幼儿园国庆主题活动方案（精选6篇）作文

篇一：幼儿园国庆主题活动方案

一、主题说明

国庆节是祖国妈妈的生日，让孩子了解在中国这个大家庭里有着许多的民族。通过了解多个民族传统习俗文化，激发幼儿喜欢各民族的情感。欣赏各地游览的照片录像，领略祖国山河的秀丽；收集展览各地特产宝藏，知道祖国地大物博，我们旨在通过设计的这一系列活动，激发幼儿热爱祖国的情感，同时激起幼儿作为中国人的自豪感。

二、主题目标

1、知道我是中国人，萌发幼儿爱祖国的的情感。

2、知道我国是个多民族的大家庭，了解各民族的传统文化，激发幼儿喜爱各民族的情感。

3、激发幼儿参与丰富多彩的游戏活动，体验庆祝国庆的快乐。

三、环境创设

1、“欢腾的国庆”主题活动开展的过程中，应结合幼儿收集的图片，实物资料，师幼共同讨论环境布置的形式、位置、所需材料等，可以分别布置出“各族儿童是一家”“北京天安门”“旅行去”“了不起的中国人”等教育环境。

2、活动室内挂一副中国地图，了解有关中国的地理位置，中国之最等有关情况，扩展幼儿的认识和视野。

3、收集各地土特产、服饰、特产的包装盒、袋等，举办“祖国特产展”“民族服饰展”。

四、家园共育

1、实地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，向孩子介绍各民族的风土人情和节日。

2、带领孩子共同制作和品尝1——2种不同民族的小吃，体验各民族的饮食文化。

3、收集不同民族人们日常生活的图片、祖国自然风光图片和书籍，首都天安门的图片和录像，与孩子一起欣赏，并回答孩子的问题。

4、利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。

5、积极参与幼儿园组织的“国庆大联欢”活动。

五、主要活动的具体方案

活动一：国庆前夕

活动目标：

1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。

2、了解和感受人民迎国庆的欢乐情绪。

材料与环境创设：

去附近街道观看节日布置，准备和排练迎国庆的节目

指导要点：

1、谈论现在看到的街景与平时有什么不一样。

2、计算我们现在离国庆还有几天，以期盼的心情迎接国庆。

3、说说我们准备怎样欢度国庆。

活动二：首都北京

活动目标：

1、知道北京是我国的首都，了解北京的著名建筑、名胜古迹。

2、激发幼儿热爱首都的情感。

材料与环境创设：

1、北京的古建筑与名胜古迹的图片，将图片贴在教室的四周。

2、首都北京的录像。

指导要点：

1、请幼儿说出我国的全称，首都在哪里？

2、以旅游的形式，带领幼儿参观，引导幼儿观察并进行有关知识的讲解。

3、组织看录象，了解天安门、人民大会堂人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、故宫、长城等等名胜古迹的名称。

