中学疫情防控线上教学工作简报（精选7篇）作文

篇一：中学疫情防控线上教学工作简报

根据疫情防控要求，为确保广大师生生命安全、身体健康，xx中学积极响应省、市、区教育主管部门的号召，上下“一盘棋”迅速反应，精心筹划，稳步推进各项教育教学工作，取得了积极成效。现将第一阶段线上教育教学工作开展情况总结如下：

因疫情防控，学校严格落实上级教育主管部门“停课不停教”“停课不停学”的要求，于xx月xx日启动线上课堂。学校领导对线上教学工作非常重视，开课前积极筹备，开课后一直密切关注线上授课进展情况和存在的问题，认真研判，从学校层面主动为一线教师提供有效帮助和有力支持。

1、多次召集线上教学工作会。与教学管理部门以及任课教师广泛交流。2、坚持深入一线听课。每人每周进班听课至少3节，了解线上课堂教学状况，关注学生学习动态。3、非常关注线上教学实效。注重一线教师线上教学能力的提升，多措并举，加大教学培训力度，促进教师和学科之间的教学交流和经验分享。

02

不断总结，高效推进

疫情防控期间，学校还召开了疫情防控线上教育教学专题研讨会。会上，主管德育副校长苏xx要求班主任继续建立准确的信息台帐，落实措施，抓心理疏导、抓家长疏导，确保疫情期间教育教学依法依规进行。分管教学的朱xx副校长围绕“班主任如何加强对线上学习的管理”讲了很好的意见。各年级部主任总结了疫情期间德育活动、主题班会和心理健康教育等线上教育教学的开展情况，具体布置了疫情期间到复学前的教育教学工作。副校长苏xx对“班主任如何进行居家学习”进行了指导，她要求全体班主任认清形势，找准定位，注重家校沟通的方法和艺术，抓好班会课、心理课、家长会等育人路径，特别关注五类学生即单亲家庭学生、留守儿童、外来务工随迁子女、家庭经济困难学生、心理行为异常学生教育和学业指导工作。

党总支书记、校长尚xx希望全体班主任加强自我学习和修炼，用好全民抗疫这一鲜活的社会教材，抓住契机弘扬民族精神、爱国主义精神，加强道路自信、制度自信教育，做一名站位高、有情怀的班主任。最后，尚校长代表学校对全体班主任在疫情期间努力工作、辛勤付出表示高度的认可和感谢，也对全体班主任寄予厚望。他勉励大家既要有职业危机感，又要对国家常怀感恩之心，对职业有敬畏感，对学生做到“三到位”即关爱到位、监管到位、教育教学到位。

03

线上课堂，扎实有效

开设线上课程，并不意味着教师上完课就了事。学校努力形成一个教学的闭环，有放有收，有头有尾。

为了最大程度确保学生居家学习也能有效、高效，作为课堂的配套，课前，各学科统一布置预习作业或学案；课中，班主任每节课在网上巡课、考勤，督查同学们上课听课情况，每天检查作业完成情况；课后，教师将上课的讲义、课件、作业和答案分时段、有计划地发布在网上平台，教师线上批改作业，各班任课教师利用学生微信学习群，及时补充学习资料，不分时空，第一时间为学生解疑释难、排忧解困，无怨无悔；同时，根据学生线上填写的调研问卷，及时调整教学计划。

为了检测学生学习状态和教学效果，组织线上考试，召开家长会培训家长监考，要求学生按照线下考试流程诚信考试，教师阅卷，汇总成绩。

04

线上课堂，五育并举

除线上文化课教学正常稳步推进外，在空课教学中，学校还精心为同学们准备精神食粮，将平时在校的非高考科目也深度融入到线上教学，与线上教学高度契合，相得益彰，包括艺术课，体育课，心理健康课和课前励志视频播放。同学们在居家学习之余，强健体魄，陶冶情操，帮助家里做力所能及的家务，德智体美劳全面发展；同时以班级为单位组成学习共同体，班主任定期召开网络主题班会，探讨学习，分享心得，班级凝聚力不减反增！

