小学最美乡村教师事迹材料范文【通用26篇】作文

篇一：小学最美乡村教师事迹材料范文

1983年，xxx同志作为当地民办教师被分配到xx县xx镇最边远、生活和办学条件最艰苦的xx小学任教。那时交通闭塞，不通车，不通电，学校只有三间十分简陋的土木瓦房作为教室，当年的月工资只有17元。xxx同志作为全校3名教师中唯一会讲哈尼语的教师，主动承担起每年的新生招生工作，没有交通工具，没有通信工具，他就靠着双脚跑遍每家每户，招收适龄儿童入学。针对当地少数民族重男轻女思想严重，不让女孩子读书的现象，他不厌其烦，费尽口舌，说服家长，让女孩子也有了接受教育的机会。每到新学年开学，他就步行八九个小时的路程，翻山越岭到镇上接新教师，挑上他们的行李和学校教科书步行回到学校。1993年，xxx同志自愿申请到xx小学咪浦教学点任教，该村比较贫穷、村民思想落后，学生辍学、厌学、逃学的现象比较严重，为了不让一个孩子流失，他年复一年、挨家挨户动员适龄儿童入学。1998年，xxx同志转为公办教师，被分配到xx镇xx小学最偏远的一师一校独寨教学点任教。他始终怀着一颗热诚的心，热爱着人民教师这一平凡而神圣的职业，任劳任怨、兢兢业业做好本职工作。20xx年，xx小学教学点合并，xxx同志回到xx小学任教至今。作为一名最基层的乡村教师，他始终不忘教育初心、使命，坚守三尺讲台，辛勤耕耘，为贫困山区的教育事业默默奉献，无怨无悔！

篇二：小学最美乡村教师事迹材料范文

xxx，女，汉族，1966年8月生，现在xx县xx镇xx小学任教，一级教师，乡村从教为28年。

1993年，xxx被调到xx村景xx教学点任教。每逢雨季，她从教学点回家或往返中心校，都要趟过一条大河，其侄女在跟随她返校的途中被洪水冲走。在她的努力下，1993年至1997年，景xx教学点成绩跃居全镇前列，其中，1997年度xxx独自承担该教学点一至四年级的全部教育教学工作。

学校所在地xx村委会属高寒冷凉山区，20年前不通公路，至今晴通雨阻，孩子上学需走4-5小时的山路，学生辍学情况偶有发生。xxx利用课余时间走村入户发动适龄儿童入学，动员流失学生及早复学，使入学复学巩固率均达100%。

xx小学每届适龄特少民族孩子不会说汉话、听不懂汉语的占50%以上作。针对山区刚入学孩子怕生人、存在语言障碍的特点，她实行“母亲式”教学，注重提高孩子听说能力、培养其良好的学习习惯。1998年至今，她所承担班级的教育教学成绩均居全镇前列，受到当地群众的高度赞誉。她坚守高寒贫困山区22年，得到州、县、镇党委、政府和教育部门奖励15次，先后被评为县级师德标兵、先进教师、先进教育工作者，镇级优秀教师、先进教师、优秀共产党员。

篇三：小学最美乡村教师事迹材料范文

xx，男，白族，1965年10月生，现在xx市xx镇xxx学校任教，一级教师，乡村从教32年。

1987年从学校毕业后，xx被分配到xx市xx镇xxx小学任教。xxx小学在距xx镇政府15公里的xxx山，是xx市内唯一一所“一人一校”小学。这里自然条件差，交通极为不便，居民少，老百姓生活艰苦，对孩子的教育心有余而力不足。1987年，xx来到村小学任教。一人办一所学校，主科要上好，科学、音乐、体育、美术都要教。他边教边学，与孩子们一起进步。后来，学校有了嘹亮的歌声，孩子们的美术作品贴上了墙，体育课的哨声响彻山村。学生年龄有大有小，几个年级的学生挤在一间教室。xx一节课同时给几个年级学生上课，练就了一身“复式教学”的绝活。在他的努力下，xxx小学逐渐有了活力，孩子们喜欢上学，教学质量稳步提高。

1994年，xx被调到大成完小工作。20xx年，xxx小学再次调整教师，xxx的家长都希望xx回来上课。最终xx说服了妻子，又回到xxx小学，决定不再走。这一次，他有了校长的头衔，但仍然是一人一校，既是学校负责人，又是老师，还是厨师、清洁工、门卫，身兼数职。近年来，村里的留守儿童多了起来，他成了这些孩子的“爹娘”。他给这些山里孩子的不仅是老师的关怀，更有父母般的呵护。他争取各方面的支持，重新装修了教学楼，改造了厨房、厕所等，大大改善了办学条件，优化了育人环境。如今的xxx小学，校园整洁，绿树成荫，书声琅琅，成了山野间一道亮丽的风景。

在xxx村，xx足足培育了两代人。一分耕耘，一分收获。二十多年来，xxx小学教学成绩在全镇名列前茅，多次获得上级表彰。xxx20多户人家的小山村，已经有了一名研究生、7名大学生、12名中专生。现在的xxx村，重视教育的氛围越来越浓郁，知识的种子已经开枝散叶。

篇四：小学最美乡村教师事迹材料范文

xx，男，汉族，1975年12月生，1999年9月参加工作，现在xx县xx乡xx初级中学任教，中小学高级教师，乡村从教20年。

从教20多年来，xx扎根山区，默默耕耘，无私奉献。

xx刚开始时在xx乡新田完小工作，从家出发，需要八九个小时的艰难辗转才能到达学校。面对简陋的校舍，单调的生活，繁重的教学工作，他曾伤心、失落、动摇过。但看到孩子们纯真的样子和双对知识渴望的眼神，他选择了坚持。俗话说：“苦难是最好的学校。”xx告诫自己要把困难当作磨刀石。

面对山区中学两级分化严重，且后进生队伍庞大，控辍保学压力大，任务重的问题，在做实推优工作的同时，他更注重加强后进生的帮扶，在学习上帮他们树立信心，在生活上给予关心；面对有辍学倾向的学生，主动放弃末休息时间，及时进行家访劝返；对于个别情况特殊的，送教下乡，送教入户，让学生顺利完成学业。多年来，她带的班级无一人辍学。

20年来他初心依旧，始终扎根山区，坚守一线，用青春与智慧书写教育梦。

篇五：小学最美乡村教师事迹材料范文

她从20xx年起担任校长，20xx年达退休年龄，因学校需要，她延迟退休，至今仍在一线任教。在管理学校期间，她首创“民族歌舞进校园”教学模式，组织编创以傈僳族文化为基础的校园舞蹈，活跃和丰富师生文娱生活，提升学生综合素质，为xx教育探索新模式，受到教育主管部门的认可，并在全县推广。表村完小因此被中国人类学民族学研究会傈僳学专业委员会授予“民族歌舞进校园”示范基地，在xx县电视台及xx州电视台推广，在全州范围内产生了积极影响。对寄宿学生的管理，她倾注了爱心。她以切实关注学生的健康成长，减轻家长负担为管理理念，做到“让学生吃得放心，吃得舒心”，与食材供应商讨价还价，严控质量还带老师们在学校空地上种菜、在自家地里养猪，把种的菜、养的猪无偿提供给食堂，每年为家长节省了不少生活费用。她和老师每月为学生清洗一次被褥，做到学生宿舍内干净整洁，无异味。培养学生间“互扶”的精神，以大带小，自己动手整理内务，做到规范统一。20xx年9月，全县中小学教育管理现场会在表村完小召开，旨在推广该校寄宿制学生管理及食堂管理模式。20xx年学校成功申报“乡村少年宫”项目，她集思广益，亲力亲为，做好校园文化气氛的建设；切实开展好各种兴趣班，开办以音乐、美术、体育为主的11个兴趣班级，让本校有特长的教师担任辅导老师，从外地聘请资深艺术教师任课辅导，这种模式一直沿用至今，让山区学生的兴趣爱好得以培养，缩短了城乡差距。

