家庭教育促进法家长心得体会（精选10篇）作文

篇一：家庭教育促进法家长心得体会

2021年10月23日，13届全国人大常委会第31次会议表决通过了家庭教育促进法。法律明确未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。

为呼应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，法律规定县级以上地方人民政府应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，畅通学校、家庭沟通渠道，促进学校教育和家庭教育相互配合。《家庭教育促进法》是中国首次就家庭教育专门立法，我们要积极学习宣传《家庭教育促进法》，努力引导学生父母或者其他监护人依法履行家庭教育职责，形成重视家庭教育促进未成年人全面健康发展的氛围，并在此基础上发挥好学校教育主体作用。让法律落实好是教育工作者必须认真思考的问题。

“双减”工作作为一项重要内容列入家庭教育促进法，要求减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，畅通学校教育沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。有一句话说得好，“双减”一减不优秀的学生，二减不重视的家长，“双减”更加考验父母的担当，因为“双减”，减轻了学生的学习压力，没有减少父母的责任和监督度，教育好自己的孩子是父母最重要的责任，吸收家庭教育的营养，汲取成长的正能量，是父母给孩子最好的教育。

学校是教育的主阵地，在“双减”的大背景下，优化课堂教学，提高作业质量，都是减负提质的重要举措。同时，对于学生养成良好的习惯提出更高的要求。学校要承担起培养学生自主学习、专注学习、合理规划，学习时间，勤于思考、大胆质疑等习惯，更要培养学生良好的社会公德、家庭美德、个人品德意识和法制意识，让孩子树立积极乐观的心态，保持平常心面对生活，让孩子学会感恩，拥有爱心，走上求知求美的道路，培养孩子面对困难的勇气，锻炼意志力，学校教育任重道远。

篇二：家庭教育促进法家长心得体会

通过学习《家庭教育促进法》，理解了相关家庭教育的含义，优秀的父母不在于学历的高低、文化程度的多少，而是高质量的陪伴，孩子不是我们的私有品，他的人生不是我们能够决定的。

作为家长，应尊重未成年人的人格尊严，尊重未成年人身心发展的规律和个体差异，保护未成年人隐私权，但孩子对社会的认知是模糊的，需要引导他们有正确的人生观、价值观，我们要不断反思、反省我们自己的原生家庭给我们带来了哪些不好的感觉和伤害，是不是我们又不自觉的复制在了孩子身上？要敢于面对自己的问题来改变自己，跟孩子共同交流互换感受，孩子也是来帮助我们不断学习和进步的。

因此我觉得作为家长，可以对以下几个方面进行改进：

首先是要以身作则：家长要时刻注意自己的言行举止，不把工作压力和情绪带给孩子，遇到事情多采取沟通、讨论、交流，促进孩子判断是非的能力。

创造环境：现在的孩子读书学习的压力日益增大，作为家长尽可能的给孩子创造良好的学习环境，让孩子能在舒适的环境中专心致志的学习，学习期间尽可能不去干扰他们，不要过于唠叨。

学会换位思考：让孩子当一天家长，我们当一天孩子，让孩子站在我们家长的角度感受一下生活的不易，我们自己从他的角度看待事情、思考问题，体会孩子的感受以及难处，这样就可以避免自己产生错误的直觉和判断，要尊重、信任孩子，多了解孩子，以心换心，用信任赢得孩子的信任，倾心交谈，用心照顾，多了解孩子成长的烦脑和心灵需求，切忌拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点对比，要用孩子今天的进步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比，每当遇到困难多鼓励多安慰。

《家庭教育促进法》是将家庭教育“家事”变成“国事”，作为家长要认真学习这部法律，科学带娃，依法带娃，让家庭教育和学校教育形成合力，促进孩子身心健康成长。

篇三：家庭教育促进法家长心得体会

学习了《中华人民共和国家庭教育促进法》后，对养育孩子的责任有了更具体的认识。国家的人才培养基地，最初是家庭。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，怎样做好这个老师角色，通过学习，有以下几点心得：

一、育儿先育己，父母不是天生合格的教育者，需要保持终身学习的心态，尽可能掌握相关的科学育儿方法。在孩子的成长路上，做好引路人的角色。用正确的世界观、价值观、人生观去引导孩子，鼓励孩子积极实现自我价值，为国家和社会的建设作出贡献。

