竹节人作文450字六年级（精选6篇）

篇一：竹节人作文450字六年级

竹节人？你是不是一听到竹节人就感觉很熟悉？那就对了，在六年级上册的时候，我们就学过《竹节人》这一课，在我们爸爸妈妈那一代就玩竹节人，竹节人也是我们中国的传统玩具，给孩子们带来了许多乐趣。

尽管竹节人已经过时了，但是还有许多人喜欢玩竹节人，可见竹节人的魅力有多大，甚至在那个时候风靡整个童年时光，而今天我们做的便是竹节人，而在上个学期我们就已经玩过竹节人了，但同学们大部分都是在学校小卖部里面买的，所以，今天我们来亲手体验了一下竹节人的教程做法。

我们首先一人挑一个材料，“里面的武器是不同的”一听到这句话，同学们便都来了精神，一发下材料，同学们便一窝蜂的冲向第一桌挑材料，有的垂头丧气，没挑到自己喜欢的；有的兴高采烈的给同学看；还有的人一马当先，冲向老师那儿挑材料，脸的洋洋仿佛得到了全世界似的。

首先拿出武器，再把一根绳子从中间剪一半，绑在武器的两端，将绳子穿过两个竹节，然后，拿出一根最长的竹节，从中间穿进去，把竹节底端两个绳子并在一起，打一个死结，以防跑掉，打好结之后，再给两根绳穿过四个竹节，最后把四个铁片穿在竹节下面，打一个牢牢的结，这样，一个竹节人就完成了！

“刷刷刷……”竹节人在同学们的桌上激烈的打斗着。

篇二：竹节人作文450字六年级

自从上了范锡林写的《竹节人》的课，我们班对斗竹节人真是着了迷。于是，老师专门让我们在星期五下午的课后服务玩竹节人。

同学们做的都不一样，有的用竹子做，有的用吸管做，有的用空墨囊做，还有的用纸做。材料不一样，姿态不一样，取的名字不一样，表情也不一样。

李慕已别出心裁，比大家都技高一筹。她把橡皮雕成一个正方体的小脑袋，在上面画一对眼睛，一个鼻子和一张嘴巴，这样一看显得小巧玲珑。准备开始战斗了，李慕已和吴宁锦芬把竹节人的线穿过桌缝，手握好线摆好架式。只见她们一紧一松，各自的武器对着对方的竹节人，嘴里念念有词：“咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！”你一个“泰山压顶”，我又来一个“双龙抢珠”，斗得好不热闹，引起许多同学围观。最后李慕已大呼胜利。我很好奇，课本上说粘上的脑袋中看不中用，会被自己的武器磕飞，可李慕已不一样，她粘上的脑袋不仅没被磕飞，而且还胜利了，我始终想不明白。

再看看我们这组，因为我的是用纸做的，在桌子上扯着线，可它就是站不起来，更别说打斗了。不到一会儿，那竹节人的腿就从缝上掉下来，我忍不住笑了。那竹节人一直摊在那里，一动不动，如同一尊大佛一般。

老师在教室里看着同学们在搏斗，脸上散发出光彩的笑容。

很快一节课就过去了，至今，我还置身于其中。

篇三：竹节人作文450字六年级

在老师带领我们阅读完竹节人后，班里的同学就对竹节人产生了浓厚的兴趣，有很多同学自己在家做了自己的竹节人带到班里面玩，竹节人的做法也不难：截8段长度一样的小段，分别作为竹节人的腿和胳膊，再找三个瓶盖，剪掉下面的，刘上面的圆形，中间打孔。找两根绳子，先穿竹节人的左半边，再穿右半边，将竹节人的左右手的绳子多打一个活结，把大刀拴在上面。

我也做了一个，带到了学校，和别的同学比试，很快就开战了，对手率先出击，但我的大刀一下就挡了下来，然后直接出击，对手的竹节人被打了一下，对手一看急了，直接胡乱扯绳子，看似进攻十分强势，实际上就是个“只老虎”大刀还是轻松挡了下来，战斗了一会儿，对手见双剑根本打不过大刀，便认输退场。

下一位对手，他的竹节人使用的武器是木棍，如果真的是大战的话大刀是占优势的，但这是竹节人，一寸长一寸强，这个对手还别出心裁用橡皮雕脑袋，用纸做盔甲，说着，我们便打了起来。

