读书交流会作文点面结合

今天，我们班用一个下午的时间召开了一次关于《城南旧事》的读书交流汇报。

早已准备好的我们兴致勃勃。首先，是交流作者环节。老师叫了我们组，我们便开始一一汇报，从林海音的生平、成就、作品、故事等进行详细汇报。我说的是作者的故事，由于早有准备，所以没有不认识的字，表达特别流畅，也赢得了同学们的掌声。汇报完毕，得到了老师的指点，我们小组竟一次加了三分，我们四人笑逐颜开。

接下来是交流内容环节，汇报的小组说得很具体，而且声音宏亮，他们高度的概括能力和表达能力不得不令人佩服。然后便是必答题环节，老师每组叫一名同学，个别同学因为回答错误逗得我们捧腹大笑。很遗憾，也很惭愧没能认共读书而错过了答题的机会，未能为本组加分。同组的同学也只能怒其不争了。最后我们也进入了最激动的环节——抢答题环节。

同学们都提起了十二分的精神，个个蓄势待发。老师读完题目，只听“噌”地一声，同学们争先恐后地站了起来，都希望能抢答成功。随着题目难度的加深，我也认识到自己的不足，觉得之前都没有认真地去读这本书，有些题目似曾相识，但又不知道准确答案，看到其他同学抢答题的兴奋劲儿，我真为自己没认真读书而愧疚。

接下来是看情节猜人物环节。老师将书中描写英子、秀贞、妞儿、厚嘴唇年轻人、兰姨娘、宋妈等人物的神态、动作、语言、服饰细节等句段摘录出来让我们猜人物。我们望着那熟悉的字眼，却只能勉强猜出来。我这才意识到，之前都是囫囵吞枣地读书，从没有仔细读过，免不了答题时张冠李戴。最后，我们又评比交流了有关《城南旧事》的读书手抄报，老师对这次读书交流汇报会做了总结，也给各组贴上了小红花。

经过了这次《城南旧事》的读书交流会，我发现了自己的很多不足，以后我会很认真地读每一本书，绝不会囫囵吞枣了！