小学体育发展年度报告（精选10篇）作文

篇一：小学体育发展年度报告

本年度继续以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以新课程改革为契机，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识。学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。就本学年度体育工作的成效总结如下：

一、管理到位，责任到人，体育工作顺利开展。

我校成绩政教、教务、总务等部门参与的体育工作小组，分工明确，责任到位到人。校长熟悉有关体育工作政策法规，负责学校体育的全面工作。学校制定体育工作计划、总结，评定先进时，能把体育列入重要内容。经常组织学习上级文件，研究学校如何开展体育工作。做到有计划、有检查、有总结、具体工作有指导、解决问题有办法。领导还经常与老师们一起研究开展体育工作，如体育课、校运会、冬长跑、大课间活动等，校长与领导们都带头参加。正是这样一支体育工作团队，确保了《体育与健康课程标准》在学校的全面落实，使学校体育课程的开设真正了做到开齐课程、开足课时，也确保了将学校的体育工作能常规性地列入校级工作日程和校级发展规划，还确保各项体育经费能按上级要求在校级预算中予以落实。我校有标准的篮球场，但是其他运动场地严重受限，体育器材基本达到器材配备的要求，由专责老师负责管理，对体育器材的管理能经常进行检查，发现问题及时维修，确保体育器材使用的安全性。对体育器材的数量、品种、添置和损坏有明确的记录，学校每年还拨款购买一定的体育设施设备。并做到了有计划地逐年添置充实体育器材。学校现有专职体育教师，学历均达到有关文件的要求；体育教师能爱岗敬业，为人师表，无体罚和变相体罚学生的现象。具备从事体育教学所必需的基本功，有较强的组织体育竞赛和训练能力，学校也能考虑体育教师的工作特点，在体育课课时计算和职务职称评定时与其他科目的老师一视同仁。

二、抓好体育课堂教学，提高教学质量：强化教学科研能力。

体育教学工作放在学校体育工作的重要位置，提高教学质量是体育教学的首要任务，提高教学质量的关键是进行体育教学的改革，“健康第一”是体育新课标的课程理念，切实抓好体育课堂教学是落实这一课程理念的前提。上好每一节体育课，向40分钟要质量，学生有笑声、有汗水。要落实好“课标”的新理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位体育教师在教学实践中通过认真学习、不断反思，才能更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。为此，我们体育教师之间或学校之间不断听课、评课，交流经验，从而使得我们的教学水平得到提高。而且我们还报名参加了体育骨干教师培训班，积极撰写教学心得、笔记和体育论文，并上报参加评选。让每位教师能加强教育教学理论的学习，并有目的、有计划地进行教学实践，学校要求每位体育教师在每学年至少承担一节研讨课和一节反思课，这样既增强了教师的科研意识，也促进了教师经常性地对教学工作和公开课进行反思总结，以帮助他们逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。学校还专门制订户外体育活动的《课堂守则》，促进了户外体育课的教学安全。通过教学，重点帮助学生树文“健康第一”“终身锻炼”的体育意识，逐步提高学生参与体育活动的积极性和自觉性，不断地提升学生的体育运动技能。

三、积极开展“冬季长跑”和“两操一活动”，增强师生体质。

根据上级文件精神，通过开展冬季长跑活动，磨练我校学生不怕苦不怕累勇于进取的优良品质，培产生良好的锻炼习惯，有效的提高我校学生体质特别是耐力素质水平，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的健康工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操一活动”更能促进学校的全民健身活动的开展。一年来，体育组继续严格规范广播操进退场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范美观。体育组召开了学校体育委员会议，加强体育检查小组工作的领导，做到定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展，并落实了体育检查结果每周点评制度。针对有的年级广播操质量不高的情况，体育科还组织了各年级的广播操比赛，以比赛促质量，大大地提高了全校的出操质量。而我校的“大课间活动”特别是跳绳锻炼，则是我校体育工作的一大亮点，它形式活泼、组织有序，深受师生喜爱。

四、搞好课外活动，提高学生的锻炼积极性。

课内课外紧密结合，加强学生的健身观念，能初步培养学生终身锻炼的体育观。学校每学年充分利用体育节开展形式多样的学生运动会，鼓励全员参与。根据活动安排，我们开展了一系列校内年级竞赛活动，如跳绳、篮球比赛等。通过这些体育活动，不但活跃了校园的文体生活。而且又确保了每一个学生每天有一小时的体育活动，体育组鼓励学生自带体育器材：跳绳、建子、乒乓球、羽毛球等。让他们在课间或活动课时间练，并掀起了一股体育健身活动的热潮，从而增强了学生的体质，提高学生的锻炼积极性。

1、齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试工作。

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，学期初学校制定《健康标准》的达标计划，要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，体育教师、校医室协同配合，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动，主要是进行了仰卧起坐、立定跳远、跑步等项目的测试。

六、持之以恒，科学训练，勇创佳绩

学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材的四落实，学校教导处和体育组及早地制订了切实可行的体育类竞赛的训练分工计划和各训练队的训练规划。我校在学生中挑选出来体育特长生组成了田径队，根据队员的年龄特点对队员进行身体素质和专项训练，提高他们的运动水平。全面兼顾，在训练中对队员进行思想品德的教育，关心他们文化科的学习，使他们在德、智、体、美等方面都得到发展。

一年来，我们虽然在体育工作做了大量的工作，并取得了较好的成绩，均受到上级各部门的肯定和好评。但我们还有很多地方做得不够好，不够细的，有待我们不断去提高。体育工作任务比较重，要顺利按计划完成任务，还需要我们发挥团队、拼搏、奉献的精神。希望上级领导多关心支持我们的体育工作，共同努力，同时要继续发展我校的优势，使我校体育工作再上一个台阶。

篇二：小学体育发展年度报告

为落实加强学校体育工作的具体措施，我校体育工作在区教体局的总体布署下，在学校领导的关心支持下，坚持全面贯彻落实《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》、围绕“健康第一”这个中心，积极开展丰富多彩的体育活动，不断深化课余训练管理，提高运动技术水平，利用体育课教学主渠道，认真落实体育课教学常规，优化教学过程，有效地提高了学生的身体素质、培养学生良好品质和健康心理，同时，进一步明确全民健身计划，培养学生的终身体育意识，丰富和拓展了体育与健康教育的内涵，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度，体育教学工作有了很大发展。

