安塞腰鼓表演情景描写（精选16篇）作文

篇一：安塞腰鼓表演情景描写

邓旭洋

一排蓄势待发的醒狮。

看！——

一舞起来就忘我了！四只神采奕奕的舞狮如被激起的浪花，在你的面前无拘束地舞动着。雷鸣一样，是有力的浪点；飞鸟一样，是轻盈的舞姿；乱蛙一样，是灵动的脚步！所有这些汇聚起来，便是一场多么火热，多么激昂，多么活力十足的表演呀！

这舞狮，使安详的空气立即变得喧嚣了，使温暖的阳光变得火辣了，使这平静的操场变得沸腾了！

数不清的鼓点，碰撞在舞台上，碰撞在树梢上，碰撞在每一个观众的心上，使它们都变成了鼓面，只有隆隆隆隆的响声。它震撼了你，使你从未如此鲜明地感到活力；使你惊讶于那平日握惯笔杆的手指握着鼓棒，那平日牵引着手指敲响书本的手臂以及知识的躯体，可以释放出如此铿锵有力的能量！

每一个舞姿都充满了活力与希望，每一个脚步都如此轻快灵动，每一个动作都释放出满满的元气。此刻，与其说他们是舞狮，不如说他们是精灵！

当它戛然而止时，整个操场都回归了平静，以至于观众们的心对这宁静感到十分陌生。

耳畔是熟悉的上课铃。

篇二：安塞腰鼓表演情景描写

一群亭亭玉立的姑娘。

她们站在舞台上。身后的背景是江南的水，她们柔美的就像江南风光。

她们的神情自信而又庄重，水袖长袍垂在地上，静静的，仿佛从来不曾舞过。

但是：

看！——

一舞起来就忘情了，陶醉了，无法自拔了！十几位婀娜多姿的姑娘，如十几块玉琉璃，闪烁在你的面前。流水一样，是悠扬的音乐；旋风一样，是飘散的水袖；桃花一样，是甜甜的笑容；脱兔一样，是矫健的舞姿。

柔情似水的江南啊！柔情似水的少女们啊！这是一场多么柔美，多么惬意，多么赏心悦目的舞蹈哇！

这舞蹈

使人想起：“巧笑情兮，美目盼兮”；

使人想起：“六宫粉黛无颜色”；

使人想起：“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”。（八1班胡晨阳）

篇三：安塞腰鼓表演情景描写

李梦雨

这篇文章写的是黄土高原上的一种民间艺术——安塞腰鼓，写出了这种表演的磅礴激荡、豪迈阳刚，表现了西北汉子粗犷朴实的独特美感，以及他们要冲破束缚，拥抱光明的美好愿望，字里行间丧达出了作者的赞美之情。

这篇文章的结构回环往复，“好一个安塞腰鼓”出现三次，将文章划分成了表演前、中、后三个部分，节奏由弱转强，再渐弱，前后的“静”愈体现出表演中的豪迈激昂，重点突出，结构井然。

从语句表现来看，为增强语言表现力，作者主要采用了三种方式：第一，多用排比句，如“发狠了，忘情了，没命了”、三个“使人想起”，三个“容不得”等，形成语言渐强的节奏感，气势恢宏，感情热烈，如火一般，一靠近便燃起来了；第二，多用比喻句，如七段中的“石头”、“骤雨”、“狂风”、“火花”、“乱蛙”等，生动形象地突出了安塞腰鼓表演时如生命沸腾、力量喷涌的情态，天马行空，极具表现力；第三，句式结构多用短句，使全文的节奏明快。如全文开头“一群茂腾腾的后生”，即简明扼要地对人物进行了展现，也写出了生命蓬勃热烈。短句末多用叹号，直接抒发了作者的感叹与赞美。

