教师节献词演讲稿（精选7篇）作文

篇一：教师节献词演讲稿

亲爱的老师、同学们：

大家好！

春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。一代代人都以自己不同的语言，诉说着一个相同的话题：伟大的人民教师。“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是陶先生对教师的形象概括。千百年前有人歌颂教师，千百年后还是会有人歌颂教师。教师是一个永久的话题，是一个不变的故事。我要歌颂教师，让我的赞美见于人世。

教师，您是湖面带头的白天鹅，引领着我们一步步地走向美丽的人生。风雨来时，您宽大的臂膀是我们温暖的港湾，让我们躲过一次次的灾难；机会来时，您美丽的声音是我们前进的号角，使我们抓住一个个机遇；远行的时候，您谆谆的教导是我们行动的指南，让我们在人生的海洋中尽情的畅泳。教师啊，您就是我们的航向！

教师，您是春天的雨露，夏天的凉风，秋天的甘霖，冬天的阳光。雨露拂醒我们年轻的心灵，凉风吹绿我们莘莘的生命，甘霖滋润我们渴求的心田，阳光温暖我们离家的心。当我们还很小的时候不知道什么叫做爱心，是您告诉了我们，做人要把爱放在第一位，顽皮的童心第一次知道了什么叫做爱，是您行动的力量告诉了我们世界的一切；花开一时，人做一世。

人生的绿叶在您的呵护下一片片长出，越长越大，越长越茂盛，做人的道理在您的声声教育中深入我的心灵；人是越来越大了，人生的圈也是越画越大，这时我们懂的多了，可不懂的也多了，生命，在不知不觉中要求的东西更多了，生命好象严重缺水的土地，处处冒出渴求的干唇，是您，象雨露一般，在我们最需要帮助的时候，付出日夜的操劳，让我们度过了次次的难题，是您用您的生命之水浇灌着我们，让我们顺利地成长！来到大学，远离了家乡，年轻的心好象失去了支撑的梁。风雨来时，习惯了您的遮挡；不顺心时，习惯了您的呵护；寒风中，安于您的庇护。

三尺讲台，树起了您高高的形象；两尺教鞭，挥洒着您美丽的人生；一生的信念，诉说着您奉献的故事。教师啊，您为人民的事业呕心沥血；教师啊，您为自己的选择无悔人生！您用您的生命谱写一个个光辉的故事，您用您的热血挥洒一段段美丽篇章，您用您的热情造就一座座丰碑！年轻人是祖国的花朵，是祖国的未来；而人民教师，您是祖国的园丁，您是祖国的现在，您是祖国的一切！

高歌赞扬教师：有您，才有我；有您，才有辉煌的祖国！歌颂您，祖国的园丁！

谢谢大家！

篇二：教师节献词演讲稿

尊敬的领导，老师们，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天我国旗下讲话的题目是《庆祝新中国xx华诞弘扬新时代尊师风尚》。今天是第xx个教师节，值此之际，我代表青年教师祝全校教师节日快乐！

金秋逢盛会，盛世谱华章。我们迎来了新中国成立xx周年，xx年的开创奋斗，xx年的崛起发展，xx年的沧桑巨变，翻阅新中国xx年画卷，每一段奋进的历程，教育总是和共和国同向而行。

值得骄傲的是，近年来，中国已建成世界上最大规模的教育体系，教育现代化加速推进，教育总体发展水平进入世界中上行列，国际影响加快提升，尊师重教已成为国家层面的战略方针，人民群众的思想道德素质和科学文化素质获得全面发展。

对我们每一位同学来说，尊重老师更多的是源于内心的尊重与感激。每个人的成长和成才，都离不开老师的培养；社会的每一点进步，无不饱含着老师的辛劳和奉献。从入学的那一天开始，学生的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。那我们又该以何种方式来回报老师，传承尊师重教的火种呢？无需大张旗鼓，更无须高喊口号，只需从身边做起，从点滴做起。课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你全身心的投入，你在专心的听课，这便是尊重。下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是一种尊重。放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的尊重。

作为一名刚走上工作岗位的青年教师，更应以对教育事业的忠诚和对学生无微不至的关爱来回应学生们的尊重。我时刻铭记，当一名教师就要把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

铸国之重器，育时代新人。教育不仅是匡正个体的标尺，更是奠基国家的坚石。我们应不负历史使命，以四有教师的标准要求自己，忠诚于党的教育事业，做好学生的领路人，为祖国的教育事业添砖加瓦。

