幼儿园第25届全国推广普通话宣传活动简报（精选13篇）作文

篇一：幼儿园第25届全国推广普通话宣传活动简报

在渐秋意浓的九月，我们迎来了第xx届全国推广普通话宣传周。为了增强广大师生使用规范语言及推广普通话意识，营造人人爱讲普通话，写规范字的良好氛围，xx幼儿园开展了以“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”为主题的推普周系列活动。

传达推普精神，传承文明礼仪

沈园长就此次推普周活动，面向全体幼儿作动员，用亲切且有趣生动的话语为孩子们讲述了“说普通话、做文明人”的重要性。

多途径宣传，营造推普氛围

我园通过电子屏、海报宣传、分发宣传单等方式宣传推普并发出“推普”倡议书，积极引导动员家长和幼儿、教师共同说好普通话！

写规范汉字，展教师风采

教师们现场书写规范钢笔字，不仅提高教师汉字书写能力和书法鉴赏水平，也营造了浓郁的推普环境。

学习语言文字法，提高规范化意识

教师积极学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，了解国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准，积极营造规范语言文字氛围，提高规范语言文字意识。

礼赞百年，诗颂伟业

听，教师们声声朗诵，字字含情，用抑扬顿挫的声调以及饱满的情感，声情并茂地讴歌时代华章，赞颂百年伟业。

《诗意中国》朗诵者：李xx、张xx

《可爱的中国》朗诵者：张xx

《叹隙悠悠岁月，恰是百年伟业》朗诵者：沈xx

《颂百年伟业》朗诵者：曹xx

《我爱我的祖国》朗诵者：叶xx

童言稚语，感语言之美

我园组织幼儿进行了“我是推普小达人”演讲。孩子们在小伙伴的童言稚语中感受中华语言额美妙和神奇！

师幼携手诵华章，众口齐言普通话。每一个南幼人将笃行致远，用普通话成就希望，用规范字书写未来，让文明的语言之花处处盛开！

篇二：幼儿园第25届全国推广普通话宣传活动简报

为提高全体师幼的语言文字规范意识和推广普通话的参与意识，xx区第五幼儿园围绕“普通话颂百年伟业规范字写时代新篇”活动主题，组织开展了一系列丰富多彩的推广普通话活动。

活动中，该园从环境宣传入手，通过电子屏、微信公众号、家园联系栏、班级交流群等宣传平台，发出推广普通话的倡议，带动家长共同参与推普活动，扩大推普的宣传声势和社会效果，营造良好氛围；利用周一“国旗下的讲话”活动，集中向全体教师和幼儿传播推普周活动及说好普通话的重要意义；针对不同年龄段幼儿特点，各年级教师制定相应的主题活动计划并开展教育活动，小班开展了“我会用普通话问好”“有礼貌的打招呼”等实践活动，中、大班组织幼儿围绕爱国主题，开展了“经典诵读”和“诗歌朗诵”；启动校园环境用字“啄木鸟”纠错行动，组织教师对全园用字规范情况进行大检查，通过对校园用字的规范，让“推普”之花开在幼儿园的每个角落。通过一系列的推普周活动，促进了每位幼儿想说、敢说、会说和坚持听说普通话的自信心，增强了全体教师的语言文字规范化意识，有力促进了学园精神文明建设。

篇三：幼儿园第25届全国推广普通话宣传活动简报

为积极响应普通话推广，全面落实教育局推普工作精神，向家长、小朋友推广普通话，xx幼儿园开展了“说普通话，做文明人”的宣传周活动。

一、明确任务，加大宣传力度

首先，我们王园长带领全体教师制订“说普通话，做文明人”活动方案，让每一位老师明确本次活动的重要意义。

老师们以视屏，图片，文字等相结合的方式，老师在课堂上亲自向孩子们讲述说普通话的重要性。

二、认真推广，积极倡议

向家长发起倡议，结合幼儿园开展活动，在家庭中开展亲子朗读活动，向教师倡议，开展每天朗读活动，在家庭中开展普通话宣讲，并把视频和截图反馈给幼儿园，起到积极的推广作用。

通过本次宣传周活动，让家长，孩子进一步认识到普通话推广的重要性，一定程度上提高了教师、家长和幼儿的普通话水平。

篇四：幼儿园第25届全国推广普通话宣传活动简报

一句中国话，一份中国情；

一口普通话，一颗中国心；

我是朝歌娃，爱讲普通话。

转眼又迎来了第xx届全国推广普通话宣传周，为切实提高全园师幼及家长的语言文字应用能力，我园结合实际，以“同讲普通话，携手进小康”为核心主题，积极创设推普环境，组织丰富多彩的推普活动，全园上下形成了“人人都说普通话，个个争做文明人”的良好氛围。

