小学教师节教师代表发言稿（精选5篇）作文

篇一：小学教师节教师代表发言稿

尊敬的各位领导、各位老师、各位来宾朋友们：

大家好！

我是xx小学的王xx。今天站在这儿，我心中无比忐忑，扪心自问：我，与这沉甸甸的荣誉相称吗？我能当之无愧地接收它吗？其实，与众多的老师一样，我只是做了自己该做的事，简简单单，平平凡凡。如果说我这棵平凡的小草长得还算茁壮，那是因为土城镇这块沃土给了我丰富的滋养，敬爱的领导、亲爱的老师们一次又一次地给了我关怀、帮助、信任、理解、支持和鼓励！这是各位领导和老师们对我的关心与爱护。今天我有幸在会上发言，我更感到这是各位领导和老师对我的鼓励和鞭策。在此，请允许我向一直关心、支持我的领导和老师表示衷心的感谢。

回想参加工作的这五年的时光，心中总有许多感慨，但又不知道该如何说起。还记得第一次走进xx小学的校园，那时候的校园基础设施条件不好，操场上也是破烂不堪，说实话，当时心里可谓是五味杂陈，有那么一丝怀疑过自己的选择，可慢慢地这种怀疑消失了。因为在平时工作和生活中，我都能够感受到来自同事们的关心与支持，真正的感受到xx小学的团队凝聚力。我初到xx小学就担任了xx小学的少先队大队辅导员，在陈xx校长的带领下我们成功举办了xx小学第一次广播体操比赛和运动会，并且取得了圆满成功。承蒙当时陈华武校长的信任，在2014年我担任了xx小学的教导主任，这个工作对于我来说可谓是充满了挑战。而这个工作的首要目的就是把学校教学质量提高，为了实现这个目标，在龚宇校长的指导下，我制定了一些关于提高教学成绩的方案。通过这些方案的实施，再加上xx小学全体老师的帮助和支持，他们在教学中的不计得失、默默付出，我校成绩才得到了稳步的提升，在2017年春期我们xx小学的教学综合质量评估获全镇第一名。在此，我想再一次向xx小学的老师们说一句：你们辛苦了，谢谢你们。没有你们的支持就没有xx小学今天的成绩。现在，我的工作岗位虽然有所变动，但我会始终记得我当一名老师的初衷：做阳光教师，育阳光少年。

xx小学的成绩激励着我们，展望未来，需要我们谱写新的篇章。我在看到成绩的同时，也看到了自身存在的许多缺点，理论水平不够高，工作考虑不够细致周密，处理事情不够成熟等等。我会继续努力，在工作实践中不断积累经验，不断提高，并请大家监督和批评。最后，祝所有的老师节日快乐、身体健康！

我的发言完毕，谢谢大家。

篇二：小学教师节教师代表发言稿

尊敬的各位领导、各位老师、各位家长：

大家上午好！

我是来自xx小学的一位普通老师，我是向xx！春耕夏耘，经风沐雨。在这样一个特别的日子里，我作为优秀教师代表发言，我感到十分惶恐和荣幸，惶恐的是，感觉自己还有很多地方有待提高与完善，同时也感谢各位领导和各位老师给我这个机会，让我借这个平台，能够与各位前辈与精英分享自己在教育之路上的点滴。

经常听老师谈起作为一名教师，与学生相处中最幸福的是什么？我想一千位老师大概有一千种答案。而我的回答是与学生相处中的不断发现与成长。

一是常怀感恩之心与敬畏之心

我深知，我们教师的发展离不开政府及教育部门各级领导的关心和培养；离不开同事的帮助和支持；离不开关心与支持教育发展的社会各界人士；离不开学生与家长的理解与配合等。我感恩身边所有的遇见，同时我也告诫自己要始终心怀感恩，敬畏生命，用实际行动为教育贡献自己一份微薄的力量。

就像我们学校很多学生家长平时跟我聊天时说的一样，说他们的孩子在xx小学读书期间，是xx小学发生天翻地覆的见证人，说xx小学学生的教室、上课的多媒体运用、住宿条件越来越好；学习和生活方面也是越来越好，学校越来越美，老师也是越来越多，学生各方面也越来越优秀；他们作为学生家长很感激，学生家长说，他们将孩子交给xx小学，他们很放心！

