越来越顺，而我也会不断调整策略，努力带领1408班创造佳绩。

篇十三：高三第一学期班主任工作总结

光阴荏苒，高三一个学期就过去了，按期初工作计划开展工作，本学期在各个方面都取得了很大的进展，总结如下：

一、落实教育教学理念

本学期，我的班务工作贯彻党的教育方针，遵循学生思想发展的规律，坚持育人为本，以促进学生全面发展；用“沉稳、协作、务实、突破”要求指导工作,创新思路，着力关注学生的思想动态，采用赏识、激励策略，促尖子，抓两头，使学生目标明确、学习专注,稳步上升，取得了显著效果。

二、班级主要工作成果

本学期来，同学纪律观念强，学习态度认真，目标明确，学习成绩以及各方面素质均有很大提高。也在着尖子群培养和后进生转化方面下了很大功夫，状况有很大改变，学生自我管理能力及习惯有很大改观。

三、班务工作成果具体表现

1.在学生心理辅导方面，经常做学生心理辅导工作，使学生以昂扬的情趣投入到学习中；在常规和学习方面，进一步完善的学生自主学习和自我管理，特别是学生公寓管理上，除了安排得力干部同学，作为班主任下寝室基本常态化。

2.开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，督促所有学生立志、努力、成功。在班委会干部陈章浩的精心组织和亲自主持下，班级励志班会非常有特色，同学们受到很大鼓舞和启迪，互帮互学氛围很浓，学生思想转化效果很好。

3.配合学校学生科和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作，为高校培养高素质人才。积极参加学校组织的各项活动，在体育艺术节竞技活动中，我们班团体总分第一，获得了多项荣誉。

4.积极探索学生自我管理模式，培养学生学习内动力，营造良好学风和学习氛围。按照年级组要求，搞好班上静态文化建设，用横幅：“十年磨剑，终当凌绝顶；奋斗一程，力创双一流”激励同学们，写下青春寄语，介绍高三学生学习方法，促进同学们科学学习、快乐学习，增强学生自主学习的内驱力。

5.坚持用“面向全体，抓两头，促中间，全面提高”的理念指导班级教育教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生，做好学生学习阶段性效果分析，强化过程，利用家校平台,争取家长配合,形成家校合力。本学期在学习习惯和学习成效上进步比较大的同学有：陈炫君、刘彦妍、彭平平曹雅婷、陈泠羽、杨一帆、陈心雨、胡广萍、陈梦云、胡正豪等同学。

总之，成绩只代表过去，今后的工作中更应加强这些方面：面对高三紧张复习学习状况，要更加作好学生心理工作。要指导学生学会总结、理性分析、重过程，保持良好心态。面对教师、学生的新的挑战，要将学生的学情分析做的更细致，充分挖掘学生潜力，尽一切可能做得更好，不留遗憾。

篇十四：高三第一学期班主任工作总结

高三第一学期即将过去，回顾这期来的工作，做如下总结：

一、加强班集体建设，树立良好的班风

1.加强班主任和家长的联系，形成教育的合力。本期来，我通过微信的方式，和家长建立了稳定的联系，及时将学生的在校学习情况，思想动态及学习成绩通过微信的方式和家长取得联系，家长也及时将学生在家的表现，思想状况和困惑及时告知班主任以便及时采取教育措施。

2.严格平等对待每一个学生，不因成绩优劣和家庭贫富而稍有差别，让每个学生都体会到老师对他们的公正态度，使每个同学都体会到是班级的不可缺少的一员，从而促使他们尽心竭力为班级建设和班级荣誉贡献力量。如在学生敏感的编位问题上，做到一视同仁，不搞特殊化，遇有极特殊情况（如视力听力问题等）应该向同学们说明并请同学监督是否属实，在编位时给予适当的照顾。

3.文科班学生整体上学习的自觉性和计划性不够，学生虽有雄心壮志，也有学习的冲动，也有班纪班规做要求，但学生往往意志薄弱，容易受干扰。班主任要经常深入教室，对不良现象给予制止，及时引导规范，也要经常在教室外看看，让那些分心走神的学生迅速回归到课堂上来。

4.率先垂范，做学生表率。平时要求学生做到的，作为班主任的我率先做到，这样班主任才更有话语权和威信，本期来，在要求学生到校、做操和跑步等各个方面，我都率先垂范，做好相关的带头工作。

