参加教学能手比赛感悟（精选8篇）作文

篇一：参加教学能手比赛感悟

在领导和同事的支持与帮助下，我有幸参加了20XX年省级教学能手比赛。一路走来，在学习、历练的同时，更多的是成长和感恩。感恩学校的精心组织，感恩这一过程中给我提供无私帮助的各位前辈同仁！

一、同伴互助，全面提升

我是个农村乡镇教师，评选能手对我来说是遥不可及的事情。

平时只懂得兢兢业业、勤勤恳恳教书育人。今年四月，在领导的大力支持下参加了区级选拔赛，比赛之前，学校省级教学能手王倩老师，市级教学能手庞筱瑛老师、李娟老师细心认真的帮我打磨课，学校也邀请了教研室王艳老师给我磨课，她们从备课中的知识分析和理念更新给予我全方位指导。

在市能赛教前，几位老师又不断地帮我打磨细节，从比赛的知识储备、理念更新和心态调整都给予悉心无私的指导帮助。市能比赛后我有幸认识了XX市临渭区南塘小学XXX老师，她是一位优秀的省级教学能手，省级赛教之前，王老师从对教材重难点的把握和内容体系的整体认知，从教学理念的提升和教学方法的灵活运用等我方面给我很多建议和帮助。随后在教学中我不断实践，不断打磨，让我充满信心的走上了省能赛教的讲台上。几轮比赛下来，过程虽然很苦很煎熬，但我收获满满，自己的教学水平有了很大的提升。

二、赛前练兵，多次试讲。

人常说“理想很丰满、现实很骨感”，讲课也是一样，教学设计和教学实际往往相差很多，突出表现在语言表达的准确和凝练上，往往都是自己设计的很好，但是一讲却没有达到自己理想的效果。所以必须试讲，我经常用手机录音、录课的方式，发现自己问题。我在两次比赛之前都进行了多次的试讲，选择不同班级、不同层次的学生进行，获取更多经验和有价值的信息，以便应对复杂局面。随着试讲次数的增多，对于课堂的感觉也越来越真实，对于课题的理解也更加深入。一节好课的形成，一定是经过千锤百炼的。

三、心存感恩，不断前行

一个人走得很快，一群人走得会更远。赛教不是一个人的战斗，是团队力量和集体智慧的成果，更是一种教科研精神的传承。作为亲历者，我时刻提醒自己，要感恩这一过程中提供帮助的每一个人。在备赛过程中，学校的精心组织和组内老师的悉心指导确实令人感动！每次磨课，组内老师都放下手中繁忙的工作，甚至会调课指导！听评课环节中的细致专业和客观分析都会让我受益匪浅。教室里、楼道中，甚至食堂就餐时，老师们都会抓住一切机会交流指导！这体现了我们陕化学校老师们严谨求实、创新奉献的治学品质。

四、自我反思，不断探索

在赛前两个月的微课备课中，要把四五年级各个课型备了一遍，工作量很大。市赛前几乎天天晚上都是到凌晨，我翻阅了大量的教学原理，看了无数个教学视频，想了无数个导入和课后升华总结。如何让课堂与时俱进，如何体现语文学科的核心素养，如何做到课堂有情有味，我改了写写了改，直到自己满意为止。磨课中，经常让我班的学生做我的评委帮我评课，课后让他们说出听完课的感受。在家中经常照着镜子进行练习，从导课到反思答辩，每个环节中都精心练习打磨。省能赛教后，我最大的感受就是：自己要学的知识很多，从专业知识到各方面的能力提升，都需要不断地充实和历练。

既然选择了教育这份事业，就要尽力去做好，抓住机遇完善自己，知识若浩瀚的海洋，我们要打开视野，看远一点，有责任感一点，热情一点，在以后的教育学习路上，我有灯塔在前方指引方向，有伙伴安暖相陪，我自己也会更加努力，真正的做到终身学习。

篇二：参加教学能手比赛感悟

天地初寒，雪落人间。紧张而激烈20XX年XX省教学能手比赛也落下了帷幕，再回首，从校级、县级、市级到省级，从人间四月到隆冬降临，逝去的时光如潺潺的溪流，水过无痕；沉淀的记忆如满天的繁星，熠熠生辉。让文字从笔端流出，装帧成最美的回忆。

苔花如米小、也学牡丹开

人间四月，落花成诗。在这个美丽的季节，我们迎来了一年一度的教学能手评选。语文教研组召开会议，组长和组内的成员一致推荐我代表语文组去比赛。因为我是语文组最年轻的老师，大家都把成长的机会让给我。看到大家眼里的信任，我默默地把拒绝的话咽了下去。因为太清楚自己的实力了，今年是我从教的第六年，还只是一个初出茅庐的教学新手，在教育的道路上走得跌跌撞撞。能参加教学能手的必然是知识渊博、经验丰富的老师，和他们同台竞技，我何来的自信。会议结束后，语文年级组长段老师看出了我的顾虑，她像姐姐一样温柔地安慰我：“别给自己太大的压力，就把这当做一次自我成长的机会。我会把我前年参加省教学能手的所有资料都给你，你下去好好备课，我也会经常安排年级组帮你听课磨课，一起成长。”听到段老师温柔的话语，我打消了顾虑。拿着段老师送的资料，开始着手准备。尽管我教龄短暂、学识浅薄、经验缺乏，但是既然大家在我的心里种下了一颗希望的种子，我就会用努力的汗水去灌溉，让它生根发芽，开出娇美的花朵。如米的苔花，也学着牡丹的样子绽放；普通的我，也怀揣着教学能手的梦想前行。

宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来

播种的心情是愉悦的，但是耕耘的过程是漫长而痛苦的。七年级、八年级一共四册教材，八十多篇课文、二十四篇作文、八本长篇名著，这些都是备课的范围。白天在学校上班，晚上十点后才有时间开始备比赛的课，夜深人静，只有台灯和笔芯陪我度过每一个孤独的夜晚。稿纸上密密麻麻的文字是最美的见证，慕课上的视频成了最动听的声音。每天重复着听课、备课、试讲、改课，周末也成了奢侈，两个班的孩子轮流来教室陪我试课，五月的炎热、十一月的寒冷，都没有办法阻止我们师生磨课的热情。正是每一篇的备、练、讲，让我在山阳县和柞水县组织的县级教学能手活动中取得了第一名的好成绩。成功的鲜花，不仅有现时的明艳，当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

山重水复疑无路、柳暗花明又一村

县级教学能手比赛结束，又进入紧张的市级教学能手备赛中。市级教学能手比赛面临的对手会更加强大，而此时我在几次年级组听课中都表现平平，课堂寡淡无味、师生配合不默契、教材处理不灵活。此时我垂头丧气，信心尽失。正在此时我接到教育局的电话，教研室要来听课。我选了一篇经典的篇目《蒹葭》，上完课齐主任耐心地给我指导，从教材处理、重难点选择、上课技巧答辩反思策略、赛前心理调适方面，对我进行了悉心的指导。他告诉我教学能手比赛切记不要形式大于内容，要落到实处，让学生学有所获；教学目标的设计要紧扣《语文新课程标准》，不要大而空；答辩时要听清楚老师的问题，认真思考后再分条理作答等等。听君一席话，胜读十年书。在市级教学比赛中，我抽到的课题是《回XX》，我谨记吴校长、齐老师、语文教研组的嘱托，经过细心的备课、精心的上课、清晰的答辩，在XX市教学能手比赛中获得第二名的理想成绩，有幸被推到XX省参赛，更有幸加入魏智慧老师的名师工作室，幸得魏校长赠送的书籍《我想浅浅地教语文》，优秀的课例、独特的理念让我受益匪浅。备课中的疑惑，也会在微信上得到魏校长及时地答疑。读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如名师之路，齐老师、魏校长他们是我前行的指引，让我在山重水复中，迎来柳暗花明。

路漫漫其修远兮、吾将上下而求索

20XX年XX省的教学能手比赛由于疫情，被迫两次延期，终于在十二月四日迎来了比赛。手术后十五天的我，身体异常的虚弱，但是想到领导和老师的殷切希望、同事和家人的热心鼓舞，我顿时信心倍增。在近两个小时紧张的备课、赛课后，我的名字荣幸地出现在20XX年XX省教学能手的名单中。得知结果，我喜极而泣，内心充盈的都是感动，感谢柞水县城区一中这个优秀的团队，感谢名师们的一路指引。我知道，省级教学能手的殊荣来之不易，凝聚了身边所有人的智慧和汗水，我一定会珍惜荣誉，不骄不躁。梦想没有终点，永远在路上。在今后的教学中，我更加努力地在知识的世界探索、在教育的乐土上耕耘，不忘初心，砥砺前行。

篇三：参加教学能手比赛感悟

20XX年，对于从教10余年的我来说，是最辛苦的一年，也是最踏实的一年，更是最有收获的一年。这一年，我有幸参加了XX省教学能手比赛，从4月份接到通知，到5月份的市级筛选，再到6月份省级的比赛，漫漫赛教路上有困惑、有历练、有提升！回顾赛教历程，我感触颇深，收获颇多。

在比赛前的每一个晚上我都在熬夜加班到深夜已是常态，感恩与我有许多良师益友，给予我无私的帮助，为了每一个细节的处理，我会纠结两三天，求助于我的同事好友，她们是我坚实的后盾。我会精心备课，反反复复计时实战演练，从肢体语言，到语音语调，再到与幼儿的互动交流。同时在备课之余观看应彩云、吴佳瑛、蒋静等名师的课堂实录，加强了课堂组织能力，学习了更多课堂组织形式。

6月14日我参加了XX省学科带头人培养对象汶小敏工作坊组织的省级教学能手赛前培训会，在此次培训会上汶园长结合《指南》深入浅出的强调理念、内容、技能在赛教活动中的重要性。赵红老师给我们做了一场精彩绝伦的微讲座，她从赛教课的特点、结构、设计、组织、实施一一深入剖析。我经过了多位名师的磨课指导，答疑解惑，让我进一步认识了自身不足的地方和改进的方向明确自己的目标。庆幸的是我没有辜负自己的付出。

