2024年幼儿园读书月活动方案（精选8篇）作文

篇一：2024年幼儿园读书月活动方案

阅读是一粒种子，让知识在我们心中萌发；阅读是一把钥匙，让我们打开知识的大门；阅读是一种习惯，让书香滋养每一个孩子。让我们牵着孩子的手，走进书的王国，开阔眼界，寻得幸福，获取理想的成长。

活动背景

腹有诗书气自华，最是书香能致远，丰乐幼儿园以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期15天的阅读系列活动，此活动共同架起教师、幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，提升教师的阅读能力，让阅读成为老师和幼儿生活中的重要部分。

活动主题

书香满园，春日约“绘”

活动时间

2024年4月9日—4月23日

活动内容

幼儿篇

（一）亲子阅读打卡

以家庭为单位，在班级家长群、朋友圈开展（视频/照片+文字）连续14天阅读好习惯养成活动。请家长每天陪孩子阅读15—25分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片、视频发至班级群或朋友圈，从而督促孩子养成爱上阅读的好习惯。

[班级群打卡内容]：

尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们：

腹有诗书气自华，最是书香能致远，4月23日是世界读书日，为了培养幼儿良好的阅读习惯，在每个宝贝心中播下一颗爱阅读的种子，让更多的小朋友养成阅读的好习惯，增进亲子关系和谐共处。江门市丰乐幼儿园进行4月读书月活动：

参与方式

1、家长陪孩子每晚坚持15-25分钟阅读活动，场景以照片或者视频形式，配上模板文字，分享到朋友圈，连续打卡14天我们将为宝宝颁发阅读达人奖状和礼物一份；

2、打卡文字如下：我是丰乐幼儿园XXX小朋友，我正在参加“书香满园，春日约“绘””打卡活动第X天，今天我阅读的是《XXXXX》，请大家为我点赞吧！

（二）故事大王比赛

亲爱的大朋友、小朋友们：

幼儿期是孩子语言发展的关键期。故事是每个孩子成长过程中不可或缺的亲密伙伴，它像阳光雨露滋润着孩子的成长。没有不爱表达的孩子，只有缺少锻炼机会的孩子；没有不爱讲故事的孩子，只有缺少舞台展示的孩子！

为了提高孩子的语言表达能力，营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，提供一个展现自我的舞台，同时，培养孩子养成认真倾听别人讲述的好习惯。我园“故事大王”比赛开始报名啦，快来加入我们吧！

报名时间

2024年4月11日前在班群接龙报名

比赛时间

2024年4月23日将在幼儿园内举行“故事大王”比赛

内容要求

1、自选故事内容，题材积极向上，富有童趣，时间3-5分钟。

2、能完整的做自我介绍。

3、语言表达顺畅，发音清晰正确。

4、语言生动、情感动作表达到位，富有表现力。

5、能完整地讲述故事，不停顿。

6、有服装和道具即可加分。

7、家长每天训练幼儿熟悉故事内容。

（三）阅读伴我成长

1、每天抽出30分钟静心阅读，养成自主阅读的习惯。

2、选择自己喜欢的书，给班级里的同学们分享阅读体会，大家共同体验阅读的快乐。

3、每周给爸爸、妈妈讲一个故事。

4、爱护书本，经常整理收拾自己的小书柜。

5、懂得爱护眼睛，做到正确的阅读姿势，养成良好的阅读习惯。

教师篇

（一）走进图书馆

1、倡导教师与好书为伴，至少认真读一本教育书籍，做到勤读、勤思、勤写，把自己在阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，同事间畅谈读书感受，相互促进共同勉励。

2、走进图书馆，选择一本好书，坚持阅读。每天抽出30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，言传身教。

（二）读书分享会

1、教师是学生的表率，老师要用自己的儒雅教风、阅读风范去影响、感染、带动学生。

2、举行”教师读书分享会“，并相互交流、点评、学习。

（三）绘本故事分享

1、绘本作为早期教育的重要读物，具有生活性、趣味性、艺术性、教育性等，从美育的角度来说，绘本是视觉美、文学美和精神美的载体，每一本绘本都有它独特的价值。

2、各班老师围绕各年龄段幼儿发展特点，分别挑选适宜的绘本进行阅读，并录播成“视频号”分享到班群。

篇二：2024年幼儿园读书月活动方案

为贯彻落实《____县妇女联合会、____县教育和体育局关于印发<____县幼儿园读书月活动方案>的通知》文件精神，进一步推进阅读活动在我园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，以4月23日“世界读书日”为契机，开展“书香润童心，阅读伴成长”为主题的读书月活动。努力营造书香校园，让阅读伴随幼儿健康快乐成长，让好书陶冶教师高尚情操，提高家长素质水平。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，我园特制定读书月活动方案。

