学校义务教育均衡发展工作报告（精选5篇）作文

篇一：学校义务教育均衡发展工作报告

尊敬的各位领导、专家：你们好！

首先我代表__区__街道__中学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！时代的足音扣人心弦，前进的号角令人奋进，在__跨越式发展的进程中，“教育均衡”奏响最强劲的音乐。在各级政府和教育主管部门的关怀和支持下，经过街道基层社区上下的共同努力，__中学创建阳光教育均衡发展工作取得了显著成绩，高标准完成了创建任务，受到了各级领导的高度评价。

下面我就本校落实推进义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况

20__年8月，县委县政府为解决城南孩子就学难问题，促使城南义务教育均衡发展，县委县政府果断决策，统筹规划，__街道__中学与原九年一贯制__学校剥离独立举办初中，平__校长临危受命，重新组建。五年来，学校教学质量和社会影响力得到快速提升，现已成为我区初中优质学校。

__中学校园布局简易合理，学校占地面积12972，生均6。96；学校现有体育活动用地面积7192：篮球场1个，羽毛球场1个，可容纳2200名学生升国旗集会的运动场1个，200米环形跑道田径运动场1个，生均3。86。校舍面积5402，生均2。89。

学校现有教学班31个，现有在校学生2091人，男1100人、女991人。由于办学质量迅速提升，20__年秋季以来，学校每年以400名学生的速度剧增，20__年，学生由20__年的178名初中生增至现在的2091人，20__年秋季学生数严控在1865人。区委区政府与时俱进，因地制宜，已经与当地街道政府筹划征地建设新校舍，已列入__区十三五教育规划。同时，原__区__中学西山校区在新__中学搬迁后，准备改为初级中学，招收义务教育新生，解决县城区域大班额问题。专任教师109人，学历达标率100%。高级教师22名，中级及以上专业技术职称60名，县市级以上骨干教师和学科带头人10人。

二、教育公平（入学机会）

学校严格执行义务教育就近入学制度。适龄少年入学率达100%，完善义务教育控辍保学和贫困生救助机制，逐层签订《控辍保学》责任书，实现了初中辍学率控制在1%以内。巩固率99%，学生体质健康达标率95%。认真落实进城务工、随迁子女就近入学的接纳工作，对进城务工、随迁子女学校及时办理入学手续。不开重点班、实验班，体现了教育的公平性。强化学生学籍管理，建立中小学学生学籍电子档案和文本档案。重视贫困生救助工作。通过“两免一补”、师生捐资、党员帮扶渠道，对家庭特别困难的进行精准扶贫救助，巩固提高义务教育成果。关爱留守儿童，建立了完备的“留守生”档案，现有留守生七年级107人，八年级100人，九年级72人。学校成立了留守学生帮扶小组，做到了有留守档案、有亲情电话、有帮扶教师、有家长联系电话、有亲情联系记录，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。

三、办学条件

学校根据区委区政府逐步推进义务教育优质均衡发展的整体部署，加大了办学设施配备。__五期间，__中学在原旧址基础上，新增厕所一栋四层，共120平方米，理化生实验楼一栋，共387平方米；建成吸水砖操场一个，共1300平方米；环形跑道运动场一个，共2970平方米；共硬化路面1183平方米。已投入资金21。6万元。20__年，校园薄改，教学楼内外粉刷5150平方米，粉刷围墙3680平方米，装饰琉璃瓦210米，绿化1020平方米，新修文化墙210米；建成集体式一体化办公室1个，共142平方米；新购置办公桌椅42套，文件柜5个。共投入资金143。2万元。

学校逐步加大部室建设，打造特色，铸造精品，按验收标准现已全部建好部室，并千方百计加大部室投入，总投入资金1354857。79元。其中，音乐器材45128。7元；体育器材77845。5元；美术器材10467。2元；心理咨询室45754元；物理实验器材30205。44元；化学实验器材17371。04元；多媒体26520元；微机室365364元；生物实验器材42084。11元；地理实验器材3553元；图书690395元。①学校建有音乐、美术教室各1个，器材配备达标；②体育活动及器材室1个，体育健康测试室1个，器材配备达标；③计算机教室1间，多媒体教室1间。全校配备计算机126台（计算机房56台、班班通36台、师生共用笔记本电脑34台），配置达标。④物理、化学、地理与生物实验室各1个，仪器配备达到省定基本要求；⑤学校建图书室1个，图书共计46532册，生均25：1，达到省定基本要求；⑥教学及辅助用房：普通教室31间，建会议室2个（教师大会议室、行政会议室），校长室、党务办公室、安全保卫处、德育处、教务处、后勤处等行政办公室各一个，办公面积符合中央八项规定。教师办公室11间，满足办公需要；教师厨房1间，卫生达标。

学校不断建立和完善了校园网，实现了宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通。全校已有100%的教师能够熟练开展基础信息技术教学活动，学科覆盖率达100%。全校新购置高配置电脑126台，全部光纤连接，实现了学习办公自动化、网络化。校园环境实现了绿化、硬化、美化，一切都充满着浓郁的人文特色。学校配备有完备的安全监控设施、加强了校园人防、物防、技防安全建设。几年来全校无重大安全事故的发生。在这红旗飘扬的地方，在这阳光升起的地方，一张张笑脸阳光灿烂，一阵阵歌声清澈嘹亮。

四、教师队伍建设

加强教师队伍建设，促进义务教育阶段，师资配备均衡。（1）教师配备。学校现有专任教师109人，教师与学生比1：17。1，专任教师学历合格率为100%。（2）教师职称结构。初级职称比例25%，中级职称比例55%，高级职称比例20%，职称结构较为合理。（3）年龄结构。35岁以下比例30%，35-50岁以下比例62%，50岁以上比例8%，教师年龄结构适中。学校还配备兼职卫生技术人员1名，配备心理健康教育兼职教师2名。

构建骨干教师队伍体系，实行“名师”工程，加强骨干教师培养，严格骨干教师评选与考核工作，充分发挥其模范带头作用。上级财政部门下拨的中小学教师培训经费列入财政预算，按年度公用经费预算总额的5%足额用于教师培训经费。20__年61027元，达8。93%；20__年52845元，达5。24%；20__年75472元，达5。3%。__中学加强教师继续教育工作，每位教师每学年继续教育都达到80课时以上。省级组织全员远程培训参训率达到100%、合格率达97。4%。教师积极参加“国培计划”，教师参训率、合格率达到100%。根据上级部门“下乡支教”相关文件精神，自20__年起，我校每年均派符合要求的优秀教师前往边远山区支教，先后有1名校长，10名优秀教师参与交流，交流人数占教师总数的10。09%。

五、开展的主要工作及成效

（一）积极稳妥地推进阳光办学工作

一是贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育。我们全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养区域经济发展的后备人才打下坚实的基础。平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性。__中学多年的传统表明，不分快慢班，可有效促进学生均衡发展，有利于学生正常心智的发育。今年，我校在31个教学班的师资配备上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重点班，也不搞变相的重点班、特色班，确保每一个学生接受优质教育的公平性，保证每一个学生以新的公平的起点进入初中的学习，此举得到了大多数家长的理解，为我校争得了良好的社会声誉。