刚开始双方都不占优势，渐渐对手知道了我的攻击方式，我被打的处于劣势，结果对手骄傲，加快了攻击速度，他的竹节人的脑袋被自己的木棍磕飞了。

竹节人是一种很好玩的东西，快来试试吧。

篇四：竹节人作文450字六年级

绿色的身躯，灵活的四肢，课桌间叱咤风云的身影，这就是有趣而又神气的竹节人。

制作竹节人的方法十分简单。先将毛笔杆锯成九段，其中一段较长，用做竹节人的身体，剩下八段长短一致，用来做竹节人的四肢。在竹节人的身体两侧各钻一个小孔，用一根缝衣线将四肢和身体串连起来，竹节人就制作完成了。然后给竹节人做上各式各样的武器，再将连接手臂的线系在武器上，这样一个手持武器，威风凛凛的竹节人就做好了。为了让它能在课桌前搏斗自如，还可以在它的两只脚上装两颗纽扣，这样就大功告成了。

做好竹节人后，便可开始搏斗了。观赏斗竹节人是最有趣的。只见两位同学都摩拳擦掌，连竹节人都昂首挺胸，似乎迫不及待的想要大显身手了。搏斗开始了，吸管竹节人举起长矛，向笔杆竹节人迎头扎来，笔杆竹节人也不甘示弱，拿起金箍棒抵挡。搏斗十分激烈，两位竹节人打的不亦乐乎。围观的同学们也在一旁呐喊助威。就在这千钧一发的时刻，两位竹节人举着武器的手臂突然停下了。原来是线缠住了，使两位鏖战犹酣的竹节人被迫终止了战斗。同学们都大失所望，一哄作鸟兽散去。

竹节人那耀武扬威的身影不仅穿梭在课桌间，也穿梭在了我的心间。

篇五：竹节人作文450字六年级

“啊！啊！”是两个竹节人在大战，教室传出的呐喊声直冲云霄，一圈黑脑袋攒着观战。

“咚锵咚锵”大师兄闪亮登场。此时，杨同学操控着他的齐天小圣向我的沙小僧发起了猛烈的进攻。沙小僧明显招架不住，我急忙拉着线连退几步。“快上，快上。”一旁的同学叫得更欢了。蛮牛冲击！沙小僧双手格挡，可是后退一步便是“悬崖”。为彻底打败沙小僧，齐天小圣从“耳朵”里抽出金闪闪的金箍棒。“看招，吃老孙一招！”杨同学的齐天小圣不同凡响，一个空跳，棒子向沙小僧挥去。我慌忙拉线，身子往后仰，险被打败。

沙小僧重振旗鼓，拿出自己的武器，刺向齐天小圣。我拼命扯动着线，枪出如龙！连速突刺！未曾想招式都被破解了。齐天小圣开始反击，“看我招式，接招，接招。”沙小僧被打得节节败退。我的额头流出了汗，可是无法动弹，线被卡住了，沙小僧便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。哎，我的沙小僧就这样被无情的一棍打入“无底的深渊”。我以失败退场，成为观众席的一员。

同学们个个看得入了迷，伸长脖子，恨不能站在杨同学一旁观看，有的直接站在桌子上，眺望竹节人。大家全神贯注的样子就像是在看书，眉头一挑，嘴角微微上扬，看到了精彩部分，就拍手叫好。

在一声声欢笑中，这场竹节人大赛落下了帷幕。

篇六：竹节人作文450字六年级

“打它！让开！去‘死’吧……”肃静的学校里发出了震天动地的叫喊声。没错！那这次我们再玩竹节人。

竹节人，顾名思义就是由几节竹子组装而成的。我们用不同的材料做成不同的竹节人：有用竹子做的，有用没水的空心笔杆做成的，还有用纸做成的和吸管做的。

我们经过多次的改进，终于在这一天带到了教室。

一到教室，我们就迫不及待的拿出竹节人玩了起来。那摆来摆去的动作，那灵巧的身法和他的呆头呆脑，让我们一直沉浸在喜悦之中。时间一分一秒的过去了，盼望已久的午休终于到来了！

我们每一个人都拿出自己的竹节人，将椅子放在桌子上就开始比赛。我与同学创建了新模式：天灾模式。

我们脸上的表情也跟着语言的变化而变化，有的同学十分的兴奋；有的同学十分的着急；还有的同学兴奋的跺起脚，拍起了桌子。

正当我们玩到高潮的时候，下课铃就响起了，同学们一哄而散，有的人还在与别人玩氵有的人还沉浸在欢乐之中；还有的人在与别人分享自己做的竹节人。

竹节人做一个小玩具，却载着许许多多人的童年时光！