心理健康教育宣传周活动简报（精选10篇）作文

篇一：心理健康教育宣传周活动简报

为深入推进学生心理健康教育，营造维护和促进学生心理健康与精神卫生的良好氛围，在世界精神卫生日来临之际，我校开展“10·10”心理健康周系列活动。

围绕今年世界精神卫生日“促进心理健康，守护美好未来”的主题，学校陆续开展了“精神卫生知识宣传展”、“世界精神卫生日科普讲堂”系列班会课、“致未来自己的一封信”、心理委员素质拓展及培训、心理健康主题黑板报展览等系列活动，让学生在活动中理解自我、关爱自我，收获更好的自己。

“我和心理面对面”精神卫生知识宣传展

一幅幅主题鲜明、图文并茂的精神卫生主题宣传海报，对科普精神卫生知识，丰富师生对心理健康的了解，营造良好校园氛围起到了积极的作用。

心理健康主题黑板报展览

围绕“促进心理健康，守护美好未来”主题，同学们发挥创意，通过内容丰富各具特色的黑板报，传达心理健康知识。

“世界精神卫生日科普讲堂”系列班会课

各班开展“世界精神卫生日科普讲堂”系列班会课，以更好地推广普及心理健康知识，促进学生身心健康发展。

致未来的自己——给自己的一封信

大家将自己对过往的回顾、对现在的感知以及对未来的期盼写于信纸上，装进信封中，学期结束，这封信将递送到每位学生手中。浅浅的信封与薄薄的信纸承载的是同学们对未来人生的真切期盼，也是对当下的鼓舞与激励。

“我和心理面对面”精神卫生知识宣传展

正念练习可以提升自我觉察力和专注力，学会调节负面情绪、让身心平静下来，为积极心态的培养提供有力帮助。全体心理委员参与了心理健康素质拓展之“正念减压”活动，大家体验了身体扫描练习和放松练习。

篇二：心理健康教育宣传周活动简报

为扎实做好学生心理健康教育工作，全面培育学生积极心理品质，促进学生心理健康发展。2023年10月13至10月20日，____小学开展了以“沐浴阳光·健康成长“为主题的心理健康教育宣传周活动。

本次心理健康教育紧紧围绕主题“沐浴阳光·健康成长“开展系列活动：国旗下讲话；心理健康教育主题班会；心理健康手抄报和板报制作等。根据小学生自身发展的规律特点，应用心理方面知识，采取合适的方法，从根本上促进小学生的心理发展和整体素质的提高。

国旗下讲话

习习秋风，送来阵阵凉爽；清晨的阳光，照耀着张张灿烂的笑脸。我校举行了“沐浴阳光·健康成长“心理健康教育主题升旗活动，学生用生动形象的演讲，讲述了心理健康的重要性，并号召同学们应该及时关注自己的心理变化情况，争取做情绪的主人，树立积极向上的人生态度，塑造阳光开朗的性格。

心理健康教育主题班会

我校各年级各班组织开展“沐浴阳光·健康成长——心理健康教育宣传”主题班会，根据各班学生心理的实际情况，积极开展心理健康教育，引导学生自觉学习心理健康知识，努力培养自己乐观、积极、向上的阳光心态，以帮助自己建立健全人格，在以后的学习和生活中做到自尊自信、理性平和、阳光向上！

心理健康手抄报、板报宣传

老师们利用课间、午休和课后延时服务等时间，辅导学生做心理健康教育主题手抄报和板报。手抄报和板报的内容丰富，涉及学生的生活情况、学习习惯、心理状态、心理健康常识、健康调适案例等，对学生的学习生活进行有效宣传指导。

心理健康教育宣传周活动在全体师生的支持下，画上了圆满的句号。本次活动的开展，让同学们在关注心理健康的同时，能够正确地认识自我，同时给自己的心灵解压，享受阳光下生命蓬勃向上所带来的美好、希望和快乐。