二是在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，学校建立“流动学生花名册”，严格控制流失，保证学生受教育权落到实处。班主任是班级控辍的第一责任人，对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，坚决不让一位学生辍学，家访要求有记载，有家长签名。

（二）规范入学招生

一方面为进一步规范城区公办初中、小学招生秩序，根据新《义务教育法》第十二条“保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学”及__办发〔20__〕__号文件规定，__区教体局合理规划，每年根据实际情况，将城区义务教育学校学区划分，__中学可接收__街道__、__、__、__、__社区等五个社区学生，同时，根据学校班级教室供求情况，也解决部分进城务工人员孩子就近入学问题。我校严格执行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生工作。

另一方面关爱留守儿童。我校留守儿童关爱工程得到区政府的高度重视，民政部门、关工委、区团委、区妇联、区红十字会等多个部门广泛参与的我校留守儿童关爱活动，给学生送上温暖，带来鼓励。学校德育处牵头，各班级建立完善留守儿童档案，联系卡制度健全，结对帮扶、家校联系和心理疏导机制完善。学校成立专门的心理辅导机构，由我校少先队辅导员徐丽老师担任心理辅导老师，她参加了省三级心理辅导员专业培训并结业获得相应心理辅导等级证书。

（三）七彩校园，阳光文化助力优质均衡发展

阳光理念，核心定位勇攀登

五年来，__中学初步形成了“阳光教育，文化育人”的办学特色。每次，“脚踏实地，胸怀大志，阳光卓越，造福社会”阵阵铿锵有力的校训声响遏行云，与屏风山的松涛应和，激荡着南中学子的目标与追求，每天，“让人们因我的存在而感到幸福”的南中精神并为之拼搏的行动，坚定了南中人勇攀高峰的信念！近五年来，学校屡获佳绩：荣获了“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动优秀学校”、“__省平安校园示范学校”、“__省‘尊师爱生’专题教育活动先进学校”等国家级、省级荣誉；荣获“__市先进学校”、“__市民主管理示范学校”、“县文明单位”、“县人民满意学校”、“区先进学校”等多项区（县）级以上荣誉。

阳光护学，精细安保共和谐

把安全视为学校发展第一生命线，细化安全管理制度，踏实开展安全管理行动。五年来，无论严寒酷暑，刮风下雨，在上下学时段，__中学大门口总有一道美丽的风景——平__校长和所有值日人员面带微笑迎送学生，校外周边500米范围均有专人巡视监管，确保了学生上下学安全。

精细管理，和谐成长。“三检”“课检”一生不漏，上下楼梯安全演练常态化；班会课、校园广播站、宣传栏，安全主题宣传教育时时不忘；防踩踏、防溺水、防交通意外、防校园内外暴力、消防安全教育……个个主题为学生。时时育人、事事育人、处处育人，巧妙教育、爱心关怀，走进了学生的心灵，提升了学生的生命意识，提高了学生安全系数。

阳光德育，素质教育塑英才

构建阳光德育管理机制，打造阳光德育管理团队，抓实学生文明行为养成教育，促学生阳光发展，阳光德育文化活动阳光精彩。师生齐颂爱国文章《可爱的中国》活动追忆先烈搏击未来；“五十华里远足”社会实践活动磨炼意志；“迈进青春门”月活动体验成长；“老师你好，我的好老师”演讲活动教会学生感恩；“国学经典进校园”诵读活动启智育德。师生同做的广播操精神抖擞，跑操斗志昂扬，集体舞青春飞扬。

阳光课程，均衡发展扬个性

我校以“为学生终身发展奠基”为办学理念，构建学校丰富的课程体系，旨在充分整合和利用校内外教育资源，为师生创造良好的教学情境和条件，构建学校教育人性化、个性化的课程，促进教师素质的提高和学生的个性化发展。基础课程面向全体，开足开齐，节节精备，课课精讲，人人基础扎实。校本课程安排在每天下午第三节课后，书法、计算机奥赛、文学社、棋类等个体性课程培养学生的兴趣、爱好，发展学生个性特长。班团队活动、社区实践、篮球、乒乓、羽毛球、合唱、舞蹈等社团活动课程，形式多样，激趣启智。

阳光课改，减负高效树品牌

以创新课改为抓手，重常规出实效。开展以“学检研练”为抓手的高效阳光课堂改革，扎实开展日日清、周周清、月调研活动，每天总作业量不超过2小时，减轻了家长和学生课外负担。五年来，__中学教风好，学风浓！20__年、20__年连续二年中考质量获县（区）教体局量化考核第1名（与永中并列满分）！20__年我校应届毕业生385名，600分以上49人，589分以上70人，500分以上203人，上__中学统招线231人，上线率达60%；上__一中统招线268人，上线率达69。6%。重高上线率全区领先。

屏风山下阳光灿烂，义务教育均衡发展，素质教育硕果满目琳琅。近三年，先后有37名教师被评为区级以上优秀教师，教师竞赛方面，一人次获国家级优质课大赛一等奖，市级二等奖以上获得者20人；省级课题立项6个，结项5个。辅导学生3人次获国家级计算机奥赛二等奖以上。在全区开展的艺术节比赛中合唱比赛荣获第一名。

阳光教师，激情投入幸福满

__中学正面引领，制度监督，切实加强师德师风建设。认真为教师办实事，以师为本、服务师生。“爱心休假”，带薪调养；温馨生日文化，让老师们感受人文关怀，体会同事间和谐温情；每日“爱心早餐”丰富多彩，美味暖人心；购置教育教学类书籍，“全民读书”，在教学活动之余，教书育人充电不断；全员“即兴演讲”学习型例会文化，提升教师教科研学习能力；教工活动，休闲挑战，劳逸结合；外出交流，学习培训，校本教研，精彩纷呈；配置绿色植物，增添办公“绿”文化；每年开展“十佳阳光教师”评选活动，以勤奋爱岗的敬业榜样，传递教师教书育人正能量。提高教师福利，提升教师幸福感指数，让教师以阳光心态全身心投入教学。

阳光联盟，优质整合谋新篇

学校在“文化育人”精神力量的引领下，“立德树人”工作纵深开拓，阳光课改全面推广，教育影响力渐强渐大，铸就阳光教育文化品牌，联合__中学探索县域联合办学“靠大联强”新教育改革。__校区正在奋发跃进，一年来，两校区统一管理、统一资源、统一待遇、统一评价、统一质量，资源共享，全面提升。阳光育人理念在__校区喜得硕果：祝荣生、吴金仙、王希、俞莹英等多位教师参加区学科教学大赛获奖；七年级夏在文同学获省“三友”自强少年称号；多位同学在区现场作文大赛、书法大赛获奖。全校师生阳光自信，全身心投入教与学，校风教风学风蔚然一新。两校正开启新一轮的五年发展规划，共绘锦绣蓝图。