文章的主题歌颂了生命的热烈豪迈，写出了人们要挣脱束缚、拥抱光明的力量，以及作者对黄土高原特殊风情文化的赞美之情。

这篇文章是一篇直接抒情的散文，情感非常强烈。

篇四：安塞腰鼓表演情景描写

一唱起来就蓄力了，发狠了，忘情了，没命了，歌唱家都神采奕奕的站在舞台上，唱着那支最令人感动最动听的曲子，如那一颗颗雪地里的雪松，笔直挺拔的站在你的面前。使人想到那一幕幕顽强拼搏的画面；那一场场令人激动的比赛；那一滴滴辛苦练习的汗水；使人想到那熟悉、优美动人、使人叹为观止的音律。梦幻一样，是优美旋律；骤雨一样，是跳跃的音符；清风一样，是优美的和声；铜号一样，是低沉的低潮。在这充满闪光灯的大厅里，唱出了一场多么高昂，这么豪放，多么优美，多么动人的合唱啊——合唱中国！（八2班苏天语）

看！拔河比赛开始了！一开始便发狠了，用足劲了，互不相让了！十余名强健的学生，如十余根顶天立地的柱子稳稳地扎根在地上。屏障一样，是学生们齐齐后倾的后背，挡住对方强大的力量；乐队一样，是整齐，鼓舞人心的口号；钟声一样，是学生们齐齐后退的沉重步伐；号子一样，是热烈为运动员们力量的助威。宽广的操场上，进行着一场多么激烈，多么团结，多么有力的比赛哇——拔河比赛。这比赛，使一盘盘散沙立即变得团结了，使冰冷的空气立即变得燥热了，使慵懒的学生立即变得充满活力了！好一场拔河比赛，不到最后一秒钟，就绝不放弃，就还没有失败！运动员们紧紧握着那根充满力量的绳。（八2班刘忆铷）

但是：

听——

一讲起来就投入了，专注了，忘情了。十几个手持讲稿的同学，如十几位临装上阵的士兵，整装待发，跃跃欲试。流水一样，是忽高忽低的声音；舞姿一样，是上下翻飞的手势；磐石一样，是坚定不移的脚步；火花一样，是闪射光芒的瞳仁；雄师一样，是自信满满的风采。教室里，爆出一场多么激烈，多么精彩，多么令人激动的比赛哇——演讲！

这演讲，使冰冷的空气立即变得燥热了，使慵懒的下午立即变得活跃了，使疲倦的世界立即变得兴奋了。（八2班张佳欣）

篇五：安塞腰鼓表演情景描写

谢彦泰

空气，大地甚至那百十个后生身后的高粱，

皆以肉眼不可见的频率，

振动着。

溢出丝丝声波的涟漪。

有风林火山之速，

亦有天雷地火之势。

不像南国水乡的大珠小珠落玉盘，

而是狂风骤雨激起千层浪；

没有未若柳絮因风而起的优然柔美，

却有北风卷地百草折的纷纷扬扬；

不求转轴拨弦三两声的间杂音韵，

只求专属这片苍茫黄土地的狂野呐喊！

这鼓面牵动着观众们的心脏，

每一次奋力搏动，

都引得心潮澎湃，热血沸腾。

在这从未草木葳蕤的黄土高原上，

迸发出如此大气磅礴的生命。

前一秒是出奇寂静，

下一霎，便是怒放了激情。

每一个舞姿都是光和影的无穷变幻，

每一个舞姿都是人和声的交织辐射。

人，成了茫茫一片，

声，成了茫茫一片，

悠悠天地之间，

唯有这安塞腰鼓的响彻。

篇六：安塞腰鼓表演情景描写

篮球比赛

焦艳敏

少年们的胳膊、腿、全身有力的活动着，剧烈的活动的大起大落的活动着，他震撼着你，烧灼着你，感染着你，它使你从来没有如此鲜明地感受到运动的乐趣，它使你惊异于那一个小小的球可以释放出如此大的力量，那些少年有如此大的力量。

