孩子要有好老师观后感（精选11篇）作文

篇一：孩子要有好老师观后感

看完《孩子要有好老师》这个视频后，我忽然意识到自己作为一个妈妈一个教师，一直都太过于急功近利！不正确的价值观，让我忽略了孩子的天性。而我却一味地追求结果。

素质教育是重要的，一个人没有良好的品行，学习成绩再好，对社会对家庭都是没用的，他迟早会犯错误。而家长在教育孩子的同时也要检查自己是否做好，家长的一言一行对孩子都是榜样，家长的一举一动孩子都看在眼里记在心里，好的榜样起好作用，坏的榜样则起坏作用。在带孩子的过程中，我总有一种和孩子一起成长的感觉。

一个孩子的成长离不开家长、老师的精心培养，一个成功的孩子背后肯定有一个成功的家长和一批优秀的老师。家长如何给孩子创造一人积极上进的学习环境，如何当好这终生老师，用什么样的方式方法去教育孩子，如何培育孩子的良好习惯，对孩子的成长都起着极大的作用。只有家长、孩子、老师的良好配合才能够在孩子身上创造一个又一个的奇迹。

孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种自觉学习的行动。家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女！

家长朋友们，让我们和孩子们一起接受传统文化教育，一起传承我们中华民族五千年的文化精髓，让我们和孩子们一起成长！

仅代表个人意见，不足之敬请指正！

篇二：孩子要有好老师观后感

看完《孩子要有好老师》这个视频后，正如视频中讲的，如今的人价值观改变了，现在的人都生活在物质的世界里，把原本存在的自然天地给分割了，忽略了！

五伦教育的重要性，在当今社会，显得越来越重要，原本天经地义的孝道，如今都在父母长辈的溺爱下变成了忤逆！

视频中说：天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教！人的自然禀赋叫做“性”，顺着本性行事叫做“道”，按照“道”的原则修养叫做“教”。而“道”是不可以片刻离开的，如果可以离开，那就不是“道”了。

而作为父母作为老师，我们首先得把“道”的原则做好，时时督促，才能真的把孩子“教”好！古人告诉我们，从古至今人不能离开道，在家里边安守五伦，跟自然界该安守五常—仁义礼智信，换句话说，对大自然也要仁义礼智信，那是人的性德，所以人跟自然能够生生世世、千年万世的和谐相处。

我们学堂的老师有年轻的，有年龄稍微大点的，你们默默无闻地付出，没有名闻利养，每天吃苦受累，这些无私的教育都是我们大家所看到的，你们真正的做到了孩子们以及我们家长们的好老师好榜样，感谢所有老师。

感谢大家的阅读！有不妥之处请指正。

篇三：孩子要有好老师观后感

看视频里一个六七岁的娃儿，他爸爸妈妈就说了他一下，他就把东西都乱扔乱甩。我听到过后我马上反应过来，我没把阵柯送到涞滩学堂读书的时候他就是那种孩子。

只要你说那个东西要不得，他一吃，觉得不好吃，拿起就摔了，别人给他的东西，反正他不喜欢吃，他也跟着甩了，他不得说声谢谢。现在，我都觉得陈柯改变很多，我选择伏羲圣贤学堂选对了。视频上面说的那些都是孝道，不做小人，要做君子，我都懂上面的道理，所以才决定把阵柯送到涞滩学堂，我也不会说，但是我听了，我每句每字听到那么多，我都理解里面的含义，我学了很多，我脾气都变好了。我不像以前那种性格，来不来就吵，就骂，通过学习我的性格一定要慢点，还有不能够光是忙着挣钱，自己还是要注意休息，平时孩子回来耍的时候多陪伴他，多引导他，有些东西我们大孩子要教他做，我们做时也要把他带到一起做，他才晓得爸爸妈妈的辛苦，他才晓得今后该怎么做人，感恩因为和老师们一起学习后我改变了很多。

篇四：孩子要有好老师观后感

下课即上课，就是说在教室里只是学习理论，下课后我们的一举一动才是真正意义的学到。而体制学校和传统文化学校的根本区别也在于这一点，体制学校下课后没人管，传统文化学校老师主要在于下课后对孩子的监督、引导。下课后孩子放松状态，表现出来的行为最真实，如何站立、行走，怎么说话，怎么和同学相处，如何如厕、洗手，以及书本的摆放，开门声音的大小……这一切都属于老师监督的范围，只要发现跟《弟子规》经典不符，传统文化老师就会立即把他纠正过来。这很费精力，所以一般传统文化学校学员少，完全是一对一的耐心引导。除了耐心，传统文化老师还需要有教育敏感度，并且有解决问题的能力。

这个超长寒假，着实考验家长的耐心。在家和孩子每天都在一起，相处中的言行才是真正意义上的上课。不仅考核孩子是否学好，可把我们家长好好考验了一翻。育人先育己。在家监督孩子的一举一动时，我们要先做好，然后再去纠正孩子的问题。或者说父母做好自己，孩子是不需要监督的，是快乐陪伴，是幸福生活。父母才是孩子的第一任老师，也是最好的老师，最信任的老师，我们何不趁这个假期好好跟孩子一起成长，提高我们的耐心和育人能力。

