教师节老师代表讲话【通用10篇】作文

篇一：教师节老师代表讲话

尊敬的各位领导，老师们：

大家好！我是中心小学的一名普通教师，xx中心小学是一个先进的集体，在我身边有一群爱岗敬业、默默无闻、无私奉献的领导和老师，今天我代表他们在这里发言，心情无比激动。我没有惊天动地的壮举，也没有感召别人的豪言，有的只是一颗做好份内工作的平常心。虽然我做得还远远不够，但党和政府却给予了我很高的荣誉，先后8次被乡镇党委、政府评为“先进教育工作者”；20xx年教师节，泰兴市人民政府授予我“优秀教育工作者”称号；20xx年教师节，xx市教育局授予我“xx市优秀班主任”称号。下面请允许我将自己所做的一些工作向大家作个汇报：

光阴荏苒，岁月如梭，转眼间，我踏上工作岗位已十八个年头，十八年沧海桑田世事变迁，十八年人在旅途风雨兼程，十八年韶华匆匆花开花落……始终不忘的是教书育人，为人师表。作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、业务上精益求精，才能成为优秀教师。思想上，我经常利用业余时间，认真学习党在新时期、新阶段的创新理论，忠实践行科学发展观，牢固树立社会主义荣辱观，严守师德规范。92年，走上工作岗位之初，我就深感自己的知识与能力的不足；没有能走进大学的门，是我们每一个中师生内心永远的遗憾；为此，我积极参加学历进修，97年取得大专学历，20xx年取得本科学历。在完成学历进修的同时，我还积极参加了教育主管部门、人事部门组织的各种继续教育活动。每一次的培训学习，我总是认真聆听各位专家讲解，积极主动与他们交流，在理论、理念上得到了很大收益，均以优秀成绩取得合格证书。

作为一名优秀教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上我认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行学习；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。努力使自己成为同学们信赖的老师和亲密的好朋友。因为有了爱和喜欢，同学们才喜欢上我的课，我所教学科的教学成绩常年位于全镇同年级前列。20xx年来，在乡镇交接班验收考试中，10多次夺得全镇第一名；其中毕业班5次。20xx年5月，指导高州同学参加xx市小学生作文大赛，获二等奖；20xx年6月，指导叶静、戴丽两位同学参加市教育局等单位组织的“书信一封献母亲”征文大赛，分别获得一等奖和三等奖；20xx年12月，辅导戴恒同学参加市教育局等单位组织的少儿书信竞赛活动，获二等奖；20xx年10月，辅导李阳同学参加市教育局举行的“中小学生演讲比赛”，荣获二等奖；20xx年5月，指导丁静同学所写的感恩征文在泰兴市人民政府门户网上发表。20xx年来，我始终本着不让一个学生掉队的信念，耕耘在新街小学教育的这块沃土上。

我们所处的时代是课程改革的时代，为了走在课改的前列，我除了积极参加镇、校组织的校本培训外，还多方搜集材料，阅读报刊杂志，转变教育观念，了解课改的新动向，掌握《新课标》的基本精神。近三年来，我认真阅读了《德育学科教学论》和《教师专业发展之道》两本教育专著，7篇教学论文在教育教学类专业期刊《xx教育》杂志上发表，其中《让学生的道德生命在活动中绽放》、《莫让活动教学流水匆匆无痕》、《让荣耻意识植根儿童大脑》3篇论文于20xx年第4期集中刊发，xx市教育局戴荣主任为这3篇论文插编者按。此外，有2篇教学论文获江苏省教育学会一等奖，4篇获二等奖，3篇教学设计在国家、省、市获一、二等奖。

工作20xx年来，我担任了20xx年班主任，其中毕业班班主任7年。工作中，我始终坚持育人为本、德育为先的原则，班级管理做到严、细、实，培养学生民主管理效果好，赢得了师生、家长的广泛赞誉；所带班级多次被镇、校评为“文明班级”，多次对全镇开放主题班队会。历年我镇“六·一”文艺节目会演，我辅导的文艺节目都能获奖：20xx年辅导的诗歌朗诵《准备着，时刻准备着》获二等奖，20xx年辅导的相声《自欺欺人》获三等奖，20xx年辅导的课本剧《公仪休拒收鲤鱼》获二等奖。

