高一年级线上教育教学工作计划作文

在这春暖花开时节，一场突如其来的疫情打乱了我们漫步校园的脚步。在这个全民携手抗击疫情的特殊时期，我们又一次采取了特殊的教学手段——线上教学。疫情就是命令，防控就是责任。3月29日，根据上级要求，我校紧急开展线上教学准备工作，各级领导和老师坚守岗位，周密安排，确保教学工作顺利开展；班主任老师有序组织学生，做好线上学习准备；任课老师抓紧时间熟悉线上教学操作流程，克服困难，精心准备，我们众志成城。现就线上教学计划如下：

一、指导思想

认真贯彻教育局和学校提出“停课不停学，线下变线上”要求。

同时，要认清形势，增强责任感，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的线上课堂教学氛围。全体师生团结一致，统一思想，稳扎稳打，勤奋努力，力争线上教学高效有序。

二、工作目标

1、线上教学目标：认真落实“停课不停学，线下改线上”的要求，力争疫情期间做到“四不”，学生学习不耽误、教学进度不影响、好学习习惯不改变、练习批改不延迟。

2、线上常规管理目标：加强教学管理，提高教学质量，认真落实各项教学规章制度。做好全年级师生思想工作，严防工作失误，杜绝网络安全责任事故的发生。

三、年级基本情况

（一）教师基本情况：考虑到网课中教师与学生相互熟悉和适应原则，秉承“稳定为先，按需调整，问题解决”的思想，同时结合学校整体工作安排，组建一支经验丰富，务实能干，乐于奉献，敢于担当，团结协作的网课教师团队。

（二）学生、班级基本情况：高一年级共有732名学生，分成12个班，由于我校地处偏远，生源受限。学生基础非常薄弱，学习后进生体量较大，尖子生少且不突出。故线上教学重基础、抓管理。

四、网课线上教育教学工作措施

（一）成立网课管理领导小组

组长：XXX（校长）

副组长：XXX（副校长）、XXX（副校长）、XXX（副校长）、XXX（教务处主任）、XXX（年级主任）、XXX（年级副主任）

成员：高一年级12位班主任和九学科备课组长

责任分工：

1、组长：全面领导和指导年级线上教学工作的开展；

2、副组长：统筹安排线上教学，指导高一年级开展具体线上教学工作；

3、成员：具体贯彻线上教学的思想，落实相关决策，并根据自己分管或负责工作的特点进行监督、督促并为老师和学生提供线上教学的服务。

（二）班主任主要职责

1、班主任为班级第一责任人，全面负责班级线上教学各种事宜。

2、以线上教学课纪律和进入课堂人数落实常规管理。

3、及时掌握班级线上学习人数和作业完成情况，抓线上课班风、促学风，确保每天线上课保质保量完成。

4、搭建学生、教师、家长交流沟通平台，充分调动三者有机结合积极性。

5、及时准确掌握学生思想状态并进行心理疏导。

（三）备课组长主要职责

1、合理安排时间，与平时一样，备课组仍然组织集体备课活动。尽量统一教学内容，统一教学进度。各组教师务必在4月13日左右，完成各科教学任务。

2、要求组内教师，安排每日晨读、晚练内容，让学生通过读、练能进一步深化所学内容，真正做到学有所得，学有所长。

3、切实确保高效，线上集体备课要根据教学需要，做到常态化、高效化。

（四）疫情期间年级组线上学习和教学时间安排

时间段

课时安排

6：00至6：30

早读一

7：00至7：50

早读二

8：00至8：45

第一节

8：55至9：40

第二节

10：00至10：45

第三节

10：55至11：40

第四节

14：10至14：55

第五节

15：05至15：50

第六节

16：10至16：55

第七节

17：05至17：50

第八节

18：30至19：00

晚读

19：10至20：00

晚自习一

20：10至21：00

晚自习二

21：10至21：50

晚自习三

（五）疫情期间年级组课表安排（部分）

五、各科线上网课教育教学工作措施

[附件1]语文学科组线上教学计划

李集中学高一语文组线上教学方案和教学计划

因疫情防控需要，为保障广大师生、家长的生命安全和身体健康。按照教育局通知精神，3月29日起全体学生居家学习和生活，全体教师开展线上教学工作。李集中学高一语文组根据教育局精神并结合我校学生情况制定如下计划：

