2022年优秀教师典型事迹材料（精选8篇）作文

篇一：2022年优秀教师典型事迹材料

XX，男，汉族，20XX年11月参加工作，现任XX汽车维修中等专业学校教师、20XX体育班班主任。该同志从教以来热爱教育事业，工作兢兢业业，一丝不苟，是学校体育专业能手。20XX年高考所带20XX体育班高考成绩优异，专业课一二本上线21人，上线率达到46%，专业课文化课双上线17人，上线率35%。优异成绩的取得离不开他平时对学生的悉心指导与教育。

尊重学生，建立民主平等的师生关系。孙老师利用每次与孩子的接触建立起了民主平等的师生关系，使自己成为学生的挚友。不仅如此，他非常热爱学生，尊重每一位学生的人格，尤其爱护学生的积极性和创造性。培养学生不怕苦不怕累、顽强拼搏、坚持不懈的体育精神。他的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。尤其又作为班主任，他的人生观价值观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都直接地影响着全体学生。

严格管理，率先垂范。实践证明，一个队伍想要取得好的成绩，必须有严格的管理，为此，他制定了比较详细的管理制度，每周星期天晚自习训练动员会，对训练时间、训练课上以及场地器材的爱护等方面都提出了细致的要求，使学生对我们这个队伍的纪律有了一个明确的了解。虽然有了纪律约束，但有些学生平时对自己要求不严格，时常有意无意地违反规定，针对这种现象，他及时处理。首先严格要求自己，每天早来晚走，做学生的表率，建立起了良好的师生关系，然后针对不同个性的学生耐心细致地做他们的思想工作，经过努力，确实取得了良好的效果，确保了训练工作能够顺利、高效地进行。

科学训练，悉心指导。体考生参加专业考试科目是三项身体素质和一个自选专项，分别是100米、铅球、立定三级跳远。要想在看似两年，其实不足十八个月的训练时间里提高学生的身体素质和专项成绩，使每个学生都能达到自己理想学校的专业录取分数线，难度可想而知。尤其我们又面对的多半是体育爱好生，并没有专业特长。因此，必须针对学生的个体差异制定周密的训练计划。制定这样的计划对教练来说也是一个考验，训练量小了，身体素质提高不明显，达不到预期的目的；强度大了，身体恢复不过来，影响第二天训练，还容易带来伤病。而且每个学生的优势项目也不一样，有的学生铅球成绩好，100米三级跳差，有的学生三级跳成绩好些，铅球成绩差等，针对这些情况，首先是给不同类型的学生制定了不同的训练计划，然后在每天的训练结束后及时反馈，询问每个学生的训练感受，及时调整训练的量和强度。经过努力，短时间便制定出了比较科学合理的训练计划，让学生能够吃的饱、吃的好。对于技术含量要求较高的项目，如铅球，我采取统一讲解和个别指导的方法，给学生分析原地推铅球的技术动作，耐心细致地讲解动作方法并准确地示范动作，使学生在短期内便熟知了正确的技术概念，但他发现有些同学在实践中动作容易变形，通过分析我认为是这些同学的绝对力量和腰腹肌力量弱引起的，为此我决定给他们开小灶，利用下晚自习回宿舍休息的空闲时间来加强上肢和腰腹肌力量，经过一段时间的有针对性训练，这些学生的铅球成绩有了明显提高。对于那些100米成绩较差的学生，他主要在提高他们的步长和步频上下功夫，也取得了较好的效果。

培养良好的训练作风。在日常训练中，除了系统地进行运动技术训练外，还要培养他们的组织纪律性，为集体争取荣誉的责任感和坚韧不拔的优良品质，同时要培养顽强拼搏的训练作风，加强学生的集体凝聚力，让他们为自己能成为训练队的一员而感到自豪。

总之，教育是一项充满挑战性的工作，要不断地完善自我，只有当你不断自我教育的时候，你才能教育好别人。教育也是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。