篇三：心理健康教育宣传周活动简报

为增进学生彼此间的了解，使学生懂得团结互助，在班级建立良好的人际关系，____镇____完小开展了以“以德润心，阳光成长”为主题的心理健康教育周活动。

友好相处我能行

一二年级的班主任们开展了以“以德润心，阳光成长”为主题的班会活动，除了召开心理健康教育主题班会以外针对一二年级学生的心理进行了一系列的交往活动，通过“夸夸我的同学”团体游戏及案例探讨等环节，让学生在活动中增进同学之间的感情，建立友好的人际关系，并从中逐步体会维护友好人际关系的方法。

学会交往友好相处

三四五六年级的班主任们也召开了心理健康主题教育班会，心理主题班会上，班主任向同学们传达了如何调适心态的办法，包括保持乐观的态度、学会换位思考、积极主动地参加集体活动、学会自我调节情绪等。

同学们通过绘制手抄报，展示积极向上的阳光心态，宣传普及心理健康知识。

通过本次活动，让学生们学会了如何建立良好的人际关系，懂得了与人交往的几个要素：尊重、宽容、沟通、谦让和合作。让学生们能够积极乐观地面对学习和生活中遇到的交友问题，与同学在互相尊重、互相关心和帮助中共同学习和进步。

篇四：心理健康教育宣传周活动简报

为加强辖区内未成年人思想道德建设，保障未成年人阳光健康成长，在镇域内营造出关心、重视未成年人心理健康的良好氛围，10月17日，____镇新时代文明实践所联合民政所、社工站、综治办开展“以德润心阳光成长”未成年人心理健康教育宣传活动。本次活动线上线下受众620余人次。

活动中，志愿者通过向辖区群众发放宣传单页与讲解的方式，与群众亲切的交流与沟通，学会教育孩子敞开心扉吐露出自己在成长过程中的困惑、苦闷和烦恼，学会表达自己的想法，善于向别人展示自我。此次未成年人心理健康教育活动，为辖区群众送上了一份“心灵大餐”，帮助孩子们消除心理困惑，加深对周围世界的认知，让他们更好地理解合作沟通的重要性，学会以适当的方式关注别人，进一步促进了辖区未成年人的身心健康成长。

下一步，____镇将继续发挥各类阵地资源，不断加强未成年人心理健康教育宣传力度，构建“未成年人健康成长防护网”，为未成年人身心健康成长营造良好的社会氛围。

篇五：心理健康教育宣传周活动简报

为加强小学生心理健康教育，提高心理健康素质，____小学于近期举行了“以德润心，阳光成长”为主题的小学生心理健康宣传周活动。通过“以德润心，阳光成长”心理健康知识讲座等一系列活动，更好的让学生和家长了解了心理健康知识。

学校通过心理健康征文活动帮助学生更好地了解自己和他人。通过文字表达，更真实地呈现出学生内心的感受和思考，从而加强自我认知和对他人的了解。促进了不同个体之间的交流和理解，帮助学生更好地理解和接纳不同的文化和思想。

一二年级学生通过心理健康画，三四年级制作心理健康的手抄报和黑板报，使学生更好地了解了自己和他人的心理状况，从而及时调整心理问题。学生们通过系列活动的开展，更加深入地了解了心理健康的重要性，更加注重了自身心理健康的维护。

学生通过创作和表演校园心理剧，提高了学生对心理健康问题的关注度，增强了学生的心理健康意识。使学生更好地理解了自己和他人的心理状态。本次心理健康宣传周对于提高学生的心理健康意识、促进自我关爱、促进身心健康、提高心理健康素养以及推动心理健康教育都具有深远的意义。通过这一系列活动，有效的帮助学生认识和应对心理健康问题，为打造一个健康、和谐的校园环境打下了坚实的基础。