十八年来，无论在什么时刻，我都一如既往的对工作满腔热情、一丝不苟。认真落实学校部署安排的各项工作，勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习。年轻的老师们都亲切称我为“老大哥”，同事们遇到不顺心的事，也都愿意跟我说，我也总是耐心地倾听，尽我所能帮他们分忧。由于我的执着追求、工作中做出了一点点成绩，在每年一度的年度考评中，多次被同组老师们评为优秀，而且基本上都是全票。

回顾20xx年的教学生涯，我感到幸运，也觉得惭愧。幸运的是，农村艰苦的环境磨练了我，领导的厚爱、前辈的关心、朋友的帮助、同事们的支持一直伴随着我；惭愧的是，虽然忙忙碌碌，但没有建树。然而，细细想来，三尺讲台，已成了我一生的钟爱，平凡的人生，更将催发我去感悟个中的乐趣！

篇二：教师节老师代表讲话

尊敬的各位领导、各位老师、同事们：

大家下午好！非常荣幸作为教师代表在这个隆重的属于我们的节日里发言。

回顾20xx年xx月到xx月的班主任基本功培训和比赛的日子，紧张感还在心头。但这一次比赛和之前的感觉都不一样的地方在于，当我介绍自己来自于xx附中xx科技高中的时候，别的老师开始追问，“哎呀，你们学校好啊，你们的老师都是百里挑一，果然厉害！”所以，我把这种不一样的感觉称作——自豪感！

我常想，这种自豪感来自于哪里？是不是来自于校名中的前十个字？肯定不全是。

自豪，来自于对教育理想的执着追求。

附中科高的教师队伍从上个学年的50多人，扩展到今天的100余人。大家都是怀揣着同一个教育梦想。因为我们热爱学生，所以愿意和学生待在一起，愿意为他们的成长提供帮助。得天下英才而育之，是我们不变的初心。

自豪，也来自于不怕吃苦的奋斗精神。

科高元年，似乎每一位老师都在同时做着两个人、甚至三个人的工作。班主任们早晨6点从家出门，晚上近7点离开学校。新生第一次报到，是志愿者老师们在会议中心的大厅分发校服，疫情后返校，是志愿者老师们往返宿舍与校门，为同学们搬运行李。每当学校有活动需要人手，老师们、尤其党员老师们总是冲在一线，每个人都在用自己的辛勤付出诠释着科高一期的光荣和使命。

自豪，还来自于精益求精的品质追求。

上个学年，在学生会竞选工作的组织过程中，一遍遍修改方案，一个个的细节思考，让我意识到“附中品质”的一个重要内容——精益求精。我们对待任何工作，不能“模棱两可”，不能做“差不多”先生，好了还可以更好！只有精益求精，才能呈现给学生一个最精彩的记忆，才能让学生在其中收获真正的锻炼。

回顾过去的这一年，我在附中及附中科高的实践中收获了属于自己的宝贵财富。

一是课程意识。

课程是一个学校的核心竞争力。在过去的一年中，我们打造了劳动课程、社会实践课程、志愿服务课程、乐群课程、体育课程、艺术课程、“步行者行动”课程……将学生活动置于课程体系下思考，以课程思想来统领德育活动，有利于对整个德育体系的构建，有利于学生全面发展的实现。学生在活动中，强化了责任意识、培养了交往能力、激发个人进步的内生力量，正如老师评价“一年下来，他们比入学时更加明亮”。

二是学生立场。

无论教学还是德育，要想将学生带到目的地，首先得知道当下的学生在哪里。分析学生，不是站在老师的立场猜测学生，而是站在学生的立场，了解学生，了解学生的亚文化、生活方式、学习习惯，以及这一切产生的原因，发展的过程。对学生的了解、理解是我们一切教育教学工作的出发点，如此，才能以学生接受的方式，开展学生活动，学生越是愿意主动参与，越能为教育塑造学生提供可能。

