我的语文老师作文600字（精选10篇）

篇一：我的语文老师作文600字

罗熙洁

瞧，那位站在讲台上，

短头发直立精神，眼睛小小的，却闪耀着智慧的光芒，十分聚焦。他是我的语文老师，有时严厉，有时慈祥，有时又有点“调皮”。

前几天，我们班的淘气鬼刘阳子在上语文课时，忍不住把自己的新玩具拿出来玩。当时的情况是这样的，老师在黑板上写字，他把语文书竖在桌子上，微微低着头，悄悄地把变形金刚放在书后面，手里灵活地拆装着，玩到兴致处，还不忘自我嘀咕着表扬自己：“真棒！”他时不时注视着讲台，警惕着老师的一举一动，发现老师浑然不觉，内心就更加膨胀起来，还向我们后排的同学做着得意地鬼脸。“啪！”刘阳子突然手一滑，金刚从手里掉到地上。老师快步来到他的身边，小眼睛像激光一样照在刘阳子黑青的脸上。刘阳子全身发抖，仿佛冬天的寒风吹得他打哆嗦。

“刘阳子，在我的课上玩玩具，你不是第一个，但这么竖起语文书明目张胆地玩玩具却是第一个。”语文老师火冒三丈，声音振聋发聩，“你既然喜欢第一个冒头，那么今天我处罚你抄语文课文五遍，让你做抄课文最多的第一个。”天呀，课文有600多个字，抄五遍是3000多个字呀！我们顿时吓呆了。但从那以后，我们上课时再也见不到有人玩玩具了。

别看我们的老师那么凶，但他也十分关心我们。比如中午吃饭时，他会问我们吃饱了没，如果没有，他会让我们吃他的饭；如果有人挑食，他会跟这个同学讲食物的营养成分应该合理搭配，讲他小时候生活的艰苦；如果有同学剩饭剩菜较多，他会跟我们讲珍惜粮食的重要性，讲多吃才能长身体的道理。这个时候，我发现严厉的他又化身成了我们的“啰嗦老妈”。

他既严厉又慈祥，不知为什么，我就是喜欢他这样的老师。

篇二：我的语文老师作文600字

马文轩

大家好，我是三（5）班马文轩，今年9岁了。我是一名喜欢看书与写诗的阳光男孩。我的座右铭：读书破万卷，下笔如有神。

老师是学生生涯中的引航人，她们带领我们在知识的海洋中遨游、吸收养分，让我们坚定地前行。下面我就给大家介绍一下我最敬爱的语文老师—邢老师。

邢老师35岁左右，圆圆的脸庞，飘逸的头发，脸上总是洋溢着温暖的微笑，让人有一种如沐春风的感觉，很惬意。

在课堂上，邢老师优美的声音，总是让课堂充满欢声笑语。记得有一次邢老师在讲课文的时候，同学A正在开小差，被邢老师发现了。邢老师若无其事地走下讲台，来到同学A身边，敲着桌子突然提问：“你能用你自己的语言描述一下这篇课文讲了什么吗？”只见同学A红着脸慢腾腾地站起来，半天都没有反应。这时，邢老师又详细地给我们解说了一遍。邢老师轻柔的讲解缓解了大家紧张的心情，也让同学A对这篇课文有了深刻的印象，真是一举两得呀！

邢老师不但温柔，还特别有耐心，不管哪位同学提出问题，她总是耐心地回答，课堂上没有解答完的问题，邢老师会利用自己休息的时间给大家讲解，一直到同学们弄懂为止。

但是，对于一些不认真完成作业，上课开小差的同学，邢老师总是会严厉地处罚。有一次邢老师检查作业，可是有同学没按时完成，她重重地拍了一下桌子，严肃地说：“如果是做错了，我不怪你们，但是连做到不做，这是学习态度的问题。你们几个罚站，好好思考一下如何端正学习态度！”