在得知成绩的那一刻，我真的很感动，感恩与我的领导、导师、好友一直以来的关心和信任，支持，帮助与鼓励。在今后的教学中我会继续向各位名师请教学习，不忘初心，牢记使命，志存高远，脚踏实地，砥砺前行，任到重远！

篇四：参加教学能手比赛感悟

20XX年，我有幸参加了XX省教学能手比赛，回顾这一年以来的赛教历程，点点滴滴，历历在目，刻骨铭心。从20XX年4月份的校级赛教，5月份的县级赛教，到6月份的市级赛教，再到12月份的省级赛教。这一路走来，忙碌且充实，一次又一次的备课、磨课，师长同事的点评指导，学校领导的鼓励支持，家人的默默付出，每一次赛前的焦虑紧张、寝食难安，每一次比赛时的紧张激烈、精疲力尽，都给我留下了深刻的印象与思考。

千淘万漉虽辛苦吹到狂沙始见金

在参加比赛前，我已有了13年的教学经历，我自认在教学方面，还是有些功底的，但通过赛前的打磨，才发现以前的理解远远不够。以前的课堂很少开展学生活动，也缺乏对学生进行学科素养的渗透，没有重视对学生学习能力的培养，这样的课程对于赛教课来说，还差的太远。为了缩小这种差距，我除了研究新课标之外，还利用网络找到一些优质课资源一遍遍的学习，揣摩，分析其思路，领悟其教学理念；不懂的问题，就去请教资深教师，向以前的教学能手请教。经过听课、学习、揣摩、领悟的过程，理念已经悄然改变，教学方式也慢慢转变过来了。

县级赛教时给我的教训是，备课时切勿顾此失彼，不能只关注那些难的课题，而忽略了简单的课题。所以我深知，不能抱有侥幸心理，我的整个暑假，每天都给自己安排一节课精心设计，精雕细琢。教学设计时，教学事例的选取要恰当，要能随时更新教学素材，随着省级赛教的一次次推迟，我的教学设计也被自己一次又一次否定、修改，一次又一次推翻、重来。这个过程很痛苦，但也在每次的否定和修改中完善和提升了自己。

（这是我备赛时准备的资料）

不经一番寒彻骨怎得梅花扑鼻香

赛前练兵，实战演练很有必要。认真对待每一次磨课，严格按照正式参赛流程准备：90分钟备课，在不借助任何资料和网络资源的前提下完成一篇完整规范的教学设计和制作PPT+20分钟上课+10分钟反思和答辩。40分钟的课要压缩在20分钟内完成，这对于我来说是一个很大的挑战，而且还要上的有新意、有亮点。在反复的磨课过程中，我慢慢琢磨出来：在能够保证完成常规教学的前提下，尽量要有亮点，我所认为的亮点可以是：精彩的导入、语言的艺术、板书的美感设计、好的教学素材的运用、富有创意的学生活动、教学方法的灵活运用、对学生的情感教育、教师的亲和力等等，总之要有自己的教学风格。尽量做到一课一磨，这样才能心中有数。教学设计、课件制作，一次次的否定重来，一遍遍的修改订正……自然就有了心中的泰然自若。只有经过千锤百炼，才能越战越勇。

一朝盛会俊才济群英昂首竞向上

因为疫情，比赛一次次延迟，终于等来了正式比赛的消息，紧张又兴奋。正式参赛前两天抽节次签，当我得知我的节次是政治组倒数第二节时，我的整个状态很不好，心里有很多顾虑：评委已经听了20多节课了，早都听疲乏了（事实上真的是我多虑了，评委们都非常敬业和专业）；学生一天已经连续听了十几节课了，肯定很疲惫，怎样才能调动起他们的积极性呢？现场又会抽到什么样的课题呢？很多问题困扰着我，但是我尽快调整好状态，准备应战。

赛前95分钟抽课题签，当我看到我的课题时，之前备过的课在脑海里过了一遍，但总觉得以前的设计还是不够完美，然后快速冷静下来，重新构思，想导入、想素材、想教学设计、想板书设计……书到用时方恨少，所谓的临场应变能力其实也离不开以前的积淀，之前的努力并没有白费，因为有之前的积累和铺垫，我很快理通了本课的思路。然后开始备课，在规定时间90分钟内完成教学设计和PPT，我差不多用了80分钟的时间。然后复印教案，检查PPT，整理仪容仪表，一切准备就绪，等待上课。