4、组织幼儿讨论：说说自己看到了什么？有什么感受？

5、北京是我国的首都，是国家领导人居住和办公的地方。北京有许多名胜古迹是世界旅游胜地。

6、欣赏歌曲：《我爱北京天安门》

活动三：欣赏《国歌》

活动目标：

让幼儿听中国国歌，并感受其雄壮有力的风格。

材料与环境创设：

录像带、录像机、录音带、录音机

指导要点：

1、让幼儿欣赏一遍国歌。

2、观看录像：天安门广场升国旗

3、教师小结不同升旗的仪式。

4、教师弹奏国歌，演唱国歌。

5、教师再次弹奏国歌，幼儿站立跟唱国歌。

6、小班：粘贴画《五星红旗》；中班：国旗涂色；大班：画国旗。

活动四：领奖台上

活动目标：

1、能为中国运动员为国争光感到自豪，增强热爱祖国的情感。

2、认识祖国的标志——国旗、国歌、热爱、尊敬国旗和国歌。

材料与环境创设：

1、活动前举行过拍球或其他体育比赛，选出冠军、亚军和季军。

2、在活动室一角搭好领奖台；自制冠军、亚军和季军奖牌。

3、国旗一面；国歌磁带

指导要点：（放运动员进行曲）

1、举行颁奖仪式。

2、观看运动员登台领奖的录像。

3、认识国旗，听国歌。

4、启发幼儿说说在国际比赛中有哪些项目的运动员为国争光，获得过冠军。

活动五：我爱北京天安门

活动目标：

1、通过活动，激发幼儿热爱祖国，了解首都天安门。

2、绘画天安门，锻炼幼儿小肌肉的灵活性。

活动过程：

1、诗歌欣赏：《爱》

2、学唱歌曲：《我爱天安门》

3、线条画《美丽的天安门》建议大班组。

活动六：歌舞——我爱北京天安门

活动目标：

1、了解我国北京有天安门，引导幼儿萌发爱天安门的感情。

2、通过歌舞的形式，表达欢乐的情绪。

材料与环境创设：

收集有关首都北京的儿歌等歌曲。

指导要点：

1、跟着音乐学唱歌曲“我爱北京天安门”，用拍手、拍肩或其他不同的动作打音乐的节奏。

2、尝试有感情地演唱整首歌曲。

3、根据歌词内容，结伴为歌曲配动作造型。

4、练习打击乐合奏《我爱北京天安门》

活动七：我是中国小娃娃

活动目标：

1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。

2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。

材料与环境创设：

1、各色肤色的小朋友图片和录像

2、世界地图、中国地图。

指导要点：

1、出示各种肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上的中国小朋友。

2、启发幼儿将中国小朋友和外国小朋友进行比较，说说他们的不同之处。

3、讨论我们爱吃什么，外国小朋友爱吃什么？

4、请幼儿在世界地图上找找中国的位置。

5、看中国地图，启发幼儿说说中国地图的外形像什么，通过比较知道中国很大。

六、主题活动延伸

祖国在过生日的时候，除了送给祖国祝福，送给她礼物外，我们也应该更加爱护她，为她做一些事情，对不对？

1、引导小朋友说一说在家里怎样为祖国做点事？(节约用水、用电、垃圾分类……)

2、引导幼儿怎样才能为社区或身边的人传递对祖国的爱心呢？(不乱丢垃圾、爱护花草树木、帮助老人提东西……)

3、小朋友说一说你喜欢家乡的地方。（歌曲、特产、方言、习俗……）

篇二：幼儿园国庆主题活动方案

每年的10月1日是我国各族人民隆重欢庆的节日。在国庆节期间，各地都要举行不同形式的庆祝活动，以加强国民的爱国意识，增强国家的凝聚力。中班幼儿对周围的生活更加熟悉，对事物的理解能力也逐渐增强，喜欢用各种方式表达自己的情感。基于此点，我们设计了本次活动，以“五星红旗”为主线，引导幼儿更深层次地了解国旗，感受国旗的含义，并通过动手操作进一步认识国庆节，产生爱祖国的美好情感。