二、跟孩子建立良好的情感“纽带”，需要父母和孩子有高质量的相处时光。孩子能够从心底里信任父母，才能顺从父母的教导。对孩子的事情表现出强烈的兴趣，在这一过程中，父母多用耳朵听，少用嘴，用彼此的相爱、尊重、信任、赞美和关心建立“纽带”，在亲子感情渐渐加深的时候，父母对孩子的教导才能水到渠成。

三、丰富孩子的课余时光，配合“双减”政策，让孩子的学习实现高质量，更全面地开展。在课余时间，带着孩子完成力所能及的家务劳动，参与家庭事务分工，一起做菜做饭，让孩子习惯参与到家庭中，从而对家庭产生责任感和归属感。有责任感的孩子，能克服成长中的困难，能抵抗生活中的各种诱惑，自律地合理安排自己的学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间。在开拓视野，接触社会，培养兴趣特长的时候，意志更坚定。

四、加强孩子对国家历史的认识。多跟孩子讲述中华民族的传统文化，家庭的家族历史，让孩子有民族传承的使命感。培养积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系，为孩子成长营造良好的家庭环境而努力。

以上是我学习《中华人民共和国家庭教育促进法》的收获总结，希望在不断地学习，反思中更好地掌握国家教育方针政策，共同为孩子的健康成长做出贡献。

篇四：家庭教育促进法家长心得体会

3月6日晚上八点我准时收听了由上海开放大学王伯军副校长主讲的以立德树人——从数字谈《家庭教育促进法》的主要精神”为题的上海家长学校在线课堂，收获颇丰。

在听讲座前，关于《家庭教育促进法》也只闻其名，不知其详。而王校长用1到10十个数字巧妙地把《家庭教育促进法》五十五条法律条款串联了起来，从主线、属性、惩戒、责任、方法等不同角度分条析理地对《促进法》的根本目的、主要原则和具体要求进行解读，让我很快地领会到了《促进法》的精髓，下面就结合实际谈一谈我的三点学习体会。

第一、父母以身作则，做好孩子的榜样，学校积极引导，家校齐心协力，共同努力。

我认为要教育好孩子，首先就是要以身作则，家长就是镜子，孩子的言行举止无不体现着家长的思想意识形态。只有自己做了，孩子才会跟着一起做。“当父母不容易，当好父母更不容易”。家长应该言传身教地关心身边的人和事，加强自身修养。这样孩子才会向着更好的方向发展。同时学校的教育也是同等重要的，它可以和家庭教育形成互补，并生成合力，使孩子在品行、智力、身体都得到较全面的发展。

第二、尊重孩子，健全孩子的良好人格。

在对待孩子的教育上，要把孩子看作具有独立人格的主体，尊重孩子，不能一切包办，更不能溺爱。遇事要和孩子商量，让孩子参与家庭管理，不能因为孩子小，就不重视他的意见，这是不可取的。同时还要培养孩子的自尊和自信，并养成谦虚的品格，学会宽容。

第三、加强孩子的素质教育，培养孩子广泛的兴趣和爱好。

要培养孩子广泛的兴趣和爱好，这本身就是热爱生活的表现，可以养成孩子积极向上的心里发展，也是提高综合素质的重要途径。要提供各种条件培养孩子的兴趣，特别是读书的兴趣，要选取一些有思想，有深度的好书，和孩子一起学习，一起阅读，让阅读成为一种习惯，必定会让孩子终身受益。

篇五：家庭教育促进法家长心得体会

现代社会，做父母亲的总是有各种理由拒绝陪伴自己的小孩，工作忙，做家务，照顾老人等等。有时候宁愿让小孩把大量时间投入到电子产品当中，也不愿意陪小孩聊聊天，散散步，听听他们的故事。而这种教育不但会危害孩子们的身心健康，同样也会危害到家庭关系。越小的时候父母越不陪伴，长大后父母和孩子们之间的关系会越疏远，当他们遇到什么问题的时候也不会想要找父母来解决。