接下来是20分钟的上课时间。当我得知我的授课对象是理科班学生时，突然有点懵，但是我很快调整过来，心理暗示自己：要相信自己，相信学生，一定没问题。不得不说，良好的心态真的很重要，即便竞争激烈，压力重重，但是要相信经过前期长时间的准备和磨砺，我一定行。所以，我面带微笑，从容自然，与学生互动，他们也愿意积极的配合我，我想这就是所谓的亲和力吧。有了学生的互动，这节课就成功了一半，虽然我在这方面做的还不是很好。回想起来，我应该开展一些更有意义与有意思的活动，来充分调动学生的积极性和主动性。

台上一分钟，台下十年功。教师素养还表现在能够灵活应对突发状况。虽然备课时已经规划好了每个环节的时间，但是还是提前了几秒钟结束课程，可是下课铃声还没响，然后我利用这几秒钟给学生推荐了两本课外读物。话音刚落，铃声响起。

然后是反思答辩环节，当着评委的面反思本节课的教学目标达成度、教学预设与生成、教学中的亮点与遗憾并针对遗憾反思如何改进。对评委老师提出的问题进行回答。答辩完毕之后评委老师做了简短的点评，评委老师给我指出的不足，让我醍醐灌顶；给我提出的建议，让我受益终生，让我明白自己与优秀教师之间还有很大的差距，还需要进一步磨砺和提升自己。

通过这次赛教，我受益匪浅。省赛教场上高手云集，有很多优秀的老师值得我学习，还有很多的理论需要我钻研，虽然我取得了高中政治组第一名的成绩，但我深知，距离一名真正意义上的优秀教学能手还有很长的路要走。

问渠那得清如许为有源头活水来

高中思想政治课是一门时代性和实践性都很强的综合性、活动型学科，它是落实“立德树人”根本任务的关键性课程。作为一名思政课教师，要学会与时俱进、把握时代脉搏，使政治课永远充满时代气息。所以需要我们多积累时政素材，并能够结合政治教材，有针对性地分析，尤其是要善于将当今国内外发生的重大事件、时政热点与书本中抽象的政治理论知识生动、形象地结合起来。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、解决实际问题的能力，简单愉快地构成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达我们预期的教学目标，以更好的落实学科素养。做一名“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”思想政治课老师。

还需要不断革新教学方式，实施开放式教学。在教学过程中，要特别重视学生的主体地位和作用，要想方设法让他们动起来。要不断探索并采用贴合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服以教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，开设活动型课程，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。

回顾来路，不忘初心；心之所向，勇毅前行

教师的个人成长，离不开集体的力量，离不开团队的帮助。感谢学校，在我迷茫和无助时给予我关怀和帮助；感谢往届教学能手瞿晓东老师、张庭老师、陈豪老师毫无保留的为我分享经验；感谢政治教研组长任晓霞老师和本组老师一次又一次为我指导，为我一遍遍打磨课程、指出问题；很幸运成为“XX省高中政治付蔚名师工作室”的一员，在这里尤其要感谢付蔚老师给我提供了很多专业上的指导，这些我都会铭记于心、并继续在名师的带领下勇毅前行。

凡是过往，皆为序章。最后感恩能够参加这次赛教，正是通过这次赛教，让我明白不断磨砺、锤炼对自己的专业成长多么重要。我会继续坚守“教书育人”的初心，肩负“立德树人”的使命，潜心钻研，不断前行。

篇五：参加教学能手比赛感悟

前言

因为疫情一推再推的20XX年XX省教学能手大赛已经结束一段时间了。我非常在激动和兴奋褪去之后，静下心来，回首来路，那些想要感激的人太多太多。从像郭小明老师、刘小红老师、房春霞老师、殷瑜老师、赵慧老师那样的专家型大咖到一起抱团成长的美女邱荣、王晗、张茜、李丁；从给我提供平台鼓励我成长的各位领导到给我分享赛教经验的往届省能江平老师、段佩老师、史娜老师、秦静妮老师、朱晓敏老师、张亚娟老师；从嘴上不支持我抱怨我但却一直原谅我支持我的家人到那些为我祝福给我打气的朋友同事，哪一位不是值得我用一生去感激的人？静下心来，回首来路，那些成长的幸福太甜太甜。一次次顺利晋级之后的喜悦，一次次绞尽脑汁终于想出一个很妙的导入，一次次学会一小段英文歌曲，一次次学会画一个简笔画，一次次搞清楚一个专业理论术语之后的轻松，一次次打听出来一个被抽过的真实课题的欣喜，那一次不是睡着都会笑醒的甜美？静下心来，回首来路，那些拼尽全力的付出，那些孤注一掷的坚持，那些背水一战的决绝，哪个不是照亮我赛教前行的一束光？如果说赛教是一场痛并快乐的修行，我愿将这场修行的点点滴滴化作一束光，为所有追求进步梦想成长的人照亮前行的路。