篇六：小学最美乡村教师事迹材料范文

xxx，男，白族，1963年3月生，现在xx县xx中心完小学校任教，xx中心完小校长，中小学一级教师，乡村从教39年。

从教以来，xxx一直在高寒山区教学点开展教育教学工作。他切实贯彻党的教育方针、政策，认真负责，热爱教育事业。20xx年9月，51岁的他被再次派往xx中心完小担任总务主任。接到上级的通知后，他安排好家事，辞别91岁的奶奶和身体瘫痪的母亲，毅然前往xx中心完小工作。这一年，全校只有2名公办教师（其中1名是校长）。时逢xx修路、学校搬迁，往返家和学校单程50多公里只能依靠摩托车。寒来暑往，一年的时间不知淋了多少雨、顶了多少霜。

20xx年9月，他被任命为xx中心完小校长。这时师生已迁入新校区，因新建附属工程尚未完工，学校无围栏、大门，学生全部住校，难以管理，他多方筹措资金修缮学校大门，向炼铁乡人民政府申请约200米的道路硬化。20xx年7月，xx县准备迎接国家义务教育均衡发展验收和脱贫攻坚验收，新学校面临很多问题和挑战。由于xx村属于严重贫困地区，每学期开学后，很多孩子不能按时到校报到，他只能带领老师们翻山越岭、跋山涉水一户一户走访、动员。多年来，他已记不清找回了多少因贫辍学的孩子，更记不清给多少学生捐赠过书本费、生活费、大米等。他关心每名在校生的实际情况，20xx年，学前生小康由于家庭经济困难，无法支付保育费，他捐赠了400元，次年又捐赠130元教材费给二年级学生阿珍，这样的例子数不胜数。多年的辛勤付出，换来了一个个荣誉，他曾多次获国家、州、县、乡“优秀教师”“优秀党员”等荣誉。

篇七：小学最美乡村教师事迹材料范文

xxx，男，汉族，1973年10月生，现在xx县xx乡中心小学任教，高级教师，乡村从教26年。

作为一名教育教学工作者，xxx深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在十几年的工作中，他认真贯彻党和国家的教育方针政策“十八大”精神，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，始终忠诚于党的教育事业。

在工作中，凭着对教育事业的执着追求，他以一颗自信、进取的心，挥洒汗水，播种希望，把自己对党、对祖国、对教育事业的热爱，倾注在培养学生的教育实践中。

他把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为座右铭，时刻关注学生身心健康，关心爱护他们，做他们的知心人。低年级寄宿制学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，他都得操心。

他虚心向老教师学习，向先进学习，在师生中以身作则，言传身教，积极发挥传帮带的作用，团结带领老师们做好学校的各项工作。在每年新教师进校后开展的师德师风教育中，他都带头讲课，号召大家甘为人梯，辛勤耕耘，以高尚的师德、敬业的精神、奉献的行动，实践“中国梦，我的梦”。

篇八：小学最美乡村教师事迹材料范文

xxx，女，汉族，1977年6月出生，xx省xx县xx镇xx小学教师，高级教师，乡村从教24年。

从教24年来，她始终热爱自己的职业，把全部的心血倾注教育教学实践活动中，用真挚的感情收获丰硕成果。

多年来，她的教学成绩均名列前茅，获得了“xx县优秀教师”“xx县学科带头人”等数十项表彰。作为一名人民教师，xxx感到非常欣慰。可天有不测风云，20xx年2月，她在昆明医学院第一附属医院做常规检查时，被查出患有甲状腺结节并钙化，当时医生建议尽快做手术……

此时，xxx想到的是学生，为了不影响学生的学习成绩，她决定先压着病情把“精读课文”上完再去做手术。她说：“如果出现什么不测，对学生的影响也会少一些……”

一个多月后，xxx在xx省肿瘤医院做了甲状腺次全切手术，术后病检结果显示：“甲状腺乳头状癌”！想到年迈的父母、年幼的孩子和那群天真烂漫的学生，她没有气馁，积极配合医生治疗……医生建议她至少在家休养三个月，可一想到学生和工作她就坐不住，周五出院回到xx，周一就回学校上课了。第一周因为实在不能大声讲话，就借助话筒和黑板把任务布置给学生，她在教室里守着学生做。从第二周开始就用话筒小声地讲课……因为当时没把嗓子养护好，她的嗓子现在经常沙哑到讲不出话来。

手术后三年多来，每三个月到每半年一次的复查，xxx从来没有请过一天假。她在例行复查甲状腺的时候发现乳腺也有结节和囊肿，又于20xx年7月利用暑假时间再次做手术。

这些经历和磨难让她更加热爱生活，热爱工作，她始终一如既往地投身于挚爱的教育教学工作中。

篇九：小学最美乡村教师事迹材料范文

xxx，男，苗族，1969年10月出生，现在xx省xx县xxx乡xx小学任教，高级教师，乡村从教30年。

1990年7月，刚毕业的xxx被分配到中越边境xx县xxx乡xx小学任教。

xx小学距县城174公里，30年前那里还没有通公路，需步行6个小时的山路才能到达乡政府。因地处偏僻，设施设备落后，xx小学的教育教学成绩排名全乡倒数，被分配到该校的教师，都想方设法调离。但他没有退缩，而是迎难而上，扎根学校，用自己毕生精力让孩子们获取知识，让知识改变贫困山区孩子的命运。

由于工作出色，20xx年9月他被任命为校长，一边从事教育教学工作，一边从事学校管理。在他的带领下，学生的成绩逐年提高，改写了年年全乡倒数第一的历史，成为全乡名列前茅。在他的带领下，师生齐动手绿化美化校园，学校成为了中越边境线上最美丽的校园之一。他还通过自己的影响力，多方争取资金，先后新建了学生食堂、教师宿舍楼、综合楼、厕所等，使学校成为设施设备齐全的美丽校园。

一晃30年，过多的操劳，让他白了头发，还患上糖尿病，但他始终把教书育人看成自己的生命，把学校当自己的家，把学生当作自己的孩子。学校因连续多年成绩显著，3次被乡党委、政府评为“先进集体”。他个人也多次被评为县、乡级“优秀教育工作者”“优秀教师”“模范校长”。

篇十：小学最美乡村教师事迹材料范文

xx，女，彝族，1969年6月出生，现在xx市xxx镇xxxxx小学任教，高级教师，乡村从教31年。

从教31年来，xx在工作和生活中严格要求自己，严守师德，处处率先垂范，忠诚于党的教育事业，自觉维护教师形象。她一直在教学一线担任小学高段语文教学工作，并担任班主任，对小学语文学科具有扎实的理论基础和系统的专业知识，教学态度严谨，思想素质良好，能准确理解新课程标准，解读教材，选择有效的教学方法，教学成绩优异，曾荣获镇级十佳园丁、骨干教师、巾帼建功标兵等称号。

她深刻领悟德育的重要性，以立德树人为宗旨，更新观念，结合学校实际找准目标，创新工作思路和方法，狠抓常规管理。在从事教育教学工作的同时，xx非常重视自身业务能力、学术水平的提高，在教学之余刻苦钻研，让科研助力教育教学水平进一步提升，撰写的多篇论文曾获奖。她认为终身学习是人民教师应有的能力，德高业精是对教师的基本要求，教育教学理念先进、教学风格独特、教学效果显著是师者本分。她始终以赤诚之心待人接物、潜心钻研、努力学习，努力做学生信赖、家长喜欢、同行认可、领导放心的人民教师。

篇十一：小学最美乡村教师事迹材料范文

xxx，男，哈尼族，1964年2月出生，现在xx县中学任教，高级教师，乡村从教36年。

1984年7月师范学校毕业后，xxx被分配到洛恩乡拉博小学任教。此处山高坡陡，交通闭塞。当时他所教班级只有6个男生。他进村入户向家长宣传知识和教育的重要性，使学生增加到21人。令人欣喜的是：办校以来班里第一次有了5名女生。为了让来之不易的学生留得住、学得好，晚上他仍然在煤油灯下备课、批改作业。他爱生如子，经常为学生买铅笔、作业本、垫付教科书费。他无私奉献的作风受到了当地群众的好评。

1986年8月，xxx被调到洛恩乡草果小学任教。那里气候炎热，瘴气泛滥，饮水困难，被当地居民称为“三恶”之地。面对恶劣的环境，他迎难而上，工作之余组织文艺队到各村演出。其中，他自编自演的《教育流动生》小品反响较大，家长们深受启发，间接提高了送子女入学的积极性。1987年6月，因连续暴雨，教室屋顶上的椽子被压塌了，正在上课的他听到声响，第一时间把学生疏散到安全地方，他身上却被瓦片划伤。