篮球啊，你培育了多少运动健儿，培育了多少朝气蓬勃的少年，也只有你才能承受如此惊心动魄的搏击！

清闲的瑜伽是需要静下心来，但是在操场上是看不见他的身影的。

除了篮球哪里还有如此大震撼的力量啊！

好一个篮球比赛，好一群人朝气蓬勃的少年！

每一个动作都蕴含着力量，每一个动作都活力四射，每一个动作都是你我之间完美的配合，每个动作都是人陶醉在运动与活力的空气中，让人叹为观止！

篇七：安塞腰鼓表演情景描写

百米赛跑

魏颖慧

一群朝气蓬勃的学生在烈日炎炎的酷日下，在整齐的跑道上，在无数人的注视下，正努力用他们的汗水、他们的热血、他们的青春来演绎腿下的传奇。

他们静静地站在跑道上，等待着发令枪的响起，他们的神情沉稳而又安定，豆大的汗珠从额头上倾泻而下。世界出奇地安静，大家屏住了呼吸，呆呆的看着场上的队员。

但是：

看——

一跑起来就发狠了，忘情了，没命了。五个运动员如脱缰的野马。骤雨一样，是急促的脚步；旋风一样，是快速的跑过；猎豹一样，是一闪而过的身影；斗虎一样，是强健的身姿；运动场上爆出一场多么热烈，多么疾速，多么让人热血沸腾的比赛啊！

这奔跑是冰冷的空气立即变得火热了，使缓缓跳动的心立即变得震撼了，使困倦的观众立即变得精神了。

越来越近，距离终点的路程！

越来越快，是运动员奔跑的步伐！

越来越响，是此起彼伏的加油声！

篇八：安塞腰鼓表演情景描写

王佳旭

好一个绿茵足球！

二十二个球员随着助威声踏地碰撞在一片长着绿草的场地上，绿茵草地变成观众了，只听见加油，加油，加油！

加油加油的豪壮的气势，加油加油的勇猛的攻势，加油加油的严密的防守，加油加油的感动和兴奋……

好一个绿茵足球！

青年的胳膊，腿，全身，有力的搏击着，迅速地搏击着。它震撼着你，感动着你，吸引着你。他使你从来没有如此鲜明地感受到青年的存在，活力和强劲，它使你惊异于那青年球衣包裹着的躯体，那消化着粗茶淡饭的躯体，居然可以释放出那么强劲有力的能量！

篇九：安塞腰鼓表演情景描写

一群身着旗袍的年轻女子，翩然入目。

舞台上冰冷的灯光刹那间暖了起来，聒噪的观众席瞬时静了下来，静若止水的姑娘们便和着音乐舞将起来。

她们的神情娴静却又不失活泼，眼神灵动，顾盼生姿，场内的音乐声仿佛不曾走进我们的耳朵。

但是：

看！

那筝中潺潺水声一流出来，这舞便算活起来了，仿若画中人的旗袍姑娘们便生动起来。她们轻盈地漫步在舞台之中，时而如春风拂柳，袅袅娜娜，万分柔情；时而若怒放牡丹，俏丽高贵；宛若花间蝴蝶，振翅翩跹；恰似伏巢燕子，轻步曼舞；又似雀鸟夜惊，疾飞高翔。舞台中央，呈现出一场多么柔美、多么恬静、又是多么有张力的典雅舞蹈！

这支舞，使喧嚣的世界立即变宁静了，使火热的天气立即变清凉了，使浮躁的人心立即变澄澈了。

使人想起：三月江南，穿梭于巷间的乌篷船。

使人想起：清明节前，田野间的采茶姑娘。

使人想起：千年过隙间，那明明灭灭的烟雨，千秋变换间那生生不息的承载，最终抵达文明的彼岸。

此刻，容不得半点尘俗，容不得一丝杂念。是它抚平了躁郁、舒展了思绪、荡涤了心田。

好一支清新脱俗的舞呀！

铮铮淙淙的缥缈乐声中，仿若那蒙蒙烟雨洒落在伫立石桥的姑娘纸伞之上，只聆闻桥下春水哗哗流向巷子深处，只听见沙沙的雨丝轻叩纸伞，只闻那隆隆的春雷撬动天幕。轻歌曼舞间，仿佛滴滴露珠纷纷滚落荷叶，叮叮咚咚的奔向水面。曼妙的舞步又似乎伴着那轻妙的丝竹声轻撒在每个人的心间，痒痒的，柔柔的，让人不禁闭上眼睛，却又万分不舍错过每个画面。