六、今后努力方向

一是进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，积极申报留守儿童活动中心，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育工作。

二是学校坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的阳光教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

三是进一步规范和加强后勤保障工作，不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。把学校真正办成学生求知的乐园、教师幸福的精神家园。让全体学生能安心生活，专心学习；能让领导满意、家长放心。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的平安阳光学校。

最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

篇二：学校义务教育均衡发展工作报告

尊敬的各位领导：

首先，我代表__乡人民政府对各位领导莅临我乡检查指导工作表示热烈的欢迎！下面，我就__乡义务教育均衡发展情况作一简要汇报，不妥之处，敬请批评指正。

一、基本情况

__乡位于__县北部的__山支脉——__山南麓，距县城__镇北部十三公里处，东接__乡，北靠__山，南通__镇，西北连__乡，__公路穿乡而过，是通往__国家级森林公园的门户。全乡以汉族为主，土族占总人口的10%，还有藏族等其它少数民族。全乡总面积14。79万亩，平均海拔2600多米，无霜期短，自然灾害频繁，人均纯收入7135元，共辖17个行政村、107个生产合作社，4701户农户，17803人。总耕地面积5。6万亩，播种面积56206亩。

__乡中心学校现有初级中学1所，完全小学4所，教学点8个，幼儿园2所。全乡现有在校学生2179人（学前幼儿565人，14个教学班。小学在校生1041人，49个教学班，其中寄宿生499人。初中在校生573人，12个教学班，其中寄宿生573人），。全乡现有教职工132人，其中专任教师131人（小学专任教师74人，初中专任教师为57人）。小学留守儿童70名，中学留守儿童19名。

近年来，在上级主管部门的领导下，我校认真贯彻落实《义务教育法》，大力改善办学条件，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，目前我乡办学条件已达到义务教育均衡发展的要求。

中心学校在全体师生的共同努力下，不断发展，不断进步，不断超越。学校先后被命名为“文明单位”、“花园式单位”、“__县农村示范性学校”；20__至20__学年度，连续三年被__县教育局评为“抓管理、促质量”先进集体；20__年12月，被县人民政府教育督导室评为“全县中小学制度建设与落实工作督导评估优秀学校”；20__年1月，被县教育局评为“20__年度教育目标责任考核先进单位”；20__年4月，学校团委被共青团__县委员会评为“20__年度共青团工作先进集体”，6月学校党支部被中共__县教育局委员会评为“先进基层党组织”，11月学校被评为“创建民族团结进步先进区先进单位”；20__年1月被__县教育局评为“20__年度职业教育先进集体”和“20__年度目标责任考核先进单位”。

二、义务教育均衡发展指标达标情况

1、入学机会：适龄儿童少年入学率100%，三类残疾儿童、少年入学率100%。我乡将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划，坚持实行就近入学的原则。建立了以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系，各学校建立了留守儿童台账。

2、办学条件：

（1）小学教学及辅助用房面积4005平方米，在校生1041名，生均校舍面积为3。85平方米。中学教学及辅助用房面积2438平方米，在校生573名，生均校舍面积为4。25平方米。

（2）小学体育场馆面积12012平方米，在校生1041名，生均体育场馆面积11。54平方米。中学体育场馆面积5400平方米，在校生573名，生均体育场馆面积为9。42平方米。

（3）小学教学仪器总值140。8万元，在校生1041名，生均教学仪器设备值1352。5元。中学教学仪器总值185万元，在校生573名，生均教学仪器设备值3228。6元。

（4）小学教学用计算机台数146台，在校生1041名，每百名学生拥有计算机为14。02台。中学教学用计算机台数119台，在校生573名，每百名学生拥有计算机为20。77台。

（5）小学藏书量23146册，在校生1041名，生均图书22。23册。中学藏书量18300册，在校生573名，生均图书31。94册。

3、教师队伍：

（1）小学专任教师74名，在校生1041名，师生比1：14。中学专任教师57名，在校生573名，师生比1：10。05。

（2）小学专任教师74名，高一级学历的教师69名，在校生1041名，生均高于规定学历教师数0。066。中学专任教师57名，高一级学历的教师38名，在校生573名，生均高于规定学历教师数0。07。

（3）小学专任教师74名，中级及以上教师53名，在校生1041名，生均中级及以上专业技术职务教师数0。0509。中学专任教师57名，中级及以上教师36名，在校生573名，中学生均中级及以上专业技术职务教师数0。062。

4、质量与管理

中小学课程全部开齐开足，开齐率为100%，小学辍学率0，中学辍学率0。38%。小学体质健康合格率98。4%，中学生体质健康合格率99。48%。中学的平均班容量47。8人，小学平均班容量为21。2人，无大班额现象。中小学严格执行上级的文件精神，严格执行作息时间，合理布置作业，切实减轻学生的负担。

三、主要做法及成效

近年来，我乡坚持教育优先发展战略，将义务教育均衡发展作为教育事业发展的重点工作，认真贯彻落实国家、省、市、县关于义务教育均衡发展相关文件精神，稳步推进学校布局调整，合理配置教育资源，着力改善办学条件，深入实施__县强化校纪校风提升教育质量六年行动，全面提升教育质量，全乡义务教育均衡发展呈现出健康发展的良好态势。

（一）加强组织领导，确保工作落实

我校高度重视义务教育均衡发展工作，成立了以乡党委书记雷__为组长的义务教育均衡发展领导小组，全面负责中心学校的义务教育均衡发展工作。将义务教育均衡发展工作具体分工，做到了义务教育均衡发展的工作事事有人管，项项有人抓，责任到人，一级抓一级，层层抓落实，并对各项工作进行了分解落实，做到了要求具体，任务明确。

（二）对照核查，完善工作体系

根据《__县县域义务教育均衡发展工作实施方案》、《__县义务教育均衡发展档案建设方案》要求，中心学校制定下发了《__乡中心学校义务教育均衡发展工作方案》和《__乡中心学校义务教育均衡发展迎国检基础性准备工作方案》。制定了工作机制，细化了工作任务，明确了工作要求，提出了具体措施，分别建立和整理了文书建档、入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理、办学条件等七部分的档案资料，档案资料齐全，均按材料名称标明序号归类入档。

（三）推进学校布局调整，资源配置不断优化。结合全乡教育发展实际情况，根据《__县强化校级校风提升教育质量六年行动纲要》，按照“就近入学”的原则，对全乡17所中小学进行了布局调整。目前，全乡设1所初级中学、2所幼儿园、4所完全小学、8个教学点，承担着全乡义务教育和学前阶段教育教学任务。在确保学生就近入学的基础上，适度集中办学，撤并了规模较小的完全小学和教学点，实行寄宿制办学，目前，全乡义务教育阶段学校布局调整趋于科学合理，教育资源配置不断优化，基本实现了均衡协调发展。