同时，我在平时与学生的相处中，会通过多种方式引导学生明白心怀感恩之心、心怀敬畏之心的美好！

二是做反思性实践者

反思性实践者最早见于我国古代教育思想，孔子《论语·述而》“不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。”这就要求我们随时关注学生的“愤”“悱”，从而仔细观察学生的状态，并做出准确判断，以达到真正意义上的启发与开导。

反思性实践者在我平时的实践中，我会运用到叶澜教授的“教天地人事，育生命自觉。”多从人文关怀的角度去反思；从教育的真谛与本真中去反思；从交流中去反思；从而在反思中学会自我成长。

我们在反思中相互学习，相互欣赏其优点，关怀生命，学会成长。

三是用“花苞”心态看学生

人民教育家陶行知先生说过“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”是的，陶行知先生一语，让我对教育的真谛有了更深入的了解。让我们用发展的眼光去认识学生，及时发现学生的闪光点，用耐心和智慧去等待那些还是“花苞”的学生开出属于自己的芬芳。

特别是后进生的教育在教育工作中是一个重点，也是一个难点。他们有的自卑，有的厌学，有的逆反心很强，有的有攻击性行为。这时我会采用这种“花苞”心态去看待学生的某些行为，以欣赏的眼光和爱为灵魂，顿时感觉眼前的局面豁然开朗。我会在以后的学习与生活中多一点点引导，也许时间足够长，但是学生的细微改变会越来越多。这些学生的笑容多了，爱与你分享她生活中的小秘密了等等。

最后祝福各位老师节日快乐！

谢谢！

篇三：小学教师节教师代表发言稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

三尺讲台，写满梦的希望；一支粉笔，画出爱的轨迹，在这云淡风轻的日子里，有幸作为最美教师代表发言，我倍感荣幸，由衷地感谢县领导给我们提供了这样一个相互学习和交流的平台。今天我发言的题目是《千江有水千江月，万里无云万里天》。

有人曾说：“选择了教师这一职业，就注定要与思想同行。”任教22年来，我胸怀着教育的梦想，恪守着教育的信念，用毕生所学去完美教师这个称号。孩子们求知若渴的眼神，家长希翼的目光让我感受到了做教师的快乐，也让我更加笃信，教师是太阳底下最光辉的职业。

我们要有做教师的情怀，不忘初心，方得始终，一个有责任心的教师必定懂得学无止境，于是，闲暇之余，我读叶澜教授的《生命课堂》，读李镇西的《爱心与教育》，读苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，还有叶圣陶，魏书生，窦桂梅，王崧舟等等，他们的教育理念慢慢滋养着我的成长。我深知，阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。所以，作为教师的我们不仅要读专业方面的书籍，更要涉猎古今中外的经典之作。“腹有诗书气自华”，我们快乐诗意地守望着教育，引领着孩子们畅游知识的海洋。桃李不言，下自成蹊。在我的影响下，我们班的孩子耳濡目染，也开始了他们的读书生活。

爱孩子，才能理解孩子；爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。作为班主任的我，深知一个班级要有一种精神，而这精神就是班级的灵魂，每接手一个新班，我都会花很大的心思先培养班级的骨干力量，让学生学会自主管理，著名教育学家苏霍姆林斯基说过：“没有自我教育，就没有真正的教育。”正是因为有了这种思想的引领，所以我所带的班级，班里的一般事情都由班长负责，各项具体工作分工到各个班委成员。纪律，路队，卫生等各个方面都管理的井井有条，孩子们有着强烈的班集体的责任感和义务感。我们班渐渐形成了自己的特色，我就给大家举其中的一点，那就是孩子们利用放学路队的时间背诵古诗词，这样一学期下来，积累四五十首是不成问题，而家长们对此也赞不绝口。当时我给孩子们写了一首打油诗：放学我们一路行，高歌曼唱古诗情，厚积薄发日日背，莫负年年春草生。路队上都有领背的孩子的，正是因为她们的激情和负责，所以，每次放学的路上，孩子们背诵的热情与日俱增，于是，我又送给路队领背的孩子一首诗：我是领背小书童，池带清波柳带风。林荫小径高声语，半落西支半落空。让学生时刻感受到被欣赏、被关爱、被尊重的温暖和幸福，她还有什么理由不喜欢你这位老师呢？亲其师，而信其道。教育就是这样简单，从点滴做起，从身边做起，用心工作，用爱育人。

