九年级班主任工作总结2022（精选9篇）作文

篇一：九年级班主任工作总结2022

写在前面

诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”班主任工作就是叶的事业，每一名班主任就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧，我的一生都献给我的学生！我会认真倾听每一朵花开的声音，关注每一个心灵绽放的笑容。

班级管理篇

参加工作至今，一直担任班主任工作，深深感到管理班级，引导学生得用“心”，会用“心”。即对学生有“爱心”，能“操心”，有“耐心”和“真诚之心”，对班干部有“放手之心”,与科任教师有“协作之心”，对家长有“热情之心”,对自己培养“进取心”。有了这些“心”，班级管理就容易了。

班级管理之爱心开学初一说当班主任，说实话心里非常紧张不安，因为这是毕业年级，任务艰巨。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我时，我的窘迫消除了,我的灵魂与心灵受到强烈的冲击，我再次感受都做一名老师是这么的光荣。我不由地在心里对他们产生了爱。几周工作下来后,我逐渐意识到拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关爱。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学生。我在平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？”“天气冷了，你多穿衣服了吗？”“最近进步很大，请继续努力！”与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。真的把爱心给了学生，学生喜欢你，也就喜欢你所教的学科,对其产生浓厚的兴趣。学的效果当然好,学生也信服你这个班主任,班级就好管理了.

班级管理之操心班主任管理班级需要操心。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习《中学生日常行为规范》，并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动，以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。这个活动从“到校”、“课堂”、“卫生”、“作业”、“寝室表现”五个方面进行评比。每个方面都制定比较详要求，如“到校”就是起床后及时到班，做到惜时；“守纪”就是课前准备好，上课不挨批，集体活动守纪律；“寝室表现”是每个学生都有自己设计的积分表，寝室长把平时就寝和各项表现记录,让孩子们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的积极性,取得了较好的效果；“卫生”,主要指在卫生值日,公益活动和社会实践中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起榜样作用；几周坚持，来良好的班风已形成，给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。在学校文明班级的评选中，多次获奖。

起床后迅速进入教室早读

班级管理之耐心我们经常听到老师抱怨：“现在的学生不好教”“如今的孩子太不懂事“等等。这也难全怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更为丰富、复杂的信息，影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止。我曾教过一位男生，头脑灵活，接受能力强，但成绩平平，总不见上升。我观察他一段时间后，了解到他每天到校早早的，回家迟迟的，是因为在学校有人陪着玩。并且课前不预习，课后不复习，只是课堂上听听。针对他这贪玩散漫的坏习惯，我多次教育，但收效甚微。一次午间休息时，我和本班几个同学在闲谈人生理想，他也在场，我就问他有什么理想。他语出惊人，他长大想做领袖。这时我抓住时机，拍了拍他的肩膀，笑着说：“好，有志气！我们国家领导人个个有学问，可都是刻苦学习才得来的，你呢？”我接着耐心引导道：“如果你能充分利用时间特别是早中晚这些你经常玩的时间去学习，而不再是玩。你成绩一定会上升的，那样才有做领导的底子！”他不好意思地摸了摸自己的头，说了句我最爱听的话：“老师，我会改正坏习惯。”从此，这位学生慢慢地改正了缺点，能抓紧时间了，学习用功,成绩也上升了,还光荣地加入了共青团。

班级管理之真诚之心班级管理需要“真心”“诚心”，使学生觉得老师做的一切都是为了自己成长。这就需要班主任能不分厚薄地待学生不能厚此薄彼，平时要多与学生谈心，要多注意学生的举止言行，掌握他们的思想变化，一旦发现问题苗头后，就要进行教育引导，以帮助他们健康成长。每个班级都有拔尖学生和学习有困难的学生。对于后者，我并没有放弃他们，而是因材施教，采用各种不同的方法，教育他们如何做人，做好人，向他们讲先成人后成材的道理。并且经常给这些学生家长打电话，这样做一方面对家长产生促进作用，对孩子有信心。另一方面使学生觉得自己受老师的重视从而树立自信心。

班级管理之放手之心班级管理要搞好,光靠班主任个人是不行的。因为一个班级主要的活动都是学生之间活动,主要的关系也是学生之间的关系,要想了解学生,要想真正了解一个班级,就必须深入到学生之中,在这方面,班干部有着特殊的优势,所起的的作用显得非常重要。因此，班主任要有“放手之心”，即大力培养班干部队伍，让他们成为自己的左右手。这做好了，班级的各项工作就自然地好开展了,班级管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培养班干部最重要的是使他们清楚地认识了自己的身份。我经常对班干部说：能担任班干不是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和奖励,也不仅是你能够以身作则，严格要求自己，模范守纪，主要是因为你具有较强的独立工作的能力，在同学们心中有威信，大家才选你的。为了锻炼提高班干部的能力，我带领他们结合班级实际，制定各方面的管理制度，还将班费交给班委会管理，放心地让他们合理使用，大胆工作。我也只在必在时给他们出出主意，做些指导。事实上，他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班级活动开展的有声有色，而很少向我问这问那！

篇二：九年级班主任工作总结2022

做老班就是一场漫长的修行。我不求做学生生命中的马卡连柯，但绝不做学生精神与心灵的纳粹者。一直以来，我尽最大努力给予学生爱和尊重，让彼此葆有良性的生命状态。回顾本学期，一个个场景，一次次经历，让我沉淀着班主任的智慧。