好一支淡雅如山水画的舞呀！

眼前仿佛铺展开一副沾染了岁月的水墨画卷，画中的人儿随风起舞在漫天纷飞的白蟾花间：旗袍姑娘们舒展着纤细的腰肢，轻移莲步，如藤蔓般的臂膀时而插于腰间，时而擎于鬓上，时而张臂，时而拥抱。裙裾飞扬间，但见姑娘们的双脚时而旋转，时而腾空，时而空灵如山间云雾，时而又坚若磐石，紧贴大地。姑娘们脸上的神情也是随着乐曲不断变幻，时而眸含春水清波流盼，时而淡眉轻蹙似有无限惆怅，时而笑颊粲然喜乐无限，时而侧身垂睫娇羞宛然，时而张目而视似怒似嗔，吸引着观众的目光，吊着人们的心弦，紧紧跟随姑娘们的动作与表情，体味着她们的情绪起伏。

此时，我只想焚一炉淡淡的香，泡一壶清浅的茶，抚一琴浓浓的曲，趁着一抹月光，画一幅宁静的鸟鸣山涧图。

好一支令人迷醉的舞呀！

每一个舞姿都被人们赋予了不同的灵魂，每个观众都沉浸在这浓浓的情怀中，令人忘记世俗的纷扰，丢弃了烦恼。

好一支似梦似幻的舞呀！

舞台中如梦似影，袅袅白雾随着姑娘们的舞步飘飘渺渺，更显得舞蹈灵动、虚幻，又似乎正踩在观众那放松的神经上，每个跳动的舞步都那么实实在在。

乐声渐行渐远，姑娘们仿佛乘着微风，踩着云朵飞向天边，缥缈的烟雾也逐渐淡去。直到舞台的灯光再次点亮，人们才倏然醒悟，这舞蹈已然结束。我回过神来，仿佛一切都是在梦中相见。

我的耳畔仍能听到那乌篷船划破流水的淡然，我的眼前仍能见到那旗袍姑娘们的笑颜。

指导教师：李绍琳(公众号：平静初语）

篇十：安塞腰鼓表演情景描写

一跑起来就发狠了，忘情了，没命了！十几个手握接力棒的运动员，如十几只在草原上尽情奔跑的猎豹，狂暴在你面前，骤雨一样，是飞快的脚步；狂风一样，是模糊的身姿；离弦之箭一样，是飞驰的速度；刀枪不入一样，是强壮的腿脚；烈火一样，是亢奋的心情。运动赛场上的跑道上，爆出一场多么热烈，多么激动人心，多么叹为观止的比赛啊—800米接力。（八2班张锦芊）

一吹起来就悠扬了，忘情了，沉醉了。几十个号手如同几十个优雅美丽，不断歌唱的郁金香，让你沉醉其中。骤雨一样，是飞舞的音符，清泉一样是悠扬的小号，劲竹一样是坚定的目光，鸟鸣一样是清脆的号声，戏龙一样是优雅的身姿。神圣的舞台上，爆出一场多么婉转，多么动听，多么迷人的音乐啊！这些小号是枯燥的气氛带到了高潮，是人们都陷入了美好的梦中，使全场都沸腾起来了。人们沉醉了，痴迷了，留恋了。多么壮观的场面呀——小号！（八2班王旭）