篇二：2022年优秀教师典型事迹材料

XXX，男，44岁，中共党员，高级教师。他思想政治表现好，理想信念坚定，热爱党的教育事业，能全面贯彻党的教育方针，认真研究和把握教育规律，爱岗敬业，甘于奉献，有强烈的事业心和拼搏创新的工作作风。近五年来曾被评为“全县先进教育工作者”、“XX省教育考试招生工作先进工作者”、“XX市职业教育招生工作先进个人”、“县委教育工委优秀党务工作者”。年度考核中20XX年和20XX年被县委考核为优秀等次。学校师生近五年内均未违纪违法行为、安全和综治维稳事故，教师队伍中也无违反职业道德行为的情况。

注重创新，显著增强发展新活力。他政治立场坚定，大局意识强，谋划工作站位高，思路清晰，抓工作讲究方式方法，具有较强的开拓创新精神，能够抓住重点结合实际创造性地开展工作。在落实全面从严治党主体责任方面，他紧盯县委、县政府和教育局的各项重点工作，认真履行“第一责任人”职责，全面贯彻落实党组织领导的校长负责制。在学校管理方面，他提出并大胆实践了“领导重规划强调研、中层重落实强服务、班主任重班务强管理、全体教师重上课强教研”的“四重四强”等管理新举措，构建了学校运行有序的工作机制。在教学质量提升方面，他针对学校实际，提出并认真落实了“领导抓示范带头勤督察、中层抓教学常规勤通报、教师抓高效课堂勤研判、学生抓习惯养成勤评比”的“四抓四勤”工作新举措，有效提升了学校教学质量。

注重实干，积极构建发展新格局。他具有现代教育观念，坚持以人为本，热爱学生，关心学生，在全面推进素质教育和培养学生健康个性方面成绩显著。他指导起草了《XX县建新路小学学生行为习惯养成教育（35个好习惯）细则》，通过时时抓、天天评、周周挂星、学科教师共同评议、家校互动反馈、大力度多角度鼓励表彰等措施，促进了学生行为习惯的养成。他亲自设计起草了《建新路小学一、二年级学生无纸化测试工作方案》，提出从德育、体育、美育、劳动教育和行为习惯等方面开展过程性评价，从智育方面开展期末评价，并逐一设置了具体测试内容，将游戏、闯关、随机选择测试题等形式引入工作中，切实减轻了学生课业负担。同时，指导处室开展了学科优秀作业设计展评活动和实践作业、分层作业、跨学科作业、单元作业研讨，确保了“双减”落地见效。他高度重视教学常规管理工作，严格落实领导巡课和推门听课制度，年内推门听课70多节，参加半天无课日教研活动20多次；主动包抓薄弱年级，加大指导、督查力度，特别重视抓实教学过程管理和定期质量研判分析，扎实推进“有效教学”，坚持正面指导引领，让努力提高课堂教学水平成为了广大教师的自觉行动。

注重内涵，拓展提升办学新品味。担任建新路小学校长以来，他坚持抓每月一次的全校性体育活动、每周一次的班级半天劳动课、每周一篇家庭教育信息编写等工作。作为校长，他高度重视抓实读书，涵养师生的精神生活。年内，他筹集资金2。6万元，为每名学生购买了2本整本书导读的书目，狠抓了整本书阅读指导，推进书香校园建设，深化了“读好书、品名著、诵经典”活动，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。针对学校搬迁后的实际情况，他有序完善搬迁后续工作，逐步抓实了教室、楼道、楼梯等校园文化建设，统一更新制作了班级文化阵地。近两年内，化解历史债务30多万元。在教师队伍建设方面，他注重“搭台、唱戏”，拓宽教师专业成长路径，让优秀的教师都能有“成名、成功”的机会，引领教师筑梦育人，历练自己成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，以最崇高的家国情怀影响学生，让每个孩子最终成为致远任重的人。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是一名教育工作者永恒的追求。在充满竞争与挑战的时代面前，他深深的懂得与之相符的应该是踏实的步伐，扎实的作风，自强不息，锐意进取，勇于创新的精神，才能履行好自己的职责，更好地为教育高质量发展服务。

