学校2023-2024学年度第二学期德育工作计划（精选10篇）作文

篇一：学校2023-2024学年度第二学期德育工作计划

奋楫正当时，扬帆再出发，20__年新征程，再出发。我校新学期德育工作紧紧围绕工作重点，凝心聚力，继续以党建为引领，充分做好立德树人工作，开启我校德育工作的新征程。

指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，开展好思想政治教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育为重点，以落实《中小学德育工作指南》为抓手，注重学生良好的行为习惯养成，为学生创造一个和谐、安全、健康、向上的成长环境。努力提高德育工作的实效性，不断提升学校德育水平，培养德智体全面发展的新时代好少年，力争使学校德育工作每年上一个新台阶。

工作目标

1、发挥学校德育的主体作用。加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动全体教师的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。

2、巩固养成教育成果。多措并举，帮助学生形成积极的人生态度、正确的价值观，提高文化品味和审美情趣。

3、落实五育并举的工作重点。同时加强安全法制、心理健康教育，开展多彩的节庆日活动、少先队特色活动、社会实践活动，从活动中培养和提高学生的综合素质。

4、加强各学科德育渗透。发挥道德与法治课程主阵地作用，加强各学科德育渗透，在学校教育教学活动中处处渗透德育教育，润物无声，真正做到德育与教学有效融合，共同促进。

5、继续推进传统文化进校园和经典诵读活动。通过校园文化建设、课程渗透、研学考察、实践创作、家校协同等途径，立德树人，培养学生的家国情怀。

实施原则

（一）德育为首

坚持将德育工作放在首位，落实全员育人理念，加强校内德育队伍的建设，加强和家庭社会的沟通配合，提高德育教育工作质量。

（二）以生为本

关注每一个学生的健康成长，根据学生特点，制定科学合理德育工作计划并实施，确保德育工作始终围绕学生，真正促进学生成长。

（三）全员参与

构建家、校、社三位一体的育人模式，充分发挥教师、家长和社会协同育人作用，确保全员参与、全员负责。

工作重点

延续上学期，继续加强学校德育工作紧紧围绕以生为本的核心理念，本学期德育的工作重点是抓好学生的行为规范，促使学生养成良好的学习生活习惯，形成良好的学风、班风、校风。通过课程开设和活动开展，促进学生全面成长。

“一主”即德育工作主题化。

根据学校德育目标和学生身心发展特点，总结提炼出12个德育主题，开展“一月一主题”的德育活动，努力把未成年人思想道德建设工作融入到日常化、生活化、具体化中。

“两翼”——劳动特色教育+家校社教育合力。

实现高品质家长学校协同育人。打造优秀家长课堂。提升家庭教育品质，提高德育教育质量。

“三常规”即德育活动系列化、德育工作常规化、德育宣传多样化。

实施内容与路径

全面规划德育的实施路径和方式、方法，提出德育品牌建设，落实德育目标，做到“人人做德育、处处有德育、事事是德育”。以人为本，关爱生命，睿智心灵，强化红色基因，德智体全面发展，保障学生身心健康全方位成长。

（一）优化德育队伍建设

1、着力建设好德育工作队伍。

建设以班主任为主体的育人队伍；利用少先队阵地发掘和培养优秀学生干部，建设以学生干部的自我管理队伍；通过“榜样家长”评选交流，建设德育工作的家委会队伍。

一是定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，进一步提高班主任的事业心和责任感。有针对性地结合学校具体情况开展培训提高班主任的教育智慧管理艺术。

二是继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。对各班各方面的工作开展、文化建设等方面进行评比，以考核促提高，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。同时，进一步完善学生成长评价体系。

三是为班主任创建展示班级管理经验交流的平台。鼓励班主任参加各类比赛活动，提升专业素养，促进班主任专业化发展。

2、同步筑牢德育工作阵地

一是培养锻炼学校大队委。大队委各司其职，协助辅导员做好少先队各项常规工作，加强升旗仪式管理，提高各项活动水平。

二是加强班级文化建设。引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学习生活的乐园，给更多的队员提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好班级文化的形成。

三是发挥宣传阵地的作用。广泛利用宣传阵地，为全体少先队员树立身边“可亲、可信、可敬、可学”的榜样，促进德育活动的有效开展。

（二）继续加强学生养成教育工作。

1、以“每周做好一件事”为重要抓手，通过“规范仪容仪表系列”“提高时间意识系列”“文明校园系列”等专项教育，持续推进学生仪容仪表、行为习惯的规范和精神面貌、品质修养的提升。

2、深入开展学生养成教育，通过班级量化考核评比的形式，对学生卫生打扫、课堂纪律、课间活动、集会活动、阳光两操、离校返校纪律进行教育引导，促进学生由他律逐渐转变为自律，提高学生的自我管理。

3、德育检查情况每日一反馈、每周一汇总、每月一考核。在每周的升旗仪式上对上周优秀班级进行表扬，发放流动红旗，通过及时的反馈和表彰，提高各班学生争先创优的积极性。

（三）落实五育并举，开展多彩德育活动。

1、扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国教育活动。

扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国教育活动，结合“清明节”“劳动节”“母亲节”“端午节”“父亲节”“建党节”和二十四节气等节日进行爱国主义教育、优秀传统文化教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育等主题教育活动，开展“爱祖国、爱学习、爱劳动”的三爱教育活动和“节粮、节水、节电”的“三节”教育活动，使学生的思想、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高，培养新时代好少年。

2、进一步加强体育、美育和劳动教育。

大力开展阳光体育活动，开齐开足体育课，开展好两课两操，确保学生每天都能有一小时体育锻炼，保证睡眠，不断增强身体素质；大力实施美育提升行动，加强学生美育素养，弘扬中华美育精神，争取每个学生有一项艺术特长；充分发挥劳动育人功能，开展劳动教育课，开展劳动技能比赛，培养学生正确的劳动观念。

分年级制定劳动教育课程活动计划。一年级同学在教室学自理劳动，每月底开展自理劳动竞赛，自理劳动成绩优秀的同学方可参加少先队第一批入队；2-6年级同学每班认领一块责任田，在劳动基地开展劳动。聘请“校外劳动辅导员”定期到校指导学生科学种植。开展全年级分层次的劳动技能大赛。

（四）规范做好少先队工作

1、充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，切实开展形式丰富、内容新颖、活泼向上的少先队教育活动，使队员在活动中体验，在体验中提升，成为具有高尚情操、充满活力和创造力的新一代。

2、积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设。规范少先队仪式和礼仪，利用展板、橱窗等宣传阵地，增进少先队教育的感染力，用特有的少先队文化来育人。

3、辅导员老师加强少先队文化建设的学习与钻研，带领队员开展好少先队活动，为队员的成长与发展打基础。

4、依托“红领巾文明监督岗”、每周“流动红旗”评比，使学生的养成规范外化为行为、内化为素质，强化良好学风、班风、校风培养。

（五）开展主题活动，诵诗扬德。

通过诗词大会、小小朗读者展示、诗情画意作品展、形式多样的活动，引领学生创意展示自己对诗词文化的热爱，陶冶性情，彰显文化自信。

1、举行校园古诗词大会。

继续组织诗词诵读活动。班级的优秀选手，以诗词接龙、飞花令、九宫格等形式，感受中华古诗词的魅力与炎黄子孙的国家情怀，体会文化与智慧交锋的乐趣。

2、开展“红色诗歌，我传唱”比赛活动。

精选老一辈革命家的经典诗词，以诵读演的形式表达听党话、跟党走的决心和信心。在诵读中，学生树立远大理想，培养激发自己的家国情怀与使命担当。引领学生在创作中，汲取民族智慧，树立民族自信，培养爱国情感。

（六）抓好校园安全，保证师生身心健康。

1、传染病防控方面。春季是青少年传染病高发的季节，包括新冠、诺如病毒胃肠炎、流感、水痘、腮腺炎、风疹等，学校将充分利用电子屏幕、班级交流群、班会、晨会、升旗仪式等方式继续加强传染病预防的宣传教育，引导学生提高传染病预防意识，提高传染病辨别能力。

2、消防与防灾安全。继续做好消防、防震、防溺水、防灾减灾等方面的宣传教育，做好每月一次的消防演练活动，引导学生提高生命安全意识，提升安全保卫能力。

3、心理健康方面。在预防校园欺凌、心理健康、师生交往、文明礼仪等方面继续加强教育，通过主题系列活动的方式，提高宣传力度，加大对校园欺凌的检查和打击，维护学生身心安全。开展有关学生心理健康课题的研究活动，组织教师参加学习培训，提高心理危机的干预能力，帮助学生形成健全人格，拥有良好的心理状态。