感悟

首先，自信是照亮赛教之路的一束光。我一直信奉“ifyouthinkyoucan，thenyoucan；ifyouthinkyocan’t，thenyoucan’t。”赛教作为一种选拔性的比赛，竞争性是其最突出的特点，既然决定要成为一名赛手，就得有必胜的决心，即使暂时实力不达标，也得相信自己通过努力最终是有能力赢得比赛的。如果连赢的底气都没有，又何必要开始呢？赛教的路上没有人能随随便便成功，尤其是对于一名在一所生源很普通的中学任教十几年的英语老师而言，退化的口语，固化的思维都是我自信的羁绊，一开始我我觉得对于像我这样已经过了不惑之年又有一个不到两岁的二胎妈妈的教师来说，与那些优秀的大多数研究生毕业口语超赞的年轻教师PK赛教，简直是天方夜谭。但是因为一个偶然的机会认识了XX省优秀教学能手殷瑜老师，被她的热情和优秀感染，我弱弱的问了一句“想我这个年纪赛教有希望成功吗？”我记得她说“年龄不是问题，有没有信心挑战自己，付出努力才是取得成功的关键，我看好你”。所以从某种意义上来讲是殷老师点燃了我的自信，在她的鼓励下我第一次萌生了要赛教的决心，也就是从那一刻起，我就做好了跟那些羁绊决战到底的准备。尽管在坚守自信的过程中屡屡受挫，但是我确实属于那种愈挫愈勇的类型。

其次，努力是照亮赛教之路的一束光。我一直信奉“Goodeffortdeservesgoodluck。”（越努力，越幸运。）如果说赛教中实力和运气那个更重要，我想参加过的人都会说一样重要，但是他们更明白好运是靠努力换来的，当你的努力感动的不仅仅是你自己而是上帝的时候，冥冥之中那股助你一臂之力的好运就应运而生了。我自知不是一个有天赋之人，所以从一开始我选择的就是拼尽全力和背水一战的努力之路。我的备赛是从20XX年暑假开始的：

我的思路是先从英语人的门面也就是口语基本功抓起。因为口语的提高又离不开听力训练的输入，所以我下载了喜马拉雅听力APP，从语速较慢的TED演讲到语速适中的6分钟BBC英语新闻，再到后来语速较快的ChinaDailyAudioNews我坚持每天不少于30分钟的听力训练；同时B站的油管英语有个很好的发音教程也给我很大的帮助；在比赛前我还会集中火力追剧，找语感，比如《摩登家庭》十一季几百集我都是在不到一个月的时间追完的，这种纯英语浸泡式的训练是比较速成。如果是坚持每天听听力是中药治本，那么集中火力高强度的追剧则是西药见效更快。

其次，从改变理念，拓展思维抓起。因为高中英语赛教的范围是高一必修四本书，所以从7月到10月，我按计划一个月精读一本教参并观看“一师一优课”上对应的优课视频，深入研究每一节课的设计意图和不同角度的课例剖析。其中10月份学校安排我参加XX好教育联盟举办的说课大赛，那次经历对我的教学理念影响很大，当时有幸受到了XX省教学名师房春霞老师的点化，我记得去第一次见她是拿着我要参赛的设计去请教她，她静静的听完我里的思路，微笑着问了我几个问题，这节课的主线是什么？设计的意图是什么？课标中的核心素养如何在你的课堂上体现？后来的事情就大家都懂了，我回来推翻自己两周的设计，连夜修改，后来在她的指导下，我成功通过30进7的说课大赛入围讲课并获得综合二等奖的好成绩。所以从某种意义上说是房老师的点化打开了我的思维，后来也多次受到了她的指导，心里无比感激。话说也正是那次参赛的机会我有幸认识了XX省教学名师刘小红老师并聆听了她的赛后点评讲话，她说的话我至今记忆犹新。“本次能入围上课的七位老师都是非常优秀的，但是这个比赛是你们提前知道题目且精心准备多日在很多人指导下的四十分钟的展示课。我期待你们能继续努力有机会在XX省教学能手的赛场上展示自己的风采，那个比赛更能考验出你们的实力，因为你们不知道自己会抽到什么课题，也只有一个半小时的现场裸备时间，没有什么人给你指导，网络资源视频辅助更不可能”。从那个时候起，我更知自己要走的路之艰辛，更加做好了吃苦的心理准备。

最后，从精心备课，反复磨课抓起。自11月开始，我开启了正式的备课磨课之旅，由于我们校赛和往届的区赛都是以阅读为主，所以在区赛前我把四本书的阅读课都精心备了一遍，但是造物弄人，20XX年的区赛我们首次启动了省题库据说是以读写和语法为主，但也许是我的努力感动了上帝我幸运的在区赛中抽了一节为数不多的阅读课百万英镑。区赛后我沉下心来，把所有的写作和重点语法地毯式的备了一遍，为了让每一节课的设计所有独特之处，我专门学习了十几首英文歌曲片段，还有各种寓意的简笔画，更重要的是每一节课我都会带学生磨课不少于两遍。在此期间我跟着XX省高中英语学科带头人赵慧老师的工作坊研读课标，录制课例，现场磨课磨练自己受益匪浅。后来的市赛功夫不负有心人，我以市赛第一名的成绩顺利晋级省赛。最终的省赛我抽的是语法（进行时的被动语态），语法课一直是我的弱项，但是多亏我们学校在省赛前的最后一次仿真模拟郭小明老师给我出的就是一节语法课，那次评课郭老师的鼓励给了我勇气不再畏惧语法课，我记得他说“既然参加的是能手赛就什么课型都要有信心上好，你的这节课整体设计还是很不错的。”后来他也给了我非常实用的建议和指导，例如语法课一定要依托一定的主题语境通过大量的学生身边的例子让学生自己总结归纳语法规则。加上语法的课我因为底气不足所以磨课次数就比其他课型多，所以最终我以自己想都不敢想的优异成绩结束了这场历时一年多的备赛马拉松。其实，每一个努力的人，都不会被辜负，时间会见证一切，星光不问赶路人，时光不负有心人。所以我想说如果你从一开始你打算抱着试一试的侥幸心理去碰运气的话，好运自然不会垂青与你。因为好运是努力化身的一束光，它只会为努力的人照亮前行的路。

再次，坚持是照亮赛教之路的一束光。赛教的过程是漫长的，没有耐心和决心很容易会中途放弃的。当我得知赛教曾因疫情被紧急叫停且完全不知赛期甚至有传言说会取消的时候，当我儿子成绩下滑自己无比自责的时候，当不满三岁的小女儿一遍又一遍的比划着“妈妈陪我，我长大给你买一个很大很大的省能”的时候，当老公一遍又一遍告诫我注意身体，当儿子一次又一次在深夜上厕所时恶狠狠对我说“妈，命重要。”的时候，当自以为设计很棒的课却磨课一塌糊涂的时候，当学校工作安排和备赛磨课时间冲突艰难选择的时候，在自己计划好备课到深夜却力不从心睡着的时候，我也有过犹豫，有过质疑，有过懈怠？但短暂的懈怠岂是植入灵魂的决心的对手？

最后我想说，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。20XX年XX省教学能手大赛虽然结束了，但是这不是终点，而是一个新的起点。在今后的教学中，我会以继续以名师引领为光，以同伴互助为光，以自我反思为光，更新自己的教学理念，提高自己的专业素养，继续自信、努力、坚持照亮自己教学前行之路，温暖更多的学子。

篇六：参加教学能手比赛感悟

加省级教学能手赛教感悟

20XX年10月，XX省教学能手评选赛教活动在XX高新第二小学举行。我有幸参加比赛，并以小学数学组第二名的成绩获“XX省教学能手”称号。回首从XX区、XX市再到XX省这8个月的赛教心路历程，感恩给予我专业成长的团队，感恩提供支持鼓励的领导和同事，感恩曾黯然折戟中不忘初心的自己。些许感悟和大家分享：

赛前准备篇

一、深入研读教材

参赛选手往往在赛前会对3-5年级的每一课都进行精雕细琢的研读、设计、打磨。我也不例外，首先是整理分析《数学课程标准》，了解其基本理念，构建宏观视角。其次是自己一课一课的解读教参、书写教案，再借鉴一些名师优质案例，与自己的教案作对比，取长补短，力求所写的每一课都以课标为基准更加完美。就这样，每晚伏案攻读，直至深夜。沉浸于名师的课堂中，领略吴正宪的艺术人生、华应龙的化错教学、徐斌的无痕研究……

二、借助名师引领

其实每一位能最终站在省级赛教讲台上的选手，背后都有着一个强大的团队。感恩学带工作坊、学校的名师团队以及张亮老师等区域名师的指导和磨课，促使我不断成长。

个人认为提升的有效途径是磨课。磨课的过程是非常辛苦的，但磨课却能收到非同一般的效果，在一次次“讨论—再讨论，修改—再修改，上课再—上课”的过程中，团队教师针对课程的导入、课中问题的预设、学生探究的过程等环节，共同反复推敲、几经斟酌，深入到每一个细节，以寻求最好的教学效果。每一堂打磨出来的优质课，已不再是个体的展示，而是团队的研究行为。

赛教进行篇

一、反思深刻，切忌空谈

本次省级赛教比赛规则中有一处较大变动，即将“说课”环节调整为“教后反思”，目的是考察教师对自我教学实践的自悟能力、辨析能力、归因能力、校正能力等，由于赛教中的课后反思是对自己课堂教学进行实时诊断并给出解决策略，所以难度可想而知。

作为我个人的感悟是：重点要从自我评价，问题反思，教学重构三方面来说，如果只是生搬硬套反思模板，在反思时没有切中要害，评委老师是不会认同的，他会针对你的不足或课堂重构再次发问，所以反思一定要结合自己的课堂实际，实事求是进行阐述。例如，我在本次赛教中，对教材的估算环节处理不佳，在教学反思中对问题及时进行自我反思并给出课堂重构策略，评委在点评时给予了高度的评价。

