心声作文800字（精选5篇）

篇一：心声作文800字

站在对面的山上，我第一次远眺那所学校，春风不解风情，校园的树一片翠绿，无数蓬勃的力量在此刻尽情迸发。眼前的这片红绿操场是我三年来挥洒热血的地方，是时候快要和这个地方说再见了。

我回忆着，脑海中一帧帧难以忘怀的记忆画面，诉说着自己的心声。在这所学校里，无数的美好浇灌我的内心，我看见运动会上稿纸满天飞舞的场景，听见比赛中欢呼雀跃的呐喊。私下里朋友间的互帮互助，球场上队友之间的默契配合，学校的一花一草、一树一木，不论是长在台阶夹缝中的小草，还是仅仅绽放七日的樱花，亦或是教室里的一桌一凳，我都深爱着——当然这里面可不包括食堂的饭菜。

说起饭菜，我常常因为不吃饭被老师批评。他们总是害怕我弄坏了身子，不论是在学业还是生活中总会给予我关心和帮助。每一次推心置腹的交谈、每一个细心细致的批改符号、每一张写好名字独属于自己的那份试卷……教室的那个糖果盒不知是装了多少位同学的喜悦与激情。我们也许只是每一位老师生命中普普通通的过客，但老师们却是改变我们命运的使者。犹记得历史老师为我们的成绩而改变教学方式，数学老师讲完题后满怀期待的一句“我讲清楚了吗？”，语文老师上课时一次又一次的目光对视，还有道法老师每一次的认真备课，英语老师为我们批改作文时的严格缜密，他们都在为我们尽心尽力，我们有何理由不去持续努力，回报老师？

班级里乐趣常常洋溢，同桌每一次极憨的表演方式逗得大家哈哈大笑，数学老师每一次上课前的那句“同学们好”硬是听成“陈伯豪”，让不少人极为疑惑地看着我。课上偶尔爆发的笑点虽然扰乱了课堂纪律，但也让课堂总有些放松的点。这个班级不是最好的，会引起争执，会疯狂打闹，会给班主任惹事，但特殊的记忆也是青春的一大亮点——青春，不就是在鲁莽中跌跌撞撞不断成长吗？很庆幸来到这个班级，很幸运认识大家。青春能有几个三年？这三年的经历是大家的给予，最起码不是虚度。

教室最后一排的学生每日总在他们自以为的快乐中玩耍，他们或许没有想过未来，但未来却早已摆在眼前。学习本就是件苦事，但所铸就的未来总是甜蜜的。未来的65天会更苦更累，我们不能放弃，早已放弃的人也应该再拾起信心。

我与这一切的时间不过是最后60天，我仅仅只是想告诉自己，一切都是我所爱的，我会怀揣这三年里的热爱，奔赴山海。

篇二：心声作文800字

我细细聆听我的心声，拖着疲惫的身体，感受身边同学的努力与热情，中考即临，内心的感受告诉我一切——

生活是紧张的。对于眼前的繁忙，也只好用紧张来形容。平日里同学们争先恐后地刷题备考，仿佛不骤的机器。我独自坐在座位上，吹来的清风冷却了我浮躁的心。刚刚跑了五圈回来，内心空荡荡的，仿佛身上压着千万斤的重担，又似乎全身轻如鸿毛，即将人间蒸发，从来没有存在过。陆续有同学走来，抱怨生活太累、学习太苦的同时，冷冷地笑笑，有一种“同是天涯沦落人”的无奈。

累吗？谁也说不准，怕是谁也不知道，就是知道了也肯定不会说出。累是相对的，而身体上的劳累与心理上的疲惫也有天壤之别，如同一个人是因运动过量而累得动弹不得，其实也无大碍；但若一个人因学习、生活的压力而过得太累，就很难轻松了。学生时代的每个人都相差甚远，有人天生聪慧，学习努力，便稳坐钓鱼台，任凭风吹雨打，依然肆意昂扬；有人学习如跑马，时快时慢，进步与退步甚至同行，起伏很大，忐忑之心难安。仔细想想，我属于第二种，然而这一类人压力却不小，想稳住成绩难，想进步难，退步也难，境地尴尬。然而压力不代表所有，为了能使自己镇定，再大的学习压力也得顶住。想到昨日父母问我最近学习累吗？压力大吗？我自嘲地笑笑，没有回答，却心知肚明——谁没有压力？压力又怎会不大？学习又怎会不累？但若别人问起，我却会毫不犹豫地回答：“压力不大，学习轻松。”