活动目标

1、知道五星红旗是我国的国旗，初步了解五星红旗的含义，懂得尊重国旗。

2、能自己动手粘贴国旗，提高手眼协调能力和动手操作能力。

3、感受国庆节热闹欢腾的气氛，萌发热爱祖国的美好情感。

活动准备

1、幼儿观看过升旗仪式。

2、欢度国庆的视频片段。

3、国旗一面。

4、每人一套材料包：红旗（20*28cm，配有旗杆）；EVA黄色五角星（1个5cm，4个2。5cm）。

5、歌曲《祖国，祖国，我们爱你》音频。

6、小鸟、小草、太阳等道具。

活动地点

各班级活动室内。

活动时间

9月30日。

活动流程

1、我们的国家（8：50-9：20）

介绍国庆节，引导幼儿了解国庆节的日期，体会国家的伟大。

播放欢度国庆的视频片段，请幼儿感受热烈的庆祝场面，进一步加强爱祖国的情感。

请幼儿说一说自己在哪里见过国旗，见到国旗时的心情如何。

2、红旗飘飘（10：50-11：20）

展示五星红旗，引导幼儿说一说国旗的形状和颜色。

幼儿自由讨论国旗上大星星和小星星的数量，通过交流，自主认识国旗。

教师有意识地引导幼儿初步理解国旗的颜色及各组成部分特有的含义。

出示操作材料，鼓励幼儿参照国旗的颜色及五个星星的位置，自主探索并操作，教师巡回指导。

展示幼儿的作品，进行简单点评。

3、祖国，祖国，我们爱你（午睡后）

播放歌曲《祖国，祖国，我们爱你》，幼儿自由随音乐旋律做动作，尝试舞动自己制作的国旗。

学唱歌曲，结合道具演绎歌曲，体会为祖国歌唱的快乐。

活动建议

1、教师可向幼儿简单介绍五星红旗的寓意：大五角星代表中国共产党，四颗小五角星分别代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。旗面为红色，象征着革命；五角星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。

2、根据活动开展的实际情况，教师还可以组织幼儿互相交流和讨论应该怎样爱护和尊重国旗。

3、幼儿在粘贴五颗五角星时，因能力有限，难免会出现偏差。教师需要耐心指导，协助幼儿进行调整，并给予幼儿鼓励。

4、活动结束后，教师可以请幼儿在国庆节假期期间和家人一起创作一幅爱祖国的绘画作品。

5、国庆节假期期间，建议家长带领幼儿出游，感受浓浓的节日氛围，体会各地人民爱祖国的情怀，并请幼儿将自己在假期里的所见所闻带到幼儿园来分享。

篇三：幼儿园国庆主题活动方案

美术活动：民族娃娃来做客

一、活动目标

1、引导幼儿了解各少数民族的不同风俗习惯及服饰特色。

2、幼儿能欣赏中国不同民族丰富多样的造型装扮，感受各民族服饰的装饰美，懂得尊重服装文化的多元性。

3、在活动中，幼儿能够综合运用搓、揉、捏等泥塑方法，表现民族人物的形象特征。

二、活动准备

1、经验准备。大班幼儿已经知道中国有56个民族，每个民族有各自的服饰特征；大班幼儿已有泥塑的经验。

2、材料准备：民族娃娃的示范作品2-3件，面泥或超轻土、泥工工具、牙签。

三、活动过程

1、教师出示“民族娃娃”示范作品，激发幼儿的活动兴趣，引导幼儿感受常见民族服饰的色彩和造型装扮、观察民族娃娃的整体结构。

2、教师引导幼儿观察民族娃娃的制作方法，探索制作民族娃娃的泥塑技巧，鼓励幼儿创作自己喜欢的民族娃娃。

3、在幼儿自由创作的同时，教师巡回指导，提醒幼儿注意表现出各民族服饰的装饰特点。

4、教师鼓励幼儿介绍自己的民族娃娃，说一说自己最喜欢的部分及制作方法，引导幼儿相互欣赏和评价作品。

四、活动延伸

1、鼓励幼儿结合美工区材料继续装饰民族服饰，还可以收集扣子、毛线、碎布料等材料，制作不一样的民族娃娃。

2、引导幼儿将活动中自制的民族娃娃投放至表演区当作表演道具，进行表演游戏。

3、请幼儿在家里以绘画的方式表现民族娃娃。

篇四：幼儿园国庆主题活动方案

01

设计意图：

又是一个秋高气爽的季节，一年一度的中秋、国庆佳节的来临，使得国人各个喜气洋洋，也使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。

每当这个时候，到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围，电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育的实施带来很多的便利条件，因此，这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。

通过主题知识的积累，孩子们都知道祖国妈妈的生日是：十月一日国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。

如很多孩子会问：“为什么会有国庆节？”“国旗上为什么会有五颗星？”“五颗星星代表什么意思？”于是，在这个节日来临之即，我们建议家长与幼儿一起收集关于国庆节的书籍、图片，多带幼儿外出游玩。借助家长的资源，我认为，幼儿在七天长假后肯定能经历很多，积累很多有关的知识、经验。

这样，就能通过幼儿间的生生互动来让他们一起分享、一起整理、表达和表现自己的情感，进一步增强幼儿情感的体验，使幼儿更加了解我们的国庆，从而更加热爱我们的祖国。

02

内容与要求：

1、了解我们的祖国，认识国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。

2、知道自己是中国人，能积极、主动地与同伴一起分享自己有关的经历与认识，萌发爱祖国的情感。

03

活动过程：

一、导入：

国庆节前，徐老师给了你们一个任务，是什么任务？(寻找并记录“五星红旗在哪里飘扬”)

