实验瓶子吞鸡蛋三年级作文（通用20篇）

篇一：实验瓶子吞鸡蛋三年级作文

程陈雪子

今天，林老师给我们做了一个魔术——瓶吞鸡蛋。

林老师拿出一个熟鸡蛋，先把鸡蛋壳剥开，再拿出一个瓶子问我们；“有什么办法能让鸡蛋弄进去呢？”

我想来想去也想不出来。突然有一位同学说：“直接把鸡蛋塞进去就得了，不是吗？”然后老师就拿着鸡蛋用力塞进去，可是塞到了中间就塞不进去了，我们只好放弃了。

过了一会儿。老师看见我们无计可施，就故作神秘的说：“我可以！”老师从袋子里拿出打火机、纸巾。接着老师说：“见证奇迹的时刻到了。”教室里鸦雀无声。老师用打火机点燃纸巾，放到瓶子里，再快速地把鸡蛋放在瓶子上面，突然鸡蛋就像做滑滑梯一样滑了下去，这时候，教室沸腾了起来，同学们都说：“好神奇啊！”

难道老师真有魔力？不是的，林老师告诉我们燃烧消耗掉瓶内的氧气，瓶内气压降低，大气压将鸡蛋推进瓶子里。

最后，你们觉得这个魔术有趣吗？

篇二：实验瓶子吞鸡蛋三年级作文

作者：赖悦宸

今天我要做一个有趣的实验，名字叫“吞鸡蛋的瓶子”。准备材料有：一个熟鸡蛋、一个玻璃瓶，和一根没燃烧过的红蜡烛。

首先，我将蜡烛点燃，小心翼翼地放进瓶子里。接着，等瓶子起雾后，把蜡烛拿出来。然后，把鸡蛋塞进瓶口，我看见鸡蛋在慢慢地一下一下地进入瓶子，我猜鸡蛋进不去了。可是事实出乎我所料，大约5分钟后，只听“咚”一声，鸡蛋成功进入瓶子，而且还完好无损地进去了。看到这个现象，我心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。

我的实验成功了！但是我还有一个问题百思不得其解：为什么那么大的鸡蛋能进入那么小的瓶子呢？

吞鸡蛋的原理是因为大气压的存在，当瓶子中的空气越来越少，外界的大气压就会把鸡蛋压进去！

这个实验让我忙碌的生活变得有趣、快乐起来。这个实验还让我懂得了很多课外知识。我以后还要多做这样好玩的小实验。

篇三：实验瓶子吞鸡蛋三年级作文

赵正阳

“哈哈哈！”教室里充满了笑声，林老师刚刚给我们做了一个瓶吞鸡蛋的实验。你们肯定很好奇吧，瓶子怎么能吞掉鸡蛋呢？今天就让我带你们大开眼界吧。

我们要准备一个锥形瓶，鸡蛋，打火机和一张纸条。我见林老师拿这些东西，我的心里已经打起了小鼓。

首先，我要把鸡蛋的外皮包掉，鸡蛋立刻变成了一个白胖小子。然后，用打火机点燃，当我看到林老师拿起打火机时，脸色都吓白了。突然感觉呼吸不过来了，我轻轻的问了林老师一下：“瓶子会裂开吗？”“有可能会裂开”。我一听，风一般的把桌子往后拉了一些，同学们惊讶的听到瓶子可能会裂开这几个字，有的吓得说不出话来了，有的用书捂住了脸，不敢看，还有的躲到了桌子底下，捂住了耳朵不敢听。就在林老师要点火的时候，教室里恢复了原样，立刻变得鸦雀无声。林老师点燃了纸条，立马扔进了瓶子里，接着林老师把鸡蛋倒立放在了瓶口处，然后只见圆滚滚的鸡蛋立马拉长了“咚”的一声，鸡蛋进入了瓶子里。瓶子里面立马变得雾气蒙蒙的。教室里像炸了锅一样吵，这时李想问老师为什么瓶子上的鸡蛋会进瓶子里呢？