一、活动主题

书香润童心阅读伴成长

二、活动对象

全园的幼儿、教师、家长

三、活动目标

1、营造浓浓的“书香润童心，阅读伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

2、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，提高幼儿的阅读能力，为幼儿的终生学习打好基础。

3、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。

4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光，形成良好的家庭读书氛围。

四、活动安排

(一)读书进行时(4月9日-4月29日)

幼儿

（1）开展阅读习惯养成活动。21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15-25分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片或视频发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。

（2）寻找最美声音。建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。

由班级初审，班级教师将择优选择做成视频，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后幼儿园为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。

活动结束后，评选“阅读之星”。幼儿园为能每天坚持独立阅读(亲子阅读)，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友颁发“阅读之星”。

教师

（1）每天坚持读书一小时，让读书成为教师的精神追求与生活常态，并在阅读后将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。

（2）做好读书分享，教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。

家长

（1）陪伴孩子共同阅读

能给孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合幼儿阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐，倡议每天坚持陪伴孩子共同阅读20分钟并持之以恒，争做”书香家庭”。

（2）打卡最美图书馆

家长带领幼儿前往附近的书店或图书馆进行参观打卡，让幼儿感知书店或图书馆的作用，了解图书馆的功能构造、图书分类以及借阅图书的过程。让幼儿自主选书，享受阅读的乐趣，可将打卡照片分享至班级群。

（3）与孩子一起自制图书

建议每位家长与孩子通过剪贴、绘画等一起制作图书，充分的调动起孩子们制作图书的积极性，大胆发挥他们的想象力、创造力。通过制作帮助他们更好地了解图书中有趣的内容及制作方面的技巧。并将家长和幼儿制作的自制图书带到幼儿园，先由幼儿进行分享和介绍，之后，将自制图书投放到班级图书角，与大家一起分享阅读。

（4）家长故事课堂。

“故事爸妈”来做客

家长是幼儿园最有效的学习助力者。幼儿园举行“家长故事课堂”活动，每周五下午每班一名家长进到班级为幼儿讲故事。让爸爸妈妈体验教师的角色，真正体现“父母是孩子最好的老师”，让孩子们收获新的成长。

（5）好书漂流

每位小朋友带1-2本自己喜欢的图书来园分享，把自己看到的、想到的、听到的分享给幼儿园的小伙伴们听……读书月活动结束会让孩子带回去，教师积极把分享的内容拍摄下来分享到公众号上。

(二)总结分享活动(4月30日)

1、开展故事大王比赛。园所报送1个绘本剧参加比赛，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

2、家长、教师交流分享。组织积极参与的家长、教师分享阅读月”的活动感受，心得体会等，在交流中感受书籍智慧，共建心灵成长。

篇三：2024年幼儿园读书月活动方案

活动背景

读书能提高人的文化素质和精神修养，从小养成读书的习惯，将为幼儿的一生累积最宝贵的财富！借4月23日“世界阅读日”来临之际，我园将四月定为幼儿园读书月，旨在为幼儿提供良好的阅读空间和展示平台，以阅读丰富幼儿的生活，以阅读促进幼儿良好学习习惯和个性品质的养成，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣和欣赏能力、表现表达能力。同时以阅读为纽带，通过建立家庭、幼儿园合作阅读共同体，搭建起家园沟通交流的平台，在互助、共享中提高幼儿阅读的质量。

活动主题

书香润童年阅读正当时

活动目标

1、激发幼儿阅读绘本的兴趣，逐步提高幼儿阅读绘本图画的能力；提高幼儿的思维能力和语言表达能力。

2、通过开展亲子阅读，提高家庭教育质量和亲子活动质量，形成良好的家庭读书氛围。

3、通过阅读活动，提高教师的思想道德和专业能力，让书成为教师成长的伴侣。营造积极向上、清新高雅、健康文明的园所文化氛围。

活动安排

开展“好书分享”活动。

丰富班级图书，发动家长，鼓励幼儿把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。

每日阅读(班级睡前故事分享)