抓好特殊学生的教育和管理。建立完善身体和心理特质学生档案，并对特殊学生倾注更多的关心关爱，进行跟踪教育。德育部、班主任、心理辅导中心要对这类学生分层管理。

4、加强法制教育。通过法治副校长到校进行法制专题讲座和报告，观看法制教育片，举办专题班会等系列活动，增强学生遵纪守法和自我保护意识，把普法教育和遵规守纪教育有机结合起来。

（七）密切家校联系，构建良好的教育网络

1、学校主动搭建各种家校沟通平台，完善三级家委会联席会议制，通过教师家访、分层家长会、家长开放日和家教讲座等途径指导和健全家庭教育作用，引导家长参与班级管理，推进家长学校建设，发挥家庭教育的积极作用，形成家校教育合力，共同构建育人平台。

2、学校加强与社会相关部门合作，加强社会资源共享共建，与派出所、敬老院、图书馆等单位密切联系，共同搭建育人平台，规划和建设学生的社会实践活动，做好学生的引路人，助力中小学生健康成长。

条件保障

（一）强化管理

成立德育工作领导小组，强化工作保障机制，让全体教师参与到德育工作中，激励教师创新德育活动形式，确保工作落到实处。

（二）师资保障

以外学内训的形式，提升教师师德素养。选派教师外出学习先进班级管理理念，重视班主任的培训工作。

（三）完善评价体系

1、完善学生评价体系。以班级内部评价、表现性评价为主，鼓励学生积极参与，培养个性，全面发展。

2、完善班主任评价。以班级常规管理量化、班主任培训参与情况及优秀班级管理经验分享等内容作为评价依据，结合教学成绩，作为学期末各项评优评先的依据。

篇二：学校2023-2024学年度第二学期德育工作计划

任务工作包：协助校长领导和管理学校德育工作，负责德育队伍建设、培养、考核和评估。协助校长选配年级主任、班主任；负责抓好政教处、家校学苑、家长学校、家长委员会、少先队、学生会活动的开展，负责抓好班主任队伍建设、德育基地建设和社会实践活动，构建学校、家庭、社会德育网络；负责领导学校生命教育（“生命与雅同行”特色德育）、安全教育、法制教育工作；负责抓好学校信息网站、微信公众平台建设工作；负责抓实抓好文明城市创建工作；负责抓好阳光服务站的建设与服务工作；蹲点四年级。

一、指导思想

以党的__大精神为指南，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，紧紧围绕学校新一轮《五年发展规划》，以“生命教育”主题，密切关注学生的生存状态和生命价值，建构学校、家庭、社会“三结合”德育网络，以动态、开放、生成性的德育实践活动为载体，营造健康和谐的生命成长环境，促进学生身心和谐发展，初步形成了以雅行训练为主线，以强化行为规范养成教育为重点，以序列化的“五好”培养模式为目标的德育特色，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，坚持以生为本，力争将德育工作特色化。

二、工作目标

1、持续开展“创建文明城市、文明校园”工作；

2、推行生命与雅同行教育，教育学生敬爱生命，学会分享、服务、发展，让学生的每一天都快乐、精彩；

3、加强德育网络建设，形成家、校、社区共育“五好学生”的生命教育特色；

4、加强队伍建设，提升班主任、家长委员、学生干部队伍的整体素质；

5、强化雅行训练，教育学生知、训、行的统一；

6、加强行规教育，提高学生自我管理能力；

7、开展主题教育，教育学生学做人、学做事，争做“五好学生”。

三、工作重点

1、推行生命与雅同行教育。搭建“生命课堂”、“家校学苑”、“师生、家长同雅行”等平台，形成浓郁的生命与雅同行教育氛围，锻造一直专兼结合的生命教育队伍，将生命意识渗透师生、家长心灵。

2、加强德育队伍建设。一是加强对德育干部的培养，做到德育领航方向正确。二是加强对班主任的培养，发扬“传帮带”的优良传统，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训；打造好“班主任大讲坛”这一德育品牌，提高班主任老师的理论水平和管理水平，教会班主任科学、合法、合情、合理、有效地进行班级管理。

3、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设，充分发挥全员育人的作用。利用班队会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，政教处将采取巡回检查、推门听课等形式查看各班班会情况。

4、持续开展雅行训练。将训练活动寓教于各项活动中，通过国旗下讲话、主题班会、演讲征文、广播板报宣传及各种文体活动，落实雅行训练月主题、周重点，培养学生的雅言、雅行、雅趣，做谈吐文雅、举止高雅的好学生。

一年级雅行训练目标：友爱伙伴，自理自律，做个好苗苗（学会走路、说话——渗透雅行）

二年级雅行训练目标：孝敬父母，勤俭节约，做个好队员（学会孝敬、感恩——情感雅）

三年级雅行训练目标：礼貌待人，实践铭言，做个好少年（学会学习、守信——心灵雅）

四年级雅行训练目标：关心集体，自主自强，做个小主人（学会合作、做事——行为雅）

五六年级雅行训练目标：服务社区，诚实守信，做个小公民。（学会交往、做人——雅言雅行）

5、做好专题研究工作。按专题研究计划，结合课题研究方案，认真做好专题研究，做到分步实施、层层落实，研究活动资料（图文资料）收集整理规范、全面、详实。

6、持续开展“快乐家访”。通过各种不同形式的“快乐家访”，有效促进老师、家长、学生之间的相互理解与沟通，架起一座理解的桥梁。同时，充分利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成强有力的教育合力。

7、关注特殊群体教育。针对留守、贫困等特殊群体学生，要予以特别的关心与关注，建立导师制，对其进行跟踪管理与服务。

四、具体工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围

1、加强校园德育环境建设。创建绿色人文校园，建设好一支勤业、专业、敬业的班主任队伍和全员重德育、全员抓德育的教师队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。要树立责任意识。班主任是班级管理工作的第一责任人，年级组长是年级管理工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。持续实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开展好每月一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬；开展好每月一次的班主任大讲坛活动，将班级管理经验进行展示与交流；开展好名优班主任（市级优秀班主任、十佳班主任，处级首席班主任，校级明星班主任）上示范班队会，青年班主任、新任班主任上研讨班队会活动，达到相互学习、相互促进、整体提升的目的。

3、加强少先队干部队伍建设。充分发挥少先队工作的作用，扩大学生干部的影响。学生干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要开展好每月一次的少先队大队干部例会，定期对少先队大队干部进行培训，充分发挥他们的积极性、主动性、榜样性，以点带面，使他们带动更多的同学共同进步。

（二）常规教育常抓不懈

1、抓好行为规范教育。各班要利用班会组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《社区雅行训练，五好模式分层训练目标》，政教处和少先队大队干部利用不同形式进行全面检查。各班要依据雅行月主题、周重点，结合本班学生实际，通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化雅行训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以政教处、年级组、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和礼仪岗学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

（三）抓好生命教育、文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育

1、以生命教育为纲，建好“生命课堂”、“家校学苑”、“发展论坛”等平台，将生命意识渗透师生心灵和工作、学习、生活的方方面面。

2、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”，通过举行校园礼仪风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

3、进一步规范学校升降旗制度，结合开学典礼、清明节、劳动节等传统节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育、价值取向教育，树立正确的人生观、价值观。

4、持续开展感恩教育。从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会、家校联动、社会实践等形式对学生进行教育，使学生学会关心他人。

（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，我们根据学生的年段特点，制定了形成相互关联、螺旋上升的体系，递进式培养学生的良好行为习惯。

（五）加强班级建设，形成良好的班风

1、上好班会课。要求班主任根据政教处统一下发的主题班会序列，结合班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边正能量的人、身边正能量的事。政教处进行巡回检查，并把评比结果列入对班主任的工作评价中。

2、加强班级文化建设。要积极设计、布置班级文化，营造良好的班级文化氛围，树立良好的班级形象，形成班级文化特色与品位。

3、开展各项活动。以活动为载体，在班级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。如在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

（六）提高学科德育渗透功能，做到人人德育

继续开展好学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学习、积极向上的内在动力。

（七）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展

重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

（八）加强问题学生的教育与转化，鼓励学生不断进步

问题学生转化工作做到有计划、有措施、善反思、勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责、多帮助。

（九）安全、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作

充分利用法制教育报告会、思品课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。同时教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育、饮食卫生健康教育，加强防范意识教育，使学生树立安全意识，创建安全文明和谐校园。