林老师说：“是这样的，瓶内燃烧火焰，消耗氧气，而瓶外氧气多，所以鸡蛋被推进了瓶内。”这就是瓶吞鸡蛋的原理，你们喜欢这个实验吗？

篇四：实验瓶子吞鸡蛋三年级作文

靳涵涵

贫困鸡蛋？难道瓶成人了？不是啦，这只是个实验。

要做瓶吞鸡蛋这个实验，首先要准备一个锥形瓶，一个打火机，一个鸡蛋，一张纸，有了这些就可以开始实验了。

首先，先给鸡蛋把鸡蛋壳脱下来，就像脱衣服一样，给鸡蛋先生脱完衣服，它白白胖胖的皮肤露了出来，捏上去弹性十足，就像一个白白的布丁。接着拿打火机把纸点燃，就在这时，同学们有的躲在桌子底下，有的面色不改，非常镇定，还有的直接跪在了板凳上，伸长了脖子往前看。而我呢，蹲在地上，你可别以为我害怕了，我只是蹲在那里好好的仔细观察，我一脸兴奋的盯着打火机点燃了纸，然后又把点燃的纸扔进了瓶子里，瓶子里顿时充满了水蒸气，纸上的火也已经被熄灭了。再把白白的鸡蛋放在瓶口上，放上去的那一刻，鸡蛋“嘟嘟嘟”往下钻，像地鼠一样。鸡蛋碎了，碎在瓶子里，同学们都很惊讶。过了一会儿就开始讨论起来，后来老师说：瓶内燃烧，消耗氧气，瓶外氧气足，瓶内氧气不够，鸡蛋被吞进瓶内。

这次实验实在是太好玩了。

篇五：实验瓶子吞鸡蛋三年级作文

今天是星期六，我对妈妈说：“我们来做瓶子吞鸡蛋的实验吧？”妈妈好奇地看着我说：“瓶子还能吞鸡蛋？”我高兴地说：“当然可以呀！”但从妈妈的眼神可以看出还是有点不太相信，说着我们就开始做起了小实验。

做实验需要准备：一个熟鸡蛋、一张纸、一个打火机、一个玻璃瓶。我先把鸡蛋的外壳剥开，圆圆的鸡蛋像一个大大的汤圆，又像一个惹人喜欢的白胖娃娃，我拿起纸撕成长条，妈妈在一边瞪大眼睛看着我，我在妈妈的帮助下用打火机点燃纸条，迅速把细条丢进玻璃瓶，火苗在纸上跳着欢快的舞蹈，妈妈说：“儿子小心一点”，我点了点头。然后我问妈妈：“你信不信我能把鸡蛋完好无损地放进比鸡蛋小的瓶子里？”妈妈有点不信，我就把鸡蛋放到瓶口，鸡蛋像一个顽皮的孩子，怎么也不进去，妈妈笑了笑说：“看不行吧！”妈妈的话音还没落，只见鸡蛋就慢慢慢地下沉了，妈妈瞪大了眼睛，鸡蛋又下沉了一点，最后鸡蛋终于进去了。妈妈惊讶地说：“这到底是怎么回事呢？”我自信满满地给妈妈揭开了谜底：纸片燃烧后，瓶子里的空气变热变少，密度也随之变小，气压也变小了，纸片继续燃烧，瓶子外面气压大，就压着鸡蛋往里挤，最后鸡蛋就被挤进去了。

这个小实验真有趣。做科学小实验，不仅锻炼了我动手动脑的能力，还让我懂得了科学道理，真是两全其美。

篇六：实验瓶子吞鸡蛋三年级作文

曹蕊

老师说，瓶子可以吞吃鸡蛋。我半信半疑。为了满足我的好奇心。我决定当一回科学家，做一回实验。

实验之前，我准备了几张餐巾纸，一个打火机和一个镊子。我首先将餐巾纸撕成了条状，为了安全起见，我要捏子夹住了几张小纸条。只听“啪”的一声，蓝色的火苗便从打火机里窜了出来，在空中跳起了优美的芭蕾舞。又像是一个恶魔企图把纸条一口吞掉。当火苗刚刚靠近纸巾，纸巾就被包围住了。看着燃烧的纸条，我原本激动的心一下子变得紧张起来，心一下子提到嗓子眼。接着，我以迅雷不及掩耳之势将燃烧的纸巾扔进了瓶子里。看着纸巾在瓶子里越烧越旺，最后化成了灰烬，我心里的石头这才算落了下来。这时候奇迹发生了，那本来胖胖的鸡蛋竟像被什么东西挤扁了似的，又像是吃了软骨散一样，正慢慢地向瓶子里下滑。只听“嘣”的一声，鸡蛋掉到了瓶子的底部，然后我再把瓶子倒过来时，鸡蛋却再也出不来了。