我喜欢温柔爱笑的邢老师，喜欢教学严厉的邢老师，喜欢耐心对待每一位学生的邢老师，她是我最敬爱的人！

篇三：我的语文老师作文600字

陆文杰

新学期到了，我们班迎来了一位新老师——娟老师。

娟老师有一双火眼金睛，无论是哪个同学做小动作都逃不过她的法眼。脸上常常挂着她那特有的笑容，一头“乌棕相间”的短头发，再加上不高不矮的个子，让我觉得娟老师要比数学老师有趣多了，娟老师喜欢穿黑色的裙子，但给人一种怪怪的感觉，可她居然还说，穿黑色的裙子能显瘦，我估计，班里的几个女同学已经跃跃欲试了。

娟老师有时很温柔，有时却很严厉。温柔的时候；一进教室，老师就像春风中的柳絮，姿态轻盈，似要翩翩起舞，又像香甜的棉花糖，给人一种酥软的感觉，说话轻声细语，让同学们特别轻松，所以大部分的同学都喜欢上她的课。

但是严厉的时候，老师又像暴风雨来临之前的天空，乌云密布。她直径走向讲台，把书重重地往讲台一放，接着批评着同学们，此时，教室里变得特别安静，连一根针落在地上的声音都能听得见。偶尔一两个同学没完成作业，那就只好先尝尝老师的几道“菜”了。第一道是老师的第一招——批评连珠炮。此菜由老师批评学生的精华组成的，然而，这些“精华”同学们都不怎么“吃”得下去。第二道菜是老师的绝招，“竹棍炒肉”已经“名扬全班”了，可是这两道菜还不够，放学时，老师才真正要请你吃，最后一道菜，那就是“留学菜”。

老师先让没写作业的同学留下来，老师在旁边监督着抄写两遍，但如果出现第二，第三次没写作业时，那样的话抄写的次数就得翻倍了，这样同学们都被吓得不敢没完成作业了，所以在老师的严格要求下，我们班的成绩有了明显的提高。

这就是我们班的语文老师——娟老师。

篇四：我的语文老师作文600字

最长情的老师

陈启欣

在你的心目中，老师是怎样的形象？是总爱穿裙子，说话妙语连珠的英语老师？还是整天小咪咪走路像一阵风的科学老师？还是上课严肃，但布置作业极少的数学老师呢？今天我想写的是陪伴我最久的语文老师——曾老师；

想知道我为什么想写曾老师吗？请来跟我一起了解一下吧！

曾老师是在我一年级懵懂期就开始陪伴我的启蒙老师，她长的很漂亮，标准身材，衣着日常朴素大方，一双炯炯有神的大眼睛，戴着一副金丝边眼镜，看上去充满智慧，又透出几分严厉，偶尔还会看到她化淡妆，美极了（对了悄悄告诉你，她已经是两个宝宝的妈妈了，所以很多时候叮嘱我们又很像不放心的妈妈）四年多的陪伴，我们之间早已建立了深厚的感情，今天就和你一起回忆几件印象深刻的事情吧。

记得有一次，我因为学校组织外出旅游，所以没办法及时打印作业，刚好那几天我的爸爸妈妈每天回来的都很晚，所以作业迟交了几天，但是，曾老师没有当着同学的面批评我，只是私下跟我说：“启欣，你一定是遇到什么困难，但是作业还是要按时早点交的哦”，给我留足了面子，我赶紧回家和妈妈沟通想办法解决，让我非常感动，于是我便暗暗对自己说：以后一定要按时交作业，还要保质保量，还必须认真学习报答曾老师，做个懂事且懂得感恩的好学习。

还有一次，是上学期的事情，我的考试成绩不是非常理想，曾老师看出了我的焦虑和惭愧，她没有批评我，还给我耐心的讲解了我的错题，直到我真的弄懂为止，回到座位后，我因为在第一时间得到了曾老师的讲解和鼓励，让我不再觉得因为考试成绩不理想而懊恼，而是及时的发现和巩固了新的知识点，让我感觉很欣喜雀跃，此刻我感觉我们的曾老师多么认真负责，且美丽动人呀：）

