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我的老师不一般作文1000字

 作者: | 阅读: 1.05W 次

开学的第一天,每节课对于我们来说,都充满了期待与好奇。每个人都想知道即将打三年交道的老师,到底是什么样儿。

我的老师不一般作文1000字

“来了”,这节是语文课,小预备一响,就听到不知是谁喊了一声。“原来是他?”我侧目一看,不禁暗自嘀咕了起来,心里说不出是什么滋味儿。

暑假的一天下午,骄阳似火,妈妈上班,把我带到她的办公室里。我边看着闲书,别惬意地享受着空调里汩汩而出的冷气。妈妈则在一旁专心地备着课,各忙各的,似乎相互都不存在。

“嘎吱”,门被打开,一个老师走了进来。他斜倚在另一张办公桌上,和妈妈东一句西一句地闲谈着工作。记不清他当时说了什么,恍惚说过希望能够带到我的课之类的话。当时觉得是玩笑,没有十分在意。

说实话,他不是我期待的角儿。

“上课”,简单的互致问候之后,他清了清嗓子,就上起了课。我认真地看了看他:五十多岁,瘦瘦弱弱,显得沧桑;头顶上稀稀落落的盘着几根头发;说着一口并不地道的定远土话……我的心里凉了半截。

“《春》这篇文章写得好不好?我说不好,它写景过于概括与抽象,不适合我们同学们模仿。”我们一下子都睁大了眼睛,眼光紧随着他在讲台上移来移去,被他的“真知灼见”惊到了。读了几年书,还第一次听老师说书上的文章写得不好。“写景一定要与写人叙事结合起来,不能为了写景而写景。记叙是骨骼,写景是血肉,没有写人叙事,景就失去了依托……”他继续滔滔不绝着,辅以各种手势,一双不大的眼睛在全班扫来扫去,目光所及,似乎并没有注意到我们的表情变化。

很快,我们便被语文老师那生动风趣的话语、情感充沛的表情吸引住了,我们喜欢上了他的课。他见一个同学能准确地回答他的问题,便脱口而出“Verygood!”大家听见一个教语文的老师说英语,哄堂大笑,笑声惊飞了停在窗外唱歌的麻雀。他又对那位刚回答问题的同学说:“你有全解吧?”“嗯。”在得到了那位同学的肯定答复后,他快步走上讲台,神情严肃地告诫我们:“不要买全解看,那么一本面面俱到的资料,对于你们来说有害无益。学习的目的是学会怎么学习,而不是仅仅去获取一些具体的知识。”“你们的资料上答案与我说的不一样的,那肯定是资料上错了。”有人噗嗤笑了起来。他似乎没有听见,继续陶醉着:“资料是人编的,人家编出来是为了赚钱的。那哪有你老师好呢?你们老师不是为了钱,是全心全意为你们服务的。”全班大笑。

语文老师不会因学生成绩差而歧视他,待人是平等的。一开始,郑潇和强龙是同桌,郑潇很活跃,强龙基础不太好。一次上语文课,郑潇找强龙讲话,语文老师并没有责怪他,而是宽慰他:“郑潇,你别打扰他,他现在成绩虽不是很好,却在努力上进!”后来调了座位,语文老师并不知道,上课时感到不对劲,故意抚一下头顶的“地中海”(郑潇作文中说的),问:“怎么都乱坐?”全班争先恐后地回答:“调座位啦!”“那怎么回事?”他指了指强龙,“我的爱徒还在这呢!”全班大笑。

听说语文老师还是学校的一个领导。每天早上,他都站在校门口迎接学生,但据说他并没有这样的任务;巡视校园时若碰到他的学生也要谈上两句学习的情况;时常看到他在老师办公室转来转去,和老师们在说着什么……

两个月下来了,愈来愈感觉到我的语文老师不一般。我似乎喜欢上了他,喜欢上了他的课。

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