（四）推进项目建设，办学条件不断改善。一是实施基础设施建设。近年来，我乡先后实施了中小学危房改造工程、标准化学校建设、__省农村义务教育薄弱学校改造等项目，山城幼儿园的学前教育项目、尕寺加小学、魏家滩小学“全面改薄”项目的前期手续已完成，已开工修建，力争本年度完成并投入使用。完成了__中学、__小学、__小学的“全面改薄”项目，彻底消除了农村学校D级危房。这些项目的完成优化了育人环境，给师生们提供了一个安全、方便、舒心的乐园。为我乡教育改革与发展提供了强有力的保障。二是推进教育信息化建设。上级部门为中小学配备了课桌凳、实验仪器和体音美器材，建成计算机网络教室5个，“班班通”43个，加强了中小学功能室的建设，目前，全乡小学具备九室，中学具备十二室，满足了教育教学需求。通过功能室的建设，彰显了学校的办学特色，提升了学校的办学理念。6个教学点安装了数字教育资源全覆盖设备，保障了教学点教育教学工作的正常开展。

（五）深化教育改革，办学水平有效提升。

1、全面贯彻落实“狠抓校纪校风，提高教育质量”六年专项行动。精心实施__县《强化校纪校风提升教育质量六年行动纲要》，中心学校依照《六年专项行动系列方案》，覆盖考核奖励办法、“四风建设”、教师队伍建设等一系列配套方案，进一步完善了学校考核、评价、激励等机制，将教育普及和提高同步发展，有效提升了义务教育发展质量和内涵。

2、中心学校始终坚持“教学质量是学校的生命线”，扎实推进生本教育，努力打造生本高效课堂。

我校认真组织教职工学习教研改革有关的教育教学理论，尤其是“生本教学”理念，切实转换教师角色。每学期组织教师外出听课学习，举办教师公开课，组织各类竞赛课活动。组织集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动。在教师考评中按制度落实兑现。有效促进了教师各环节的落实，提升了学校教学水平。

（六）强化教师队伍建设，综合素质不断提升。一是补齐补强教师队伍。为解决我乡义务教育阶段教师结构性缺编现状，20__年至20__年，上级部门为我乡分配中小学教师9名，按照学校、学科实际需求进行合理调配，全部补充至教学一线，基本满足了学校课程设置需求，教师队伍紧缺的问题得到有效缓解。二是加大建设培训力度。积极实施建设“全员培训”战略部署，通过“国培、“省培”、骨干教师培训等各类培训，不断提升教师队伍整体素质。近年来，累计培训教师达600人次，实现了教师全员培训的目标。三是加大信息技术和教育融合力度。积极开展中小学建设信息技术教育培训，深入推进信息技术与教育教学融合发展，利用教育资源公共服务平台，积极开展网上校本教研等活动，有效推进了信息技术和数字教育资源在教学中的合理应用，促进了课堂教学水平的提高。

（七）关心爱护贫困学生、留守儿童，促进他们健康成长。

中心学校始终把贫困学生、留守儿童健康成长做为一项长期的工作常抓不懈。20__年11月1日，中心学校团委发出倡议，为身患“严重脓毒症、重症肺炎”等多种疾病的六(1)班学生张桂邦捐款，得到全乡师生的积极响应，共募集善款18810。80元。11月10日，中心学校将这笔善款交到了张桂邦母亲的手中，为张桂邦同学及家人送去了一份真情，带去了一份温暖，给她失落的心灵以坚强的力量！11月3日，县老干局薛副局长和关工委副主任谢统恩、刘庆祖慰问了七（1）班贫困生王有恩同学，送去慰问金2000元，并激励他在逆境中奋发图强，不断进步。11月10日上午，爱德基金会、译林出版社在魏家滩小学举办了20__年爱德基金会“大山里的小课桌”项目发放仪式，向孩子们捐赠了73套课桌、73套校服和1个译林爱心图书室。11月16日下午，南京“将爱进行到底”公益团队为中心校400名贫困儿童赠送了价值12000元的羽绒服和冲锋衣。__夏都志愿者协会，为大庄小学贫困儿童捐赠了帽子66顶、耳套和口罩各20只；为__小学贫困儿童捐赠了文具盒380个、棉鞋100双，还为__村的村民捐赠旧衣物六大包。经过中心学校关工委的不断努力，为山区的孩子们解决了部分实际困难，谱写了和谐社会的动人乐章，让他们感受到了社会主义大家庭的温暖。

（八）扎实推进“平安校园”和“和谐校园”创建工作，不断提升教育的社会满意度。

中心学校按照《中小学公共安全教育指导纲要》要求，将安全教育纳入日常教育教学活动之中，贯穿与学校教育的各个环节。

1、以优化美化育人环境，整顿校园秩序为目标，深入开展创建平安校园、文明校园、和谐校园活动。

2、以提高教师素质为目标，强化教书育人、管理育人、服务育人的职业道德意识，大力倡导敬业爱岗、无私奉献的精神，开展创文明新风，树良好形象的教育活动。

3、结合“七五”普法，以无邪教校园和“三无”学校创建活动为抓手，深入开展隐患排查整治活动的基础上，完善各种规章制度、应急处置预案。9月23日下午，学校邀请县司法局蔡海清主任为我校师生及学生家长做了题为《让我们与法同行》的法制讲座，12月上旬，我校积极参加20__年度全省国家工作人员“12。4”国家宪法日网络版学法用法的专题考试活动，进一步增强了我校教师学法、知法、守法、用法的意识。

同时学校还开展了防震减灾演练、消防安全演练、突发性事件安全演练、法律进校园和管制刀具排查等活动，学校还多场次举行了法制、反邪教知识宣传、安全知识、学生心理健康知识、传染性疾病、青春期卫生知识等讲座。学校举行了安全征文、安全知识手抄报等一系列竞赛活动，使“平安校园”、“和谐校园”创建活动和反邪教“百日净土”专项行动深入到了全体师生当中。

4、认真做好校园欺凌专项治理工作。依据__县《开展校园欺凌专项治理活动方案》，我乡各校建立了预防校园欺凌工作制度，积极开展校园欺凌和学生矛盾纠纷排查。召开校园欺凌专项治理工作动员大会，大力宣传校园欺凌行为的危害，校长和党支部副书记逐年级逐班逐宿舍对校园欺凌的危害进行宣讲，要求同学之间亲如兄弟姐妹，和睦相处，警示中小学生主动远离校园暴力，引导学生树立良好的道德观、处世观和交友观