一、做好线上教学准备工作。

1、做好家长、学生应用指导工作，保证家长、学生能够熟练应用。

2、根据疫情状况，做好教学进度。

二、集体备课

1、合理安排时间：每周二，周四下午安排一次集体备课活动，在各学科备课组群中进行，协调统筹一周和每天的教学内容安排、作业设计、教学实效总结等。每周日下午提前研讨下周线上教学内容，填好教学计划表。

2、渐进遴选内容：选择教学内容不宜多，确定重难点凸显，注重双基的夯实，探讨存在的问题和解决的方法。作业分层布置，注重巩固与能力的迁移。

3、切实确保高效：线上集体备课要根据教学需要，常态化、长效化开

三、线上授课：

1、以部编版教材下册为本，根据家长、学生实际情况和语文学科特点灵活确定教学内容，确保学生能够学会。

2、选用录制或筛选优质网课，严格按照学校制定的“网络授课时间安排表、课程表”进行线上教学、辅导，及时批改、反馈作业，按时解答学生遇到的学习困难。

3、根据学生学习水平合理设计作业，用辅导作业引领学生学习，培养学生的自主学习能力。

4、对于不具备线上授课条件的学生，教师要通过电话、短信等方式做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。

5、要做好学生读书习惯培养的指导，根据假前的读书工作安排指导好学生在家读书活动。

四、具体要求：

1、直播平台：企业微信

2、线上互动学习

班级教师根据授课计划，运用网络平台开展线上指导教学，采取线上互动提问、线上答疑辅导、线上作业反馈等形式，形成闭环网络学习空间，满足学生多方面的学习需求。每次线上教学前，以备课组为单位进行研讨，提前设计好导学单上传至家长群，让学生学有目标、学有任务。

3、作业安排

科学设计作业形式和内容，布置弹性作业和分层作业。语文老师可另外安排学生阅读《红楼梦》，写读书笔记。

4、作业检查与反馈

发布网课、作业，及时对作业进行批阅、反馈，及时对学生进行辅导，及时对学生的学习情况进行跟踪调查，及时整改不足，确保各环节做实做细，保证线上学习质量。

[附件2]数学学科组线上教学计划

积极配合探索方法有序开展线上数学教学工作

——高一数学备课组线上教育教学工作计划

睢宁县李集中学高一数学备课组

随着睢宁县疫情阶段开展“停课不停学”教学模式，是疫情防控期间教育部针对延期开学提出的一项新方案，也是摆在全体教育人面前的一个新问题。如何让这个方案真正落地落细，既让学生有收获，又让家长满意、让社会满意呢？面对这个当前亟待解决的问题，在学校领导的指导下，高一数学备课组在不断探索和实践中做出了自己的回答。

一、备课组经验

疫情防控期间，李集中学高一数学备课组线上教育教学分三个阶段：第一阶段2０22年3月29日至2０22年4月2日，重点为疫情防控宣传和线上教学摸索；第二阶段2０22年4月3日至2０22年4月5日，假期作业督促检查，重点为专题辅导；第三阶段2０22年4月6日至正式开学，重点为线上教学新课。

在全体高一数学教师的共同努力下下，学校明形势、早谋划、细落实、严督查，有条不紊地开展线上教育教学工作，切实做好“停课不停教、停课不停学，停课不停研”工作。

（一）坚持有序不无序，开展线上教学工作

学校积极响应“停课不停教、停课不停学、停课不停研”的文件要求，教育教学两手抓，两手都要“硬”：一方面坚持立德树人，“五育”并举；一方面坚持教师线上教学与学生居家自主学习相结合。学校科学实施线上数学教育教学，落实双师课堂，利用线上方式做好答疑、作业批改和反馈以及个别辅导等工作。

