小学综合学科第8周线上教学总结作文

本周结合“天宫课堂”的水晶球，授课的主题为《天宫水晶球——放大镜与光的折射》，课堂中加强学生对“光”的反射、折射、透射等在自然生活现象中的理解，通过解释常见的自然现象，培养学生对的兴趣与好奇心，引导学生的利用网络知识进行探索与学习。通过布置多元而又有层次性的任务，鼓励学生多动手实践。

信息技术学科（二）

课前准备

课中把握

激发学生的创作热情，对生活中的种种问题进行思考并探索。

从发现问题转变为如何解决问题！

课后小测

作业单，让学生通过作业单对日常生活的问题进行探究。

体育学科

线上教学总结

清明假期过后，我们继续开展了居家学习，体育科也按照学校工作安排，有计划有目的地布置锻炼学习任务和线上直播两种学习形式，根据每个年级学生特点布置好了体育运动居家学习，现在对于第八周学生的居家学习情况作如下总结：

一、总体情况：

1、根据每个年段的特点，结合国标学生体质健康标准项目为准，利用“天天跳绳”和钉钉打卡布置相对应的居家运动。

2、体育学科坚持按照计划线下居家运动和每天直播眼保健操。

3、主要的居家运动有：高抬腿、坐位体前屈、跳绳、仰卧起坐、立卧撑、开合跳等运动项目。

4、布置作业主要为以收集学生运动相片、视频为学生居家体育锻炼评价依据。

二、优点：

1、积极参与并完成每天的同学在逐渐增多。

2、同学们按照老师布置的内容根据自己的时间合理安排运动。

三、缺点：

1、有些学生可能没有完成，只是特意拍照片上传应付检查。

2、有的学生自律性不够强，参与不够积极技术动作质量不高。

四、学生居家运动照片精选（如下）

美术学科

《用油画棒画水果》

以《用油画棒画水果》为课题，学习油画棒的绘画技法。为了提高教学效果，本周的线上教学不但使用连咪功能，还运用了答题卡的方式进行课堂线上的师生互动，还播放了老师课前精心录制的示范微课，让绘画技法的传授生动有趣，而且直观形象。

《清明追思》

在第8周的居家线上学习中，根据清明节制定了教学计划，五年级学生学习了以清明追思为主题的手抄报以及手工花束课程，通过直播的方式进行学习，本节课在普及知识的同时开拓了学生的眼界和思维，而且不同的美术作业形式激发了学生上课积极性，以下是学生作品：

写字：在第8周的居家线上学习中，根据清明节主题活动，我们写字课根据主题书写硬笔作品。以下是学生作品：

综合实践

线上教学总结

近期，大朗镇的新型冠状病毒已基本解除了，疫情下把我们的生活节奏和学习方式都打乱了。抗击疫情成了我们每个学生宅家学习、活动。这期间，宅在家的天天都要关注疫情信息，难免产生焦虑恐慌的坏情绪。这其中，运动确实是抵御焦虑情绪最简单有效的方法之一。

不过，有些人在家“蹲”久了，就被自己的惰性打败。有的人，可能没有做好居家运动的准备，或者坚持几次后就不了了之。但在这个特殊时期，如果再不自己主动做一些运动，那可能时间长了真的会情绪低落或与家长产生情绪。那么，当下我们究竟如何调整心理状态，让自己运动起来呢？

在《童心乐行动宅家“动”起来》这个视频中，布置学生提前关注课程内容，提出自己的问题；课中，让学生带着问题学习视频；课后，可以组织学生交流和汇报“小任务”的完成情况。同学们的很多宅家运动都值得大家的借鉴，这些方法希望能够帮助大家安心居家，充实平安地渡过疫情期。也许这更是一个契机，让我们如此真实地面对自己的内心与身体，有机会去做一些以前没有尝试过的事情。让我们行动起来，从今天开始，去感受运动给你带来的愉悦、充实、平静与坦然。

让我们一起努力，让课程落地，真正发挥作用。

心理健康

线上教学总结

1、本周心理健康线上学习分年级段进行，一到二年级线下互动小游戏，三到四年级，五年级，六年级分别进行线上课，一二年级亲子互动为天气预报的游戏。家庭互动游戏有助于调节孩子的情绪状态，促进亲子关系。三到六年级线上课主题为《化身网课小达人》，帮助学生调整由于长时间在家中的学习状态，学会合理地利用家里的资源提高学习兴趣和学习效率。

2、学生学习情况

（1）一二年级：天气预报

（2）三到六年级：《化身网课小达人》

3、线上课感悟

本周有了新设备，尝试使用摄像头功能，和学生更好地进行互动，增加学生参与课堂的积极性。对于中年级学生，较为乐意的进行连麦分享，高年级学生对于连麦的分享积极性不高，本周在教师有露脸的课程中，学生参与课堂的人数变多了，在下一周的课程学习中，会增加更多学生分享的环节，提前帮助学生调节复学情绪，继续加油！

音乐学科一

线上教学总结

本周清明假期，每周一歌的直播环节，改在下午3：10-3：30进行。每天大概都是五六十人线上观看，而且从孩子们提交作业的情况上看，孩子和家长都很喜欢这个时段的轻松一刻，二年级提交作业比较的积极，四年级其次，六年级比较少。我每天安排十个学号的学生提交作业，一周下来每个学生针对每周一歌就要提交一个作业，下面我们来看看从作业提取的演唱图片吧。

（以上图片可以看出“每周一歌”可以给家里带来歌声与欢乐，有效缓解家里的焦虑情绪。）

本周的直播课堂六年级推送云课堂里的歌唱课《走向世界的阿细跳月》：本节课的主要知识点是主题乐段的视唱，还有三垛两拍的声势律动。在批改作业时发现同学们都可以按要求完成。特别是跟着音乐唱边做声势律动，有些男同学做得比较的别扭。学生的音准有待提高，发现同学们对做声势律动还是比较感兴趣的，有兴趣就是最好的老师，只要知道音名，在以后的音乐学习中还会继续沿用音名唱谱。《走向世界的阿细跳月》让孩子们了解了彝族阿细族人为什么跳月，怎样跳月，怎样跳出国门走向世界，其中有很多的采访，让同学们感受到民族音乐的博大精深，同时了解阿细族人的风土人情。目的是激发孩子们对民族音乐的关注和喜爱。本周四年级是推送云课堂欣赏课《森林狂想曲》，这节课学习重点是乐段的结构，在看完教学视频后我也是现场对乐段进行了讲解，然后发出答题卡让学生回答这首歌有几个乐段，百分之九十的孩子都可以回答正确。还有整首乐曲的乐段顺序：A-B-A-B-C-间奏-A-B-A-B-C。从作业的反馈情况来看，这个乐段顺序还是要现场边听边写同学们才有所感悟，这个返校后还要在课堂再听一遍，边听边写出乐段。现场连线了一个学生来演唱，虽然唱的一般，至少也让孩子露脸增强孩子的自信心。这个欣赏课也让学生了解到关注身边的所有声音把它变为有节奏音准的音乐，拓宽学生的想象力。

音乐学科二

本周清明放假，五年级没上课，每天下午15点20直播每周一歌的《小白船》，学生积极参与。

三年级直播一首轮唱歌曲《嘹亮歌声》，童话意境视频很让学生喜欢。

三年级每周一歌《司马光砸缸》歌词有点难，但是学生学习效果也还不错。