我园组建以李xx园长为组长的推普工作领导小组，保教主任、业务专干、各年级组长为主要成员的推普工作小组，于9月xx日召开教师会议，研究部署推普工作，制定相应制度，以确保此项工作顺利开展。

醒目位置张贴宣传标语，形成推普氛围。

通过班级家长群向全园家长推广普通话，努力形成全园家长讲普通话，写规范字的氛围。

老师以饱满的热情跟孩子们交流自己对普通话的认识及推广普通话的意义，并以班级为单位围绕推普主题开展各种语言类的表演活动，如讲故事、说儿歌、诗朗诵、还有朝歌之声广播站等，力求贯穿整个学期，从而有效促进幼儿语言能力的发展。

从我做起，从现在做起，大力推广普通话，形成讲普通话的自觉习惯，使普通话成为校园语言、生活语言，使普通话成为我们学习生活的主要交流工具，让我们用普通话融入这个快速发展的社会，让我们一起携手共同构筑语言文字的中国梦，传承弘扬中华优秀传统文化。

篇五：幼儿园第25届全国推广普通话宣传活动简报

美丽的xx月，我们迎来了全国推广普通话宣传周。为了切实提高全园师生、家长的语言文字应用能力，能够随时随地用普通话进行顺畅交流，我园以“说普通话，做文明人”为主题开展了一系列推普活动。

在王园长的亲自带领下，在园开展了推广普通话活动正式启动

会议内容主要分为两个部分：一，什么是普通话；二，说普通的重要性。

普通话是现代汉语的标准语。以北京语音为标准音，以北方话为基础方言以典型规范的现代白话文著作为语法规范。

它是文字改革的一个重要的组成部分。还是全民族共同了解、共同使用的民族共同语。

任何场合，用普通话交流，不仅是一种讲文明、有礼貌的表现，还是一个人知识底蕴，文化素养的最好体现。

各班老师带领小朋友们开展推普活动——一，从环境创设“说普通话，做文明人”主题墙宣传入手；二，通过录制“我爱说普通话”讲故事活动推普宣传小视频；三，通过“推广普通话，共筑中国梦”问卷调查的方式向家长宣传普通的重要性。

一，各班以各年龄段的发展目标为依据，围绕“说普通话，做文明人”中心创设了主题墙。

二，为深入主题，各班级开展了“我爱说普通话”讲小故事活动。

以下是各班宝贝带来的小故事分享

三，通过“推广普通话，共筑中国梦”问卷调查的方式向家长宣传普通的重要性。

家长朋友们认真积极的填写问卷调查。

普通话成为一种素质要求的今天，让我们从现在做起，大力推广普通话，写好规范字，大胆开口，人人重视，一起跨向民族共同语的大天地。

篇六：幼儿园第25届全国推广普通话宣传活动简报

金风送爽，秋色宜人。在这丰收的季节里，我们迎来了全国第xx届推广普通话宣传周。普通话是全国通用的语言，为了响应国家推广普通话的号召，xx分园开展了“推广普通话，共育文明花”主题宣传活动。

推普周活动在周一的国旗下宣讲——《推广普通话，共育文明花》中拉开序幕。xx老师通过视频和图片的形式，向全体师幼们介绍了推普周活动的内容以及说好普通话的重要意义，号召全体师幼从我做起，从现在做起，学习文明用语，养成使用普通话的习惯，积极参与到推广普通话的活动中来。

瞧！大班段老师和孩子们开展了学习绕口令《打醋买布》的活动。活动中，老师标准的普通话感染着孩子，使孩子能积极主动的使用普通话交流互动。孩子们也通过学习绕口令，在反复的朗读过程中，感受到绕口令中语句的诙谐幽默，语调的抑扬顿挫。不仅增强了孩子们的语言表达能力，而且还感受到说普通话的魅力。

“小喇叭，教师挂，呱啦啦，说开话；语言统一少麻烦，快快推广普通话……”中班段的老师们通过故事和儿歌分享，带领孩子们用普通话进行讨论并正确使用普通话。

小班段的孩子们正和老师一起学说礼貌用语呢。听！“你好”、“谢谢”、“对不起”，孩子们学的有模有样！

别看我们小，我们还会用普通话念儿歌呢！一起来听听我们的儿歌朗诵吧！“我是中国娃，学好普通话，神州是一家！”