（十）加强心理健康教育，使学生形成健全人格

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

五、活动安排

三月

1、举行开学典礼及文明礼仪强化训练等开学“十个一”工作

2、社会主义核心价值观教育、八礼八仪教育

3、安全知识和法制讲座、安全演练活动。

4、召开班主任月例会暨新学期第一次班主任大讲坛活动（总第75期），布置开学工作。

5、制定德育工作计划、政教工作计划、班主任工作计划、少先队计划、家长委员会工作及家长学校工作计划，落实班级工作月主题、国旗下讲话主题等

6、创文新学期工作启动

7、“学雷锋树新风”教育实践活动

8、“我爱你妈妈”三八妇女节亲子书信节

9、“文明携我前行”创文实践活动

10、“学做美德少年”演讲大赛

四月

1、召开班主任月例会暨新学期第二次班主任大讲坛活动（总第76期）

2、“生命与雅同行”展示活动

3、开展“清明诗会”系列活动

4、班级文化建设

5、召开校级家长委员会、年级家长会

五月

1、召开班主任月例会暨新学期第三次班主任大讲坛活动（总第77期）

2、筹备20__届毕业生典礼

3、少先队队委活动。

4、“512”安全教育暨疏散逃生大演练

六月

1、“雅行训练”家校学苑亲子展示活动

2、开展“六一”庆祝活动暨毕业典礼，评比表彰“雅行十星”、“五好学生”

3、班级文化特色建设展评

4、召开班主任月例会暨新学期第四次班主任大讲坛活动（第78期）

5、做好班主任考核、评优工作

6、做好各类资料的整理归档工作。

只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘终将迎来一片翠绿，我相信，通过家校社合力，一小倾情培育的温情德育之花定会绚烂绽放！

篇三：学校2023-2024学年度第二学期德育工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效地进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

四、具体工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

（二）常规教育常抓不懈

1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。

（三）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

（四）加强班级建设

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

（五）提高学科德育渗透功能

继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

（六）加强问题学生的教育与转化

问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

（七）加强心理健康教育，使学生形成健全人格

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

（八）安全教育

通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

篇四：学校2023-2024学年度第二学期德育工作计划

指导思想

深入贯彻__届四__会精神，坚持五育并举，德育为首，安全为重，立德树人。以《中小学德育工作指南》和《少先队改革方案》为依据，大力培育和践行社会主义核心价值观。落实“三全”育人机制，统筹推进低中高三段德育课程，补齐安全管理短板，培育向善、向上、向真、向美、向党的“五向”实小少年。

主要工作和措施

（一）坚守常态育人，做实常规工作

1、坚持培养学生行为好习惯。从学生上学开始，晨读、上课、课间、进餐、卫生、活动、放学、集会等时间节点着手，培养一日常规好习惯；从教室、餐厅、操场、楼道、走廊、厕所等特定区域，进行特定行为训练，强化行为习惯；从开学第一天的行为指导、第一周的行为养成训练、第一个月的养成行为习惯，周期渐进，巩固稳定提升学生良好习惯。同时，跟进考核评价，班级日评、周评、月评、期评有机结合，层层关联，激励学生良好行为习惯的养成。

2、坚持常规德育工作制度。坚持学校红领巾广播、升旗仪式、集会、晨会、少先队活动、年级组值日通报、大队干部值日公示等德育工作制度，常做常新。坚持行政值周、年级值日、政教值日、大队值日相结合的管理模式，做到常规管理全面覆盖、全程指导、全员参与、及时跟进、及时督导。

3、坚持班主任工作常规。班主任工作常规，以《实小班主任工作实用手册》为依据，对照时间节点做实各项常规工作，达到应有标准。建立由年级管委会牵头的每月班主任工作例会制度，侧重通报工作、经验交流、困惑探讨；建立由政教室牵头的每月德育工作例会制度，总结安排工作，通报亮晒特色工作，并形成通稿发布。

4、坚持榜样引领。鼓励以年级组为单位，以周为单元，发现身边的典型，将“发现身边的美”活动常态化和制度化。每周以年级为单位树立1名“上清好少年”、1个“上清好中队”，实施专栏宣传、官微宣传。每月以年级为单位树立1个“上清好班级”，以学校为单位树立1-3个“上清好榜样”。上清好少年、好中队、好班级纳入学期常规校级表彰候选对象。“上清好榜样”纳入校级以上常规表彰推荐对象。

5、创建卫生健康校园。常态化开展宣传教育，提高全体师生的卫生健康意识；通过校园广播、橱窗、文化长廊等多角度进行宣传，倡导全体师生从我做起，爱校如家。落实晨午检制度，落实校园消毒制度，做好流行性疾病防控。落实校园卫生责任到位，责任到组、到班、到人，完善考评制度。

（二）坚持文化建设，让“上清文化”走进学生

6、以“完美教室计划”优化班级建设。继续推行大班委、双班委、小班主任制和班干部轮流制；坚持全员岗位制、岗位责任制、岗位轮值制，坚持班级学生小组自治管理。启动新教育“完美教室”行动计划，推进“一班一品牌”。拓展班级边界，延伸班级育人链接。以“上清”文化为主体，打造班级环境，让每一面墙壁能说话，每一个角落富有教育意义，每一处充满生命气息，形成班级特色；制定班规班约，提出班级口号，打造班级精神，塑造良好班风班纪，增强班级凝聚力。鼓励倡导班级开展“合作学习文化”指导下的“小组自治自育”行动试点。

7、推进“一组一亮点”特色创建。聚焦“上清”主题文化，根据学生年段特点，以年级组为单位，以各班级为依托，挖掘校本德育资源，打造校园文化新气象，更新学生展示作品，微创新班级、年级走廊文化、楼道文化，办公室文化，提升品质，着力弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。

8、全面提炼、丰富和提升“上清”文化。配合学校办公室开展“上清文化”系统的建设。尝试以扫码形式解读“校园十景”，并组建学生解说团队，在大型活动时即时解说。组织专班，编制《市实验小学“上清”文化解读与培育指南》。结合书法教育“兰亭学校”创建，将“廉洁文化进校园”融入“上清文化”中设计。校园警示牌、标识牌、办公用品都体现“上清”的浸润，在低中段学生中试行实小特色的“文化校服”。

（三）抓实主题德育，促进学生全面发展

9、系统推进“抗疫·新生”主题教育。以新冠肺炎疫情背景，贯穿新生命教育理念，开发具有实小特色的生命教育校本课程，集中开展为期三个月爱国主义主题教育活动。集中渗透对学生的理想信念教育、社会主义核心价值观教育、生态文明教育、心理健康教育、劳动教育。分阶段推进，坚持升旗仪式、集中晨会、班队活动，开展优秀活动、优质微课评选等常态活动，全员参加、全程参与，全方位展开，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，上好疫情之下的爱国主义大课。

10、开发假日综合实践活动。每逢节假日，结合节假日习俗、特点，结合学生年段特点，设计开发假日综合实践活动，主题契合时代特点，形式新颖，内容丰富，操作简易。着手梳理近年来寒暑假综合实践活动相关资源，整理完善活动方案、活动成果，形成活动体系，争取成型松滋市实验小学假期综合实践活动校本课程。

11、改进少先队工作。规范少先队工作制度，完善少先队基本组织制度，充分发挥少先队工作职能。对照《少先队改革方案》自查，落实未完成的工作。加强学校少先队标准化建设，队室的更新，组织一年级全童入队，规范队前教育和入队程序；完善少先队小队、中队、大队组织建设，充分发挥少先队小骨干的力量，让他们参与学校少先队各项管理工作；开发设计适合学生年龄特点的、有主题的班队会活动，各中队力争形成可行性强，育人效果明显的班队会活动案例，在例会上交流分享；加强国旗班建设，筹划组建礼仪队、鼓号队，在大型集会、校外活动时发挥“实小形象”作用。

（四）坚持科研育人，打造德育专业团队

12、科学编制《市实验小学德育工作2020-2025工作规划》。贯彻《教育部中小学德育工作指南》和中央关于立德树人提高义务教育质量的最新文件精神，依据新教育理念、生命教育理念，建立三全育人，立体式学校德育体系。

13、加强对德育的研究和指导。营造行政干部人人争当德育辅导员，人人都是德育专家的研究氛围。加强学校思政课建设，增强力量，强化教研。行政干部要以年级管委会工作为平台，每周轮流深入年级组办公，走近教师；包班领导深入所包班级，走近学生，聚焦一个方面的优势，打造一批“三全育人”的示范班级。