新的学年还将继续，我愿意带着这一年的收获，继续前行，多多站在学生的立场，以课程意识，丰富学生活动，打造卓越品质，促进学生学业发展。

再一次祝愿大家，教师节快乐。我们的快乐，在于平凡，在于平凡中的伟大，在于我们正在塑造着国家的未来。谢谢大家！

篇三：教师节老师代表讲话

亲爱的老师、同学们：

大家好！

募然回首，回望已走过的生命之旅，影响我之大的莫过于老师。她们给了我无微不的关怀，每天废寝忘食只为培育一棵棵的幼苗，长大后成为国之栋梁。她们的爱，在我的心中是高尚的。

小学的老师是搀扶着我们前进的。从坐姿、敬礼、过马路到如何扫地、擦窗一一都给我们耐心的教导。老师责无旁贷地呵护眼前柔弱的学生。我还记得小学生活中陪伴我们度过无数个春秋的__老师，她在我的生命中影响甚深。她告诉我们何处是坎坷，叮嘱我们跌倒后不必放弃，要向前看；在阳光下，她告诉我们如何躲避风雨。但她不忍见我们的挫折与伤痕，所以尽力地让我们避免被自己的棱角所伤，以至未雨绸缪地为我们框定了如何是好学生的所为、思想。童年是灿烂的阳光，小学老师则是发出灿烂阳光的太阳，用一种朴实的爱，一种真挚的爱照亮我们。

中学的老师是我们风雨同舟的旅伴。随着岁月的流逝，我们一天一天地长大，思想也渐渐成熟，开始懂得成长的道理，处事的正误，同时也有青春的烦恼，做人的无奈。但中学老师潇洒地弃置了“师者为尊”的古训，成为我们亦师亦友的指引者。他们眼中不再注视“乖”与“不乖”，而是以深厚的学识，灵活的教学、恒久的热情与坚韧的毅力，引导我穿行于数学公式、古今诗词、英语语法之中，有时候为一道难题、一个问题，甚至一个生僻字而废寝忘食，或者为制作一个为明天上课的教学软件而通宵达旦。他们也有自己的生活，自己的家庭，但他们深藏疏忽父母妻儿的内疚，深藏内心的疲倦，每天给我们的又是一个灿烂的笑容。

青春是广阔的大海，中学老师则是大海中的渡轮，在暴风雨中穿行，为的只是把我们护送到彼岸，但付出的就只有大海知道。从小学到中学，每一份来自老师的不同层次不同风格的爱，如同阳春三月的暖，黎明前的曙光，牵着我们的手，拍着我们的肩，照着我们的路前进。怎样报答师恩？唯有不忘老师的谆谆教诲，未来成为出色的人才。

谢谢大家！

篇四：教师节老师代表讲话

尊敬的各位领导，亲爱的老师们，同学们，大家下午好。

今天，我第一次以“最受学生喜欢教师”的身份站在这里，精神格外抖擞，内心格外愉悦，因为这是我从教十几年来收获的最特别、最有意义的奖项。正所谓，金杯银杯不如百姓口碑，金奖银奖不如学生夸奖，谢谢同学们对我的褒奖。同时，也要感谢学校的良苦用心，为教师搭平台、建舞台，我们才有机会站在这儿，惊喜地发现，原来还有人喜欢我！

同学们，晨钟暮鼓，你和我在一起，寒来暑往，我和你在一起，三冬三夏，我们不离不弃，在一起。即使我们不是一见钟情，也定会日久生情。于是，学习成了你的全部，而你却成了我工作的全部；如果我是你生活中的一抹亮色，那么，你就是我生活的底色；如果我是你生命中的一束光，那么，你就是我生命中的万颗星，点缀我的星空，装饰我的梦想。