一、抓德育，思想教育强动力

世界上最难做的事就是改变人的思想。班级管理中，学生的思想教育为重点之一。抓住了思想，才有可能落实其他工作设想；抓住了思想，学生的成长才可能动力十足。为此，自2020年8月17日我和全体学生第一次见面后，开始有步骤、有计划地实施德育。

1.上好主题班会

主题班会是对学生进行集体教育的主阵地。本学期，结合学校和年级的要求，我认真组织学生上多节高质量的班会课。如：《走进初三，你我同行》、《做优秀自己创文明班级》、《让优秀成为一种习惯》、《规范行为，积极备考》、《学习抗疫英雄做出彩河南人》、《朝着目标，奋力奔跑》、《抵制手机诱惑，创造美好明天》等。通过看视频、谈体会、小组讨论、写感受、辩论等形式，让学生参与，增强学生的情感体验。

2.寄语也传情

结合学生在校表现，每周在前黑板书写指向明确、富有感召力的寄语，引导、鼓励学生。如：“忍辛负重的耕牛，留下的足迹最清晰。人生如果没有一段埋头苦干、深耕细作的岁月，该多么遗憾。”“不怕路远，就怕志短；不怕缓慢，就怕长站。盯紧目标，持续发力，勇于付出，你必将得到丰厚的馈赠。”“每一次发愤努力的背后，必有加倍的赏赐。期末在即，唯有抓住点滴时间，脚踏实地，方能给自己一个交代。”

3.坚持写周记

每周一个主题，引导学生进行自我教育。周记主题有：《开学这一周》、《我的新同学》、《我给老师打分》、《我的国庆假期》、《我的男神（女神）》、《**，想说爱你不容易》、《我这两个月》、《直面问题找不足，认真反思促提升》、《关于使用手机的问卷调查》等。我批阅后，选出有代表性的周记，班会课上与同学们分享，进行正面引导。

二、抓管理，精细规范求实效

做好了常规工作，班级才能稳定。

1.建章立制

开学初，我和学生结合《中小学生守则》和《市一中学生在校一日常规》一起制定班级公约，对卫生、纪律、安全、学习、仪容仪表等进行细化。此外，制定绿色惩戒措施，和《班级公约》结合执行。在班干部的组织下，班级各项工作有条不紊地推进。

2.利用教育契机，强化教育效果

当前学生中痴迷于手机的人数较多，宅男宅女也不在少数。为此，治理手机和加强体育锻炼成为我管理中的重点。除了常规的每天的耳提面命外，我充分利用教育契机，起到四两拨千斤的作用。

治理手机问题。每周检查违禁物品，严查手机。对于明知故犯者、心存侥幸者视情节轻重进行适当惩戒。如，写关于手机危害的说明书、为班级做文明执勤岗、给大家领奶等。大型考试中，对于用手机作弊的学生，严惩不贷。对此类学生不仅实施绿色惩戒，而且责令其停课，在家长监督下深刻反思错误，在班里读说明书，说明在校携带手机的危害，考试作弊的危害等。

规范体育锻炼。这届学生，因为疫情，2020元月到4月居家隔离期间，几乎停止了体育锻炼。返校后，学校统一练习广播体操和八段锦，运动量和强度都比较小。整体来看，学生身体素质较差，相当一部分学生没有运动基础，不会跑步，肢体柔韧度和身体协调性差，整体跑步掉队。我以身示范，和学生一起锻炼；适时鼓励学生，增强其信心；配合体育老师，指导学生规范练习，掌握动作要领；合理分组，树立典型，发挥体育骨干的引领作用。经过一个学期的锻炼，学生体质大大提升。今年冬天，感冒发烧或因其他身体不适请假的人数极少。

三、抓教学，明确痛点提成绩

九年级班级管理工作的又一个重点是教学。中招考试竞争激烈，没有好分数，就没有好高中可上。我留心观察，深入学生中间，发现班级存在问题，明确各阶段的工作重点，分清轻重缓急，对症下药。

9月，尽快熟悉学生，引导学生适应九年级的节奏。九年级节奏特别快，从早上睁开眼睛到晚上睡觉，每一个时间段都无比珍贵。我通过问卷调查、开班会等形式，教学生制定作息时间表，合理规划碎片时间和假期时间，使绝大多数同学进入正轨。进行优秀作业展览，促使学生向榜样看齐，端正态度，写好字，保质保量完成作业。召开全体学生家长会，普及中招相关文件，让家长和学生有初步定位。

10月和11月，继续携手科任教师，深入了解各科学习中的问题，并结合质量检测成绩，分层谈话和个别谈话相结合，使学生明确优点和不足，确立合适的目标。此外，确定弱科学生名单，成立补弱小组，不定时抽查补弱作业，督促学生真正在行动上落实。考后，组织优秀学生进行经验分享，帮助不同层次的学生找到合适的学习方法。

12月，经过三个月的相处，对学生已经比较了解，帮助学生分析成绩没有突破的原因。对于基础不扎实、态度不端正、不会听课、学习习惯差等不同类型学生，分类谈话，提出建议，制定措施。同时，继续坚持培优补弱，聚焦优生弱科。

1月，全心投入，查缺补漏，迎接期末考试。考后，和学生一起分析成绩，对照目标，看看还有多大差距，明确增分空间，就每科（包括体育四项在内）哪些地方可以增分、怎样增分进行深入交流。学生对本学期的学习进行小结，确立新的目标，做好寒假计划，为第一轮复习打好基础。

