微光作文（通用6篇）

篇一：微光作文

白衣墨发，桃花灼灼不及你半点风华。——题记

从踏入这所学校的第一步起，命运就早在冥冥之中注定，我，会遇见你。

我们的第一次相遇早已忘记，但这并不妨碍你闯入我的脑海。白衣墨发，这构成了你最初的小巧模样。以后的交集，让我猝不及防，更让我深深地铭记了你。

那天，天正下着淅淅沥沥的小雨，门前守着悠闲自在的大人们，面前站着和蔼可亲的老师，一切看上去都是那么的美好，你却在此时，突兀的闯入了我们的视线。

你的头发微湿，在我们的目光注视下稍有些不自在。这样的出场方式似乎很独特，大家的目光都集中在你的身上，万众瞩目之下，你，脸红了。

经了老师的准许，你找了个前排的位置坐下，动作那么轻微，生怕再次引起别人的注意，却殊不知，背后有双好奇的大眼睛，在那么目不转睛的盯着你。

开学的第一天，照例要自我介绍，老师自己带了个头，介绍自己：“同学们，我是你们以后的班主任，姓王，叫我王老师吧！”

将台下的我们幼稚天真，似懂非懂、口齿不清的叫了声“王老师！”

老师带头之后，气氛开始活跃，并持续升温。

一个个陌生或熟悉的小人儿从座位上站起来，报出一个又一个陌生或熟悉的名字，我也不例外。然后到了你。

你犹豫的站了起来，张了张口，却欲言又止。

老师大概是看出了你的紧张，笑着挥挥手让你坐下，让后面的同学站起来自我介绍。

你黯然神伤地坐下，看着其他人讲述。

你知不知道，那时的你，看起来十分忧郁。

自我介绍完毕，老师又叫了几个男孩子去搬书，我没被

叫到，自然而然的留在教室，与你们交流……

这是我记忆中我们最初的相识。这是见证我们相遇的开始，却不是我们关系的结束。时间沉淀了岁月的流沙，往事埋葬了青春的繁华，但这份不知名的情愫，却将在以后的回忆中永存。

篇二：微光作文

五年级三班白欣怡

2008，汶川的一个幼儿园里。一点多钟。

孩子们听老师讲着故事。

故事渐渐到了结尾，孩子们很期待结局，老师讲到：“小蜗牛说：在我心中，为我带来希望的是那一束微光……”“老师，什么是微光？”一个大眼睛的小男孩打断了老师。

“微光，微光是…”

“小心——”没等老师说完，讲台上的花盆掉了下来，老师惊恐地看着一晃一摆的吊灯，大叫“地震了！”说着抱起身边两个孩子朝活动室外冲去。

紧接着，整个幼儿园里由午后的宁静改为尖叫，哭闹。

老师在空地上放下两个孩子，又返过身接二连三地抢救出一脸惊恐的孩子们。

终于，教室里只留下老师与那个男孩，随着更多墙体的倒下。老师离门只有两三步了，这个关头，她看见了刚才提问的那个大眼睛男孩。没有犹豫，她飞扑过去，把男孩推到墙角的桌下，随后，隆地一声，整楼坍塌……

小男孩只看到了老师嘴角动动，做出“相信那束微光”的手势。接着天动地摇，一切都消失了。

再次醒来时，周围一片漆黑。他永远失去了那个舍身救自己的老师，那老师救了他的命。小男孩大哭，只有他的哭声在回荡。

无疑，老师的动作是对的，躲在桌下和待在墙角下都是正确的，小男孩被墙角坍塌形成的夹角保护了。他哭了一会，怕了，他怕自己出不去了，他怕失去家人。他怕周围的黑暗。

小男孩的左手也在坍塌时骨折了，身上被石块压着，但好在是保住了命。“微光到底是什么？”他喃喃自语。“相信那束微光！”他不禁念了出来，这是老师留给他的最后一句话。显然。这对一个大班孩子来说有些难解。

“夜黑见人灯，孤光一点明。”他想起了老师新教的诗，但背错了字。那微光应该是一点点光吧！

想到这里，现在的他想得到那么一束微光，一束能照着他的微光，不必太多，一束，能将手泡在暖和的微光下。

想着想着，他忽然听到了上面传来沉重的声音，不，那是凌乱的脚步声，是解放军叔叔的脚步。

“我在这，我在这”他在心中呐喊。他感到温暖正在靠近。他不想错失这束微光。怎么办？我在这。他安静了下来，听着这脚步越来越近。忽然，他拼尽最后一身力气叫道：“我在这！”自己的声音好似一道温暖的微光照进了心田。

只听外面有人喊“这有人”，顿时，安静被打破，机械声，人喊声，一下子涌了出来。一根撬棍伸入了这个小小空间。小男孩眼间发红，“吱——”石板开了一条缝，一道微弱的光像孩子般试探的伸了进来。从这光中，他看到了解放军，救自己的老师，和未来的太阳。

