一个我最想感谢的人作文400字（精选5篇）

篇一：一个我最想感谢的人作文400字

我最想谢的人就是我的妈妈。

她有一双大大的眼睛，一头乌溜溜的长发，更有一颗善解人意的心，她和蔼可亲，连邻居家的小孩都喜欢接近她。

妈妈像是一位老师，教导我许多做人处事的道理。当平时我有功课不懂的地方，她会很有耐心地教我，考试考差了，妈妈会安慰我，提醒我不灰心，要继续努力。

妈妈像一位厨师，她做出来的菜总是比谁的菜都好吃，色香味俱全，可一点也不输给餐厅的大厨，每餐总会让我吃得吃得津津有味、大饱口福，你们只要看到我圆滚滚的肚子，就知道我妈妈的厨艺不是盖的！

妈妈像是一位知心的好朋友，她会静静地静静地听我诉说心事，和我一起分享她的经验，告诉我解决问题的好方法，有时候我也会告诉妈妈学校发生的趣事，听完之后，我们一起捧腹大笑。和妈妈分享我的喜怒哀乐，是我最快乐的事。

妈妈像温暖的太阳，她怕我着凉、怕我饿妈妈的关爱让我觉得幸福又快乐！她就是我最想感谢的人。

篇二：一个我最想感谢的人作文400字

老师是勤劳的园丁，浇灌我们成长；老师是蜡烛，燃烧自己，照亮我们前行的道路；老师是路标，指引我们向正确的人生方向……

小学六年生涯快结束了（我已经五年级了），时间就像一个小偷，偷走了我们的时间，却从未偷走珍贵的回忆。

在语文课上，老师经常点一些“幸运儿”来答题，我在那里默默“祈祷”希望老师不要点我。但事与愿违，我还是被击中了。老师连问了我几个问题（五六个问题），有三个回答不上来，让我很尴尬，想在地上挖个坑钻进去。但老师似乎有一双火眼金睛，她发现我的“难处”。于是就开始开导我、鼓励我，我慢慢克服了紧张和恐惧，顺利地说出地说出了答案。

我每次做卷子时，她都会指导我、教我。没有一点不耐烦，反而还很细心。

老师教给我们渊博的知识；老师教我们做人的道理；老师教我们克服学习中的各种困难。老师是黑暗里的一束光，为我铺好阳光大道的贵人。

有句话叫“一日为师，一生为父”没错，老师给我得太多，像家人一样，在背后帮助我，除了父母，她是我最应该感谢的人，我无法报答他的好意。

老师，您是我最想感谢的人。

篇三：一个我最想感谢的人作文400字

在我的成长经历中，有无数的人给我温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起其中的点点滴滴，我的心里充满了感激，但我最想感谢的人是我的妈妈。

我的妈妈很勤劳，她给我洗衣服，做饭……每天都做着重复的事，无怨无悔。

记得有一次我写作业太马虎，出了很多简单的错误，妈妈看了非常生气，眼里冒着怒火对我说：“你仔细看看你的作业。”最后我把错题都改正了，妈妈看了说：“这些题目妈妈没有帮你改正，都是你自己改的，那为什么你一开始错了那么多？”我惭愧地低下了头。现在想想真感谢妈妈当时的批评，她的话到现在还一直鞭策着我写作业要专心致志，不能马马虎虎。

为了感谢妈妈对我的付出，今年母亲节的时候，爸爸带我买了一大束康乃馨送给妈妈，妈妈见了又吃惊又高兴，因为花朵中的小纸片上写的是我的心声：妈妈，节日快乐！虽然我现在的能力很渺小，只能给妈妈小小的礼物，当长大后，我定会竭尽全力去照顾妈妈、爱护妈妈，让她因我而骄傲自豪！

最后我还要深深地说一句：妈妈我爱您，更要谢谢您！

篇四：一个我最想感谢的人作文400字

“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心？报得三春晖。”每当读到这首诗，我的眼前就会浮现出妈妈的身影，她也是我最想感谢的人。

妈妈在生活中、在学习上对我的关心和爱护，让我感受到我是一个非常幸福的孩子。

在生活中，妈妈教会了我各种本领。

有一次我想学做西红柿炒蛋，妈妈便欣然答应。她让我准备四个西红柿，三个鸡蛋。首先我将西红柿洗刷干净后，妈妈教我切片；接着把鸡蛋打入碗中进行搅拌，可是我笨手笨脚地把西红柿切成了小米粒，把鸡蛋液也撒一地，妈妈看见了并没有责怪我，反而哭笑不得地说：“斜着切成大块才更漂亮。”经过妈妈的耐心指导，不一会儿的功夫，一盆香喷喷的西红柿炒蛋呈现在我的面前。

在学习上，遇到不会做的题时，妈妈总会跟我分析，教我解题的方法；当我考试发挥失常时，妈妈不会责怪我，而是跟我分析出错的原因，鼓励我下次争取进步；当我考得优秀的时候，妈妈总是提醒我“虚心让人进步，骄傲让人落后。”

在妈妈的关怀下，我学会了生活中的知识，更学会了如何做事。我想对妈妈说：“妈妈，您辛苦了，谢谢您！您是我最想感谢的人。

篇五：一个我最想感谢的人作文400字

她和我非亲非故，毫无血缘，却义无反顾，毫无保留地将她的爱给了我，她就是我的老师——这位平凡又伟大的人。

李老师平时说话很和气，每当上课时，我们所有人都会说：''老师好！''之后，老师会说：''同学们好，请坐。”接着就开始讲课啦，我们大声朗读了课文以后，老师说：大家谁知道文章一些词语的意思，和大家分享一下吧！她那和蔼的语气使我们的小手都举了起来……

李老师的时间基本不用在打扮上，而把大部分时间都用在给我们批作业上。整天几乎没有余下的时间。除了给我们批改作业，在星期五第二节课同学们在班里写作业，而老师却还要去开会，连休息的时间都没有。

老师每天晚上，或下课的时间，都用在给我们备课或写教案。在上课时，把知识传授给我们，我们在逐渐聪明，老师却在渐渐变老。

如果有人问我最想感谢谁，我会毫不犹豫地回答道：''是李老师。''