篇三：教师节献词演讲稿

天天月月，岁岁年年，在第xx个教师节来临之际，我谨代表全校教职员工和广大同学们向可爱可敬的老师们表达节日的浓浓祝福和深深问候，或许此时，千言万语抵不过一句话，真真切切开出了一粒芽，因为我相信，值此佳日，清爽的秋风会化成款款的情思向老师们送去最真最切的祝福：“老师们，你们辛苦了！”

在这收获的金秋佳日，似乎又赋予教师这个神圣职业以更多的感慨：虽然这一职业很辛苦，但我们骄傲，因为我们是光荣的人民教师；虽然这一工作很劳累，但我们自豪，因为我们是人类灵魂的工程师。“三尺讲台，如红烛发光发热，点燃智慧之火；百年树人，如春蚕无怨无悔，浇灌理想之花”。老师们靠的就是这份对教育事业的忠诚和对学生的热爱用粉笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润，培养出了一代又一代的桃李栋梁。或许，三尺讲台注定就是老师们的美丽舞台和人生画卷，老师们会用自己的智慧和辛劳在这个画布上涂上更加浓抹重彩的一笔。

雄鹰用翱翔来回报蓝天，是因为蓝天给了雄鹰自由；骏马用驰骋来回报草原，是因为草原给了骏马激情；鲜花用盛开来回报大地，是因为大地给了鲜花生命。而我们唯有把热情与梦想，创新与开拓奉献给祖国人民，奉献给教育事业才能无愧于教师这个光荣的称号。

正是我们的教师在课堂上用辛勤的汗水播洒着智慧的阳光，懵懂渴求的同学们才聆听到了知识的声音，激励他们带着远大的理想迈出了探索与创新的脚步；正是我们的教师在育人的沃野上翻动耕耘的犁铧，我们的教育事业才在百年树人的梦想中更加生机勃勃，蒸蒸日上；正是因为我们所有教师殷殷努力，谆谆教诲，脚踏实地，开拓创新，几代中国人孜孜以求的强国之梦才熠熠生辉，灿烂辉煌！

所以，从踏上讲台的第一天起，我们就身负重任，无悔地坚守着教书育人这方沃土，并用自己的青春和激情谱就了一曲奉献和爱心的赞歌。

最后，我想用这样一段话结束我今天的发言：既然选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获；选择了痛苦与艰难，也就选择了豁达和成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！老师们，让我们携起手来，把教师节作为一个新起点，在各自的岗位上，恪守职责，尽心尽力，不断进取，不断拼搏，为我校更美好的明天而共同努力吧！

篇四：教师节献词演讲稿

一年一度，春风秋雨，我们又迎来了教师节，教师节演讲稿。此刻，亲爱的老师，你们在想些什么？也许，你们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白；也许，你们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。呵，也许，你们什么都没有想，教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是家常便饭。在这个节日里，您的学生——我，最想做的一件事，就是要为您画张像。我虽然不是画家，但我要用我的心作画笔，情作颜料，描绘出世界上最美的画像。

老师，您坐好了，我开始为您画像。您的眼睛那么深沉、那么明亮，与众不同的是，您的眼睛还会说话！忘了吗？老师，那次您在上数学课，我听着听着，思想开了”小差”，不由自主地摆弄起书包扣来。您朝书包看了一眼，那目光似乎透过书包，看到了藏在书包底层的玻璃球、旋风卡。顿时，您的眼睛射出严厉的目光，好像在批评我说：”梓雯，你怎么做小动作啦！”我的脸立刻火辣辣的，端端正正地放好小手，认真地听起课来。老师，您那包含着丰富感情的眼神将会永远珍藏在我的头脑里。

老师，您坐好了，我正在给您画像。您的嘴棱角分明，说话准确生动，声调抑扬顿挫，感情真实感人，像磁铁一样深深地吸引了我。记得吗？那次，您教我们《看雪》这篇课文，您读的是那样情真意切，不禁流下了感动的泪水，充满了台湾小朋友的思念。我们也被感染了，我和不少同学的眼圈都红了。

老师，您别动，快画好了。缺点什么呢？噢，还有您那勤劳、灵巧的双手。您的手，为我削过铅笔；您的手，为我系过红领巾；您的手，抚摸过我的头……

老师，您的像画好了。这是学生用心作画笔，用满腔的爱作颜料绘成的画像。收下吧，这是您的学生献给您的一颗赤诚的心、一片炽热的爱。

篇五：教师节献词演讲稿

站在鲜艳的红旗下，我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康！我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那智慧的双眸永放光芒！

当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃一烧是短暂的，可她燃一烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。

感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！

感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。

感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，们中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。

突然有一天我们却发现您老了，倦了，累了。你又何尝不需要他人的理解、抚一慰和支持，而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆。

亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒！

最后，再次祝全体老师们节日快乐！

篇六：教师节献词演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我叫xxx，湖北枣阳人，20xx年从三峡大学毕业后，我参加特岗计划，来到恩施市XX镇XX初级中学任教。

学校比较偏远，群山环绕，当时全校只有500多名学生。校长跟我说，想当年，几亩薄地搞建设，一排瓦屋办学堂，别看学校小，但也是书声琅琅。从老校长身上，我感受到，学校承载着一个个家庭走出大山的希望。

那一年，校长要我在开学典礼上发言，我很紧张，把穿的白西装都汗湿了。进了教室，却发现学生比我还紧张。他们回答提问从不抬头，有时也只是满脸通红。

为了更深入了解学生，我经常找当地百姓学方言，到每一个学生家里走访，走得多了对这里的乡村生活也了解更多，知道了很多本地人不知道的XX故事，走过很多本地人都没去过的地方，后来村子里人还喊我“XX通”。老百姓的信任就是我的责任。我不光要好好教书，还要想办法让山里的孩子变得自信、开朗起来。

每个孩子的成长需要有舞台，我们需要尽可能多的提供舞台。大山里条件艰苦，我们就地取材，用啤酒瓶举办“钓鱼”大赛、用学生寝室的床单打排球，想办法从多个方面去评价鼓励学生，让每一个孩子的优点都能得到放大。

有一年，学生黎萍考取了华中师范大学，她兴奋地第一时间打电话给我，说她像我一样，成为了开学典礼的发言代表。读小学时，她一直在海拔1200多米的小村寨里，上初中后，性格腼腆内向。考虑到她常在陡峭的山路上来来往往，特别能跑。我鼓励她参加运动会，还专门安排她举班牌，第一个上场。她很紧张，但是也很开心。没想到，她一口气连拿四个第一，从此一发不可收拾，自己努力获得了一张又一张奖状，铺满了家里一整面墙。毕业后，成为国家机关工作人员的她，在网上发了一篇文章《23年，一个湖北女孩的成长史》，里面还提到我，说我们改变了她许多。

还有一个学生唐杉上初中时，一直活在“学不好、考不好”的阴影里，甚至还逃课。有一次，我发现数学课本竟然被她写写画画，涂成了歌词本。我说：“你不是很喜欢写吗？我们马上就要搞手抄报比赛了。你就用自己写的歌词，办一期手抄报，去参加评比。”

原以为我要批评她，听到我说的话，唐杉内心忐忑，但还是按要求参加了比赛，哪晓得一举夺魁，拿了个一等奖。

得奖后，她在作文里写道：从小我就不让人省心，很少有人发现我的优点，直到遇见您，您硬拉着我去参加手抄报比赛，结果得了一等奖，这让我喜出望外，重新认识自己。

唐杉变了，有了属于自己的舞台，变得自信。去年，大学毕业的她，主动报名参加全省农村教师招考，选择像我一样回到乡村当教师。她到学校当面给我报喜时，翻出了当年的数学课本，说她多年来，备受鼓舞、一直珍藏。还把我们的故事写成德育论文《以一个问题学生的视角看待班主任工作》，并获得了恩施州一等奖。去年她获评了“马云乡村师范生”，今年又获评了“长江学子”。无论是黎萍，还是唐杉，只要有了舞台，就能闪闪发光，变得不一样。

这些年，党和政府的政策在不断完善，改薄工程在实施，我们的学校也焕然一新。当年只有3个年级，现在有了9个年级。日子一天天在变好，孩子们一天天在成长。

这次疫情期间，老师们在学校、社区、村子里参加抗疫。学生朱治民、曾平安，分别在家乡青堡、柑子坪村发起募捐活动，并把募集到的40吨的蔬菜、禽蛋运到武汉，尽了一份自己的责任。学生蔡宇是一名“95后”武汉民警，吉媛媛在检察院工作，两人结婚还请我作证婚人。回老家不到一天，他们毅然做“逆行者”，返汉战疫。我很欣慰，我们为社会培养了一批能担当奉献的学生。

我们为农村孩子的成长提供了舞台，而农村也给我提供了一个广阔的舞台。这些年，在各级领导的关心下，我从一名新老师，成长为恩施名师、当上校长，还被评为全国模范教师，今年9月有幸入选全国特岗教师巡回报告团，在北京分享自己的成长经历。

回想在农村的十三年时光，每一天我都感到很充实。一批农村孩子从这里出发，进入清华等心目中理想的大学。一批又一批孩子成长成才，点亮了自己的梦想。从孩子们的成长变化中，我感受到了教育的无穷力量，也体会到了青春的奉献价值。