四、明方向，积极探索促突破

在九（1）班全体同学和科任教师的努力下，我们班目前势头良好，表现在：团结一心，纪律严明，班风正，学风浓，学生能愉快地学习、成长，在班级考核中，多次获得“优秀班集体”称号。当然，也有一些不足。具体表现在：

1.心理疏导做得不够。各个层次的学生都有需要心理辅导的，此项工作需要做得更细致。

2.培优补弱工作取得了一定成效，但有待进一步增强。学生弱科严重，优生不聚焦。个别学生文化课成绩突出，但体育特别差；还有一些学生，或重理轻文，或重文轻理，不能均衡发展。

3.转化学困生收效甚微。我花费了大量的时间帮助学困生，但是，依然有不止一人存在放弃心理，熬一天是一天，得过且过。此类学生，家庭教育严重滞后。

4.需要继续加强学风建设。少数学生比较浮躁，懒懒散散，松松垮垮，学习被动、敷衍，成绩没有起色。

做老班，着实需要修行。今后，我会努力调整心态，淡然面对一切挑战，勤动脑筋，寻求最佳的教育方法，提升班级管理艺术，创造性地完成各项工作。

篇三：九年级班主任工作总结2022

眼间一学期就要结束了，回顾本期我们九四班工作表现，有成长，有收获，也有不足。学生大多已经明确了学习方向，班干部凝聚力也逐渐增强，班风逐渐加强，学风逐渐浓厚……现将本学期班级工作总结如下：

一、德育工作

九年级是初中三年的关键时刻,针对本学期时间短、任务重、活动多的现状，在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时调动全班学生的学习状态，使每个同学都明白自己的奋斗目标。在随后的几个月里，我随时关注学生的思想动向，和他们谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作，班级出现了人人思进，人人向上的可喜局面。

1.抓好日常行为习惯养成。到了九年级，许多学生进入“青春叛逆期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁着召开主题班会的机会，我让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，配合政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导，让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对他们思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未然。

2.培养良好的班风、学风。一是依据学校政教处的量化考核，健全、完善班内评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短，大大激发了学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。二是创设良好的学习环境。力求保证教室的干净，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。三是注重创设良好的学习氛围。四是给学生树立学习榜样。

3.以身作则，为人师表。乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，严格自律，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。

二、常规工作

1.点燃希望，激发斗志。九年级是初中的最后一年，面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流；因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。我利用每一次班会告诉学生，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初要求学生制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。月考、中考试之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。

2.安全至上，生命为天。因此，安全工作我们常抓不懈，班会讲，晨会讲，课间课外讲，发现隐患讲……在人身安全反复强调要注意生命安全、交通安全、饮食安全。结合今年秋季法制报告会的内容，以主题班会的形式，教育孩子学会保护自己，珍爱生命。现在的孩子，都比较活泼、调皮，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项。夏季细菌容易滋生，个人卫生就成了重点，不要乱吃零食等。至于财产安全，也是想尽办法，从自身培养观念意识。

3.以人为本自主管理。班级管理中，我坚持“人人有事做，事事有人管”，实施个人负责制。通过让学生细致观察教室、宿舍后，讨论定出自己的承包区，班委采取民主集中制的原则把承包区安排给每个学生，由生活委员作好记录并公布。比如：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成十扇，由十个同学承包。另外诸如班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包。每一天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上，同时把学生存在的问题或工作中碰到的问题及时向班主任汇报，以便采取相应措施解决问题。

三、教学工作

升入九年级后，我们班学生学习状态不是很浓，部分学生的学习习惯依然很差，学习态度还是不够积极，还有部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，一瓶不满半瓶摇，自我感觉良好等现状，我主要采取了三方面措施：

1.发动学生。我们班九年级开学的第一个月，周清倒数，屡战屡败，面对惨不忍睹的现状，我果断按下暂停键，在全面点燃学生，唤醒学生内驱力方面，勇敢创新，设计了一些激励学生的奖券，构建了学生自己的荣誉殿堂。奖券的类型有：我是学霸，我是冠军，我是NO.1，我是单科状元，我是好记星，我是进步之星等，学生集够一定量的奖券，可以兑换相应的礼品。如文具，零食，减免作业量等。学生兴趣高涨，一个月后初见成效。同时，多角度，大面积的表扬，全方位，深层次的鼓励，同样也很有必要。梦瑶学习刻苦，就说学霸就是这样练成的。泽昊成绩优异长得又帅，就说泽昊才华与颜值齐飞，满足了大家对男神的想象。白云鹤挺进前百，就说白云鹤放了卫星…通过这些鼓励，弘扬了正能量，激发了学生的内驱力。

2.关注弱科。物理周清暂时落后，我发动全班学生利用课间时间，兵教兵，兵练兵，兵强兵，在全班掀起学物理的狂潮。小学科背诵任务大，我让学生每天抽出十到十五分钟，变换各种形式，强化记忆。如历史讲堂，政治学王争霸等形式，激发了学生的内驱力，使得你追我赶的优良学风成燎原之势。

3.小组互助。本学期我按学科成绩，把班级学生均衡分组，实行小组互助，组间竞争，学习位置定期循环。通过这种模式，既突出了优生的带头作用，还拉动了中等生和差生；师生、生生之间的关系得以融洽，后进生的学习信心得以增强，同时减少了后进生与优等生的矛盾，弱化了后进生与班主任的敌对情绪，减少了家长的意见。

