大手牵小手作文600字（通用4篇）

篇一：大手牵小手作文600字

——张菲雪

今天的我异常兴奋。因为，我们学校要在中午举行“大手牵小手”的活动。“大手牵小手”中的“大手”指的是五年级大哥哥大姐姐的手。那“小手”呢？顾名思义是一年级小弟弟和小妹妹的手。在这一天里，五年级的哥哥姐姐们要牵着一年级的小朋友们去参观校园。这也是一师附小一年一度的传统项目。

十二点多，我们五（8）班来到了一（8）班的门口。我在外面等张老师叫我的学号。到我了，我迈着激动又紧张的步子，走进了班级。进到一（8）班里，我惊奇地发现他们的班主任竟然是我妹妹以前的班主任——马老师！果然，老师也认识我，叫我领了一男一女，并一起拍了照片。

见到他们时，我跟以前一年级的我做了对比。我之前比他们矮那么一点，我们都不带眼镜。我和那个小女孩一样，梳着两个小辫子。

当我牵着他们，准备去亲子阅读吧的时候，我看见了朱茗砚，所以我们干脆一起走了。首先，我们来到了一楼，去亲子阅读吧参观。我们看到了好多苹果，小朋友问我们：“姐姐，那些苹果是干什么的？”“你们可以在里面读书哦。”我回答道。他们便兴奋地跑到了苹果里面。但是他们发现只有书本，就失落地离开了。但是一会儿，他们看见了很多好玩的，就开心地转来转去，我快跟不上他们了。茫茫人海，走丢了怎么办呐？

但是幸好，我抓住了他们，说：“好了，我们去别处参观吧。”出去时，我们还遇到了贾老师，并拍了一张照片。

接着，我们来到了操场。小淘气们又跑了出去，沿着跑道兴奋地跑了一圈才回到了我的身边。我带他们认识了操场的各样东西。他们又跑到了滑梯旁，滑了下去，玩的不亦乐乎。我在一旁蹲着，实在太热啦！

活动结束了，把他们送回了班级后，我也回到了班级，气喘吁吁地坐在椅子上，补充水分。

我不禁感叹，时间过得真快。一眨眼，我从被牵的人，变成了牵手的人。所以，我们要珍惜每一分每一秒，努力学习，做一个对社会、祖国有用的人！

篇二：大手牵小手作文600字

——江欣朵

今天我的心情既兴奋又紧张，因为我们要带一年级的弟弟妹妹们认识校园。

中午一到，我们就要出发了。在排队的过程中，我一直都在想待会带弟弟妹妹去哪，我该怎么向他们介绍自己呢？那时我的心情是兴奋中带有一丝紧张。

终于到了一（八）班，我在门口偷看了一眼，哇，一年级的同学都好小呀。我们也是从这么小的幼苗慢慢长大的。

老师把一位妹妹分配给了我，她有着圆圆的脑袋，梳着两个小辫子。我牵起她的手，她的手好小，暖呼呼的。我回想起了一年级时的我也是这样，被大哥哥牵着，参观了美丽的校园。我先带小妹妹去了一楼的操场，和亲子阅读吧。她和我说道：“这里的书真多。”我告诉她：“以后你也可以在这里读书。”我还问了她：“你认识字吗？”她对我说：“认识一些简单的字。”

接着，我们去了二楼的音乐教室，我对她说今后你会来这上音乐课，老师会带着你们一起唱歌跳舞。

然后我们去了三楼的美术教室，我发现小妹妹对这里最感兴趣。她问到我她可以进去参观一下吗？我回答她说：“好啊！”只见她一进去，就认真的看起墙上的画。我问她：“你是不是画画很好？”她自豪地说：“我家里贴着许多我画的画，妈妈说我画的很棒。”看来她不仅喜欢画画，而且是个小画家。

最后，我带她去了四楼多功能厅，她说：“姐姐我可以在上面跳舞吗？"我回答她说：“当然可以，你还可以在上面唱歌，弹琴……”

大手牵小手的活动结束了，还真是难以忘记这份快乐啊！我觉得时间过得真快。以前，我们也是这样，刚来学校，刚认识校园。再过一年就要离开这里了。有时候还真是不想长大。

小学的这五年我很开心，希望弟弟妹妹和我一样。在一师附小快乐健康地长大。

篇三：大手牵小手作文600字

——粟馨仪

昨天，学校进行了一年一度的“大手牵小手”活动。所谓“大手牵小手”，就是五年级的哥哥姐姐牵着一年级弟弟妹妹的手带他们参观校园。

早上，我第一个到了班级，期待着中午的活动早点到来。

中午终于到了，当站在一（8）班门口时，我既兴奋又紧张。兴奋是因为我做大姐姐了，可以带着弟弟妹妹认识校园了；紧张是由于这是我第一次与一年级弟弟妹妹互动，不知道自己是否能做好大姐姐这个角色。过了五分钟我牵到了一个小男孩，一看到他，我就大吃一惊，他也太高了吧，都到我的鼻子了，这让我有点惊讶。