（二）坚持落实不落空，开展线上集体备课工作

教学质量是学校的生命线。如何提升线上数学教学质量？

备课组突出抓住“三个落实”：

一是落实“云导师”和学习小组相结合的班级管理制，班主任安排班级数学成绩较好但该学科还有很大提升空间的学生（5-7人）和该学科成绩薄弱的学生（3-4人）给课任教师，课任教师建立独立群，每天布置个性化作业，提升和补弱；

二是落实定期“云班会”制；

三是落实“云教研”制。同时，根据备课组防疫期间线上教研方案，强化“看得见”的教研会，每位数学教师“露脸”教研会；出台了《备课组防疫期间优秀数学教师量化考核方案》，突出全员考核与正向激励相结合；每天上午都会准时向学生和家长反馈孩子们前一天的作业完成情况，一丝不苟、条分缕析，孩子们仰取俯拾。没有按时完成的同学，老师们还会督促、鼓励其尽快完成，真正做到不落下一堂课，不落下一个学生。

（三）坚持精讲精练，习题讲解凸显学科特性

线上习题讲解要凸显学生的主体性学生主动自觉接受的知识才能更好地被吸收和接纳，所以激发学习兴趣，变被动学习为主动学习尤为重要。

在学校课堂上，教师可以展开一系列的自由探讨和小组讨论，这在线上教学中很难实现。所以在线上教学设计过程中，教师要更加重视问题情境的创设，利用开放性问题吸引学生注意，激发主观能动性：

例如“解三角形的应用举例”一课中，可以因地制宜，选择测量当地某一座山(比如：天台赤城山山高338。8米，山上的梁妃塔高29。7米)的高度作为实际背景提出问题，既体现了数学来源于生活，又能激发学生的学习主动性。提供动手探究时间，做好过程指导，发散学生思维，留下充足的时间让学生能够主动地去分析问题并解决问题。在讲解过程中，可通过直播软件的互动面板，了解学生的完成情况。或者通过图片上传，选择典型方案进行引导。

网上数学测试试题的选取要以每一节内容的教学目标，教学的重难点，培养的数学核心素养为依据。结合学生的易错点和现阶段的学习状况，对于习题要分类梳理，分层练习。紧跟知识点后的课堂例题应以典型基础题为主，针对性要强，能让大部分学生当堂解决，增加学生的解题信心。变式训练应当围绕重难点或仿照例题选取，加强典型题型的解题方法巩固。结合互动面板学生的解题速度和准确率调整变式题的讲解速度和方向。提升练习可以根据这一知识点的高考要求和课后作业的难度设计。类型全面，一题多用，一题多解，加强课堂与课外作业的联系，通过学生的作业情况真实地考察听课效率。

二、管理与教学并行

（一）管理早读晨读目标的达成

停课不停学”是一次遭遇战，是对学校和社会的一场大考。

居家学习要切实改变过去“重教书轻育人”的局面，从教师、家长、学生三方协商安排好学生“一日学习计划”开始。“一日学习计划”的安排具体应坚持以下四个原则：

一是家校协同，学校要给家庭和学生自主安排学习生活留下空间，不能完全由学校固化时间安排，如背数学公式、做数学练习活动的时间，可适当交给家长和学生协商确定；

二是学习与生活融合，一定要与学生的家庭生活相统一；

三是统一与个性相结合，既要做好统一的数学课程安排，也要给学生自主学习留下空间，如亲子共同学习，既可以规定题目，也可以由家长学生自选题目；

四是学校与家庭共育，即学校供给课程与家庭供给数学课程相结合。在这个过程中，家校要协同培养学生的时间管理、自我控制、一日规划等能力。

（二）管理晚辅导学巩固

数学课本虽然已经配备了相应的作业本，教师仍需结合学生的具体情况，提前考察作业难度，适当调整，晚辅导有针对性开展指导，纸质作业难以做到当面批改，学生可以通过钉钉家校本上传作业图片，教师在图片上画圈批改，附上评语。在次日的作业讲解中，澄清学生对概念的模糊认识，明确计算方法中应注意的问题，对基本方法条理化，明确其应用范畴。