二、调整心态，自信乐观

比赛不仅比技能，还要比心里，只有心理素质稳定，才能展现出完美的状态。赛场上突发状况无法预设，一旦出现，我们要如何用平和的心态及时处理突发状况，是我们需要提前思考清楚的。本次赛教过程中我便在这方便遇到了很大的挑战，先是赛教前两天的抽签，我抽到第一天的一号签，也就是我们通常比赛中最避讳的签。按要求是早上5：30到达赛场，6：00开始抽签备课。刚拿到抽签结果时，沮丧忐忑，心态不能及时调整好，经过几位教师的心理疏导及分析，安心了不少。再次又到了正式比赛阶段，我抽到的是四年级下册《参观花圃》，赛场上及时放空自己，头脑中迅速呈现大致设计构想，在一个半小时内书写教案、制作课件、教具等等。最后的讲课阶段，将半年多团队的努力成果，用20分钟的时间展现出来，展自信、赛风采。整个的环节对于每位选手的心理来说都是极大的考验。

感悟成长篇

赛教结束了，但给我留下的财富很多。不亲身经历不知道什么是全力以赴，什么是精疲力尽。不亲身经历不知道什么是全神贯注，什么事寝食难安……

1、教学能手不仅只要求课上的好，而且综合素质的体现。先进的教育教学理念是必不可少的。本次赛教中答辩环节，评委的问题就应证了这一点，评委们不再是只针对上课内容提出问题，而更多的是涉及到了专业素养方面，例如我本次的答辩题：为什么是教育？什么思维？所以在今后的职业成长中，我应更注重潜心研究，课余多涉读一些教育书籍，从中认真领会课程理念的真正内涵，做到知行合一。

2、我省“三级三类”骨干体系的建设，为我们一线教师指明了奋斗和成长的方向。通过努力，我已进入省级教学能手行列，成为体系中的一员，但这不是终点，而是起点，路途还长，从研究型教师向专家型教师迈进是我今后努力的方向。

最后我想用一句话总结本次赛教的历程：

看似不起波澜的日复一日，会突然在某一天让人看到坚持的意义。努力成长，不负年华。

篇七：参加教学能手比赛感悟

这个夏天，我有幸参加了XX省教学能手评选赛教活动。回首从富平县、XX市再到XX省这4个月的备赛心路历程，是刻骨铭心的记忆，也是专业成长的“涅槃”。

这样的一段经历，使我更加清晰地认识了自己，有了不惧磨砺，更加坚定的意志，同时更多的是渴望自身专业能力的提升。感恩给予我专业成长的“杨阿妮名师+工作室”团队，感恩提供支持鼓励的杨校长和我的同事们，感恩曾黯然折戟中不忘初心的自己。

感恩团队感谢机遇

20XX年10月，全县各“名校+”教育联合体教学能手赛教活动拉开了序幕，我的参赛之心蠢蠢欲动，毕竟我也在那个赛场上拼搏过，但很遗憾没能走到最后。我不是一个容易认输的人，所以就想再努力一次。于是，在纠结与矛盾中徘徊观望着，后生可畏，我也没有理由一直占着名额和机会。就在这时，杨校长找我谈话，给了我许多鼓励与期许，我终于决定放手一搏，背水一战。感谢学校能给我参赛的机会，感谢杨校长对我的信任，让我克服心理障碍，在“名校+”的赛场上初战告捷。

20XX年3月14日至19日，东区小学“名校+”教育联合体依据前期《教学能手培养工作实施方案》，对推荐上报的各学科教学能手进行“研课磨课”活动，研读、设计、打磨，我怀着兴奋而激动的心情，圆满地完成了比赛，成功晋级县级赛事。

20XX年6月28日，正当我沉浸在比赛结果带给我的喜悦之中时，富平县教育局为推荐参与省级教能赛教的12名教师进行集中培训。培训第一天早上我们按照比赛的流程展示了一节课，专家在现场为我们做了点评指导。至此，自己对于教学理念及教学环节的理解都有一定的差距。培训结束，专家的点评和指导意见在我脑海中不断浮现，反思并重新修改了我的教学设计，并在家对着镜子练习。

感恩杨阿妮老师工作坊以及我们的名师团队，有了区域名师的指导和磨课，才能促使我不断进步成长。在一次次“讨论—再讨论，修改—再修改，上课—再上课”的过程中，反复推敲、几经斟酌，深入到每一个细节，以寻求最好的教学效果。每一堂打磨出来的优质课，已不再是个体的展示，而是团队的研究行为。

磨砺方可蜕变拼搏才会收获

学校给我机会与信任，团队给我支持与帮助。这一路走来，各种心情，五味杂陈，只有亲身经历过，才能体味其中的酸甜苦辣。

深入学习反复研读

首先，我认真学习了20XX版英语新课标，并观看了国内名师大咖对新课标的解读，我把新旧课标的变化在书上标注出来，在设计每节课前，都要反复研读。接下来，我搜集网络资源，观看了无数节沿海地区英语名师的教学实录，几乎每节课，我都做了详尽的听课记录，甚至逐句模仿名师的课堂语言。

