白纸大作战作文600字

见过有老师在课堂上让学生尽情玩纸的吗？到底怎么玩呢？今天我就让你大开眼界。

刚开始，听见老师说让我们在课堂上随便玩纸，我便在心里生出一个念头：上一次老师说要给我们看一部电影，却假装电脑没电，一通翻找充电器，最后让我们根据她的表演写了一篇作文，这次会不会又故技重施呢？但在看见其他同学已经开始做各种各样的手工时，我这个念头便烟消云散了。

我到底画什么呢？画火柴人大战可是我的拿手好技，不如就画它吧。我立刻“埋头苦干”，我的笔在纸上飞快地向前推进，好像二战时德国步兵匍匐在虎式坦克后，向苏军坚不可摧的阵地进攻，甚至激烈地发出了“滋滋”的声音，好似苏军被打得落花流水。忽然，一句话宛如天崩地裂，将我的思绪拉回了课堂，原来是秋天老师命令道：“大家把刚刚做的作品复原，复原得最好的同学可以得到奖励。倒计时，十、九、八……”听到这里，我一下子乱了阵脚，老师会惩罚复原得不好的同学吗？我该怎么办呀？

我下意识地拿出橡皮擦，让它开始工作。我一手牢牢地压住纸，一手抓紧时间飞速地移动橡皮擦。其他同学有的睁着他大大的眼睛，静静地看着前方，若有所思；有的不慌不忙地坐在椅子上，好像已经放弃“抵抗”了；有的甚至用尽全身力气，跳起来按压纸。

时间到了，老师把同学们的纸收了上去，让同学们一致评选出第一名。最后，张皓轩成为了这场复原“大战”的大赢家——他的纸张没有涂画的痕迹，只看得见隐隐约约的几条折痕。老师奖励了他一支山楂棒棒糖，同学们都向他投去羡慕的眼光。

早知道这样，我就不伤害纸了，我好想时间倒流，当老师发纸时，就坐在那按兵不动。