中学的五项管理方案（精选2篇）作文

篇一：中学的五项管理方案

作业管理的规定

为进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，根据教育部关于《加强义务教育学校作业管理的通知》精神，特制定《__中关于作业管理的规定》。

1、严格落实教育部关于《加强义务教育学校作业管理的通知》精神。

2、严格执行课程标准，按照教学计划进行教学，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

3、严控书面作业总量。每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，除语文、数学、英语学科外，物理、化学适量布置作业，其他学科原则上不留课后作业，建立日作业监控机制。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量，各科列出作业清单，学校统一汇总，整体把控。

4、创新作业类型方式。布置分层作业、弹性作业和个性化作业，如道法、历史、地理等布置学科学报。科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。布置科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

5、提高作业设计质量。教导处加强对教师作业设计的培训，提高教师自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。

教导处定期组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。

6、加强作业完成指导。要求每个学生建立作业记录本，教师当堂布置作业。教师要充分利用课堂教学时间和课下时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，提高效率，指导学生按时完成书面作业。

7、认真批改作业、及时反馈作业完成情况。

教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。

8、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。

9、健全作业管理机制。教导处切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，每学期初对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度，每学期定期与不定期进行作业检查和抽查相结合，及时进行反馈、再检查、再反馈，保证此项工作的有效落实。

10、加强作业的布置评价，如通过作业检查、学生问卷、家长问卷形式。

课外读物进校园管理的规定

为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，根据教育部关于《中小学生课外读物进校园管理办法》精神，特制定了《青岛31中关于课外读物进校园管理的规定》。

1、严格落实教育部关于《中小学生课外读物进校园管理办法》。

2、成立组织机构，有学校专家委员会负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。

3、进校园课外读物原则上每学年推荐一次。推荐程序包括初选、评议、确认、备案等环节。学校专家委员会负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并报教育行政主管部门备案。

4、进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，学校不组织统一购买。对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，学校做好指导工作。学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆（室）规程》有关规定执行。

5、学校倡导学生爱读书、读好书、善读书，设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。开展形式多样的阅读活动，如“我最喜欢的一本书”推荐活动、美文推荐、师生同读一本书、亲子共读等，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯，发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。建立阅读激励机制，每学期评选一次书香班级、书香家庭、读书小明星等进行表彰。

6、建立监督检查机制。学校加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。

学生手机管理的规定

为维护学校教学秩序，保障学生的身心健康，根据教育部办公厅发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》和山东省十三届人大常委会第五次会议审议通过《山东省学生体质健康促进条例》的要求，现就学生使用手机的要求做如下规定：

1、严格落实教育部办公厅发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神。

2、学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，经学校批准后将手机交给班主任代为管理，存放在教师办公室内的手机保管箱里，放学后再领回。

3、学生不得以任何理由将手机带入课堂。

4、如学生违反规定携带、使用手机，学校将对学生违规带来的手机统一保管，集中放置在警卫室内手机保管箱。放学后，手机直接退还给家长。如学生不服从管理、屡次违反手机管理规定的，将视其情节轻重采取相应措施。

5、学校设有校内公用电话__，同时开通家长咨询热线__，方便家长与学生联系。

6、加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

7、家长须履行教育职责，主动配合学校加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

8、学生在学校和家长的共同教育下，健康使用手机。不得私拍传播不健康和违法视频、音频。不得利用手机滥发有违公德、违背社会主义核心价值观和违法的讯息。出现网络暴力等不文明网络行为的，一经查实，学校将视其情节轻重采取相应措施。

学生睡眠管理的规定

为保证中小学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展，现就进一步加强中小学生睡眠管理工作如下规定。

1、严格落实教育部《关于中小学生睡眠管理的规定》。

2、明确学生睡眠时间要求。学校、家庭及有关方面共同努力，确保初中生每天睡眠时间9小时。

3、统筹安排学校作息时间。上午上课时间不早于8：00；学校不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，提前开门、妥善安置；合理安排课间休息和下午上课时间。

4、防止学业过重挤占睡眠时间。合理调控学生书面作业总量，使学生在校内完成大部分书面作业。不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。

5、合理安排学生就寝时间。初中生就寝时间一般不晚于22：00，家长督促监督。

6、加强学生睡眠监测督导。成立由班主任、任课教师、家长三方组成的专门委员会督导监督。学校关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，提醒学生并与家长沟通，形成家校合力。学校监督举报电话：__，畅通家长反映问题和意见渠道。

学生体质健康管理的规定

为贯彻落实《健康中国行动（2019—2030年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，确保2030年《国家学生体质健康标准》达到规定要求，制定本规定。