篇六：心理健康教育宣传周活动简报

为了培养学生具有良好的心理素质，拥有健康快乐的心态，____第____中学以“以德润心，阳光成长”为主题，开展心理健康宣传周活动。

心理健康主题活动

主题班会

为加强学生心理素质教育，促进学生科学认识心理健康、了解心理健康知识，学会心理调适的基本技巧，各班主任分别针对班级学生的心理需求，组织召开心理健康主题班会。

编排心理短剧

师生以“以德润心，阳光成长”为主题，编排心理健康短剧，充分调动了学生的积极性。

2023年10月10日是第32个“世界精神卫生日”，全国宣传主题为“促进儿童心理健康，共同守护美好未来”。

心理减压小妙招

1、一吐为快

假如你正为某事所困扰，千万不要闷在心里，把苦恼讲给你可信的、头脑冷静的人听，以取得解脱、支持和指导。

2、开怀大笑

健康的开怀大笑是消除压力的好方法，也是一种愉快的发泄方法。“笑一笑，十年少”，忧愁和压力自然就和你无缘了。

3、聆听音乐

轻松的音乐有助于减轻压力。如果你懂得弹钢琴、吉它或其他乐器，不妨以此来对付心绪不宁。

4、阅读书报

“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”读书可以说是简单、消费低的轻松消遣方式，不仅有助于减轻压力，还可使人增加知识与乐趣。

5、重新评价

如果真做错了事，若事与愿违，就应重新进行自我评价，才能不钻牛角尖，继续正常地学习和工作。

6、大喊大叫

在僻静处大声喊叫或放声大哭，哭并不可耻，流泪可使悲哀的感情发泄，也是减轻体内压力的一种方法。

7、与人为善

遇事千万别怀恨在心（包括自己是对的）。怀恨于心付出的代价是使自己的情绪紧张，用别人的错误惩罚自己。

篇七：心理健康教育宣传周活动简报

为宣传普及心理健康知识，增强师生的心理健康观念，全面提升学生心理素质，促进学生身心健康成长，完善学校心理健康工作，构建和谐的校园人文环境，10月16日—20日，我校举办了“以德润心阳光成长”为主题的心理健康宣传周系列活动。

教师篇

我校高度重视此次活动，经研究制定了本校活动方案，并第一时间举行了心理健康宣传周启动仪式暨班主任老师心理健康主题培训会议。学校支部副书记姜宝高、副校长林鹏飞、教导主任史慧寅、少先队总辅导员刘庆文等与会，并分别就学生心理健康教育的重要性、班主任开展心理健康教育的途径等做了重要讲话。心理健康教师及全体班主任认真参与培训学习，提升对学生心理健康问题的辨析和干预能力，增强学校心理育人工作的科学性和实效性。

学生篇

活动一：声情并茂的国旗下讲话

学生用生动形象的演讲，讲述了保持心理健康的重要性，号召同学们关注自己的心理变化，争取做情绪的主人，塑造积极开朗的性格，做一个自信、自尊、自立、自强、快乐的阳光少年。

活动二：以德润心的主题班队会

各班主任老师通过通俗易懂的讲解，引导学生们认识到阳光心理的重要性，正确看待亲子关系和学习中的困扰，建立和谐的人际关系树立正确的心理健康观念。

活动三：治愈心灵的绘画、征文和手抄报

用画笔描绘生活，在笔尖感悟成长。同学们热情参与，以画共情，以笔诉心，诉说心灵故事，画出青春梦想。通过宣传、介绍、学习，同学们涨知识、谈收获，了解了心理知识，学会了管理情绪，增强了心理健康意。

活动四：舒缓身心的魔力沙盘

心理咨询室里，心理老师向孩子们介绍沙盘知识，带领大家体验沙盘游戏。活动中，孩子们自由放松心情，在摆放沙具的过程中，孩子们的内心世界得以呈现，通过分享自己的内心感受，尽情表达自己的想法，缓解了压力，调节了心情。

活动五：真情演绎的心理剧

表演中，同学们以角色扮演的方式更好地体会他人处境，体验他人的内心感受，学会从他人角度看待问题，更懂得理解和尊重，使更多学生感受到了生活的美好和生命的价值。

家长篇

通过学校公众号家庭教育知识宣传、重点关注对象家访等方式，针对家庭教育中的困惑，广泛开展家长心理健康宣传和培训，解决了生活中困扰家长已久的部分问题，增强了家长和孩子主动沟通的意识，提升家长家庭教育水平。