此时此刻，除了欣喜，我还有深深地忧虑。今天，我是大家喜欢的对象，并不代表你不喜欢别的老师，我不过是多了一些幸运罢了，更不意味着明年你们还会喜欢我。古人云，向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，时光流转，你们或许会情随事迁，移情别恋。每念于斯，我常内心不安。我想，只有不断涵养自己的师德，提升自己的素养，彰显自己的个性，做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。唯有此，我们才能相看两不厌，不负如来不负卿！

同学们，亲其师而信其道，希望你们把对老师的喜爱之情，化作学习的动力，追随老师的脚步，磨砺自己的品质，追逐自己的梦想。老师们，信其道，才能亲其师。让我们把学生的喜爱之情当作工作的动力，不忘初心，不媚俗；潜心耕耘，不浮躁；坚守信念，不随波逐流，不断陶冶自己的情操，精进自己的业务，争做新时代的四有教师，永做学生最喜欢的教师。

最后，祝天下的老师们节日快乐！祝二中教师天天快乐！

我的发言完毕，谢谢大家。

篇五：教师节老师代表讲话

尊敬的各位领导、来宾，老师们、同学们：

在这果实累累、芳香馥郁的金秋时节，我们欣喜地迎来了教师节。首先，我代表全体师生向前来参加大会的各级领导、来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！并向辛勤工作在学校不同岗位上的全体教职工致以崇高的敬意和节日的祝贺！老师们，节日快乐！

近年来，在市委、政府以及市教育局的正确领导和高度重视下，在社会各界的关爱支持下，我们始终坚持正确的办学方向，坚持转型发展、内涵发展、科学发展，以办好人民满意的学校为目标，牢固树立以“学生发展为本”的办学理念。狠抓德育工作，深化教学改革，加强学校管理，学校的办学质量不断提高，社会认可度空前提高。20xx年高考，在本届毕业生生源质量总体较低的情况下，我校的一本人数、本科人数都较去年仍然有了较大幅度的增长，831名同学考入了本科大学，其中不少同学进入了985和211高校；体育考生有考入xx体育大学者，美术考生有考入xx美术学院者。今年的高考实现了低进高出、超常发展，成绩继续位居全市前列，彰显了学校一贯的办学实力。今年我校排球队在自治区组织的两次大型比赛中分别获得第三名、第四名的优异成绩，为学校、为xx争了光！此外在市教育局的大力支持下，今年7月份，我校与xx国立美术学院进行了教育交流和合作，成为xx国立美院的生源基地，迈出了与国际教育接轨的步伐，目前这项工作正在进行中。我们的工作得到了上级部门的肯定，我们的成绩得到了社会的认可。这些来之不易的成绩，是全体教职员工共同努力的结果。在庆祝教师节之际，我代表学校对全体教职员工表示衷心的感谢！老师们，辛苦了，谢谢你们！

今天，我们隆重表彰了一学年来在教育、教学、管理、服务、学习等方面取得突出成绩的先进集体和先进个人，希望你们继续保持优良作风，勤奋努力，开拓进取，再创佳绩！在此，我向受表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺！

在我校的发展过程中，受到了主管局以及各有关部门和社会各界的大力支持，在此，我代表学校，向这些部门及其领导表示崇高的敬意和衷心的感谢！

老师们、同学们，在不断深化教育综合改革、大力推进教育转型发展的大背景下，我校既欣逢良好的发展机遇，又面临严峻的挑战和困难。我们要抓住机遇，迎接挑战，克服困难，艰苦奋斗，继续发扬“自强不息、追求卓越”的三中精神，主动适应新形势，以育德强能为主线，不断推进教育教学改革，依法强化学校管理，精心打造素质高能力强的师资队伍，大力实施优生培养工程，努力建设优良校风，进一步提高教育教学质量，加快冲刺人民满意的一流学校！

一个人遇到好老师是人生的幸运。在座的同学们来到三中，就遇到了众多的道德情操高尚、业务能力精良的老师。希望同学们珍惜大好时光，确立明确目标，修养品德，珍爱生命，尊重老师，规范言行，遵规守纪，刻苦学习，勤奋努力，争取取得优异的成绩，将来进入理想的大学，实现自己人生的梦想，创造自己辉煌的未来！