1、严格落实教育部《关于中小学生体质健康管理的规定》。

2、开齐开足体育与健康课程。初中每周体育3课时，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

3、保证体育活动时间。学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动。对体育家庭作业加强指导。

4、提高体育教学质量。每位学生掌握1—2项运动技能。完善“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”的体育竞赛体系。

5、做好体质健康监测。落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，完成测试数据上报工作。

6、健全责任与督导检查机制。建立分管副校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通，及时将学生的体质健康测试结果反馈家长。畅通家长反映问题和意见渠道，监督举报电话：__。

篇二：中学的五项管理方案

中学手机管理

为积极营造良好的学习氛围，防止手机影响学生正常的学习、生活和身心健康，进一步落实《教育部办公厅关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》和《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神，结合我校“湖中学生一日常规”、“湖中学生行政处分标准”的具体要求，全校各班级学生手机日常管理作以下规定：

一、加强宣传有成效

1、印发《禁止手机等电子产品进入校园》等关于手机管理的告家长书，明确手机等电子产品的管理要求。

2、利用国旗下讲话、橱窗宣传栏、电子显示屏、班会课等宣传方式，强调使用手机等电子产品的危害，强化意识，达到了良好的教育意义。

二、手机管理建章立制

学校制定了《武进区湖塘桥初级中学学生手机条例》，原则上学生不得将手机等电子产品带入校园（包括由他人帮助带入校园）。如有特殊情况，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、提出书面申请，学校审批通过。进校后应将手机交由班主任或者政教处统一保管，使用时取回，禁止手机带入课堂。

三、手机保管有落实

学校政教处为手机管理责任部门，班主任为学生手机管理责任人。如发现有学生擅自带手机进校园的情况，由班主任上报政教处，政教处设有手机保管箱，保管责任人为政教处主任华红金。

四、联系通道保畅通

在校期间，如学生确需要与家长沟通，学校提供以下方式进行。

1、可以借用班主任或者任课老师手机接打电话（老师不得收取任何费用）。

2、学校门卫处设置了免费固定电话机，学生可以拨打家长电话进行联系。

3、学生寄宿楼区域设置了插卡式固定电话机，寄宿学生在学期初办理好电话卡后，可以直接在宿舍区域使用电话与家长取得联系。

五、家校监督齐抓共管

学校利用家长会和告家长书等方式，明确家长对孩子使用手机监督管理的教育职责、手机等电子产品的合理使用方式，明确要求在家期间手机等电子产品需要在家长的监督下适度使用。

六、明确手机作业要求

学校通过教师大会、班主任会议明确教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，不得强制学生、家长用手机完成打卡、签到等任务。如遇到必须由手机完成的上报工作、安全作业、知识竞赛、青年大学习等情况，由家长做好监督工作。

七、教育引导有方法

1、凡将手机私自带入校园者，一经发现立即由班主任告知家长，与家长协商代为保管。

2、发现有2次及以上私自带手机进入校园者，告知家长明确由学校代为保管手机，协商保管时间，给予全班通报批评。

3、对于屡教不改者，班主任上报政教处，约请家长面谈，并明确由学校代为保管手机至学业结束，并给予全校通报批评。

八、落实效果

经过一段时间的有效落实，我校的手机管理又进了一步，学校和家长都达成了共识，对手机管理有了一定了成效。

中学学生睡眠管理

为进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》和2021年全国教育工作会议精神，抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体制管理等工作要求，落实落细立德树人根本任务，加强并优化学生睡眠管理，探索科学有效的睡眠管理方法，促进学生身心健康全面发展，现就进一步加强我校学生睡眠管理做具体方案如下：

一、重要意义

睡眠是促进身心健康、大脑发育、骨骼生长、视力保护和提高学习能力、效率的重要保证，也是学生健康成长的重要环节，更是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。提高课堂的效率，需要学生有一个良好的精神状态。学生的睡眠情况是高效课堂的关键，要积极做好和改善学生的睡眠情况，引导学生家长关注学生的睡眠质量并宣传睡眠重要性和睡眠不足的危害性，从而达到家校共识，共同促进学生的健康成长。

二、组织机构

我校成立学生睡眠管理工作领导小组，全面负责此项工作。

组长：__

副组长：__

成员：__及各班主任。

职责：把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。

三、具体方案

1、全面动员部署。

深入宣传、广泛动员、统一思想、提高认识，充分认识学生睡眠管理工作的重要意义。召开全体教师会议，及时落实睡眠管理工作精神，切实保障学生睡眠时间不少于9小时。

2、规范作息时间。

制定科学合理的作息时间表，上课时间一般不早于8：00，进一步加强早晨、中午到校时间管理，不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。对于个别因家庭特殊情况临时性或经常性提前到校学生，及时开门、妥善处置，做好值班看护工作。加强中午在校就餐学生管理，严禁集体上课。每天安排40分钟的午休时间。寄宿生9：00熄灯休息。