观看完《家庭教育促进法》之后，我深有感触。我认为最好的家庭教育方式即是陪伴。家庭教育的本质是生活教育，有些家长只注重学习上的陪伴，陪孩子写作业，上课外班，只注重孩子的学校成绩，而在生活方面，却表现出无比的宠溺，不让孩子们做家务，这样的陪伴是错误的。陪伴应该体现在生活的方方面面，不仅是学业、还有休闲娱乐、家务劳动等等。当父母时时刻刻陪伴在孩子们身边，才能让他们感受到被需要、被爱和关怀，才能更加健康的成长。

父母希望孩子能够爱上读书，总是督促他们一闲下来就马上去阅读，然而自己却在边上拿起手机刷抖音，如今这样的家庭现象层出不穷。“言传身教”是我们做父母需要特别注意的。如果我们在教育孩子的过程中，自己没有做好言传和身教，就会对孩子一生受到最大的影响。当我们拿起手机刷，他们会产生“为什么你可以玩手机而我就需要看书“的想法。即便有些小孩不会说出口，但在心里他们也是不满的。所以作为大人的我们，为何不放下手机，拿起书，陪着孩子们一起阅读呢？很多时候我们其实不需要说，只要自己做好了，孩子们也会慢慢学着做更好的。

周末的时候，除了上兴趣班，我们可以带着孩子们去郊外野炊，去赏花赏景，去博物馆看历史文物，甚至可以在小长假的时候带着他们出游。这些都是最好的陪伴方式，让他们看看这世界，增加他们的好奇心，在每一段旅程中跟他们一起交流、学习、探讨，不但能够增进孩子们对学习的兴致，也能够促进更良好的家庭关系。

篇六：家庭教育促进法家长心得体会

10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《家庭教育促进法》，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。

家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。据全国妇联家庭教育状况调查显示，50%的家长不知道用什么方法教育孩子。多数父母存在不同程度的养育焦虑，过于关注学习，缺乏对孩子思想品德、行为习惯的养成和劳动、运动等能力的培养”。我作为一个五岁半孩子的90后妈妈，深刻的认识到，在没有接触到这部法律之前，自己从来都是懵懵懂懂，跌跌碰碰地带着孩子往前走，身边有爸爸妈妈公公婆婆和老公的陪伴，一起将自己所认为孩子应该需要的生活、成长方式交给孩子，送给孩子。

教育家蔡元培先生曾说：“家庭者，人生最初之学校也”，一个孩子是否具有这些良好的思想意志，学校的教育占一部分功劳，其实很大程度上，取决于家庭的影响，良好的家庭教育，对孩子的品德、意志、性格，都有着很重要的作用。大家可以发现，许多孩子身上多存在大大小小的不良习惯，这些大都与家庭教育脱不了关系。

其中在婴幼儿时期的家庭教育可以视作是“人之初”的教育，是一个人的一生当中起奠基的作用。我的孩子现在就处在这个阶段，对幼儿时期的孩子来说父母共同参与的教育就是最好的家庭教育方式。《家庭教育促进法》的第二章第十五条是我们每一个孩子父母需要时刻提醒自己做到的。要特别注意自身的修养和采取科学的方式，注重家庭和谐，互敬互爱。教育，从身边小事做起，为长辈端茶倒水，细心呵护，尊重长辈等，无形之中对孩子思想观念上产生影响，利于孩子性格的培养。

我相信每一个父母都是爱孩子的，每一个孩子都是“人之初，性本善”的，孩子是父母的缩影，我们每天充满正能量，积极乐观，我们的孩子必定会像向日葵一样迎向太阳微笑。这部法律一定会是这个时代最美好的产物，将会是中国法律中一颗闪亮的星。愿每一个父母认真做父母，愿每一个孩子向阳而生！

篇七：家庭教育促进法家长心得体会

从《家庭教育促进法》中，我读出了“家庭教育的重要性”。常言道：国有国法，家有家规。由此可见，“家规”之于家庭的重要性犹如“国法”之于国家的重要性一样。再回看历史上比较有名的家训——《包拯家训》、《颜氏家训》《曾国藩家书》……从中，我们都可以洞察出古人对家庭教育的重视。《家庭教育促进法》的出台，正是在弘扬中华民族重视家庭教育的优良传统，家庭教育已经由旧时期的“家事”上升为新时期的重要“国事”。