故事是孩子们认知世界的一扇窗户，是开启智慧之门的一把钥匙，故事是我们每个人成长历程不可缺少的亲密伙伴。教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。

亲子制作图书

请家长与孩子一起制作一本图书(可以是剪贴、绘画等)，充分的调动起孩子们制作图书的积极性，大胆发挥他们的想象力、创造力。通过图书制作，帮助他们更好地了解图书中有趣的内容及制作方面的技巧。并于2024年4月19日前上交亲子制作的图书作品，投放在班级的语言区，让更多的小伙伴能看到。

寻找最美声音

家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读诗歌（小班）、亲子共读的完整视频（中班）讲故事的完整视频（大班）分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超于5分钟。请家长与幼儿积极参与录制视频，参与录制视频的小班幼儿获得“诗歌小能手”奖状一张，中大班幼儿获得“故事大王”奖状一张，每班选取一份视频作为幼儿园公众号推广。

评选最美书香家庭

家有读书郎，国有栋梁才。以家庭为单位，开展（视频/照片+文字）连续21天阅读打卡活动。家长每天陪孩子阅读15—25分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。活动时间：4月1日—4月21日

[班级群打卡内容]：[化肥幼儿园]“我们一起阅读吧！”亲子打卡第X天，阅读内容：《猜猜我有多爱你》，阅读者：XXX

活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“最美书香家庭”。

故事爸妈进校园

故事，是孩子成长的精神粮食。而爸爸妈妈讲的故事，就像一粒粒小种子，在孩子纯真的心里生根发芽，开花结果。每个班邀请一名家长参加，选择适合孩子的绘本故事，丰富孩子的心灵世界，激发孩子的阅读热情。

倡议书

倡议孩子

1、学会阅读：会一页一页地翻看书。

2、会分享：把自己喜欢的绘本分享给他人，体验分享阅读的快乐。

3、学会整理：阅读后能将图书放回原位。

4、爱护图书：不撕书，学会修补图书。

5、爱护眼睛：能用正确的姿势进行阅读，养成良好的阅读习惯。

6、坚持阅读：每天在家长的陪伴下，坚持阅读15-25分钟。

倡议家长

1、成为阅读榜样：“孩子是家长的一面镜子”，让孩子远离电子产品，爸爸妈妈放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。

2、建立阅读角落：在家为孩子创设静心阅读的氛围和场地，为孩子准备有益身心的书籍，营造书香家庭的环境。

3、共读一本好书：每天抽出固定的时间和孩子共同阅读，并引导孩子主动阅读，主动思考，主动探索。

4、科学指引阅读：请适当阅读专业的育儿书籍，建立科学的育儿观。

5、感受阅读氛围：建议周末带孩子去书店或图书馆阅读，定期为孩子增添新书，让孩子沉浸在书的海洋。

倡议老师

1、诵读经典：带领幼儿分享经典的绘本图书和优秀的文学作品。积极引导班级孩子、家长参加读书月的各项活动，营造阅读氛围。在同事间畅谈悔读书感受，相互促进并共勉。

2、坚持阅读：老师自己每天抽出40—60分钟的时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分。

3、读以致用：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。

4、为孩子推荐好书，让孩子爱上阅读：定期与家长交流孩子的读书情况，家园携手共育。

篇四：2024年幼儿园读书月活动方案

四月，是一个属于阅读的季节。因为在四月，有两个关于阅读的重要节日——4月2日“世界儿童读书日”和4月23日“世界读书日”。一个人的气质里，藏着他读过的书以及走过的路。让我们开启阅读时光，读书爱上阅读，和孩子一起在阅读中成长！

春暖花开，绿意盎然的4月即将开启。为了培养孩子对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，营造书香校园，书香家庭的环境氛围。我园将以四月的“国际儿童图书日”及“世界读书日”为媒介，以“书香润童心”为主题开展读书月系列活动。让我们一起陪伴孩子，通过以下这些丰富有趣的阅读活动，开启2023年的4月读书月之旅吧！

01活动主题

书香润童心

02活动目标

1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。

2、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。

3、鼓励广大教师阅读图书，提高教学理念及专业技能，拥有积极向上的生活热情和工作态度。

03活动安排

2024年4月1日—4月30日

注：活动时间和形式可根据实际情况，灵活安排

1、阅读打卡

活动一：21天亲子阅读打卡

一个好习惯，无论其大小都益于一生。养成一个好习惯需要21天，一项看似简单的行动，如果能坚持重复21天以上，就会形成习惯；如果坚持重复90天以上，就会形成稳定习惯，成功就是简单的事情重复做。