3、严格控制作业量。

学校以备课组为单位统筹各学科日常及假期基础性作业和弹性作业总量。1、精选作业题：作业题的选择与布置在“质”上狠下功夫，克服随意性，一般在集体备课确定作业內容，作业与课堂教学內容相衔接，基础题与提升题均兼之，传统题与创新题两相宜，同年级同学科统一作业要求，做到作业选择要考虑到重点和难点到点到位。同时根据学生学习能力的不同，増加作业的选择性与差异性。2、控制作业量：作业布置在“量”上要适当，每天的作业量要严格控制，每天课后作业总量不超过一个半小时，可做可不做的题，已经掌握的知识点不重复布置，有效地避免无效作业。3、教师指导学生充分利用自习课或课后服务时间，在校内完成大部分书面作业。

4、家校合力育人。

通过家长学校、家长会等形式，加强睡眠指导，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。教育家长不过度参加课外培训，不额外增加学习负担，保障孩子睡眠时间，营造安静、温馨的良好睡眠环境，提高睡眠质量。通过微信公众号、学校网站、告学生家长一封信等形式大力普及科学睡眠常识，宣传加强睡眠管理政策要求，交流学校、班级、家庭优秀经验和做法，凝聚共识，合力育人。

5、开展自查自纠活动。

（1）学校组织全体教师开展自查自纠活动，一查有无要求学生提前到校、未执行学校作息时间等行为，二查教师布置的作业总量是否达标，是否加重学生的课业负担和精神负担等问题，要求教师根据自查情况写出自查报告。

（2）建立考核、监督与奖惩相结合的学生睡眠时间管理的长效机制。

五、管理监督

1、加强学生睡眠时间的监督。班主任通过家长加强对学生睡眠情况的监控，把好关，形成学生个人备案。

2、定期开展有关睡眠情况的问卷调查，及时发现学生存在的问题，提出相应整改意见。

六、有关要求

1、切实加强，组织领导。各班级要把学生睡眠管理作为学校工作的重要内容，切实加强组织领导，提高认识，广泛发动，深入开展系列活动，保障学生的睡眠时间能够达标。

2、建章立制，规范管理。构建本校学生的睡眠管理的一系列制度，抓规范要求，从制度上规范家长和学生睡眠情况的落实。建立学生睡眠常规检查制度，进行规范管理。形成以班主任和家长协调配合的管理机制，注重对学生睡眠质量的反馈，确保学生每天的睡眠时间达到要求。

3、强化督查，完善评价。学校将班级睡眠开展情况作为班主任工作的考核内容之一，加强监督检查，切实将学生睡眠工作的开展落到实处。

中学学生体质管理

为促进我校学生主动参与体育锻炼，养成经常锻炼身体的好习惯，提高学生体质健康水平，促进学生全面发展，我校加强对学生体质健康管理，落实相关措施。

一、建立组织机构

组长：__

副组长：__

成员：__体育老师及各班主任。

职责：领导小组职责是负责安排学校按要求开设的体育课程，设置体育活动，督促体育课规范教学，结合测试标准加强学生体质训练，加强学生的身体素质。

二、体质健康工作内容

1、我校在全体教职工会议上进行培训，各班班主任利用班会课对学生进行宣传，提高加强体育锻炼认同性。

2、学生体质健康体育锻炼项目主要体现在：身高、体重、视力、肺活量、50米跑、1000米跑（男）、800米跑（女）、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）。体育教研组对学生体质健康项目进行针对性训练及引导，并加强项目测试，及时发现问题并调整训练计划。

3、学校开设有篮球社、足球社、阳湖拳社团等多个体育社团，每周的

保证体育社团的正常开展，为学生参与体育运动创设了平台。

三、工作要求

1、学生体育锻炼时间

1)大课间：上午9：20——9：50，下午15：05——15：35

2)体育课程：每周3课时的体育课程

3)课外体育活动：16：45——17：15

每天运动时间统计：体育课+上、下午大课间+课外活动

2、保证活动时间，推动经常锻炼。学校保证学生每天有一小时的体育

锻炼时间，体育教师要上好体育课，早操或课间操，对学生进行有针对性的体育锻炼指导工作。

3、任何人不得随意占用学生体育课及体育活动时间，体育课（体育活动）如遇雨天，在不影响其他班正常教学的情况下，体育教师可以学生在室内进行适当活动，或开展室内健康操。