从《家庭教育促进法》中，我读出了父母的责任。现在多少家庭的养孩模式是：父母生，老人养。当然，这其中很大一部分原因是因为年轻的父母需要打拼生活，没有更多的时间和精力来照顾孩子，我没有资格来评价现在的这种家庭养孩模式的优劣，因为我也这这类家庭中的一员。但《家庭教育促进法》在提醒着我们这些年轻的父母：没有挣不完的票子，只有转眼长大的孩子。撑起一个家的键词不是钱，而是爱。子孙若如我，留钱做什么，贤而多财，多损其志；子孙不如我，留钱做什么，愚而多财，益增其过。年轻的家长朋友们：放手一些该放下的，陪伴一会儿该陪伴的，倾尽所能教育好自己的孩子，我想，这也是一种财富，一种资本吧。共勉！

上周参加了《第四批河南省名班主任工作室曁专项培训会》的线上培训，毛厅长的一席话让我如沐春风：每个人都有自己的思维盲点、视觉盲点、行为盲点，我们都需要别人点拨。每个人都需要克服平台效应，都需要克服本领恐慌、能力危机，所以，我们需要变革。教育变革是足以温暖所有人的一道光，它如此重要，并值得我们倾心付出。国家相继出台的“双减”、“双新”、课后延时“5+2”模式、《家庭教育促进法》，它们就是一束光。这一束光引领着老师们提质增效，让教育回归纯粹；这一束光引领着家长们用心陪伴，时光不语，静待花开。

闲闲碎碎、零零散散说了那么多，都是自己翻阅《家庭教育促进法》时的一点感触，所感所写若有不到之处，还请您批评指正。

篇八：家庭教育促进法家长心得体会

时代新声，依法带娃。2021年10月23日，习近平主席签署中华人民共和国主席令第98号，公布《中华人民共和国家庭教育促进法》，自2022年1月1日起执行。从此以后，孩子不学好，家长可能要违法。随心所欲的家庭教育模式彻底退出历史舞台，作为新时代的家长，要与时俱进，加强学习，避免家庭教育的误区。

误区一：“孩子，你以后要当大官，赚大钱，以后才能想干啥就干啥。”“儿子，你不打别人，别人就要打你，你要先把别人打疼，他们就不敢反抗你了。”

——错误的成才观，重智轻德，重身体健康，轻身心健康。这种行为已经违反了《家庭教育促进法》。家庭教育应该以“立德树人”为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化促进未成年人健康成长。

误区二：“教育孩子是老师的事，孩子没教育好，都怪学校老师没好好教”。

——父母和其他监护人应当树立“家庭是第一个课堂，家长是第一任老师”的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主题责任。教育孩子再也不是单纯是老师的任务了，树立良好的家风，是家长的首要任务及责任。

误区三：“棍棒底下出孝子、孩子不打不成才”

——对未成年人采用暴力教育的方式，已被法律规定为家暴的一种，可能会被拘留哦。采用正确的思想、方法、行为教育未成年人，是作为家长的第一个必修课。

误区四：“你自己写作业啊，爸爸妈妈要加班”“你自己不知道该怎么做吗”

——法律规定，家长在家庭教育的内容里，要亲自养育，加强陪伴，父母共同参与，相机而教，言传与身教相结合。及时对未成年人加强防欺凌、防诈骗、防溺水、防拐卖、防性侵等安全知识教育。

国家把未成年人教育提升到了前所未有的程度，而且把每年5月15日国际家庭日所在周定位全国家庭教育宣传周。作为家长，也不能拖了国家的后腿，而且《家庭教育促进法》里还明确了政府、社会以及学校的责任，与家庭教育联动，共同营造家庭教育的良好氛围。作为新时代的家长，任重道远，且行且学习。

篇九：家庭教育促进法家长心得体会

我是一名八年级的学生家长，我的孩子叫龚光辉。在元旦节期间，我和孩子一同学习了《中华人民共和国家庭教育促进法》，作为父母的我，我的收获和感受颇多。我知道了家庭教育跟学校教育一样重要，甚至决定着孩子的成长，并且对以后的影响极大。《大学》中说“修身，齐家，治国，平天下”，修身就是要学会做人，有正确的人生观、世界观、价值观，这是孩子以后的立身之本，是他们将来一切发展的根本，更是决定着他们将来的发展高度。而要做好这一切，就一定要把他们这些小孩当成一个独立的人，作为父母的我们要充分尊重他们，以及理解他们。