“书香润童心”——21天阅读打卡计划。需要家长每天抽出15-20分钟的时间，陪伴孩子阅读，并记录亲子阅读的美好时刻。

活动要求：

1、请家长提前选择准备好适合幼儿阅读的绘本故事书。

2、阅读的时间每天不少于20分钟。

3、教师分发阅读打卡单21天，引导幼儿做好记录。

4、每阅读一本书可以让幼儿说说读了这本书收获了什么，感受到了什么，以文字形式或视频形式发到班级群。

5、21天阅读计划结束后，家长在群里以文字形式分享21天亲子阅读的感悟。

良好的行为习惯，将影响孩子的一生；自律的人生，从培养好习惯开始。____区____幼儿园阅读打卡活动期待你们的参与，亲爱的爸爸妈妈和小宝贝们赶快行动起来吧！

2、亲子手工自制图书

活动二：亲子手工自制图书

时间：2023年4月7日——4月19日

1、制作说明和要求

（1）图书形式、大小不限

可以是立体书、布贴书、绘画书、手工书、长卷书、照片书、自然材料书等

（2）题材、内容不限

可以是早期阅读故事书内容、儿歌、散文诗、成长自传、旅游见闻、生活习惯、自然科普认知、本土风土人情、幼儿故事续编、绘本创编、改编、续编等。

（3）图书必须要有封面、环衬、扉页、正文、封底、页码等书的基本要素，需注明书名、作者等，还可由成人为孩子的作品撰写前言或后记。

——封面：需精心设计，有书名、创作者、出版社等信息。一般而言，封面上的图画取自书里面的某一幅画，而这幅画往往是这本书的精华所在。

——环衬：选择的颜色和图案贴近故事的主题和氛围。

——扉页：又叫主书页名，就是环衬之后，正文之前的一页，有书名、创作者、出版社的名称。除了上述文字信息，绘本书往往从扉页开始有跟故事相关的图画。

——正文：图文结合，画面线条清晰、色彩饱和，字体工整美观。

——封底：条形码、作者简介、价格等

2、活动步骤

（1）第一阶段：活动准备阶段（2024年4月7日周日）

发布亲子自制绘本活动倡议书，利用公众号、家长群对活动进行宣传。

（2）第二阶段：各班级内部进行比赛。（2024年4月16日周二）

①奖项设置：一等奖20%、二等奖30%、三等奖60%。各班一等奖作品参与园内总决赛。

②评比形式：采取班级交换评比的方式进行。

③评分标准：

——图书结构基本完整：封面、环衬、扉页、正文、封底、页码等(20%)

——图书内容：主题鲜明；内容健康、富有童趣，符合幼儿年龄特点，有教育价值；画面美观、形象生动有趣；图文相吻合，文句规范、简洁、准确。(50%)

——设计形式独特、新颖(30%)

（3）第三阶段：园内总决赛。（2024年4月18日早周四）

①以班级选拔出的一等奖作品参加全园比赛。

②奖项设置：一等奖20%、二等奖30%、三等奖60%

③评比形式：将作品展示在校外，值班教师发放奖励贴给家长，家长通过观看评选出自己喜欢的绘本粘上奖励贴，按获奖励贴数量进行等次评比。

④评分标准：

——图书结构基本完整：封面、环衬、扉页、正文、封底、页码等(20%)

——图书内容：主题鲜明；内容健康、富有童趣，符合幼儿年龄特点，有教育价值；画面美观、形象生动有趣；图文相吻合，文句规范、简洁、准确。(50%)

——设计形式独特、新颖(30%)