网课的上课效果和教室上课还是有差距的。在教室上课，老师可以面对课堂生成及时反馈，调整授课节奏，而线上授课隔着屏幕，老师难以判断学生的接受程度，特别是线上的习题讲解，操作难度更大。但相信在我们高一数学组的努力下一定能够完成疫情期间线上数学教学任务，给学校、家长、学生交一份满意的答卷。

[附件3]英语学科组线上教学计划

李集中学高一英语备课组线上教学方案和教学计划

睢宁县李集中学高一英语备课组

因疫情防控需要，为保障广大师生、家长的生命安全和身体健康。按照教育局通知精神“停课不停学”，3月29日起全体学生居家学习和生活，全体教师开展线上教学工作。李集中学高一英语备课组根据我校学生情况制定如下计划：

一、做好线上教学准备工作。

1、备课组内教师第一次交流，分享线上教学准备，包括设备、APP——使用企业微信等等。

2、做好家长、学生网上学习应用指导工作，保证家长、学生能够熟练应用。

二、集体备课

1、合理安排时间：同平时一样，我们备课组仍然在每周二，周四上午安排一次集体备课活动。尽量统一教学内容，教学进度。要求组内教师在4月18日左右，完成英语模块三的教学任务。

2、要求组内教师，安排每日晨读、晚练内容，让学生通过读、练能进一步深化所学内容，真正做到学有所得。

3、切实确保高效：线上集体备课要根据教学需要，做到常态化、高效化。

三、线上授课：

1、以2020版牛津译林为本，根据家长、学生实际情况和英语学科特点灵活确定教学内容，确保学生能够学懂、学会。

2、选用录制或筛选优质网课，严格按照学校制定的“网络授课时间安排表、课程表”进行线上教学、辅导，及时批改、反馈作业，按时解答学生遇到的学习困难。

3、根据学生学习水平合理设计作业，用辅导作业引领学生学习，培养学生的自主学习能力。

4、对于不具备线上授课条件的学生，教师要通过电话、短信等方式做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。

5、要做好学生读书习惯培养的指导，根据假前的读书工作安排指导好学生在家读书活动。

四、具体要求：

1、直播平台：企业微信

2、线上互动学习

班级教师根据授课计划，运用网络平台开展线上指导教学，采取线上互动提问、线上答疑辅导、线上作业反馈等形式，形成闭环网络学习空间，满足学生多方面的学习需求。每次线上教学前，以备课组为单位进行研讨，提前设计好导学单上传至家长群，让学生学有目标、学有任务。

3、作业安排

作业多样化。即有单词抄写训练，也有课文朗读要求，还有阅读、写作等等。

4、作业检查与反馈

发布网课、作业，及时对作业进行批阅、反馈，及时对学生进行辅导，及时对学生的学习情况进行跟踪调查，及时整改不足，确保各环节做实做细，保证线上学习质量。

可以利用线上教学回放的这一有点，要求那些基础较弱的学生多看几遍，确实理解掌握所学内容。

针对线上教学学生不好管控这一情况，随时查看班级在线学习的学生情况。对缺课学生，联系班主任，电话通知家长或学生本人，真正做到一个不缺，一个不漏，全员参与。

总之，线上教学，还在不断的探索，不断地完善。我们会尽一切所能，真正做到“停课不停学”，力争能够让学生有收获，又让家长满意、让社会满意。

[附件4]物理学科组线上教学计划

高一物理组线上教学工作计划

在这个全民携手抗击疫情的特殊时期，我们又一次采取了特殊的教学手段——线上教学。

疫情就是命令，防控就是责任。3月29日，根据上级要求，我校紧急开展线上教学准备工作，各级领导和老师坚守岗位，周密安排，确保教学工作顺利开展；班主任老师有序组织学生，做好线上学习准备；任课老师抓紧时间熟悉线上教学操作流程，克服困难，精心准备。具体措施：