14、启动“首席班主任”培养工程。按照《实小首席班主任培养方案》，聚焦“六力”目标，有针对性地提出工作要求，以任务驱动、分层推进的方式建设好班主任队伍。

15、开展“教育叙事”研究和分享活动。倡导各班主任善于发现教育过程中的好事和智慧，撰写教育随笔，以“未来星”工作群、学校官微“新教育研究”和《乐乡树人》公众号平台为交流平台，定期组织交流分享和展示活动，及时向《__教育》《新班主任》等报刊媒体推出优秀教育成果并给予奖励。

（五）坚持协同育人，打造育人共同体

16、构建畅通的家校协作网络。学校层面，完善家庭教育指导委员会、家长理事会、家长教育咨询室、校园家长开放日、家长接待日、家校共育讲师团、家长志愿者、家长义工等共育机制。与广大家长建立更深层联系，借助家长的学识和工作便利条件，邀请家长担任学校辅导员，扩充德育队伍，拓展教育资源，助力学生健康成长。班级层面，充分发挥家委会的作用，坚持家委会参与管理和决策，坚持通过班级群、电话、家访等形式保障家校及时有效沟通。

17、坚持家长会制度。召开全体学生网络家长会，强化家长尤其是留守儿童家长的监护和教育主体责任，引导家长承担好法定的养育和教育责任，引导家长掌握科学的教育理念和方法；对家长进行全方位的安全教育，强化安全意识，守护孩子和家庭的安全。

18、拓展社会教育。主动对接村居、街道及群团社会组织，拓宽育人平台，健全多方联动机制，协同助力学生成长。

（六）坚持生命至上，守住安法底线

19、坚决落实目标责任。全面实现安全工作“四个零记录”、综治工作全“四无”、法治工作“三个全覆盖”目标。进一步提高全体教职员工安全意识，落实一岗双责。

20、不断夯实工作基础。建立健全各类信息台账。扎实开展安全教育活动，重点落实卫生健康教育、防溺水教育、消防安全教育和演练、交通安全教育等。制定相关安全预案，提高师生自护自救能力。组织开展禁毒教育活动，每学期至少上2节禁毒教育课；开展消防安全主题教育系列活动；组织开展“一感两度两率”宣传教育活动。规范安全工作档案建设，强化安全综治法治工作痕迹管理，做到页面规范、角袋分项、专盒分类、专柜存放、专人查询。

21、持续开展“扫黑除恶”专项斗争。学校全体教职工人人参与，共建和谐社会。

22、巩固“联防共建”成果。与市公安局内保大队联合开展“护校安园”行动；与市公安局交警大队新江口中队扎实开展“交警护学岗”活动；与市城市管理职能部门联系，加强上清观路“三无”摊点占道经营现象的管理。

23、补齐安全管理短板。对保卫门卫、食堂保管、水电管理、危化品管理、锅炉操作、路队护送、消防设备管理等岗位人员进行全员培训。加强保卫科建设，严格落实校园安全三个100%的要求，配齐保卫人员。加强护校巡逻管理，对教学楼、综合楼、家属楼、校园围墙等重点区域和上学时、放学后重点时段进行责任巡查并记录备案。加强校园封闭式管理，严格落实外来人员核查登记制度，严格执行学生请假手续规范签批和监护人签领制度。加强校园技防管理，学校重点区域视频有专人值守；全面排查和整治校园暴力和欺凌事件。

24、依法治校，加大普法宣传教育力度。组织“法治教材进校园”活动，开展“防控疫情、法治同行”专项法治宣传行动。

篇五：学校2023-2024学年度第二学期德育工作计划

一、指导思想：

20__年春季，我园认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》以及《3——6岁儿童学习与发展指南》的精神，结合上级工作要点。认真落实以培养有健全人格的合格公民为重要目标，牢固确立“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想。要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作重点：

(一)抓好教师队伍建设，强化德育意识

要适应新形势，加强和改善幼儿园德育工作，必须真正做到全员育人，而教师队伍建设又是做到全员育人的关键。

1、完善管理网络。

德育管理是一个整体系统，建立完善的德育管理网络格局。根据德育工作目标、资料、实施途径，建立、健全岗位职责制，构成齐抓共管的合力。

2、优化骨干队伍，建立育人体系。

教师是幼儿园德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量的提高，让全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，构成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

(二)加强基础教育，培养礼貌幼儿

1、充分发挥宣传作用，将“三爱三节”“日行一善”教育贯彻师生日常行为中，对幼儿及家长进行教育。

引导幼儿树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥年级、班级组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，经过丰富多彩的活动，提高德育实效。

2、狠抓养成教育。

抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手，养成教育也是德育的重要资料。充分发挥幼儿的主体作用，对各班的卫生、礼貌礼仪、纪律、早操等情景进行抽查，每周进行小结。对实施情景加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全园构成班班争先、比学赶超的良好氛围。本学年将开展“说礼貌话，做礼貌事，争当礼貌小使者”主题教育，从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活卫生习惯。

3、开展幼儿心理健康教育。

心理健康教育是幼儿园教育工作的一项重要资料，要经过观察、谈话等形式了解幼儿的心理现状，上好健康教育课。

(三)开展主题教育

根据重大节日、纪念日开展主题教育，对幼儿进行传统文化传承，并根据每个月的工作重点开展主题教育，如升旗教育，3月份开展“爱妈妈”活动，4月份开展“清明节”革命传统教育活动，5月份开展“劳动节”“端午节”主题活动，6月份开展“庆六。一”等活动，在活动中寓教于乐。

(四)幼儿品德教育

1、培养幼儿爱团体、爱家乡、爱祖国情感。

一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱团体教育能帮忙幼儿从小树立远大的梦想，从小胸怀大局，有团体意识，能培养幼儿强烈的职责感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。

(1)教育幼儿热爱自我的父母、教师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，尊敬、热爱他们。

(2)培养幼儿从爱学习、爱劳动、爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。

(3)让幼儿明白我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口很多。认识国旗、国徽，了解国歌、首都等。

(4)培养幼儿向英雄学习的情感。

(5)引导幼儿学会关心别人，关心团体，愿意为团体做好事。

2、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班开始，教师们就应当教孩子怎样讲清洁、爱卫生，教他们应当怎样做，不应当怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。

(1)养成良好的个人卫生习惯，经常坚持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗澡，会刷牙。

(2)遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画。

(3)明白必要的安全保健常识，不吃不干净的食物，学习保护自我。

(4)坐、立、行、看书、写字能坚持正确的姿势，明白用眼卫生，会保护眼睛。

(5)有基本的生活自理本事。

3、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。

讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的礼貌行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。

(1)对教师、小朋友、家里人、客人有礼貌，明白有礼貌是好孩子。

(2)会使用礼貌用语：请、您、早、好、多谢、对不起、没关系。

(3)学会倾听，别人说话时不随便打断，不乱插嘴。

(4)不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班常规

(5)能克服困难完成学习任务。

(6)未经别人允许，不随便动别人的东西。

4、培养幼儿与人交往的本事，学习互助、合作和分享，有自信心、同情心。

幼儿的个性是他自我的生活史的产物，起源于幼儿同周围世界的进取主动的相互作用。根据皮亚杰的心理学发现，幼儿的意识产生于他们对自身动作的反思；幼儿因为动作而认识世界，幼儿也因为动作而意识到那个发出动作的“我”。幼儿是社会的人，培养幼儿与人交往的本事对幼儿一生的发展都具有重要作用。在一日生活中，教师们要有意识的培养幼儿的交往本事，让孩子们在互动中学会互助、合作与分享，培养他们的自信心、同情心。

(1)学习初步的人际交往技能。

(2)培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

(3)培养幼儿诚实、勇敢、正直、谦虚、宽厚、活泼开朗、有毅力、负职责的品质。

(4)为每个幼儿供给表现出自我长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。

篇六：学校2023-2024学年度第二学期德育工作计划

一、指导思想

在新时代教育背景下，本小学德育工作着眼于培养德智体美劳全面发展的小学生，秉承“立德树人”核心理念，注重德育与智育的有机结合，以培养学生良好的道德品质和基本生活习惯为核心，为学生健康成长奠定坚实基础。