（4）第四阶段：颁奖及展览（4月22日）

1、利用周一升旗对获奖幼儿进行颁奖。

2、对优秀作品制作成书赠与家长并投放进园内图书资源库。

3、幼儿创编儿歌诗歌

活动三：征集幼儿创编儿歌诗歌

时间：2023年4月7日——4月19日

1、内容要求

儿歌和诗歌应体现幼儿的童真童趣，内容健康向上，富有想象力和创造力。

2、形式要求

可以是押韵的儿歌，也可以是自由体的诗歌，鼓励幼儿发挥创意，大胆表达自己的想法和感受。

3、搜集方式

教师可在班级内组织一次儿歌诗歌创作活动，让幼儿现场创作并朗诵自己的作品。同时，也可以通过家长群等方式，邀请家长协助搜集幼儿在家创作的儿歌诗歌。

4、评选与展示

对搜集到的儿歌诗歌进行评选，选出优秀作品进行展示和奖励。优秀作品可以直接纳入自制图书中，让更多的小朋友分享阅读的乐趣。

4、以书换“蔬”

活动四：以书换“蔬”

时间：2024年4月23日—4月24日（每周二、周三早7：50——8：30）

号召班级家长、幼儿及社区人员一起参与，为闲置在家中的旧书找到新的归宿，以书换“蔬”，“阅”享生活。

1、图书类别

立体书、有声书、布贴书、触摸书、机关书、贴纸书、硬壳的绘本

2、图书内容

图画故事类、儿歌诗集类、益智启蒙类、科普百科类等。

3、参与规则及要求

（1）邀请各位家长、幼儿及社区人员携带至少一本闲置图书参与以书换“蔬”活动。

（2）每本图书可以换取一份新鲜蔬菜，不限次数，换完为止。

（3）活动所得书籍将供于全体幼儿使用，不做其他用途。

3、注意事项

（1）尽量以硬壳绘本为主的学龄前幼儿阅读的读物。

（2）所捐图书应为国内外正式出版物，图书内容健康向上。

（3）书籍至少八成新，无污损，内页无涂鸦/画写，无脱页脱胶印刷模糊等质量问题。

（4）暂不接收含有拼音、练习册等书籍。

篇五：2024年幼儿园读书月活动方案

活动背景

腹有诗书气自华，最是书香能致远，我园以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的阅读系列活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。

活动主题

万物复“苏”·不亦“阅”乎

活动目标

1、激发幼儿阅读绘本的兴趣，逐步提高幼儿阅读绘本图画的能力；提高幼儿的思维能力和语言表达能力。

2、通过开展教师阅读活动，充实教师的思想文化内涵，提高心灵修养，在工作中做到对幼儿潜移默化的熏陶和言传身教。

3、通过开展父母阅读活动，提高家庭教育质量和亲子活动质量，形成良好的家庭读书氛围。

4、营造浓厚的读书氛围，促进书香幼儿园的建设。

活动安排

[活动时间]4月1日——4月30日

阅读打卡21天

以家庭为单位，家长每天陪孩子阅读15—25分钟，连续21天阅读打卡活动，并将孩子阅读的最美瞬间发至班群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。

[温馨提示]：

班级老师每天会进行统计，积极完成打卡的小朋友将获得万幼“阅读之星”称号！

草坪故事会

师幼在草坪、操场搭建快乐小屋，营造阅读氛围，开展绘本漂流活动。

YY广播站故事专栏

通过万幼YY广播讲故事，提升幼儿多元的阅读经历，给幼儿提供大胆展现自我的机会。

故事爸妈来做客

开展“故事爸妈来做客”活动，让爸爸妈妈体验教师的角色，真正体现“父母是孩子最好的老师”，让孩子们收获新的成长。

读书分享沙龙

教师开展读书沙龙活动，提高心灵修养，充实思想文化内涵，营造浓厚的读书氛围，促进书香幼儿园的建设。

倡议书

在阅读节来临之际，倡议每个家庭、每位幼儿及教师都加入到阅读中来，与书为友，让书香点亮家庭，让心灵徜徉书海！

倡议家长们

1、远离电子产品：成人也请多放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情。

2、共创家庭阅读角：在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片自己的阅读小天地。

3、共读好书：每天抽出20—30分钟和孩子共同阅读，让美好的故事陪伴孩子成长，引导孩子积极参与幼儿园的亲子阅读活动。

4、阅读好书：积极参与幼儿园开展的所有读书活动，每周和孩子去一次书店或图书馆，让孩子沉浸在书的海洋。同孩子同读一本好书，一起感悟，一起交流。

倡议孩子们

1、坚持阅读：每天坚持阅读绘本，给自己的阅读安排“专属时间”。每天抽15-25分钟静心阅读绘本。

2、好书分享：向好朋友推荐分享自己看过的有趣绘本，也可带上两本自己喜欢的图书来班级和小伙伴们一起分享，交换阅读，享受共同阅读的快乐。

3、正确阅读：懂得爱护眼睛，使用正确的阅读姿势，会一页一页慢慢翻看书，每次看完都能把书归回原位，养成良好的阅读习惯。

4、爱护图书：学会爱护保护图书，不破坏图书，经常收拾整理自己的小书柜。

倡议老师们

苏轼说：“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”

