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我和汉字的故事400字(通用17篇)作文

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篇一:我和汉字的故事400字

我和汉字的故事400字(通用17篇)

这个单元里,我学习了汉字,体会到了汉字的“五味杂陈”。

吃东西时,我喜欢吃微酸的。而猜字谜就是这样,有种微“酸”的感觉。太简单了就没意思了;太困难了就要发性子了;中等难度就很好,猜时不太累,猜好了又很高兴。一个字形容:妙!

谐音歇后语可好玩了,什么“孔夫子搬家——净是输(书)”,“和尚打伞——无法(发)无天”,都很有趣。就算你不太喜欢“吃甜食”,偶尔尝一点也总会开心一笑吧。

古诗特无趣,像个和尚唠唠叨叨地,在碎碎念着什么“举头望明月,低头思故乡”,“青山依旧在,几度夕阳红”,“千里黄云白日曛,北风吹雁雪峰峰”。大人还要让我们背,什么八百多字的《琵琶行》都要背,背得都快死人了。可是,所谓“苦口良药”,吟了那么多诗词,尝到甜头了,看到楠溪江上的竹筏小舟,也会情不自禁地来上一句:“舟行碧波上,人在画中游。”背诗的好处真如诗中所云:“黄河之水天上流”!

乌鲁木齐的一家挂面厂定制了价值18万元的塑料袋,结果把“乌鲁木齐”错写成了“鸟鲁木齐”,只多了这么一个点,就使18万元付之东流。错别字危害那么大,真像“哑巴吃黄连——有苦说不出”!

篇二:我和汉字的故事400字

汉字,是一种常见的事物,我们写作文,写作业时,都离不开它,如果,我们写字时,少了一笔,或多了一笔,那都可能变成别的字或不是字。今天就借写作文的时间,给大家讲讲我和汉字的故事吧!

记得三年级听写时,就因为一个字而让我与优加擦肩而过。上课铃响了,老师严肃地走进来,对我们说:“今天,我们要听写,同学们都复习了吗?”大部份都是说:“复习了”。

我也信心十足地回答。我们拿出本子开始听写。老师首先读的是诗句“欲把西湖比西子、淡妆浓抹总相宜。”听写完之后,我信心十足地把本子交了上去,到了第三节课,老师把听写的本子改完了,当念到我的名字时,一种声音触进我的心底,我彻底让我绝望:“李雅欣,优”。我拿回我的本子,仔仔细细地看了一遍,原来,我在写“欲把西湖比西子”时,把“西子”写成了“酉”。我真恨当时没有好好检查,要不然就能得一个优加了。

从那次以后,我领悟到,我们中国汉字一定不要写错,否则就变成另一个字了,要多检查检查自己的作业里有没有错别字!

篇三:我和汉字的故事400字

难忘的字

文/阮一涵

自从我上幼儿园开始,爸爸每天教我几个汉字,我十分不愿意学,这不,我又开始闹脾气了。在我的嚎啕大哭之下,爸爸还是一遍又一遍,不厌其烦地教我读,教我认,就算是他工作再忙,也会在他下班的第一时间教我认字。

现在我已经五年级了,可还是记得令我难忘的字——“天”。小时候无论爸爸怎么教,我都会把“天”与“大”弄混淆,因此也弄出许多的笑话。可有一次,我就把这个字深深地刻在我的心中。

一个雷雨交加的晚上,家里只有我和妈妈,妈妈和我在一起认字,妈妈还是在教我认“天”字,我也还是记不住,突然,一个雷从天而降,轰的一声巨响,我的心都要蹦出来了,我望着黑压压的天,心里恐惧极了,恨不得立刻钻进妈妈的怀里,妈妈指着“天”下面的“大”说:“一涵,你看“天”上面有一横,像不像黑压压的乌云呢?”我看着,凝视着“天”字,好像真的是,这时我又看向那黑压压的天,觉得更像了,不知不觉中这个字便深深地刻在了我的心上,无论怎样都抹不掉。

天晴了,一缕阳光照进我的心里,无比温暖,无比自在……

篇四:我和汉字的故事400字

汉字,是世界最古老的文字之一,其中还有玛雅文字、埃及文字、苏美尔文字。但除了汉字,其它文字都消亡了。所以说,汉字是现存的最古老文字了。

在幼儿园时,我就接触过汉字。虽然幼儿园接触的汉字不多,但我也感受到了汉字的神奇。在学习“了”字的时候,老师告诉我们大家“了”字的中间加一横就可以变成“子”字了;在学习“人”字的时候,老师又告诉我们,在“人”字的中间加一横,可以变成“大”字。那时,我觉得,汉字就像变魔术一样神奇。

在上小学二年级的时候,我又知道了每个汉字还有一个好伙伴——拼音。“小”字的好伙伴就是“xiáo”,而“鸟”的好伙伴就是“niǎo”。我想:汉字可真神奇!不仅会变魔术,还有好朋友呢!