一群茂腾腾的后生们、他们头带红布，身着一身白大褂，他们个个都斜着鼓，亦刷刷地开始了一场震撼人心的表演，这些后生一捶起来就发狠了，忘情了，没命了，本具有民族特色的他们随着鼓声的响声响起，显得愈加精神，他们似乎与鼓融为一体了，爆发出了一股气势磅礴的力量。令我感受从来没有过的生命的强盛和法跃。他们动作的一丝一毫，都刻画在我的脑海，耳畔是隆隆作响的鼓声，眼前后生们挥动着手臂，欢快地唱着跳着打着，在牛皮鼓面上灵动活跃的鼓棒似高低起伏的音律奏着黄土高原特色的异域风情；随风而飘的红丝巾舞在空中，似有了生命一般，跟着鼓点一起摇摆，像极了奔腾不息的母亲河；震天的鼓声似有万成千上万匹马在黄土高原上驰骋，仿佛整个黄土高原就是一个牛皮鼓面；后生们的舞姿尽显了他们的生活，刻画了一幅黄土高原上豪迈而又惊人的画，直叫人叹为观止，直呼：此场只因天上有，人间哪得几回闻。（八1班吴琼）

他们身后是一片足球场，风吹动了草皮，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉着而势在必得。紧贴在他们脚边的足球，呆呆的，似乎从来不曾被踢过。

但是：

看！—

一踢起来就认真了，发力了，拼命了！双方二十二位运动员，如离弦的利剑，穿梭在你的面前。旋风一样，是凶猛的进攻；城墙一样，是坚固的防守；斗虎一样，是激烈的冲撞。球场上，爆出一场多么激烈，多么精彩的对抗哇—足球比赛！

这足球，使凝固的气氛立即变得热烈了，使平静的观众立即变得激动了，使昏昏欲睡的世界立即变得精神抖擞了。（八1班邱梓孟）

篇十一：安塞腰鼓表演情景描写

刘子祎

击鼓声，以震撼的节奏，激荡了祖国的万里疆土，沸腾了中华民族的千年血脉。安塞腰鼓以宏伟壮观的声响，向我们传达了一种坚强伟大而生生不息的力量，展现了一种生命的原始动力。

而在正面描写这种沸腾生命的力量前，作者用4段去极力渲染鼓响前宁静的气氛。那腰鼓更是“呆呆的”，“呆呆的”一词赋予了腰鼓以人的情态，生动地写出了安静状态下的腰鼓，为下文描写安塞腰鼓的激昂蓄势。

直接描写中，清晰地表达出动态腰鼓的激昂。而直接描写部分可以分为3个部分，首先，将后生们对生命的激情熔于安塞腰鼓之中，展现了安塞腰鼓舞动时的恢宏激昂，打开了读者的想象空间，同时更突出安塞腰鼓如洪水猛兽般不可估量的气势。三个“多么”从不同的角度体现出安塞腰鼓三个不同的特点，以表现出其震撼人心的力量。三个“容不得”则揭示了安塞腰鼓极具感染力的特点，为它增添了迷人的光彩。第13段则独句成段，突出安塞腰鼓的豪放、火烈，表达了作者的赞美之情。

其次，通过反复刻画腰鼓的声音描写，极力地渲染出铿锵激昂的氛围。将山崖作为“牛皮鼓面”又运用多个拟声词，在听觉上对读者产成巨大冲击，令读者仿佛身临其境，那雄壮的声响似乎就回荡在耳边。第16段将人心与鼓声揉杂在一起，产生一种共鸣，令安塞腰鼓的响声直击人心，久久不能停歇。

最后，词语运用灵活，注重动词的使用，“震撼着你，烧灼着你，威逼着你”三个动词，层层递进，真切地写出了听鼓人心中的感受，侧面表达出腰鼓所蕴含的力量之大。“好一个安塞腰鼓”在文章中频繁出现，在结构上，成为全文的线索；在内容上，使作者对腰鼓的情感一步一步加深，直至上升到对生命的赞叹。