1990年8月，他服从组织安排，来到土地贫瘠、文化经济比较落后的普咪小学任教。在学校经费紧张的情况下，他自掏腰包购买木板、篮圈等材料自制简易篮球架。通过开展夜校扫盲班和校园文化体育活动，提高村民学习的兴趣和水平。

一分耕耘一分收获，xxx为当地培养了一批批人才，先后多次受到县级、乡级和校级表彰，20xx年9月获得国家级“乡村学校从教30年”荣誉证书。

篇十二：小学最美乡村教师事迹材料范文

xxx，男，汉族，1966年2月生，中共党员，现在xx市xx县xx镇xx村小学任教，高级教师，乡村从教33年。

从教33年来，xxx始终坚守在xx市xx县xx镇xx村这个边远的小山村任教。参加工作的前20年，一直在村完小从事“复式班”教学，有丰富的小学基础教育教学经验，尤其擅长“复式班”教学，后撤点并校到xx村小学任教，先后担任学校教研组长、学科带头人、村小学副校长、教师代表等职务，分管校园安全和学生食堂营养餐等重点工作。

近年来，xxx所教科目成绩在县统测中名列前茅，年终考核多次被评定为“优秀”，多次获得各级党委、政府及教育主管部门表彰，多次被评选为“优秀共产党员”。20xx年，xxx获得“xx省青基会龙稷兰花功勋奖”。

除教育教学工作外，xxx在脱贫攻坚、疫情防控等工作中表现积极，圆满完成各项工作任务，特别是在教育扶贫、教育均衡发展等方面作出较大贡献。

坚守一线、扎根山区，工作上兢兢业业，业务上精益求精，政治上信念坚定，作风上严以律己，xxx始终用实际行动践行着一名共产党员、一名乡村教师的初心使命和职责担当，为广大教育工作者树立了典范。

篇十三：小学最美乡村教师事迹材料范文

xxx，男，汉族，1972年11月生，现在xx市镇雄县xx镇xxxxx小学任教，高级教师，乡村从教26年。

从教26年以来，xxx一直奋战在教学一线。

在大家眼里，他是任劳任怨、踏实敬业、工作出色的“孺子牛”。

xxx勇挑重担，甘于奉献，不但肩负着学校的管理和大量业务工作，而且一直承担多个学科的教学任务。xxx的眼里只有学生、只有学校、只有工作。他说，第一不是他追求的目标，只想把自己管理的学校办成人民满意的学校，让学生们学有所获、学有所成。xxx连续多年被评为“优秀共产党员”“优秀校长”“优秀教师”“先进教育工作者”。

20xx年，由于积劳成疾，他患上xx神经系统脱髓鞘病变。本来应该到大医院住院治疗，但他为了不耽误学生的课程，不顾家人的劝告，毅然决定请医生到学校打吊针。连续12天，为按时给学生上课，本来用3个小时才能打完的吊针，他要求医生用两个小时打完，从未落下一堂课。20xx年，xxx被查出腰间盘膨出，就连睡觉也感到如针扎般疼痛。

他的辛勤耕耘，换来累累硕果。在26年的教学生涯中，他荣获省级荣誉2次、县级荣誉5次、乡镇级荣誉22次，累计获奖29次；教学成绩居全镇第一名27科次；年终考核获优秀等次15次；所管理的学校13次被评为“先进学校”。

篇十四：小学最美乡村教师事迹材料范文

xxx，男，汉族，1965年10月生，现在xx县xx中学任教，中学高级教师，乡村从教35年。

师专毕业后，xxx受父亲的影响，主动选择到母校xx县xx中学任教。他为人谦逊，朴实勤奋，在xx中学扎根35年，从风华正茂到两鬓微霜，以对教育的情怀和学生的爱，赢得同行的称赞和学生的爱戴。

xxx秉持立德树人理念，因材施教，寓教于乐，爱生如子。他对待教学一丝不苟，30多年的教学，对教材做到如指掌。面对每一届新生时，他又根据学生情况，重新研究课标、教材，设计新的教法。几十年来，他培养出无数品学兼优的好学生，带出一个又一个优秀的班集体。在学校每年的履职考核中，xxx的量化考核分数高居榜首，年年优秀。

为了上好每一堂课，xxx付出了别人难以想象的辛劳。每天，他既要在课余时间照顾常年患病的父母和患心脏病的女儿，又要抓紧研究教学，为老师们树立了榜样。

辛勤的工作，结出了累累硕果。35年来，xxx所教的班级参加中考16次，数学成绩6次获得全县第一名，其余都是全县第二、三名。20xx年中考，他所教班级的数学成绩平均分比全县第二名高20多分。他也多次受到上级的表彰和奖励：2次被评为县“优秀共产党员”，4次被评为县“先进教师”，3次被评为县“优秀班主任”。20xx年，xxx荣获xx省科技兴乡贡献奖，20xx年获“全国优秀教师”和“中小学德育先进工作者”称号。

篇十五：小学最美乡村教师事迹材料范文

xx，男，汉族，1970年8月生，现在xx镇中学担任教学副校长，乡村从教30年。

xx出生于农村，他自幼立志奉献农村。1990年他被分配到条件艰苦的大山包乡老林小学，该校没有围墙，校舍是土坯房，窗户没有玻璃，屋顶漏雨。他自制教具，精心教学，教学成绩名列前茅。xx在大山包工作的6年时间里，教出来的学生，如今在大山包教育战线工作的就有十几人。

1995年，xx担任初三数学老师，中考前一天，他发现照相师傅的失误导致考场验证表的照片不能用，只能带领学生，连夜赶往城里，重新拍了照片，第二天学校的中考工作才得以顺利进行。

1999年，xx任xx一中教研室主任，他提议创办高中并全程参与申办工作，在昭阳区教育体育局和乡党委政府的大力支持下，xx一中新设高中班于20xx年秋季开始招生，现在高中规模已达36个班。

xx在教学中特别注重树立学生的自信心，在生源素质差的情况下，取得较好教育教学成绩。

他不断提高教育教学水平，在20xx年全区课堂教学竞赛中，耿获得一等奖，20xx年获得市教育体育局“第二届高中教学管理人员课堂教学竞赛”一等奖。曾获省人民政府表彰1次、省教育厅表彰1次、市教育局表彰1次、区委、区政府表彰7次。

篇十六：小学最美乡村教师事迹材料范文

xxx，男，白族，1962年12月生，现在xx中学学校任教，xx县人民政府兼职督学xx中学督学、中小学副高级教师，乡村从教40年。

他牢记使命，热爱乡村教育，四十年如一日坚守在乡村教育教学岗位，不畏艰难，勇于担当。

他努力改善办学条件。80年代免除学生书费和学杂费，新建该乡“两条腿走路”的第一幢教学楼。

他服从分工。就像一颗螺丝钉，哪里最需要就在哪里！

他从教经历丰富，积极进取，不断提高自身水平。在取得小教高级职称后，仍在职研读专科，并取得专科文凭。

他淡泊名利，不在其位而担其责，组织完成全乡的“两基”业务。勇于改革，大胆进行学校内部改革，学校“教师轮岗”形成制度并顺利实施。

他注重研究，撰写的《努力创办全寄宿制学校是xx基础教育发展的根本道路》被录入《xx教育论文大系》，是xx乡教育开山论文，他现在实施的集中办学模式的提出者。

他爱岗敬业，勇于奉献。20xx年“普及九年义务教育”攻坚战役中，他左手在输液，右手在他人的协助翻找资料下填写表格，历时6个月半的时间，夜以继日地工作。“老骥伏枥，壮心不已”，年近花甲的他无论是业务，还是教学，都能担得起，担得好，是乡村教师的典范。

他创下一个个记录：把教学质量后进校办成教学质量排头校；教学质量连续三年取得全县教育教学质量前十名；创下90年代在校学生人数历史最高、升学率100%、学生成才率最高的佳绩。