1、做引导者：带领幼儿分享经典的绘本图书和优秀的文学作品。积极引导班级孩子、家长参加读书节的各项活动，营造阅读氛围。在同事间畅谈读书感受，相互促进并共勉。

2、做阅读者：选择主题明确、价值导向正确的书籍进行阅读。每天抽出40—60分钟的时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分。

3、做实践者：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。

4、做分享者：定期与家长交流孩子的读书情况，分享阅读经验，家园携手共育。

篇六：2024年幼儿园读书月活动方案

人间最美四月天，最是书香能致远。____幼儿园以“世界儿童读书日”和“世界读书日”为契机，以“书香润童年，阅读伴成长“为主题开展读书月活动，旨在共同架起孩子们与图书的桥梁，拓展孩子们的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让孩子们爱上阅读，让书籍成为孩子们精神世界中最重要的部分。

活动主题：“书香润童年，阅读伴成长”

活动时间：4月1日—4月30日

活动对象：幼儿园全体师幼及家长

活动目标：

1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。

2、引导家长亲子共度的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子阅读时光。

活动内容：

第一阶段：策划启动阶段

时间：4月1日一4月7日

制定阅读节活动方案：

1、结合本园实际由小余老师组织全体教师研讨、修订阅读节活动方案。

2、阅读节宣传并营造园内浓厚的读书氛围。向家长、幼儿宣传阅读节活动方案，鼓励大家积极参与活动。

3、四月初举行读书节启动仪式，营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。

第二阶段：阅读节组织与实施

时间：4月8日——4月28日

活动安排详情如下：

4月8日开幕仪式，活动正式开始——

活动一：阅读打卡活动

21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片或者视频发至班级群，配上模板文字，分享到朋友圈（在班级群报数），连续打卡21天。让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。

[发朋友圈打卡内容]：我是____幼儿园xx班的xxx小朋友，我正在参加4月份我爱阅读阅读打卡活动第x天阅读分享、今天我阅读的内容为《xxxxx》，请大家为我点赞鼓励吧！

活动二：寻找最美声音

建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。

活动三：图书漂流

每班设计班内图书漂流站并制定班级图书漂流活动规则及要求等。每位幼儿从家里带来一本绘本，教师登记好幼儿信息、编号等，幼儿离园时可任选一本喜欢的图书带回家和爸爸妈妈一起阅读，让书香飘溢整个幼儿园，飘溢每个家庭。

第三阶段：总结表彰阶段

时间：4月29日-4月30日

进行“书香宝贝“的评选，书香宝贝评选条件：

(1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。

(2)能坚持21天及以上每日读书签到，以及完成朋友圈打卡任务。

只要符合评选条件的小朋友，都会颁发小奖牌哦！小朋友们快和爸爸妈妈们一起行动起来吧！

篇七：2024年幼儿园读书月活动方案

人间最美四月天，最是书香能致远。____幼儿园以“世界儿童读书日”和“世界读书日”为契机，以“四月春风暖，阅读正当时”为主题开展读书月活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让孩子们爱上阅读，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。

活动主题：“沐浴书香、悦享四月”

活动时间：4月8日—4月24日

活动对象：幼儿园全体师幼及家长

活动目标：

1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。

2、鼓励广大教师阅读图书，提高教学理念及专业技能，拥有积极向上的生活热情和工作态度。

3、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。

活动内容：

第一阶段：策划启动阶段

时间：4月1日一4月5日

1、结合本园实际组织全体教师研讨、修订阅读节活动方案。于4月5日前下发阅读节活动方案。

2、阅读节宣传并营造园内浓厚的读书氛围。向家长、幼儿宣传阅读节活动方案，鼓励大家积极参与活动。

3、四月初举行读书节启动仪式，营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。

第二阶段：阅读节组织与实施

时间：4月8日——4月24日

活动安排详情如下：

（一）幼儿阅读

活动一：阅读打卡活动

阅读一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯，活动结束后为选出的坚持打卡的幼儿颁发奖状。

活动二：故事大王比赛

为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇敢表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的平台，提高幼儿的综合素质。