本次心理健康宣传周活动，从学校、教师、学生、家长等多个层面营造了和谐的心理健康教育氛围，有助于引导学生了解自己、接纳自己、关爱自我，促使全校师生共同正视和重视心理健康，为学生身心健康成长创造良好的环境。

篇八：心理健康教育宣传周活动简报

为进一步增强学生心理健康意识，引导学生更好地认识自我、发展自我，2023年10月16日至10月20日，____小学开展“呵护心灵，健康成长”心理健康教育宣传周活动。

活动开展了党员进课堂，结合“网络成瘾”“毕业班压力”“亲子关系冲突”等热点话题，以更直白、更容易理解的宣传载体，科普常见的心理健康问题及干预方法。

通过引导学生制作手抄报、黑板报，宣传普及心理健康知识。

我校借此次举办心理健康教育宣传周活动，既更好地向学生普及心理健康知识，培育学生自尊、自信、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展；又提高了学生心理危机识别和干预能力，促进学校心理健康教育工作高质量发展。

篇九：心理健康教育宣传周活动简报

为深入贯彻党的二十大精神，落实习近平总书记关于加强学生心理健康教育工作的重要指示批示精神，2023年10月17日，____学院组织各班观看“2023年全省高校心理健康教育宣传周”活动视频。

本次心理健康教育宣传周活动主要从以下几点展开：一是引导同学们认清心理健康是把握心理健康教育工作的关键，提高工作的针对性和实效性；二是加强心理健康教育工作的组织和领导，确保活动的顺利实施。

此外，我院二级心理辅导站也将持续开展学生心理健康教育工作，通过心理健康教育活动向学生传播正能量，引导学生接纳负面情绪，挖掘自身潜能，帮助学生正确思考生命的意义与价值，促进校园和谐和社会稳定。

这次活动同学们通过观看视直播，了解了心理健康的重要性，并学习到一些保持心理健康的方法和措施，对同学们进一步培养健康心灵，保持心理健康具有重要意义。

篇十：心理健康教育宣传周活动简报

为进一步宣传普及心理健康知识，增强师生的心理健康观念，完善学校心理健康工作，构建和谐的校园人文环境，全面提升学生心理素质，促进学生身心健康成长，____镇中心小学于2023年10月16日至20日开展“以德润心阳光成长”心理健康宣传周活动。

聆听讲座，焦虑应对有方。

学校通过开展心理健康讲座，为学生进行心理健康知识的讲解和分享。通过讲座，学生们了解到了如何正确认识自己的情绪，学会积极应对挫折和压力，提升心理抵抗力。

开展主题班会，宣传心理知识。

我们开展了心理健康主题班会，让学生们在轻松活泼的氛围中进行心理交流和分享。通过互动游戏、小组讨论等形式，学生们互相倾听和支持，增进了彼此的理解和友谊。

自由创编，手绘、书写阳光心理。

我们还设置了心理健康角落，提供心理资料、书籍和绘画材料，让学生们自主获取相关知识，并通过绘画、写作、手抄报等方式表达自己的情感和想法，促进情绪的宣泄和释放。

温馨小屋沙盘演练，做阳光少年。

老师通过与个别学生谈心谈话以及沙盘演练，帮助学生们树立积极的心态，增强心理适应能力，培养健康的情绪管理和人际交往能力，让每位学生都能健康快乐的成长。

本次心理健康周活动，广泛宣传了心理健康知识，使我校广大师生对小学生心理健康教育有了更深刻的认识；帮助学生们树立了正确的心理健康观念，面对焦虑，应对有方；提高同学们自主学习的能力，促使学生能够充分发挥自身的最大潜能，以适应学习和生活的需要。我们相信，在全校师生的共同努力下，校园心理健康教育将不断取得更好的成果，让每位学生都能健康快乐的成长。