篇十七：小学最美乡村教师事迹材料范文

从教23年来，xxx凭着对教育事业的热爱，把自我的愿望和抱负全部倾注在教育事业上，赢得了组织的认可，家长的信任，孩子的喜爱，社会的赞誉。

不负韶华，为青春点燃梦想。1997年从xx师范学校毕业参加工作后，xxx历任xxx乡小夕板小学、中心小学、中学校长、中心学校教务主任和乡中心学校校长职务。20余年来，他立足工作岗位，切实履行教书育人职责，乐于奉献。他立足乡村教育实际，在学校管理中提出新的管理策略、发展规划和新的乡村教育发展模式，使辖区教学质量由10年前的全县倒数跃居前列，并创下中学教学成绩连续10年居全县乡（镇）第一、二名，小学教学成绩连续10年居全县乡（镇）第一名的佳绩，所指导的老师参加州县课堂教学、技能大赛屡获佳绩。

辛勤耕耘成长路上硕果累累一分耕耘，一分收获。23年来，为了党的教育事业，xxx默默奉献自己的青春，在教育这片沃土上，辛勤浇灌，收获累累硕果。他管理的学校先后获得州级文明学校、县级教学质量优秀奖、先进基层党员组织等荣誉。他本人也被多次评为优秀教务主任、优秀教师、优秀校长等荣誉，所撰写的论文多篇获奖。

23年来，xxx始终不忘初心，践行着他的人生格言：选择教育，无怨无悔！

篇十八：小学最美乡村教师事迹材料范文

自走上三尺讲台，xxx就明白他肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。他有“两个心房”，一个装的是良心，一个装的是爱心。

课堂上，xxx不断创新教学方法，让学生快乐学习。他把家安在学校，吃住在学校，尤其任校长以来，身先士卒，在任务面前从不抱怨，在荣誉面前始终保持一颗淡泊的心。在其任职校长期间，致力培养年轻教师，多名老师走上了不同级别的领导岗位，唯有他，还守在大黑山脚下的乡村小学，默默地燃烧着自己。

xxx引进先进的教学理念，努力转变教师思想观念，带领教师对学校教育教学管理模式、校园建设、教师队伍建设等进行一系列改革，在他的引领下，学校多次被评为县级先进党组织、先进集体、廉政文化示范点，大课间活动获县级第一名、州级三等奖。

xxx在乡村教育的“沃土”扎根25年，在不避风雨泥泞，一路迎着理想前行的过程中，他的身后隐藏着对父母、妻子太多的亏欠。他没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，但有一颗全心全意为孩子付出的真心，有一颗为边疆教育事业发展默默奉献的决心。

篇十九：小学最美乡村教师事迹材料范文

在每一个孩子成长成才的道路上，都需要有一名教师，她用自己的学识、阅历点燃学生对科学文化知识的向往，用自己的胸襟、情怀浇灌学生对真善美的渴望，xxx就是这样一位优秀教师。砥砺前行20余载，她始终坚守最纯粹的、朴实无华的教育初心，扎根雪域高原，为祖国的基层教育事业贡献自己的力量。

辛勤耕耘三尺讲台，丹心育桃李。

21年前，年轻的xxx刚刚师范毕业，就满怀憧憬和希望走上了教育岗位，开启了自己执着坚守一生的教育事业。她始终坚持“以文化人、以德育人”的教学理念，以敬业、精业、勤业的职业精神和强烈事业心做好教书育人的本职工作。课堂上，她注重结合教材要求和学生实际水平，针对班级学生的学情和自己的教学特点，运用各种教学方法讲授学科知识，追求课堂教学的高效化，努力为每一位学生提供最优质的数学课堂。多年来，所教班级在校级统考中多次荣获数学第一名和科学第一名，多次荣获“优秀班主任”、“先进工作者”、“师德标兵”、“优秀教师”“最美教师”和xx省教育基金会“边远农村山区中小学优秀教师”等称号。

潜心教研基础学科，俯首写春晖。

作为德钦县第三小学数学骨干教师，xxx坚持做热爱学习、善于学习、终身学习的榜样，备课、批改作业之余潜心于教学研究，不断更新知识结构，善于发现和总结教育规律，并将掌握的先进教育理念和教学方法运用到课堂教学中。同时，她还主动承担指导培养青年教师的任务，为提升全校教育科研整体水平贡献力量。她所撰写的论文、课件等在县、州、省及全国比赛中获得优异成绩。其中参加xx省教育基金会课堂教学实录比赛获得“二等奖”、参加中国青少年发展基金会第六届“TCL希望工程烛光奖计划”获得奉献奖。

积极投身教育事业，大爱践初心。

高尔基说：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。xxx就是一个打心眼里喜爱孩子、热爱教育事业的人。她对学生的成长特别上心，勤深入班级、勤和学生谈心、勤反思进取，时刻留心每一个学生的学习状况，经常鼓励他们积极进步，把爱的阳光种进每一个学生的心里，照亮他们成长的道路。做好本职工作之余，她还以极大的热情参与教育扶贫的入户帮扶、民族语言文字培训等社会志愿以及校园文化建设等活动，让自己的青春在乡村教育这块沃土上绽放出最美丽的花。

xxx说：作为一名光荣的人民教师，我总能感到当时的初心仍然坚定，努力奋斗的事业意义非凡。我愿意在这平凡的岗位上矢志奉献，让孩子们人生因此延伸广度，提升高度，扩展宽度，而这就是我最大的幸福。

篇二十：小学最美乡村教师事迹材料范文

作为一个追梦者，xxx出生在太行山脚下，喝着拒马河水长大，从小见证了家乡的贫穷和落后。她的父亲是一位山村小学教师，为了家乡的教育劳苦了一生。在父亲的影响和指导下，20xx年xxx如愿以偿成为了一名山村教师。因为她和她的父亲一样，始终坚信知识不仅可以改变个人命运，也可以使家乡变得更加富裕。她立志要做一个“阳光下奔跑的人”！

爱岗敬业忠值守

刚参加工作，xxx被分在离家15华里的一所山区乡中任教。由于学校没有食堂和住宿条件，她每天骑着父亲骑过的那辆二八自行车，往返于家和学校之间。每天披星戴月，行走在崎岖不平的山路上，有时自行车坏在半路，只能自己修理。无论是夏天的狂风暴雨，还是冬天的大雪严寒，她从未迟到，从未因为家事耽误过学生一节课。

新任职教学之后，她意识到自己的业务能力急需提高。于是，在向老教师请教之余，她千方百计的寻找各种学习资料。每次外出都会买回有关专业知识的书籍和磁带，回来之后和同学科的教师共同学习，被同事戏称为“编外教研员”。

17年过去了，她对教育的初衷依然没变。现在虽然已经为人妻、为人母，但她却以异乎寻常的坚韧继续奔跑在她所热爱的山村教育之路，从未改变。

多年带毕业班，让她经常早出晚归。20xx年5月的一天晚上，当她拖着疲惫的身躯回到家里时，她被眼前的一幕惊呆了：婆婆生病被送进了医院，而自己年幼的孩子满身灰尘的在地上爬来爬去。她抱起孩子，连夜去医院照看婆婆，但是谁也没有想到，第二天她又按时出现在课堂……

今年疫情期间，学校实行全封闭式管理，要求初三全体教师封校。此时正是疫情最严峻的时候，孩子的爸爸在外工作，无法回家，3岁的孩子只能由年老多病的婆婆一人照料。她虽然对孩子有一万个不放心和不舍，最终还是毫不犹豫地选择了住校，与学生们一起并肩作战。

她不仅要时时关注并及时做好学生们的心理疏导，还要抽出时间与自己的孩子视频。每次孩子都会哭着对她说：“妈妈，您什么时候回来看我？”每每这个时候，她的心中充满了对孩子的愧疚，但都会笑着对孩子说：“等学校的哥哥姐姐们顺利毕业了，妈妈就能跟你团聚了，你要坚强地等着妈妈回去。””教育是一份良心活儿，尽管每个学生只是班级里的几十分之一，是我教过学生中的几千分之一，但却是一个家庭百分之百的希望。”xxx总是这样说。