05

家校同心，共育英才

线上教学的顺利推进，有效落实，除了学校的统筹规划外，离不开广大家长的充分理解、大力支持和全力配合；学生每天的学习，除了班主任的线上监管外，离不开线下家长们的每天的敦促、勉励。

疫情发生以来，学校迅速反应，举行“家校共育”线上动员大会，发布《xx中学疫情期间致全体同学和学生家长的一封信》，每天利用家委会QQ群，微信群及时传达学校、年级的各项通知，各类新闻，各科学习资料；发动家长筹备多种防疫物资，有计划地召开线上家长会和线上家庭教育讲座，解读说明学校级各阶段的教学安排，统一思想；各班家长也能积极、及时与班主任联系，反馈孩子在家情况，学校开通心理咨询热线，同时班主任进行电话家访，保证良好而对称的双向沟通。

06

全面总结，周密部署

xx月xx日上午，党总支书记、校长尚xx再次召开了学校中层以上领导参加的疫情防控再部署视频会议，要求所有领导要提高认识，明确责任，各负其责，将工作做实做细，对于疫情工作不要有松懈麻痹的心理，要进一步的提高认识。校长尚xx还对其他方面工作提出了具体要求，一是强调了网上教学问题，要求副校长朱xx和段xx主任做好指导和检查；二是强调要做好疫情期间的宣传报道工作，负责宣传报道的领导要与各部门配合好，收集好素材，内容要丰富，报道要及时、准确和到位。三是从防控物资储备、领导值班、疫情防控各方面的制度管理等方面进行了认真细致的部署；四是对疫情期间档案及时装订归档提出了具体要求。

停课不停学，隔空不隔爱。在疫情防控特殊时期，守土有责吾辈担当，此次线上教学，xx中学教职员工与学生全员参与，通过全体师生的共同努力、不畏困难、共抗时艰！

篇二：中学疫情防控线上教学工作简报

（一）做好线上教学准备工作

通过家校沟通让学生和家长认识到在线上学习的必要性和重要意义，成立学校各级钉钉群。

（二）准备线上教学资源、教学计划和课程表

1、建设好学科教学资源库。各备课组根据目前的教学进度组织教学资源，建立教学资源库；同时开通学科网的学校账号。

2、制定年级教学计划、时间安排和课程安排。每节网课时间控制在20分钟，增大休息间隔，课间休息时间不少于20分钟。保证每日组织学生线上学习时间不超过120分钟。

（三）明确线上教学流程

1、各教研组提前一天进行教研集体备课，上传课前预习任务和课件等资源到钉钉班级群。

2、学生每天早上8：00前在钉钉班级群打卡签到并进行每日健康汇报，班主任及时了解学生打卡情况，督促提醒学生线上学习。

3、任课老师按照课程时间表提醒学生上课，并在该科课程时间内通过钉钉群直播平台进行教学活动，并监督学生学习情况。

4、各任课老师于第二天早上10：00前将前一天的上课情况和课堂作业的完成情况收集整理后统一发给班主任，班主任于当天11：00前转发给家长微信群。

（四）做好网课评价

网课评价重点参考课时数量、上课质量、检测情况，学校评选出一等奖和二等奖进行表彰。

（五）加强学校督查

班主任进入班级群督察学生。分年级成立学校网课督查组，督察人员每节课都要进入课堂，主要督查教师的网课质量并做好日常评价。

教研掠影

“教而不研则愚，研而不教则虚。”在这特殊时期，我们“停课不停学”，积极探索线上教学的策略。为确保线上教学高效顺利进行，各教研组、备课组切实做好集体备课教研活动，虽然教研形式有所改变，但是不变的是我们碰撞智慧、携手前进的教研初心。

在各教研组长的带领下，各学科教师开展了积极研讨，钻研教材，制定线上教学计划，精心准备线上教学内容。老师们群策群力，为上好每一堂课做好充分准备。

“如切如磋，如琢如磨。”语文教研组群策群力，充分利用半天无课日，以“如何让线上课堂更高效”展开研讨，所有教师展开讨论，献计献策，从精心备课、技术操作和互动方式上进行了有效的探索。他们认为每堂课应不少于10次的有效互动，这样才能让学生集中注意力，提高学习效率。