一、针对线上教学计划的特点，重新制定本学期新教学措施

各位物理教师积极开展线上集体备课，通过微信群以视频的方式讨论下一阶段教学内容、上课流程、晚自习计划及阶段测试等相关事宜，尽快适应新的教学方式。

二、充分利用企业微信等新技术，教学形式多样化，保证课堂效果

按照学校和年级统一要求，利用企业微信进行直播授课，考虑到学生自律性弱，缺少互动性等特点，我们在上课内容和课件上下足了功夫，尽量做到详细精美，并伴有适当的视频。适时与学生连麦，提高学生的注意力和兴趣，而且学生可以课后回头看。也实时推送高考学科网课件给学生，让学生尽快适应新的教学方式。

三、推送优秀的微课和视频资源，丰富教学内容

为了帮助学生更好的理解学习内容，结合本学科特点，适当给学生推送优秀的视频资源，和优秀的实验视频给学生，扩充学生的知识面，增加学生学习物理的兴趣，提升学习效率。

四、及时布置针对性作业，保证教学效果

课前提前发电子教材和新学案，以便学生提前预习，课中及时进行课堂检测，以便查漏补缺，课后要适当布置一定量的作业，以便巩固和强化提升。每单元的教学内容结束后，适时组织线上检测，按照提交批阅和评讲，保证教学的效果，确保以改促做、以讲促学，推行互学、互改。

五、向五个方面要成绩，简称“五要”。

（1）向提高课堂效率要分数；

（2）向科学学习方法要分数；

（3）向优化学习态度要分数；

（4）向做好每个细节要分数；

（5）向有效利用时间要分数。

总之，这段特殊的时期，我们高一物理组全体同仁，一定会尽职尽责，全心全意投入到线上教学工作中去，努力让每一位学生不掉队。

[附件5]化学学科组线上教学计划

高一化学组线上教学工作计划

为了共同应对当前严峻的疫情，根据学校“停课不停学”的指导思想，最大限度降低疫情对教育教学的影响，高一化学组四位同仁积极开展了线上教学活动。

我们化学组的老师本着一切为了学生的原则，竭尽所能，想尽一切办法，充分运用网络技术，及时开展线上教学工作。同时，结合学校和学生的实际情况，以及化学学科的特点，特制定以下线上教学计划。

一、针对线上教学计划的特点，制定本阶段教学措施：

各位教师积极开展线上集体备课，以学生手里资料为教材蒋第九专题讲完。即将进行期中考试备考。通过微信群以视频的方式讨论下一阶段教学内容、上课流程、阶段测试等相关事宜，尽快适应新的教学方式。

二、充分利用企业微信等新技术，教学形式多样化，保证课堂效果

按照学校和年级统一要求，利用企业微信进行直播授课，考虑到学生自律性弱，缺少互动性等特点，我们在上课内容和课件上下足了功夫，尽量做到详细精美，并伴有适当的视频。适时与学生连麦，提高学生的注意力和兴趣，而且学生可以课后回头看。我们也会积极参考国家教育平台等优秀的教学资源，充实自己，尽快适应新的教学方式。

三、推送优秀的微课和视频资源，丰富教学内容

为了帮助学生更好的理解学习内容，结合本学科特点，适当给学生推送优秀的视频资源，扩充学生的知识面，增加学生学习化学的兴趣，提升学习效率。

四、及时布置针对性作业，保证教学效果

课前提前发电子教材和新学案，以便学生提前预习，课中及时进行课堂检测，以便查漏补缺，课后要适当布置一定量的作业，以便巩固和强化提升。每单元的教学内容结束后，适时组织线上检测，按照提交批阅和评讲，保证教学的效果。

总之，这段特殊的时期，我们高一化学组全体同仁，一定会尽职尽责，全心全意投入到线上教学工作中去，努力让每一位学生不掉队。让我们携起手来，齐心协力，早日战胜疫情，迎来阳光明媚的春天！