备课练讲自信乐观

“工欲善其事，必先利其器”，作为英语老师，我们手中的利器便是流畅的语言表达，井然有序的板书设计和富有学识的文化内涵。为了提高自己的这几种技能，我除了每天备课练讲，晚上还要在教室的黑板上设计板书布局。简笔画一直是我的弱项，我就坚持每天练习。一开始，我写教学设计和做课件的速度很慢，我就给自己设定时间，提高速度，终于在比赛前，我能在四十分钟写一篇完整的教学设计，30分钟做一个简单的课件。无数次上下班路上的喃喃自语，那一定是我在背诵反思答辩的模板。最初，对于反思不知如何表述，在训练过程中反思超时，经过一段时间的摸索整理，不断的强化训练，在比赛时，我已经能走出模板，用自己的语言清晰地表述。

实时问诊静悟反思

本次省级赛教比赛规则中最后一个环节：即“反思答辩”，目的是考察参赛教师对自我教学实践的自悟能力、辨析能力及归因能力、校正能力等，我从四个方面对我的课堂进行实时诊断并给出解决策略。

如果在这一环节，我只是生搬硬套反思模板，在反思时没有切中要害，评委老师是不会认同的，所以在反思时，我结合自己的课堂实际，实事求是进行阐述：在本次赛教中，我对学情不够了解，教学活动应该设计成分层活动。

收获喜悦感悟成长

赛教结束了，但给我留下的财富很多。

不负光阴温暖同行

在这个大舞台上，我有机会见证了同伴们的美丽绽放，更加前沿的教学理论，近距离聆听大师们精彩的点评。在每一节课上，我们一起享受教育的幸福，创造幸福的教育。不忘初心，砥砺前行，三尺讲台就是我们最大的舞台，在这个舞台上，我们不负光阴，温暖前行，成就最好的自己。

努力成长不负韶华

在赛教的过程中，不断学习先进的教育教学理念必不可少的。本次赛教反思答辩环节中，就应证了这一点，评委们不再是只针对上课内容提出问题，而更多的是涉及到了专业素养方面，在今后的专业知识成长中，我应更加注重潜心研究，多涉猎一些教育教学理论知识，从中认真领会课程理念的真正内涵，并做到知行合一。

播撒花种静待花开

走过的每一段路都是新的开始，XX省“三级三类”骨干体系的建设，为我们一线教师指明了奋斗和成长的方向。在今后的学习工作中，我将不断传递、分享、发挥自身作用，从研究型教师走向专家型教师，让英语学科教学走向新的标准化道路。

一路前行，一路成长，一路收获！比赛路上，几多艰辛，我战胜了自己的内心，经受住了压力，无比坚定的朝着目标奋进。这一路，我遇见了最拼的自己，看到了最美的自己。比赛的结束不是终点，而是新的起点。路漫漫，我将继续前行，也想对所有有追求、有梦想的人说一句：让我们各自努力，在更高处相见！

篇八：参加教学能手比赛感悟

在园领导的鼓励支持下，在工作坊前辈同仁的帮助指导下，我有幸参加了20XX年XX省教学能手比赛，并取得较好的成绩。回顾赛教历程，有历练、有提升！让我感触颇深，收获颇多。

一、更新理念，

时刻以幼儿为本

教师必须树立正确的教师观、儿童观，在教学过程中以支持者、合作者、引导者的角色定位积极参与到幼儿活动中去，结合幼儿已知经验，与幼儿共同开发、丰富活动内容。所以在活动设计中也要从幼儿角度出发，把握幼儿年龄特点，思考幼儿需要什么，怎样做才能让幼儿更容易理解，怎样提问才能激发幼儿进一步思考……从幼儿本位出发，设计基于幼儿的活动。

《指南》是指引幼教人的方向，熟读《指南》，把《指南》所隐含的精神内化于心，将五大领域核心经验践行在每一次活动组织中，让活动更有深度。

二、厚积薄发，

调整参赛心态

比赛贵在坚持和积累。做好自我研判的同时，根据自身情况，合理安排时间，技能、活动组织两手抓，按照计划打卡，确保每日前进一小步。参赛的过程，是对自我认识，自我反思、自我突破的过程。找到自己的不足，改进、完善，才能做更好的自己。赛场上难免紧张，其实真正的对手不是别人，而是自己！赛场上比拼的不仅是专业技能，更考验心理素质。有了赛前的充分准备和平时的积累，只要能把自己的真实水平发挥出来，无论名次如何，都是成功者。

很喜欢赵红老师分享的一句话“凡心所向，素履以往，生如逆旅，一苇以航”，送给大家共勉。在幼教成长之路上，我需要提升的方面还有很多，不过，有目标就有方向，我会一如既往的努力，忠于热爱，不负韶华！

陈雅菲，XX高新幼儿园保教主任，中小学一级教师，教育学学士，毕业于XX文理学院学前教育专业。

先后荣获XX省自制教玩具能手、高新区优秀教师、XX市教学能手称号。参与制作的玩教具荣获全国二等奖，在XX省第七届幼儿园教师专业技能大赛中荣获综合三等奖和多个单项奖。参与、主持省市级课题均已顺利结题。