数学教研组发挥团队的智慧和作用，在如何进行评价上进行积极的研讨，通过研讨，他们确定了合理的线上评价量化标准，对在课堂和作业上表现优秀的同学进行加分奖励，大大提高了学生学习的积极性。

物理、化学备课组的老师充分进行集体备课，集体备课随时进行，课前、课后、教研活动，都有讨论的身影。他们课前充分研究课标、研究教材，确定教学的重点和难点，并共同研究突破重点与难点的策略。如果一位教师上完一节课后觉得有需要改进的地方，一定会第一时间提出，让后上课的老师加以改进。真正的让集体备课落到实处。

老师们用”停课不停教，停课不停学，停课不停研”的方式，坚守着教育这方阵地和从教的初心。

教学在线

疫情下的教学活动

何其相似！两年前的春天我们居家上网课，两年后的春天疫情再次袭来，我们又再次开启网课模式。

两年前面对疫情我们心里更多的是忐忑，两年后我们坚信疫情很快会散去。两年前的网课我们只是摸索着想尽办法不耽误孩子们的学习，两年后的我们对网课有了清晰的认知，努力保证网课的效果。

老师们尝试了各种教学手段，视频会议，在线课堂，钉钉会议或是钉钉直播，哪种方式更能监督孩子就采用哪种。

哪种方法更好呢？听专家讲座，请电教主任指导，或者大家对着电脑屏幕研究讨论学习。

网络直播不同于课堂授课，老师看不到学生的听课状态，为了保证网课效果，老师们会随时提问问题，查看学生的学习状况。课后适量的作业也是巩固所学必不可少的环节，老师们布置的作业形式多样，或是检查单词的默写，或是朗读句子的音频，或是整理的课堂笔记……每一份作业的批改都渗透着老师的心血。

篇三：中学疫情防控线上教学工作简报

疫情来势汹汹，但无法消磨我们齐心协力共克时艰的勇气，为了更好配合疫情防控工作，xx中学对线上教学安排做了调整，以便在保证课堂教学效果的同时，能够选派更多的人员参与到疫情检测志愿服务工作之中。

为了解第一周线上学习的效果，明确后期线上学习安排，增强家校协作，保证学生线上学习的质量。xx月xx日晚，各班召开了线上家长会，班主任们向各位家长详细了解孩子线上学习的具体情况，关心学生的学习、生活、心理等，并给予科学指导，也进一步明确了每日线上学习的量化考核要求。

根据上一周线上教学实际情况的反馈，校委会、年级组对线上教学安排做出了及时调整，减少学生线上学习的用眼时间，增加课间眼保健操及体育锻炼时间，加强每日固学的具体落实，高二年级专门安排了学业水平考试科目复习指导。

线上教学不只是年轻教师的主阵地，看看我们的老前辈，虚心学习了线上教学技术，转战线上，他们依旧是我们学习的榜样。

xx月xx日下午，各班召开线上班会。让孩子们自我总结上周问题，制定解决措施，明确本周要求，并指导孩子做好疫情防护。

新的一周，孩子们生活、学习有了新的方向和动力，学习间隙，他们积极配合，进行核酸检测。

孩子们，休息一会儿！体育老师喊你锻炼啦！

“厚德图强”精神在，何惧千难又万险。”疫情虽然给我们的生活和学习带来了困难，但却阻挡不住我们坚持学习、奋发图强的信念，xx中学全体教师将全力以赴做好线上教学工作，在自己的岗位上为学生的发展、教学质量的提升不懈努力！

篇四：中学疫情防控线上教学工作简报

面对突如其来的新冠疫情，昔日里充满活力的校园按下了暂停键。面对疫情，xx月xx日开始，xx市第二十四中学实现了线下与线上教学的无缝切换！疫情遇网课，我们认真对待；停课不停学，进步不止步。别样的课堂，同样的收获。

教师篇

未雨绸缪，预案先行

初二年级认真落实学校线上教学实施方案，对线上教育教学工作进行了细致安排。通过微信群、QQ群、电话等形式严格落实学校工作要求，分批次全员参加学校线上教学技术培训，及时发现线上教学中出现的问题，在正式教学前予以解决。各备课组教师线上沟通，群策群力，积极讨论确定教学计划和具体实施方案，共同探讨网课教学中可能存在的问题与下一步改进措施，保障线上教学如期、有序的开展。