篇三：2022年优秀教师典型事迹材料

XX是中国工农红军XXXX小学一名光荣的人民教师，参加工作9年来，她先后担任语文教研组组长、大队辅导员，现担任中国工农红军XXXX小学教务主任，分管教学工作。她始终严格要求自己，勤奋上进，踏实认真，以满腔热忱投入到革命老区的教育事业中，在自己平凡的岗位上执着坚守。

20XX年，才站上讲台的她，勇挑班主任工作，在班级管理中，吃苦耐劳，创新开展“五谷画”班级特色文化建设，用孩子们熟悉的五谷杂粮描绘孩子眼中七彩的童话世界。对学生的热爱是她工作的源泉，“爱生如子”是她工作的一贯作风，她悉心照料班上的每一位孩子，孩子们都亲切地称呼她为“班妈”。她关心爱护学生，和学生打成一片，做学生的良师益友，并结合班级实际情况，建立班级量化积分考核制度，为每一个孩子建立成长积分册，让每一个孩子每天都能看见自己的成长和进步，在班级内部营造了“追、赶、帮、超”的积极氛围。

作为语文教师，她自觉地将教学与教育紧密结合，将语文教学与中华传统文化紧密联系。她的教学方法灵活多变，思路开阔，注重知识的系统性，在培养学生自主学习能力的同时，利用学科优势，激发学生对祖国语言文字的热爱。以情激趣，以趣代学，学以致用，努力让语文学习成为学生自我提升的内在需求，让语文课堂成为培养民族自豪感，培养爱国情操的园地。

对于基础薄弱的学生，她有步骤、有计划地加强课外辅导，善于发现学生身上的闪光点，帮助学生找回自信，鼓励孩子积极上进，激发孩子的求知欲和上进心，使所有学生都能愿学、乐学、好学，学有所得。对待学生“严字当头，爱在其中”，做学生的严师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。

20XX年，XX担任教务主任，负责学校教学工作。她细致、全面地做好各项教学工作，制订翔实可行的教学工作计划，完善各项教学工作制度，带领教师全面开展各项教研教学工作。几年来，教务处积极开展新任教师亮相课、能手名师示范课、课堂教学创新大赛等形式多样的课堂教学活动，引领青年教师快速成长。

一分耕耘，一分收获，因为工作的勤勉踏实、兢兢业业，XX赢得了学生和家长们的一致好评。做新时代XX小学的红军指战员，用自己的实际行动让红色基因代代相传，为祖国培养新时代的红军小战士，这便是她永恒的追求！

篇四：2022年优秀教师典型事迹材料

XXX，男，汉族，中共党员，1996年参加工作。20XX年以来一直从事学校财务工作、工会生活委员。20XX年被XX县总工会评为“劳动模范”、20XX年被XX县教育党工委评为“优秀共产党员”、在20XX年XX省青少年中国式摔跤锦标赛中被评为“优秀裁判员”、20XX年在XX省第十五届运动会中国式摔跤比赛中被评为“优秀裁判员”。

他以其踏实细致的固有工作作风、认真负责的工作态度以及良好的职业道德，在平凡的岗位上默默地奉献自己的青春，树立了一个新时代优秀教师的形象。

爱岗敬业，锐意进取。在日常财务工作中，他始终以高度的责任感和事业心自觉完成每一项财务工作。对校领导安排、布置的任务积极接受。他始终坚持高标准，严要求，自觉克服纪律松懈等不良现象。受到了领导和师生、家长的一致好评。20XX年至20XX年，他在积极努力做好单位本职工作的同时，兼任XX县教育核算中心的报账员，以严谨、认真、扎实、勤奋的工作作风，圆满地完成了局领导和校领导交办的各项工作任务。

合理建议，节省资金。近几年来，学校绿化美化要求高，花费金额高。他在校委会上提出许多合理的意见建议，并得到大家的赞许和认可，累计为学校节省资金两万余元；平时的采购中，遵循货比三家的原则，力求物美价廉；2020至20XX年，他积极协助校长向上级部门争取资金3。8万元，用于改善办学条件，大大缓解了学校经费不足的现状。