爱生如子铸师魂

xxx爱生如子是出了名的，她心细如发，一心扑在工作中，得到了学校领导和同事的好评。

班里刘森同学成绩不错，但是上课不积极回答问题，课下总是一个人在角落里，后来细心的刘老师发现他两周才换一次衣服，身上总散发出一股怪味。了解到这些情况后她及时来到刘森家，眼前的一幕让她大吃一惊。屋子里面黑漆漆的，奶奶的衣服破旧不堪，弓着背，正在做饭。看到老师的到来，他们有些不知所措。原来刘森的父母都在外地打工，至少半年回来一次，他常年跟着体弱多病的奶奶生活。从这之后，xxx隔三差五就会到刘森家，看望奶奶，并帮他们洗洗衣服。家里的旧衣物，总是挑拣适合刘森穿的洗干净送给他。在课上，刘老师还会更加有意识的提问刘森，并鼓励他。通过多次谈心，刘森同学终于变的开朗了，学习成绩也有了很大的提高。

类似这样的事情还有很多，特别是对待留守儿童，在她的建议和倡导下，学校建立了留守儿童档案。陆续有很多老师也积极参与进来，经常在节假日进村入户做家访、送温暖，还利用休息时间让孩子们用自己的手机和父母视频。

她为班里同学集体过生日；帮助孟静同学走出窘境；为母亲去世、父亲在外打工与奶奶相依为命的刘哲缝衣服；帮助父母离异的张子豪解决心理问题等等。渐渐的xxx成了学生们的知心姐姐，成为了他们的好朋友。在毕业典礼上，学生亲切地喊她“晓青妈妈”，这是学生对老师莫大的褒奖，也是xxx爱生如子的最好写照。

投身教改勇探索

在教学上，xxx率先在班里开辟了一处英语角，在她的精心组织下，学生在这里开展英语聚会，进行情景模拟，排练英语课本剧……同时她还组织家长会，教家长一些简单的英语日常用语，并帮他们在家中的一些物品上也贴上英文名称。这样无论是在学校还是家里，都为孩子营造了一个良好的学习氛围。以上举措不仅提升了孩子们的英语成绩，也赢得了家长对刘老师的认可。

经过多年的摸索，xxx还创建了“学习主题明确，学生全程参与，单位时间收效”的独特教学模式，让课堂生动有趣，成效突出。为了获得更好的教学效果，她把工作做到了极致：一是合理分组。依据学生多次考试成绩、强项弱科情况、稳定程度以及性格特征进行合理分组。力求互帮互助、取长补短。二是探究深入，不做甩手掌柜。每次检验合作探究的效果，都要深入到小组当中，做他们的一员。三是课下交流。每次上课前与小组组长会面，布置任务；每次课后至少保证与一个小组成员座谈，交流探究得失。她所带班级学生成绩突出，获得了上级部门的多次表彰。

以身作则育英才

在新时期新形势下，作为一名教育工作者，自身的道德品质、工作态度影响着教育的质量和人才的培养。为此，17年来xxx始终恪守着职业操守，时刻铭记师者德为先，争做新时代的“四有”好老师。她把自己的青春奉献给了脚下这片土地，用17年不懈地奔跑迎来了满园春色。

一批年轻教师在xxx的帮助下迅速成长为学科骨干。特岗教师尹秀龙自20xx年来到学校，便与刘老师结成帮扶对子，课前总是能看到他俩钻研教材，分析教材，了解学生，研究学生，为上好每节课做好充分的准备。就这样在xxx的悉心指导下，尹秀龙在20xx年“一师一优课”中获奖。xxx尊重老教师，靠近年轻教师，帮助新入职教师，从而在林清寺中学形成了最团结的英语团队，连续三年在县组织的统考中，英语学科取得骄人成绩。在担任备课组长期间，xxx在学校推广“八环节”教学法，使得九年级108班在县中考中英语成绩获得优秀奖。

20xx年xxx老师获得省级“全面实施素质教育”课件评选三等奖；20xx年获得县级初中教学质量优秀奖；20xx年参加河北省十二五课题研究；20xx年被评为保定市骨干教师；20xx年被评为保定市师德先进个人；20xx年荣获xx县青年岗位能手称号。

现在大儿子已经上中学了，虽然他会有自己的理想，但是刘老师依然希望他能够成为一名山村教师，继续成为一名知识的传播者，培育更多的农村孩子，让他们能够走出大山，开拓眼界，将来能够回到家乡创业，使家乡更加富裕美好！

篇二十一：小学最美乡村教师事迹材料范文

扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋；16年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学数学教学工作；师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在XXX中心校的发展历程中竖起了一面旗帜，是XXX中心校优秀教师的代表，这就是我——XXX，XXX中心校马家峪小学的一名普通教师。

十六年来，我在平凡的教学岗位上做出了不平凡的业绩。其主要事迹如下：

一、倾心教育、无怨无悔

作为一名小学教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，忘我的工作着。我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。

曾记得：2011年9月被分配到天井沟小学教学，由于教师短缺紧张，三个年级2名教师，学期初分工时，我主动要求担任一二年级的班主任，包一二年级班，还分管学校的档案工作、财产管理等工作。学校虽小但五脏俱全，很多杂事琐事都要干。记得刚来时，由于学校刚刚进行完校舍改造，学校的环境到处需要收拾，特别是操场高低不平，大小石头到处是，我带领学生，利用空闲时间拣石头、平操场，用了一周的时间终于把操场收拾好，看到学生们在操场上欢快的做游戏，感到非常高兴，虽然累，但很值。

二、为人师表，严于律己

具有良好的师德，是每一个教师必备的素质。而良好的师德形象，则体现在教育教学的点点滴滴之中，体现在教师课堂内外的一言一行之中。为树立良好的师德形象，我时时处处注意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的榜样。

“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。教师要以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中注意自己的一言一行，严格要求自己，时时处处事事为学生树立榜样。我们班以前存在一个卫生问题是，学生不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室，不久地面就会出现碎纸片、包装袋等杂物。在班会课上，我苦口婆心的强调过，也想过多种方法制止这种现象。如：每人准备一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督，发现谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显。后来，我有意无意的在他们面前，顺手捡起地上的杂物扔进垃圾箱里。过了一段时间，我惊喜的发现地上的杂物少了。不仅如此，连在走廊、校园里看到垃圾学生也能主动捡起。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他学生树立典范。久而久之，学生渐渐养成了良好的卫生习惯。就这样，我在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。

三、教书育人，润物无声

班主任工作精细而繁琐，每个班主任都品尝过其中的酸甜苦辣，要带好一班孩子，确实不易。从教以来我一直担任班主任工作，始终把德育工作放在首位，我常常利用班队会对学生进行常规教育、学习目的教育以及树立自决心信念的教育。树立良好的班风，组织强有力的班干部队伍，组织学生学习教育意义的文章，针对小学生辨别长短力差的特点，创设教育机会，使学生体会到好与坏、是与非、善与恶。及时把班里泛起的题目与学生一起分析。对好的表扬鼓励，对错的提出要求，寄予希愿。

孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”身教重于言教，因此教师应加强自身的修养，提高自己的道德品质，规范自己的行为和言行举止等。“学高为师，身正为范”。我在心里经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地、拖地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。

四、工作严谨，一丝不苟

一个人的性格决定于一个人的工作态度，我在教育事业上已耕耘了十六个年头了，无论对什么工作总是勤勤恳恳、兢兢业业、严于律己、遵纪守法、团结同志，从没有做过错事，对工作严谨，一丝不苟，干一行爱一行，让领导放心满意。上课时从不随便走出课堂，不和别人谈话聊天，做到了不备课不进课堂，对学生的作业有布置有检查有批改。发现问题当面纠正，不留过宿作业。自从我走上了教育这个工作岗位以来，无论是哪一级领导检查我的业务还是其它工作，都受到了良好的评价，教学成绩次次名列前茅。

在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：2007年、2008年、2009年连续三年全县小考数学成绩第一名；2011年被评为县级优秀班主任；2012年全县小考数学成绩第一名；2013年课件制作二等奖，2016年全县小考数学成绩第一名；连续10年被评为XXX中心校模范教师；十几次被评为教学成绩优胜者；年年绩效考核为优秀……

十六年来，我用自己爱岗敬业的红烛形象、为人师表的楷模形象、严谨治学的学者形象、爱生如子的慈母形象感召学生、教育学生，我始终坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，在教育的田园里辛勤耕耘，挥洒汗水，默默奋斗，一定能做一名出色的园丁，让桃李香满天下！