现在,我上五年级了。我在学习的过程中,书本要求我们去探索汉字的秘密。于是我与同学一起去图书馆查看。在图书馆里,我知道了:在现在文字以前,还有甲骨文、金文、小篆……而且在现在的书法作品中,最常用的就是小篆了。

原来文字的世界这么深奥,我真喜欢去探索汉字的世界!

篇五:我和汉字的故事400字

在汉字王囯,我最喜欢的字是“森”字。

“森”字的意思有很多,有表示树木多而繁密;有表示众多而密密麻麻的;还有表示幽暗、阴冷、阴森等。sen读音与shen相近,千万不要记混哦。

森字是由三个木组成的,也可看做上面一个木,下面一个林。森还可以和林字组成词——森林,这个词可是由五个木组成的。

看见森字我就会联想到大森林,森林里的一切都让我着迷。

我仿佛看到了几只蝴蝶在花丛中自由自在地飞,看到了两只凶猛的大老虎在和自己的小宝宝一起嬉戏玩闹,看到了一群口渴的小鹿在清澈的溪水旁喝水。我仿佛听见河水那动听的琴声,听见了黄莺在唱着优美的歌。我仿佛闻到了花儿的芳香,泥土的清香。我仿佛感受到森林的风、森林的雨、森林的快乐和美好。

可是人们却越来越贪婪,他们把树砍下造成房子,他们喜欢百灵鸟,就把百灵鸟捉来养在笼子里。他们喜爱小鹿的活泼却把它捉回来关进了动物园……森林不再像以前那样有生机了。

我最喜欢“森”字,我也最爱大森林,我希望大家都可以和我一起来保护森林。

篇六:我和汉字的故事400字

“慎”字的道理与启示

文/韦浩

人总是因为一个字而倍受启发与感慨,我每次看到“慎”字时,总是会想到外婆对我说的道理与启发。

我的外婆年轻时曾是一位语文老师,我十分崇拜她,每次写完一篇作文总是拿给她批改。一天,学校要求写一篇作文《记一次游园记事》,作文总的来说不难,我很快就写完了,我拿给外婆欣赏与评论,她发现了一个小瑕疵:“你的文章中谨慎的“慎”字写错了,需要修改一下。”我不屑一顾地说“不就是一个‘慎’字嘛!不用修改了。”外婆听后生气地说:“作文就像一座塔,如果写错了一个字就犹如少了一枚钉子,如果长期不去修理,塔就会慢慢垮掉。如果每个人都像你一样,发现了错误但视而不管,那天下哪能有那么多优秀的作品呢?优秀的作品,是作家经过万次修改才呈现出来的。如曹雪芹写《红楼梦》用了10年,哥德写《浮士德》则用了50年!”听完外婆的谆谆教导,我顿时豁然开朗,终于明白了“慎”的真正含义、只有不断地从书本中汲取营养才能有所提高。这正对应了古话“吃得苦中苦,方为人上人”的道理与启示。

我喜欢“慎”字,因为它不但是谨慎、谦虚的意思,更是一位老人对我的教导和由衷的期盼。

篇七:我和汉字的故事400字

同学们,大家好,我叫刘夕杨,很高兴能和大家分享我的写字故事。我今天分享的主题是《与字为友》。

写字是一件情趣高雅的事,通过练字写字可以磨炼人的意志。从小我就与汉字拉起了手,在那彩绘书上汉字向我招手。在《格林童话》中汉字拉着我的手,为我诉说一个个精彩的故事。

在我上小学一年级的时候,老师教我写的第一个字是“人”字,老师说过,字是人的第二张脸,你的手要为你的脸争光,当时我我就下定决心一定要写好字。老师告诉我们,写字一定要先观察在写,横要平,竖要直,撇有锋,捺有脚,提钩要尖折有角,行笔轻快要牢记;练字要有持之以恒的信心,习惯成自然。我照着妈妈给我买的字帖认认真真地练,一张一张地描,每天坚持半个小时。每次看到我的字进步时,老师也总会对我进行表扬,我的心里就像吃了蜜一样甜。

汉字是中华儿女的骄傲,中华民族智慧的结晶,我们21世纪的青少年,更应该练好我们祖国的汉字,做一个既能说好汉语又能够写好汉字的——中国人。

同学们,我们每天抽点时间去练字吧,在横平竖直中慢慢练,我们一定会变成一个个神奇的小精灵。我爱汉字,爱他的博大精深,形象生动,美妙绝伦。汉字!我要永远与你做朋友。

篇八:我和汉字的故事400字

汉字有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习汉字,应该增加对汉字的了解,丰富自己的知识。下面就让我们开启一场汉字之旅吧!