教室外的课上了这么久了，很期待进教室上课温习一下功课，把那一颗漂浮的心收回去。理论和实践的结合才是最美的课堂！

篇五：孩子要有好老师观后感

父母一定不能溺爱，后果是极其严重的。而且你对孩子那么好，结果他要来害你，请问你是什么心情。若说你不信，那是无知啊，最后落得这么个结局，又该如何收场呢。

家长在孩子小的时候的疏忽，没有防微杜渐的意识，是造成孩子目中无人的主要原因。

处理纷争不是靠争取，而是遵循“长者先幼者后”的圣贤教导就自然而然的解决了，否则就是“没大没小”。《弟子规》是天然的秩序，不懂这个，违反这个，后果是追悔莫及的。

西方很多国家没有善恶是非美丑的标准，不择手段，若要向他们学习，是聪明反被聪明误。没有人伦的教育，人们会有无穷无尽的灾难无从解脱。

待人接物就是用五伦关系。千万别把最好的物质给孩子，那是害他，他自然也来害你。学习古圣先贤的智慧，下决心做到，才能趋吉避凶吧。

不争而让，是需要环境的？在一个强调“争”的环境里，你一个人在那里“让”，恐怕没有什么好结果吧，除非您是一位大德，能扭转周围的氛围。在一个“让”的氛围里，确实让人放心，而且会越让越多。例如，李子熟了，有规矩的地方，人们不会乱采乱摘，所以自己的李子别人不会惦记。相反，没规矩的地方，搞不好就是一些人吃撑了，一些人没得吃，是李子倒也罢了，如果是粮食，那就得有人因为别人多吃而无辜饿死。所以我们能希望的是营造好的环境，而非一厢情愿的无谓牺牲吧。

篇六：孩子要有好老师观后感

本周学习视频“孩子要有好老师”感受颇深！视频前后看了三次，而每次都有收获和心！

视频通过提问和解答分析的方式，由浅入深的把一些孩子当下存在的现象给呈现出来。内容细思颇震撼！

孩子们内心脆弱到如此地步，真的是孩子们的错吗？我想不全是的，这其中家庭氛围及教育要占主要责任，无底线的纵容，无正确的是非观引导，都是在给孩子营造一个不健康的生活环境。因此我们做父母的应该多多花一些时间给孩子，发现问题及时纠正引导，这样孩子才有可能健康成长。

视频第二个提问很有代表性，我想在看完视频内容后，大家内心都会被触动！而老师的解答及处理方式，是正确的，甚至是伟大的！孩子们能遇到这样的老师，我想这是孩子的福分！

一个视频，二个提问，总结一点还是孩子自身的问题。健康的心理是孩子立身之本！我很尊重传统教育，有才有德才是孩子在未来世界的立世之本！

通过学习本期视频，我深深体会到在孩子成长的过程中，健康的心理建设是多么重要！孩子在求学路上，遇到良师是多么重要！我很庆幸能把孩子送到伏羲圣贤学堂。在这里，他有良师！有益友！有阳光！我相信宇阳也会有一个美好未来！

感谢老师们！同学们！

篇七：孩子要有好老师观后感

敬爱的老师们、各位家人们大家好！

教什么？孩子的第一任老师是父母和家长。好老师，最根本是父母，父母修得好，贤善有德，孩子德行定高。孩子要有好老师，教育者是父母，长辈，老师，应按照圣贤论点来教。

教什么？五伦，养正遗规，父子有亲，长幼有序，夫妇有别，君臣有义，朋友有信。作为父母家长对孩子的成长不能急功近利，望子成龙，反成蟲。

所谓神童，打老师。还会跟父母顶嘴打父母。现实生活最缺德，对孩子能歌善舞，才艺能力衡量标准，家长的飘扬滋养孩子的傲慢习气，目中无人，自以为是飘飘然，害了孩子心灵健康成长，慢慢没有同学朋友，最后自闭抑郁成疾，人伦教育比才艺重要！所以教孩子先教德。养不教，父之过，养育，教育，是父母的本分，是父母的职责，德性是根本啊！

大人看孩子脸色是缺德，母不母，子不子，以前有这种颠倒经历，孩子喊我给她承认错误，我还真这样做过。颠倒缺德，父母没有正知正见，弟子规里讲了，父母教、须敬听，父母责、须顺承。

特别是孩子在学堂老师们孜孜不倦，不厌其烦教育引导孩子们，回家的每月几天假期回家家长没有配合，颠倒缺德，老师一个月白搭教育了，俺是深有体会，所以家长和老师要同频教育孩子，见解不统一，老师也费劲，德行一致是关要啊！