篇二十二：小学最美乡村教师事迹材料范文

XXX，2001年参加工作，中学高级教师。2005年调入XXX中学工作至今，现任教务处副主任，分管初三年级教育教学管理工作。连续担任班主任工作15年，累计担任年级分管领导8年。

人生格言：把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

在他的学生眼里，他不是那种振臂一呼应者云集的英雄，但他在课堂上所散发出来的强烈的知识魅力和人格魅力，足以感染到每个聆听过他讲课的人。

一项项的教学计划，一拨拨的学子，教育更像是一场薪火相传的交接。

他延续的是，生生不息的希望。

他以自己的奉献和坚守告诉了我们，什么是这个时代最需要的责任和担当。

爱岗敬业，爱生如子

那是他难以忘记的一年！记得2010年8月31日的晚上，他就给孩子们上了一节班会课，在这节班会课上，他与孩子们一起发誓，要一起苦过一年，为明年6月的成功而努力，为了这个信念，他和孩子们一起努力着。2011年7月2日中考成绩出来了，他班参考人数56人，27人被大余中学录取，28人上XXX中学高中部分数线，看到成绩的那天，孩子们都说了一句：“袁老师，您辛苦了！”

2011年8月，他中途接手一个九年级班级管理工作。为了扭转班风和转化后进生的思想工作，他决定9月份为家访月，全班54名同学在9月份全部家访完。这样对全班学生的家庭情况就有较深的了解，对今后的教育教学工作扫清了很多障碍。

在工作中，他采取“晓之以理、动之以情、导之以行”的循序渐进的教育方法，通过与家长沟通，取得了很好的成效。2012年中考，所带班级考取重点中学均衡生1名，考取普通中学17名，这在当时这样的班级简直是个奇迹。因工作突出，2012年被大余县人民政府表彰为全县首届“十大爱生模范”。

严于律己，严格执教

2012年7月XXX竞聘为学校政教处副主任，分管年级教育教学工作，同时担任1个班的班务工作和2个班的教学工作。了解他的老师和学生都知道XXX管得严、教得严。是的，他常把工作放在心里，在他的闹钟里只有一个时间：5：50（春夏季起床时间）或6：00（秋冬季起床时间）。因为在他的骨子里深深地告诫自己：要做就要做好来，要么不做。因此，他每天坚持和学生同起床共跑操，这个作息时间和习惯自从入XXX中学以来坚持到现在。

名师引领，名师成长

作为大余县下山片片区教研活动学校分管领导，他积极创造条件，为学校每个教师提供展示自我和学习、交流的机会。同时，作为赣州市初中数学刘鑫名师工作室的团队成员，能积极参加工作室的线上、线下的各类教研活动。在自身的教学方面能注重多方位培养学生的能力，对学生进行因材施教。形成了“自主、合作、探究”的教学方法。在平时的学校教研活动中，能带领学科教师积极探索新课程改革，他热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指导，使年轻教师的教学能力和教学水平有明显提高。

业务精湛，业绩突出

近些年来，XXX在参加各级各类业务素质比赛和指导学生、教师的各类比赛中取得了优异成绩。2011年12月获大余县中小学幼儿园青年教师优质课竞赛中学数学组一等奖；2015年被赣州市教育局评为“中学数学骨干教师”；2018年11月指导黄小霞老师获赣州市初中数学教师综合素质比赛一等奖；2019年8月被大余县教育科技体育局、大余县教师进修学生聘请为新入职教师岗前培训班做讲座；2019年9月被中共赣州市委教育工委、赣州市教育局评为优秀教师；2020年5月大余县中小学生特长展示评比活动辅导的学生获初二数学组一等奖3人，二等奖2人，三等奖5人；2020年12月在全省“智慧作业”微课征集活动中，一节公开课被“赣教云”平台收录，供全省师生使用；2021年5月辅导李灵烨参加赣州市初中数学学科研学活动获二等奖。

勤抓习惯，勤抓教学

2018年8月，XXX任学校教务处副主任，分管初中部教学工作和一个年级的管理工作。为了抓好教学工作，他率先垂范，认真备课、上课，坚决不打无准备之仗。年级管理工作思路。他主持了学校优秀答卷展评活动、英语书写和听力竞赛活动，课间跑操比赛活动。2020年XXX分管初三年级教育教学管理工作。一学年来，带领初三年级全体师生开展了入境仪式、百日冲刺誓师大会、责任和担当主题家长等一系列有利于年级教学、有利于学生养成良好生活和学习习惯的活动。

学史力行，学史助考

作为入党积极分子，XXX积极参加“党史学习教育活动”。2021年3月27日XXX带领初三年级组开展了“凝心聚力学党史，砥砺前行助中考”主题教育研学活动。

XXX认为，不忘初心、牢记使命：一是要脚踏实地，追梦前行，把个人理想融入党和人民的事业之中；二是攻坚克难，勇毅前行，争当攻坚克难的的攀登者、勇毅前行的奋斗者、仰望星空的追梦人；三是坚韧不拔，吃苦耐劳，激发时不我待、只争朝夕的紧迫感，拿出披荆斩棘、乘风破浪的闯劲，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，乘风破浪，圆梦中考，传递新中教育的不息薪火，续写新中教育的辉煌篇章。

眨眼二十年过去，他像来回穿梭的太阳射线一样，带着理想与信念，从大山走出，翻越大山，又携梦报于大山。又似一粒麦种，由学生变为教师，从一个学校走向另一学校，并最终生根发芽在这校园。

因为喜欢乡村这个地方，所以坚守到现在；因为喜爱这份工作，所以一直向着争做四有好老师这个目标努力。以身树德，不忘初心、以言感化，牢记使命。2021年注定又是一个不简单、不平凡的一年，XXX老师将在这简单、平凡的三尺讲台上，用心、用情、用爱继写不简单、不平凡的人生。

篇二十三：小学最美乡村教师事迹材料范文

她用有情的嗓音唤醒操场；她用有心和细腻服务着防疫；她用爽朗的个性感染着身边的人，她用细致周到的爱心帮扶着留守儿童……她就是XXX回民实验小学体育教师——XXX。

坚守：缘自乡村的情怀

不要说我们四季辛劳，不要说我们一生清贫，我们拥有无数颗炽热的心，我们用爱浇灌着渴望的心田，我们用爱播撒着明天的希望，我们用双手托起明天的太阳，我们无怨无悔地将这爱的火炬传递。没有爱，就没有教育。从教十五年来，嵇老师用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺。

从踏上三尺讲台起，她就把人生的坐标定在了献身教育、无私奉献的轨迹上。她热爱教育事业，热爱每一个学生，十五年如一日扎根乡村从事一线教学工作。为了提升自己的业务水平，她克服一切困难参加了国家级培训，为了适应新教材，她经常出现在各类培训现场，虚心向其他老师请教教学中出现的困惑。由于专业原因，体育老师都是带几个班的课，她总是会认真分析学情，因材施教，采用不一样的教学方法，努力让每个学生掌握运动技能。为了让体育课变的生动有趣。操场上她总是激情高涨，她的热情也深深的吸引着每一个学生。

付出：因为教育的责任

作为体育教研组长，学校各项体育活动和比赛都需要她亲力亲为。一个学年下来，大大小小的活动和比赛基本占据了她的周末休息时间，就连夜里孩子发烧挂急诊到凌晨三四点，她也会按时从扬州赶回学校带学生去XXX参加足球比赛。她从不抱怨，尽职尽责地带好各种运动队，并严格按照学校的要求进行训练，既注重学生身体素质提升又加强学生的德育教育。在她的带领下，我校在XXX市中小学生田径运动会和“市长杯”小学足球比赛中屡获佳绩，她个人也屡次被评为“优秀教练员”。

最近几年来，她在做好本职工作的同时，还承担着学校防疫和卫生工作。每天她都要准确上报学生因病缺课信息和教育系统健康状况信息，排查外地来扬返扬的家长情况，及时向学生和家长宣传防疫知识并及时做好校园消毒工作，让学校安全平稳地度过每一天。在XXX申报国家文明城市行动中，她主动请缨担当志愿者，烈日下，风雨中都有她的身影。因此，她再一次被乡党委政府认可，被评为“XXX回族乡文明城市创建先进个人”，此外，她还积极配合乡卫生院的相关工作，查点疫苗接种情况，组织学生和教职工完成每次的核酸检测。她也多次荣获“XXX市体艺卫及国防先进个人”的称号。