[附件6]生物学科组线上教学计划

高一生物组线上教学工作计划

受新冠疫情的影响，我校高一年级生物组于3月30日开始线上直播教学。根据学校“停课不停学”的指导思想，结合学校和学生的实际情况，充分利用线上教学的相关软件，以期更好开展线上教学工作，特制定以下教学工作计划。

一、提高教师线上教学合作意识。

提高教学质量，需要组内各老师的团结协作，互帮互助，共同做好授课。备课时要求研究课标，熟读教材，根据学生的特点和现有的资料，做到内容科学准确，结构完整，切实可行。积极开展线上集体备课，通过微信群以视频的方式讨论下一阶段教学内容、上课流程、作业布置等相针对线上教学计划的特点，重新制定本学期新教学措施关事宜，尽快适应新的教学方式。

二、加强线上和线下师生互动。

按照学校和年级统一要求，利用企业微信进行直播授课，考虑到学生线上学习出现敷衍，应付式等现象，造成学习困难，根据生物学科和线上教学特点，适当增加经典视频，教师讲练结合，适时提问学生，提高学生的注意力。为了帮助学生更好的理解学习内容，结合本学科特点，适当给学生推送优秀的视频资源，扩充学生的知识面。

三、布置作业，及时批阅。

每节课后布置适量的作业，如整理笔记，做练习册等，可以通过每日交作业检查学习完成情况。有的学生能够认真完成，有的学生出现应付现象，对于好学生提出表扬，不合格的作业退回重做，以此督促学生提高线上教学效果。

[附件7]政治学科组线上教学计划

李集中学高一政治组线上教学方案和教学计划

为进一步做好新冠新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控，确保师生生命安全和身体健康，根据我们睢宁县教育局的规划，为了做好中小学教学准备工作，加强返校复学前后的教学管理，切实落实停课不停学，线上教学与开学后，线下教学的有机衔接。为此，我们高一政治组，特别制定了下列政治教学的工作方案和具体的计划。

具体工作方案：

一、优化线上教学策略，上好每节课。开学复学有一段时间，线上的教学和辅导工作必须继续实施，所以我们要做好线上线下混合式学习，课内课外，我们俩学科互相融通的学习创造条件，开展丰富学生的生活、

二、制定方案，指导线上教学。为了开展线上教学，我们全体高一政治老师按部就班，按照学校的规定，精心的制定了方案，组织我们的网上教学活动。为了方便学生和家长清除每日学习的任务，我们上课的前一晚，我们会在微信群发送次日学习所需要的资料，学习的内容要求学生提前准备好，当大家学生有困难的时候，我们会耐心解答，仔细讲解，做到有问必回，在同学没完成作业，拍照上传到群里以后，我们第一时间进行批改反馈，总之，在老师，家长，学生的共同努力下，确保停课不停学，进展顺利。

三、选用录制或者筛选优质的网课。我们线上授课，具体的过程第一个档次以档次的教材为本，以学生好学为本，根据家长，学生实际情况和我们政治学科的特点令和确定教学的内容，确保学能够学会。严格按照学校规定的网络授课时间安排表课程表进行线上教学辅导，及时批改反馈作业，按时解答学生遇到的学生困难。

四、做好早读工作。我们学校每天早上都有政治早读的内容安排，所以我们每一个政治老师都要做好学生读书习惯培养的指导，根据那样我们学校课程表工作安排，指导学生安排好这个早读。我们按照学校的课程表，时间安排表，按时发布我们的政治每天早上早读的内容。

五、及时检查，反馈每天的作业。对作业进行批阅反馈，及时对个别学生即使进行辅导，及时对学生的情况进行跟踪调查，及时整改不足，确保各环节做实做细，保证线上学习。为方法措施一个通过班级微信群与学生家长保持密切联系，提出学习建议与要求，开展网络教学，合理调整教学方式，灵活安排教学内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果优质有效。