二、工作目标

-品德教育：培养学生的诚信、尊重、责任感等基本道德品质。

-生活习惯养成：引导学生形成良好的生活习惯和学习习惯。

-情感态度与价值观：激发学生的爱国情感，树立正确的价值观念。

三、具体措施

1、德育课程实施：

-品格教育课程：开设专门的品格教育课程，通过故事、游戏等形式，使德育寓教于乐。

-主题班会：定期举行以德育为主题的班会，讨论和学习相关的道德规范和行为准则。

2、校园文化建设：

-德育墙：在校园设置德育墙，展示道德故事、模范人物、优秀行为等。

-文化节庆活动：通过传统节日和重要纪念日的庆祝活动，传承优秀文化，培养国家意识。

3、家校合作：

-家长会：定期举行家长会，讨论学生德育教育问题，共同促进孩子的全面发展。

-家庭作业：设计一些涉及家庭的作业或活动，鼓励家长参与孩子的德育教育。

4、实践活动：

-社会实践：组织学生参与社区服务、环保活动等，培养社会责任感。

-课外活动：举办文艺表演、体育竞赛等，促进学生全面发展。

5、评价与反馈：

-德育评价体系：建立针对小学生特点的德育评价体系，注重过程和体验。

-反馈机制：建立教师、学生、家长之间的有效沟通机制，及时反馈德育工作进展和效果。

四、实施时间表

2024年上学期（3月至6月）

3月-4月：德育课程设置和教学改革

-制定和完善德育课程计划，确保课程内容适合小学生年龄特点。

-开展教师德育教学法培训，提高教师实施德育课程的能力。

-启动课堂德育教学改革，将德育内容融入日常教学中。

4月-5月：开展德育主题活动

-组织第一轮德育主题活动，如“诚信教育周”、“环保意识月”等，通过具体活动强化德育教育。

-通过班会、校会等形式，加强学生对德育主题的认识和参与。

5月-6月：筹备社会实践和志愿服务

-策划和准备社会实践活动，如参观社区设施、参与环保项目等。

-联系和协调志愿服务机会，为学生提供参与社会服务的平台。

-建立家校合作机制，邀请家长参与学校德育工作的策划和实施。

6月：期末评估和反馈

-对上半学期的德育工作进行总结和评估，收集学生、教师、家长的反馈。

-基于反馈和评估结果，对德育工作计划进行调整，为下半学期做准备。

五、保障措施

1、专职团队：组建专职德育团队，负责日常的德育工作。

2、师资培训：定期对教师进行德育理念和方法的培训。

3、资源支持：保证德育活动的必要物质和财政支持。

4、监督评估：建立德育工作的监督机制，确保各项措施得到有效实施。

结语

通过本《小学德育工作计划》的实施，旨在为学生营造一个积极、健康、和谐的成长环境，让德育教育真正成为引导学生健康成长的重要力量。

篇七：学校2023-2024学年度第二学期德育工作计划

幼儿园的思想品德教育是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的。重点是培养幼儿最基本的思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。应从幼儿的身心发展特点出发，并体现该阶段教育的整体性和连续性。为此，我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、对同伴友爱、富有同情心，积极主动、遵守纪律、诚实、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感和习惯的教育。

本学期思想品德教育的目标和要求制定如下：

一、进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育

主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。根据各班实际，对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教育。

尊敬长辈，愿意为他们做事

1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，能够控制自己的行为。

2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。

3、离开集体或家长要打招呼。

二、有目的、有计划地培养幼儿具有友爱谦让，诚实的优良品质

1、培养幼儿对同伴友爱相处，说话和气，关心小朋友，愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。

2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。

发生争执，讲道理，不动手、不骂人、不欺负小朋友。

3、相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。

4、讲实话，做错了事敢承认。

三、爱父母、爱教师、爱集体

1、“三八”节爱教师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小红花送给妈妈。

2、知道父母的工作及其对社会有意义。

尊敬父母、关心父母，愿意帮助父母做些事。

3、知道老师工作辛苦。

能尊敬老师，帮助老师，听从老师教导。

4、知道自己是集体一员，积极主动参加集体活动。

在活动中进一步培养集体感、道德情感。

5、有初步的集体荣誉感。

三、培养幼儿具有积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格

1、积极主动和小朋友交往。

培养幼儿对周围的事情感兴趣，敢于说出自己的想法。

2、积极愉快参加班内、园内的各项活动，引导幼儿自由表现自己的兴趣和爱好。

3、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误，不耻笑别人。

四、进一步扩大幼儿的社会生活接触面，使他们获得社会的最初印象。向他们进行革命史教育，激发他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感萌芽

1、他们讲解祖国物产、领他们观察祖国的河山，给民族、革命传统、社会主义建设的成就，认识国旗、国徽、国歌、首都北京。

有初步的爱国观念和爱国情感。

2、了解先烈事迹，初步懂得学先进、爱模范。

3、了解我国和当地习惯，知道一些节日，如儿童节、妇女节、劳动节等，通过节日活动产生对劳动者的尊敬，激发爱国情感。

五、运用符合幼儿思想特点的生动、形象方法，向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理，提高他们的道德认识，使幼儿能获得最起码的是非观念。

1、“三月十四”植树节，对幼儿进行绿化保护环境，爱护草坪，不摘花的教育。

2、具有初步评价别人的行为，愿意学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷；

自己有进步不骄傲，愿意克服缺点。

3、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。

学习好的榜样，不学不模仿不良行为。

4、要把培养幼儿道德情感、训练道德行为习惯与形成道德观念紧密结合起来，努力实现幼儿园思想品德培养目标和要求。

思想品德教育的管理过程

一、各班制定思想品德教育工作计划。

首先园领导制定好切实可行的计划，各班老师根据园思想品德计划结合本班实际，制定行之有效的班级德育计划。

二、保证思想品德计划实施。

制定计划是为了实施，这是思想品德教育的关键环节。组织力量，通过各种途径贯彻计划，认真做好指导和协调工作，寓思想品德教育于各种活动中，并认真检查和总结。

三、加强对班主任和家长工作管理。

选择配备思想好、身体健康、教育效果好的班主任。不断提高班主任的思想和业务水平，支持和检查班主任。

四、密切幼儿园和家长关系。

定期做好家访和召开家长会，将幼儿园教育与家庭教育统一起来。共同实现思想品德教育任务。

篇八：学校2023-2024学年度第二学期德育工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。坚持“育人为本、素质为重、安全为上”的工作理念，积极开展“质量管理提高年”主题活动，提升敬业精神，提升工作能力。深化省级文明校园创建活动，结合《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的学习，强化校园各项常规制度，狠抓学生良好习惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，增强德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。

二、工作目标

1、围绕学校总的工作目标，深入开展各项德育工作，建立德育工作的精品意识，逐步打造塔尔坡学校的德育管理品牌。培养一批优秀的德育工作者及五育并举、全面发展的学生。以日常行为规范精细化管理为中心，以活动为载体，做到具体生动，贴近学生生活，着力培养学生良好的行习习惯，逐步形成积极向上的班风、校风。

2、常规管理目标：⑴无安全责任事故

⑵学生违法犯罪率为0

⑶学生行为规范，文明礼仪进一步提高

⑷学生在校学习活动、生活秩序要井然

⑸校园环境打扫要及时、保持。

3、德育工作的总体要求：抓出实效，干出特色，探索创新。在工作中突出一个“严”字，做到一个“细”字，狠抓一个“实”字，坚持一个“恒”字。

4、树立一种意识：以生为本，即以学生为主体。

5、抓住三条主线：抓学生的养成教育，抓班级常规管理，做好学生的安全教育。

6、突出三个重点：通过常规精细化管理促成学生行为习惯养成教育；通过丰富的活动培养学生多种能力；通过各部门通力配合，高标准高质量完成省级文明校园的创建目标，努力赢得此项殊荣。

三、工作措施

（一)加强德育队伍建设，发挥指导者和引路人的作用。

1、认真落实政教处德育工作人员的工作职责，定期检查、认真指导、积极协助有关人员做好本职工作。在每学期开学之前，召开政教处德育工作会议，完善政教处内部人员职责分工，并将职责分工安排告知全体教师员工，以便监督实施，提高政教处工作人员的责任心和工作效率。另外要通过不同形式的培训提升政教处工作人员的业务素质及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有实效。

2、加强班主任队伍的建设，发挥德育工作的核心作用。布置和指导班主任制定工作计划，定期召开班主任工作会议，交流班主任工作的经验，进一步提高班主任的事业心和责任感。开展班主任“以老带新”结对子活动，促进新班主任尽快成长为独当一面的班级管理人才。指导班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级精细化管理；三是加强对后进生的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。