一、体育教学改革

学校体育师资配备与培训情况我校有8名体育教师，体育教师按时参加各级体育教研活动。积极参加各级组织的体育研究课和竞赛活动。不断的学习教育教学理论，将《课标》精神融入教学实践中去，增强科研意识，在教学中体现出了科研教改思想。针对自己的科研课题，结合《体育与健康》课程的实际情况积极参加教改实验。体育教师认真研究贯彻执行新的《体育与健康课程标准》，明确了“体育与健康”课教学的目的是以育人为宗旨，以人为本，育德育、智育和美育相结合，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做好准备。教学中从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的有计划教学实践，增强了科研意识，提高了教学质量。

二、体育教师配备

我校共有体育教师8名，3名专业体育教师，5名聘任体育教师。

三、体育经费投入和体育场地设施

我校有二百米塑胶跑道、足球场一个、篮球场两个、羽毛球场2个、室内乒乓球台若干，在各级领导的支持下，我校将不断提高经费投入。

四、学生体质健康监测

多年来学校始终致力于做好《学生体质健康标准》的测试上报工作，在校长领导下，体育教师牵头，各班级班主任组织，经多方努力，每年的体质测试工作都能顺利完成并准时完成上报。

为了进一步提高学生体质，体育教师在体育课上都会适当安排相应的体质测试项目进行练习。结合上级要求学校也安排了冬季长跑活动。通过多方面的练习，进一步提高学生的体质达标率，让每一位学生都能健康快乐的成长。

篇三：小学体育发展年度报告

我校的体育工作在校领导的重视、关心和支持下，在体育学科教师们的努力下，以阳光教育为切入点，以绳操、排球为特色体育项目，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、中央7号文件《关于加强青少年体育增强青少年体制的意见》，坚持“以体促智，健全人格”的指导思想，面向全体学生，积极开展体育教育工作。通过系列体育活动，为广大师生创造良好的体育环境，培养学生高尚的道德品质、健康体魄，促进学生的全面发展。具体自查如下：

1、组织管理方面：学校能将体育课纳入学校整体工作计划，按照国家课程标准设置体育课课时，落实阳光体育，制定阳光体育工作方案，制定具体的计划，组织实施，定期进行检查。

2、教育教学方面：在课程设置方面，严格按照国家课程标准设置。一、二年级每周4课时，三至六年级每周3课时。体育与健康课课时计划、备课齐全，要求教师根据教案上课，对学生进行体育课考勤考核登记，并将结果进入学生档案。

3、教师队伍方面：学校规模较大，体育专职教师多，教师们工作责任心强，都能保质保量完成体育教学工作。

4、体育训练方面：学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操一活动”更能促进学校的全民健身活动的开展。一年来，体育组继续严格规范广播操进退场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。学校还开设了特色鲜明的绳操、排球社团，更是将功夫扇定为学校的特色课间操。

5、存在的问题与不足：加强专业知识的学习和探究的意识还不够；工作中的主动性和灵活性，还需要进一步加强。

总之，我们学校体育工作的开展，给学校各项工作的顺利进行提供了必要的条件和有力的保障。今后我们还将在这方面工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。

篇四：小学体育发展年度报告

根据《中小学校体育工作等级评估指标体系》为标准，对本校的体育教育教学工作认真开展了自查自评工作，结合指标体系中的各项指标进行了全面的梳理整顿。现将体育发展年度报告汇报如下：

一、加强组织管理，强化责任意识

（一）加强管理，落实责任

1、成立学校体育工作领导小组

学校十分重视体育工作的开展，成立了体育工作领导小组，明确职责，落实分工。组长由校长担任，副校长、教务主任、政务主任、总务主任担任副组长，形成了学校一把手带头抓、分管领导亲自抓，体育教师、各班主任密切配合，上下畅通的良好体育工作体系。

组长：

职责：负责学校体育全面工作。

副组长：

职责：负责学校体育教学、体育活动、业余训练，全面组织与协调，协助校长抓好学校体育工作。

成员：

（教务处主任）

职责：分管体育教育教学、体育教研等工作。

（政务处主任）

职责：分管学校体育活动、阳光体育运动以及活动安全。

（总务处主任）

职责：学校体育工作后勤保障。

体育教师班主任

职责：具体负责实施学校体育教学教研工作及学生阳光体育运动的开展。

2、纳入规划，制定计划。

学校将体育工作纳入了学校整体工作计划，并制订了具体体育计划，认真组织实施，定期组织检查。学校每学年都组织教务处、政务处、体育教研组共同制定学年度、学期的体育工作计划。学期初在行政会议上审议体育工作计划，学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。

3、保障安全，落实责任。

学校为加强校园意外伤害事件的安全监管工作，落实具体管理责任，杜绝校园安全事故的发生，制定了《体育安全管理工作方案》。成立了校园安全监督领导小组，严格落实校园意外伤害事故的监管措施，对突发意外伤害的处理程序给予了明确要求和规定。对于体育课、体育活动的安全管理，学校与教务处、政务处、体育教师层层签订了安全责任书，确保贯彻落实到位，做到警钟常鸣，警示不懈，时时做好应急准备工作，形成人人注意安全，个个参与防范的校园良好安全氛围。

（二）领导重视，加强落实。

1、学校成立了校长为组长的体育工作领导小组，将学校体育工作列入学校整体工作规划，负责学校体育全面工作。明确副校长卢少华同志、邵泽海同志担任领导小组副组长，负责学校体育教学、体育活动的全面组织与协调，协助校长抓好学校体育工作。

2、加强体育教学研究与改革，提高教学效果，促进教师专业成长。我校通过举行“腾飞杯”课堂教学比赛，开展“每师一优课”教学活动、“达标课”、“示范课”、“推门听课”等丰富多彩的活动，着力打造“雅乐”课堂教学特色，提高教师的教育教学水平。学校为了检查与督促体育课教学效果，制定了听课制度，制度规定每学期校长听体育课不少于6节，分管副校长不少于8节，教务主任不少于10节，艺体教研员不少于15节。