二、翻盖乐：

1、师出示“翻盖乐”：

1)师：我想翻红色的第四个，怎么说？(第一排，第四个)翻开后：看，五星红旗在哪里飘扬？

2)师请幼儿翻“下面的右边的一张”是哪张？(第二排，第五个)翻开后：五星红旗在哪里高高飘扬？你是从哪里看出来的？

3)请幼儿说，说清楚你要翻哪张？看看五星红旗在哪里飘扬？

4)师请幼儿翻第四排，第四张。翻开后，是空白的。师：你准备怎样让它不空白，你准备画些什么？(扩散幼儿的经验)。

三、观看“升旗仪式”：

1、你在哪里看到过升旗仪式？

2、幼儿观看“升旗仪式”的视屏。

提问：

a、你看到了什么，哪些人在进行升旗仪式？升旗时人们是怎样的？(引导幼儿用不同的语句来形容)

b、为什么升国旗时人们一动也不动？

四、观看幻灯：

1、当我们看到国旗在各个地方飘扬时，你的心情如何？观看幻灯：在广场上飘扬的五星红旗；中国地质勘察队在南极升起的五星红旗；运动员刘翔身上裹住的五星红旗等。

2、你怎样为国争光？

五、辨别国旗

1、四面国旗中到底哪面国旗是正确的、标准的。

2、认识五星红旗。

篇五：幼儿园国庆主题活动方案

活动时间

入园时间、区域游戏时间。

活动目标

1、感受国庆节来临前和国庆节期间周围环境的变化。

2、能与同伴合乐演唱歌颂祖国的歌曲，体验国庆节的快乐氛围。

活动准备

国庆节相关图片、音乐伴奏《生日快乐》、音乐《国旗国旗红红的哩》。

活动过程

1、鼓励幼儿说一说距离最近的节日，来幼儿园的新发现以及和平时不一样的地方。

2、出示国庆节相关图片，引导幼儿观察图片，结合自己的发现了解国庆节和国庆节周围环境的变化，如挂五星红旗、摆放鲜花、条幅等。

3、指导幼儿歌唱歌曲《生日快乐》《国旗国旗红红的哩》，祝福祖国妈妈生日快乐。

活动建议

1、教师可引导幼儿仔细观察周围环境，发现国庆节前后身边事物的变化。

2、对于个别内向的幼儿，教师要多鼓励幼儿大胆尝试表达和演唱。

3、教师可参与幼儿歌唱，提高幼儿演唱的积极性。

4、区域游戏时也可以在表演区、音乐区指导幼儿排练相关歌曲的歌唱表演。

篇六：幼儿园国庆主题活动方案

活动目标

1、使幼儿了解维吾尔族、蒙古族、傣族、苗族等少数民族的不同风俗习惯及民族特色。

2、幼儿能够尊重少数民族特有的风俗习惯。

3、幼儿为祖国多元民族文化感到自豪。

活动准备

1、经验准备：幼儿知道我国是一个多民族国家；对中国的少数民族有初步的认识。

2、材料准备：少数民族相关的图片及歌曲《爱我中华》。

活动过程

1、教师播放歌曲《爱我中华》，激发幼儿参与活动的兴趣。教师提问：“你是什么民族的？你知道哪些少数民族？”

2、教师出示教具中的少数民族图卡，引导幼儿观察少数民族服饰特点。

3、引导幼儿了解少数民族同胞的饮食习惯和民俗。

4、教师和幼儿共同总结经验，鼓励幼儿尊重少数民族文化。教师提问：“不同民族的生活环境不一样，有不同的生活习惯和信仰，如回族人民不吃猪肉，和他们交朋友时我们该怎么做呢？”

活动延伸

1、在表演区投放新疆帽、孔雀裙、五彩横条围裙等，鼓励幼儿在少数民族音乐中开展表演游戏。

2、请家长带领幼儿结合旅行故事丰富幼儿对少数民族生活习惯和文化的了解。