怎么会出现这种现象呢？我百思不得其解。我请教了科学老师以后才知道，原来纸条瓶中燃烧时，瓶中的氧气耗尽。瓶中的空气变少了，压力降低了。瓶外空气比瓶内空气压力大，所以鸡蛋就被瓶子渐渐吞吃了。

科学隐藏在生活的各个角落，也时刻给我们提供了许多方便，只要勤于观察，勤于思考，勇于实践的人才能发现其中的奥妙。

篇七：实验瓶子吞鸡蛋三年级作文

陈祉妤

“哈，鸡蛋真被瓶子吃掉啦！”“阿嚏！阿嚏！冯老师，你弄出的烟都快把我呛死了！”嗯？教室里怎么会有烟呢？鸡蛋怎么会被瓶子吞掉呢？你的肚子中一定会充满了问号吧！就让我来给你讲讲原因吧！

作文课上，冯老师抱着一大堆东西走进教室，对我们说：“同学们，今天我们来做个实验，让瓶子把鸡蛋吞进去。”

我们都很惊讶，不知老师的葫芦里卖的是什么药。

转眼间，冯老师化身为了科学老师。只见他先拿出一张餐巾纸，把它撕成小条条，拧在一起，再用打火机点燃，火苗一点一点往上跑，火心也一跳一跳的，仿佛马上就要烧到冯老师的手上了。当火苗快烧到纸巾的中心时，冯老师就猛地把纸条丢进瓶子里，用马上把鸡蛋放在瓶口。

过了一会儿，鸡蛋就只剩下半个身子露在外面，还在一点儿一点儿往下挤呢！没多久，只听噗的一声，鸡蛋掉到了瓶底。瓶子的胃口非常好，还可以吞下一两个鸡蛋。于是冯老师就叫陈玥吉和戴诗轩来为瓶子吃鸡蛋。

陈玥吉先拿出一张纸巾，像冯老师那样撕成小条，拧成小麻花，用打火机在小麻花的顶端点上火，然后迅速的放进瓶子里，戴诗轩也急忙把鸡蛋放上去，鸡蛋往下掉的速度很快，不出一分钟，鸡蛋就被瓶子吃完了。

同学们既吃惊又奇怪，急忙跑过去问老师原理，冯老师回答：“纸巾在瓶中燃烧时耗尽了瓶子中的氧气，氧气减少会使瓶内的气压变小，瓶子外的气压比瓶内的气压大，就会产生升压差，把鸡蛋推入瓶子里。”

篇八：实验瓶子吞鸡蛋三年级作文

今天，在奇趣作文的课堂上，老师说要给我们做一个实验，一个有趣的名词突然映入了我的眼帘，叫“会吃鸡蛋的瓶子”。我心里不禁打了个问号：瓶子能吃鸡蛋吗？怎么可能？我决定来仔细地观察一番。

老师还未准备好实验材料，我们早已迫不及待地等待开始实验了。不一会儿老师像魔法师一样，拿出一个瓶子，还有一个未剥壳的鸡蛋、几张纸条、一个打火机。实验开始，老师小心翼翼地先把鸡蛋的壳剥掉，把剥完壳的鸡蛋从瓶口往里塞，“哎呀”鸡蛋长得太胖了，卡在瓶口上下不去了，这可怎么办好呢？就在我们十分着急的时候，老师笑眯眯地对我们说：“同学们，老师给你们变个魔法，让瓶子把鸡蛋吃掉”我们听了好奇万分。