线上教学，有的放矢

各个学科组根据学科特点，通过线上集体备课准备教学(辅导)计划，精心筛选教学(辅导)视频和练习题，做到难易结合，循序渐进。对练习反馈中疑难问题利用直播课堂为学生讲解。

课堂上师生互动频繁，积极回应老师的提问，同学之间互相讨论，课堂氛围良好。

作业布置，追踪反馈

为检测学生线上学习的效果，各学科教师根据本班实际情况布置作业，学生通过拍照、打卡等多种方式向老师提交作业。学生拍照上传、教师批阅或师生线上交流讨论、互评互学等方式展开，促进学生互助互学并提高学习积极性。

学生篇

学文化

“一日之计在于晨”，24中学子起床后，朗读英语、诵读经典、背诵古诗……一句句、一段段的朗朗书声响于孩子们的书房。

跟着老师们的节奏，同学们开始了线上学习，专心听课，认真作业。专注的样子真好看……

强体魄

疫情防控期间，同学们活动空间虽受限，但仍记得加强体育锻炼。

线上教育第二周即将落幕，我们用“硬核”的教学，落实“双减”工作，合理优化课程，家校共育，确保特殊时期学生居家学习平稳而有效实施，为孩子们的健康成长保驾护航，为孩子们的居家学习增添色彩！

精彩仍会继续……

篇五：中学疫情防控线上教学工作简报

按照省、市、县教育行政部门的要求，xx中学全体教师积极参与了“停课不停学”的线上教学活动，各学科的网络教研、教学活动如火如荼的进行着。经过一周多的摸索，老师们不断总结得失、相互探讨、共享资源、不断改进，使学生更好的接受新知。

在线上教学活动中，学校一大批青年教师爱岗敬业、任劳任怨，他们用心钻研教学、不断改进方法，形成了各自独特的教学方法，深受学生及家长的喜爱，为xx中学的线上教学工作作出了巨大的贡献。

一、兢兢业业的刘xx主任

刘xx：现任xx中学教导处副主任、信息管理员，九年级语文教师。

刘老师的网上教学方法：

目前我主要通过两种形式开展线上教学，一是根据xx网校的直播课程安排，指导学生按时去收看直播；二是利用国家教育资源公共服务平台、xx教育云、xx教育云、xx教育云以及教学交流群等平台进行资源优化整合，通过xx教育云人人通空间、班级QQ群、微信群向学生推送课堂实录、微课、课件教案，供学生自主学习。对于学生在自学过程中遇到的疑难，则在班级群中进行讨论交流。

我还利用人人通空间的在线检测和课后作业模块进行课后练习的布置批改，利用习惯养成模块进行每日阅读诗词文打卡。

二、循循善诱的周xx主任

周xx：xx中学政教处副主任、团委书记、八年级英语教师。

“守好自己的教师岗位，教给我的孩子们—做一个有大爱有大义懂得敬畏生命懂得感恩的人！让我和我的学生们在这次疫情保卫战中一起成长。上下同心者必胜，风雨同舟者必赢。”这是周xx老师经常跟老师们说的心里话。

疫情期间，为保证英语的课堂效率，每一节课都提前自己录好课并根据需要和直播结合。学生学习完教学录课后，会根据课堂的内容，当堂连线学生提问回答，保证课堂的听课效果。作业方面，将人人通的功能极尽用好，在家长群里表扬鼓励做的好的同学，同时公布没完成学生的名单，让家长加入到学习的队伍里，陪伴孩子一起学习。早自习，晚自习有效设置课堂任务，并实时检查，将工作落到实处。同时实行组长点名监督制，让组长及时监督清点自己的组员按时上课，积极上交作业。随时和班主任还有其他科任老师保持联系交流，及时了解学生白天上课动向，必要时电话家访。