老师，您就像一盏明灯，照亮我们前方的道路，老师，您就像一棵大树，为我们遮风挡雨。亲爱的曾老师，我爱您，希望您继续做我最长情的老师。

篇五：我的语文老师作文600字

黄馨予

如果给我们的语文老师一幅漫画，那漫画中的她一定是这样的：一身小清新服装，脚蹬着一双黄色的小雏菊高跟鞋；喜欢扎高马尾，不过头发披下来之后，如同黑色的瀑布；一张圆圆的脸蛋嵌着一双明亮而又锐利的大眼睛，戴着眼镜，常常挂着笑脸。怎么样？我们班的语文老师曾老师美丽吧？有气质吧？现实中她的确如此！

曾老师的眼睛会“说话”，也会有“特异功能”。一走进像菜市场一样的教室，曾老师的眼睛一下自动打开了“扫视模式”，把教室扫视了一遍，同学们一碰到这锐利的目光，再调皮的学生也马上安静了下来。讲课时，她还会用眼神来表扬我们！之所以说曾老师的眼睛很神，你相信吗？我至今还记得，那次我们学习《冀中地道战》，这篇课文，曾老师让我们小组讨论，然后起来回答问题。我是组长，我当时有一些犯困，有点懵懵的，同学们叫醒了我。我回头看了曾老师一眼，给了我一个眼神，立马精神。看到曾老师的微笑和渴望的眼神，好像在跟我说：“馨予，带领好你们的小组，有月饼吃呀！”想到月饼两个字，我马上馋了。在回答问题的时候，没有任何一个人举手，曾老师把我叫了起来。我涨红了脸，不知所措，就在这时候她的双眼充满了柔情和期待，仿佛对我说：“别急，勇敢一些哟！”

我们还很佩服曾老师，因为她酷爱看书。她的办公室桌上有很多很多书，数不胜数。我去她办公室时，经常看到她棒着一本书认真阅读；她也经常给我们分享一些好书。只要讲起书上的内容，她说的真多，好像在侃侃而谈、口若悬河，还有更多好玩。这时，我们总觉得她懂得很多，令人佩服。

这就是我们拥有“超能力”、酷爱读书的曾老师，她永远是我们眼中最美的老师。

篇六：我的语文老师作文600字

何一诺

叮铃铃，清脆的上课铃声响起，教室门口闪进一位女士：“大家好，我就是你们的语文老师，康雪莹，你们可以叫我康老师！”说话的这位女士，正是我们的康老师。

第一次见到康老师时，她穿着一件浅绿色碎花连衣裙，梳着低马尾，圆圆的脸上挂着微笑，很可爱，宛如一位降临凡间的天使。据班主任马老师介绍，我们康老师的专业是日语，我起初不敢相信，直到康老师亲口说出日语时，我才不得不相信，真是深藏不露啊！

康老师看起来年龄不大，也就20多岁吧，但她已经有孩子了。虽已为母，但康老师依然保持着童真，杯子上贴着可爱的贴画，电脑键盘竟是粉色的，让尤其喜欢粉色的我不由得说：“老师还像个小孩子一样呢！”嘻嘻！

康老师的课幽默风趣，有时会用一些生动的比喻来帮助我们记忆，有时会突然蹦出一些日语，时间久了，我们也记住了一些。有一次，康老师在教我们《藤野先生》一课时，就是用日语来跟我们打招呼的，瞬间就提起了我们学习兴趣，几位略懂日语的男生佩服得五体投地，争着要拜她为师，老师却说：“先把汉语学好再说吧！”

康老师性格温和，上课总是笑眯眯的，有几个调皮捣蛋的男生在课上说脏话，康老师，不急不躁，而是笑着说：“都别浪，我也会说，但我要用古文或日语说，你们又听不懂，所以别在我的课上说脏话！”瞬间就把那几个男生治得服服帖帖，我们女生不由得偷笑！