落红不是无情物，化作春泥更护花！我从心底里爱着我的孩子们，更爱着我的教育事业，22年的读书思考和教学的积淀，让我深深的知道只有那种从内心深处流淌出来的，真诚而自然的爱才能给学生感动，在课堂上你的一个微笑，一个眼神，一个动作，一句信任的鼓励，足以让孩子们感受到爱的温暖，尤其是后进生，更要走进她们的内心世界，我们班有一个孩子家庭特殊，不爱说话，不愿意与人交谈。针对这种情况，我就在她每次上交的作业本上写上几句鼓励她的话语，慢慢的她开始回复我，精诚所至，金石为开，记得有一次她写道：老师，我可以抱抱你吗？虽然只有这短短的一句话，但是我清楚的知道，我已经成功的走进了她的内心，当我一把把她揽在怀里，紧紧的搂着她的时候，我分明感受到她的兴奋，逐渐地她爱笑了，上课也能参与别人的讨论，还常常悄悄地为班集体做事，帮助其他同学。原来，爱就是如此简单，给孩子一个拥抱，她定会还你一片春天。难怪陶行知说：真教育是心心相印的活动。后来，我把这拥抱慢慢的分散给每个孩子，好多家长告诉我：今天孩子回家好开心，说闫老师抱她了。甚至有的家长把孩子的原话学给我，说：还是我们的闫老师爱我，老师总喜欢抱抱我，可是妈妈你都没抱过我，能不能像老师一样，给我一个拥抱啊。更有孩子亲切的喊我“闫妈妈”。我庆幸，庆幸自己走进了一个鲜花开放的世界。在这个世界里，我快乐地奉献着，奉献着我的爱；同时，我也快乐地收获着：收获着孩子们的爱。万紫千红随风去，冰心一片在玉壶。教育就是这样，一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。

在孩子的教育上，我很注重与家庭教育相结合，孩子们在校的情况，我经常与家长们沟通，并教会家长一些方式方法，这样对孩子的健康教育能起到事半功倍之效。短信、微信、电话、邮件等都是我与家长沟通的方式，有时我干脆去家访。我用爱心、耐心和责任心赢得了家长和孩子们的亲近、感激和尊重，我们就像一家人，班级里的很多事情，家长们都主动积极解决，记得有一次学校举行诵读比赛，王玉哲的妈妈知道后，在第一时间给我打电话说：闫老师，孩子们表演的服装交给我了，我负责借。紧接着姚苏文妈妈的电话又打来：闫老师，孩子们的化妆我包了。家长们的这点点滴滴让我感动，我很欣慰，也很自豪，是他们给了我无穷的动力，我把全部的爱播撒给了孩子们。正如李清照所言：何须浅碧深红色，自是花中第一流。

在潜心研究和教学的同时，我毫无保留的把自己的教学经验传授给其他年轻老师，注重发挥传-帮-带的作用，就如今年刚刚分配到我们学校的新老师，已经跟我约好，准备听我的随堂课，并邀请我走进他的课堂。书山有路，我愿为开拓者；学海无涯，我甘做引路人。

就是这样，我喜欢用一双“文学的耳朵”随时倾听“花开的声音”。因为我深深的知道：有一种伟大来自平凡，有一种高尚来自奉献，我愿把自己站成了一棵树，去诠释最美人生……

篇四：小学教师节教师代表发言稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

今天我很荣幸代表新教师发言，内心充满无限感慨。在此我仅代表全体新教师向一直以来重视教育事业发展和新教师成长的区委、区政府表示衷心的感谢，同时向辛勤工作在教育战线的园丁们致以新学期最美好的祝愿！祝愿我们xx教育蒸蒸日上！蓬勃发展！祝愿各位老师节日快乐，工作顺利。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”站在三尺讲台，我真切的感受到“教师”这个职业的责任重大。教师这个太阳底下最光辉的职业，承载的是千家万户的希望和梦想，身上凝聚的是学生求知若渴的目光和无限期许。如今当我真正成为传道授业解惑者我无悔且坚定。作为新教师，“学高为师，身正为范”是我们未来要成就的目标与方向；“上善若水，虚怀若谷”我们要用感恩的心态去面对全新的挑战。作为新教师，我们可能年轻、热情有朝气，然而我们毕竟还稚嫩，缺乏教学经验，所以我们要在充分发挥自己优势的同时，努力弥补自己的不足，虚心向老教师请教。以诚心、细心、耐心的态度，勤学、勤问、勤看的方法来实现自我的提高和完善。同时我也希望我们的鲜活能给教育工作带来更多的活力与生机。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”就让鲜活的水流入我们的课堂，让全新的生机充满xx教育这片天地，我们有理由相信，我们能够做到最好！

