优秀教师个人主要事迹简短（通用8篇）作文

篇一：优秀教师个人主要事迹简短

xxx，男，1980年出生于xx省xx县，20xx年7月毕业于xx理工学院物理教育专业，20xx年8月分配到xx县职教中心任教，20xx年11月加入中国共产党。一直任教于职教中心，承担物理学科教学、班主任工作。

亲近学生、关爱学生、展现自我、为人师表

“谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱心才能教育好学生”。xxx老师不仅在教学上能钻肯干，在班级管理中更是不怕吃苦，勤于动脑，舍得爱心投入。他经常一下课就到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流，在与学生交流过程中，逐渐创建了良好的班风、学风；他注重对学生加强理想前途教育和文明习惯养成教育，面上工作达到“润物细无声”，点上工作更是切中要害。因而所带班级，学困生转化快，优秀生长进快，班风学风良好。

抓好学生日常行为规范及时解决发现问题

为管理好班级，教育好学生，xxx老师要求学生认真学习校纪和班规，从小事着手。他总是公正公平对待每一位学生，特别是对后进学生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，安排他们与优秀学生同桌，互相帮助，共同进步。围绕《中职学生十不准》制定了详细的班规，要求学生自觉遵守，并成立班委会小组管理班务，培养学生自我管理能力。同时经常与家长联系，虚心听取家长意见，家校联手，共同管理学生，注意学生发展动向，及时提供帮助，教育好每一个学生，班级管理取得事半功倍的效果。

积极与班级任课老师沟通

与家长联手引导教育学生

平时工作中，xxx老师定期向各科老师了解学生的学习情况，慎重处理学生、家长和任课教师的关系，教育学生懂礼貌，尊师长，树立老师xx，增进师生情谊，取得家长对学生、老师和班主任的理解，在经常沟通交流、共同配合、齐抓共管下，班级各方面工作获得了优异的成绩。

篇二：优秀教师个人主要事迹简短

xxx，女，中小学高级教师，一名普通的乡村教师，1995年9月参加工作，20多年来，爱岗敬业，无私奉献，春风化雨，润物无声。

她积极参与课改与培训，提升自己的业务水平，理论与实践相结合，应用于教学中。课堂上孩子们参与课堂，学生提出问题，小组内解决问题，老师肯定与补充，让学生们在积极、自信中享受学习的乐趣。数学知识的掌握还要通过练习来巩固，所以看作业，看试卷也是xxx老师的必修课，常常看到晚上10点以后，一份付出，就有一份收获，自20xx年至今，数不清的阶段性和期末质量检测中，除了一次第二，其他检测都是全镇第一。

作为班主任，从早到晚陪伴学生是天职：在课堂上、在宿舍里、在餐厅里……每天看着孩子们吃饭，课间操天天陪伴、嘱咐喝水、吃饱、吃好、“三轻轻”强调并监督……学校的角角落落都留下了她忙碌的身影，虽不美丽，但坚定有力。

她一直爱生如子，给孩子缝衣服、把崴了脚的孩子背下楼、给学生擦腿上的屎（闹肚子弄了一身）、给孩子刷尿透的鞋子……

表扬与奖励，是每个人基本的心理需求，多年来一直给予同学们奖励：一块糖、一块饼干、一个日记本、一卷胶带、一支圆珠笔、一个蛋糕、一个笔袋、一本记事贴……孩子们有了奖励，有了鼓励，更加努力，所以她带的班一直都是优秀班集体，点点奖励都凝聚她的用心和无私的奉献，她常说：我花点钱没关系，孩子们有了劲头，才是最重要的。孩子们的一个拥抱、“老师，我爱您”、“老师，您辛苦了”足以让她幸福满满。

孩子们一点点小事，都是她的大事。处处给孩子们做榜样，用实际行动感染孩子们，润物细无声。

爱与责任同在，在平凡中坚守，在坚守中不凡，伴三尺讲台，一路走，一路花开。

篇三：优秀教师个人主要事迹简短

从教23年来，xxx凭着对教育事业的热爱，把自我的愿望和抱负全部倾注在教育事业上，赢得了组织的认可，家长的信任，孩子的喜爱，社会的赞誉。

不负韶华，为青春点燃梦想。1997年从xx师范学校毕业参加工作后，xxx历任xxx乡小夕板小学、中心小学、中学校长、中心学校教务主任和乡中心学校校长职务。20余年来，他立足工作岗位，切实履行教书育人职责，乐于奉献。他立足乡村教育实际，在学校管理中提出新的管理策略、发展规划和新的乡村教育发展模式，使辖区教学质量由10年前的全县倒数跃居前列，并创下中学教学成绩连续10年居全县乡（镇）第一、二名，小学教学成绩连续10年居全县乡（镇）第一名的佳绩，所指导的老师参加州县课堂教学、技能大赛屡获佳绩。