从不羡慕成绩优异的人，因为只要努力就能迎头赶上；也不理会洋洋自得的人，因为退步总隐匿在自傲的笑声中。

久违的周末来临，与朋友外出跑步，为中考体育做出些努力。有时顶着烈阳，有时吹着寒风，在满地青草的见证下，我跟着队伍跑了一个又一个来回。“累死了，休息下吧！”“不跑了，不跑了，下次再不跟你们出来！”消极放弃的话语此起彼伏，但我们的意志决不能被影响。望着遥远的终点，总想问自己，为什么坚持？是呀！我恍然大悟，我已经坚持了这么多！剩下的不过那么一点点，凭什么停下？那太可惜了！我想，当我最终到达彼岸时，我定会庆幸，自己在途中做了多么正确的选择……

中考来临，面对学习压力，面对困难曲折，我打算示之以微笑，正如班主任老师送给我的一句话：“坚持到底，决不放弃，直到成功！”

而这，就是我的心声。

篇三：心声作文800字

一连几天的大风降温，扰得人心情也跟着低落起来，莫名的有些烦躁，之前多愁善感的情绪也冒了出来，总想着近期发生的事情。一时间，心中数不清的话语想倾诉，渴望自己的心声被听到。

每个周五我总计划着要在周末两天早起跑步，可真正做到的却只有一两次。周六清晨6点，我会面临在“睡懒觉”和“早起锻炼”两者之间做出选择。而我在被讨厌的闹铃吵醒之后，在起床气的作用下，毫不犹豫地选择了前者，然后一直睡到日上三竿，被父母强拉起来吃午饭。

开学后不久的一个周末，我本计划着跑步，起床一看窗外，下雨了，便又心安理得地躺下睡了，心里暗喜：连老天都垂怜我，让我周末好好睡一觉。爸爸起床了，问我为什么不去跑步，我理所应当地以下雨为由，爸爸也只好开玩笑似的说了一句：“你这懒人总会为自己找理由啊。”我没在意，继续蒙头大睡。爸爸有事出门了，过了一会儿，我收到了他发来的信息：其实跑步就像学习，是一个循序渐进的过程，你去做了总会有收获。千里之行始于足下，你自己定的目标，总得想办法去一点点达到。看完，我思索良久，我知道自己从来不是一个极其努力的人，却总是幻想着进步与成功。每当我看见别人优秀的成绩，也只是麻痹自己，忽略他人背后付出的努力。于是，我常常这样反思与反省，很难真正俯下身来去做，这便是我的心声。

道法课上我们学习关于友谊的话题，说到要接受一段友谊的淡出，我想着曾经很要好的两个人，因什么原因而变得不同往日，继而两人之间出现罅隙，而不常见面的两人却会时时挂念？我是一个念旧的人，所以总会去回忆过去的事儿，想着若是能回到过去该有多好。同样的时间推着我们继续向前小步跑着。我回去问妈妈，妈妈告诉我，凡事看开点，谁都不可能陪你一辈子，珍惜拥有，珍惜当下就够了。是啊，同窗三年，不久我们就要毕业各奔东西了，只要我们都是在变好的路上，我们就不会因分别而遗憾伤感，这也是我的心声。

以前我一直认为年轻是资本，所以从不把健康问题放在心上，觉得只要人年轻，便不会有事儿。大多数人可能就是存在这样的侥幸心理，所以才导致疾病缠身而毫无察觉。上周听姑妈说起她的一位同事，为人随和，性格开朗，年轻有为，却不幸罹患重症，只能离开她深爱的讲台去休养。奶奶前几个周被大爸从老家接下来去做手术，辛劳一辈子，双腿却出了问题。这些发生在我们周围熟悉的人身上的事情，无不给我们敲响了警钟：健康第一，生命第一。所以如今的我在送祝福时总要先说声平安健康，然后才是开心快乐。这仍是我的心声。

想说的话太杂太多，但我相信，自己的心声总会被听见，总能被听见。

篇四：心声作文800字

黑幕布笼罩着夜空，几颗离群的星星无精打采地闪着，我静静地坐在书桌前，失神地望着那里，在万籁俱寂的时刻，静静地倾听着那不断回荡在我内心的声音。

“唉，学习真苦，一个小目标完成了还有下一个目标！”我的心中涌起这样的一种声音。别看我在学校里成天游手好闲、潇潇洒洒，但实际上我心中的烦恼与压力一点儿也不比班内的任何人少。你可能看见我在学校每天嘻嘻哈哈，笑声一天就没停过，天天都在说闲话，但是却没看到我每天攻读到深夜。