工作、特长，共同进步。他是学校财务工作人员中的佼佼者，但他更是一名优秀的体育工作者。20XX年至今，他执裁过省级比赛四届、市级比赛一届、县级比赛一届，在裁判工作中，由于执裁工作业绩突出，他在比赛中获得了组委会和同事们的一致好评，先后四次获得“优秀裁判员”的荣誉称号。

清正廉洁，勤奋自觉。财务工作是极具细致的工作，但他模范遵守各项财务规章制度，处处以一个优秀共产党员的标准严格要求自己，廉洁自律，认真履行财务岗位职责，从来没有因为自己的疏忽大意和工作的不细致造成不良影响。他坚持原则，严格依据财经纪律办事，当好校长的好管家，对不符合政策规定的支出坚持不予审核报销，不偏不倚，公正廉洁，真正做到了“一碗水端平、一把尺子量事”。

凭着朴实的工作作风，扎实的理论功底、执着的敬业精神和科学的工作方法，他在平凡的工作岗位上做出了不平凡的成绩，将“爱岗敬业、乐于奉献”的职业道德和一个优秀共产党员的风采充分展现了出来。

篇五：2022年优秀教师典型事迹材料

作为一名党员，他坚持党性、注重品行；作为一名教育工作者，他痴情教坛、乐于奉献；作为一名教师，他为人师表、廉洁从教；作为一名语文教师，他教艺讲究、成绩突出；他甘愿做绿叶，一心只为自己根植的土地垂下一片绿荫，为蓓蕾的芬芳作出无私的奉献。他就是XX县中学高级教师XXX。

以师德为准绳，严于律已，身正为范。近年来，作为一名党员教师，能够始终按照党员的标准严格要求自己，遵守社会公德、职业道德和家庭美德。时时牢记自己的党员身份，处处检点自己的言行，维护教师的良好形象。他不计得失、勇挑重担、任劳任怨。从教34年，曾四年带过三个班的语文课，五年跨课头代课，连续六年带高三毕业班的课，今年的高三20班是他从教以来所带的第18届高三。年过半百，除了承担语文课以外，还兼任教研组长、备课组长；承担学校教导处、教科处、办公室、学生处、年级组安排的各项工作。师德表现深受师生公认和肯定。自20XX年以来，师德师风考核一直为“优秀”等次。数年被XX县教育局党委和XX县中学党总支评为优秀党员，多年荣获XX县中学优秀教师、学生工作先进个人等先进称号，20XX年被XX县委、县政府评为“XX县第十届劳动模范”。

以学生为主体，教书育人，播种爱心。托尔斯泰曾说：“如果一个老师只爱自己的专业，那他可能成为一个会教书的教师。如果教师既爱专业又爱学生，那他将是一名完善的教师。”他恪守这条名言，对学生悉心呵护，备加关爱。罗丹说过：“不是生活中缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”对于学生身上的闪光点，只要体现正能量，都会得到他的赞赏和高度评价。同样，他是一个是非观念极强的人，他也不会轻易放过那些不良举动。但是，对于当事人，他不是横加指责，严厉批评，而是以爱心为出发点，耐心引导，动之以情，晓之以理，导之以法，让他们真正明白自己为什么错了、错在哪里、怎样改正。因此，他班上的学生是明是非、识好歹、知善恶的。从教以来，担任班主任18年，近十次被学校评为优秀班主任，所带班级曾被评为市级文明班集体。20XX年参与编写了XX县德孝文化地方教材《德孝伴我行》（此教材由XX文化出版社出版）。