（九）积极培育和践行社会主义核心价值观，扎实推进未成年人思想道德建设。各学校通过开展“中国梦”主题教育、经典古诗文吟诵、讲中华美德故事等活动，对全体学生进行了思想意识形态教育。坚持不懈地开展了“建队日”、“爱国、法制、感恩励志教育”活动。20__年9月22日，中心学校邀请法制副校长刘__对全校师生进行了禁毒法制教育，教育学生珍爱生命，远离毒品。9月23日至26日中心学校利用心理健康教育课和安全教育课时间，举办了心理健康教育系列活动。23日下午__省心理咨询辅导研究中心主任等3人，对中心校中青年教师进行心理健康辅导；心理咨询师卫__老师对九年级学生作了“情绪管理，压力应对”为主题的心理减压辅导讲座；26日下午，中心校举办了题为“阳光花季从心开始”的心理健康辅导讲座。10月17日中心校妇委会主任周__老师对七八年级女生作了题为《相约花季，做健康美丽的青春少女》的女生生理卫生和心理健康知识讲座。以上活动进一步增强了我校师生的心理健康意识，有益于师生的身心健康。10月21日，__市关工委主任张__、教育局副局长石__等一行六人在我校做了“积极行动起来，争当生态保护小卫士”的专题讲座，并捐赠“青少年环境保护手册”600套。七年级全体师生聆听了讲座，深刻地认识到环境保护的重要性和紧迫性，树立了像保护眼睛一样保护生态环境的意识。10月24日至26日我校积极参与“__县第二届‘感动土乡’道德模范投票评选活动”，向全体师生宣传了孔__、白__、万__、李__、朱__等15位“感动土乡”道德模范候选人的先进事迹和精神，引导广大师生积极参加投票活动，在参与中接受教育，提高自身道德情操。12月中旬，我乡各校在校园醒目处张贴了20__年修订的《中小学生守则》，并要求全乡教师在教育教学中予以贯彻落实。12月16日，中心校举行全省青少年五好小公民“阳光少年·我们是好伙伴”主题教育活动演讲比赛，进一步激发了青少年争当五好小公民的热情。中心学校把民族团结教育融入学科教学中，全乡学校全面开设了民族团结教育课程，三、四年级开设《中华大家庭》课程，五、六年级开设《民族常识》课程，七、八年级开设《民族政策常识》课程，做到了课程教案有签字，作业有批阅，把教材作为学校民族团结教育重要辅导资料，让学生从读本资料中认识各民族生活风俗、民族独特的文化。充分利用校园广播、展板、黑板报、手抄报、征文、演讲比赛、知识竞赛等载体，与德育阵地教育相结合，发挥课堂教学、主题班会等渠道的教育作用，渗透民族团结教育。

（十）丰富活动内容，彰显一校一品特色。一是乡村少年宫活动扎实开展。在努力打造社团活动品牌上，我校成立了“乡村学校少年宫”领导小组，全面负责指导、协调“乡村少年宫”日常工作，保证了对少年宫开展情况的督促与检查。精心挑选、聘请特长教师担任专职辅导员。还招募校外民间艺人担任辅导员，进一步充实了师资力量，丰富了授课内容。每个兴趣小组、各功能室都建立了相关制度，做到了每宫一档，保证了活动在学校中的落实。我校“社团活动”中的文艺类课程、益智类课程和科技类课程三大系列23个活动小组中的舞蹈、合唱、经典诵读、刺绣、象棋、绘画、书法等已初见成效。打造出独具特色的乡村学校活动品牌。二是梦想课堂初见成效。今年，我校共有9位教师担任梦想课堂主讲，在16个班级开设了梦想课程。课堂以“让每一位学生都能有尊严地活动”为宗旨，开展了一系列有益于学生身心健康的活动，培养了学生的自信心和动手能力。10月11日，我校承办了__县“梦想沙龙”送教下乡（__站）活动，种子教师赵鸿霞分享了实施梦想课程的经验。12月12日，我校全体梦想教师参加了由我校承办的县教研室和“__圆梦”沙龙联合组织的“梦想课程送教下乡”活动。通过活动，我校梦想教师的教学理论水平有了进一步的提升

四、今后努力的方向

1、学校领导进一步解放思想，提高认识，对义务教育均衡发展工作思想上不松懈，工作上不停步，措施上再加强，制度上再完善。

2、加强教师队伍建设，为努力提高师资水平积极创造条件。狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的积极性、主动性，建立一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童的上学问题，努力做好学前教育工作。

4、进一步规范和加强后勤保障工作，想方设法让学生在校期间吃饱、吃好，完善后勤保障，把学校真正办成孩子求知的乐园，让学生能安心生活、专心学习，让领导满意、家长放心。

5、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高效优质教育，为学生未来发展奠定基础

6、积极探索农村教育改革和发展的路子，努力寻求基础教育更好服务于当地经济发展和社会进步的结合点。

篇三：学校义务教育均衡发展工作报告

春风化雨育桃李，滋兰树蕙满庭芳。__市实验中学坚守教育初心，潜心立德树人，文化引领、五育融合，不断拓宽育人途径，提升优质内涵，着力打造适宜师生发展成长的优质校园、魅力校园、特色校园、快乐校园以促进教师职业发展和学生安全、健康、全面、快乐发展，不断促进学校优质发展均衡发展，办好群众“家门口”的好学校，书写雄关教育新篇章。

近年来，学校注重特色发展，积极探索创新“16543”德育一体化、“__班”争创活动、教研兴校、科技创新教育、家校共育、大思政改革工程取得了突出成效，也成为我校推进义务教育优质均衡发展的突出特色和亮点。

一、以实施“16543”德育一体化为抓手，凸显立德树人根本任务

从20__年秋季开始，学校积极探索德育工作新模式，“16543”德育一体化构想应时而生，并付诸实施。内涵为：以社会主义核心价值观为引领，把坚持“以人为本、立德树人”的根本任务和目标作为一条主线，通过六大模块的德育内容，五项德育途径，四项具体措施，三个有机结合，突出“一体化”要求，以德育目标整体化、德育内容系列化、德育活动课程化、德育管理有序化、德育教育全员化、德育目标学科渗透等内容，整合德育资源，丰富德育载体，拓宽德育渠道，形成最大教育合力，提高德育成效。

与六大模块内容相配套，在三个年级梯次开展的入学教育、感恩教育、青春礼、青春集市爱心义卖、毕业礼、研学等30多项特色主题活动，涵盖学生学习生活的各个层面，让德育内容具体化、生活化，使德育不再是空洞的说教，而是更具亲和力和教育意义的一场场活动、一次次体验、一层层思考。

同时，德育成果汇报、德育论文评选、先进班集体、优秀班主任、优秀德育工作者，三好学生、礼仪之星、新时代好少年、美德少年、优秀班干部、体育之星、艺术之星等一系列评先选优活动，都凸显着榜样的作用和德育的突出成效。

市实验中学开发了校本教材《尚实》、校本刊物《青蓝》、《光影》、《拾穗集》、《劳动是光荣的使命》、《社团集》，面向全体师生和家长阅读的《心桥报》、《实验德育报》、《心桥》等季刊杂志，开办以科技创新、科普劳技、心理健康、游学研学为重点的综合实践活动课程，统筹法制教育、安全教育、生命教育、国防安全教育、环境教育、劳动教育、反邪教教育、反诈骗教育、禁毒教育等专题教育，让学校义务教育优质均衡发展工作有的放矢、交织纵横，呈现了学校义务教育优质均衡发展工作的科学性、广泛性、深入性。