在各任课老师的齐心协作下，班风正、学风浓、凝聚力强，不管是整体成绩还是各类活动比以前都有了很大的进步，后进生转化效果明显，得到了很多家长、学生及学校领导的认可。不过，想要把工作做得完美，还是深感心有余而力不足，有些工作还是没有做到位，还是存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，今后还需要坚持、再坚持，努力、再努力，为下学期中招考试打好坚实的基础。

篇四：九年级班主任工作总结2022

紧张而忙碌的一个学期已经结束，这半年来让我更加认识到一份耕耘一份收获。我和学校每一位老师一样，认认真真地对待每一项工作，做到勤勤恳恳、扎扎实实，脚踏实地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关班主任和教育教学理念和实践的书籍，充实自我。现将本学期班主任工作总结如下：

我的治班理念是：用爱心和智慧培养学生良好习惯，促进他们健康而快乐地成长！

一、班级文化建设

加强班级文化建设，对形成优良班风和学风有重要的作用。平时在班级管理中，我主要从以下两方面来做：

1.加强班级静态文化建设，为学生提供高雅的学习环境

幽雅的班级环境有着润物无声的作用，学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。

用好“班务张贴栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。清理学生课桌，做到统一、整齐、整洁。在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，激发学生学习热情。布置好教室卫生角，归类摆放，垃圾分类。班级寄语由老师或学生书写，加强师生间的交流。开展“名言角”张贴学生喜欢的名言等，展示个性，定期更换。小组文化建设、个人PK增强学生班级凝聚力及竞争力.后黑板可根据教学要求布置实施，图书角给学生提供阅读的空间。教室外墙张贴学生手抄报、励志文章等，定期更换，鼓励学生，增添文化气息。

2.注重班级动态文化建设，培养良好的班级动态文化氛围

所谓动态文化是指紧紧围绕教育教学工作适时开展的各项活动，良好的班级动态文化是班级文化的精髓。课堂文化是班级文化的主要组成，关注课堂。上好阅读课，养成读书习惯.分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。

二、班级管理措施

1.完善班级的各项管理制度，使学生养成良好的行为习惯

学期初利用开学前的时间，根据对学生的初步了解和班级的现状，制定四个表格。第一个班干部职责一览表，第二个值日生安排表，第三个科代表及值日班干部一览表，第四个班级公约，并在班级管理的各个方面提出具体的规定和奖罚措施。这四个表格使学生在开学时就明白，他们在这个班级集体中是要受约束的，而且要为这个班集体贡献自己的一份力量。

在班级中采取“分级管理制度”，大胆放手让学生管理班级。一级管理：五名班委负责全班各项工作的监督总结。二级管理：8个组长分管各组的学习和卫生。三级管理：学科科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课老师的工作。四级管理：每组2号为职责长，负责班内各项小范围工作。构建“人人都是管理者，人人都是被管理者”的民主管理格局，养成人人都为班级争光的意识和习惯。

2.明确班级目标，发挥榜样引领的作用

本期的第一节班会课上，我就和学生一起制定了班级目标和班级愿景，本期我们制定的班级目标是：成绩位于年级前五，其余卫生、安全、体育锻炼、自习纪律等方面要走在年级前列。一开始就对学生进行班级荣辱观教育，让学生明白作为班级的一员，就应该有主人翁意识，时刻以“班荣我荣，班耻我耻”的思想来告诫自己，为班级的目标而努力奋斗。经过我们的共同努力，在上期期中考试中我们终于达到了学期初定的目标，当学生们知道我们达到目标的那一刻，我能感受到每一个孩子发自内心的高兴和喜悦。

对于班级涌现出的各种正能量学生，我在班级中“大肆”进行表扬，营造出向优秀看齐的氛围，同时也激发了学生“比、学、赶、超”的意识，班级整体学风较浓。

3.充分开好班会课，对学生进行思想武装

利用每周一的班会课，精选班会主题，针对班级在上周中存在的问题，再做要求、再提规矩。其实学生身上存在的一些小问题，是需要我们多次强调的，你可能觉得自己说一遍就行了，但过一段时间，你就会发现，学生有反弹的迹象。除此之外利用一周一次的班会课，在年级安排的班会主题上，结合学生的身心发展规律，再给学生读一些文章，本学期我给学生读了《胡歌为什么会有今天的高度？》、《你的努力是在增加父母尊严的筹码》等文章。每次班会课都巧用事例引入，采用发现——交流——感悟等方式，让学生在交流中感悟人生，在探索中远行。每一次精心设计的、符合学生认知和发展规律的主题班会课，都对学生进行思想武装教育，让他们明白自己不能停歇，要不断坚持，才能无愧于自己初中生活。

4.换位思考，用爱心感染学生

现在的学生像很多班主任所反映的越来越难管理，学生身上暴露出来的问题也越来越棘手，有时搞得我们束手无策。所以我时刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感体验，给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。尤其是学生刚从八年级升入九年级，不能快速进入九年级状态，针对九年级时间紧、任务重、课堂节奏快、学习压力大、体育训练强度大的特点。我经常利用课间、饭后等时间找学生交流谈心，多从孩子的角度考虑问题，了解他们的学习、生活、身体等问题，给予他们最真诚的帮助。当然爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，看他们衣服穿得是否合适，各种学习用具是否带齐了，集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。