3、继续执行班主任量化评比方案，考评中力求公平、合理，提高班主任工作的积极性和主动性。量化考评由政教处负责，一周一公布，一月一评比，考评结果存档，年终作为优秀班级、班主任评定的重要依据，此外，对重大违纪违法事件的班级，评优评先实行“一票否决”。

4、对评定的“优秀班级”、“优秀班主任”，要加强宣传工作。弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹，树立典型，以榜样引路，营造良好的班级、年级、学校教育的舆论和氛围。主要通过三种渠道：一是在每年教师节给予表彰。二是在学校宣传栏展示优秀班级、班主任的风采；三是利用校园广播宣传优秀班主任、优秀班级的事迹。

5、引导全体教职员工深刻认识教育激烈竞争的态势，增强危机意识和责任意识。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，要让每一节课、每一项活动、每一次与学生谈话都渗透德育因素，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人、劳动育人”。

6、重视德育科研，加强德育信息化建设。充分利用本校的宣传阵地，面向德育工作人员以及班主任为队伍，以“学习、服务、创新、建设”四大理念为指导，宣传政策，反映动态，交流研讨，打造德育工作人员及班主任培养交流的平台。另外要求班主任每学期要撰写有一定质量的德育论文1-2篇及1个班主任工作成功案例，并作好汇编工作。

7、加强对护学岗学生的培训、培养工作，充分利用学生资源参与管理。对护学岗学生进行具体分工，明确护学岗学生的职责，组织卫生、纪律督查岗，每天对校园进行检查。切实发挥护学岗学生的作用，在实际工作中提高学生自我管理和自我教育的能力。

8、定期开展对班干部的培养，使之成为班级管理有力助手。班干部作为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力量，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。

(二)加强学生德育系列教育，全面提高学生行为习惯的文明程度

1、要切实抓好全体学生，特别低年级的基础文明习惯教育。利用《开学第一课》、班会时间对全校学生进行新的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《塔尔坡学校一日常规》的教育，规范学生的行为习惯。

2、坚持升国旗教育。组织学生参加每周一次的升旗仪式，根据国旗下讲话的主题内容，对学生进行文明习惯、艰苦朴素教育、爱国主义教育、日常行为规范教育、诚信教育、法制、安全教育、感恩教育、公民意识和社会责任感教育、如何做人的教育。

升国旗时的几点要求：(1)集合速度。要求在规定时间里，各班必须在指定位置站好，做好升旗准备。(2)从开始集合到退场结束，必须保证绝对的肃静，只在唱国歌时声音响亮。(3)轮值主持升旗仪式的班级，要精心准备，顺利完成仪式。

3、精心安排和组织主题班会。班会要有重点、有记录，充分发挥班委会在学校德育工作中的积极作用，政教处工作人员将进行巡查，并做好记录和根据班主任工作考评条例进行量化考评。

4、抓好特殊学生的教育和管理。建立和完善特殊生档案，并对特殊生进行跟踪教育。政教处、班主任，要对学生层层管理，对自己约束不强的学生要做耐心的思想工作，处处渗透有情的德育教育工作方式。对违纪学生要正确批评教育，对严重违纪的学生，要依据《学校学生违纪处罚条例》给予纪律处分。

5、加强法制教育。通过法制专题讲座和报告，观看法制教育片，举办专题班会，开辟法制教育专栏(板报)等系列活动，增强学生遵纪教育法和自我保护意识，把普法教育和遵规守纪教育结合起来。

6、利用宣传栏和黑板报，开展德育教育。一是设立《德育园地》版面，宣传校园内外的好人好事，寻找师生们的闪光点，以表扬为主，充分调动师生的兴奋点，增加他们工作学习的积极性。二是展示先进个人的风采，树立典型，使广大师生学有榜样，追有目标，促使广大师生追求更高的人生价值。

(三)净化、美化校园环境，用优美的环境陶冶人，努力提高学生的环境意识，培养学生良好的卫生行为习惯。

1、加强学生良好卫生习惯的养成。从公德教育入手，培养学生的卫生意识。开学两周内各班要开好一次卫生主题班会，平时加强引导，让学生从思想上提高创造赏心悦目环境的认识。

2、将卫生责任区落实到班级，组织好周五大扫除及天天清扫活动。

3、完善并严格执行检查与考核制度。检查人员检查时要公平公正，不徇私情，每周及时总结。在检查中存在问题不及时整改的，在考核时可加倍扣分。

(四)建设丰富多彩的校园文化环境，以健康活跃的气氛感染人

1、继续办好宣传栏、校园广播站等，繁荣校园文化，表彰好人好事，鞭挞丑恶现象，营造浓厚的德育氛围。

2、认真开展重大纪念日主题教育活动，清明节开展“文明祭扫”教育活动，劳动节开展“劳动最光荣”等教育活动。

3、突出德育工作的针对性、时效性、实效性，开好几个大型主题班会，如学期初的日常行为规范教育，考试前的诚信教育等，将学校的办学理念和规章制度进行内化，规范学生的行为。

4、协调各部门组织举办学校春季田径运动会和校园科技文化艺术节。

(五)注重科学管理，确保校园平安

1、政教处通过各种途径进行宣传通知，以增强学生各种安全防范意识，提高自我防范能力。

2、根据本校各个时期实际情况及时制定和完善各项安全制度及各种应急预案和安全负责追究制度。

3、切实做到“13530”安全工作要求，提高学生的安全意识。

（六）构建家校教育网络，拓展德育教育空间，多渠道育人

通过微信、电话、接待来访、家访、家长会，让家长充分了解学校，了解学生，最大限度整合家、校教育资源，促进学校教育工作的发展。

总之，本学期学校德育工作要做到“有布置、有落实、多检查、勤通报”，杜绝形式主义，以收取实效为工作的出发点和归宿点。同时，从我校实际情况出发，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开创我校德育工作的新局面。为优化学校内部育人环境，树立外部良好形象，在与其他学校的竞争中处于优势地位，实现学校新的跨越做出最大努力。

附：每月具体工作计划

二月主题：新起点、新征程

1、开学报名。

2、上好“开学第一课”。

3、安排整理校园环境卫生。

4、班容班貌文化建设评比工作。

5、签订安全责任书。

6、政教处、团队制订工作计划，各班制定班级管理工作计划。

7、完善更新班级学生花名册。

8、梳理各项常规工作，并做好考核量化。

三月主题：感恩于心，回报于行

1、结合雷锋纪念日学雷锋、树新风教育活动。

2、“三八妇女节”感恩教育活动。

3、“感恩于心，回报于行”主题班队会。

4、《规范》、《守则》知识竞赛。

5、“预防传染病”为主题的卫生教育手抄报评比。

6、道德大讲堂。

7、“我为学校添绿色”，美化、净化校园活动。

8、省级文明校园资料上传。

四月主题：安全伴我行

1、“安全伴我成长”黑板报、手抄报评比。

2、开展“安全知识竞赛”活动。

3、清明节“文明祭扫”教育活动。

4、纪律、安全、卫生、常规方面的教育班队课。

5、第九届春季田径运动会。

6、道德大讲堂。

五月主题：争做合格小公民

1、庆“五一”国际劳动节开展“当好家庭小帮手”活动。

2、五一长假学生安全教育。

3、入团仪式。

4、预防溺水教育主题活动。

5、母亲节系列特色活动。

6、第十届校园科技文化艺术节。

7、期中家长会。

8、防震应急疏散演练

六月主题：快乐的节日

1、六一国际儿童节庆祝活动。

2、端午节纪念活动。

3、父亲节感恩活动。

4、一年级少先队入队仪式。

5、禁毒为主题的教育活动。

6、省级文明校园资料上传。

七月主题：迎期末，暑假实践月

1、全力迎接期末复习。

2、期末班务工作总结。

3、开展评优工作，总结表彰。

4、做好整理归档工作。

5、暑假安全教育，下发《致家长的一封信》，开展大家访活动。

篇九：学校2023-2024学年度第二学期德育工作计划

本学期，我校德育工作将继续以“立德树人”为根本任务，继续以“全员育人、全程育人、全方位育人”的三全育人理念为德育工作主线，继续以加强学生“德、智、体、美、劳”全面发展的五育并举为德育工作重点，坚持以“爱国主义教育、法制安全教育、习惯养成教育、理想信念教育、身心健康教育”等为落脚点，结合社会主义核心价值观，为培养有理想、有行动、有素养的一中人，针对我校目前德育工作的开展情况，以学校三年发展规划为工作指导，制定本学期德育工作计划如下：