二、以争创“__班”为载体，传承赓续伟人精神，培养学生家国情怀

20__年6月24日，一场具有特殊意义的授牌仪式在实验中学报告厅进行。____生前最后一任秘书__少将和中央文献研究院__生平研究会会长廖__女士，一同为我校初二（1）班授予“__班”铭牌，河西地区首个“__班”花落__市实验中学。自此，“__班”承载着全体师生的心愿和学校的期望，在周总理精神的感召下，开启了我校立德树人新征程。

学校以创建“__班”为载体，将学习伟人精神同社会主义核心价值观教育紧密结合，探索加强学生思想教育的新思路、新模式。班级主题教育活动、向全校师生展示汇报教育成效的活动迅速展开，成为激发全校学生积极奋进的巨大精神力量，“__班”成为了学校立德树人工作一面耀眼旗帜，影响和带动学校所有班级争创一流，成为学校一道靓丽风景。

现已授牌的三个“__班”学生品行素养优良，学习成绩优秀，赢得了家长和社会的一致赞誉。实践表明，积极创建“__班”，是加强青少年思想教育的有效方式，是学校德育和思政课有机结合、改革创新的大胆实践。弘扬伟人精神，赓续红色血脉，传承红色基因，把立德树人根本任务扛在肩上、落在实处，这也是一个学校“为党育人、为国育才”最真实最生动的表达。

三、以教研兴校为依托，强化教育教学管理，落实立德树人根本任务

学校制定了教科研兴校的总体目标，将学科组教研作为提升教育教学质量的关键来抓。学校实行学科组、年级备课组教研管理模式。在学科组长和备课组长的协调配合和管理下，利用学科组会议和备课组会议，就教育理念、教学方法、备课、上课等展开交流研讨，提升教研能力和水平，积极开展课题研究。截止目前，我校有近百项省级课题，73项课题已经结题并通过鉴定，13项课题在研。

学校重视青年教师的培养。为了使青年教师能够快速成长，发挥老教师的“传帮带”作用，实施青蓝工程，实行“二带一”帮带计划，实现了一年出师，两年站稳讲台，三至五年成骨干的目标。

实验中学始终对教育教学管理不松懈，针对学生和教师开展“双五抓”：抓起点（初一）、抓过程（初二）、抓关键（初三）、抓细节（养成教育）、抓管理（品德教育）。针对教师抓培训提高、抓课堂教学、抓常规管理、抓教研教改、抓青年教师专业成长。自每一位学生入学入校开始，对其生命教育、安全教育、法治教育、纪律教育、一日常规及文明礼仪教育等方面进行了可持续长足性发展规划，让同学们从细节处培养良好的行为习惯，在成长的道路上立足平凡，追求卓越。

在科学有效的管理下，学校的教育教学质量不断提高。到20__年7月，我校连续14年中考成绩蝉联全市第一，高中录取率连年在90%以上。自20__年中考开始，我校不但获得全市第一，同时获得10个考试科目中的8个科目的第一名。20__年中考，我校获得全市第一，同时获得10个考试科目中的9个科目的第一名，全市前50名进入21名，高中录取率达到了91%。

四、以落实思政课改革任务为目标，引领教书育人正确方向

____在全国思政课教师座谈会上指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。

学校不断推进思政课改革创新工作，每学期都会组织思政历史课教师开展研讨交流等主题特色活动，将“四史”教育纳入思政课专题教育内容，开展“新思政、新思维、新教法”主题观摩，分批派出思政老师外出培训，参加联盟校思政课教师大教研、辅导报告等。三年来，学校层面和教研组、学科组共举行思政课各类研讨交流活动20余次，思政课改革如火如荼、百花齐放。

为使育人与教书紧密结合，组织开展了“思政2。0”学生系列活动，将“模拟法庭”“主题辩论会”“心理剧”“主题演讲”等作为思政课常规活动。学校还通过家庭社会实践、革命主题教育等多种手段，搭建了“思政小课堂”和“社会大课堂”的直通桥梁，以期讲好新时代故事、引领正确导向。

五、以科技教育为突破口，共育学生的科技创新精神

重视学生创新和实践能力的培养、追求。以科技教育为突破口，积极培养学生的科技创新精神，大力开展科技创新教育实践，全面提升学生科学素养，进而促进学生智力开发，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，实现全面而有个性地发展，现取得了较为突出的成效。学校先后获得“全国青少年科学调查体验活动推广示范学校”、“__省青少年科普教育基地”、“__省科普教育先进集体”、“__省青少年科技创新实验学校”、“__省青少年科技创新大赛优秀组织单位”、“__市青少年科技工作室”、“__市青少年科技节优秀组织单位”等多项科普荣誉，学校先后4次获评“__省青少年科技创新大赛优秀组织奖”，12次获评“__市青少年科技创新大赛优秀组织奖”，师生有600余人次在各级各类科技竞赛中获得不同奖项。

六、以家校合作共育机制为关键，共促青少年健康成长

20__年，学校被全国妇联、教育部命名为“全国示范家长学校”，以此为契机，学校不断探索完善家校共育机制，开创家校共育新模式。

学校成立的校级、年级、班级家委会，在参与学校发展和管理中发挥了积极作用。学校积极听取吸收家长对教育教学、学生管理等方面的意见建议，在校服招标采购、安全护学、校园文化设计等方面，邀请家长广泛参与承担，让家长成为学校建设的一支重要力量。学校青春礼、毕业礼、校园青春集市、体育文化节、艺术节、入学训练营等大型活动，家长们更是热情高涨、主动作为，让家长和孩子一起参加学校教育活动，起到了亲子互动、心灵共鸣的效果。

学校设立家长大讲堂，召开特色家长培训会，校长主讲家校共育，邀请相关领域专家进行家庭教育、心理健康、青春期教育等方面的专题培训，优秀家长代表分享育儿心得，各年龄段教师家长做经验交流已经成为惯例、常态；邀请社会专业人士来校讲法律、安全、文化、心生理卫生等多领域专业知识，全面提高家长的家庭教育水平，社会反响强烈，效果显著。

《家庭教育促进法》的颁布，将家庭教育法治化，为家校共育提供了坚实的法律依据。学校加大向家长的宣传力度，将长期坚持的家访制度进一度细化完善。在学校各周边小区里，会经常看到实验中学的班主任和任课老师们结伴集体家访。在学生家里，和家长谈笑风生、寓教于访，化严肃的教育为轻松的交流，开创了家校合作的新局面。

近年来通过多方面、多层级的实践探索，学校义务教育优质均衡发展工作特色鲜明，效果显著。学校教学成绩突出稳居全市前茅，多项工作取得国家、省部级和市级殊荣。

教不可坐论，育不可空谈。学校义务教育优质均衡发展工作是一项系统性的工程，落到实处才是关键。全方位落实义务教育优质均衡发展目标任重而道远，需要守正笃实、久久为功、驰而不息、善作善成。__市实验中学将不断发力，大胆探索实践，认真贯彻落实党的方针，落实立德树人根本任务，办好“家门口”群众满意的好学校，在新时代不断谱写铸魂育人新的华章。