5.关注弱势群体的健康成长

对于后进生，我在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他们的自信心和自尊心。对学习成绩差的学生的要求是：只要你尽力了，你就是好样的。例如班中学生李艺凯学习基础差，到现在连常用的汉字都不会书写，经常用拼音代替，记忆力弱，成绩经常不及格，但该生学习积极努力求上进，常常为自己考不好而苦恼。我在为他补课时，经常安慰他别给自己太大的压力，帮助他找到有效的学习和记忆的方法。我为他创设的这种宽松的学习氛围使他消除了紧张，他所有科目的成绩都在八年级的基础上有所提高。

6.家校合力，助推学生成长

著名班主任任小艾在《任小艾班级管理》中说：如果你在班主任工作中忽略了家长这一力量，你永远是一条腿走路。很多时候我们抱怨家长不管孩子，是因为家长不知道该如何去做，只要我们用真诚的爱生之心教给家长具体做法，他们都会责无旁贷，尽心尽力去做。有人曾这样说过：班主任带的是两个班：一个是学生班，一个是家长班。在平时的工作中我主要利用家长会指导家长配合教育,利用微信平台更直接、更快捷的与家长进行沟通交流；让家长深入课堂陪孩子上课,让家长深入课堂、班会课助孩子健康成长等形式进行家校合力，达到沟通共赢。在我与孩子们的共同努力之下，一年来我们班几乎毎次都被评为“文明班级”，班级的5个男女寝室也多次获得“文明寝室”称号，在上期期中考试中我们班也获得了第四名的好成绩。

总而言之，在这半年的班主任工作中，我努力使自己配合好学校各项工作，强抓班级安全工作，不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。

篇五：九年级班主任工作总结2022

随着中招考试的结束，本学期的班主任工作已经结束。回首半年，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作，切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。

一、常规管理，奠定成功基石

由于疫情的影响，本学期学习时间短，任务重。因此在4月20号返校后，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大概的计划。在随后的几个月里，我及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。我班出现了人心思稳、人人向上的可喜局面。自开学后，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。

1.明确目标，准确把握定位

每次考试前，除了制定班级目标外，同学们结合总结的实际情况,制定切实可行的近期、中期和长远目标，成绩揭晓后，找与目标之间的差距，以此来激发学生学习的积极性。

2.沟通交流，做好心理疏导

几个月的网课学习，让大部分同学变得松散，开学后的高强度学习考试，部分同学不能适应，出现失眠、自卑、焦虑等负面情绪。因此，我每天密切关注学生，引导化解这些不良情绪，做学生的贴心人，解决他们学习，生活和心理上的困难。

3.分类管理，明确工作重点

仔细分析学生情况，建立优中差学生档案，落实分类管理。优等生促优，中等生提升，潜能生转化，使不同层次的学生都能得到提升。越是临近中招，学生们的身心越是经历所未有的煎熬和磨练。因此，急学生所急，想学生所想，全面有效管理班级，为中招考试的胜利奠定成功的基石。

二、培优补弱，关注木桶效应

未雨绸缪，提前规划。为了使班级优生学习效果不打折扣，我针对班级前25名同学，建立了钉钉群，每天晚上增加了第三节晚自习，针对自己的弱科自行补弱，任课老师随时在培优群里发布培优作业并详细讲解。每天晚上安排一个同学开启会议模式全程监控，自习结束后针对学习情况进行总结点评。早上同学们可以自由复习背诵英、物、化等科目的知识点。除此之外，每一次考试结束后，我都会和任课老师一起分析各个分数段我们班的人数分布情况，和优秀班级相比，我们的优势学科有哪些，我们的劣势在哪里？我们的优生中还有哪些弱科，下一步如何提高弱科成绩？培优补弱时紧扣重点难点，疑点、热点，发挥优势，补齐短板，不放弃任何一个优生的弱科，不抛弃任何一个潜能生。

三、赏罚有度，不骄纵不苛刻

九年级班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最后一学期了，学生马上离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过。此种策略最不可取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样容易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。我的原则有两点：第一，进步的、优秀的一定要鼓励表扬，而做错了则一定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责；第二，就事论事，事后清零，无论对错，事情过后，就重新开始，大家还是一样的，错误不该累计。事实证明，这样的做法，是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。

四、齐抓共管，发挥合力优势

多年的班主任工作经验告诉我，要想获得共赢，各位任课老师之间的团结协作就是取得胜利的法宝。平时的教学中，我会密切关注学生的课堂和课下表现，及时和任课老师沟通交流，发现问题，及时整改。只有和任课老师紧密团结在一起，激发每一个老师的最大潜能和优势，充分发挥团队的凝聚力和向心力，才能最终实现“打造优秀班集体”这一共同目标。

五、备战中招，激发学生潜能

在备战中招的最后阶段，每天早上各个班级进行宣誓，用恢弘的气势来激发学生的斗志。中招前夕，我们九年级全体师生举行“穿越成功门”活动，学校领导，老师还有家长都进行了精彩的考前的动员，为同学们加油助力。

几个月来，我们班全体师生风雨同舟，并肩作战，走稳、走实了每一步。高效课堂成为了我们的加速器，有效指导成为我们的助跑器，目标加行动，苦干加巧干，信心加恒心，我班取得了比较优异的成绩。

以上是我工作的几点心得。班主任工作琐碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各个方面，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师，又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护。但愿班主任辛勤的汗水能浇灌出学生成功的花朵。

