八上诗词五首教学反思（推荐3篇）作文

篇一：八上诗词五首教学反思

陶渊明对于八年级的学生来说并不陌生，但同学们对其思想的高度，对其历史地位并不十分了解，开课这样讲就是要引起学生的注意，激发学生的兴趣。本课教学依旧采用反复诵读甚至背诵的方法进行教学，学生通过朗读，背诵，小组讨论交流，互助学习等方式来感受领悟诗歌内涵。横好的完成了学习目标。

篇二：八上诗词五首教学反思

1、我知道了备课时要明确自己教学的重点，要重难点突出，设计的教学内容不宜太多，要做到精。

2、每个环节的设计都要明确自己究竟是要达到怎样的目的，思考让学生做这个任务究竟是为了什么。

3、教学过程中的每个环节不是单独存在的，而是彼此促进。

4、课件制作要符合教学，字不能过小，还要做到精美。

5、老师给学生布置的任务，要考虑学情，要思考学生能否完成老师所布置的任务。

6、板书应在和学生互动时或者老师总结时板书，不能为板书而板书。

篇三：八上诗词五首教学反思

诗词教学首先要读准，包括读准字音、停顿、轻重缓急，特别是要读出感情。在这方面学生训练也不少，但学生对怎么读出颤音，读出哭腔还有些不会，所以在上《春望》的时候，专门进行了训练。第二要读通。学生结合注释，可以自己疏通课文，并大声通顺地翻译。对写景的句子还可以加以想象进行描述。第三要读懂。这要对诗词进行品析，品出期中的味道，其中的美。这些都可以先让学生自己品，然后老师讲解。