通过本次推普周活动的开展，xx分园的老师和孩子们进一步深刻认识到普通话的重要性。在此我们呼吁：推普行动从我做起，从小事做起，让我们的普通话越说越好！

篇七：幼儿园第25届全国推广普通话宣传活动简报

20xx年9月xx日至xx日是全国“第xx届”普通话宣传周，为做好普通话宣传，助力乡村振兴产业，xx各族自治县者浪乡中心幼儿园开展了以“普通话诵百年伟业，规范字写时代篇章”为主题的系列活动。

一、宣传动员，营造氛围

推普周开始，园长利用开会时间，向全体教职工解读推普活动方案及落实。同时在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语，张贴“说普通话，写规范字，做文明人”、“说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

二、利用LED等宣传

为做好普通话宣传，学校利用国旗下的讲话、海报、LED、主题班会等途径，共同营造一个良好的语言宣传环境。

三、开展“小手拉大手，共学普通话”活动等

发动幼儿运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个幼儿带动一个家庭，推普两级跳。

本次推普周活动，全体教职工以及家长、幼儿对规范应用中国的语言文字有了正确的认识，并将活动在日常生活中不断推向深入，今后学校仍将继续以推普周活动为契机，坚持文化传承，把我国的优秀历史文化进一步发扬光大！

篇八：幼儿园第25届全国推广普通话宣传活动简报

为深入贯彻落实省市相关文件精神《转发教育部等九部门关于开展第xx届全国推广普通话宣传周活动的预通知》，我园围绕本届推普周“推广普通话，喜迎二十大”的活动主题，面向全园师生及家长开展了形式多样、内涵丰富的相关活动。

普通话宣传总动员

在推普周期间，幼儿园从普通话宣传入手，营造良好的语言氛围。首先，国旗下讲话时间向全园师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话的意义及推普周活动安排。

教师推普周系列活动

1988年，经国务院批准，每年9月第三周为全国推广普通话宣传周（简称推普周）。为积极响应国家推广普通话的号召，帮助教师更好的创设普通话交流氛围，我园开展了教师推普周系列活动。

活动一：组织教师学习第xx届推广普通话宣传周的主题。

活动二：“绘声绘色”绘本朗读活动

活动三：倡议家长、全园师生参与推普活动：

亲爱的家长、老师们、小朋友们：

大家好！一句中国话，一份中国情，一口普通话，一颗中国心。20xx年9月xx日至xx日是第xx届全国推广普通话宣传周，为全面加强普通话推广教育，传承弘扬以语言文字为载体的中华优秀文化，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，《幼儿园教育指导纲要》和本园实际情况，响应国家推广普通话的号召，营造和谐、文明、活泼的幼儿园环境，特向老师、家长和小朋友们发出推广普通话的倡议：

1、在日常生活中请坚持使用普通话和文明语言，养成文明用语的良好习惯。

2、爸爸妈妈每天与孩子一起阅读绘本故事，提高阅读能力。鼓励孩子学说儿歌、小故事、绕口令等。

3、教学及日常生活中，老师语言要简洁、清楚，使用文明用语，坚持给予孩子正确规范的引导。

4、在游戏、生活过程中，教师和幼儿、幼儿与幼儿之间、家长与家长之间、教师与家长之间、幼儿与家长之间的交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境。

5、教师和家长在语言交往中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，积极纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。

6、带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

幼儿推普周系列活动

活动一：以班级为单位开展为期2周的《晨间播报》活动。

活动二：利用幼儿园“kiki阅时光”公众号专栏，发送“好书推荐”的普通话宣传小视频。

活动三：推普礼仪小天使，入园第一件事使用普通话问好。

本次推普周活动，不仅营造了一个健康、文明、规范的普通话使用环境，丰富了教师、幼儿对普通话使用的生活经验，并且让教师、孩子们深刻感受到了中华文化的源远流长，树立了民族自尊心和自豪感。推广普通话的工作是一项长期而艰巨的任务，我园将一直保持着这份推普的热情，落实好推普工作。

篇九：幼儿园第25届全国推广普通话宣传活动简报

为了深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，尊重语言文字发展规律，注重主体性和多样性的辩证统一，进一步提升本园师生的语言文字规范化水平，推进语言文字工作，营造和谐健康的教育环境。群科第一幼儿园于20xx年xx月组织开展了“普通话推广主题月”活动。通过本次推普活动，进一步浓厚园内请说普通话，说好普通话的氛围，养成“学说普通话，讲好普通话”的良好习惯。