以教学为天职，勤于钻研，精益求精。在工作中，一直倾心钻研业务，不断提高自己的教学水平。他坚持向书本学习，向网络学习，向同事学习。坚持学习和钻研新课标、高考评价体系，并将其中的教育教学理念融入到课堂教学过程中。始终秉持以学生为中心、以学生的学习为中心的教育教学理念，坚持进行教育教学改革。文言教学追求“四文”教学法，作文教学自主探索出“自评—他评—综评—展评—评评”五步评价模式。所带班级不论高考还是平时成绩均处在同类班级的上段。20XX年所带文科普通班语文单科成绩高于省均分12分以上。有数篇论文发表于省级刊物上或获省级奖项；他主持的两项省级课题通过鉴定。他还积极引导学生参与各级各类征文大赛活动。他所辅导的学生有数十人在“语文报杯”“华人杯”征文比赛中荣获省级特等奖、一、二、三奖或国家级一、二、三等奖，他本人也六次获省级写作指导一等奖或优秀指导教师奖、荣优秀教师辅导奖等。

以青蓝工程为己任，讲究策略，放眼长远。青蓝工程是学校实施科教兴校和人才强校的战略，也是加强教师队伍建设、培养中青年教师的重大工程。为配合学校完成这项工程，担任教研组长15年以来，在尽力做好教学教研工作的同时，注重中青年教师的培养。根据组内中青年在日常工作、生活和学习等各方面的表现，通过听他们上课、评课，看他们写的文章，来界定他们的学识修养、工作作风、办事能力。从而明确培养目标、确定培养对象、制订培养措施。对每年新进校的青年教师，他都要对他们进行严格要求；统筹安排他们和身边的老教师“师徒结对”；在平时的集体备课、组内公开课和各类竞赛活动中，针对中青年教师在教学中的实际情况，及时给予有效的指导和帮助，组内一批中青年教师已然成长为县市省级骨干教师。20XX年—20XX年，指导王玉琴、XXX、姜有荣、李娟、闫学萍、韩英君等中青年教师获县市级教学技能大赛一二等奖；本人也七次获优秀指导教师奖。

篇六：2022年优秀教师典型事迹材料

丹心化春泥全情育桃李

XXX是XX省XX市XX县XX镇中学教师、德育主任。20XX年是XXX走上教师岗位的第11个年头，她见证了学校的变化，体验了工作的辛酸，也享受着成长的喜悦。

早起晚睡是农村寄宿制学校班主任的普遍特点。晚上安顿好自己的孩子后，她便去检查宿舍，寒来暑往，她总会利用查宿舍的机会去耐心引导问题学生。为了留住想要辍学的学生，她会“软硬兼施”，也会因为学生最终顺利考上高中开心不已。为了让生病的学生及时治疗，她晚上10点带学生四处看病，自己垫付药费，开车送学生回家。为了让学生在学校电锅炉未安装好期间不受冻，她坚持每晚给孩子们烧热水。常有人说她刚强且忙碌的身影有时让人心疼，可她却享受着与学生共同成长的乐趣，时刻收获着学生带来的点滴幸福。

20XX年第一学期，临近期末考试，一向坚强的XXX因为忙碌的工作病倒了，感冒发烧，喉咙沙哑，但是她依然没有请假，白天用仅有的一丝声音给学生们上课。怕学生们听不清楚，她就走下讲台，在教室来回边走边讲。晚上，XXX一只手打着点滴，另一只手还在电脑上一下一下地敲击键盘查找资料。20XX年中考前，整个年级全力备战，空气中满是紧张的气息。下课时间一到，她的身边就围满了前来求教的学生，她的办公桌上试卷、稿纸堆叠，手中的笔在纸上不断地滑动，她一遍遍耐心细致地讲解，一句句热情地鼓励，直到嗓音沙哑，学生恍然大悟，她才如释重负……

XXX经常会学习各种新的教学方式、理念，反复研究，直到成果令自己满意为止。20XX年XXX克服重重困难，担任了毕业班班主任和两个班的英语教学工作，经过努力最终荣获了“XX省教学能手”称号，同年还成立了自己的工作室。从20XX年成立工作室到后来参与王军玲“名师+”研修共同体，她结合城区学校的优秀案例，大胆实践新的教学模式，打破了传统的课堂模式，充分挖掘了集体智慧，同时也提升了组内成员的专业能力。

XXX说：“成绩只能代表过去，未来还需付出更大的努力，今后我会始终如一的积极工作、爱岗敬业，增强紧迫感、时代感、责任感，为创办人民满意的乡镇教育而努力！”