篇六：九年级班主任工作总结2022

初三是初中最为重要的一年，班主任所起的作用是非常大的。如果没有班主任的严格管理，或许很多学生都会误入歧途。我班进入初三以来，班级的劣势逐渐显现出来，学生群体小，不能形成同学间学习辐射带动作用；理科学习思维能力强的学生少，没有学科尖子，男生弱女生强的态势，进一步加大，对整体重点高中上线会有大的影响。尖子少，尾巴大，在这样的情况下要完成指标升学，我深感困难重重，责任重大，但无论千难万险，我别无选择没有退路，只有努力拼搏，艰辛付出，才能去创造一个又一个神话。正是因为我保持着这种拼搏精神，加上学校领导的亲切关怀，全体任课教师和老师同学的努力，我班较好地完成了教学任务。下面我将学期工作做以总结。

一、尊重和善待每一个学生

善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子，为孩子的成长创造一个愉快的学习环境。对于优等生，正视他们的缺点，积极引导，促使他们扬长改过并追求卓越。我班的小墨同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但有时考虑问题过于偏激，好钻牛角尖。针对这一点，我找他谈心，帮他分析遇到的问题，并鼓励他男孩子要大气。随后再遇到问题，我先找他一起分析。经过数次锻炼，他的偏激想法得到了很好的矫正。

二、增强责任感和使命感

严格要求自己，进一步增强责任感和使命感。我高度重视班级管理工作，不敢有丝毫懈怠，做到劳心劳力，尽心尽力，扎扎实实，踏踏实实。因此我常常以“不放心，不满意，不踏实”的“三不意识”提醒自己要有忧患意识，有危机感。每天早出晚归，随时跟班，了解班级情况，及时解决各种问题，从每天的迟到缺席，午休晚睡，上课纪律，自习纪律，周末返校，到学生作业检查，成绩升降，月考分析，心理状态，情绪变化，同学关系，家庭变故等等，事事关心，件件落实，力争使每一细节都利于学生学习，每一项工作都利于班级发展。每天反思当天做了哪几件事，明天要做哪几件事，班上有哪些新情况需要解决，有哪些学生情绪波动，学习波动的需要谈心帮助和支持。要先安排好一天乃至一周的班务工作，做到胸有成竹，有条不絮，保证班级工作顺利开展。

三、鼓舞士气，调动学生的积极性

我利用班会时间以及个别谈话时间，分析班级的优势，学生个人的优势，分析学生学习成功方面和失败方面，找准努力的方向，分析长中学生和外校学生外地学生的比较优势，分析班级整体学习的增长点和学生个人学习的增长点，指出在接下来的时间里，什么奇迹都可能发生，如果我们每个人都踏踏实实地学习，按要求做好复习迎考的每一个环节，必能取得满意的学习效果，特别对我们班上的男生，指出他们目前学习成绩不理想，不是因为脑子笨，而是因为在过去的两年多的学习中不够踏实，不够落时，才把成绩拉下来了，如果能从现在开始，从今天开始，认真清理学习上存在的问题，努力亡羊补牢，踏踏实实地学习，成绩就一定能上升。

四、指导方法，提高学生学习效率

学习只有勤奋还不够，还必须掌握正确的学习方法，才能提高学习效率。我从学生如何听课，如何做笔记，如何做作业，如何复习等方面都给予学生指导。根据每一个学生自身情况，分别指出他们在学习中应该注意哪些环节，每一环节具体怎样做才能收到良好效果。例如，指导学生进行英语复习梳理时，要求学生不仅要按课本进行知识梳理，掌握知识体系，形成自己的知识网络，还要求学生把各次大型考试试卷进行整理。具体要求如下：首先要把各套题进行整理，每一部分有哪些题型，涉及哪些知识、解题方法；再比较同类题型间有哪些区别，解法上有什么差异；最后分析做错题的原因、问题及克服的方法。

五、加大安全教育力度

安全是学校一切工作的重中之重。本学期，我坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。

当然，也有问题存在，在管理方面还欠缺更加科学民主的管理方法，学生的知识能力层次参差不齐，我在处理问题时还有一些急躁，爱护关心学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，力争取得更优异的成绩。

篇七：九年级班主任工作总结2022

逝去的是光阴，留下的是难忘的记忆。回望一个学期班主任工作的点点滴滴，我觉得十分忙碌，既充实，又快乐。

一、思想教育常抓不懈

2020年的春天是特殊的。新冠肺炎疫情肆虐，打乱了我们正常的工作与生活节奏，祖国面临着严峻的挑战。全国人民众志成城，最美逆行者奔赴抗疫一线，其他行业工作人员恪尽职守，为抗疫发出微光。防控疫情，世界见证了中国的力量与担当。抗疫，铸就了中华民族的脊梁，更增强了我们的凝聚力！这样的大背景，是不可多得的思想教育素材。我借助每周的主题班会课，先后召开了《备考战疫律者必胜》《师生同心百日同行——2020年中招线上百日誓师大会》《开学第一课》《激扬家国情怀绽放战“疫”青春》《鼓足干劲奋力奔跑》等主题班会。家国情怀、生命教育、人与自然和谐相处、人怎样活着才更有意义、疫情背景下我们应如何备考等一个个主题都出现在班会课上，我和学生一起看新闻视频、欣赏图片、讨论探究，不断深化认识。此外，学生撰写《开学第一课》观后感、考后反思等，在班会课上分享交流。常态主题班会课上得扎扎实实，思想教育落到实。