我们都知道家庭是人生第一个课堂，父母是孩子第一任老师，家庭和家长在未成年人健康成长过程中发挥着不可替代的作用。但近年来，随着我国社会和经济的发展，家庭教育暴露出一系列突出问题。《中华人民共和国家庭教育促进法》的出台具有重大意义，这部法律明确了未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务，国家工作人员应当带头树立良好家风、履行家庭教育任。国家颁布家庭教育促进法，可见我们国家对未来、对家庭、对未成年人的关心已经上升到一个法律层面，家庭教育也不单纯的只是家庭的责任或者是父母的责任。这是全社会的青任，关系到民族的发展问题以及培养社会主义建设者和接班人的问题。

《中华人民共和国家庭教育促进法》是带有中国特色的法律，这部法律更多注重的是去解决父母对未成年子女如何引导的问题，“少成若天性，习惯如自然”性格决定命运。积行成习、积习成性、积性成命。在家庭教育对于未成年人来说。父母的陪伴其实是很重要，父母应该要争想点方式或者方法对小孩子进行加强教育。关键是父母一定要以身作则。做好示范榜样。另一方面就是人民检察院、人民法院在未成年人遇到问题的时候。可以对父母进行相应的训诫。法律也规定了各级政府相关部门应当出台相应的政策。这对国家未来的发展能是有很大的作用。通过学习这部法律，作为父母的我们，要时刻关心孩子；要把家庭教育做好；要给孩子做好表率和榜样。而且要改变孩子的教育仅仅是学校的事的观念。

篇十：家庭教育促进法家长心得体会

都说家庭是孩子的第一课堂、父母是孩子的首任老师，恰逢寒假期间，全家一起认真学习了《家庭教育促进法》，深受启发，并以此契机，浅谈感悟如下：

懂得感恩、任重前行

寒假期间，孩子摒弃了多部动画喜剧贺岁影片，出乎意料地要求观看《长津湖之水门桥》。影片带来的震撼无以言表，我虽不确定一个二年级的孩子对整部影片的接受与理解到底有多少，但我相信，在孩子那小小的眼睛里，英雄有了清晰的容貌；在孩子那小小的脑袋里，战争有了残酷的雏形；在孩子那小小的心里，也一定播撒下了爱党、爱国、爱人民的种子。

懂得陪伴、共同成长

寒假里迎来了虎年新春，也迎来了冬奥盛事，陪着孩子一起观看冬奥比赛、陪着孩子一起阅读冬奥绘本、陪着孩子一起体验滑冰、陪着孩子一起玩桌面冰壶游戏、陪着孩子一起了解中国的冬奥历史成绩，在陪伴的过程中，我看到孩子稚嫩的脸上洋溢着求知的认真劲儿、看到孩子在滑冰体验过程中不断摔倒又站起来的那股坚韧劲儿、看到孩子在电视机前为中国健儿加油鼓劲的高昂斗志，让我真切体会到了教育是双向的、是互动的，我能感受到孩子的成长、也感受到孩子带给我的满满幸福。

懂得平凡、自信大气

寒假对于孩子们的意义不仅仅是休息玩要、过年聚会，更是对于传统文化的认知与传承，看到孩子们分享自己学包饺子，包汤圆、做八宝饭，学剪窗花、制作年宵花灯，写福字帖春联，也会自己整理被褥、拖地板、倒垃极，自己淘米做饭、炒菜、洗碗筷，孩子们的“拿手绝活”丝毫不逊色于家里的长辈。生活是平凡的，充满了柴米油盐，但看到孩子们撸起袖子干得热火朝天、不亦乐乎的样子，便明白了这是中华文化的传承，更是自信满满的小主人翁的表率。

《家庭教育促进法》中明确了家庭责任，针对不同年龄的孩子身心发展特点，梳理了多方面内容作为指引、提供了各种方式方法，培养孩子要有国家情怀、养成热爱劳动的良好习惯，相机而教、寓教于日常生活之中，相互促进、父母与子女共同成长。立法制规，是时代的发展、是立法者的创新、是含有文化底气与发展智慧的，这些无不体现在我们的生活中。

以上便是这些时日与孩子的日常分享，让我看到了孩子身上那亦小亦美的光芒。