辛勤耕耘成长路上硕果累累一分耕耘，一分收获。23年来，为了党的教育事业，xxx默默奉献自己的青春，在教育这片沃土上，辛勤浇灌，收获累累硕果。他管理的学校先后获得州级文明学校、县级教学质量优秀奖、先进基层党员组织等荣誉。他本人也被多次评为优秀教务主任、优秀教师、优秀校长等荣誉，所撰写的论文多篇获奖。

23年来，xxx始终不忘初心，践行着他的人生格言：选择教育，无怨无悔！

篇四：优秀教师个人主要事迹简短

xxx，在22年的教学生涯中，她时时以一个优秀教师的标准严格要求自己。她默默无闻地用心在做着这份事业，让平凡的学生焕发光彩，得到了学生的喜爱，家长的好评和学校领导和老师的肯定。

她服从学校安排，认真搞好各项工作。从教多年来，她从未拒绝学校安排给她的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。

对待教学，她兢兢业业，一心把自己扑在工作上，踏着晨曦到校，披着星月回家。她每天早上早早地进教室组织学生早读，下午下班后还在办公室辅导后进生，认真备课和批改作业，任劳任怨。虽说小学的知识简单，但她从不上没准备的课，每篇课文在上课之前，她都会从字到词再到句和篇认真钻研，思考教法和学法，在书上和备课本上做详细的修改和备注。每个孩子的作业她都认真批改，帮助孩子找出知识的漏洞，并指导改错，使孩子真正掌握知识。

对待学生，她充满爱心，严慈相济。她多年担任班主任，孩子们和她的关系非常亲近，因为她对学生就像自己的孩子一样充满爱心和责任心。在班上，如果孩子因各种原因产生身体不适，她会第一时间通知家长，并立刻先送孩子去医院检查。她带的这个班里活跃调皮捣蛋的学生特别多，学生违纪的事情时有发生。甚至出现了学生用锁砸破同学头的恶劣事情。她没有向学校叫苦，自己一个人默默扛着这一切，除了严厉批评和用心教育学生外，她课间时间经常深入教室，预防同学之间磕磕碰碰的发生，深入了解学生的思想和行为，促使孩子们都能朝好的方面发展。

谦虚、温和、好学、上进的她，凭着对党的忠诚和教育事业的热爱，凭着自己坚定的信念和执着追求的精神找到了职业的幸福。最重要的是学生喜爱，家长认可，领导和同事们肯定。路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，相信在教师之路上她会越走越顺畅，结出更多更好的果实。

篇五：优秀教师个人主要事迹简短

“用爱点亮孩子们心中的灯，用实际行动践行一名共产党员的初心使命。”这是迁安市特殊教育学校xx的从教誓言。因为感受到残疾孩子的那份无助和茫然，所以感动于残疾孩子的艰辛成长。她把“爱心、耐心、细心、精心”化作涓涓细流，呵护着折翼天使，给他们以飞翔的勇气、信心和本领。

她把自己的嘴唇贴在孩子的手背上，把孩子的小手放在自己的脸上和声带上，孩子的口水总会流满双手，机械重复的动作让人四肢僵疼……日复一日，脑瘫的孩子学会了发声，智障的孩子学会了写字。

那个偏激、固执、爱发脾气的聋生，是个篮球爱好者。当发现这一点，她便为他打印篮球资料，为他精选护腕护膝，送他参加唐山市教育局篮球队队员选拔……于是他成了唯一被招收的县级学生，而且捧回了优秀篮球运动员的证书。

天冷了，她把自己小孩的衣服带给那个女孩；感冒了，带女孩去看医生，自掏腰包抓药看病；亲子运动会陪伴家长不在场的女孩；买来生日蛋糕为女孩庆生……那个单亲家庭、性格孤僻、爱哭爱生气的小女孩开心地抱着她，把她当成了妈妈。