老师们、同学们，我们肩负着中华民族伟大复兴的历史重任，让我们为了共同的目标，辛勤工作，刻苦学习，用智慧和汗水浇灌理想的花朵，以执着的追求迎接美好的明天！祝xx市三中蒸蒸日上，兴旺发达！祝各位领导、来宾身体健康、工作顺利！

祝老师们节日愉快、事业有成！祝同学们学习进步，茁壮成长！谢谢大家！

篇六：教师节老师代表讲话

尊敬的各位领导，同事们：

大家好！我是师范学院的学前教育专业教师范xx。

今天是教师节，首先向各位老师致以节日祝福，祝大家工作顺利，节日快乐！

很荣幸今天能够在这里和大家分享我作为一名青年教师的成长历程。回想刚参加工作的时候，我也曾迷茫过、苦恼过，甚至动摇过。我努力改变这种状态，于是我走近学生，反思自我，不断完善，不断提升，才有了今天的进步。在这个过程中我有四个方面的感悟。

一、人格魅力

我们经常发现，学生会因为某一位老师喜欢上一门课程、一个学科。那么，吸引学生的究竟是什么呢？只是一个教师的专业素质吗？事实上，能否赢得学生的尊重和爱戴，不是单方面因素决定的，学识能力、品德修养、气质谈吐这些都是吸引学生的因素，而这也就是所谓的人格魅力。

得体的仪表穿着，会让学生觉得衣着整洁，和蔼可亲；幽默的言谈举止，会让学生觉得课堂风趣活泼，听课是一种享受；广泛的兴趣爱好，会让学生看到生活的丰富多彩，把书本上的知识学以致用；高尚的品德修养，会让学生感受到“学高为师，身正为范”的精神内核。无论多么详实的教学计划，多么巧妙的教学设计，都代替不了一个教师的人格魅力。它会促使学生们“亲其师，信其道”而信其道，则循其行。

二、专业能力

亲其师，信其道。这个“道”精深与否，跟我们的专业能力有很大的关系，正如马卡连柯所说：“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原谅他们的不专业。”

我常常会听到别人说，在你们学校当老师很轻松，因为没有什么教学压力，其实，我很不赞同这句话，都说教师是一份良心活，如果一位教师要靠外界施加压力的话，那还是良心活吗？我觉得不论有没有人给我们压力，这份责任感自始至终都应存在于我们每一名教师的心中，正是这份责任感驱使我们不断提升自己。

我们作为知识的重要传播者，只有不断学习，才能掌握最新的学术动态，更新、优化自身的知识系统，使自己在教学和教研中更具主动性和优势，才能为学生的发展提供最优良的精神食粮。只有不断地充电，才能为课堂注入更多的“新鲜剂”。只有拥有精湛的专业知识和运用这种专业知识的能力，才会在课堂上拥有沉稳有力、潇洒自如。

三、共情力

法国作家罗曼·罗兰说过：“要在别人心中撒播阳光，总得自己心中有阳光。”

我们的学生入校时成绩不是很理想，但正是因为他们选择了我们，才让我们成为了一名教师，我们要发自内心的接纳他们、爱他们，只有这样，他们才能接纳自己、爱自己，去到工作中才能接纳我们的孩子、爱我们的孩子，接纳我们的病人、爱我们的病人。

共情是一个人设身处地地领悟他人所思所感所为的个性心理品质，并对对方的感情做出恰当的反应，表现为关注、理解、尊重。我认为共情力是“进入学生心灵世界的能力”。拥有共情力才能做到：听到说者想说，说到听者想听。

我们只有达到与学生共情，才可以思学生之所思，想学生之所想。我们要经常思考：假如我们是这个学生，我们是不是希望老师关注我、尊重我、帮助我；假如这个学生是我们的孩子，我们是不是会更加有耐心、爱心、责任心；只有爱学生的人，才能教育好学生，热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，对于自制力不是很好的学生，我们更要真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