三、管理有方的彭xx老师

彭xx：xx中学八年级班主任、地理教师，曾多次在市、县地理教学比武上获奖。

八（2）班线上教学班级管理

停课不停学，我校开展网上教学已经两周了，综合各个学科的课堂参与率、课堂活跃度。远程沟通需要反复跟踪反馈、缩小范围的确认，

可以说不厌其烦吧，其中，班主任的课中监督不能少。

1、建立班级QQ群，师生互动。由于疫情期间，学生的电话联系方式几乎没有了，通过少数的联系方式，让学生们联系认识的学生、让社区联系学生（学校起到很大的作用）。一直以来，QQ群起到了老师发放学习任务、师生答疑的平台。

2、建立了班级钉钉群，弥补人人通的不足。由于人人通平台人数剧增，平台访问不是很稳定，为了不影响线上教学进度，建立了班级钉钉群。钉钉群为我们班老师直播新课、发放作业、批改作业等提供了很大便利。另外还借助钉钉群开班级视频会议，让学生定期汇报自己的作息情况，起到表扬先进，鞭策后进生。

3、建立班级家长微信群，家校合作。随着线上教学的深入进行，很多学生出现了学生上的疲软现象、网络不文明语言等，为了解决这些问题，通过钉钉群查询到家长联系方式，随之建立了班级家长微信群。

每科作业的发放和完成情况、学生的学习表现等都在家长群里及时公布。

四、为梦前行的张xx老师

张xx，xx中学一名90后女教师，负责教学六年级一、三两个班级英语。

她工作主动积极，勤于学习，善于思考，一学期的教学工作得到学校领导、老师的充分肯定，所教学班级成绩优异，期末被评为学校优秀教师。在疫情期间的网络教学工作中，她一马当先，展现出年轻教师的风采与担当！

“好，没问题！”

xx月xx日，网上教学筹备阶段，困难重重。联系学生、组建教学群、准备教学资源等等事项一件都不容易，加上又不能出门，更增加工作难度。年级李主任就英语教学安排她相关工作任务时，她的回答：“好，没问题。”简洁明了的回答让李主任十分欣慰。谁说95后没担当？

“一个都不想放弃”

xx月xx日，张xx网上教学已经三天了，班级的微信群QQ群都留下她忙碌的足迹，QQ直播，练习布置、批改一样一样来。然而，还是有些学生不能按时完成作业。微信群里有家长，她在群里呼唤家长督促效果不明显，她在QQ群里发脾气了：“你们两个班我一个都不想放弃！”学生震惊了，家长也转变了态度。在不能与学生见面教学的条件下，她想到的全部是学生。

一规一矩扎实教学

网上教学已经两周了，她的教学工作早已经走上了正轨。教学形式愈来愈丰富，除了引导学生看线上视频教学，还自己开直播讲课，组织线上听写，视频检查背诵，提供英语音频听读，线上作业批改等等，一规一矩扎实教学。相信这样的教学是有实效的，这样的年轻人是有未来的！

这样的90后，值得点赞！

五、教导有方的刘xx老师

刘xx：xx中学八年级物理教师。

我的网上教学主要分为以下5个部分：

1、预习。在新课之前，发给他们导学案，或者简单的预习提纲，清楚这一课是讲什么内容，需要明白哪些问题

2、新课。到xx教育云平台上录制推送的物理课程发给学生，这里推送的课都是无学生上课，更加注重黑板和教师ppt的展示，便于学生用手机观看，课堂内容也精炼很多。

3、重难点讲解。在新课之后录制本课的重难点讲解，对视频课进行补充，加深学生理解。

4、课堂作业。针对网上授课的实际情况，每次的作业都挑选一些知识点明确的题型，做到少而精。并且将一节课的知识点打散，分次分类给学生做，批改完之后录制相应的讲解视频，针对作业中的问题进行讲解。为了掌握学生的学习情况，分章节进行单元或阶段性检测。

5、树立榜样。网上授课，学生的作业是个很大的也很重要的问题，需要班主任一起要监督管理学生的作业情况。表扬作业保质保量完成的同学，树立学习榜样，激发后进。

青年教师是学校的希望！xx中学的一群青年教师们不忘初心，在疫情期间，坚守自己的信念，默默无闻，恪尽职守，为xx教育的辉煌谱写着新的篇章。

篇六：中学疫情防控线上教学工作简报

阳光下的木棉花，如一朵朵绽放在学生心田的师爱之花，映红了xx中学这片青青苗圃！

自新一轮的线上教学开展以来，xx中学语文科组全体老师以严肃认真的态度执行xx市疫情防控的要求，全身心投入到网课中，用实际行动支持xx市的疫情防控，用爱心和耐心守候xx这片沃土的春暖花开！