他很高很白，有着一头潇洒的头发，一对又大又明亮的眼睛，一个小小的鼻子，他的脖子还特别长，所以显得他特别高，看着他让我回想起当年懵懂无知的我，跟他一样，说出来的话，都很幼稚。

令我最难忘的就是我带他去亲子阅读吧的时候，他问我：“这里这么多书都能看吗？”我回答道：“那当然！这么多书，你想看哪一本都可以”。“那坐在哪里呢？”，他又问我，我答道：“这里的小凳子都可以坐，当然大苹果你也能坐”。他疑惑的问：“大苹果？苹果里怎么可能坐得下人呢？”我嘿嘿一笑，心想：一年级的小朋友想法还真是简单啊，他不会以为是吃的苹果吧。“你先拿本书，我带你去”。过了半分钟，他就选好了，我带着他进入了大苹果，他顿时明白了：“原来是这个苹果啊，我还以为是真的呢”。在他看书的时候，我想起来我在一年级的时候，也在这看过书，但那时大姐姐已经不耐烦了，我可不能像当时的大姐姐一样……这时他叫道：“我不看喽，你带我去其他地方参观吧！”哎，当时我可没有看书坐不住啊！快乐的时光总是这么短暂，很快就到了我和小弟弟分别的时候，期待着下次在校园里还能再次相遇。

时光飞逝，转眼一年级的我们已经变成五年级的大哥哥大姐姐，而我们的小手如今也已经变成了大手。“大手牵小手”活动一直在一师附小一代一代传承着，希望今天的我能够给他做个好榜样，当他当上大哥哥时，希望他也能够给一年级的弟弟妹妹做个好榜样。

篇四：大手牵小手作文600字

——奚萌

时光飞逝，一转眼，我们已经五年级了。我还依稀记得，我一年级的时候，跟着大哥哥参观校园，有图书馆啊，操场啊，乐泉啊等等。那时候，我觉得校园非常大，超级大，大到无法想象。感觉一天都走不完。五年级了，我渐渐发现校园一点都不大了。

这就是长大前和长大后的区别吧。如今，我们从“被牵”的这一代，成为“牵”的这一代了。今天，是我们带弟弟妹妹参观校园的日子，我有点忐忑，也有点激动。

到了一八班门口，我们按照学号，依次排队来“领取”自己喜爱的小朋友。经过漫长地等待，终于到了我。我进去的第一眼，就瞄到了一个小男孩，我看他一脸非常期待被领走的模样，我就把他领走了。大家记住，这是我有史以来做的最错误的决定，简直糟糕透顶的决定，你们接着往下看。

我仔细端详了一下，说：“嗯，长的挺矮的，和我一样。那我以后就叫你‘小西瓜头’吧。”他点了点头，乖巧地说：

“好的哥哥，我先去参观了哦。”说完，他就像草原上的野马尽情奔跑，消失在我的视线中。我愣了。大概两秒左右，我发现事情不对劲：这小子为了参观不必要跑这么快吧。不行，我得跟上去看看。

我追上他，发现他竟然在和其他小朋友玩。我立马跑上去，说：“小西瓜头，你怎么在这里？不是说好去参观吗？”“切，你才小西瓜头呢，我还说你是黑西瓜头呢。”他便一溜烟跑掉了。我最讨厌别人说我黑了，我一气之下开启“全部马力”，以极快的速度追上了他。但是，他也不甘示弱，利用楼梯快速逃脱了我。哼，你以为他跑掉了吗？不可能。

我的大脑开始飞速旋转：按照他的动向，下了楼梯，是往左走的。而他的教室只要从这个楼梯下去，往左走，再往右转走一会就到了。他必定是去教室锁门，把我关在外面。毕竟他很聪明，肯定锁的快。如果我现在这个楼梯下去，肯定抓不到他。但是，我只要从对面的楼梯下去，就能形成包抄。

我按照自己的方法，终于把他“逮捕”了。我精疲力尽地把他拖到了老师办公室，说明了情况。前一秒，老师恭恭敬敬地把我送了出去，下一秒，呵呵，你们都经历过。

害，这一天下来，连吃饭的力气都没有了。