2022《劳模工匠进校园》观后感100字（精选13篇）作文

篇一：2022《劳模工匠进校园》观后感100字

“雕刻金色时光极致工匠精神”——从一名普通工人到中华技能大奖获得者，胡胜展现出大国工匠的筑梦之路。工匠精神是追求极致的精神，作为一线教师，应树立积极教育理念，培养学生的工匠精神和人文素养，课程思政“落地开花”。

篇二：2022《劳模工匠进校园》观后感100字

看完《劳模工匠进校园》宣传片，三位劳模的教学理念、人格魅力、治学精神、“独门绝技”等给我留下了深刻的印象。更加坚定了成为一个专业的科研型的教师，将是我职业规划的发展目标之一。我将循着劳模们的脚步努力去尝试去实践，有意识的磨练提升自己，不断完善和发展自己，使自己永远处于进步和发展的状态之中。

篇三：2022《劳模工匠进校园》观后感100字

学习观看了三位金山劳模，感慨万千，她们代表了金山的劳动者，她们在自己的工作岗位上勤恳工作默默奉献，为金山的发展做出了自己的一份力量。我是一位普通的人民教师，在工作岗位上我要更加努力工作，无私奉献，刻苦钻研，使自己的工作水平能再上一个台阶。肩上有重任，心中有大爱，愿为我们的中国梦献出一份微博的力量。

篇四：2022《劳模工匠进校园》观后感100字

今日，观看了“大国工匠”胡胜在南京工程高等职业学校作的“简单、执着、坚守、成就工匠精神”专题报告，让我切身感受到了技术工人用他们的刻苦钻研、辛勤付出、不懈努力创造的一个又一个奇迹，也诠释了三百六十行，行行出状元的至理名言。数十年如一日地追求着职业技能的极致化，勤勤恳恳、兢兢业业地拓展自己的人生价值。

篇五：2022《劳模工匠进校园》观后感100字

新职业教育明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，着力提升职业教育认可度，完善职业教育保障制度和措施，更好推动职业教育高质量发展。作为职教老师，我不禁为自己的职业而骄傲，为学生的发展而欣喜，决心要更加努力工作，钻研专业，提高教学水平和师德水平，爱护学生，抓住职教发展的大好机会，为学生的全面发展竭尽全力。

篇六：2022《劳模工匠进校园》观后感100字

为深入学习习近平总书记关于全国职业教育大会精神，大力宣传劳模精神、劳动精神、工匠精神，学校组织我们全体师生观看大国工匠进校园宣讲活动。这次报告，胡胜与师生面对面交流，分享求学求艺经历和技能经验，诠释敬业、精业、奉献的工匠精神，使广大青年学生真切感受和体悟工匠精神的真谛，从而自觉继承和弘扬工匠精神，进一步提升职业素养。

篇七：2022《劳模工匠进校园》观后感100字

作为见习教师，我始终在内心问自己，怎样才能发挥特长成就自己的教学特色，从顾慧英老师的身上，我看到了另一种可能：从博而不专到术业有专攻。“坐得十年冷板凳”是顾老师对我们青年教师“不忘初心”的真诚告诫，尽管浮躁乖戾之风盛行，但我们只要静下心来锤炼自己的真本领，提升自己的真水平，保持终身学习，技艺就能变精湛，逐梦之路也会更加清晰。

篇八：2022《劳模工匠进校园》观后感100字

视频中的典型工匠们，他们在自己的工作岗位上发光发热，其实就是做好了自己的本职工作，在自己的工作岗位上恪尽职守、用心用情。在他们的眼中，这份工作不仅仅只是为了养家糊口的，更是一份需要自己用心去浇灌的事业。我要学习他们身上这种砥砺前行的勇气和决心，克服自己的困难，任何时候都要以积极的心态去面对，当战胜自己的时候，一切问题都将不是问题。

篇九：2022《劳模工匠进校园》观后感100字

顾慧英老师说“任何一种成长都需要搭建磨练自我的平台”、“坐得十年冷板凳，技艺才能变精湛”，她在二十余载的工作中，不断学习，不断磨炼，不断提高自我，这样的一种信仰，一种追求，非常值得我学习。作为青年教师的我，应该学习这种工匠精神，对待教育事业有自己的信仰，对待自己的专业孜孜不倦，时刻提醒自己，勿忘初心，勤于钻研，使自己不断成为更好的自我！

篇十：2022《劳模工匠进校园》观后感100字

作为一名职业院校的专业教师，除了教给学生过硬的技能本领，更需要将产业、行业、企业、职业对从业者的职业素养要求融入教育全过程，让劳模精神、劳动精神和工匠精神根植于学生内心，培植他们执着专注，精益求精，追求卓越的大国工匠职业内涵，培养技艺超群，敬业奉献的“新时代工匠”、“能工巧匠”、“大国工匠”，激励广大青年学子投身技能成才、技能报国之路。

篇十一：2022《劳模工匠进校园》观后感100字

任何职业，都需要工匠精神，精益求精的创新精神，实事求是的科学精神，忘我工作的敬业精神，无一不是我们做好工作所需要的。观看了《劳模工匠进校园》，平凡的人物，伟大的事迹，他们就在我们金山，就在我们身边，作为老师，我想我们需要异于常人的工匠精神，努力提升自身的专业素养。“三尺讲台，恩泽四方”，平凡而伟大，愿在这份事业中，尽自己所能，恪尽职守，踏踏实实做好一位“教书匠”。

篇十二：2022《劳模工匠进校园》观后感100字

面对浮躁而喧嚣的当下，教育迫切呼唤“工匠精神”的回归。因为有了对“工匠精神”的追求，教师才能从一个“边缘参与者”走向“充分性参与者”，在教育教学改革中克服万难，勇往直前；因为有了对“工匠精神”的追求，教师才能始终以点燃、纠错、赏识的胸怀去关爱每一位学生，拥有爱然后教的情怀；因为有了对“工匠”精神的追求，教师才能对自己的这份职业如宗教般的虔诚，将教育工作看作理想中的事业。

篇十三：2022《劳模工匠进校园》观后感100字

认真观看并深深为视频中的顾老师、张校长、蔡医生这种匠心所感动，“用心做事”是一种人生原则，它能使自己在生活中学到更多，做得更好，唯有用心做事，才能把事做出色。一名教师，也是一名工匠，必须脚踏实地，从点滴做起，积沙成塔，集腋成裘。我们的教育固然需要教育家，但更需要大量优秀的一线教师，既然做不了教育家，那就实实在在将这种匠心带到我们的工作中，为培养更多的优秀人才尽自己的力量。