5.建立学生成长记录档案，对违纪违规情况作详细的记录，并让学生在每次记录上签字确认，既给学生以改正的时间和机会，也对学生形成一定的压力，更重要的是今后教育有针对性。

6.树正气打邪气。正不压邪是班级管理混乱的根源。本期来，我不断通过每周星期日晚自习之前，平时的零星时间等多种场合和时间，向学生进行正面教育，旗帜鲜明的反邪气，同时对于不利于人心凝聚的邪气通过公开批评、个别谈话等方式及时予以清除，使班级始终有良好的舆论导向。

7.组织4相关主题班会，达成学生互相教育的目的。

二、狠抓学习不放松，形成力争上游的学风

1.学生的本职工作是搞好学习，平时我通过多种方式、时间和场合，向学生讲述学习的重要性，让学生知道把握高三一年的重要性。

2.进一步向学生介绍各科的学习方法，特别是数学英语的学习。通过指导学生购辅导资料，各科的学习方法，零星时间以及课外时间的安排，使学生的学习有一定的统筹安排。

3.通过各次检测考试，及时发现学生的不足之处并及时改进学生学习态度和学习方法。

4.转化后进生，让全班同学齐头并进，不让一个人落后。

篇十五：高三第一学期班主任工作总结

刚接手1410班，的确感到压力山大，班级涣散，随心所欲。为了不辜负学校、家长的重托，也为了在高三这一关键时期不给学生留下遗憾，本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：

一、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：

1.做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求，男女公寓日记做到每天批改，及时了解学生寝室生活，每天早晨要求学生6：35赶到早操，由此形成整肃的氛围。实践证明，高三抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。

2.实施班干部、课代表每天值日制度，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持坐班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。

3.经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。

4.抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

二、发挥班集体的教育功能

班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

1.确立班集体的奋斗目标——“立志、求实、拼搏、进取”。开学初，班级为了营造紧张有序的高三复习备考氛围，建立了高考倒计时牌和个人奋斗目标揭示板悬挂在班级的凸显位置，使学生时刻明确学习目标，保持良好的学习状态。

2.培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。引导学生对班级生活中一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。

三、抓两头带中间，促进整体发展

调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。

四、注意心理辅导，加强学习方法的指导

本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信心；如何进行考前复习；如何从考试中发现知识缺陷等等。充分发挥黑板报的作用，在距离高考200天的时候，出版《态度决定高度，行动决定成败》，提出了“稳定心态注重基础，研究学法提高效率”的要求。另外我还充分利用网络资源，下载了《冲刺高考》和《让生命充满爱》两个经典的视频，利用班会时间给同学播放，对学生的学习和生活产生了极大的影响，收到了很好的效果。

总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，这是值得吸取的教训。

篇十六：高三第一学期班主任工作总结

转眼高三已经过去一期，紧张是高三生活的主旋律，继续担任1415班主任工作的我顶着压力，不断稳固扎实有效地推进班级工作，同时在班级管理、上根据本班实际情况，及时做出调整，不断满足高三学生心理需要，结合本期情况现总结如下：

一、班级目标达成情况

班级成绩上基本完成学初定制目标，在此基础上有部分同学有所提高，整体情况良好，并保持稳定；班级常规管理连续三个月获得优秀班级称号，同时涌现出了部分优秀学生和优秀寝室，并作典型进行表彰。

二、学生心理转变情况

针对高学生心里上发生的变化，对这样三类学生：第一类，有目标并肯为目标付出努力；第二类，有目标但不能坚持努力；第三类，没有目标过一天算一天；第一类学生占大部分，第二类较少，第三类只有极个别人，进行了重点转化也是我近期工作的重点。大部分学生逐渐从茫然走向成熟了，走过了高一的新鲜，高二的迷茫，进入高三，能够懂得自己的目标并为之付出，班上大部分学生能够如此，整体上来说还需要不断督促、不断鼓励，坚持一年收获高三。

三、具体措施试行情况

1.打造班级外在文化，促进了班级内在氛围。开学之初，发动学生，为班级文化建设献计献策，并采用了有奖征集，精心设计，全力打造班级文化，用外在的文化影响、促进班级内在氛围的形成，让同学们能在一个舒心的环境中拼搏、奋进。