二、线上教学真抓实干

春节后不能如期返校上课，但停课不停研，停课不停学。在教体局的统一部署统筹下，我校九年级结合学情，科学安排，本学期的线上教学进行得轰轰烈烈。从2月6日开始，到4月18日，我们上了五十多天的网课。对于学生上课和家校本提交作业情况，我坚持日总结和周总结。早上六点五十分前，我在班级钉钉群里让学生签到，查到位人数，督促大家按时早读；其他的课，进入后台查看每一节课观看直播的人数，了解每个学生的观课时间。每天早上总结学生前一天上课情况，大力表扬按时到位、课堂发言积极、回答问题准确率高的同学，对于旷课、不能按时到位听课的学生点名批评。每天的大课间，按照体育老师布置的训练任务，召开视频会议，督促学生坚持体育训练。此外，协同科任教师，了解各门学科课堂表现突出的学生，周一的班会课上通报不能按时提交作业的同学，坚持总结每周考勤情况，评选学习之星、各科优秀作业，督促后进生。除了做好每天的常规督查之外，对于班里不自律、缺少家长管教的学生，通过打电话、视频聊天等，鼓励其打起精神，明确奋斗目标，适当对其降低要求，努力督促他们跟上大部队。

三、培优补弱持之以恒

毕业班竞争激烈，升学压力大，想提升总成绩，培优补弱尤为重要，我班采取的措施如下：

1.成立各科补弱小组。我让学生自行申报，选择增分空间最多的两门学科，和科任教师分析其优势和劣势，使学生明确目标，然后制定具体的补弱计划，照章执行。

2.面批面改补弱作业，利用课间时间，和学生谈话交流，仔细观察，及时了解其知识掌握的情况，因材施教，对症下药。

3.充分了解弱科生的现行学习方法，给予正确引导，加强学习习惯的养成，培养良好的行为习惯及规范做题步骤，明确做题方法。

4.向家长了解孩子的以往学习态度，学习习惯，通过对比，发现孩子的进步与不足。

5.课堂上，创造更多的机会，反馈弱科生掌握知识的情况，及时调整补弱的内容和教学节奏。

6.及时激励表扬，对其每一点进步都给予肯定和表扬，调动他们学习的积极性，使其感受到成就感，增强学习的信心。

7.每周班会课上对各学科补弱情况进行总结，表扬学习劲头足、执行力强、有进步的学生，鼓励大家向其看齐。

四、家校携手共育英才

学校是实施教育的主战场，为学生提供优质的学习资源；家庭是实施教育的启蒙地，为学生营造良好的学习氛围。学校和家庭在学生的教育过程中都发挥着极其重要的作用，缺一不可。最完美的教育是家校充分合作，形成合力，这样才能为学生撑起成长的晴空。

1.线上教学，家长朋友鼎力支持。

线上教学，感觉心里特别没有底。即便学生每节课点名时都到位了，但学生有效学习的时间有多少，老师往往无法掌握。为此，我曾多次召开视频会议，要求家长参加每周的班会课，让家长了解自家孩子和其他学生线上学习的现状，给家长提出合理的建议，一起确定可操作的督促措施。很多家长积极配合，有的家长帮助孩子落实早读背诵任务，有的家长大课间给孩子测试跳绳，有的家长严格监督孩子完成补错……有了家长的鼎力支持，线上教学由“虚”变“实”，我班的成绩稳居年级前列。

2.生活保障，家长朋友贴心周到。

感谢家长朋友，为我们九（1）班师生送来了清凉。今年中招考试推迟，最后的冲刺阶段，天气酷热难耐。由于原教学楼进行维修，我们搬到了综合楼。我们班的教室，单面有三个窗户，除去后门口通风比较凉快，讲台和教室中间闷热。天花板上的四个电扇不停地旋转只能驱走很少炎热。再增加一些电扇，才能有效解决教室闷热的问题。我在班级群里寻求帮助，发出通知后，松涛妈妈、可心妈妈、泽凯妈妈、锦博妈妈等家长纷纷表示可以提供电扇、多功能插座。最终，我们班留下了四台电扇。感谢乐琪爸爸、若琳爸爸、博洋爸爸、鑫鹏妈妈、欣倩妈妈亲自送来电扇和插座，为我们驱走夏日的燥热。

篇八：九年级班主任工作总结2022

时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习复习之中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。当前，新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势仍然十分严峻、防控工作任务艰巨。面对教育部宣布的2020年春季开学延期，并提出“停课不停教、不停学”的工作要求，作为班主任，我主要做了如下工作。

一、线上遥控

今年疫情居家学习期间，主要做好了三方面工作。

（一）提振学生的精气神。召开励志主题班会、定期对学生进行视频家访，给每个学生写一篇老班寄语等。

（二）修炼班级非常“6+1”。教育学生把灾难当教材、与祖国共成长，主要培养学生梦想力、专注力、抗压力、自律力、坚持力、凝聚力“六个力”和一个好习惯”；积极邀请家长和往届优秀毕业生录制小视频，给同学们打气鼓劲。

（三）教会学生自我评价。通过个人自评、小组互评、班级群评，引导学生自我调整、自我改进，从优秀走向卓越。

二、赏识激励

针对我们班开学初问题频发、屡战屡败的现状，我设计了一些激励学生诸如“我是学霸、好记星、体育达人、进步之星”等奖券，学生可以凭此兑换相应的礼品：如文具，零食，减免作业量等。同时辅之以多角度、大面积的表扬，全方位、深层次的激励。梦欣学习刻苦，就说学霸就是这样练成的。泽昊成绩优异长得又帅，就说泽昊才华与颜值齐飞，满足了大家对男神的想象。双胞胎积极参与“洁城行动”，就说创文还靠雷氏亲兄弟等……