这就是我的语文老师，不只是我，我们一班和三班的学生都很爱她，我暗暗发誓，一定要把语文学好，不辜负老师的耐心教导，为自己加油！

篇七：我的语文老师作文600字

卢禹淏

我的语文老师远近闻名，是金华最美老师——卢老师。她圆圆、肉肉的脸上有一双大眼睛，鼻如悬胆。她的身材圆润，走起路来像企鹅一样摇摇摆摆。不过，人不可貌相，她可厉害了。

透视眼

卢老师不是有一双大大的眼睛吗？那双眼睛就像是孙悟空的火眼金睛，只要扫一眼就能把底下同学们的小动作看个真真切切、明明白白。有一次，应同学又犯老毛病了——把腿垫在屁股底下。他可是个“惯犯”，垫腿的动作特别娴熟，只见他忽然“长高”了一大截，下一秒他又像老公公一样把背弯了下去，然后脸上再摆出一副精神焕发的神情，两眼全神贯注盯着卢老师。在旁人看来，应同学没什么异样，可是卢老师只抬眼扫了一眼下面，接着便迅速跑到应同学面前，一把提起他往旁边一站，然后调整好凳子，再把他往上一按，整个动作一气呵成，不到5秒钟。卢老师这也太牛了！竟然能在这么短的时间内看见应同学盘起的腿。

顺风耳

卢老师不仅有透视眼，她的听力也超群。有一次，教室外面工地上施工的声音震耳欲聋，我都听不见她讲课的声音了。我想：我讲几句悄悄话，声音那么小，她总不会听见吧。于是，我就超小声地喊了一句：“同桌！”俩字刚一出口，卢老师马上就转过来对我说：“别讲话！”我惊讶得下巴都快掉了，卢老师怎么能在这么嘈杂的声音中听到我说话呢？这听力绝对是“顺风耳”啊！

卢老师还是“百事通”，她能写一手好字，能画画，三笔两笔就画出一幅漂亮的图画。她工作认真负责，让我们班的成绩在年级里遥遥领先。这样有“超能力”又负责的老师，你喜欢吗？

篇八：我的语文老师作文600字

朱浩铭

我的语文老师，她是一个办事雷厉风行，同时认真负责、一丝不苟的人。她平时看起来很是淑女，一副粉红色边框眼镜架在鼻梁，一条米色丝巾系在脖子上，但这都是假象，真实的她却是一只“母老虎”——凶起来让人害怕！

我的语文老师有几句经典语言，其一是”这一自然段特别难理解，我要给你们把这一段讲透彻，等2分钟你们再下课！”在学校，下课是同学们最享受的时间，短短十分钟是大家快乐的源泉，可以说若是没有下课，那校园生活就会变得索然无味。但语文老师似乎并不懂得这份快乐。每次下课，老师都会讲一句：”这一自然段特别难理解，我要给你们把这一段讲透彻，等2分钟你们再下课！”我们深知老师的2分钟约等于我们的10分钟，那时对我们来说简直是度秒如年，可惜我们虽然内心疯狂抗议，却又不敢讲什么，只能忍气吞声。

语文老师的经典语言还有这么两句“铃声就是命令”及“铃声算什么，只有老师说下课了才算数”，看似自相矛盾，但实际上就是老师自己说了算。上课铃声打响时，她会说：“铃声就是命令。”下课铃声打响时，她会说：“铃声算什么，只有老师说下课了才算数！”这一波操作令全班同学都很无语，但如果抗议，后果就会非常严重！

有一次，上课铃刚响起，老师立刻让我们尽快安静，我们又听到了“铃声就是命令，大家都赶快回座位坐好！“可一位天不怕地不怕的同学在经过语文老师身边时说了一句：“小题大做，不只是预备铃嘛！急什么？”语文老师脸立刻板了起来，问：“你说什么？”那同学吓破了胆，回道：“没什么，什么都没讲啊！”但迟了，语文老师听得非常真切，见他想辩解，火上眉梢：“行了，别讲了，把班规抄写30遍！”那位同学只能去罚抄了。从此，再没人敢抗议一句话了。