最近几天,我们班开展了一场“汉字了解大会”的活动。老师为我们分配了小组,每个组有不同的主题:字谜、谐音、画谜、古诗等。经过几天的准备,同学们已经迫不及待地想要分享了!看着台下我们急不可耐的样子,老师笑眯眯地说:“既然这样,那这节课我们就开始吧!下面有请第一组——字谜组。”

一阵热烈的掌声过后,台上的同学写下了第一组字谜:半个朋友。教室里顿时炸开了锅,大家纷纷喊出了自己的答案:月、又、人……。那个同学却每次都微笑着摇摇头。大家疑惑了:答案到底是什么呢?正在同学们苦苦思索时,一个声音划破了宁静:“是‘有’字吧!”台上的同学惊喜地答道:“回答正确!”见大家还没缓过神来,台上的同学等了一会儿,解释道:“同学们,你们看,把‘朋’去掉一半是‘月’,友去掉一半是‘广’,合在一起就是‘有’字啦!”大家一听,恍然大悟,又嚷嚷着让那位同学再出一个,热闹极了。

通过这次活动,不仅丰富了我们的知识,同时拓展了我们的想象力和创造力,真是一举两得!

我爱你,汉字!

篇九:我和汉字的故事400字

不同形式的汉字随处可见,汉字是我们生活当中不可缺少的,有了汉字才有了美妙绝伦的诗歌,有了汉字,才有了让人回味无穷的文章,汉字是那样活灵活现,是那样的生动有趣。

汉字生动形象,每个汉字都有自己独特的意义。你看,一个“日”可以让我们感受到光和热,一个“月”让我们感受到了宁静和清凉,“轻”字让人有一种轻飘飘的感觉,大家说中国汉字是不是非常生动有趣呢?

有一次,弟弟问我:“日字加一笔可以变成哪些字?”这让我想到了旧、白、旦、电,竟然找到了这么多个字,如果仔细想想,应该还会有更多呢!

还有一次,我读到一个字谜小故事,故事是这样的:有三个拿了金牌的运动员,记者问他们的姓氏,他们没有说话,只做了一些动作。举重运动员指了指旁边的两棵树,游泳运动员把一根树枝插在一堆土旁,跳远运动员把一颗棋子放在一个倒着的盆子上。怎么样,你们知道他们都姓什么了吗?举重运动员姓林,游泳运动员姓杜,跳远运动员姓孟。记者仔细思考了一下,好像真是这样。

汉字是我们每个人生活中不可缺少的一部分。汉字是我得力的“小帮手”,也是我的好朋友!

篇十:我和汉字的故事400字

中国汉字有上万个,每一个都有令人深刻的含义。而令我印象深刻的则是“聪”字。

“聪”这个字老师告诉我们:“聪字的意思是:耳到,眼到,口到,心到,四到。这四到有了,就代表一个人很聪明。以后我们也要做有这四到的人。”我们每次都会异口同声的回答道:“好!”每次答应完,我都会告诉自己:我一定要像老师说的一样,做到耳到,眼到,口到,心到。上课一定要认真听讲。

我因着这个想法,每次上课都认真听课,但因为有些胆小、怕错,所以没有积极举手发言。老师见我这样,有一次找我,跟我说:“你要积极举手发言,就算错了老师也不会骂你。所以你要勇敢,不能一直不敢举手。而且你有些也会,对吧?”老师边盯着我边说,“老师说过聪字:耳到,眼到,口到,心到,四到。你其他三到都做到了,可唯独口到没做到,所以你以后要积极举手发言,听到了吗?”我点头称:“知道了。”听完老师的教诲,我也开始举手发言,虽然不会经常,但还是会。老师看到后,露出了欣慰的笑容。

这就是我和聪字的故事,聪字让我得到了很多的教诲。

篇十一:我和汉字的故事400字

汉字是什么:汉字是我们中华人民一手打造的瑰宝,是我们中华人民的心血!不管在哪,中国人民眼中都有汉字,它们——这些活泼可爱又优美的“小精灵”就像奇珍异宝,离不开人们的眼睛!

书法课是汉字的“家”,当老师提起粉笔,在黑板上写“汉字”这两个字时,我情不自禁地想站起来把这两个“奇珍异宝”给放走,让它们重获自由,尽管我每节课都这样想,但还是一如既往,真的是外甥打灯笼——照舅(旧)啊!