接着老师拿起打火机，轻轻地点燃纸片，迅速地把纸片放进瓶子里面，再把鸡蛋放到瓶口上。这时我的心情紧张极了，感觉心都快要跳出来了。我目不转睛地盯着瓶子上的鸡蛋，此时，鸡蛋好像耀武扬威地对瓶子说：“哈哈，看我坐在你的头上了！”瓶子生气地说：“哼，我一会就把你吃了，你等着瞧吧！”过了一会儿，就在纸片快要燃烧完的时候，只见鸡蛋像个乖乖的小孩子，奇迹般地一溜烟钻进瓶子里。啊！实验成功了！瓶子真的把鸡蛋给吃了进去！我们高兴得欢呼起来，我也松了一口气，但是我却百思不得其解，为什么鸡蛋会掉下去呢？

我们议论纷纷起来，老师总结说：“瓶子里的气压来越小，瓶子外面的气压越来越大，当外面的大气压比里面大时，就产生了对鸡蛋的压力，所以鸡蛋就被“吞”进去了。

我终于恍然大悟，通过这个小实验，我明白了一个道理，生活中一些看似平常的事里面却蕴含着许多科学知识，我们在生活中一定要多观察，多学习，多动脑。

篇九：实验瓶子吞鸡蛋三年级作文

程子桓

为什么雷公公会放屁？为什么蜜蜂能找到回家的路？为什么大雁在雷雨天气前低飞于半空中……其实这些现象都包含着科学道理，科学家们常常通过科学实验来探索科学的奥秘。今天，我也做了一回“小小科学家”。

今天在奇趣作文课上，我们做了一个“瓶子吃鸡蛋”的神奇实验。

首先，老师准备了煮好的一壶水、一个煮熟的鸡蛋和一个瓶口略小于鸡蛋的瓶子。同学们有的满脸写着问号。有的双手托腮，满脸期待。老师把鸡蛋放在瓶口上，让同学们试试能不能把它挤进瓶肚里，同学们纷纷上来尝试，用手按着光滑雪白的鸡蛋，可是同学们费劲心机都不能把鸡蛋挤进瓶肚里，鸡蛋好像骑在瓶口高傲道：“哈哈！你们都不能把我按进去吧！我就是'蛋中之王'！”

接着，老师取下骄傲的鸡蛋，提起滚烫的水壶，往冷冰冰的空瓶里倒满了沸腾的热水。须臾，从瓶子里飘出了浩荡的雾气。老师说要等待一会儿，同学们有的满脸不解，有的起身半趴在桌子上，有的斜侧着身体，都目不转睛地看着立在瓶口上的鸡蛋。

然后，老师用纸包住滚烫的瓶子，以迅雷不及掩耳之势将全部热水倒掉。此时，刚刚装了热水的瓶子还保留着余温，雾气明显消散了许多。

最后，老师将鸡蛋又“骑”在瓶口上，说：“这次，它不会像刚才那样骄傲了！”同学们迫不及待，有的几乎整个身子都趴在了桌上，瞪着大眼睛，屏息凝神，全神贯注地盯着鸡蛋。

这次奇迹果真出现了！开始，鸡蛋以乌龟的速度缓慢下沉着。不一会儿，鸡蛋的腰上好像束上了紧身裤带般，它的下半部分慢慢的变细，上半部分越来越粗，又像一个胖娃娃套上了游泳圈。鸡蛋不断的往瓶子里挤，一眨眼的功夫，只剩下一个小尖立在瓶口。我们的心都提到了嗓子眼儿，心里惴惴不安，因为鸡蛋出现了一道裂缝，“扑通”一声，鸡蛋像跳水运动员一样，从瓶口掉了下来。

鸡蛋完成了瘦“身”，长条条地躺在瓶底。同学们看得目瞪口呆，有的欢呼雀跃起来，有的却像这个掉落的鸡蛋心情跌入谷底，我的心中热血沸腾。

老师揭晓了原理：原来热水消耗了瓶里的氧气，外面的空气压力比瓶内的空气压力大，所以鸡蛋就被——空气，这只“无形的手”挤进了瓶里。同学们恍然大悟，这其实也是“热胀冷缩”的原理。