三、补齐短板

木桶理论告诉我们，关注学生的弱课也同等重要。物理周清暂时落后，我发动全班学生利用课间时间，兵教兵、兵练兵、兵强兵，在全班掀起学物理的狂潮。小学科背诵任务大，我让学生每天抽出十到十五分钟，变换各种形式，强化记忆，如开展语文飞花令、历史大讲堂，化学方程式会诊等形式，使得你追我赶的优良学风成燎原之势。

四、因势利导

面对班级问题学生，我秉持爱心、耐心、恒心和真心，浓情转化。班里一学生常因懒惰而忘了做作业，无论是“哄”是“吓”，他都软硬不吃。那天在听到该生表态：今天一定完成，我接着问他：怎样保证完成？他说：“今天放学先做完作业再回家”。我顺势让他给全班同学分享了这一宝贵经验。也许这是他的第一次经验介绍，言语中掩饰不住内心的激动。尤其是听到同学们热烈的掌声后，他脸上洋溢着灿烂的笑容……从此该生作业再也没被催过。

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改善，不断提高，用心探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。

篇九：九年级班主任工作总结2022

本学期，我担任了九年级（7）班的班主任，九年级是初中阶段的关键年级，九年级的管理工作是非常重要的，而良好的开端是中考成功的的关键。本学期我把加强思想品德教育、纪律教育和安全教育、行为习惯教育作为重点，开展班级工作。下面总结一下这个学期以来的班主任工作情况。

图片一、本学期来的工作情况：

1、抓好日常行为规范和培养良好的学习习惯。

本学期，我始终抓住一主线——班级常规的管理。根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时做好日常行为规范的量化考核关。让学生在日常行为中约束自己养成良好的行为习惯。有了良好的行为习惯再抓学习习惯。九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己。我告诉学生，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，所以在学期初要制定自己的学习计划，并且要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。

2、抓好安全教育，开好每周一次的班会

本学期我积极配合、认真按时完成学校布置的各项任务，抓好安全教育，开好每一次班会，作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的安全了，因此，每次班会上必须强调好安全。结合生命安全、交通安全、饮食安全等，结合学校安全保卫处的安排，以主题班会的形式，教育孩子学会保护自己，珍爱生命。在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项，不要乱吃零食等。至于财产安全，也是想尽办法，从自身培养观念意识。今年的重中之重做好防疫安全，每天教育并提醒孩子勤洗手，勤通风，不要到人群聚集中去等。此外，在班会上，每次都要讲到亲情的话题，教育孩子珍爱自己的生命，并进行感恩教育。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。

3、班干部的扶持和培养。

班级中我选择一些品学兼优、责任心强，乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，严格要求，注意工作方法。为了让他们发挥主力和辐射作用，具体实行办法是“值日班长包干制”，具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题，每天早上还要及时报告昨天的情况，出了问题班主任必须在第一时间内知道这件事。我还定期开班干部会议，一方面从他们身上了解到更多班的动态，可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要改善的方向。另一方面指导他们工作方法：言行举止不能盛气凌人，要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作逐渐好转。

4.抓好体育锻炼，坚持每周的两节体育课和每日的三操训练。

对于九年级学生来说，体育分数在中招成绩中是至关重要的，所以每天的体育锻炼要严抓习惯。在体育老师的指导下和任课教师的配合下，早操跟班教师及时到位，带着学生跑操并指导训练。班级学生根据成绩，男女生各分为两组，每组学生在跟班教师的督促与指导下每天中午、下午大课间积极有序的训练。当然在训练的过程中更要关注学生的安全问题，各位老师都能科学合理的督促学生训练，没有出现过任何安全问题。上期的两次体育考试成绩都能位居年级前列。

5、加强与家长的沟通

班主任要了解本班学生的思想、学习和生活情况，以便有针对性的教育。针对班上思想较突出的几个调皮学生，如：王志强、种子龙、尚灵海、孟浩然等，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我还经常与家长取得联系，争取积极做好家校教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的成效。同时，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。让自己和学生及家长的沟通更顺畅、有效。

图片二、本学期成绩

本学期通过各项工作的开展，九（7）形成了良好的班风，学生能够积极向上，富有正能量，有较强的责任心，在上期四次大型考试中班级都能取得优异成绩。对于大部分学生来说，思想稳定，都在积极地为明年的中考做准备。

三、本学期教育教学中的困惑

本学期教育教学工作基本上还是得心应手的，但仍然还有很多不足和困惑。有以下几点：1.班级的后进生对学习不感兴趣，尽管在班级里从不惹事生非，但是坐在教室什么都不干完全就是消磨时间，也做了很多次思想工作但没有任何起色。2.教学工作上，因班级事务繁杂，有时教学工作和班级事务无法兼顾，对教学工作没有深入，教材没有深挖细究，这是最大的欠缺，也是亟待解决的困惑。

图片四、工作中需要改进的方面

1.下学期我将深入调查摸底，积极抓好后进生的转化工作，搞清他们之所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，让他们在班级找到存在感和价值观，希望能达到预期目标。

2.兼顾好班级管理和教学工作，即使再忙也不能敷衍应付，提前做好教育教学计划，多读关于教育教学工作方面的书籍，并向我们有经验的班主任和同学科老师请教学习，充实自己，学习一些新的教学方法和教学理念，以让自己的工作得心应手。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。