我的语文老师就是这样一位双标老师，她很严厉，但我们依然很爱她，同样，她的经典语句也让我们又爱又”恨”！

篇九：我的语文老师作文600字

李禹石

老师姓唐，我们背地里叫他“唐某”。唐某肥肥胖胖的，脸上亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，一双小眼睛，笑起来眼睛就眯成了一条线，可他不笑的时候却十分的“凶狠”，生起气来就像一只老虎。

有一次大课间，同学们都在玩耍，突然一个人推了我，我直接摔倒了，还不小心把前面女生给撞到了，她也摔倒了，直接就开始哭了起来。有人把“唐某”给叫了过来，他问了一句：“发生什么事了”？一位同学解释道：“好像一位同学把李禹石给撞倒了……”“唐某”就滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了，便争辩了几句。这一下我可闯了祸，唐某把他的怒火都泼在我的头上了。他在操场上来回地踱着，足足批评了我十来分钟，其中警句甚多。

“唐某”不仅凶，还对我们的学习要求非常严厉。上课时他的耳朵就像顺风耳，眼睛就像千里眼。只要我们在下面发出一点点细微的声音他都能听到。有一次上课，我没有认真听课，而是把手放在抽屉里。我的小小举动没有逃过他的眼睛，“唐某”突然大声喊道：“李禹石。”我吓了一跳，立刻像弹簧似的弹跳起来，“唐某”严厉地说：“现在你不认真听讲，以后就不会有好成绩，你现在不努力学习，长大了怎么办？那时你后悔也来不及了！”我还想反抗一下：“我没玩！”“那你抽屉里捏了一半的小泥人是怎么回事？”“这……”我只好乖乖地交出了小泥人，心里直犯嘀咕，不可能啊，老师一直在讲台上，而我坐在最后一排……这简直是“千里眼”。

不过在他的严厉教育下，我的成绩也突飞猛进。现在“唐某”已经不再教我们班了，但谈起“唐某”时，我回忆他的音容之余，不禁还怀着敬慕之意。

篇十：我的语文老师作文600字

崔津蒴

我的语文老师，她不但妙语连珠，还是一位“神医”！

她高高的个子，喜欢穿牛仔裤，最神奇的是她长着一双“天眼”，那双眼睛总是及时诊治各种“疑难杂症”。但是，她给人“治病”从来不用打针吃药。

记得有一次，老师正讲着《搭石》这篇课文，我和同桌因为预习充分，早已被那搭石吸引了。不约而同地按照自己的理解开始“摆”搭石，文具盒、语文书变成了我们的道具。本以为我俩的神操作没露出任何马脚，哪儿成想，耳边传来老师的话语：“嗨！你俩真是学以致用啊！但不可偷偷摸摸，好的学习方法可以到前面来分享。”同学们一下子哄堂大笑起来，我们俩都低头不语，乖乖地物归原处。老师的这个“药方”让我从此再不敢在课堂上搞小动作了。

记得还有一次，那是在大课间活动时，同学们想一起跳绳。但是大家都不太会跳，刚跑进飞起的绳子里，就被无情地猛抽了一下，谁也不敢再尝试了。这时，老师走过来，她笑呵呵地说：“来，让我治治你们的跳绳恐惧症吧。”说着，老师用右手接过了同学手中的绳子。用她那沙哑的嗓音对大家说：“不能这样摇绳。来，跟我学。”说着便甩开手臂做起了示范。她边摇绳边笑吟吟地说：“你们把自己想象成一只只‘小猴子’，找准时机就果断地往里跳。等绳落地后再跳下一个，这样就不会被跳绳欺负了。”果然，老师的这“一剂良药”非常好用，每个参与跳绳的同学都变成了机灵的“小猴子”。

我真佩服这位懂“医术”的语文老师。