本次活动围绕“人人学讲普通话，个个争当文明人”主题活动，我园分别开展了《我是小小播音员》和《教师读书分享》宣传月活动。

活动主题一《我是小小播音员》

为了培养幼儿的口语表达能力和观察能力，使每个孩子都有展示自己的机会，我们群科第一幼儿园开展了为期四周的“我是小小播音员”活动，每天老师布置需要第二天进行播报的小朋友名单，然后由家长共同的配合下给孩子安排播报内容，第二天来园开饭之前幼儿开始展示播报内容。内容需要多样化，例如：1。气象播报：每天观看天气预报并做好记录，第二天为园幼儿播报天气。2。家事播报：把家中有趣的事和小伙伴、老师一起分享。3。新闻播报：播报一些简单的新闻内容，让幼儿们一起分享。4。儿歌播报：播报一些学习的简单儿歌、唐诗。5。歌曲播报：唱一首简单的歌曲。7。小快板播报，笑话，故事等等内容都可以。

由于视频只能上传这么多，所以其他视频老师都会发放到班级软件上去喔！精彩的“小小播音员”活动给孩子提供了一个自我展示的平台，此次播报活动让孩子们更积极去了解身边的事物，并通过自己的语言表达出来，帮助孩子养成较好的口语表达能力，同时在孩子与家长一起准备播报内容的时候也增加了亲子感情，更是享受了给孩子在一起的快乐时光，没有参加的孩子也不要气馁，因为下学期我们会继续这样的活动，所以，亲爱的家长朋友们，你们也要加油给孩子准备素材喔！

主题活动二读书传正气，智慧养修为——教师读书分享活动

为了进一步提升群科第一幼儿园教师在语言文字上的规范，加强学说普通话、讲好普通话的好习惯，围绕“人人学讲普通话，个个争当文明人”普通话推广活动，我园在活动月中开展了教师读书活动，旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，营造人人热爱学习、善于学习普通话的氛围，积极践行“读书传正气，慧德养修为”的理念。使教师们通过读书活动能够在短时间内学习、解惑，通过读书活动使教师普通话得到升华。

xx月xx日，我园针对本次的读书活动开展一次分享活动，将自己在读书中的收获、感悟和反思分享给其他人，使自己和他人能收获更多，感受此次活动带给我们的心灵震撼。

通过此次普通话推广活动，教师和孩子们认识到了读书提升自己的重要性，同时也增强了师幼的普通话。教师们表示在今后的工作中将进一步指导幼儿进行阅读，为“书香校园”建设添砖加瓦。

篇十：幼儿园第25届全国推广普通话宣传活动简报

连日来，xx区幼儿园深入开展形式多样、内容丰富、特色鲜明的推广普及国家通用语言文字和传承弘扬中华优秀语言文化相关活动，全面加强国家通用语言文字教育，营造良好的宣传氛围，大力提高普通话普及率。

说好普通话、发展幼儿口语对正在处于语言发展关键期的孩子们来说极其重要。xx区幼儿园结合幼儿年龄特点开展了生动的“推普”主题活动。在小班，孩子们虽然入园不久，但老师们充分利用一日生活各环节，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯。中班组的小朋友通过与老师一起朗诵《三字经》《弟子规》体验语言节奏感和韵律感。大班组小朋友们则通过唐诗宋词经典诵读让孩子们切实感受中华民族优秀文化的文字美、语言美。

xx区幼儿园教师许xx说：“普通话是全国通用语言，是我们与孩子、老师、家人及陌生人沟通的工具。但我们更应该知道的是普通话人人要学、人人要讲，因为它和国旗、国歌一样，代表的是我们伟大的中国。说好普通话是实施素质教育、弘扬民族文化精神、实现顺畅交流的重要内容，为了孩子明天的成长与发展，让我们和孩子一起学好普通话，更应该说好普通话。”

同时，xx区幼儿园的老师们还通过热情洋溢的诵读和韵律十足的快板等形式鼓励小朋友们人人争当推普员，在提高了幼儿的语言表达能力锻炼了幼儿胆量的同时，小朋友们还体会到了在幼儿园普及普通话的重要性，形成了良好的“说普通话，用规范字”的浓厚氛围。

xx区幼儿园教师刘xx说：“推普周是短暂的，但推普的任务是延续的，让我们从身边做起，从我做起，讲‘普通话’写‘规范字’，做文明使者，在幼儿园形成讲普通话的自觉习惯，使普通话成为校园语言、生活语言，使普通话成为我们学习生活的主要交流工具，为实现语言文字规范化，实现顺畅交流，构建和谐社会而努力。”