奉献：不忘教育的初心

她总是充满活力，羡煞旁人。每当学校需要的时候，她总是主动请缨担任班主任。虽然是体育老师，但是她对每一个孩子的方方面面都了如指掌，每接一个新班后，嵇老师总会利用休息日或晚上有针对性地安排和学生家长进行电话沟通。多年来，她用她亲切的话语和真挚的情感，填平了多少父子之间的沟壑，融化了多少母子之间的坚冰，唤醒了多少叛逆孩子心底的善良。

选择了教师，就选择了爱。嵇老师舍小家为大家，爱自己的孩子，更爱别人的孩子。六年级的黄思琛兄妹俩就是她特别关心的学生，由于家庭变故，兄妹三人成了留守儿童，学习上的关心，生活中的照顾，大家都看在眼里；卸甲老家的孩子品学兼优，无奈家里实在困难，孩子长的瘦小，她二话没说，自掏腰包两千块钱送了过去……嵇老师就是用这样点滴的小事，向学生传递着爱与做人的准则，用慈母般的宽容，温暖着每个学生的心灵。而正是这些点滴的小事和可贵的宽容，让我们更加深刻地理解只有火才能传递火，只有心灵才能塑造心灵，只有老师奉献出自己真诚的爱心，学生才能在灿烂的阳光里幸福地成长。

这就是她，以热心来工作的人；这就是她，以爱心来关心学生的人；这就是她，以真心来让家长放心的人。她，也许是最平凡的，但是，这位朴实的女教师无私奉献、默默耕耘的精神应该得到赞颂和弘扬。

只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。各位同仁们，让我们向嵇老师学习，捧着一颗平凡的、滚烫的、充满着爱与奉献的赤子之心，将爱的教育进行到底！

篇二十四：小学最美乡村教师事迹材料范文

XXX，男，汉族，1964年出生，1984年参加工作，大专学历，高级教师。他扎根乡村教育四十载，乐于奉献，忘我工作。几十年如一日，勤勤恳恳，呕心沥血，教育、教学成绩显著，师德高尚，是位德才兼备的优秀乡村教师。

一、爱岗敬业，尽职尽责

储老师于1984年6月毕业安徽省太湖师范学校，工作第一站在XXX县无愁乡下浒小学。地处大山深处、XXX边陲的无愁乡，交通不便，条件极其艰苦，从家到学校有四十余里，没有公路。储老师在那里工作七年整，以校为家，工作认真，从不懈怠，对学生真情关爱，锲而不舍。那里的学生上学山高路陡，行走困难，山间溪流纵横，每逢暴雨季节，河水突涨，学生返家，危险重重，储老师始终把学生安全牵挂于心，放学时，他紧紧跟随护送学生，河水湍急，他将学生一个个小心翼翼地背过河，才放心回校。1988年3月，他带小学毕业班数学兼班主任，那时小学升初中要统一招生录取。有一天，他感觉手指关节疼痛，开始自觉无大碍，也没去看医生，可是过了两个星期，他的右手指关节肿的像小锤，膝关节也肿大，疼痛难忍，手无法拿笔，腿不能蹲下，去医院检查，医生说是患了类风湿关节炎，要他赶紧治疗，不然手脚会僵硬，关节会变形，年纪轻轻，如不及时治疗，会瘫痪。时任中心小学校长储诚久劝他去住院治疗，但他想，不过三个月学生就要参加初中入学考试，不能丢下学生，一定要坚持到最后。那时，我们经常看见他用左手在黑板上板书，有时右手好一点，他就用钢板刻写资料，油印给学生，这样一直坚持到孩子升学考试，结果全班36名学生，全部顺利升到初中，他心里无比慰藉。后经过暑期六十多天的治疗，病情大有好转。下半年开学在即，储老师要求出院，但医生坚决要求他继续治疗，但他说这慢性病，治疗这样就应该不错了，锻炼锻炼也许要好一些，于是他没听劝阻，新学期开学，又返回工作岗位。那一年，他被评为“无愁乡优秀教师”。

二、乐于育人，无怨无悔

储老师于1991年9月从无愁乡下浒小学调入XXX乡路榜小学，路榜小学是XXX乡的一个高山教学点，设有两个班，学生近90人，一至四年级，复式教学工作任务繁重，责任重大。他没有畏缩，积极应对。首先他悉心照顾好每一个孩子，许多学生由于家离校较远，需要翻山越岭，特别是一、二年级的年幼小学生，早晨为孩子烧水，中午为孩子热饭，忙得不亦乐乎。学校有部分学生是无愁杨大冲的，他们的家在学校背面，他们来学校要越过一座大山，每天放学也都送孩子们走过山。每逢下雪天，山路有积雪，他担心孩子们路途湿滑，天一亮就起床，铲除危险路段的积雪。教学上，开始他没有带复式班的经验，工作很不适应，但他积极应对，潜心钻研，认真摸索。那时候教学条件差，他自制教具，如三角尺，计数器，给学生一种全新的教学方法，孩子们特别喜欢上他的课，正因为他的不懈努力，每学期期末全乡统考，他所带学科的成绩年年遥居全乡第一，1997年被评为“XXX县优秀教师”。储老师在路榜小学工作八年之久，一直都以生为子，以育才为根本，认真对待每一个学生，那里教学虽苦、虽累，但他心中有信念，心里很快乐！几年来，在教学点孤独寂寞，身兼数职，但从未向组织提出过任何调动请求。

三、创建特色，争先争优

近几年，学校正在进行耕读特色文化建设，他做为一名党员，积极投入到创建活动之中，哪儿有劳动，哪儿就有他的身影。学校大部分教师都是年轻人，在家里都是独生子女，成长过程中没有参加过多少劳动，储老师生长在60年代，有比较丰富的劳动经验，许多教师向他请教耕种方面的技能，储老师不厌其烦，认真示范，耐心讲解，很快他们都掌握了耕、种、浇、锄等劳动技能。这样，老师们指导学生得心应手，从容自如，于是学校创建活动热火朝天。同时，他也是学校市级课题《基于劳动育人的农村学校耕读文化研究》主要成员。通过全校师生共同努力，顺利地通过“XXX县劳动教育示范学校”验收，市级课题也以良好等级结题。2016年储老师再次评为“XXX县优秀教师”，2017年被评为“XXX县优秀班主任”，所带的班级先后被评为“XXX县先进班集体”、“安庆市优秀班集体”。

储老师的出色表现不仅在教育教学上，在脱贫攻坚，学校整体搬迁、农场建设等许多方面，他都起到了中流砥柱的作用。他勤于学习，不断提高自己的综合素质，他的《学习强国》积分五月底已达58000分，成绩位居全县前列。储老师工作三十八年来，对党和人民无限忠诚，对教育事业无限执着，对工作高度负责，对学生无比热爱。他身在乡村，却培养了一批批优秀学子，中国人民大学教授吴功青、企业家秦申旺、国家高等人才吴功德等一届届品学兼优的学生走出了大山。

XXX老师是一名当之无愧的XXX石化小学最美乡村教师。

篇二十五：小学最美乡村教师事迹材料范文

XX，男，1979年出生，本科毕业，2002年参加工作，现任XX市XX区XX小学安稳办主任，小学数学一级教师。

大学毕业后，他义无反顾地回到家乡——XX。从此扎根农村、默默耕耘、忘我工作，长期担任小学数学教学工作，已经在农村教育战线上工作了15个春秋。他热爱学生、团结同志、无私奉献，教学成绩显著，是位德才兼备的优秀教师，在平凡的教学岗位上做出了不平凡的业绩。

一、无悔选择，绽放课堂的精彩。

2002年9月，他踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生。为了不愧“教师”这一神圣的称谓，他始终坚持不断学习，经常阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习其他老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名合格的人民教师。

他深知没有坚实的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的这一职业。在教学中，力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一堂课都成为精雕细琢的示范课。除此之外，还积极参加各种教科研活动，撰写的论文多次获得市级、区级一、二等奖，其中论文《以数量关系为突破口，实现卓越课堂的构建》获国家级一等奖。