2.设定班级总体目标，用目标引领了学生前进。制定班级总体目标，并与学生一起制定自己的高考总分、排名、以及各科分数目标，并上墙公布，时时鞭策自己不断前行。

3.树立和培养了学生的集体注意观念和主人翁意识。培养学生心胸开阔，顾全大局，让学生自觉地维护集体荣誉，树立我班的良好形象

4.注意调动各个方面的教育因素起到良好效果。不间断与学生尤其是贫困生和差生及的家长的联系，进行沟通和交流，及时把握这些学生的思想动向；和各科任教教师交流和协调，听取他们的意见和建议，明确把握班级的动向。

5.大力抓好学生的学习，部分学生收效显著。认真总结学习中的问题，组织了优秀学生介绍自己的经验，组织学生交流自己的学习方法，相互取长补短，力争优化所有同学的学习方法。每次月考结束以后，及时组织学生自己进行自我分析，让学生学会如何学习。

6.加强自身学习，提高了自我管理意识好水平。本期加大对自身知识的学习，学习管理的先进理念，丰富自己的头脑，让自己的管理变得更加科学、高效。

高三短暂，时刻牢记自己承载这自己的希望家长的梦想，多学习，多请教，不辱使命，继续前行，总结反思，继续改进。

篇十七：高三第一学期班主任工作总结

转眼即逝，在这挥手告别20XX年，开始享受20XX年美好时光之际，回忆本学期所走过的路，既新鲜刺激，又充实。总结本学期工作，虽然各方面不太尽善尽美，但也取得了一定的成绩，现将本学期班级工作，总结如下：

一、加强班级常规管理,为班级迈向辉煌打好基础

1.注重培养学生的自主意识与自觉习惯。通过多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,利用班级良好的学习氛围去影响自觉性不强的同学，逐步加强他们的学习意识。

2.有效地利用好每周三的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动。例如,学习有关的安全知识；也根据本班的实际情况组织相应的主题班会,比如,学习经验交流会,学习习惯或养成教育等内容的讲座,这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。

3.继续加强班干部的培养和锻炼,使他们学会积极主动处理和应对班务。对班干部进行定期培训指导,利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。进一步完善班级管理体制,让学生成为班级管理的主体,提高他们自主管理意识和能力,逐步提升了班干部的工作能力、责任心,并进一步带动了优良的班风学风。

二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围

1.建立良好的课堂纪律和秩序。良好的课堂学习气氛,为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。指导学生如何在课堂上认真听讲,使他们善于在堂上做笔记,提高课堂学习效率,从而使学生养成良好学习习惯。

2.养成学生专心学习的习惯。用说服教育与制度措施相结合的手段，严格要求学生不能带手机，MP3，MP4等娱乐工具进入教学楼，以促进学生在学习时的专注程度。同时根据班情，禁止学生在自习课时讲小话或是讨论问题。

3.坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

二、抓两头带中间，促进整体发展

调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次大考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。

三、注意心理辅导，加强学习方法的指导

本学期，为了使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，我下载了多篇励志文章如《花开不败》、《尖子生的十大秘诀》、《用心和泪书写的高三历程》、《你凭什么上北大》、《凌晨四点半的哈弗大学》利用晚一节经常开展学习，以提高学生的自信心与学习的斗志。与此同时为了让学生正确的认识考试，更好的利用考试结果，在每次大型考试后，认真地组织学生进行个人的反思与总结，并将其反思材料挂于后墙，以期不断鞭策学生改进问题，努力上进。经过一个学期的努力，取得很好效果，班级成绩位于年级前列。

四、内外结合，及时与家长沟通

一件事情健康发展，需要沟通；一个团队不断前进，需要沟通。沟通是处事方，是润滑济。初中学生，正处于人生的成长阶段，刚开始学着认识社会，认识人生，豆蔻年华，意气风发，在日常教学中难免会出现一些波澜壮阔或惊涛海浪。我始终相信，一切问题都是人的问题，这个人没问题了。他的问题也就随之消失。在大棒和馅饼面前，我选择沟通为上。可以和学生，也可以和家长；可以在室内，也可以在室外，只要有利于问题解决都可以。经常与家长保持联系，不是简单的应付，不是传统的告状，而是了解，是沟通，是希望家长支持、配合和监督。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。1401班这片小舟是否能够经受起大风大浪，是否能够驶向成功的彼岸，作为掌舵人，我是有信心的。虽然现在每走一步颤颤兢兢，如履薄冰；虽然以后的路扑簌迷离，还不确定。但我相信，我会带领着这支团队坚持走下去的。我坚信：1401班的20XX年六月的高考会更好！