心中的桃花源作文八年级下册（精选4篇）

篇一：心中的桃花源作文八年级下册

温暖陪我共担风雨，共享霓虹。与我一起成长，同追梦想。

人心就像一片树林，每一片叶子都代表了一种心情，当它们都枯黄地堆积在地上，树林深处总有一棵常青树。陪我共担风雨，共享霓虹；与我一起成长，同追梦想。于世界，它微如星光，于我，却是我心中的“桃花源”。

拨开千回百转的时间，来到我的风起之地，其实就是一土丘，而当天是植树节……

种一棵树？

种一棵树！

多年后，临近小学毕业，那是一段煎熬的岁月，一次次模考成绩的下滑。触目惊心的红叉。我心中的弦绷得紧紧的，但绷得紧，却没有鼓励和提升的增强弦的弹性，最后，断了。

那晚，滂沱的大雨在星城中肆虐，狂风裹挟着暴雨像无数条鞭子，狠命的抽打沉默的大地，我则靠在椅背上，抱着自己的影子哭泣。

天晴，雨疏风静，我到屋外，奇迹般地看到它仍坚强的挺拔着，枝条似乎更加伸展，残存的花朵对我疲惫而自信地微笑，就这样，它与我，共但风雨。

即使它在小区一次施工中铲除了，但它仍住在我心中。我想它与我能走过所有寒冬。

睡吧，风会将你拥抱，如同安睡的星的祈祷。

篇二：心中的桃花源作文八年级下册

与漫迹山色的风撞个满怀，归巢的飞鸟遣走稀疏的云絮，余晖碎成一网荡漾的花屑，我误入青瓦红砖之下，陷进一隅烟火。

大海有孕，牝马轻柔。绛红的落日埋进山丘，褪去些许燥热后，只余斑斑云迹——许是我忽逢此地的脚印吧？炊烟闯出鳞次栉比的屋舍，牵引着晚霞为竹林抹上一层胭脂，林间的石凳零星散布，宛若乘风踏雾的仙者遗落下的长靴。不知数千年前，又有多少文人侠客，提一盏清酒，高歌纵马赴长安。

一个人的烟火，是如此肆意酒脱！

扣响桥畔人家，潺湲流水绘江南。烟雨骤然临访，廊坊处的雨露，悄然坠下无人知晓的烟火。农户迎我入厅堂，却见孩童嬉闹，妇者编织，壮丁谈笑。宅院内外皆是安宁祥和。农户邀我一道用了膳，再入场院，已是繁星缀山海。舍人眉眼温柔，摇落星辰几斗，蓦然方觉夜凉，心却暖融融的。

一个人的烟火，是如此平淡寻常。

我似乎路过了一个人的一生，从少年意气闯天涯，到归于尘世享平凡。人这一生也不过是在自己的烟火中浮沉罢了。

溯山野小路远去，一路花林浸幽意。我伫足伸手，却一个趄趔，溺入花香，沉浸烟火。猛然间惊醒，垂眸叹息，原来，人生不过大梦一场。我所以为的世外桃源，从不仅是山水田家，更是烟火人生，因为最习以为常的，却往往最难忘怀。

篇三：心中的桃花源作文八年级下册

在我理想的桃花源中，有平原、山地、高原等等复杂的地形，有森林、草原、海洋等等多样的生态系统，还有各种气候类型的分布。在那里，有朴素恬静的乡村，有繁华熙攘的城市；有种良土沃、机械耕种的农田，有环境友好、量产质精的工厂；有绚丽多彩、沉淀历史的文化，有智能高端、引领未来的科技。

在那里，没有贫富的差距，没有权位的高低，没有人权的贵贱。“人人为我，我为人人”，秉着这样的社会原则，人人平等，没有自私和自卑，没有偷盗和战争，更没有商业和资本。高楼大厦人人能住，劳动成果共同享用，一切都是整个社会的。复杂多样的自然环境支持了丰富的生活体验和地域民俗，发达平等的社会造就了辉煌的历史文化和科学技术。快速安全的交通方式让地域无法阻隔人们对美好生活的向往，高效智能的信息传递让科技与文化快速腾飞。那里或许没有这么多的美好，但不求环境，不求科技，只求平等公共的社会。

然而，我们与那个桃花源只隔了一堵墙——人性，显然这是无法打破的。在这个处处不理想的世界中，无法到达也无法创造世外桃源，但心中可以有一个桃花源。虽然只在心中，无法到达，但可以去接近，可以去追寻，这是永恒的动力。

篇四：心中的桃花源作文八年级下册

我的理想生活，不是在高楼林立的现代化城市忙前奔后的工作；也不是在漫漫长夜下的书桌旁片刻不停的泡在书海里学习；还不是在父母，老师，自己的压力下喘不过气；更不是一个人我窝在家里每天与手机，电视相伴……

我所梦想的，我所期待的，其实很简单……

在“一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡”的江南水乡，烟雨朦胧之下，手撑一把油纸伞，置身于诗情画意，漫步其中。小桥流水，曲径通幽。古色古香的建筑与绿树成荫的河道交相辉映，青山绿水与人文情怀相互交织。

一步一步走在江南的水墨画卷之中，走回宁静，闲适的小宅院。躺在藤椅上，在诚邀三五好友，一同品茶，赏雨，欢笑……

亭台楼阁，石桥水榭，时光荏苒，温暖如初。