篇七：2022年优秀教师典型事迹材料

以青春之光逐梦乡村教育

在XX省XX市XX县最北边的口镇XX小学，有一位“苔花如小米，也学牡丹开”的青年女教师——XXX。她响应国家号召，毕业后通过XX省振兴计划考试成为一名乡村教育工作者，十几年来一直扎根口镇，成长为了一名有担当、有责任的骨干教师。

从踏上讲台那天起，她就立志要改善口镇XX小学教育现状，让这里的孩子也能享受优质的教育。农村学校大多孩子都是隔代监管，这部分孩子的学习行为和生活习惯问题较多。她每接手一个班级，都会先和孩子们打成一片，走进孩子们的心灵，用爱感化他们，弥补孩子们心中缺失的爱。孩子们都视她为知心姐姐，下课了老爱找她聊天、倾诉。在教育教学过程中她一直坚持德育为先，并将德育渗透到教育的角角落落。她经常与孩子们探讨学习的意义，引导他们从小树立为民族复兴而努力读书的志向。

对特殊家庭的孩子，她更是关注。小杨（化名）从小母亲就弃他而去，奶奶将他抚养长大。由于母爱的缺失，他显得有些孤僻。XXX给予这个孩子更多的关注，与他聊天，慢慢打开他的心结，与孩子亦师亦友。她还引导小杨从小做一个有担当的男子汉，让其回家多帮助奶奶分担力所能及的家务，让孩子心怀感恩，学会责任担当。十几年来她都心怀一颗仁爱之心，用不同的方式引导帮助孩子们，做他们人生道路上的引路人。同时她经常利用家长会给家长们宣传科学、有效管理孩子的方法，促进家校合力育人。

爱研究、爱学习、爱思考，这是大家对她的评价。工作以来她一直坚持自我提升，因为她知道只有不断提升自己，才能给予农村孩子们更多的知识、更宽的眼界。赛教提升、培训拔高、专著阅读、论文撰写、课题研究伴随着她一路成长。坚持写教育随笔，每学期一本，已成为她的一种职业习惯。通过自己的不断努力，她站在省教学能手新的起点上，她又发挥示范引领作用，先后主持了6项县级课题、1项市级课题、1项省级课题。在她的带领下，学校形成了课题引领、以研促教、以研促学的浓厚教研氛围。

“用爱去感化、用心去培养、用责任去成就”，这是XXX的教育格言，也是她一直践行的教育理念。作为一名党员她将不忘初心，尽自己微薄之力帮助更多的农村孩子改变命运，振兴乡村教育。

篇八：2022年优秀教师典型事迹材料

XXX，男，57岁，1986年7月参加工作，中共党员，大学学历，中学高级教师，现任XX县学前教育联盟督学工作站站长。自20XX年1月担任XX县政府教育督导室督学以来，以全面推进县域义务教育均衡发展为核心，学校标准化建设为重心，深化教育督导机制，创新开展教育督导工作，从严规范办学行为，全面提升教育督导质量，且效果显著，成绩突出。

敏锐感知，主动作为，不断锤炼过硬业务能力。重视理论学习，强化知识储备。该同志自从事教育督导工作以来，注重在学习和研究状态下反思工作、创新工作。坚持“工作不误学习，下班不误充电，休闲不误反思”，不断补充“新鲜血液”，补足“精神之钙”；在实践中，经常反思“督导理念是否科学，督导方式是否合理，督导质量是否高效？”通过学习，及时把握教育导向，总结督导经验，缜密思考、扎实有效地开展教育督导评估工作。锤炼思想作风，提高思想境界。牢固树立责任意识和担当意识，自觉树立大局意识和服务意识，以求真务实的态度，执着奉献的精神，做到“帮忙不添乱”，全力支持配合责任区内学校开展各项工作，实现了“以强带弱、捆绑评价、组团发展”，使联盟责任区各学校办学理念、科研能力、教学水平、教育资源共享等方面得到了均衡发展。