多么美妙的生字!当我考试时看到汉字时有许多的感受:例如“温暖”让人在冬天不再寒冷;“饥饿”让人看了后哪怕在吃饱喝足后还是想吃。每当我在考试做了一半时看到优美的汉字不由自主的就入了迷,完全忘了自己在考试,大家见我在那目不转睛看着字不动,时不时提醒我:“发什么呆啊,在考试呢!”即便这样,我还是死心不改,等到老师说:“收试卷!”我才发觉已经跟这个生字“玩”了这么久,但我毫不在意。可发试卷时,我的字和作文却受到了表扬,别人一定会说:“上鞋不用锥子——针(真)好!”但这一切事实上都是我的努力换来的!

我们中华的汉字,我们一定要写好它,让它成为比所有国家的“选手”更棒,让它们体会到中国的强大!我们也要为中华做贡献!

篇十二:我和汉字的故事400字

我最喜欢的汉字是“爱”字。

在每个人心中都会有一份爱。爱从甲骨文到现在文字的演变过程,繁体“爱”字中间多了一个“心”字,在“友”的上方。在古人的意识里,爱是先从友情开始。新中国成立后,便简化成现在的模样,只剩一个“友”字,失去了爱的韵味。“爱”字的篆体字:字体像一个人双手捧“心”,张大了嘴,在诉说心中的爱情。

从这个“爱”字我能联想到老师的爱。每一位学生都要经历十年的寒窗,在这十年的艰辛路程中,少不了陪伴我们成长的老师。老师比我们要辛苦得多,尽管这样,他们仍然任劳任怨,默默无闻地为我们奉献着。如果老师是盏灯,那我们就是被照亮的人。

在这艰辛的路上,还有我的一些小伙伴,我们团结,我们友爱,我们共同撑起班级的这片蓝天,我们彼此见证对方成长的点点滴滴。同学之间积累的情感比山还高,比地还厚。在这个大家庭里,我们欢乐,这段开心的少年时光,让我终生难忘。

世界上的爱无处不在,我们都要象这个“爱”字,无论刮风下雨,也要给对方撑起一片爱的伞。爱是亘古不变的主题,多少墨客为它执笔。

我对“爱”字情有独钟!

篇十三:我和汉字的故事400字

汉字是中华民族不可缺少的一部分,它承载了中国几千年的历史,是中华人民智慧的结晶。

古老的汉字经过了几千年的漫长演变,从甲骨文到现在的楷体,字体发生了很大的变化,我小时候学习汉字的时候,经常读错,将研读成了开,杜读成了土,虽然读音不准,但我很喜欢汉字,因为它蕴含着丰富的文化,等着我们去发现。

渐渐的我长大了,对汉字的演变开始了简单的研究,我发现古人写字就像在画画,将每一个字都生动形象的表现出来。我特别喜欢甲骨文,甲骨文,甲骨文,就是刻在规章或者兽骨上的文字,是由清朝学者王懿荣发现的,早期的甲骨文主要是线条构构成的图画,均匀而优美,后来逐渐演变成有字的笔画构成的图片,这是当代汉字的基础。现在我已经能从甲骨文的来辨别是哪个字了。慢慢的,古人不仅仅用甲骨文来表达了,他们开始学习楷书,用楷书写字。楷是规矩,楷模的意思,楷书字形方正笔画规整停止,比隶书更加便于书写和认读,渐渐的楷书就是我们所写的汉字了。

汉字是我国一份不朽的珍宝,在一代又一代的中国人手中流传,见证一个又一个的历史。我坚信在世界舞台的聚光灯下,汉字必将闪耀出更加璀璨的光芒。

篇十四:我和汉字的故事400字

许柯

汉字,是我国五千年的文化瑰宝。甲骨文、金文、小篆、隶书和楷书这五种代表字体中,无一是不美的。我就和汉字发生过一件趣事。

记得在六岁时,和老妈出去玩,看到两个工人在挂横幅。他们拉开横幅,又剪了一段线捆住了两端。

我看了,想:我读一下这条横幅,向路人炫耀炫耀我的才华!于是,我大声读道:“虫(独)生子女光荣。”老妈听了,“噗呲”一声笑了出来,旁边的路人听了,也哈哈大笑。我一下子不知所措:我读错了吗?别人为什么笑我呢?