二、提高教学效果，落实活动育人

（一）课程教学

1、学校严格落实国家体育与健康课时规定，开足体育课时。根据国家规定，1-2年级每周4课时，3-6年级每周3课时。通过开齐体育课时，切实减轻了学生过重的课业负担。

2、依据课程标准组织体育教学，制定了体育与健康课程教学计划，学年教学计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划齐全，高效地完成了教学任务。

3、加强体育教学研究与改革，提高教学效果。学校近年来一直致力于改进教学方法，合理安排教材，打造“雅乐”高效课堂，激发学生的学习兴趣。

4、为了更好地规范体育教学，学校制定了《体育课教学制度》，对体育课的教学原则、教学常规、课堂常规、考勤与考核成绩办法、安全教育等方面进行了详尽的规定。学校严格执行体育课考勤和考核登记制度，教师每节课都要核查体育委员的报告情况，并对缺席、迟到、早退学生如实登记。期末对学生出勤情况进行统计并向全班公布。一学期因事、病等原因，未上课累计超过全学期课时三分之一者，学期末不予评定体育课成绩，学期旷课累计达五次者，学期末也不予评定体育课成绩。成绩考核项目必须在学年教学计划中明确规定，在学期教学计划中做出具体安排。学期末要统计出每一名学生的体育成绩，报送教务处与班主任，学校留存。并将体育成绩登记在学生成长手册中。

（二）校园体育活动

1、阳光体育运动对于培养学生健康体魄和良好的思想品质具有不可替代的作用。为了认真贯彻与落实“全国亿万学生阳光体育运动”的有关精神，关注学生成长，增强学生体质，规范学生行为，实现快乐成长，学校制定了《____小学阳光体育活动方案》、《____小学关于进一步加强学校特色体育活动的方案》、《____小学课外体育活动制度》、《____小学校园足球实施方案》、《____小学大课间活动制度》、《____小学冬季长跑活动方案》等一系列方案与制度，将校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入课程表，严格实施。每天上午安排40分钟大课间活动，下午安排30分钟大课间活动，上午下午各一次眼保健操，没有体育课的班级下午安排一节课外体育活动并制定计划，严格按照计划进行。

2、根据相关活动方案和制度的要求，学校每年春季举办丰富多彩的体育节，体育节的比赛项目包括广播体操、拔河、跳绳、踢毽子、罚球点球、乒乓球、抱球迎面接力跑等多项比赛；秋季举办以田径和趣味为内容的运动会。学校近年来大力开展校园足球活动，每学年举办“校长杯”校园足球班级联赛。学校体育活动参与人数广，切合学生锻炼实际，极大地激发了学生参加体育锻炼的兴趣，形成了健康阳光、积极向上的校园体育文化。

3、大力开展体育、艺术2+1活动，让每个学生能够较好地掌握至少两项体育运动技能。学校的体育课实行体育核心技能教学制度，按照年级、学期划分了制定了不同的核心教学内容，即按照课程标准完成基本的体育教学任务外，重点关注与保证体育核心技能的教学，争取让学生能够比较好的掌握。另外，我校大力开展校园足球，为培养学生对足球的兴趣，让学生掌握足球基本技术与技能，开设足球校本课程，保证每周有一节体育课用于足球课教学。

4、在体育课教学与体育活动中，注意经常对学生进行安全教育，积极贯彻“预防为主”的方针，避免伤害事故的发生。学校与体育教师重视安全教育，加强安全措施，组织工作严密，确保体育活动、场地器材的安全性。

三、完善条件设施，提供有力保障

（一）教师队伍建设

我校立志建设一支以专职教师为主，专兼结合，数量和质量都能够满足体育教学工作需要的教师队伍，我校严格按照《国家学校体育卫生条件基本标准》的有关要求，现有体育教师25人，全部达到本科及以上学历。学校积极组织体育教师参加培训、继续教育，每周举行一次校本教研活动，坚持集体备课制度，积极组织体育教师外出培训和继续教育。学校注重对体育教师进行安全知识和技能的培训，委托____市红十字会对我校体育教师进行了心肺复苏、人工呼吸、溺水等应急情况处理的培训，掌握了应急救生的技能。今后我校将继续加大体育教师业务培训力度，规范和加强体育教研组建设，规范制度，抓好落实，提高体育教师保障水平。

体育教师在职称评定、评优评先、进修学习、教育科研等方面和其他学科教师享有同等待遇。学校充分尊重体育教师的劳动，体育教师在开展课外体育活动、进行业余体育训练、组织课间操、负责组织举行学校运动会、体育节、校园足球联赛、组织学生进行体质健康测试均要计算并纳入教学工作量。

（二）场地器材与经费保障

我校现有体育场地和主要设施有：260米塑胶田径场1片，八人制足球场2片，室外篮球场5片，体操器械场地一片，体育馆1座（包括羽毛球场地5片，乒乓球台10副，乒乓球自动发球机1套）。体育场地平整、整洁、符合体育活动和体育教学的要求。

学校每年体育经费不少于学校经费的3%，满足学校体育工作的需要。并按《小学体育器材与设施配备目录》的要求配齐、配足了所需的体育器材设施，满足了教学、体育业余训练、课外活动的需要。体育器材、设施布局安全、合理，由学校总务处专人管理负责。学校设有体育器材室，制定了学校体育器材室管理制度，对器材的收发有统一的规定，对体育器材的数量品种、添置、损耗有明确的记载，同时对报损的器材都能及时的添置。

我校20__年被____省教育厅、____省体育局、____省财政厅确定为学校体育设施对社会开放学校。按照《____小学体育设施对社会开放的规定》，我校体育场地、体育设施在双休日、节假日、寒暑假期间免费全面向社会开放，学校设置专门人员负责管理体育设施开放活动。管理人员在开放日负责开校门，活动结束后，做好清场工作，巡视校园并做好卫生工作。

四、科学测试评价，增强学生体质

（一）组织全员测试

为了保障《国家学生体质健康标准》的顺利实施，努力使广大小学生得到健康成长，不断纠正和改变学生体质健康状况中出现的问题，使“健康第一”的指导思想落到实处，我校根据教育行政管理部门相关文件的精神，结合本校实际情况制定了《____小学学生体质健康标准数据测试实施方案》，方案明确规定学生要全员参加体质健康测试，测试结束后，体育教师要按照国家要求准确、及时上报，并妥善保存学生原始测试数据，填写《国家学生体育健康标准登记卡》备案。

（二）测试结果

经过对我校近三年学生体质健康测试数据进行分析，《国家学生体质健康标准》合格以上等级未达到90%以上，良好以上等级未达到40%以上。综合数据分析，合格以及良好以上等级的比例三年来呈逐步增长趋势。

（三）测试评价

1、学校每年在校内公布学生体质健康测试结果，并通报学生及家长。

2、学生的体质健康测试计入学生成长档案，作为学生综合素质报告的重要内容。《标准》成绩不及格者，在本学年度（由学校安排）准予补测一次，补测仍不及格，则学年《标准》成绩为不合格，该学生本学年不能被评为三好学生。

3、留存学生体质健康测试数据，建立体质健康研判制度和实行监测结果公示制度。充分利用监测数据，及时分析测试结果，把握学生体质健康变化趋势，完善学生体质健康改善措施，

五、健全监督体系，营造良好氛围

1、学校十分重视体育工作的开展，为确保阳光体育活动的落实，我校成立了专门的阳光体育工作领导小组，接受社会监督。学校在校门口、学校网站并通过家长会、校讯通等方式公布了阳光体育运动监督电话：0539-7056396。

2、学校重视阳光体育运动气氛的培养，加大了对阳光体育运动运动的宣传和普及的推广。学校利用校园网络、学校网站、宣传栏、家长会等方式宣传我校阳光体育运动的开展情况。通过校园红领巾广播站、宣传栏、班级文化橱窗等途径宣传阳光体育运动，营造阳光体育运动的良好氛围。

六、加分项目

1、学校创新体育活动内容、方式，利用运动会、体育节、校园足球联赛等平台，设置丰富多彩的体育活动，增强了体育活动的趣味性和吸引力，学生体育锻炼的热情高，参与度广。

2、改革体育课教学，推进足球进课堂。学校每周有一节体育课用于足球课教学。大力发展校园足球。

3、学校体育节活动的内容根据不同学生年龄特点，设置了丰富多彩的体育比赛，每年组织超过10次的校级单项体育比赛，其中包括：广播体操、跳绳（单人单摇跳绳、单人30秒双摇跳绳、双人单摇跳绳）、踢毽子（单人盘踢毽子、双人对踢毽子）、足球罚球点球、足球颠球比赛、足球运球比赛、拔河、抱球迎面接力跑、运动会、乒乓球、校园足球联赛等多项比赛。

4、学校每年春季体育节期间组织抱球迎面接力跑、广播体操、韵律绳操等比赛项目，要求班级内所有同学要全员参与。

5、学校建有校级男、女足球队，校级男、女乒乓球队，校级田径队。学校田径队每周训练5次，乒乓球队每周训练3次，校足球队每周训练6次。学校组织田径队、乒乓球队、足球队积极参加教育部门、体育部门组织的竞赛并多次获得优异成绩。

七、存在问题及努力方向

近年来，学校体育工作取得了很大的进步，虽然我们做了很多工作，但工作中还存在有一些不足，如学校的体育设施与学生数量相比仍有很大不足，体育教学与活动的开展受到部分限制，对学生体质健康水平的提高产生一定的影响。

今后，我们要不断加大硬件投入，进一步提高教师队伍整体水平；积极创造一切条件，克服一切困难，将努力寻求一条体育特色之路，不断向高层次的目标迈进，为增强学生体质，全面实施素质教育奠定坚实的基础。

篇五：小学体育发展年度报告

体育可以锻炼人的意志品质，可以培养人的健全人格和奋发向上、顽强拼搏的精神，增强各方面的能力，提高心理素质，促进身心健康而全面的发展。回顾学校体育工作，即取得了一定的成绩，也找出了不足，下面从以下几点简单总结如下：

一、领导重视、思想领先、认识统一、目标明确

1、我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在班子会议上听取体育工作计划，并予以审议；学期结束听取总结汇报。

对于学校举行和参加的重大体育活动，则在管理人员会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。学校领导还亲自督促全校大课间活动，以推动学校的体育工作进一步发展。

2、建立激励制度，搞活体育教学工作

学校长期以来，坚持每天对各班进行大课间、保健操评分考核以外，还对各班参加体育活动、体育比赛的结果，作为评选文明班级、优秀中队的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，不同程度的促进了学校各项体育活动的开展。

二、立足课堂教学，促进教学质量提升

规范教学行为，教务处对体育教师的课堂教学提出了具体要求，要求节节有教案，案案有内容，案案有方法，案案有反馈，确保了体育教学的质量。全面落实“以素质教育为中心，以普及体育知识为基础，以激发学生学习兴趣为重点”的体育课程教学理念和教学实践，培养学生学科核心素养。(2)抓好体育课堂教学，提高教学质量；强化教学科研能力。体育教学工作放在学校体育工作的首位，提高教学质量是体育教学的首要任务，而提高教学质量的关键是进行体育教学的改革。“健康第一”是体育新课标的课程理念，切实抓好体育课堂教学是落实这一课程理念的前提。上好每一节体育课，40分钟要质量；学生有笑声、有汗水。要落实好“课标”的新理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位体育教师在教学实践中通过认真学习、不断反思，才能更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。为此，我们体育教师之间或学校之间不断听课、评课，交流经验；从而使得我们的教学水平得到提高。学校要求每位体育教师在每学年至少承担一节研讨课和一节反思课，这样既增强了教师的科研意识，也促进了教师经常性地对教学工作和公开课进行反思总结，以帮助他们逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。

三、教学评估一体化

为了切实把体育工作真正落到实处，不断提高工作水平，学校将体育工作列为其中的考核评估重点，每学期末进行两次体育测试，对学校的体育课程开设、课堂教学水平、体育活动组织、教师业务、学生水平学业水平等情况进行评定，其结果纳入对各校的教育综合督导，视考核成效奖优罚劣

四、体育教师配备方面

我校一直把优化学校体育教师队伍作为提高学校体育工作水平的重要方面来抓，目前学校配备体育教师11人，在职教师6人，足球、篮球专职教练3人，基本能满足学校体育教学与体育工作的需要。学校通过组织校本培训、教学教研、外出学习等学习方式来提升教师的专业素养，努力提高教师专业水平。

五、积极开展阳光体育“冬季长跑”和“两操一活动”；

增强师生体质。根据上级文件精神，通过开展阳光体育冬季长跑活动，磨练我校学生不怕苦不怕累勇于进取的优良品质，培养学生良好的锻炼习惯，有效的提高我校学生体质特别是耐力素质水平，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操一活动”更能促进学校的全民健身活动的开展。一年来，体育组继续严格规范广播操进退场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。体育组召开了学校体育委员会议，加强体育检查小组工作的领导，做到定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展，并落实了体育检查结果每周点评制度。针对有的年级广播操质量不高的情况，体育组还组织了各年级的广播操比赛，以比赛促质量，大大地提高了全校的出操质量。学校的眼保健操则主要由少先队大队部负责检查评比。而我校的“大课间活动”则是我校体育工作的一大亮点，它内容丰富、形式活泼、组织有序，深受师生喜爱。

六、强化学生体质标准测试

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，学校每年都由政务处牵头，以班主任为组织者，以任课体育教师为主导，多方努力，共同实施，高质量地完成《学生体质健康标准》测试；每年由政务处牵头，由班主任组织，邀请区疾控中心对学生健康状况进行全面检查，校医对检查结果进行统计，分析，提前研判，有效提高学生的健康水平。

七、高度重视足球、啦啦操课程。

我校作为全国足球体育特色学校，以开展足球活动为主，我校每班每周不少于一节足球课，让足球课程进入每个班级的课堂。教师在课堂上讲解足球的基本知识，使每一位学生都具有简单、初步的足球技能和知识，了解足球的发展历史，激发同学们热爱足球运动的情感，形成勇于拼搏、敢于竞争、团结合作的优良品质，并把在足球活动中形成的精神迁移至更广泛的学习生活中去，增强体质、勤劳刻苦、持之以恒、善于合作，学习好的做人品质。在训练的过程中，以校本教材为依据，从而达到训练内容系统化的要求。在练习中我们教研组做到年年有计划，月月有目标，周周有记录。

八、搞好课外活动，提高学生的锻炼积极性。

课内课外紧密结合，加强学生的健身观念，能初步培养学生终身锻炼的体育观。学校每学年将充分利用体育节开展形式多样的学生运动会，鼓励全员参与。根据活动安排，我们开展了一系列校内年级竞赛活动，如班际跳绳比赛、拔河比赛等。通过这些体育活动，不但活跃了校园的文体生活。而且又确保了每一个学生每天有一小时的体育活动，体育组鼓励学生自带体育器材：跳绳、毽子、篮球、羽毛球等体育器材回来，让他们在课间或活动课时间练习，丰富他们的课余生活；达到锻炼的目的。并掀起了一股体育健身活动的热潮，从而增强了学生的体质，提高学生的锻炼积极性。

篇六：小学体育发展年度报告

20__年学校体育工作在上级主管部门的领导下，坚持以提高学生体质健康水平为宗旨，以开展丰富多彩的体育活动为突破口，落实学生每天锻炼一小时，逐步培养学生良好的体育锻炼习惯，实现学校体育工作新发展。

一、基本情况

学校积极开展每天一小时体育锻炼活动，认真组织阳光体育大课间，严格按照国家标准要求配备体育器材，基本做到了学校有操场，有活动器械，确保了学校体育教学的正常开展。

二、加强师资队伍建设，坚持落实体育教学改革。

____小学配有体育专业教师6人，每个村小配备2人；积极加强中小学体育教师校际教学的合作与交流，组织开展了学校体育教师培训；学校注重体育教学和体育教师综合评价，每年定期对学校的体育教学质量进行考查，更加全面、科学地评价学校和教师的体育教学水平，大大激发了学校体育教师的积极性。

三、落实每天锻炼一小时，提高青少年学生的身体素质。

1、小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级每周3课时，能认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，开课率达到100%，并确保学生每天锻炼一小时，学校全面实行大课间体育活动制度，每天按时活动，同时认真组织学生做好了广播体操、眼保健操等。

2、组织完成学校体育考查工作。

四、落实《国家学生体质健康标准》，学生体质健康水平持续提升。

一是积极开展《国家学生体质健康标准》数据测试及上报。二是对学生体质健康过程和结果监测，把监测结果作为考核教师的一项指标。

五、场地设施和体育经费投入

学校建有200米塑胶田径场一处，标准篮球场一处，标准排球场一处、7人制足球场一处；20__年上半年，学校投入体育经费3万余元，主要用于体育教师培训、体育器材更新、体育竞技活动和学生外出比赛。

六、积极开展学校竞技体育活动，培养体育后备人才。

1、学校每学年开展校园体育节、学校体育小项目竞赛活动；积极推进校园足球特色学校建设。

2、学校组织了20__年春季田径运动会、参加了____市中小学生足球联赛等活动，取得了较为优异的成绩。

篇七：小学体育发展年度报告

我校的体育工作在校领导的重视、关心和支持下，在体育学科教师们的努力下，以市“体育工作重点和学校体育工作计划为工作目标，以“立德教育”为切入点，落实《中长期教育改和开展规划纲要》、7号文件《关于加强青少年体育增强青少年体制的意见》、国办发[2012]53号文件《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，坚持“以体促智，健全人格；以艺育健，全面开展；以艺激情，张扬个性”的指导思想，面向全体学生，积极开展体育教育工作。通过系列体育活动，为广大师生创造良好的体育环境，同时培养学生高尚的道德品质、健康体魄，更是促进学生的全面开展。具体如下：

一、组织管理

学校高度重视体育工作，从增强学生体质，促进学生健康成长，全面实施素质教育的高度，加强学校体育工作重要性的认识。王桂峰校长是学校体育工作第一责任人，副校长李成真分管体育工作，教导处具体落实，建立完善有效的工作机制。学校定期召开会议，分析、研究、解决学校体育工作重大问题。

学校全面领会《____省中小学体育质量提升工作实施方案》的内容和要求，制定学校体育开展规划。

学校体育教育法规文件，计划、总结、教学文件等相关资料齐全规范。

学校建立校园意外伤害事故的应急管理机制，制定和实施体育平安管理工作方案，校长为第一责任人，由李成真副校长具体负责相关工作落实，明确责任人，落实了责任制。

我校严格执行上级的规范办学行为要求，保证青少年学生每天一小时校园体育活动，严格落实体育与健康课时规定。建立评价机制和社会监督机制，切实减轻学生过重课时负担。

加强学生阳光体育工作检查力度，每学期将阳光体育工作方案、要求及相关活动情况及时的公布在学校群里。

二、教育教学改革

(一)课程教学

课堂教学计划先行，体育与健康课程教学计划、单元计划、课时计划齐全，严格按照计划组织体育教学活动，完成体育教学任务。并严格执行课程计划，开齐开足体育课，1-2年级体育课每周为4节，3-6年级每周体育课为3节，体育开课率100%，从不因任何情况随意停课。

认真落实20__体育与健康新课程标准，落实“教会勤练常赛”；教学结构优化，教学方法科学合理，教学手段多样。尤其重视新课标提倡的补偿性体能的练习，跨学科主题学习等。面向全体学生，为了激发学生的学习兴趣，实现课堂教学三维目标，在课堂教学中，我校体育老师将语文和数学与体育结合，利用红军长征来上障碍跑，中长跑，利用绘本情境上低年级的走跑课题，利用割麦子情境来上接力跑，完美将体育与劳动相结合。在教学中，我校体育教研组由“灌输式学习”向“探究式学习”教学转变，学校整体教学效果良好，体育教师积极参与学校的教育教学改革，多方开发课程资源，因地制宜上好体育课，使学生素养得到不断提高。

积极开展校本教研和区域教研活动及教学观摩活动。有教研活动计划和活动记录。每周一次的校内校本教研和每月一次的校内研修团队活动，学校领导都能深入其中，共同与体育教师一起进行研究，及时发现教学中存在的问题并及时改正，保证了我校体育教学工作的高效开展。

学校根据教学目标，认真组织实施考核。考核结果作为学生综合素质评定内容记入学生档案。

(二)校园体育活动

我校制定了阳光体育运开工作方案，并按照方案全面实行。将校园体育活动时间纳入教学课时计划，列入课表，切实保证学生每天活动一小时。大课间体育活动的形式新颖、内容丰富，具有一定的锻炼价值，除了广播体操，还有学校特色融健韵律操，各个社团自由活动。

广泛开展“阳光体育运动”，坚持做好阳光体育冬季长跑，并形成制度。每年举办一次秋季田径运动会，重在全员参与。并伴以多次单项比赛，增强学生体质。另外，组织有能力的同学进行训练，参加区运动会比赛，例如：我校组织参加了20______区中小学生乒乓球羽毛球联赛，市足球联赛，区足球联赛等

我校因地制宜开展体育特色学校创立活动，全面推进中小学校体育艺术“2+1”工程活动的开展，打造体育、艺术品牌团队，营造班班有活动、人人参与的校园体育文化气氛。每个学生能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。足球和跳绳这两项运动深受孩子们的喜爱。另外我校体育教师根据自身专业不同，也开展了网球，排球，乒乓球，体育舞蹈，啦啦操等社团，营造了丰富的体育成长氛围，获得家长同学的一致好评。

运动的前提是平安，所以，每次大型活动前，我们都要强调安全，进行体育安全教育，从而保证活动顺利的进行。

三、条件保障

(一)教师队伍

我校体育教师12人，全部为专职教师，其中7人均为本科学历，专业结构合理，队伍比拟稳定。充足的体育专职教师配备，也保障了体育课时的正常开展。

12名体育教师全部由教育局统聘任，保证了体育教师的素质与能力。

体育教师的工资由财政统发放，绩效考核由学校参照考核标准统进行，确保体育任课教师的待遇均等。

大课间操等体育活动的组织，纳入体育教师课时量，有相关课时津贴与培训津贴发放。

学校建立了常规教研制度，成立了“体育教研组”，定期开展教研活动，集备活动，初步形成了良好的教研和教改风气。

学校健全体育教师培训、考核制度，每学期都组织开展教育培训工作，培训计划周密、培训内容完整、培训方式实用、培训效果显著。

学校鼓励并资助教师继续深造，尤其重视对体育教师的培养。

(二)场地、器材设备和经费

我校按《____省中小学体育基本办学条件标准(试行)》规定学校体育器材和设备要求，按《____省普通中小学基本办学条件标准(试行)》规定的学校体育教育教学设备和器材要求进行。学校重视管理和维护，体育场地及器材设施由专人负责，提高器材利用率，同时做到损耗性器材得到及时补充和更新。

关于场地器材室：体育器材器材室配备专人管理，负责协调好器材的使用，保管及器材室的卫生工作，每天出借的体育器材执行等级归还制度。

关于器材资源方面：针对体育场地器材不足情况，我校进行了体育器材资源的开发，主要从以下几个方面进行：

发挥现有体育器材的多种功能，如：跳绳用做绳操，三人角力，绳投掷；实心球，用来投掷，也用了做负重练习，障碍物，标志物。

制作简易器材：利用废旧物品也是解决我校体育器材短缺，因陋就简的积极办法，充分发动学生收集废旧物品，以之作为体育器材。本期主要收集易拉罐和饮料瓶，并在教学中加以充分利用用，在跑的教学中，易拉罐和饮料瓶作了起点和终点的标志物；在接力赛中，它们从当了接力棒：在游戏教学中，用它们作为拼图的材料：在投掷教学中，把它们当作及垒球；在体操教学中，让学生做易拉罐和饮料瓶操。请同学们在易拉罐中或饮料瓶中装满小石子、沙子或灌满水使之替代哑铃。利用废旧物品，不仅做到了变废为宝，而且还培养了学生的环保意识，同时也缓解了学校体育器材不足的困难，为学校节约了资金。

学校认真落实《公共文化体育设施条例》，操场在早晚及假日对社区居民开放，并在学校公众号广布通知。

学校现有含200米塑胶跑道的运动场，足球场一个、篮球场1个、乒乓球场地10个、室内体育馆1个，羽毛球场地一片，购置了一些必须的器材设备，如：篮球，排球，乒乓球，羽毛球，足球；跨栏架，跳高专用垫，体操垫，绳梯，跳绳若干，沙包，实心球，武术相关器材等；基本满足了学校体育工作的需求。

体育教育设有专项经费，我校按公用经费的9%用于体育日常工作，统筹规划，保证体育教学和活动的开展，因为这是有效落实中央七号文件和扎实推进学校体育工作的物质保证。

四、学生体质

学校加强学生体质健康管理，建立学校《学生体质健康标准》测试数据档案。我校100%实施《学生体质健康标准》，测试数据真实、准确，原始数据保存完整，测试数据上报及时，通过测试，我们总结如下：

（一）身体机能状况有所改善

肺活量较上年有所提高：具体体现在优秀率变化不大，良好和及格整体上升；

50米跑男女生稍有提高（分别平均提高0。2和0。3秒）；

身高体重方面：男女生平均身高随着年级的增长而逐步增高，男生平均身高高于女生。但到五，六年级时，女生平均身高高于男生，符合青春期发展规律；

坐位体前屈方面：全年级女生优于男生，低年级优于高年级，整体成绩与去年持平；

一分钟跳绳方面：全年级整体向好发展，优秀率跨越新台阶；

仰卧起坐方面：与身高体重有关，身材标准的同学成绩优于肥胖者，低年级优秀率较上年有提升，高年级优秀率持平；

50*8往返跑方面：及格率有所提升，优秀和良好持平；

五、存在问题与改进措施

我校虽然在体育工作做了大量的工作，并取得了一些成绩但我们还有很多地方做得不够好，不够细，有待我们不断去提高，尤其是骨干教师的匮乏，是我们需要关注的问题。体育工作任务比拟重，要顺利按计划完成任务，还需要我们发挥团队、拼搏、奉献的精神。同时要继续开展我校的优势，使____小学体育工作顺利进行，力争迈上新台阶。

篇八：小学体育发展年度报告

一、体育教学改革

我校严格按照省市区课程计划的规定进行排课，最大努力开足体育课时，做好每天的二操。做到专课专用。督促体育教师切实履行好职责，上好每一节体育课，积极营造学校体育氛围，并及时向学校、班级和家长报告学生体质健康状况。督促其他任课教师要提高课堂教学质量，坚持做到不挤占体育课和体育活动时间。

在教学和工作中，我校体育教师以学生为主体，教师为客体的新课改新方式，选择学生不同年龄段的适合学生的教学方法，在教师的指导下，使学生通过思考和练习掌握体育知识与技能，提高身体素质并促进身心协调的教学活动，在增进学生身心健康和增强学生体质的同时，使学生掌握体育基础知识，培养学生体育运动的能力和习惯。为了协调发展、充分发挥体育在培养全面发展人才中的综合作用，教师在提高学生运动技术水平过程中，还对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强进取的精神，让体育锻炼与安全卫生相结合，积极开展多种形式的强身健体活动。

二、体育教师配备

学校配备19名体育教师，现学历均是大学本科，多名教师先后参加过市、区级教练培训。学校还加大资金投入和政策倾斜，在评优评先、职务评聘、工作待遇等方面，制定切合体育教学实际的考评方案，保证体育教师与其他教师享受同等待遇。学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。我校的体育工作，一直深得市区相关部门关系关心和支持，这也是我校体育工作取得良好成绩的重要原因。

三、体育经费投入

学校高度重视体育工作，成立体育工作领导小组，在经费投入方面，不断加大力度，所需经费从公用经费中提取和安排。

一年来，按照上级要求，积极参加了有关教师培训，积极组织学生参加了市区有关比赛，在培训、用车、食宿、购置器械等方面投入3万余元，切实保证各项体育工作的正常开展。

四、体育场地设施

学校配备200米田径场和7人制的人造草皮足球场，配备篮球场3处、排球场2处，体育器械按照义务教育均衡区配备标准进行配备。保证了平时体育课上课需要以及各体育社团训练需要。

五、学生体质健康测试

学校共有学生5734人，20__年体育健康测试优秀率38。58%，良好率68。71%，及格率93。04%。

篇九：小学体育发展年度报告

学校体育是学校教育的重要组成部分，是实施素质教育的主要渠道，是学校教育改革的重要方面。本年度我校将会继续以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以新课程改革为契机，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生全面发展，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识。

学校体育作为实施素质教育的突破口，需建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。现就本学年度体育工作的成效总结如下：

一、管理到位，责任到人，体育工作顺利开展。

我校组建了由学校党总支书记、校长____为组长，副校长____、____、____、____为副组长，全体体育教师为成员的学校体育工作领导小组。分工明确，责任到位到人。

严格遵守有关体育工作政策法规，负责学校体育的全面工作，经常组织学习上级文件，研究学校如何开展体育工作。做到有计划、有检查、有总结、具体工作有指导、解决问题有办法。确保了《体育与健康课程标准》在学校的全面落实，使学校体育课程的开设真正了做到开齐课程、开足课时，也确保各项体育经费能按上级要求在校级预算中予以落实，保障学校体育基础设施建设和各项体育活动的正常开展。

我校严格按照有关规定合理使用体育经费，每年都购买一批体育器材进行补充，以满足教学、训练和竞赛工作的需要。重视场地器材建设与维护，根据教育部印发的《中小学体育器材设施配备目录》，配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记管理制度，教学条件逐年改善。

二、师资配备符合标准

教育集团五个校区共有专职体育教师共计30余人，学历均达到有关文件的要求，教师具备从事体育教学所必需的基本功，有较强的组织体育竞赛和训练能力，学校根据《体育卫生条例》和《____市教师体育管理办法》文件精神，为体育教师配备工作服装。

在日常教学中，教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

三、抓好课堂教学提质量，强化科研能力促发展

学校体育工作的首位是体育教学工作，提高教学质量是体育教学的首要任务，切实抓好体育课堂教学是落实“健康第一”课程理念的前提。要上好每节体育课，向40分钟要质量，让学生有笑声、有汗水、有效果。

要落实好“新课标”的新理念，改革教学方法和评价方式，这就需要每一位体育教师在教学实践中通过认真学习、不断反思，才能更新教育观念，才能准确地理解“新课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。为此，体育教师之间或校区间定期听课、评课，交流经验；学校开展青蓝工程——老带新活动，从而使教学水平得到进一步提高。让每位教师能加强教育教学理论的学习，并有目的、有计划地进行教学实践，根据学校教学工作计划安排，体育教师每学期至少承担一节研讨课和一节反思课，这样既能增强教师的科研意识，也能促进教师的专业发展，从而保障了教育的均衡发展。

四、积极开展“冬季长跑”和“两操活动”，增强师生体质

根据上级文件精神，通过开展冬季长跑活动，磨练学生不怕苦不怕累勇于进取的优良品质，培养学生良好的锻炼习惯，有效提高学生体质特别是耐力素质水平，从而进一步掀起阳光体育运动的新高潮。

为丰富学生的课间操活动，我校体育教师共同研究，创编了具有一小特色的模仿操、绳操、篮球操、交警操等校园特色操。

五、搞好课外活动，提高学生的锻炼积极性

课内课外紧密结合，加强学生的健身观念，初步培养学生终身锻炼的体育观，学校充分挖掘校内外教育资源开展形式多样的体育活动。学校运动会、每天一小时阳光体育运动、社团活动，丰富了学生的课余生活，提高了学生的锻炼积极性，增强了学生的体质，达到了锻炼的目的。

六、齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试工作。

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初学校制定《健康标准》的达标计划，要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，由体育组牵头，以全体班主任为组织者，以体育教师为指导，体育教师、校医协同配合，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动，主要进行了肺活量、坐位体前屈、50米、50米x8折返跑、跳绳、仰卧起坐等项目的测试，通过多方面的努力，学校体育测试成绩位居全区前列。

七、持之以恒，科学训练，勇创佳绩

学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。为更好地统筹安排教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材的四落实，及早制订切实可行的体育类竞赛的训练分工计划和各训练队的训练规划。科学选材组队，形成梯队，持之以恒，对队员进行体能和技能训练，提高他们的运动水平。同时全面兼顾队员的思想品德教育及文化课学习，促进他们德、智、体、美全面发展。

近年来，学校体育工作取得了很大的进步，取得了较好的成绩，但这些成绩离不开上级主管部门的大力支持。全校教职员工全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。坚持以学生为中心，扎根沂蒙大地办教育。坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。构建起符合时代特征，具有中国特色的“五育并举”的素质教育体系。下一步，学校体育团队还需要继续发挥团队、拼搏、奉献的精神，希望上级领导多关心支持我校的体育工作，共同努力，使我校体育工作再上新台阶。

篇十：小学体育发展年度报告

一、严格课程计划，确保教学秩序

开足课程，发挥课堂主渠道作用。我校始终坚持以《学校体育工作条例》为指导，贯彻《国家基础教育课程改革实验纲要》精神，在区教研室引领下开齐、开足体育课，并按照体育与健康课程标准要求授课。同时，要求学生坚持上好课间操，积极组织学生参加课外活动。为确保学生体育锻炼时间，严格要求中小学校认真执行国家课程标准，小学1-2年级每周4课时。小学3-6年级每周3课时，保证了学生每天有一小时的体育锻炼活动时间。

二、立足课堂教学，促进教学质量提升

规范教学行为，教务处对体育教师的课堂教学提出了具体要求，要求节节有教案，案案有内容，案案有方法，案案有反馈，确保了体育教学的质量。全面落实“以素质教育为中心，以普及体育知识为基础，以激发学生学习兴趣为重点”的体育课程教学理念和教学实践，培养学生学科核心素养。

三、教学评估一体化

为了切实把体育工作真正落到实处，不断提高工作水平，学校将体育工作列为其中的考核评估重点，每学期末进行两次体育测试，对学校的体育课程开设、课堂教学水平、体育活动组织、教师业务、学生水平学业水平等情况进行评定，其结果纳入对各校的教育综合督导，视考核成效奖优罚劣

四、体育教师配备方面

我校一直把优化学校体育教师队伍作为提高学校体育工作水平的重要方面来抓，目前学校配备体育教师11人，在职教师6人，足球、篮球专职教练3人，基本能满足学校体育教学与体育工作的需要。学校通过组织校本培训、教学教研、外出学习等学习方式来提升教师的专业素养，努力提高教师专业水平。

五、强化学生体质标准测试

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，学校每年都由政务处牵头，以班主任为组织者，以任课体育教师为主导，多方努力，共同实施，高质量地完成《学生体质健康标准》测试；每年由政务处牵头，由班主任组织，邀请区疾控中心对学生健康状况进行全面检查，校医对检查结果进行统计，分析，提前研判，有效提高学生的健康水平。

六、高度重视足球课程和足球训练活动。

我校作为全国足球体育特色学校，以开展足球活动为主，我校每班每周不少于一节足球课，让足球课程进入每个班级的课堂。教师在课堂上讲解足球的基本知识，使每一位学生都具有简单、初步的足球技能和知识，了解足球的发展历史，激发同学们热爱足球运动的情感，形成勇于拼搏、敢于竞争、团结合作的优良品质，并把在足球活动中形成的精神迁移至更广泛的学习生活中去，增强体质、勤劳刻苦、持之以恒、善于合作，学习好的做人品质。在训练的过程中，以校本教材为依据，从而达到训练内容系统化的要求。在练习中我们教研组做到年年有计划，月月有目标，周周有记录。