篇十一：幼儿园第25届全国推广普通话宣传活动简报

20xx年9月xx日至xx日是第xx届全国推广普通话宣传周，为营造良好的社会规范用语用字氛围，索溪中心幼儿园紧扣“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”主题，开展了一系列宣传推广活动。

为做好本届推普周活动，索溪中心幼儿园结合孩子年龄的特殊性，通过“平台倡议、园所宣传海报、国旗下的讲话、班级诵经典、家庭齐上阵”等形式，开展相关适宜活动。在活动过程中，大、中、小班年级组开展“诵读中华文化经典”“合唱经典儿歌”等亲子活动，让小朋友走进经典、亲近经典，加深对中华优秀文化和祖国语言文字的热爱，同时通过家庭齐上阵的形式，让普通话普及到幼儿园各个家庭中，营造良好的家庭氛围。随后，教师还鼓励班级幼儿做小小“推普员”，将推广普通话行动延伸到社区及其他社交场所中。

推普周活动的开展，不仅培养了幼儿想说、敢说、会说普通话的愿望和能力，陶冶了幼儿的爱国情操，也进一步增强了全园师生和家长的语言文字规范意识和热爱祖国语言文字的情感。

篇十二：幼儿园第25届全国推广普通话宣传活动简报

说好普通话，做文明人是我们每一个人应尽的责任和义务。在第24届全国推广普通话宣传周来临之际，我园结合《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》与本园实际情况，响应国家推广普通话的号召，开展了“小手牵大手，我教长辈普通话”为主题的推广普通话宣传周活动。

一、什么是普通话？

汉语普通话，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语言。

二、说普通话的意义

说好普通话、发展口语对于正处在语言发展关键期的幼儿来说有着极其重要的作用。养成说普通话的习惯，能为幼儿掌握规范的语言文字打下良好的基础，并受益终生。

1、幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期。孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，如若幼儿学语言的最佳年龄期受到了方言的影响，形成方言语音、语感的原型定式，很难矫正。

2、在幼儿园内普及使用普通话，可以起到改善交流效果、规范师幼言行、提高师幼文明意识、美化校园育人环境的作用。让幼儿在良好的语言环境熏陶下学习、生活，是我们每一位老师、家长的责任。

三、普通话推广

1、坚持使用普通话

入园后，请坚持使用普通话和文明语言，养成文明良好的语言习惯。

2、提供文字规范的绘本读物

给孩子提供文字规范的图画书及儿童读物，每天与孩子一起阅读一本绘本故事，提高阅读能力。

3、规范使用文字

日常生活中，注意规范使用文字，坚持给予孩子正确规范的引导。

4、形成良好语言交际环境

在游戏、生活过程中，教师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间、家长与家长之间、教师与家长之间、幼儿与家长之间彼此的交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境。

5、传承优秀文化

家长带领孩子一起诵读爱国作品和美文，弘扬中华优秀文化传统、传承优秀文化。

6、积极纠正发音问题

语言交往中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。

7、大力推广普通话

尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。坚持在社会生活中使用普通话，为社会文明程度的提高尽一份力量。

一字一句普通话，一笔一划方块字，千言万语中华情。让我们从自身做起，从现在做起，互相鼓励，说普通话，用文明语，做文明人，创建和谐语言文字环境，筑梦中国贡献力量

篇十三：幼儿园第25届全国推广普通话宣传活动简报

学前学会普通话，助力打赢脱贫攻坚战为推进学前儿童学会普通话工作，打牢今后学习和与外界沟通的语言基础，促进学前儿童健康成长，阻断贫困代际传递，助力打赢脱贫攻坚战，根据20xx年“推普脱贫”“学前学会普通话”攻坚工作方案的通知，xx幼儿园开展普教师通话培训，以及幼儿诗歌朗诵比赛活动。

为了能更好的进行推普工作，我园巧凤老师给全园老师进行了普通话培训。我们每位老师应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“说好普通话，圆梦你我他”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进园里精神文明建设，能更好的传授给孩子。

次日，我园开展了幼儿诗歌朗诵比赛，让孩子在“学前学会普通话”推广活动中，能听懂、敢说、能说普通话，并形成讲普通话思维习惯。

通过本次普通话培训，老师们的普通话水平、自信心都在原有的基础上得到了不同程度的提高。同时，孩子们也得到了更好的锻炼。