篇四：学校义务教育均衡发展工作报告

为加快推进我校义务教育均衡发展工作，确保20__年顺利通过省级评估及国家认定。根据县教育局推进义务教育均衡发展工作要求，为办好人民满意的教育，全面、均衡、协调、持续推进义务教育均衡的发展，现将我校迎检准备工作情况作如下汇报：

一、学校简介

__县__乡中小学地处__交界的__山脚下，始建于19__年，资深渊远，今改容换颜，异地重生，老校新貌，白楼绿荫，几倾圣地，幼枝花蕾吐新。全校设有教学班9个，现有教职工25人，学生331人，校园总面积11200，建有教学楼、综合楼、学生宿舍、食堂、教师宿舍。近几年来，办学条件不断改善，学校实验、电教、功能教室、音体美卫劳等器材均达义务教育均衡发展要求。

二、工作汇报

为迎接义务教育均衡发展，__乡中小学各项准备工作已经开展，并初步取得成效。

1、成立迎国检工作小组，开好动员会。

A、领导小组

组长：____（负责全面工作）

副组长：____（材料整理归档）____（校建材料、功能室建设）

成员：全校老师

领导小组职责：

认真组织贯彻落实县教育局义务教育均衡发展工作的决策、部署。

制定__乡中小学推进义务教育均衡发展工作实施方案

全面负责学校在推进均衡发展工作中的经费投入、设施建设、师资配置、教育管理等工作。

协调解决在推进均衡发展工作中出现的困难和问题。

做好过程督察。

B、工作小组

材料组（完成国检目录材料的收集整理）

组长：____

成员：____

功能室建设组（功能室布置、材料收集）

组长：____

成员：____

校园文化建设组、校园美化组（体现学校办学理念，校园干净整洁布局合理）

组长：____

成员：____

校园安全管理组（不留安全隐患、安全工作开展）

组长：____

成员：____

学校后勤管理组（食堂、寝室管理）

组长：____

成员：____

评估接待组

组长：____

成员：____

2、教学方面

（1）规范办学行为，发扬人本意识。

坚决按照上级有关文件精神，按作息时间表安排师生的作息。我们注重学生的全面发展，积极创造条件开齐课程，开足课时。落实各项常规工作，优化措施规范管理，部门工作求新实效。

1）本学期开学第一课，学校德育处、教导处、校务室结合《开学第一课》文件精神分别从不同层面对学生进行了培养和教育，表示力争在教学及学习方面取得好成绩。开学初，召开了班主任工作会，对班级管理工作、班级文化、卫生养成教育、午餐带队工作等作了具体安排，目前各项工作已步入正轨。

2）深化课改，不断提高教学质量，开齐开足省定课程。充分利用现代化教学设施的作用，挖掘远程教育网络资源，让农村学生学到更多更广泛的知识。引导教师不断更新知识，提高自身文化素养，为争做学习型教师而努力。加强质量管理，教师制订培优帮困计划，每周做好辅导记载。加强随堂听课，及时了解课堂教学动态。听课内容主要看教师的教，主要在教学目标、教学内容、教学策略、教学效果、基本素养等几个方面上是否充分体现课改精神，看学生的学，重点看在课前准备、学习情绪、主动参与、创新意识、目标达成等方面的表现和生成性效果。要求课堂上学生主动参与，合作探究，勇于创新。

3）认真执行教学检查制度。学校对教师各项工作实行两周一查已形成常规，开学以来，教师备课脉络清晰，字迹工整，上课、批改作业一丝不苟，认真负责。

4）提升教师业务能力，开展教师之间的教学比武活动。举行学生竞赛活动。开展大课间活动，保证学生每天锻炼一小时，

提高学生身体素质。

3、校建方面

（1）打造环境优美，设施齐全的校园

1）关于校园安全及环境，目前本校已完成围墙建设及粉刷、教学楼墙面粉刷、楼面安全顶建设、绿植地面划分，综合楼前场地硬化正在施工，预计三月底完成。学校校园文化围绕“和”为主题打造和谐、和美、和善、和乐的校园文化，已经确定方案，接下来将会进入实际的整改部分。

2）关于教学硬件设施环境，目前本校已完成各项功能教室的设立（包括功能设备的配置均已到位），教室的班班通设备良好并能完全使用。

4、加强师德师风建设，全面提升教职员工综合素质。

5、学校安全工作长抓不懈。

在接下来的时间里，学校会按照义务教育均衡发展迎国检材料目录，查缺补漏，完成迎检工作。确保顺利通过六月份国检。

篇五：学校义务教育均衡发展工作报告

义务教育均衡发展工作是国家重要的策略，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：

一、基本情况

__中学始建于19__年，迄今已有70年的办学历史。在各级党委政府及教育行政部门的关心和支持下，经过历届学校领导和全校教职工的共同努力，学校由小到大，健康发展。学校总占地面积36447。46平方米，初中占地面积26684。53平方米，总建筑面积18082。19平方米，初中教学辅助用房面积4450平方米，绿化面积10000多平方米，运动场地18243平方米，初中占13247平方米。学校初中现有教学仪器847种，15360件套，学生机房有88台计算机，体卫艺器材108种，704件套，现有图书藏书53040册。学校20__年秋季学期有初中18个教学班，1289名在校学生，在编教职工人96，其中本科及以上教师74人，大专22人，师生比为1：13。4；高级教师聘任5人，中级教师聘任26人中级及以上教师所占比例32%，教师学历100%达标，高于规定学历教师所占比例77%。

通过历届师生员工的共同努力，我校师生在教育教学中都取得了较好的成绩。学校全体教职工爱岗敬业、严谨治学、勤勉工作，多年来无重大安全责任事故发生，教育教学质量稳步提高。

二、办学达标情况

1、B1项生均教学及教学辅助用房。我校初中教学及教学辅助用房建筑面积4450平方米，生均3。45平方米，达不到生均4。39平方米，每少0。5扣1分，缺额不足0。5不扣分，共计扣1分，得分为17分，达到达标要求。

2、B2项体育运动场面积。我校体育运动场地面积有约18243平方米，初中占13247平方米，已经达到11138平方米的要求。其中有200米塑胶跑道1个，足球场1个，排球场3个，篮球场5个，其他体育设施一批。该项得分为12分，达到达标要求。

3、B3项数理化生地仪器配置。根据我区义务教育均衡发展工作推进情况，我校数理化地生均按桂教基教[20__]__号义务学校试场配备标准与实际缺额提请采购，9月25日已经开标。学校设置有数学教具室1间、理化生实验室各1间、理化生仪器室各1间、化学药品室1间、地理仪器室1间。仪器配齐配足后，达到847种15360件套，加强细致化管理，预计本项可以获得18分，达到达标要求。

4、B4项信息技术装备。我校目前初中有88台学生电脑，设置有两个信息技术教室，生机比为14。6：1，已经符合15：1的要求。创均工作推进以来，我校在原有基础上又配备了9套多媒体教学设备，各班教室的配备率已经达到100%。因此，本项可以获得12分，达到达标要求。