四、思考力

中国有句古话“善思者智”，懂得思考的人才会更加聪慧，思考得越深，才能走得越远。

上课前：这节课我要怎样设计，学生才会感兴趣；这个知识点我要怎样讲，学生才能理解；运用哪种信息技术才能帮助他们理解；搜集哪些素材，才能加深他们的理解；下课后：刚才我的课上的成功吗？他们感兴趣吗？他们掌握了吗？有困惑就会有思考，有思考才会有进步。

这种思考不仅是能力、素养的体现，更是一门学问。同时，深度思考是一种长期的磨练，是一种品格的塑造，更是十年如一日的坚守。

最后，跟大家分享一句话：热爱可抵岁月漫长。人生中没有什么事情是一蹴而就的，而支撑我们坚持下去的就是热爱。

新的学期，愿我们都能满怀希望，奔走在自己的热爱里。

谢谢大家！

篇七：教师节老师代表讲话

各位领导，各位老师，大家好！

30年前，我怀揣着梦想，回到了母校xx中学，我从学生变成了老师，村里的老人们，也都叫我王先生了。

30年过去了，我没有离开过xx的学校，是名副其实的乡村教师。

回顾这30年，想和大家分享几点体会。

第一、榜样，是一面鲜艳的旗帜，是一座明亮的灯塔。

我所在的xx中学，地处吴中区最偏远的山区，早些年，路途最远的学生和老师到学校要翻山越岭，近两个小时，年轻的我总是每天很早到校，为此，我洋洋自得，就是那些离校很近的老师，有时也会比我到得晚。但是，慢慢的我发现了一个现象，这些到校比我晚的老师，他们进校时，后面总是跟着几个学生，于是，我知道，其实他们比我起的早，只是他们都会顺路，或不顺路地去带一些孩子到校。那些老师，也曾经是我的老师，他们或许讲不出深奥的教育学专用术语，但是他们用自己最朴实的行动诠释了爱的教育。于是，20岁出头的我，也开始每天在路上“捡”几个掉队、落单的学生。

我的老师，他们就像一面鲜艳的旗帜，引导我做一个有爱的老师；我的前辈，他们就像一座明亮的灯塔，照亮我前行的路。从他们身上，我真正理解了为人师表，以身作则的本质含义。30年来，我也像他们一样，默默地工作着，把自己点亮，也点亮我的学生。

第二、老师，不一定全能，但一定要竭尽所能。

xx的几所学校，一直紧缺老师，外面的老师很少进岛进山，所以，这里的老师，大多是“全科老师”，我也不例外。作为一名物理老师，我教过很多的学科。我教过体育、历史、劳技；我教过初中物理，也教过职高物理；还教过中专和技校车床等专业学科。除了物理，其他学科几乎都是现学现卖，而且成绩都还不错。因为我记住了老校长的话：“老师，不一定全能，但一定要竭尽所能”。近十年来，我感到了压力，现代教育技术和教育改革带来的压力，年轻教师的快速成长带来的压力。但是，因为心里的那份执着，我不愿意成为掉队者，所以，这个十年，反而是我30年来最辛苦的十年，我努力向年轻人学习，利用各种途径、各种方式学习，其中有苦，更有收获。现在，我能独立制作课件，熟练运用现代教育技术，并常年担任初三毕业班的物理教学。我校物理学科的中考成绩，始终在吴中区保持优异，还多次名列区前茅。今年，根据学校教学工作需要，我主动要求跨头教学，担任一个初三班和一个初二班的物理教学。