她是一名特教教师，她的爱质朴又深沉；她深爱特教这片土地，她的执着早已在土地中扎根。她用心中全部的爱，助托残儿行稳致远！

篇六：优秀教师个人主要事迹简短

xxx，xxxx南园街学校中学教师，本科学历。1999年参加工作，先后在呼斯梁中学、蓿亥图中学、达旗五中、南园街学校任教，多年来，一直从事语文教学兼班主任工作，自20xx年以来，一直进行学校的教导工作。她一贯坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师，德高为范”的教学理念。20xx年6月荣获旗级基本功大赛一等奖；同年，在《散文百家·新语文活页》上发表论文《议论文教学之三步曲》；20xx年12月荣获内蒙古自治区教育科学规划课题证书；20xx年10月荣获市级岗位技能大赛二等奖；20xx年1月荣获旗级基本功暨信息技术与学科教学深度融合大赛一等奖。

自参加工作以来，注重加强自身的理论培训，多渠道地进行学习，促进专业发展。同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，努力提高教学水平。在与同科目教师学习、交流、实践的过程中，把集体的智慧和新的教学理念渗透到教学中，敢于突破常规教学，不断革新语文教学工作。

教学中，注重孩子合作能力和表达能力的培养，有意识地通过课前三分钟、演讲、读书汇报、访谈等形式，使课堂教学与课外实践形成有序、有趣、有力、有效的结合，语文成绩突出。同时，注重优秀生的培养，近几年的中考，她的学生语文成绩优异。

她始终以“道虽通不行不至，事虽小不为不成”为人生信条，从每件小事做起，从点点滴滴做起，用心去工作，用爱去育人。

她是学生忠实的领路人，是家长可以信赖的朋友，是教师队伍中执着的前行者。

篇七：优秀教师个人主要事迹简短

xxx，现任三年级年级主任及三2班班主任。作为一名青年教师，她凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在自己所做的每一个工作里。入实小不到两年，几乎每学期都被评为“功勋班主任”或“优秀班主任”，所带班级多次被评为优秀班级，所教语文学科成绩也始终名列前茅，深受领导和家长的好评。在忙碌的年级工作、班主任工作之余，她还多次在学校级、县市级、省级等组织的各项上课比赛、说课比赛、微课比赛、演讲比赛、心理健康教育录课比赛、论文比赛中获奖。

应对学生，她始终坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每一天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑。她常常与学生同劳动、共学习、同欢乐、共悲伤，学生们总说她既是严厉的老师，也是体贴的朋友。有时各项比赛与繁杂的班级事务堆在一起，让工作占满了她本该更悠闲的年轻人生活，但她仍然毫无怨言，她说“我知道这是我成长的机会，也是我历练的机会，我应该感恩。“

在日常的生活中，她努力丰富自我的阅读，丰盈自我的内心世界，使自我拥有高远的认知和健全的人格。同时，勤学苦练，坚持阅读，提高自我听说读写的潜力，逐步构成了大气、睿智、平和的教师气息，使得教学魅力也大大增加。

作为一名青年教师，她用行动诠释着青年党员教师的热血与激情，用成绩诠释了教师的平凡但不平庸。”

篇八：优秀教师个人主要事迹简短

作为一名共产党员，xx同志始终保持政治本色，把理想信念时时处处体现到实际行动中。对于学校工会工作，他能精心组织、合理调配，受到老师们的一致好评。

作为高三下段行政，xx同志与学校领导、高三教师们一道，坚守在高三一线，把毕业楼二楼当作战斗的前线。xx同志能站在学生的角度去思考问题，切实为学生出发着想，在日常工作中加强与学生的沟通联系，关心和帮助有困难的学生，让他们感受到学校的关怀，为学生排忧解难，用真心真情温暖学生，陪伴学生。经过大家的齐心努力，辛勤耕耘取得了点滴成绩。

在教育教学工作中，xx同志还坚持学习新课程理念，积极投身新课程改革浪潮，努力提高个人业务水平和理论素质，工作勤勤恳恳，认真负责，一丝不苟，作为学校工会主席及高三下段行政，时时以身作则，处处率先垂范，事事恪尽职守。“勤勒恳恳做事，踏踏实实做人”是他为人的真实写照。

xx同志始终牢记自己共产党员的身份，不断强化服务意识、全局意识，勇于担当、甘于奉献，用实际行动诠释着一名共产党员对事业的炽热和情怀。他将坚持不断奋进的初心，牢记共产党员的使命，为师生的幸福生活做好强有力的后勤保障。