科学实验真神奇！以后我要多多探索科学的奥秘，寻找生命的真谛！

篇十：实验瓶子吞鸡蛋三年级作文

郎璐媛

“哇，这也太神奇了吧！”从三（四）班的教室里传出一阵阵惊叹声，这是发生什么了？现在，就让我们去一探究竟吧！

原来，这节是科学课，同学们正跟着老师一起，在做有趣的实验呢！只见老师拿出了提前准备好的材料：一个煮熟的鸡蛋、一只瓶口不大的玻璃瓶、一些纸和一个打火机。同学们一个个目不转睛地盯着老师，生怕错过了精彩的画面。实验开始了，老师故作神秘地说：“同学们，你们看仔细了，我要变魔术了，我能把这个鸡蛋放到玻璃瓶里去，你们信吗？”同学们你一言我一语，在台下议论纷纷。“这怎么可能。”“这不太可能吧？”“老师都这么说了，也许真的可以哦！”老师信心十足，把鸡蛋轻轻地剥开了，一个白白嫩嫩的鸡蛋立马呈现在我们眼前，我真想一口把它给吞了。老师随手拿了一张纸，然后用打火机点燃，随后迅速地丢进了玻璃瓶中，接着把鸡蛋小心翼翼地放在了瓶口上，只听见“扑”的一声，神奇的一幕居然发生了，鸡蛋居然真地掉进了玻璃瓶中。看到眼前的景象，同学们有的目瞪口呆，有的欢呼雀跃，有的疑惑不解，还有的站起身鼓起掌来……

正当我们沉浸在实验带给我们无穷快乐的时候，一旁的老师神秘地问道：“好了，大家都看到了实验结果了，现在谁来告诉我，这是为什么呢？”此时，讲台下的同学们一个个都是丈二的和尚——摸不着头脑。过了一会儿，王红站了起来，她紧皱眉头说：“老师，是鸡蛋的重力使它掉进瓶里去的。”老师摇摇头，否定了王红的回答。同学们抓耳挠腮，异口同声地说：“老师，是您变的魔术让鸡蛋掉进去的。”老师又摇摇头，示意没有。听了同学们的回答，梁思哲不慌不忙地站了起来说：“老师，是因为瓶里的气压比外面少，所以才把鸡蛋吸进去的。”老师笑了，点点头。看着我们一个个伸长脖子的疑惑表情，老师又摆摆手，示意我们都坐下，随后，他解释道：“

火柴燃尽了瓶子里所有的氧气，瓶子里的气压越来越小，瓶子外面的气压越来越大，当外面的大气压比里面大，就产生了对鸡蛋的压力，所以鸡蛋就被“吞”进去了。”哦！原来是这样啊！听了老师的话，大家恍然大悟，我也在心里暗暗决定：回家一定要亲手试一次，体验科学的奥秘。这天晚上，我做了一个美美的梦，梦里我成为了一位名赫赫有名的科学家。

篇十一：实验瓶子吞鸡蛋三年级作文

吴欣冉

“下去了，下去了。”是哪儿传来的声音呀？哦，原来是开心作文班正在做瓶吞鸡蛋的实验。

首先，准备一个塑料瓶，一个熟鸡蛋，一个打火机，一张纸。

实验正式开始，你一定会问：“瓶口这么小，怎么可能吞得下一个鸡蛋？肯定是骗人的！”要是你不信，我做给你看看吧！

首先把鸡蛋外壳剥开，使它显露出那白白胖胖的身体，又点燃一张纸，把纸迅速放入瓶中，再小心翼翼地把鸡蛋的小头朝下放在瓶口上，慢慢地，鸡蛋下沉了。我的心“砰砰”直跳，心想：加油！加油！一定可以的。不一会儿，鸡蛋“咕咚”一声，掉了下来。同学们惊叹不已，有的把双手举在空中欢呼，有的激动得蹦了起来，还有的拍手叫好！

你们知道是什么原理吗？不知道吧，让我告诉你们，原理是这样的：纸条烧尽了瓶子里的氧气，大气压就变小了，鸡蛋被瓶子外的大气压强压到了瓶子里，这就是大气压的原理。原来，一个小小的实验中，有这么个原理。在生活中一定还藏着更多的奥秘，等我们来发现。