文章的最后部分，写鼓声嘎然而止的寂静，首尾呼应，以动衬静给读者以想象的余地，使文章结构完整，内容丰富，却又不失思考的空间。

《安塞腰鼓》以诗一般，凝练而简洁的语言，谱写了一首慷慨激昂、气壮山河的生命赞歌，那是对地方特色的赞美，更是对中华民族诗性的礼赞。

篇十二：安塞腰鼓表演情景描写

罗嘉锐

放假回来，一群茂腾腾的学生站在舞台后面。

他们身上是金色红纹的舞狮服，两人一组带上舞狮的头套，摇身一变，四只高大威猛的金狮卧在地，两只大眼直瞪前方金黄而厚实的毛发，使狮子更加神气了，不愧狮威胜虎啊！

随着强劲而有节奏感的舞狮鼓点响起，四只舞狮在舞台并排齐跳，骤雨一样，是轻快的鼓点，疾鸟一样，是豪放的舞步，亮星一样，是有神的眼睛。在这宽敞的舞台上展示出一场多么雄伟，多么热情，多么有力的舞蹈——舞狮。

使人想起：河东的狮子吼。

一个大鼓，发出震天动地的响声，震撼了老师，更震撼了我们的心，原来打鼓的居然只是舞狮队里最矮小的一个，但却丝毫没有影响起伏不平，气势磅礴的鼓乐。

隆隆的鼓声不仅是舞狮的精髓，也是表达舞狮人民豪放、不拘束的内心感情，隆隆的鼓声，不仅是舞狮队的辛勤付出，更是代代相传的舞狮精神，而那矫健的舞姿是舞狮有力量的象征，而这舞姿中不只是铿锵有力的外表，也有灵活灵现的内在，每一个摆动，每一个晃头，包括每一个眨眼都有狮的气势。

鼓声愈来愈快，愈来愈猛，愈来愈沉，在整个操场徘徊、反转、回旋直到到达高潮，当它戛然而止的时候，场内已是排山倒海的掌声。

篇十三：安塞腰鼓表演情景描写

陈骞彤

冬末的寒风吹动了高挂的红灯笼，也吹动了他们身上的红色狮服。虽被狮头遮盖住脸庞，但他们身上的沉稳气息也并未消散过，那精雕细琢的狮头一如既往地目视前方，一直呆呆的木的似乎从来不曾有动作过。

但是一舞起来就发狠了，忘情了，没命了百十之锦色衣装的舞狮如百十个奔涌不息的火红浪花，在你的眼前不停翻滚，不停的奔腾。骤雨一样，是急促的锣声；雷电一样，是低沉的鼓声；狂风一样，是飞扬的狮装；火焰一样，是不停变换的脚步；激流一样是他们踢跳翻腾的身影！

烈日肆意地泼洒在锦色的狮服上，在眼眸中泛起了层层的金光，多么耀眼，多么闪烁；锣声不断，鼓声不停，踢跳翻蹬，立卧滚抖，多么精彩，多么澎湃！。探头，摆尾，招耳，采青，一连串的精彩动作引发了人群中连声的喝彩，将整个院落的气氛已推上了一个又一个高潮，迈上了一个又一个的顶峰，这是一场多么精彩，多么激昂的表演啊——-舞狮！。这舞狮伴着喝彩，伴着乐声舞动跳跃。激昂的气氛蔓延至了人群，感染治了人群，便原安静的世界变得燥热了。

使人想起“彩身披身夺日月，有如仙兽在人间。”

篇十四：安塞腰鼓表演情景描写

篮球比赛

魏欣梦

一群朝气蓬勃的学生。他们身边是一块篮球比赛场地。他们的神情沉稳而安静，紧贴在他们腿边的是一个篮球。

教练一声令下，篮球比赛开始了。

看——

那优美娴熟的动作，那骤雨般急速地运球，那旋风般飞快的速度。台下早已响起雷鸣般的掌声，这掌声不只是对篮球的欣赏，更是对选手动作的赞叹，是对每个运动员努力的结果的回报。