缺德的教育是父母的悲哀。末学很惭愧，没有做好，国庆假期没有配合老师们的引导孩子们，辛苦老师们了。

视频陈大惠老师反复说人德太重要了，德行是地基，地基不实，不行，人德是根基。

篇八：孩子要有好老师观后感

很有名的一句话是，孩子在家犯错，自己帮助了，比在外面干了错事被别人打要好。确实是这样的，不管是在家里长辈帮助孩子，还是在学校老师帮助，都是真心希望孩子能改正错误，出发点都是好的。在这个帮助的过程中，不管是打手板还是罚站等帮助方法，对孩子来说就是挫折，但同时内心的强大也在发生改变，当以后再遇到问题的时候，可以靠自己的能力去解决，而不是选择轻生、逃避等方式去面对。但前提是一定要有个人来协助引导，让孩子对帮助他改正错误的人不起怨恨心。让他知道原来大家都是真心对我好才帮助我的，世界是有温暖和爱的。

篇九：孩子要有好老师观后感

现在社会学生跳楼自杀的新闻比比皆是，这些孩子将生命轻贱，把生命当着儿戏，成为威胁父母的工具，父母老师说不得，打不得，管教不得，说话都得小心翼翼的，不然就死给你看！现代社会这样的情况已经是常态了，究其原因还是家长对孩子的教育出了问题，从小对孩子的娇惯宠溺让孩子变成了这样，还是做家长的错啊！我们只有从小给孩子树立正确的观念，让孩子有正知正见，从小把孩子的仁爱之心，有爱的心启发出来，让他明白生命是宝贵的，生命不是他一个人的，身有伤贻亲忧！这样才能避免悲剧的发生。

家庭教育至关重要！我们家长是孩子的第一任老师，我们对孩子的教育是先于老师的，所以孩子的好坏头一个条件就是家里怎么教的，孩子的基础是在家里不是在学校。我们父母，长辈打骂教训自己的孩子是我们义不容辞的责任，父母要想教育好孩子就要对《弟子规》，对圣贤教育烂熟于心，会讲，会写，会背不行，还要落实在生活中，自己做到。脑子清醒，随时能看到孩子的问题，让他时时处处，一言一行，一举一动甚至起个念头都要跟《弟子规》吻合！成为活的《弟子规》，教育才算成功了！

篇十：孩子要有好老师观后感

视频中最开始就讲一个大学生他因为挨了批评就受不了了，结果就从楼上跳下去自杀了，当场就摔死了。

我回忆了下自己小时候，从小做错了的时候妈妈打我是最多的，现在看来那个时候经常挨妈妈打就是生活中可能一些小问题，但是正因为这些小问题就开始被教育，所以自己不敢做更大的错事，要不然被打得还要严重，自己就不敢再犯，现在的父母大多就担心孩子被打了会心里记恨，觉得会伤害到幼小的心灵，并不是说动不动上来就打孩子，肯定是根据每个孩子的情况来定。我最记得的就是我的爸爸一共就打了我三次，从四五岁左右打的第一次，每一次都是打得很狠很痛，记忆犹新，也记得当时被打的原因，所以和那三件事相关的事我再也不敢犯，小时候打了从来不敢有轻生的想法，如果我们小时候离家出走或者嘴里说了一句有关轻生的，我都会被打得够呛，现在不管是大人还是小孩动不动就轻生自杀的念头。

一个人一辈子不可能都是一帆风顺，同样在我的成长过程中遇到的一些问题，我很感恩我遇到的所有人和事，每一个出现在我生命中的人和事都是来教我成长历练自己的，感恩遇到的每一个人，他们都是老师，一路指引着我，我很感恩圣贤传统文化，中华五千年的文化，老祖宗的文化，这才是正知正见正能量的。在我遇到问题的时候，通过老师的讲解指引去学习一点一点的圣贤文化，让正心正念正气积极乐观的态度去面对所发生的事情，引导我从黑暗走向光明，圣贤文化就如明灯一样在黑暗的轨道中指引着我，让我少走了很多弯路。

老师们的大爱，我也非常感恩我能遇到学校的老师，并且自己和孩子能同时在学校学习成长，对于孩子，我的想法不是教会她去怎么为了房子车子金钱而奋斗，我只希望她能够做好人，有最基本的道德价值观，从小在圣贤文化下熏陶下，吸收正知正见，待她长大成人，她也会面临很多问题，但是那个时候她有圣贤的指引，有正知正见乐观的心态去看待每一件事，让她更坚强更努力更乐观更热爱生活，最基础的至少让自己孩子不给社会添麻烦，更加努力点，让从小学到的东西，取之于民用之于民，去回馈社会，回馈国家。

感谢老师家人的付出包容理解。感谢天地君亲师所有人事物。感谢认真阅读。

篇十一：孩子要有好老师观后感

感恩有机会和孩子们在一起成长，感恩学堂给予我学习本视频的机会。

孩子们有一双双纯洁无瑕的眼睛，对未知世界充满了好奇，他们天生就智慧，给他们的智慧添砖加瓦。给他们满满的爱，爱他们是让他们一起去探索世界，探索天地万物之奥秘，有机会让他们一起动手、动脑，从基本的动手吃饭穿衣开始，扫地、洗碗开始。干活越干脑子越灵活，最早不要求干多好，参与就好。参与到生活里也是一种生活态度，也是对父母的孝顺，对未知天地万物的珍爱，也是给孩子们一种自信的体现。参与是轻松的，是快乐的，这需要正向的引导，孩子们的参与你给机会了吗？