年级为单位，班级初赛→总决赛。故事内容要积极向上、健康活泼、富有童趣。

[技巧要求]：

1、语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准、讲述流畅，声音响亮。

2、舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

3、个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

活动三：班级读书活动

各班结合日常活动，保证每天5——10分钟的幼儿阅读时间。同时请小朋友上前介绍自己看的书。

活动四：图书馆参观

图书馆是图书最多的地方，家长朋友们可以根据自己的时间周末带幼儿去图书馆参观并讲参观图书馆的注意事项，老师也可以根据本班或者的情况带领幼儿参观。

（二）教师阅读

鼓励广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。

1、每天坚持读书一小时，让读书成为我们的精神追求与生活常态，并在阅读后将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。

2、开展传承红色文化，革命诗歌朗诵或讲过去的故事。

3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。

（三）亲子阅读

1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。

2、在孩子生日或节日时，以书为礼物。

3、开展亲子绘本剧表演，促进家庭亲子阅读活动的有效开展，让孩子体验阅读的乐趣。

4、鼓励家长将亲子阅读的音频、视频推送到微信群中。

第三阶段：总结表彰阶段

时间：4月24日

1、结合家长及幼儿参与度评选出坚持打卡奖状。

2、故事大王比赛奖状。

篇八：2024年幼儿园读书月活动方案

腹有诗书气自华，最是书香能致远。以“世界儿童读书日”和“世界读书日”为契机，以“书香润童心，阅读伴成长”为主题开展读书月活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让孩子们爱上阅读，让书籍成为孩子们精神世界中最重要的部分。

活动主题

书香润童心，阅读伴成长

活动对象

幼儿园全体师幼及家长

活动目标

1、营造浓浓的“书香润童心，阅读伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

2、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，提高幼儿的阅读能力，为幼儿的终生学习打好基础。

3、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。

4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光，形成良好的家庭读书氛围。

活动内容

（一）策划启动阶段

1、结合本园实际组织全体教师研讨、修订阅读节活动方案。

2、通过微信公众号向家长及幼儿、老师发出幼儿园“阅读月活动方案及倡议书”。

3、宣传并营造园内浓厚的读书氛围，鼓励大家积极参与活动，倡议构建“书香班级”“书香幼儿园”“书香家庭”等，倡导师幼共读、亲子共读。

（二）读书月组织与实施

1、幼儿阅读

活动一：阅读打卡活动

21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。

[班级群打卡内容]：阅读打卡第X天：我是XX幼儿园XX班级的XX小朋友，今天阅读的是《XXX》。

活动二：寻找最美声音

建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。由班级初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。

活动结束后，能每天坚持独立阅读(亲子阅读)，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。

活动三：图书漂流

每班设计班内图书漂流站。每周一幼儿离园时可任选一本喜欢的图书带回家和爸爸妈妈一起阅读。让书香飘溢整个幼儿园，飘溢每个家庭。

图书漂流过程中，家长们一起陪伴孩子阅读，每天在班级群内分享孩子阅读的精彩瞬间，用不同的形式记录阅读的感悟，留住孩子们成长的足印，见证他们成长的历程。

2、教师阅读

鼓励广大教师利用课余时间阅读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。

（1）每天坚持读书一小时，让读书成为我们的精神追求与生活常态，并在阅读后将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。

（2）做好读书分享，教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。

3、亲子阅读

（1）陪伴孩子共同阅读

能给孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合幼儿阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐，坚持每天陪伴孩子共同阅读20分钟并持之以恒，争做”书香家庭”。

（2）与孩子一起自制图书

建议每位家长与孩子通过剪贴、绘画等一起制作图书，充分的调动起孩子们制作图书的积极性，大胆发挥他们的想象力、创造力。通过制作帮助他们更好地了解图书中有趣的内容及制作方面的技巧。并将家长和幼儿制作的自制图书带到幼儿园，先由幼儿进行分享和介绍，之后，将自制图书投放到班级图书角，与大家一起分享阅读。

（三）总结表彰

1、结合家长及幼儿参与度评选出“书香班级”“书香家庭”颁发获奖证书和礼品。

2、召开总结表彰大会，汇报在阅读节时开展的所有活动，汇总各项活动情况，表彰评选出“书香班级”“书香家庭”。