科组统筹，全盘计划

为了让线上教学顺利开展，高效推进。语文科组迅速部署，组织召开备课组长线上工作会议，统一制定备课组教学计划，安排线上教学的流程，明确课堂互动，在线辅导，线下作业布置，作业批改与反馈的相关要求，做到统一内容，统一进度，统一作业。

齐心合力，抓细抓实

网课期间，新老教师团结合作，通过多班联播与小班直播相结合的形式推进课堂，想方设法提升课堂效率。备课组通过钉钉群、企业微信群进行集体备课，交流讨论，及时反思，调整课堂。

课后反思

课堂上，老师们精心设计课堂活动，通过在线互动，在线分享来提高学生的学习兴趣；课后，优化作业设计，鼓励学生体验生活，丰富积累，并通过班群或个别辅导来反馈学生的作业情况，做到及时提醒、及时跟进，夯实当天的学习成果。

结合学情，优化作业

初一初二年级，注重讲练结合，夯实基础，丰富积累，通过线上课堂带领学生进行探究性学习，并延伸到课后，让学生线下进行练习巩固，进一步激发学生的求知欲。

初三备课组则结合中考，指导学生设计百天冲刺海报，并录制成视频，为中考加油！还让学生做小讲师，指导学生录制考点讲解视频，有效地提升了学生学习的主动性，大大地增强了学生的主人翁意识。学生在活动中展示了独特的自己，也用实际行动为自己代言，收到了良好的效果，充分体现了活动育人的理念。

木棉花开，春光正好！暖阳终会冲破云层，播散万丈光辉！相信，有语文老师们的暖心守护，有全体学生的不懈努力，“云端”定能鲜花绽放，馨香盈满心田！

篇七：中学疫情防控线上教学工作简报

线上教学活动转眼已近两周，虽与学子相聚于“云端”，但xx中学依然坚持五育并举，致力于打造多彩课堂，为落实幸福教育着力奋进。

01

统筹安排

凝聚合力

xx中学领导班子先后三次召开线上教学专题工作会，教务处、政教处分别召开年级会议和班主任会议，统筹线上教学的各项安排，以最快的速度全面落实“停课不停学，停课不停教”的政策和“五育并举”的要求。

02

云端相约成长不掉线

五育并举铸多彩课堂

我校结合自身劳动特色学校的特点，要求学生记录每天“家庭劳动”活动，将劳动教育从学校延伸至家庭。

合理安排课间休息时间，保护眼睛、缓解疲劳；体育课教师亲身示范，提高了学生居家锻炼意识。

03

坚守教学一线

落实教学任务

各班主任兢兢业业，密切关注和全面掌握学生的学习情况，每天早检，通过视频的形式，检查学生是否穿好校服，坐在桌前，做好了上课的准备。监督学生保质保量完成上下午眼操、课间操，督促学生爱护眼睛，适当运动。统筹作业量，每天对课堂反馈情况，以及作业反馈情况进行总结，及时与存在问题的学生及家长进行必要的沟通。采取积极措施，使学生线上学习得到更高质、高效的开展。

任课教师为了网课需求，更新教学设备，着力学习网课制作和运作，教师群力群策，无私分享自己的制作、授课、批改小妙招，致力于打造高效课堂。线上集备更加注重专题性、模块化，有效避免由于交流障碍而影响备课效率的问题。各学科备课组潜心琢磨，用针对性的线上集备，辅以教师多元的授课风格，使课堂质量得以保障。

04

领导巡课，保质保量

各年级分管领导均严格把控线上教学质量，多种方式有效监督教学工作开展。登录各班腾讯会议账号，每天进行不定时巡课，督查教师按课表上课情况、学生出席情况、教师授课情况、学生听课状况、作业布置检查情况、设备使用情况，发现问题，第一时间整改，充分展现了xx中学高度负责的教学精神。