工作目标

1、发挥学校德育的主体作用，落实全员育人理念，加强校内德育队伍的建设，加强和家庭社会的沟通配合，提高德育队伍的工作质量。

2、巩固养成教育成果，落实全程、全方位育人理念，加强学生的日常行为规范教育，促进学生养成良好的行为习惯。

3、落实五育并举的工作重点，通过开展多彩的校园德育活动、组织研学游学活动、组织社会实践活动、深化少先队团员活动，从活动中培养和提高学生的综合素质。

4、抓好校园安全工作不放松，通过各种安全教育，安全讲座，安全演练，提高师生安全防范意识，提升师生维护安全能力。

主要工作措施

一、落实全员德育，加强德育队伍建设。

1、对学生成长中心部门干事的德育工作进行培训和优化，使各方面的德育工作责任到人，分工明确，相互配合。

2、加强班主任队伍引领。除了每周的班主任例会外，每月召开一次班主任专题交流研讨会，推选优秀班主任进行经验介绍和案例分析，请学校领导进行业务培训和思想引领，充分利用各方面资源，邀请德育方面的专家来校进行德育工作专题培训，提高班主任师德师风和业务能力。

3、加强学生德育队伍指导。优化学生会和值周班管理制度，优化检查标准内容和标准，优化执勤巡查安排，提升与师生交流沟通的能力，不断实现学生自我管理、自我服务、自我发展，指导学生干部在学校常规管理，活动组织，文化建设等方面发挥更大的作用。

4、提高家长委员会工作。定期组织家长开放日活动，邀请家长到校参与管理，让家长走进教室、走进宿舍、走进餐厅、走到活动现场，感受学校的精细化管理并协助学校更好的开展教育教学工作。本学期，七年级选聘一批认同学校发展理念，积极配合学校工作的家长代表组成家委会，八年级、九年级在上届家委会的基础上进行人员优化，努力建设一支正能量、有智慧、配合学校工作、助力学生成长和学校发展的家委会队伍。

二、巩固养成教育，加强学生思想道德建设。

1、以“每周做好一件事”为重要抓手，通过“规范仪容仪表系列”、“提高时间意识系列”、“文明校园系列”等专项教育，持续推进学生仪容仪表、行为习惯的规范和精神面貌、品质修养的提升。

2、深入开展中学生日常行为规范教育，通过班级量化考核评比的形式，对学生卫生打扫、就餐纪律、就寝纪律、考勤集会活动、阳光两操、离校返校进行教育引导，促进学生由他律逐渐转变为自律，提高学生的自我管理。

3、开展真善美教育。通过班会、升旗仪式、德育活动等方式，引领学生认识到什么是真善美，促进学生追求真善美，培养学生具有形象儒雅、举止优雅、气质高雅，言谈风雅的新时代中学生形象，培养学生形成文明、高雅、阳光的美好青春气质。

4、德育检查情况每日一反馈、每周一汇总、每周一表彰、每月一考核。在每周的升旗仪式上对上周优秀班级进行表彰，通过及时的反馈和表彰，提高各班学生争先创优的积极性。

5、成立由学生成长中心干事专门负责的“行为规范班”，开展对后进生和违纪学生的转化教育工作。

三、落实五育并举，开展多彩德育活动。

1、扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国教育活动，结合“春节”、“植树节”、“清明节”、“劳动节”、“五四青年节”、“母亲节”、“端午节”、“父亲节”、“建党节”和二十四节气等节日进行爱国主义教育、优秀传统文化教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育等主题教育活动，开展“爱祖国、爱学习、爱劳动”的三爱教育活动和“节粮、节水、节电”的“三节”教育活动，使学生的思想、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。

2、丰富师生在校生活，开展校内多彩活动。本学期，将开展校园吉尼斯大赛，春季校长杯球类运动会，七八年级跑操比赛，月度主题德育活动，系列升旗仪式、班会和黑板报文化墙建设。

3、提高校园文化建设，提高校园文化氛围。本学期，在花架建设和图书角建设的基础上，开展“奋发向上，崇德向善”读书分享活动。大力开展爱国主义教育系列活动，弘扬中华民族传统美德，开展“爱国、爱党、爱人民”系列主题的演讲比赛、主持人大赛、校园歌手大赛、百家讲坛等活动。

3、开展研学实践活动，实现全方位育人，提高学生综合素质。本学期计划开展学生研学实践活动，通过实践活动，促进学生的观察、思考、分析、交流、应用和总结能力，提高学生知识迁移应用和处理复杂情景的能力。

4、树立典型，打造校园新风尚。开展“寻找最美一中人”系列活动、”学雷锋，从小事做起“系列活动，发现身边的好人好事、高尚品德和奋斗精神，对特定人物和具体事件进行宣传报导，增加德育活动的针对性和时效性。

通过德育活动，凝聚班级向上力量，构建和谐师生关系，规范学生思想行为，提高校园文化氛围，进一步提高学生的交流协作能力，实践创新能力，分析思考能力，和处理复杂情景的自信心，同时在活动中培养学生的国际视野、爱国情怀、社会担当、集体荣誉、家庭责任和个人理想。

四、抓好校园安全，保证师生身心健康。

1、疫情防控方面。制定春季开学方案和应急预案，组织开学演练。常规工作上，在上学期的基础上，对各项数据汇总、报表填写、人员统计、物资准备等方面进行优化，对各班疫情防控工作的落实进行督促，将疫情防控的开展纳入到班主任常规考核项目中。

2、传染病防控方面。春季是青少年传染病高发的季节，包括流感、水痘、腮腺炎、风疹等，本学期将充分利用电子屏幕、健康专栏、校园广播等方式继续加强传染病预防的宣传教育，继续开展预防传染病的系列活动包括班会、升旗仪式、主题黑板报和文化墙建设，引导学生提高传染病预防意识，提高传染病辨别能力。

3、消防与防灾安全。继续做好消防、防震、防溺水、防灾减灾、违禁品管控等方面的宣传教育，做好每月一次的消防演练并进行数据的上传，引导学生提高生命安全意识，提升安全保卫能力。

4、心理健康方面。在预防校园欺凌、心理健康、师生交往、文明礼仪等方面继续加强教育，通过主题系列活动的方式，提高宣传力度，加大对校园欺凌的检查和打击，维护学生身心安全。开展有关学生心理健康课题的研究活动，组织教师参加学习培训，提高心理危机的干预能力，帮助学生形成健全人格，拥有良好的心理状态。

月工作安排

二月份（行为规范教育月）：春节实践活动、开学方案的制定、开学模拟演练、班主任培训、学生返校、开学典礼、行为规范教育、爱国卫生教育、跑操比赛。

三月份（校园安全教育月）：健康上网、校园安全、远离毒品、法治法律教育、打击校园暴力、珍爱生命。

四月份（文明礼仪教育月）：清明节活动、校园礼仪、研学实践、学雷锋活动，读书分享活动，“星少年”评比活动，春季校长杯球类运动会。

五月份（爱国主义教育月）：劳动节活动、五四青年节活动、端午节活动、母亲节活动、爱国主义系列活动，八年级青春礼活动，校园吉尼斯活动。

六月份（理想信念教育月）：九年级毕业典礼，父亲节活动、诚信教育，理想信念教育，防溺水教育，心理健康教育，期末总结与表彰。

篇十：学校2023-2024学年度第二学期德育工作计划

我园德育工作以____和____思想为指导，全面贯彻落实以人为本，全面协调可持续的科学发展观，根据幼儿年龄特点和县局要求，深入贯彻实施《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，从实际出发，着力培养幼儿在家做好孩子，在园做好学生，在社区做好公民。力求贴近实际，贴近生活，贴近孩子，实现德育针对性更加突出，德育特色更加明显，德育实效更加注重。具体计划如下：

一、加强师德师风建设工作，形成良好园风。

1、不断健全德育工作制度，加强班子作风建设。

不断完善各部门人员岗位职责及目标管理考评细则，落实师德师风建设三年(20__-20__)实施规划，不断完善和落实幼儿一日活动常规和流程，使师生心中有目标，行为有规范。领导班子成员以开展“抓学习、抓廉政、抓团结、抓考核、树典型”为教育活动内容，带头学习，牢固树立“质量高于一切，事业胜过生命”的意识，廉洁自律，无私奉献，不以权谋私，努力成为教职工的表率。