第三、育人先育己，育己须育心。

老师，首先要教育好自己，你可以羡慕别人的富有，但，你要经得起外面繁杂的诱惑，选择了她，就要坚守，就要兑现；你要耐得住几十年的无奈和无助。热爱教师这份职业，你才能10年、20年、30年、40年的站在一样的讲台上，教得丰富多彩，教得孜孜不倦，教得引以为豪，教得让别人羡慕；失去30春年华，收获120季精彩，还有满天下的桃李芬芳。你30年站在讲台，那一份坚守，靠的是不忘初心，靠的是那份当年就紧抓不放的信念，心里始终装着学生，装着未来，孩子们的快乐，就是我们的快乐，孩子们的荣誉，就是我们的荣誉。30年，春风化雨，润物无声，但，那份信念，一定要掷地有声。

我庆幸自己的坚守。

30年来，我付出很多，但，我得到的更多，学校和上级组织给了我不少荣誉，但我最骄傲的是，我曾经的很多学生变得有出息了，在回报社会了。记得当年那个伙食费都要我们几个老师凑的学生，现在他一个人资助了20多个孩子的读书、生活，直到大学毕业。他还记得当年我对他说的，今天，你接受了别人帮助，将来一定要以100倍的帮助回报社会。

我庆幸自己的坚守。

因为坚守，才尝到了那一份甘苦与共的滋味，更因为坚守，所以等到了苦尽甘来。

老牛明知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄。30年不晚，只争朝夕。

最后，祝各位领导、各位老师身体健康，万事如意；并祝大家教师节快乐！谢谢！

篇八：教师节老师代表讲话

各位领导、老师们：

大家好！我叫余xx，来自xx镇xx中学。

我1989年中师毕业，至今31年，一直在xx和xx的中小学服务，最美的年华，最真的情感，给了生我养我的乡村。粗粗算一下，我已是几千个乡村孩子的老师。早年的学生已长大成人远行至祖国各地，依然有人记得余老师。一位学生说，余老师，周记本我一直留着，您写了那么多评语。一位定居xx鸡西的学生回xx老家，一定要回学校看看余老师。因为这些，我留守乡村，无怨无悔。

在乡村学校第一次被奏响的风琴

当然，我也彷徨过。

今天的xx很漂亮，二三十年前可不是这模样。我在xx还用过煤油灯。城市的灯光多么辉煌。逃离乡村，几乎成了定律。

但我留下来了。我到了xx一所小学，我去之前，学校拥有一台崭新的风琴，但没人会弹。我去了，风琴第一次被奏响。最美的是，春日的傍晚，花坛里我亲手栽下的玫瑰开了，我把风琴搬到玫瑰旁。琴声一响，附近的孩子纷纷跑回学校，围拢在风琴旁唱歌。高高低低的孩子围了一圈。孩子们的声音未加雕琢，多么美妙呀，像清风，像流水，像鸟鸣，静静的校园里歌声在飘荡。那些傍晚，孩子们唱着唱着就忘了回家，惹得妈妈们再三呼唤。

乡村的孩子和城市的孩子一样有漂亮的歌喉，但他们的父母大多在城市打拼。过年回家，给孩子买回鞋子，码子都不对，又怎能关心歌喉？但乡村的孩子同样有权利，有渴望，接受更完美的教育。而我，恰恰就是那个第一次给他们弹琴的人。我应该骄傲，为他们第一次弹起风琴，让他们的歌声乘上翅膀，让天真的心灵小小震颤一回。童年少年时代的一回震颤也许在成年还有回响。这么一想，敲击琴键的手指又怎么忍心停下。于是我在乡村讲台一站31年。

忍不住一遍遍翻看的纸袋

乡村的孩子也给了我们足够的回馈。

去年xx月xx日，星期四，我值晚班的日子。下自习了，收拾书本回到办公室。四个女孩子进来，交给我一个纸袋。

一个多小时后，晚风中的我双眼朦胧。纸袋里是236颗手工折成的星星，我们的班级号是236。纸袋里还有一个手抄本。四位女孩分工合作，用文字用图画原原本本记录了一个月里，每一天，我对他们说了什么道理，上了什么课文，当时什么动作，什么表情，甚至值班时怎么坐的，看什么书，都一一记录。更把她们每天的进步详细记下，坚持了整整一个月。这是对老师多大的崇敬，多深的信赖呀。不知情的我一直在“真人秀”。看着她们略显稚嫩的文字，我多想重演一回呀，我一定更耐心，讲更有趣的故事，写更贴切的评语……手抄本最后是留言，有一则我现在还记得：老师，我不知道您是否会弹琴，如果不会，又怎么拨动了我们的心弦，并且余音绕梁……我一遍遍翻看，咀嚼，心中的感激无以复加。