二、涓涓细流，唤醒沉睡的美好。

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。老师对学生的这种细心的爱，是一条涓涓细流，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。在长期的教育教学工作中，他练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前进。

在他的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。班里有个男孩叫彭宇。他学习成绩一般，但是这个孩子患有羊癫疯，也曾在教室里患过病，因此受到同学们的嘲讽和冷落。外加这个孩子说话有一点结巴，种种原因造成了他不与人交流，连正常的小组活动都不敢参与。为了帮助他树立自信，文老师经常在课堂上提一些很容易的问题让他回答，及时的鼓励与表扬，让他获得足够的尊重与掌声。并且课下经常找他谈心，鼓励他。当发现他很喜欢科技模型时，就让他担任班上的科模组组长，让他带队参加学校组织的科技模型比赛，还获得了第一名的好成绩。同学们不再嘲笑他，愿意和他做朋友，他从老师和同学门中收获了关爱和友谊，渐渐的大胆地与老师、同学沟通，重新树立了自信。后来彭宇同学学习更是突飞猛进。

文老师用细心的关爱使班内的“鹅卵石”们日趋完美。看着孩子们的成长，他心里有说不出的喜悦。他经常说的一句话就是“教学无小事，育人需精心”，所以他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。

三、关爱老人，让夕阳离惆怅远一点

夕阳无限好，只是近黄昏。也许这只是“为赋新词强说愁”般的感慨，因为我们正处在人生的青春年华，是初升的太阳，根本无法体会和了解已经暮年的孤独与悲凉。在文老师同村有一位叫郑贵珍的老人，她丧偶多年。一对儿女常年在外打工，也很少回家，加之老人身患多种疾病，年老体衰，生活过得非常凄凉。“老吾老以及人之老”，文老师常常利用周末时间去陪同这位孤独的老人，为老人带去大米、菜油、猪肉等生活必需品，还从不多的工资里面每月拿出100元，为老人以备不时之需。从2012年至今文老师就这样默默的关怀着老人。老人也亲切的叫他“幺儿”。

“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”。有了文老师的关爱，老人将不再寂寞！

四、甘化春蚕，延伸知识的绸缎。

从教十多年来，他始终默默耕耘在“三尺讲台”。只讲奉献，不求回报。每个寒暑假对于其他教师来说都是休息的时候，而他却把每个寒暑假当做辅导后进生的重要时段，无论刮风下雨，还是冰天雪地，他都会骑着摩托车去临近的村社，看看所教学生的假期作业完成情况，把学生学习时候遇到的困难及时进行解决和处理。历年来，他长期担任毕业班的数学教学工作，在全区组织的毕业质量检测中总是名列前茅，屡获前三名。他也多次荣获“优秀班主任”，“学科教学先进个人”等光荣称号。

献身教育，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；宁愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生……。

篇二十六：小学最美乡村教师事迹材料范文

XXX，女，生于1984年，中共党员，2006年从事英语教育教学工作。本科学历，一级教师。

自参加工作以来，先后在XXX和到XXX镇中学任教并担任班主任。十五年来，她一直坚守在教学第一线，以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待自己的本职工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。

所带班级班貌得到领导、其他班老师和家长的好评，多次评为校“优秀教师”和“优秀班主任”，同时也先后被评为XXX镇“优秀教师”、XXX县“优秀班主任”、“优秀党务工作者”。

自2006年9月参加教学工作以来，她像头老黄牛一样耕耘在农村中学的讲台上。她又像颗螺丝钉一样，哪里需要她，她就在哪里。不论是在XXX中学那2年，还是XXX镇中的13年，她都数十载如一日，栉风沐雨。用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在她的培育下变成了参天大树，而她，依然扎根在乡村教育的土地上，默默耕耘着。她始终把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。在教育这片土地上，她“俯首甘为孺子牛”，写就了别样的感动。

01

丹心大爱滋润童心

奠基生命，浸润心田，是她对教育事业执着的追求，春风化雨，丰润幼苗，是她对大爱的更深刻的理解，她用自我的言行举止、人格魅力影响着学生，以真诚、宽容、微笑、欣赏、赞扬，给学生创造一种愉悦和谐、健康舒适，自由宽松的学习生活环境。

在工作中，她追求完美，恪尽职守，迎难而上。在学生心中，曹老师是大姐姐，是亲人，更是可以倾诉的朋友。班上蓝金路同学，父母亲长年在外，他从小就缺乏父母的关爱，平时总是独来独往，少有言语。曹老师了解他的家庭情况后，在生活上关心他、鼓励他，作为班主任的她还专门为他争取了贫困生补助的名额。渐渐地，他从一个性格孤僻的男孩变成了一个有爱心又乐观向上的孩子。直到现在，已工作的蓝金路同学每逢节日总会送上祝福，聊聊近况。

一次晚自习间，同学们都安静地看书做作业，后排角落里突然传出窸窸窣窣的声响，细察发现，是平时一个叫赖同晖的好动的男生。曹老师走过去刚想教育一番，猛地察觉这个男生脸上露出痛苦的神色，两手不断揉搓着肚子。顾不上责备他的隐忍，曹老师连忙打来热水让他缓解疼痛。过了会儿，他疼痛没有减轻，这时等他家人过来怕会耽误不少时间，曹老师找来一位老师监管班级，又马不停蹄地把他送去了医院。等他的家人到医院时，他正恬静地睡着了。

02

爱岗敬业教书育人

2006年，她踏上了农村中学教育的“三尺讲台”。从那时起，曹老师就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生。班上有位李亚楠同学，是一位有智力障碍的学生，有厌学情绪，脸上虽有笑容，可总缺少孩子特有的天真、阳光。她似乎没什么朋友，班上的同学并不待见她，把她当“怪胎”。三天两头的有学生过来告她的状。怎么和这样的孩子接触？怎么教育她？曹老师一度陷入了苦恼中，但是她相信只有用心交流，真心付出，任何事都可以迎刃而解。于是曹老师尝试和她沟通，同她一起进行一些课外活动，并专门开设了一次主题班会教育课对班上孩子们进行疏导，促进孩子们的沟通。令人欣慰的是，从那以后，关于那孩子的告状声少了，李亚楠对学习产生了兴趣，会主动做作业了，也渐渐能看到班上的人和她友好相处的画面。

从工作第一天起，她就立志要做一名优秀的人民教师。在工作态度上，她时刻严格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥，无论学校安排什么任务，她都能够愉快接受，并按时完成任务。学校组织的各项活动，她都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料等她都能积极完成。她写的论文《让学生在英语学习中畅所欲言》获得市二等奖，论文《浅谈基于新课程的中学英语教师教学及专业素养的研究》获市三等奖。同时，她的论文《递进式教学在初中英语写作教学中的应用》在《初中生优秀作文》发表并获得一等奖。

这十多年来，她没有一次无故迟到或者缺课。在业务上，更是时刻严格要求自己，因为她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。2008年获得校优质课一等奖，2015年在县优质课比赛中获二等奖，2015年在校优质课比赛中获一等奖。

03

注重教学实践

提高教学能力

作为年级组长、教研组长、校学科带头人，她甘为人梯，带领全组教师不断探索创新，开展多元化的教学模式。在教育科研的道路上，她不断学习，勇于探索。带着思考与学习的心态对待工作在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。2008年获得赣州市中小学英语听力竞赛优秀指导一等奖，2009年获得赣州市中小学英语听力竞赛优秀指导一等奖，2009年在全国中学生英语能力竞赛中辅导学生获县二等奖1人，三等奖1人，2010年在全国中学生英语能力竞赛中辅导学生获县三等奖。图片

在课堂教学中能够注重学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独立思考。在实际工作中，充分发挥模范带头作用，无论在教育教学还是在课程改革中，都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识。2018年参加了县优秀教师讲师团送教下乡活动，2018年指导蔡年红老师获县优质课二等奖，2020年指导何新生老师在赣州市教学资源展示活动中获三等奖，2020年指导程兆勇老师参加县优质课获一等奖。

作为一位人民教师，曹老师献身教育，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰。纵然岁月消逝了她的青春，但她依然无悔！她无愧于学生，无愧于人民。她将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献她毕生力量，用她的双肩托起乡村雏鹰，点亮希望展翅飞翔。这真是“捧着一颗心来，不带半根草去”的好老师。她甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；她甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳！