磨合作文600字初中写事（通用4篇）

篇一：磨合作文600字初中写事

水下征途

我小的时候怕水，那种恐惧是刻在心底的。

是那种无时无刻不在裹挟着我的恐惧。

以至于我洗脸时要时刻睁开眼，生怕下一秒就会陷入黑暗，然后被无边的涌入的水浪吞噬。

我去学游泳只是偶然的机会，因为架不住班上同学的请求而去的。初学的几天，我甚至不敢往池底看一眼，只能趴在池边飘荡，慢慢学着让腿与池水打打交道，双方见个面，没有更多往来。

后来的几天是我最舒心的日子，我们天天在岸上练习动作，我的身心也与那汪汪池水断了联系。可往复不断的练习让大家乏累，也让我怀念起和水交流的日子。

数天的铺垫使我与水的关系若即若离，像是住在同一栋楼但见了面也只会点头问好的邻居。直到不知多久后的一次下水练习，改变了我的水下征途。

回忆起来那天，只是一节平常的水下闭气练习课，但我发现了不一样的宇宙。我的残留的恐惧没允许我在水下低头，于是我仰着头四处环视。我看到了许多，我看到了池对面小女孩在游动时上下翻飞的裙摆，像是清透明亮的水母；我看到了顶上摇曳的彩旗映出霓虹样式的波纹；我看到了串连的浮标如沧海遗珠半镶在祖母绿宝石样的池水上。

原来真的存在水下的别样宇宙！

仅仅闭气了十秒，我便探出头来细细回忆刚才仿若幻境中的产物。也是那一刻，我走进了水的内心世界，才发现她是科幻电影中吞噬航海者的巨怪，也是单纯美好的小姑娘，我对她的误会太深太深，解不开的心结此刻也被系成了蝴蝶结。

我征服了水但又不尽然，我征服了内心的怪物，内心那个每天咆哮着要把我拆吞入腹的怪物。

故事的最末，我给怪物立了个碑，上面刻着纪念我和水苦尽甘来的友谊。

篇二：磨合作文600字初中写事

我和笛

桌上的谱子堆得密密麻麻，让我看不见后面的光亮，也看不到未来。

刚开始时，擦笛布上厚重的铁锈味、吹了一会儿后严重的缺氧、同伴永远比我进步得快的压力铺天盖地地向我袭来。一开始的激动和热情已经快要消磨殆尽了，只留下无穷无尽的失望。我想拿起长笛再去不断练习，但是前几次的练习像是不断地告诉我：“你不行的，还是早点放弃吧。”“这些时间还不如拿来干点别的。”对失败的恐惧使得我没有勇气去触碰那银色的、不沾任何尘灰的笛子。

恍惚间我又想到很多人对我说的话，其中包括“不要放弃”。我的目光又落到了那支在角落里安安静静的笛子上。好吧，那就再试最后一次。出乎意料的，这次好像还不错。只犯了几个指法错误，我心中隐隐有些兴奋。于是，我试了第二次、第三次……直到那首曲子完整地、没有任何错误地吹奏了下来。

时间一天天地过去，我和我的笛子磨合地越来越好，我开始享受手指在琴键上的感觉。相应的，我得到了一个表演的机会。

演出前的一天，我把笛子擦得干干净净。而站在台上，我又感觉周围一切都是那么的不真实。演出开始了，我的手指在笛子上上下翻飞，笛声有时似小河淌水，有时又似瀑布倾泻而下。聚光灯映射在笛子上，发射出耀眼的光芒。一曲毕，观众却还沉浸其中像是没有反应过来。旋即，观众席上响起雷鸣般的掌声。

没有“磨”的不易，又哪来“合”的圆满。阳光总在风雨后，只要你坚持去越过那一道坎，那么成功就在不远处向你挥手。

谱子被我整理得整整齐齐，拨开那层薄薄云雾，我看到了属于我和我的笛子的、磨合后充满鲜花和掌声的未来。

篇三：磨合作文600字初中写事

相隔万里的音乐会

磨之不易，合之圆满，最终唯有情深。——题记

从小我和表姐就处处不同，有时我们也乐在其中，相互争论着自己最渴望的超能力——她若是炽热的火，那我就要化身为冷酷的冰；她要是成为尖锐无比的矛，我就要成为坚不可摧的盾……就像块磁铁，永远用同样暴躁的一端对着彼此，就像怎样都无法靠近并拢一样。

就在一天，一道闪电击得两块磁石都冒了火花——家长们要我们一起合奏一曲《友谊地久天长》！并且他们告诉我们如果合奏得好，就带我们去游乐场。

为了游乐场，我们只得从命，但都只各自练自己的，想着自己的琴声一定要比对方的好听。

到了约定的日期，全家坐定，刚弹出一个乐句，就发现不好——我们的节奏都不一致，音调不一……全程演奏下来杂乱无比，虽然家长们尽量地表现出我们演奏很好，并在不断地夸赞我们，带我们去到游乐场，但我们仍在不断地相互责怪彼此，将责任推到对方身上。最终，假期结束，我的表姐回到美国，大家不欢而散了。

沧海桑田，我和表姐都长大了，肆虐全球的新冠疫情使我们无法相见。这时，莫名而不知其源地，我们开始想念彼此，于是我们相约再奏一曲《友谊地久天长》。

不同于上次，我和表姐这回通过视频通话，不断地一起练习，虽然我弹奏吉他，她弹奏钢琴，但我们尽力配合，相互弥补。

在一个阳光被乌云挡住，淅淅沥沥下着小雨的午后，我和表姐叫来了家人，开启了一段“云音乐会”。虽然演奏不算完美，但我们也沉浸其中，童年往事一幕幕浮现在我眼前——不断地争吵、相互做恶作剧。但现在我们将我们的差异相结合，相互弥补各自的不足，就像两块磁块真正地吸在了一起，不再分开。

此时，阳光出来了，是我们心中的暖阳！

篇四：磨合作文600字初中写事

紧紧相扣的磨，互留余地的合

在人生的漫漫长路上，我们总会遇到不同的新集体，就像榫卯机构一样，刚开始举步艰难，可合在一起后就形成牢不可分的整体，同时，也有每块零件自己的松动空间。

在我步入中学时，我便深切地感受到这一点，之前同级不同班，眼前的同学看起来既熟悉又陌生。开学的第一天，不会有太多声音，一个新生的班级总是冰冷的，可当我在班级中待了一段时间，我切身感受到温暖，那时我明白了，那是一股暖流，那是人与人的羁绊。

安静的课堂只有老师在讲话，大家的心与呼吸似乎在紧缩着，不敢动弹，陌生此时似乎成为了无形的压迫，将学生不断磨炼着，温度又降下来了，这时，随着一只手的举起，如同破冰一般在班里掀起了一阵春潮，这是集体成长的开端，我们越来越熟悉彼此的模样，在压力下，终究会由局部变成整体。学习与考试印证了这一点，中学各门学科令我们应暇不接，不知多少倍的任务在我面前，羁绊也将我们越拉越紧，就这样，在共同经历考试的“磨”后，彼此的形状变得规则而契合，羁绊与友情的力量将所有人拉到一起，随着每一个凹凸的完美结合，待最后一块零件“嵌入”，“班级”才真正破壳而出。

如鲁班锁一样，我们费劲使得最后一块“零件”归位后，它变得松动了，但绝不会分崩离析，因为羁绊的网已将所有人尽数囊括，我们不再是个人，变成了“合”的一块平凡的部件，可我已可以在羁绊的暖流里流畅的呼吸了，“合”中每一个人也有自己的空间，彼此相连构成了一幅最美的星空。

磨中合，合中磨，我们终将会被磨成浑圆的球，自由的滚动。