在和谐、快乐的xx路小学这个大家庭里，最初让我感受到的是两个字——温暖。从我来到这个大家庭之中，受到了许多领导和老教师的关怀。记得初见校长，她的笑容让本来紧张的我顿时对xx路小学这个新集体倍感亲切，当我有困惑需要去请教其他教师时，她们总是不厌其烦的一一作答；这些都时常让我感到有归属感。能够成为xx路小学的一员，我感到无比的幸运，因此在这里，我代表新教师们向不断关心和支持我们的校领导和老师们表示由衷的谢意，感谢你们在工作和生活上对我们的谅解、关心和照顾。

展望未来，我们心怀憧憬与希望，同时也揣着忐忑与不安。当理想遭遇现实，青春蜕壳成长，我们必将遇到各种挫折与挑战。但是，不要怕，朝前走。我相信，只有过不去的自己，没有过不去的坎坷，当我们经历风雨磨砺之后，定会拥有一颗淡定、平和而充实的心。

在此我坚定地立下誓言：我们将以优秀教师为榜样，以校为家，与生为友，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。时刻会本着“对学生负责”的宗旨，用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵魂。作为新教师，我们早已做好准备，倾我们所能，全力以赴。从今天起，让我们以青春为本，以自信为帆，以拼搏为桨，以前辈的经验为借鉴，开创出自己的另一片天地。

最后，让我们一同祝愿xx教育越办越好，再创辉煌！祝愿普天下的老师们节日快乐，身体安康。

篇五：小学教师节教师代表发言稿

大家上午好！我是来自xx小学的吴xx，今天我演讲的主题是：牢记初心使命，做“四有好教师”。

冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切”。

从小我就立志成为一名教师，这个想法源于我对教师职业的一种向往。20xx年9月，我如愿踏上讲坛，渐渐明白了想要成为一名好教师，需要太多太多的条件，而我正为这一切而努力着。我始终带着一颗为学生服务的心走上讲台，不仅关注他们的学习，也关注他们的生活。这里，我想向大家分享一个我曾经经历过的事情：

去年冬天的一个星期一的早上，同学们照例穿戴整齐的站在国旗下举行升旗仪式。这时，我发现人群中有一个女生不仅身材瘦小，穿的也很单薄，两只小手捂住脸，并把脸深深地埋在衣服里面，仿佛不想让任何人看到她的脸。我走到她面前，轻轻地问她：“你怎么了，怎么穿的那么薄，冷不冷？”她抬起头，把手从脸上拿开，这时，我的心猛地紧了一下，天啊！这是怎样的一张小脸啊！干燥，脱皮，皲裂，干的我甚至都能感觉到她的疼。我问她：“洗完脸之后怎么不抹点东西？”她默默不言，又一次把脸埋在了衣服里面。由于是新接手的班级，我也不是很了解她的家庭情况，所以我赶紧去问班主任，班主任陈老师告诉我：这个孩子很小的时候妈妈就扔下她走了，爸爸因此郁郁寡欢，常年不在家，孩子从小就跟奶奶生活在一起，所以她自卑而敏感。了解之后，我很心疼这个孩子。升旗仪式结束之后，我把她叫到办公室，用热水给她洗了洗脸，又拿出包里的护手霜涂在她的脸上，并告诉她：“以后有什么事情就来找老师，老师永远会在你的身后保护你。”她已经是个五年级的大孩子了，能分得清什么是善与恶，眼含着泪水对我说：“我知道了，谢谢您，老师！”从那以后，我明显感觉到了她的变化，每次上课都非常认真听讲，看我的眼神也像看妈妈一般，而我也及时的用眼神表达我对她的赞许。或许，她只是在我身上找到了像妈妈般的温暖，而我也因此增加了我的职业幸福感。我想，即使是多年以后，每当这个孩子不开心的时候，每每想到这个曾给予她温暖的老师，内心也会有些许的幸福吧！

我说这些并不是为了展示我是一个多么善良的老师，而是想表达：当你对孩子充满爱的时候，你的内心也是幸福的、满足的。我不断地向学生“提醒幸福”，而我的学生也不断地感受到幸福。

在短短几年教学生涯中，虽然辛苦，但也知足。如果你现在问我：“你现在还是坚持自己的初心吗？”我的回答很坚定：“是！”人，要坚持自己的初心，肩负自己的使命，既然选择，就努力追求！

未来的日子，我仍将铭记：不忘初心，砥砺前行！