篇十二：实验瓶子吞鸡蛋三年级作文

有一天，我从书上看到一个小实验，名字叫“瓶子吞鸡蛋”，于是我也想做一做这个实验。

首先准备材料：一个瓶子、火柴、一个鸡蛋。准备好材料之后，我发现瓶口比鸡蛋还小很多，可是书上去说了鸡蛋可以进入瓶子里，于是我开始跟着书上的方法做，我先把滑溜的鸡蛋剥开，然后把火柴点燃之后扔进瓶子里，等火柴开始冒白烟的时候，我小心翼翼地把鸡蛋放在瓶口上，生怕实验失败。

一分钟，两分钟，三分钟，只见鸡蛋慢慢地进入了瓶子。

我上网查了“瓶子吞鸡蛋”地原理。原来是火的燃烧需要氧气，当时瓶子里的氧气已经用完了，这时鸡蛋把瓶口全部封住，瓶子外面的空气想要进去，顺带着鸡蛋就可以被压了进去。

这件事情告诉我们，只要多动手，就能学到无穷无尽的科学知识。

篇十三：实验瓶子吞鸡蛋三年级作文

李奕毅

瓶子会吞鸡蛋？这瓶子有魔法吗？其实是个实验。

老师准备了一个胖乎乎的鸡蛋，一个光滑明亮的锥形瓶，可怕的打火机，还有一张普通的纸。

老师首先把胖乎乎的鸡蛋剥了壳，剥了壳的鸡蛋香喷喷的，光滑极了，像一个白白胖胖的小宝宝。然后老师左手拿纸，右手拿打火机，只听“咔嚓”一声，打火机上出现了火苗，火苗在纸上一直向上窜，像一个调皮的小男孩。老师一下把纸丢进瓶子，又把鸡蛋放在瓶口，只听“呲”的一声，鸡蛋变成了又细又长的，又听“哧溜”一声，鸡蛋飞快的钻进了瓶子，还摔了粉身碎骨。一股焦味儿，从瓶子里冒了出来，同学们很激动，我也很激动，凑上前去议论纷纷，这是怎么一回事？我说了原理。

原来是这样的：瓶内燃烧消耗氧气，瓶外氧气足，瓶内氧气不足，鸡蛋被推进瓶内。

真是让人难忘啊！

篇十四：实验瓶子吞鸡蛋三年级作文

三年级张添予

瓶子吞鸡蛋？你以为是瓶子有魔力吗？还是以为我们在变魔术？其实，都不是！我们正在做实验呢。

实验前先要准备的材料有：锥形瓶，鸡蛋，打火机和一包纸。

林老师先把鸡蛋壳剥掉，鸡蛋像小孩子一样白白的，嫩嫩的，接着又把一张纸卷成圆柱体。

实验快开始了，同学们有的激动，激动的都要站在林老师旁边看了。有的慌张，慌张的恨不得站到教室外去看。有的镇定，镇定的同学就坐在自己的座位上，认真的看着林老师做实验。我是慌张的，这里躲一下，那里躲一下，感觉整个教室都不安全。

林老师先左手拿着卷好的纸，右手拿着打火机，“咔”，纸被点燃了。然后迅速地把点燃的纸放进锥形瓶，最后把鸡蛋放到瓶口。鸡蛋像地鼠一样钻进锥形瓶里，只听“砰”的一声鸡蛋爆炸了，分成了两半。纸上的火灭了，同学们有的惊讶的纹丝不动，有的开心的又蹦又跳。

你们知道原理吗？不知道的话我来告诉你，因为纸的燃烧消耗瓶内的氧气，瓶内氧气不足，瓶外氧气足，将鸡蛋挤进瓶内。

篇十五：实验瓶子吞鸡蛋三年级作文

上个星期日的早晨，我在家里一边吃水煮蛋，一边把一个剥掉蛋壳的鸡蛋放在玻璃瓶上。突然，我的脑海里闪过一个念头——玻璃瓶能不能把鸡蛋“吞”进去呢？我以前在书上看到过玻璃瓶吃鸡蛋的实验介绍，于是我吃完早餐，就开始动手操作了。