凝聚共识，高标定位，创新开展教育督导工作。针对学校在均衡发展、特色办学、内涵建设等方面存在的问题，深入调研和反复思考，立足督导实际，通过分层督导、引领督导、秉持着过程督导从“实”，问题查摆从“准”，原因分析从“深”，整改跟踪从“效”的要求，使督导工作实现了学前教育的全覆盖。创新方法，对标对表，全面提升督导工作实效，该同志参与学校教育督导工作之后，能充分认识到教育督导工作的重要性，积极主动学习各项教育法律、法规和方针政策，不断提高个人的的政治水平和政策水平，及时总结教育督导工作的先进经验。

“督”“导”结合，找准督导工作的着力点。加强常规督导，推进素质教育，积极加强学校常规督导，监控教育教学全过程，通过长期有效的坚持，进一步规范了学校办学行为；时时处处抓安全，在该同志任学前教育联盟责任区督学站站长期间，为充分保障幼儿安全，提议并督促幼儿园进行楼内楼梯、走廊及教室地板塑胶改造；为保障幼儿饮食的安全卫生，建议园方安装餐食直达电梯，从之前的人工抬送餐食变为电梯每层餐车送餐，极大保障了食物的新鲜、安全、卫生；强化培训促提升，为进一步提高幼教师资的专业水平，该同志亲自联系肃州区教育局聘任督学、世博小海豚幼儿园园长程莉，为XX县100余名幼儿教师进行相关培训，提高教师综合业务能力；实施“名师工程”及“青蓝工程”，助力教师专业成长，通过引进先进理念、激发学习动力、实施“工程”规划等措施，为教师专业发展提供保障，明确工作思路，尽快让新教师适应学前教育工作。

勤奋好学，笔耕不辍，努力提升自身业务能力。该同志在做好本职工作的同时，结合日常工作心得及所学专业，积极撰写相关专业论文四篇，其中《当前中职语文教育的现状及原因分析》被国家级刊物《华夏教师》于20XX年收录，其他三篇《初中语文趣味化教学策略的研究》、《幼儿园教育工作中生命教育课程的有效开展》、《刍议传统体育游戏在幼儿园教育活动中的应用》于20XX年分别被省级刊物《智力》、《中小学教育》、《教学与研究》收录，20XX年撰写的《“督”“导”并行，助力教师成长》案例被推荐至国务院教育督导委员会参加案例论文评选。同时积极承担市级课题研究，2020-20XX年，该同志与XX县幼儿园教师贺文霞、向秀萍、高晓英、张金玲等分别承担《构建幼儿生命教育的特色性课程探究》、《传承红色基因，提升幼儿园道德教育实效的研究》等市级课题，近期将在XX市教育科学研究所的评审下圆满结题。

为人师表，鼓励评价，推动学校教学质量提升。作为督学，该同志经常带头开展听评课活动，听课的对象主要是年轻教师。听课的过程中，兼顾教风、学风状况的调查。对教师课堂教学中存在的问题，及时交换意见和建议。对青年教师的点滴进步，给子充分的肯定，推动学校教学质量的提升。并结对培养青年教师成长，在担任学前教育联盟督学站站长及XX县幼儿园责任督学期间，该同志与幼儿园教师崔娟、高晓英、卢永霞签订《结对帮扶协议》，从20XX年至今，三名教师进步迅速，成绩突出，其中崔娟、卢永霞获县级优秀教师称号。

诚心“督”，悉心“导”，忠于职责、不辱使命。该同志能够积极配合教育局及督导室布置的各项工作，狠抓落实，即能坚持原则，又能主动解决遇到的困难和问题，较高质量地完成了教育督导工作任务，使学校事业取得了长足的进步，XX县幼儿园于20XX年被评选为“全市教育工作先进集体”及“全市样板党支部”等荣誉称号。该同志信念坚定，思想进步，作风扎实，在工作中能够严于律己、以身作则、团结同志、用心服务。在多年的教育督导实践中，熟练掌握相关业务知识，于20XX年、20XX年分别被评定为年度考核优秀及师德师风考核优秀，所在学前教育联盟工作站也被县教育局评为先进督学工作站。