5、B5体育卫生音乐美术器材配置。我校根据创均工作推进实际情况，设置体育器材室3间、卫生室1间、音乐专用教室1间、美术专用教室1间、舞蹈室1间。教室依据__教基教[20__]__号义务学校试场配备标准核算缺额物品于9月25日已经开标采购，达到108种704件套的要求。配齐配足后，加强细致化管理，预计本项可以获得10分，达到达标要求。

6、B6生均图书。我校图书室现在藏书7276册，在本次创均工作中，我校提请政府采购45764册，目前已经选配完毕，部分书本已经到货，正在组织上架中。按照本学期1289人计算，配齐配足后，加强细致化管理，预计本项可以获得10分，达到达标要求。

7、B7教师编制。按实际要求，我校教职工应配备95人，实际含支教配备96人，师生比为1：13。4，因此该项我校得分为8分，达到了达标的要求。

8、B8项教师专业技术岗位设置。我校教师共96人（含支教教师），高级岗位设置5人，实际聘任5人，中级岗位设置23人，实际聘任26人（含支教教师），中、高级人数占教师比例为32%，按照省级评估标准中、高级人数占教师比例50%的要求，该项我校自评为4分，扣除2分，没有达标。

9、B9项教师学历结构。我校96位教师中，研究生1人，本科学历73人，大专学历22人，学历合格率为100%，达到要求，本科以上学历占77%，因此该项我校得分为6分，达到了达标的要求。

10、其他设置。根据学生实际情况，我校设置了专门的心理辅导室——心灵驿站，配有国家二级心理咨询师1名；学校教学及辅助用房、办公用房基本满足需要；学校配备有完备的安全设施，几年来全校无重大安全事故的发生；学校建有校园网，且更新及时。

三、主要做法

1、严格执行课程标准，克服困难开齐开足课程

根据上级教育部门的要求，我校克服困难，多方面作好教师思想工作，尽量考虑专业为主、相似专业其次，兼以多元化发展为辅，动员部分教师改任其他科目教师，开足开齐了相关课程。

2、严格执行“划片招生，就近入学”的原则，学校领导坚决执行市教育局招生要求，做好新生招生工作。在工作中我们认真落实随迁子女就近入学的接纳工作，对随迁子女学校及时办理入学手续，让前来务工人员的子女能够就近入学。

3、落实“三残儿童”入学政策。我校根据相关政策，积极办理三残儿童的入学工作，对确实不能到校就读的残疾儿童，我们组织了教师送教到家，获得了学生和家长的一致好评，保证了三残儿童也有接受教育的机会。

4、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处。学校建立“流动学生花名册”，班主任是班级控辍的第一责任人。对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，做好家访记录与家长签名工作，耐心做好家长的思想工作，不让学生辍学。

5、平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性。__中学多年的传统表明，我们从来都不分快慢班，可有效促进学生均衡发展，有利于学生正常心智的发育。今年，我校在18个教学班的师资配备上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重点班，也不搞变相的重点班、特色班，确保每一个学生接受优质教育的公平性，保证每一个学生以新的公平的起点，进入初中的学习，此举得到了大多数家长的理解，为我校争得了良好的社会声誉。

6、落实资助与关爱政策

（1）学校认真落实上级资助政策，根据上级的安排，我们组织专门的领导机构，组织与落实各项资助政策的工作及时向困难内宿生办理与发放补助，让符合条件的学生享受到国家的惠民政策。

（2）做好留守儿童关爱工作。我校建立了完备“留守生”档案，设立了“留守儿童关爱之家”，做到了有留守档案、有家长联系电话、教师关爱记录、增加能现场联系父母的设备等等，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感，让留守儿童获得更多的关爱。

7、积极开展教师校际交流。根据教育局统一布署，在20__、20__、20__年，我校分别派出2名教师到__小学支教，参加校际交流。

8、认真抓教育质量。学校始终把抓教育教学质量放在第一位。近年来，我校加强了“有效课堂”的研究与实践。我们以“有效课堂”的研究为载体，开展课堂模式的改革，寻求更加适合我校学生的课堂教学模式，大力推进多媒体教学和导学案教学模式，适时总结课堂教学改革的经验，将有效教学的研究向更高标准的“高效课堂”研究推进。通过不断改革教学，提升硬件设施，推进素质教育，现在的巩固率为94。2%，学生体质健康达标率76。6%。

9、严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为。学校不单独收取任何名目的费用，学生的课堂作业及作业本费统一按新华书店制定的标准收取，并坚决执行学生自愿原则。学校一直来不补课、不强迫和统一订校服等，学校无任何违规收费现象。

10、走特色之路，提升学生素养。在深化教育改革过程中，我们在坚持教学质量的同时，注重培养学生的健全人格，通过“仁爱·明礼”的相关教育，提升与健全学生的人格，走特色之路。“仁爱·明礼”是我校的校园文化特色。在过去的工作中，我们围绕这个特色要求，在学校显眼位置、教学楼学生常看见的地方增添博爱和礼仪行为的文化元素，潜移默化地影响学生的成长；学校通过国旗下讲话、演讲比赛、经典诵读比赛、征文比赛、出黑板报等方式围绕既定文化特色不断开展活动，学生参与其中既锻炼了能力，也让更多的学生受到教育。从唯分数评价学生力到综合评价的素质教育，让我校在深化教育改革的过程中，走出一条特色办学之路。

四、取得的主要成绩

在区委区政府和教育行政领导的关心支持下，我校办学条件逐步提高，教育教学质量逐年稳步提高。近年来，学校想方设法筹措资金改善办学条件。继20__年兴建200米的塑胶跑道和两个喷漆篮球场后，20__年学校又翻新了学生宿舍内墙、更换了铁架床、安装了铝合金窗。创均工作开展以来，学校粉刷了9栋老旧教学楼或宿舍楼，学校变漂亮了很多；围绕“仁爱·明礼”打造了一批校园文化元素，增添了校园文化品味；通过政府采购采购了45764册图书，也采购了626803元的仪器柜架等物品，极大地增强了我校的办学硬件；还增加采购了53台电脑，安装成第二电脑室，采购了9套电子白板安装到教室。除此以外，我们还新建了国旗台，硬化校门空地，种植120棵灌木类花木等等，师生和家长、社会对我校的变化有目共睹。学校新旧变化参见附件——《走在创均路上》

五、存在的问题和今后努力的方向

（1）班额偏大。1289人设置18个教学班。教师的教学和管理的任务重，且学科结构不尽合理。

（2）室场老旧。学校的楼房建设多年，虽然经过一定的翻新，但室场内外仍显得陈旧。

（3）今后我们将继续争取资金项目，扩大办学室场和增添生活设施，让师生有更好的条件学习与工作；增强教师专业培训，为教师专业发展和学校长远发展提供动力。

随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们将以此为契机，对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展中存的问题，加快发展步伐。我们有信心，有决心，把学校办出水平，办出特色。