这篮球使安静的场面立即变得狂躁了，使恬静的阳光立即变的灼人了，使昏沉沉的同学立即变得亢奋了。

好厉害的篮球运动员，好精彩的篮球比赛！

同学们的胳膊腿全身有力的对抗着，另一支篮球队他们使你惊异于平常昏昏沉沉的同学，居然能打得这么精彩的篮球。

每一个动作都充满了力量，每个动作都能让人们感受到他们顽强拼搏的精神，每一个动作都使你沉浸在那激烈的比赛中。

好精彩的篮球比赛，好厉害的篮球运动员！

当比赛结束时，台下再次响起震耳欲聋的响声，这掌声持续了很久很久……

篇十五：安塞腰鼓表演情景描写

生命的力量震天响

朱益含

读罢《安塞腰鼓》，我不仅感受到了安塞腰鼓的热烈、豪放、激越，还了解到了黄土高原后生们的蓬勃生命力，领悟到了黄土高原独有的铿锵魅力。

“好一个安塞腰鼓！”满含激情的语调下，洋溢着安塞腰鼓的壮阔气势，那宏伟的场面是我久久不能忘记的，刘成章先生毫不吝啬自己的赞美，笔尖刻下了一个个激动人心的画面。

当然，这一切感受绝不是一两个词语带来的。有“百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头”的磅礴气势，有“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪迈，多么火烈的舞哇”的雄浑场面，有“每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响”的活跃氛围。分别通过比喻、排比、反复直抒胸臆，整齐有序，节奏感强，使安塞腰鼓的内涵不断加深，突出了安塞腰鼓震撼人心的力量美，使作者的赞美之情不断的深化。充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵，使鼓声的撞击力、穿透力、激发力都更具张力。那感觉，就似置身于沸腾的群舞中。这便是《安塞腰鼓》让我最为关注的语言表现力所带来的诗意美。

20世纪80年代，西北黄土高原地区比较贫穷落后，人们的生活十分艰苦。刘成章先生就是在这时创作出的这篇恢宏的文坛巨作。人们没有丧失希望，安塞腰鼓便是他们最好的证明：宏大的气势、奔放的动作、铿锵的节奏宣泄着生命的激情。那，是从他们生命中奔腾而出的力量；那，是他们冲破束缚，摆脱羁绊的强烈渴望！贫瘠的黄土地算不上什么，因为我们是一群茂腾腾的后生，可以释放出奇伟磅礴的能量，表现出阳刚之美的独特，尽情张扬个性，去闯荡！

“耳畔是一声渺远的鸡鸣”，新生活开始了，新希望出现了，振奋后，是寂静与旷远。

生活中，总要有一股冲劲。席慕蓉说：“生命，其实到最后总能成诗。”不错的，痛快酣畅的人生就若一首诗。

篇十六：安塞腰鼓表演情景描写

刘羽彤

一千双手不够我来写，一千双眼不够我来看，一千对耳朵不够我来听，一千张嘴不够我来言。无声的世界里传来最大的震撼，心中的感受千言万语无法表达。

他们虽是聋哑人但是看——那欢畅淋漓的舞姿，那优美娴熟的动作，那千般娇姿，那万般变化，似孔雀开屏，似莲花绽放，似飞龙穿梭。方下雷动的掌声，不单是对美的愉悦，力的喝彩，生的赞叹，更是感化的激动，灵魂的洗礼和放飞！

21个聋哑人，他们在舞台上尽情撒挥洒，他们在残缺中追求完美，在无声中激荡生命，他们在娇媚中自强，在寂静中喊，在沉默中奋起，他们震撼着全中国、震撼着全世界！

你在无声的世界亭亭玉立，把一杯诱人的香酩，倾给了大地。你伸出千只柔情的手臂，用柳条耙曾经流过的泪化为舒心的甘露，滴进了我的心田，驱走我所有的伤痛，带给我无限的希望！

好一群聋哑人！好一个千手观音！

她使人想起：破土而出的新芽；

她使人想起，凌寒独自开的腊梅；

她使人想起，长青不老的松柏。

21个聋哑人站成排，手一伸一缩，让人目不暇接。那优美的舞姿犹如孔雀开屏，让人沉醉其中；那壮观的场面犹如“神六”升天，让人激动不已；那整齐的动作犹如电脑合成，让人无法相信。

好厉害的聋哑人！好厉害的“千手观音”！