我准备了一些实验材料：一个煮熟的鸡蛋、一个瓶口比鸡蛋略小的玻璃瓶、酒精、棉球、打火机。

我先将一些沙子铺在玻璃瓶里，为什么要这样做呢？我想：可能这样火就不会导致发生火灾。接着，我把酒精洒在棉球上，我很好奇，想着也许棉球可能没这么好燃，酒精能让火着的更大一些。然后，我用打火机点燃棉球，当时我很怕烧到自己的手，所以我找了大人来帮忙。点好了以后，把棉球放到瓶子里。最后，我把鸡蛋放在玻璃瓶口堵着。我发现，火熄灭以后，鸡蛋“扑通”一声掉进玻璃瓶里了。“太好了，我成功了！”我欣喜若狂地喊着。

我很好奇，于是就去查了资料。原来，酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀，瓶子里的氧气减少了，火焰熄灭后，瓶内温度降低，有弹性的鸡蛋就被吸入瓶子里了。

篇十六：实验瓶子吞鸡蛋三年级作文

王泽宇

上课铃声如期而至，只见冯老师左手拿瓶子，右手拿鸡蛋，走进教室，同学们满脸疑惑，冯老师这是要干什么呢？

只见冯老师满脸微笑地对我们说：“今天我们来做瓶子“吞”鸡蛋的游戏。”听到这个消息，大家都很疑惑，纷纷议论起来，我想：这么小的瓶子怎么能吞得下这么大的鸡蛋呢？冯老师这葫芦里卖的是什么药呀！

过了一会儿，冯老师撕下几张餐巾纸，将它们都撕成条状，再将撕好的餐巾纸揉成一条，如同一条蚯蚓，用打火机点着，放进瓶中，立马放上鸡蛋，鸡蛋一点儿一点地被瓶子吃进去了，那瓶子也好似一位优雅的绅士，一口一口慢慢地把鸡蛋吃进肚子里。

渐渐鸡蛋越来越小，从原来的一个变成了半个，最后就进了瓶子的肚子里，“砰”的一声紧接着从瓶口中飘出了一缕缕青烟，好像吃撑了似的，发出一声饱嗝。

接着冯老师给我们讲述了这个实验的原理：因为燃烧的纸用尽了瓶中的氧气，使得气压变小，而外面的气压很大，产生的压差迫使鸡蛋进入瓶中，所以鸡蛋就被瓶子“吃”掉了。

只要用心观察就会发现许多知识。

篇十七：实验瓶子吞鸡蛋三年级作文

一个星期天，我刚写完作业。姐姐拿了一些东西放到我背后，神秘地说：“蕊蕊，我有一个会吃鸡蛋的瓶子。”我半信半疑。姐姐说我们可以做一个实验试一试。

姐姐准备了一些碎纸条，一个窄口瓶和一个已经去了壳的鸡蛋，还有一个打火机。姐姐先让我把鸡蛋放在瓶口，想看看瓶子是不是真的可以把鸡蛋吃掉。我将鸡蛋放了进去，可是瓶口太窄。鸡蛋白白胖胖的，根本就不可能被吃掉。姐姐见我正在发呆，催我将碎纸条儿放进瓶里。那长长的纸条儿缩放进去之后，露出了大约五厘米。然后姐姐用打火机把长条点燃，只听“啪”的一声，火就从打火机里冲了出去，发出了蓝色的光芒。那蓝色的火苗就像是一只饥饿的狼在寻找小绵羊。此时，我仿佛听见小纸条儿叫了一声：“哎呀，谁在我头上放火？”火顺着长纸条往下爬。最终爬到瓶底下的碎纸，一下子全都烧起来。一缕青烟之后，小纸条化为灰烬。姐姐赶紧提醒我往盆口上面放鸡蛋，一分钟、两分钟、三分钟——我目不转睛地盯着鸡蛋。奇迹终于发生了，鸡蛋像吃了软骨散一样，正在往窄口瓶子里钻。过一会儿，鸡蛋就被窄口瓶全部吃进肚子里去了。看着看着，我兴奋得手舞足蹈。