我坚信，只要老师努力搭建舞台，每一个乡村孩子都能闪闪发光，能在各行各业为祖国建设尽职尽责。我坚信，农村学校，一样可以大有作为。

谢谢大家！

篇七：教师节献词演讲稿

“期待仪表的学生不只有教室和宿舍，期待仪表的老师也有诗和远方，我们创下的仪表文化，终将为仪表人共享！”

在座的班主任同行，没有一个是容易的。我们都特别体验了一个词语叫“毅力”。

今年高考成绩出来后，因计算机1501班我收获了同事们的夸赞。我还有很多不足，这些赞誉更应该属于辛苦的各位老师：杨媛媛，张微微，曹娟，彭继承，于波。是他们从文化课到专业课，从身体素质到心理素质的精心培育，使得孩子们有了持续的进步。我们这个团队不仅教给孩子们知识文化与技能，更教给了他们做人的道理。

作为德育老师，我也经历了挫败感的种种时刻，直至向主任请辞。原以为某些道理应该已经深入他们心底，比如尊重、时间观念、毅力……通过一次集体事件，我发觉大部分人根本没有领会这些，我泄气了，觉得我的努力一直看不到长劲，孩子们没有改变，这样的教育是没有意义的。既然这样，我理应停下错误的引导，反思自己，及时解绑同学们。

主任表示坚决不批，我担心误人子弟，工作又不能间歇。

非常时刻，张国梅主任教导我，教给学生的道理和原则，你不要光看眼前，眼前他们还小，可能暂时理解不到老师的用心，教育学生要立足长远，有的孩子成熟早能早领悟你的用心，而有的孩子大器晚成，兴许N年以后在生活的某一个时刻才能领悟到当年老师教他的道理。但前提必须是老师曾经教过！只要你以良好的师德给他们立过标杆，只要你以文化知识充实过他们的头脑，只要你真心提醒过他们做人的道理，终有一天，会展现出教育的意义。

我听进去了，修理一下思路，才又重新开始，直到今年8月2号。那天全班最后一个同学网上等到了“院校录取”的状态。终于松了一口气，梳理一下，全班34人，2人参加单招，被提前录取。32人参加技能高考，其中16人过了本科线，但最终被本科录取的只有13人。掉档的三位同学，经历了投档，征集志愿投档，所有的机会资源都用尽了，最终还是留下遗憾。他们3人，和其余的16人均被高职录取。

很感慨地照了一下镜子，发现自己又矮又瘦而且还黑，可是却得能到基础科众同事和于波老师的厚爱，是他们陪我默默坚守三年，对计算机1501不离不弃。终于从某种层面来说，改变了孩子们的文化命运。

这一届班主任里，我向吴慧蓉、邱晓琴老师学习较多，明里请教，暗里观摩，有时还直接求救。去年9月我去外地培训，出发前叮嘱班干部学工有事就去请教吴老师或邱老师，班里有事就去请教杨媛媛。10天硬是没发生一件他们帮不了的事儿，有我没我一个样儿。深感三位美女的人格魅力。

因为见识过“学闹”，所以安全责任像一蹲千斤鼎压在各层责任人的心里，使得我们不敢带着学生活动，为了安全禁锢了孩子们的天性。想组织同学去户外最怕去学工请示，我懂你们的担忧，也懂学生的成长需求。就好比你讨厌榴莲，顿顿只给你吃榴莲，是个什么样的感觉？有人可能会说榴莲很香啊，是的，榴莲的香味是会挑人的，你能闻到香才能吃出香。来中职学校的同学大多都不太热衷学习，要是生活中仅剩学习这一项内容，我认为就是顿顿吃榴莲的味。我们班扛着校旗去过山上徒步，去过公园烧烤……有时背着学工周末搞，顶着极大的心理压力，但从集体活动中我发现了同学们有很多学的可能：不在于我教给什么，而在于激发他们自主去解决问题、激发他们不失自信、不断探索的欲望，尽我所能去热爱生活！如果热爱生活了，学习也只是生活的一小部分而已。

常常想，如果校园内的树荫下有石头桌凳，早上可能会有早起晨读的学生；如果图书馆里有安静的自习室，可能会有上进的同学去占位写作业或阅读，因为我已经看到不标准的足球场上总有同学在奔跑。文化是有感染力的，那是一种带动的力量，会传承星星之火。期待仪表的学生不只有教室和宿舍，期待仪表的老师也有诗和远方，我们创下的仪表文化，终将为仪表人共享！

感谢各位同事的聆听！