再次醒来，他看到自己正在门板上，几个解放军叔叔抬着他。他的泪涌出了眼框。他笑了，用那右手颤颤巍巍向解放军，向太阳，向这个美好的世界，更向那微光行了个标准的队礼。那束微光在他心中永远定格，发光，发亮，那是他被困时的希望！

篇三：微光作文

艳阳里的光会被毫无察觉，黑夜里的芒总是绚丽闪耀，你就如那暗时的微光，虽渺小却照亮崎岖的道路。

在那段学业繁杂的日子里，有对无数题目的焦躁，有对未知的恐惧，有对压力的忐忑，有对未来的彷徨，幸好还有你。

在枯燥的课堂上，你总是将椅子翘起来一摇一摆，唰唰的字里行间满满都是前排的你一下又一下的节奏，后排的我桌子摇摇晃晃，字迹难堪得像扭打在一起的蚯蚓。你还喜欢侧着坐，将腿横亘整个过道，浓厚的眉峰圆润的眼角在我面前展露无遗，额上冲起的刘海和根根竖起的钢发正好挡住老师的板书。冷不防的，你就把手搭到了我的课桌上，指尖的敲击附和了我的心跳。不敢去看前排的侧脸，总是慌忙盯着老师的身影，强迫自己细细听老师的每个字，去关注老师的每个举动，竟也受益不少。

考试更不会消停，你的笔袋里永远缺一只填图的2B铅笔。记得你慌乱地转过头来，伸手抓住我手里的铅笔，我只怔怔地松开。我们就有了这样的默契，我将铅笔放在课桌沿，你反手摸索着拿过，再反手悄悄放回来。年轻的我们总是骄傲自恋的，努力把自己变得更好，以为这样就能让在乎的人能看到自己的优秀，其实只是害怕被陷得狼狈。

我们都是自信的模样，永远玩笑戏谑着一次次考试。

“考得怎么样？”

“也就比你高个三十分了。”

“那你可要把一百二的满分卷子考到一百五了。”

“就等着看我虐你吧。”

我们都在努力，变得再好一点，更好一点，企图至少在成绩这最直接的方式中不用苦苦仰视，不用望尘莫及。

我们总归还是彼此支撑着要一起熬过难关的人。严苛的体育训练，给彼此一个永不倒下的身影，大声呐喊出加油，透过层层汗液去寻找一张满是笑意的脸。连春游变得去看枯燥的风景，却也因为我坐在山脚时，有你在山腰唱着歌，这场春游妙不可言。

如果我们的生命中没有那个人的出现，这自尊心不会作祟，我们都成为不了今天这样的人，在一次次的挫折前早就放弃去努力而被挫骨扬灰。

试着珍惜那样的人吧，小心翼翼的将生命中的微光收藏起来，就让我们闪耀在彼此的心间，怀念过去，温暖心房。

篇四：微光作文

一切都结束了，战争与文明，当太阳的光芒照亮了整个世界，一切都显得如此脆弱不堪，仿佛未来都被那高温焚烧殆尽。我静静地漂浮在黑暗的舱室中，无线电通讯中一片死寂，舷窗外也不再有能量武器那刺眼的光束。我的面前只浮动着一点点微弱的亮光，那是一个生态球，一个由一条小鱼和几株水草构成的经过精确计算的生态系统，那光来自于为这个生态球供能的光源。这一点生命的微光让这片黑暗有了一丝生机。

扩张到太阳系后，由于资源与空间得到极大的扩充，人类曾享受过一段时间的和平时光。然而，由于生存理念不同，人类分裂成了联邦与共和国两大阵营，并爆发了长达五年的战争，本是用于开发小行星矿物的高能激光器被用在了武器身上，在战场上不断地收割生命。人口与资源快速消耗，残骸与碎片飘的到处都是，文明进入了空前的黑暗时代。

终于，一次围绕环日能源卫星的战役导致其偏离了轨道，引力使它落入了太阳。喷发的恒星物质横扫了木星轨道以内的大部分太空城市，人类的故乡地球也未能幸免，大气层被剧烈的太阳风吹走，地表在高温与辐射的洪流下被冲刷成了人间炼狱。在那一刻，笼罩文明的阴影与文明本身一起，在那耀眼的光芒中蒸发、消散。

明明是为了生存的权利而战斗，却最终带来了毁灭的结果。幸存的双方舰队失去了一直以来为之战斗的意义，终于停下了炮火。我，将作为共和国的代表，与联邦的代表会面，这次将决定人类未来的命运的会面的全过程会向所有的幸存者直播。