老妈指着横幅,对我说:“这个字读‘du’,是单单一个的意思。再说了,虫生的孩子,会光荣吗?”我听了,感觉脸一阵热,便想:读错字音太不好意思了。

又一次,老妈让我读词语,读到“独立”一词时,我立刻想起这个字读“du”,便毫不迟疑地读了出来,快速又准确。老妈很欣慰,因为她教了一遍,我就会了。

汉字读音各不相同,读错字音,就要闹笑话。“独”跟“虫”的写法相近,但读音不同,意义也不同,汉字中这样的现象不少,但必须要读正确。如今我认识了不少字,但是时常想小时候这桩读错字音的趣事,切记:千万不要读错字音哦!

篇十五:我和汉字的故事400字

文/段雨非

汉字,真是个神奇的东西,有着悠久的历史、有着优美的笔画、有着各自的含义。相信大家都会有与汉字的过往,而我也有与汉字独一无二的故事。

大概在我上二年级的时候,妈妈给我报了一个关于汉字书法的夏令营,当时的我兴奋的可以说是“漫卷诗书喜欲狂”了。然而,过程并不是太美好。

记得有一次练习写“魔”这个字儿,我一开始一直盯着这个字看,越看越奇怪,就好像有一个黑色的漩涡,漩涡里面是一个长着黑色的翅膀,面目像是狰狞可怕的魔鬼,我越想越害怕。我竟拿起毛笔,在纸上一挥,写出了“天使”这俩字儿,好像看着它们,心里就到处是阳光的、灿烂的。我又瞄了一眼“魔”,赶紧举起手来,对老师说:“老师,这个字里面有个大魔鬼,感觉很害怕,不敢写。”老师与同学们听了,顿时哄堂大笑,过了一会儿,老师捂着肚子对我说:“哈哈哈,你想象力也太丰富了!汉字可是我们中华的瑰宝,哪里有什么大魔鬼,你说的这一切只不过是幻想罢了。”我听后,羞红了脸,真恨不得找个地缝钻进去。

后来,我仔细想了想,还真有那么一点好笑。我们中国的文字真是太神奇了,竟能让人浮想联翩,可真的算得上“中华人民的瑰宝”!

篇十六:我和汉字的故事400字

汉字,是我们生活中、学习中离不开的东西,连我最喜欢的看电视,也少不了汉字。

就像“的”、“地”、“得”,我老是会把它们用混,比如“伤心地哭”,我会写成“伤心的哭”我的作文也出错在“的、地、得”的上面。

有一次我在学校里考试,写到最后的作文题时,我自信满满地把优美的句子写了上去,而且用上了这三个“de”。我这次用这三个“de”的时候,我十分小心。因为我上一个单元已经把“小鸟这个音乐家也叽叽喳喳地唱起了动听的歌声。”和“他们看了都高兴得笑了。”写错了,所以我用三个“de”的时候十分小心。

第二天老师改完试卷,把试卷发了下来,我才发现我把“吃力地推着”写成“吃力地推着”了,分数就是错在三个“de”的上面,被扣了一分。

所以,我才知道,用好汉字是有方法的,就像我刚才说的“的、地、得”一样,我给它们总结出了一首“的地得”用法口诀:

名词前面“白勺”“的”,

动词前面“土也”“地”,

形容词后“双人”“得”,

当作助词都读“de”。

通过这个口诀,我就会小心地使用这三个“de”,这就是我和汉字的故事。

篇十七:我和汉字的故事400字

有一个字,它可以算是我的朋友,因为我们常常见面,但是我经常把她它写错,那就是“吃”字。“吃”这个字有两种意思,第一是把某种东西放入嘴巴里;第二指的是美食家品尝各种各样的美食。而我今天要写的“吃”不是第一种意思,也不是第二种意思,这个字的已在我心里躲避了很久,我和它还有一件让我印象深刻的往事呢。

那还是上二年级的时候,一天早晨我来到学校,老师叫我们写一个夸张句,我写好了。只见老师用目光瞟了我一眼,感觉怪怪的,我顿时紧张了起来。老师就在第一时间把我的本子拿到讲台上读,老师戏谑的念到:“我大口大口的吹着汉堡。”同学们哄堂大笑,我却羞愧地无地自容,因为我这次又把“吃”写成了“吹”。老师把本子摔到我的桌前,让我把这个字抄写50遍,让我长点记性。

放学了,我伤心欲绝的走了回家,我跑到妈妈的房间里问道:“妈妈,为什么中国的汉字就那么复杂呢?”妈妈摸了摸我的头说:“汉字虽然很复杂,但是如果我们一笔一画的去认真对待,就不会觉得那么复杂了,就和我们寻常的任何事情一样,不要马马虎虎的就能做好!”

这个“吃”字的,事情给我留下了深刻的印象,从此以后我再也没有写错过“吃”字。

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