这个实验真有趣！做实验以后，我在网上百度了一下。明白了瓶子吞吃鸡蛋的原理：因为大气压的存在，当瓶子中的空气越来越少，外界的大气压会把鸡蛋压进去。

篇十八：实验瓶子吞鸡蛋三年级作文

老师说瓶子可以“吞”鸡蛋，我觉得不可思议，所以今天我要当一回“科学家”。

我兴致勃勃地找来了打火机、一个剥了壳的鸡蛋、窄口瓶、镊子、纸巾等实验材料，万事俱备，实验马上开始。

首先，我把纸巾撕成一条一条的。为了安全，我用聂子夹着纸巾。这时，我小心翼翼地按下打火机的按钮，只听“嘭”的一声，火苗从打火机里窜了出来。它像一个小姑娘在跳着优美的舞蹈，也像一个恶魔要把纸巾吞掉。

当火一靠近纸巾，纸巾就被火团团包围了。我原本兴奋地心也变得紧张起来，我赶紧把燃烧的纸巾放入窄口瓶中。只见纸条越烧越旺，最后化为了灰烬，我心里的石头才落了下来。

接着我以迅雷不及掩耳之势，把剥好的鸡蛋放在放在瓶口，并目不转睛地看着鸡蛋。只见鸡蛋好像吃了软骨散一样，慢慢地向瓶子里滑去，最后只听“咚”的一声，鸡蛋便掉进了瓶子里。当我把瓶子倒过来时，鸡蛋却出不来了。

“实验成功啦，实验成功啦！”我兴奋地手舞足蹈。同时，一个个小问号又出现在我的脑海里，为什么鸡蛋会被瓶子吞进去呢？看到我满脸的疑问，老师笑眯眯地告诉我：“当纸巾在瓶中燃烧时，瓶中的空气慢慢地变少，压力渐渐变小，这时瓶外的压力就把鸡蛋压到瓶子里去了。”这时我才恍然大悟。

原来，科学隐藏在生活的各个角落，只有善于观察的人才能领悟其中的奥秘。

篇十九：实验瓶子吞鸡蛋三年级作文

三年级李木子

瓶子吞鸡蛋？瓶子怎么能吞鸡蛋呢？我想这一定是一个魔法，但其实是一个实验。

老师先拿出了锥形瓶，鸡蛋，打火机和一张纸。刚开始我非常的开心，当我做了实验的时候，我却非常的紧张，同学们有的害怕的就像猫碰见了老鼠一样，有的还很紧张，紧张者跑到教室的后面，还有非常勇敢。

实验开始了，老师先拿出了一个好像有魔法一样的锥形瓶放在桌上，再拿出了一个打火机和一张纸。首先，老师把一张纸折成一个长方形，接着老师数了：“3、2、1，”纸被点燃了。然后，老师用飞一样的速度把纸放进了锥形瓶内，最后老师等火还没灭的时候，一下子就把鸡蛋给放了上去。然后，我听到咚咚咚的声音，最后一下子“砰”的一声鸡蛋真的下去了。

最后我回家查了一下，然后就是这样的，因为燃烧消耗氧气，瓶外氧气足，瓶没氧气不足，所以鸡蛋被吞了。

篇二十：实验瓶子吞鸡蛋三年级作文

作者：王耀可

听说瓶子可以吞进去，比自己还要大的鸡蛋，我想这怎么可能呢？我想亲自做实验，因为“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”

我们需要先准备本子和笔，方便记录过程，在拿来提前蒸好的鸡蛋、玻璃瓶、棉花和打火机，在使用打火机时注意安全。

一开始我用打火机点燃棉花团，把燃烧着的棉花团放进瓶子里，紧接着把鸡蛋竖着放到瓶口，我目不转睛的盯着鸡蛋，顿时家里鸦雀无声，每个人的呼吸也可以听到。过了一会儿，鸡蛋还呆呆的站在那里，纹丝不动，我突然想起来，鸡蛋是要剥壳的。之后我又重新开始，把剥好的鸡蛋放到瓶口，而且要严丝合缝，我屏息凝神的观察着，慢慢的鸡蛋一点一点的往下走，最后“啪”一声，鸡蛋掉进了瓶子里。我欢呼雀跃地跳了起来：“我成功了！我的实验成功了！”