穿梭机抵达了会面场所，那是一块被战争撕碎的太空城市的地基残骸，曾经，光束武器杀死了睡梦中的城市，无数的平民在低温和真空中失去了生命与希望，我的周围遍布着包含凄凉与泪水的碎片，这里被称为“宇宙的伤痕”。联邦的代表也到了，二人看着周围的景象，相顾无言，惟有泪千行。我默默地举起那个一直带在我身边的生态球，轻轻推了出去，它在失重的环境中旋转着，小鱼轻快地甩了甩尾巴，打了一个水花，那一刻，生命的微光照进了全部人类的灵魂。那一点微弱的光，穿透了层层迷雾，照亮了人们心中那块封闭已久的，名为“理解”的地方。

如果人类无法互相理解，争端就不会停止，可是有的时候，理解的代价太大了，大到文明无法承受。那一刻人们都明白了，到底何为生存，到底何为生命，那是每个人心中最强烈的祈愿，渴求着幸福，期盼着未来。

那一道生命的微光，照亮了人类未来的道路，丢失是为了找回，离别是为了邂逅，牵起的双手会变成翅膀，愿未来不再有纷争，愿生命，辉煌。

篇五：微光作文

月光直射到河底，水面上的那片微光浮动，向着远方漫溯……

傍晚，河边的人烟就多了。沐着夕阳的余晖，买鱼的商贩在河边找好了地儿，热情地叫卖着。商贩们不是天天都来，隔三差五，三五成群。有时运气不好或是忙里偷闲，就都不来了。

运河里的鱼虾肥美，自然招人青睐。鱼都是现捞的，新鲜，活蹦乱跳。忍不住就驻足停留，买几条回去炖汤，红烧，皆是美味。来这里买鱼已经很久了。商贩鱼龙混杂，好坏难辨，价格多有怀疑，几番还价都失望而归。那些商贩，常常为了些蝇头小利争得面红耳赤，不可开交，很长时间都无人问津。令我惊奇的是，只有一个女人蹲在那儿独自卖鱼，远离吵闹，不争不抢。女人年纪轻轻，面容却憔悴，有些孤独。走近一瞧，不大的塑料盆子里，放着根增氧棒，个头不大鱼虾欢快地游弋着。旁边还有几个盆子，里面都是个头稍大的鱼，但个头也远不及其他商贩的鱼。我有些差异。慢慢地，人们都聚拢而来，将她的摊位围得水泄不通。“鱼怎么卖？”声音从人群中幽幽地飘出，辨不着出处。“小盆里的八块一斤”她小声的说，大盆里的十五一斤。”价格确实公道，鱼虾成色都不错。许多人都动心了，纷纷掏出钱买些鱼虾回去。她也连卖带送，不一会儿，一盆鱼虾都见底了。

人流渐渐少了，她见天色已晚，收拾工具，准备回家。月色冷寂，周围的摊贩们的吵闹与谩骂充斥在耳畔。月色的微光湮没了她，明月清辉中，她似乎散发着微微的光芒。手电的光亮照亮前方，远处的河面上，似乎有更强烈的光芒。我不急着走，便小心问她：“来这卖鱼多久了？”她轻轻地说：“很长时间了，我天天都来的。”的确是的，每天她都准时到来，不论寒暑春秋。她见我两手空空，有些失望，忙说：“明天早点来，我帮你留点。”我连忙感激她。自此，便认识了她。她卖鱼，顺带帮顾客刮去鱼鳞，服务周到。无论是刮鱼鳞还是算价格，她都毫不出错。手里紧握一把菜刀，手指轻轻将鱼摁在砧板上，狠命地刮着，动作麻利。鱼鳞四溅，空气中腥味弥漫。鱼不停扭动着，拼命挣脱她的手。她毫不慌乱，重新握紧刀柄。菜刀在月光下寒光四射。鱼不动了。她长舒一口气，刮完剩下的鳞片，反复查看，直至再无鱼鳞。刮完鳞片的鱼通体洁白，鱼肉富有光泽，很有弹性，冰凉光滑。上面绝不会有一片鱼鳞剩下。因此口碑极好，人们也多愿意光顾。盆子里的鱼个个鲜活，死鱼都一一挑出，像是在挑选一件件精美的艺术品一样，专注细心。时间一长，手指间的老茧也不经意地钻出，磨碎了岁月的安逸。

和她渐渐熟了，她便不如开始那样拘谨，和我聊起一些琐事。她说她的丈夫也是渔民，干着捕鱼的营生，迫于生计，她才不得不出来卖鱼。刚开始无人问津，渐渐地也悟出了窍门，对待顾客体贴热心，现在也不愁生意了。说起她的孩子，她无比自豪：“我的孩子要读初中了，成绩优异，我就算苦点累点，也值得。”