我每天下午一回家就如同到了军营一般，奔走在父母的命令之下，生活在父母的期望之间，容不得我欢笑，容不得我嬉闹，只能坐在自己的那一方小天地，那一方小地狱，只能在自己的书桌题海中刷怪升级。

每次考完试后，无论是进步或是退步，迎来的永远是那令人望而生畏的小目标：当我考入年级百名榜时，父亲便期望我考入年级前八十；我又刷了足够多的题怪，升到足够高的等级，考到年级前八十名时，母亲又命令我考入年级前五十；而现在，我再一次完成了母亲的命令，迎来的又是全家的期盼，考入年级前三十甚至前二十。我活在一个个目标的压迫下，每天在家的气氛让我压抑，我只能不断奋斗、努力，将自己的脑袋削得更尖，不断戳破阻挡在自己面前的无数屏障，让自己抵达理想的高度，观察更美的景色。

“为什么又输？我为什么这么多失误？我要加强……”每打完一场球赛，心中的懊恼几乎写在脸上，而每一次的失败犹如粒粒石子，砸进我心灵的深潭，荡起我内心阵阵涟漪。我几乎每周六晚上都会练球到灯熄，到球场的人寥寥无几，我只期望能够减少自己球场上的失误，让自己更加强大。

我的心无时无刻不在发声，它们或在责备自己不够用心，或是抱怨事情的困难，让我知道自己必须投入更多的精力与努力，努力让自己变得更好，将父母与全家的期望变为现实。我成长的路上从不缺乏心声，它们都会引领我不断成长向上。若是能够正确认识自己的心声，那我们必将抵达光明的远方。

篇五：心声作文800字

“你怎么这么自私？”耳边传来老师训斥的声音。嗯？我做错什么了？我怎么不知道。我抬起头，看向老师，一种委屈和尴尬的心情传上心头。

回到十分钟前，课代表站在讲台上，大声喊叫着：“这是家庭作业的卷子，没有的赶快来取！还有一张卷子背面没印上的也来取。”我回到座位上，发现桌上有一张卷子没有再管，再看看同桌的桌上有两张相同的卷子，结果发现我们俩的卷子都一样，本来应该是一人两张不同的卷子，我发现这之后，对刚刚回到座位的同桌说道：“你这两张卷子一样，把其中一张给我，然后你再去课代表那儿，领另一张卷子。”只见他点点头向讲台走去，原本站着课代表的讲台，现在却换成了数学老师，同桌与老师在说些什么，我听不到，只不过看到数学老师又给了他一张卷子，我在知道他领到另一张卷子后，便安心低下头写题。

不过我没有想到的是，老师从讲台走下来，抬步来到我身边。“你发卷子怎么只给你自己拿，一点也不想着你的同桌，怎么这么自私！”老师严厉的声音传到耳边，我抬起头无措地看着老师，半晌愣是没反应过来，但是却不知道为什么，脸却先不争气地红起来，好像已经默认了自己的罪行。老师看到后，以为我已经知错，便又回到讲台。而反应过来的我，一种委屈的情绪飞快钻进心脏，大脑里却始终固执地说：“我怎么就自私了？我做错了什么吗？”只不过没人回答我，而这件事也被我记了很久。

而现在才想明白，老师为什么会认为我自私，也许是因为，她认为我拿卷子不想着身边人，只顾着自己。是，如果从老师的视角看这件事，那就是我作为同桌，自私到连卷子也不给同伴拿。以前觉得委屈，甚至在那段时间气得连同桌也不想理。不过，现在看来，她的批评只是在提醒自我，防止我变成那样自私的人，只是希望我变得更好；从另一个角度看，她在知道我是一个自私的人之后，还来批评我，说明我可以做得更好。现在想来，好像那时的委屈、不解，甚至是气愤，也似乎变得没有那么深刻，反而是老师的批评让我深刻记得。这也使我每次发卷子会先将卷子给同桌，即使在卷子不够的情况下。是老师的批评，让我真正改掉了自私，保留了谦让。

这件事在我心里，早已徘徊很久。我将自己的心声吐露出来，也是在安慰自己，顿时轻松许多。