2、加强学习，提高政治理论水平。

坚持每周一次的学习制度，认真组织教师学习学习党的路线、方针、政策，学习省、市、县关于加强和改进未成年人思想道德建设的文件精神。通过学习、宣传等把广大教职工的思想统一到党中央的决策上来，统一到自觉贯彻的教育方针上来。

3、加强教师职业道德建设，努力构建和谐校园。

通过组织全体教工学习《教师法》、《教育法》、《新义务教育法》、《公民道德实施方案》、《中小学教师职业道德规范》、《实幼教师职业道德规范》、《实幼教师、幼儿礼仪规范》等，开展知识竞赛、写心得体会等活动，帮助教师树立敬岗爱业，乐于奉献的精神，促进教师职业道德风气的形成，为构建和谐校园创造良好条件。

4、紧紧围绕“防事故、保安全、保畅通”这一中心任务，认真组织教职工，学习有关幼儿园的法律法规知识，学习有关道路交通管理的重大决策和方针政策，增强每一位教职工的交通安全意识，自觉做到遵纪守法，形成“关爱生命，安全出行”的浓厚氛围。

5、通过小广播、黑板报、七彩专刊、国旗下讲话、实幼网站等做好宣传工作，引导师生树立正确的的人生观、世界观、和价值观。

二、注重养成教育，坚持从多方面、多角度培养幼儿良好的品德行为。

1、教育引导幼儿牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，唱响爱国主义，集体主义和社会主义教育主旋律。

遵从“实一点、小一点、近一点、活一点”的教育原则，精心设计教育方式，选取教育内容，从社会实际和幼儿生活实际出发，开展国旗下讲话教育活动，同时各班教师要把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育纳入幼儿一日活动之中。

2、突出革命传统教育。

充分利用各种重大节日、重要事件和重要人物纪念日，开展各种主题教育。利用“军校共建”、国旗下讲话，早午谈、散游等，充分发挥闽西革命传统教育这个“好基地、好史料、好老师“的优势，把革命传统教育、国防教育同幼儿园德育的其它内容相结合起来对幼儿进行教育。9月为弘扬和培育民族精神月。

3、以贯彻实施《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》入手，把行为规范、礼仪常规教育于弘扬培育民族精神、法纪教育有机结合起来，教育幼儿围绕做合格小公民这个目标，在家做父母的“小帮手”，在社会做帮人帮己的“小标兵”，在园做同伴的“小伙伴”，在公共场所做环保的“小卫士”，在独处时做主宰自己的“小主人”的“五小”活动。

4、加强幼儿的劳动和综合社会实践教育。

根据幼儿的年龄特点精心组织幼儿参加劳动和综合实践活动，增强他们的动手能力、自主能力，培养劳动意识和社会服务意识，增强德育的针对性、实效性，突显我园德育工作特色。

5、积极开展心理健康教育。

以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和省教育厅《关于进一步加强__省中小学心理健康教育工作的意见》为依据，认真落实党的__大报告提出的“注重人文关怀和心理疏导”的要求，以饱满的热情，真诚的爱心对待孩子，用优美的环境，和谐的人际关系及愉快的教学手段来感染孩子，使幼儿成为心理健康、热情乐观、勇敢有意志、有进取-精神的人。

6、重视生命教育。

通过早谈、午谈及主题活动，提高幼儿安全意识及自我保护能力，帮助幼儿树立正确的生命观，培养幼儿对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和责任感，让幼儿知道，生命只有一次，生命是脆弱的，教育幼儿不要伤害自己，不要伤害别人，不被别人伤害。

7、深化国防教育。

三、注重家庭、社会、学校三结合教育，达到共同教育的目的。

《幼儿园工作规程》指出：幼儿园应密切同社区、家庭的联系与合作，宣传幼儿教育的知识，支持社区开展有益的文化教育活动，争取社区支持和参与幼儿园的建设。为此我园重视做好家园联系工作，建立家长“宣传联系网络”。在家长工作中，园里设有“家教宣传窗”、“一周五日点心伙食食谱”、“七彩专刊”、“园长信箱”，班班有家园联系栏、宣传栏。开展“家长助教”“亲子活动”、“向家长开放活动”等活动，为家长了解我园工作及办园质量提供种种良机，使我园教育目标与家长要求达成一致，达到共同教育、巩固德育成果的目的。

四、深入开展文明学校和绿色学校有关活动。

扎实开展以整治校园环境为重点的校园文化建设，本期将组织教师学习文明学校的有关文件，让全体教工了解学校精神文明建设水平目标，并制定新的目标和要求，努力保持“市文明学校”和“市绿色学校”的光荣称号，争创“省级文明学校”。

五、认真细致地做好学校综治创安工作。

继续不断完善各种规章制度，落实综治创安一把手负总则，层层负责，人人有责的要求，严格执行省、市、县关于学校安全工作，综治工作的各种规定，确保学校的安定和稳定。

1、认真落实上级有关文件精神，牢固树立“安全第一”的思想，做到居安思危，群策群力，共同做好创安工作。

如：与教师、保安、炊事员、保育员签订综治、安全责任状。与每一位驾驶员签订一份交通安全合同。

2、建立一系列安全管理制度，并严格执行，做到责任明确，奖罚分明。

3、每学期开展一次消防安全、交通安全、卫生安全、法制教育等讲座及疏散大演练。

月份安排：

二月份：(对幼儿进行文明礼貌、行为习惯等养成教育)

负责人：____

1、教师政治学习：

(1)重温《教师职业道德规范》；

(2)学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；

2、幼儿养成教育：

(1)进行常规训练，加强卫生、纪律、安全教育；

(2)加强“三轻”教育；

(3)对幼儿进行文明礼貌、行为习惯等养成教育；

(4)加强春季卫生保健、保育工作；文明班级开始评比。

3、德育工作重点：

(1)结合县局期初工作会议精神，制订德育计划；配合开展文明学校的考评。

(2)对幼儿进行文明礼貌、行为习惯等养成教育。

三月份：(进行环保教育、开展争当“文明小公民”活动)

负责人：____

1、教师政治学习：

(1)学习《教育法》；

(2)《中小学幼儿园安全管理办法》解读。

(3)道路交通事故处理办法(节录)——《学生伤害事故处理办法释义及实用指南》P301。

(4)机动

2、幼儿养成教育：

(1)进行社会主义荣辱观教育活动；

(2)结合“三八”节教育幼儿尊敬长辈；

(3)结合“3。12植树节”对幼儿进行环保教育；

(4)开展争当“文明小公民”活动；开展小小环保志愿者活动。

(5)加强自我服务能力的培养；

3、德育工作重点：开展争当“文明小公民”活动；

开展“小小环保志愿者”活动。

四月份：(进行节日教育及社会主义荣辱观教育活动)

负责人：____

1、教师政治学习：

(1)学习省教育厅《关于进一步加强__省中小学心理健康教育工作的意见》；

(2)学习《家长教育行为规范》《__省中小学教师职业道德考核办法(试行)》；

(3)机动

2、幼儿养成教育：

(1)结合清明节对幼儿进行革命传统教育；

(2)加强自我服务能力的培养。

(3)加强集体观念教育；

(4)开展爱家乡教育活动。

3、德育工作重点：进行节日教育及社会主义荣辱观教育活动；“幸福中国”读书教活动；

五月份：(进行爱劳动教育、开展感恩教育活动和心理健康教育)

负责人：____

1、教师政治学习：

(1)学习《中小学心理教育指导纲要》；

(2)《学习交通违法者应承担的法律责任》—摘自《中华人民共和国道路交通安全法》P53；

(3)学习《连城县教育局关于师生集体外出活动安全管理的若干具体规定》—摘自《连城县学校安全管理若干规定》P19。

(4)机动。

2、幼儿养成教育：

(1)结合“五一劳动节”对幼儿进行爱劳动教育、安全教育；

(2)结合“母亲节”开展感恩教育主题活动；

(3)加强对幼儿社会交往能力的培养；

3、德育工作重点：

(1)进行应急疏散演练。

(2)法制副校长法制讲座；

六月份：(进行国防教育)

负责人：____

1、教师政治学习：

(1)学习《公民道德建设实施纲要》；

(2)学习“五五”普法学习材料。

(3)机动。

2、幼儿养成教育：

(1)加强规则意识的培养；

(2)加强文明礼貌、纪律安全、卫生教育；

(3)加强对幼儿进行国防教育；

3、德育工作重点：

(1)做好幼小衔接工作。

(2)评选20__-20__学年度好孩子、文明幼儿、文明班级及评选优秀

(3)教师。档案整理，学期结束；