至于为什么大鱼的个头小，她叹了口气：“好的地方已经被那些人占去了，我们能在近处补点小鱼小虾，也就知足了。”我不禁受了触动，同情她，却无能为力。

她与我道了别，缓缓地上了船，启动了一会儿，开着船顺着水路，消失在茫茫夜色中。船头的灯火忽明忽暗地闪着，发动机的响声在寂静的月色里依稀可寻。她打开船舱里的灯，微弱的光亮一下子就充满了整个河面。

明月高悬，灯火闪烁。她身上透出的神秘光亮，依旧微弱地闪着。即使光亮再弱，却足以照亮整个人生……

篇六：微光作文

五年级三班刘星宇

什么是友谊？友谊就是生命中的光芒，会互相温暖对方的心灵。

在一、二年级我结交了四名好友：诗琪、国圆、乔乔和欣玥。我们五个人就像五边形一样，互相连接，五人缺一不可，我们也经常打打闹闹，彼此吵架，还不止一次，在我印象中，四年级时我和国圆因为一件小事大吵了一架，最后竟然还动起手来，她的头发被我撕得凌乱不堪，我的手也被掐出了一个个指甲印，可是在面对家长的询问时，我们却都不承认对方的“罪行”，第二天还是像什么都没发生过一样，只是她那凌乱的头发梳的整整齐齐，我的伤疤也用创可贴遮住了。那时候我们五个人甚至都和对方发生过争执，可谁也没有抛弃别人，谁也没有退出，我们就好像被束友谊的光芒笼罩着，谁都希望待在如此温暖的地方。

可我怎么也没有想到，一次分班竟改变了我们五个人的“命运”，分班那晚，国圆给我发来视频，我以为她有什么作业要问，刚接通，便看见她眼里噙满了眼泪。她哭着对我说：“星宇，我可能要离开三班这个大家庭了，我被分去九班了……”听到这句话，原本一脸笑意的我，突然整个人都僵住了。

其实大约只有一两秒钟，但在我这像过了一个世纪。半晌，我反应过来后，脸颊也被泪水打湿。我呆呆地望着她。

那天，她哭了很久，嘴里不停的说，她有多么舍不得三班，多么舍不得她的朋友，多么舍不得刘老师，我在视频那头什么都做不了，只能不停的安慰她。第二天，我把她的书桌搬到九班，诗琪、乔乔和欣玥她们一个一个拥抱了国圆，从此，国圆就和我们有了不可触碰的距离，那束强光也渐渐变成了微光。

国圆被分走后，很长一段时间我走不出来心理阴影，我以为这种光会一直微弱下去，直到出现新的朋友——阳，那束微光重新亮起来，可惜这光并没有持续太长的时间。原因无它，那次我值日，就让她们到操场看台等我，值完日，刚坐到看台上，就听诗琪说：“我们要考体校。”我一愣，连忙问她：“考体校干啥，体校是要选拔的，是要有体育特长的……”我话还没说完，欣玥立马就说：“我想当警察，一定要考体校。”“那也得好好学习啊，等长大了再去考体校呀！”我也不知道我说错了什么，诗琪就对我说：“你就是看不起体校呗。”

天地良心！我从头到尾没有说过一句我看不起体校啊！这就有点冤枉我了，我还想反驳，可上课铃就响了，从那次谈话后，我们的关系忽然疏远了很多，好不容易亮起的光又变得暗淡了。

下课我去找她们，她们也不理我，我还专门去问阳原因，阳给我说，可能是体校的事情吧。

就因为这！

但我还去给她们道了歉，道歉后，关系确实有好转，但总觉得有点裂痕了。而且这种好转也只执续了两三天，两三天后我们的关系又变成了那样，而且比以前还糟糕。下课后，她们四人走一行，我一个人在后面默默跟随。诗琪带的扑克牌，我问能加我吗？她们总说牌不够，可当张家瑄来，她们不管怎样也要让张家瑄一起玩。

同样是加一人，为什么差别那么大！

我和她们说话，她们像是听不见一样，拿我当透明人，在哪里遇见也只是擦肩而过，从以前的无话不谈到现在的无话可说，以前那种强烈的光变成了微光了……

无奈之下，我去找了刘老师，我向刘老师诉说了我的难受和想法，刘老师告诉我，要将被动改为主动，不要死皮赖脸的去求人，反而会让人看不起。老师告诉我，下课后，试着一个人坐在座位上，去看看书，去想想这件事，让她们看到你的改变。经过和老师五六分钟的交谈，让我受益非浅。我庆幸刘老师告诉我解决问题的办法，让我在迷雾中找到了方向，不再迷失自我。我感觉微光会变成像以前那样的强光。

人生有起有落，朋友有聚有散，缘分也一定会让我们相遇在一起。我相信自己的生命里的微光都会变成强光照耀着我。