美丽的乡村，需要我留下，也值得我留下。衷心谢谢我的学生们。我们在乡村的蓝天白云下相遇又分离，如同手指敲击琴键又轻轻弹起。我们都是琴，又都是弹琴的人。刹那的相遇，合奏的乐章却温暖悠长，伴我前行，潇洒也虔诚。

篇九：教师节老师代表讲话

亲爱的老师、同学们：

大家好！

在第__个教师节来临之际，请允许我代表全体学生向全体老师致以节日的问候：老师，您辛苦了！老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字概括——燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……您像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。这无私的奉献，令人永志不忘。

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱，天下最伟大，洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的身影！

亲爱的老师，我们衷心祝愿您幸福快乐到永远！

谢谢大家！

篇十：教师节老师代表讲话

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！在这个充满喜悦的收获季节里，我们共同迎来了第xx个教师节。作为一名普通的年轻教师能在这个特别的日子里参加今天的庆祝大会，聆听领导的谆谆教导，感受社会对教师的尊重，已然十分荣幸，又能作为优秀教师代表在此发言，表达我们的心声和对美好未来的憧憬，心情倍感激动。首先，请允许我代表全体教师向一直关心、支持我们教育事业的各级领导及同事们表示衷心的感谢和崇高的敬意！向奉献于基层教育战线上的各位领导和老师们道一声：“节日快乐！”

过去的一年里，在各级领导的鼓励下，在以张xx校长牵头的学校党支部直接领导下，广大教师以“教书育人，奉献社会”为己任，积极探索新形式的教育新路子，新方法，在教育质量、校园文化底蕴，学生的德、智、体各方面都取得了显著提高。正是因为有各位领导的正确引航和全体同仁的共同努力，我们各位老师才能各尽其才，学生才能健康成长，我们的教育事业才更加辉煌。

转念两年前因为个人追求和组织安排，我选择从教。一段懵懂情系神农故里，三尺讲台放飞青春梦想，带着对未来的憧憬与向往、带着对未来的渴望与追求，我来到这里选择当一名一线教师。而选择作为一名教师，我真的很幸福！这种幸福感首先源自于国家、社会对教育的重视；这种幸福感来自于今天教师节表彰会的现场，这种热烈的气氛让我切身感受到了各级领导对广大教育工作者的关爱与关怀；这种幸福感源自于校园春风化雨般和谐的人文气氛；这种幸福感更在学生的健康成长中凝聚。每当我认真地工作，用一路的辛苦操心收获学生们在校园里大老远就冲我挥手，带着灿烂的笑容扑面而来再给我一个大大的拥抱。我的幸福就在这种内心的归属感上。每当一天下来，细细品味一天的工作，我的幸福便在心窝里……我享受着这份职业。

苏霍姆林斯基说：“做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生之力，研究如何做一个最优秀、最受学生欢迎的教师。”著名作家马克。土温也说：“当一个人把注意力集中到一个焦点上那就会做出连他自己都感到吃惊的成绩来。”如果我们能从“专心教书，热爱教育”开始，取得成绩和荣誉后又能“宁静为学，宁静为人”，那么我们就完全有可能成为最优秀、最受学生欢迎的教师，就能在自己的职业中找到快乐和幸福，使每天都成为自己的教师节！

“春播桃李三千圃，秋来硕果满神州”。在新的起点上，我们将“因应形势、不辱使命、回报期待、不负重托”，继续用行动见证理想，用耕耘换取芬芳，一如既往的为我们钟爱的教育事业贡献我们的智慧和力量！

最后，祝各位领导、老师们身体健康，工作顺利！

谢谢大家！