4、每学年在全校范围内开展学生体质健康测试，做好数据统计分析，并采取针对性训练。及时向家长、学生反馈学生体质健康情况。

5、重视学生的爱眼护眼工作，通过主题活动宣传教育，提高学生爱眼护眼意识，加强眼保健操管理，落实眼保健操检查，确保落到实处。

6、学校不断加大经费投入，每学期开学都检查和配备测试器材，全力保障学生体育运动的场地和器材，提供保障条件。

三、特殊情况的处理

1、因病或残疾学生，确实不能参加锻炼的学生，凭医院出具的病历等

证明材料，向学校提交免予执行锻炼的申请。

2、对确实丧失运动能力的情况，按相关要求上报。

四、安全防范工作

学校相关部门、体育任课教师、各班班主任牢固树立“安全第一”的责任意识。在实施体育锻炼时，健全各项安全保障制度，落实安全责任制，加强对场地、器材、设备的安全检查，加强对学生安全教育，提出安全要求。经过一系列组合拳的有效落实，学生体育锻炼的时间得到保证，体质健康状况逐渐提高。

中学学生作业管理

作业是学校确保教育教学质量的重要一环，也是学生健康、全面、可持续发展的重要保障。为此，学校以作业改革为主要抓手，围绕“减负提质”目标，加强并优化学校作业管理，探索减负增效的新举措。

1、坚持问题导向，优化作业管理

学校通过问卷调查、选点调研、师生座谈等途径，以学校作业管理存在的问题为导向，结合“五项管理”文件精神，加强对所有学科教师的教育和引领，对作业管理提出了明确具体的要求。初步探索和构建了“学科自主+年级统筹”的作业布置模式，以提升作业品质为核心，以“统一备作业”为抓手，以优化作业设计为手段，努力保证作业品质增、效能高、总量减。

2、赋能作业设计，着力控量提质

学校坚持用系统思维推动作业管理。一是“控量”，切实减掉低效的、过重的、机械重复的作业负担。二是“提质”，充分发挥作业功能，使作业设计更精准服务于教与学，兼顾好“时间”、“难度”和“效果”之间的关系。三是“分层”，引导教师尊重学生差异和个性发展，明确作业管理原则，设计多类型、适切性作业，体现作业的层次性，提升质量，实现育人功能。

3、加强制度建设，坚决守住底线

学校在各级各类会议中进行专题培训，要求所有教师在作业问题上，加强专业化水平和师德师风建设，坚持问题零容忍。坚决杜绝机械重复、无效作业，严禁暴力式、惩罚性作业。同时切实加强“作业管理”校本制度建设，从设计、布置、批改、跟进和评价等方面建立作业管理制度体系，取得了良好的效果。

中学学生读物管理

为切实做好学生课外读物进校园的管理工作，确保学生课外读物质量，促进学生爱读书、读好书，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》（以下简称《办法》），结合本校实际，制定本方案。

一、工作目标

通过严格管理使学生课外读物符合《办法》要求；开展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园；指导亲子共读，建设书香家庭；营造爱读书、读好书的良好氛围。

二、组织领导

成立学校读物管理工作领导小组

组长：__

副组长：__

成员：__、各年级组长、各班班主任、语文教研组长

三、工作内容

（一）加强排查，确保学生课外读物质量。

教导处要带领图书室管理人员在原来排查清理不良图书的基础上，再进一步按照《办法》要求，认真排查馆藏书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅。各年级部各班要随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告知家长。各班要通过家长会、家长群、家访等方式，使广大家长熟知《办法》中规定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。

（二）强化管理，严禁非法读物进入学生书包。

各班主任及全体教师要深入学习《办法》，掌握对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时，要严把“十二种情形”关，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持《办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从严管理，确保好书进校。各班主任也要按照“原则”和“标准”指导家长的购书行为。

（三）重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害学生。

政教处、各年级部、各班结合学校《学生手机管理工作方案》加强对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持绿色上网。

（四）推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。

政教处釆取措施，组织各级部各班开展“亲子共读”活动，建设书香家庭。各班要把学生读书作为缔造完美教室的主要内容之一，创造条件便利学生阅读；语文学科组要担起学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。

（五）坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。

学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”线，凡触犯者依据学校《关于加强纪律作风建设的有关规定》，严肃处理。

1、强制或变相强制学生购买课外读物的；

2、引导、暗示学生到指定书店购买图书的；

3、未经同意，组织学生、家长下载各类学习平台、安装APP，或网上学习资料、读物征订的。

四、工作要求

1、注重宣传，使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知。形成工作合力，保证工作效果。

2、严格管理，失职问责。全校教师要增强责任心，严守纪律，规范自己的行为。凡因工作不力致使学生课外读物出现问题者，对当事人严肃问责。