具体做法：

第一，从3月30日起，立即行动，积极参与非常时期的教学工作，为了便于管理和教学工作，我们学校各个班级建立了微信群，我们进群指导学生学习。

第二，在3月30日前，我们高一政治组的所有老师坐下来共同研究了我们的教学计划，确保，正式网上课程开始的时候，能够指导学生在家的学习生活。

将电子课本，教学课件等资源上传到两班级学生群，有计划的指导学生按照我们的教学进度进行学习，预习，复习。

我们根据班级的学生实际情况设计我们的导学案，明确我们的课时学习的目标，通过问题，引导在线活动，解决重难点等方式，提高我们学生在线学习的效率。对学生当天学习任务要检查重点，做好班级一些学困生的学习指导，确保学生熟练掌握学习内容。

我们加强团体协作，合理调整教学方式，充实教学内容，将社会主义核心价值观，防疫，卫生等内容加入我们政治教学的课程。

[附件8]历史学科组线上教学计划

李集中学高一历史组线上教学方案和教学计划

为进一步做好新冠新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控，确保师生生命安全和身体健康，根据我们睢宁县教育局的规划，为了做好中小学教学准备工作，加强返校复学前后的教学管理，切实落实停课不停学，线上教学与开学后线下教学的有机衔接。为此，我们高一历史组，特别制定了下列历史教学的工作方案和具体的计划。

具体工作方案：

一、优化线上教学策略，上好每节课。开学复学有一段时间，线上的教学和辅导工作必须继续实施，所以我们要做好线上线下混合式学习，为课内课外互相融通的学习创造条件，开展丰富学生的生活、

二、制定方案，指导线上教学。为了开展线上教学，我们全体高一历史老师按部就班，按照学校的规定，精心的制定了方案，组织我们的网上教学活动。为了方便学生和家长清楚每日学习的任务，我们上课的前一晚，我们会在微信群发送次日学习所需要的资料，学习的内容要求学生提前准备好，当大家学生有困难的时候，我们会耐心解答，仔细讲解，做到有问必回，在同学完成作业，拍照上传到群里以后，我们第一时间进行批改反馈，总之，在老师，家长，学生的共同努力下，确保停课不停学，进展顺利。

三、选用录制或者筛选优质的网课。我们线上授课，以学生好学为本，根据家长，学生实际情况和我们历史学科的特点确定教学的内容，确保能够学会。严格按照学校规定的网络授课时间安排课程表进行线上教学辅导，及时批改反馈作业，按时解答学生遇到的困难。

四、做好早读工作。我们学校每天早上都有历史早读的内容安排，所以我们每一个历史老师都要做好学生读书习惯培养的指导，按时发布我们的历史每天早上早读的内容，以上传视频方式抽查。

五、及时检查，反馈每天的作业。对作业进行批阅反馈，及时对个别学生即使进行辅导，及时对学生的情况进行跟踪调查，及时整改不足，确保各环节做实做细，保证线上学习。通过班级微信群与学生家长保持密切联系，提出学习建议与要求，开展网络教学，合理调整教学方式，灵活安排教学内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果优质有效。

具体做法：

第一，从3月30日起，立即行动，积极参与非常时期的教学工作，为了便于管理和教学工作，我们学校各个班级建立了微信群，我们进群指导学生学习。

第二，在3月30日前，我们高一历史组的所有老师坐下来共同研究了我们的教学计划，确保正式网上课程开始的时候，能够指导学生在家的学习生活。

第三，将电子课本，教学课件等资源上传到班级学生群，有计划的指导学生按照我们的教学进度进行学习，预习，复习。

第四，根据班级学生实际情况设计我们的导学案，明确我们的课时学习目标，通过问题引导在线活动，解决重难点等方式，提高我们学生在线学习的效率。

第五，对学生当天学习任务要检查重点，做好班级一些学困生的学习指导，确保学生熟练掌握学习内容。

第六，我们加强团体协作，合理调整教学方式，充实教学内容，将社会主义核心价值观，防疫，卫生等内容加入我们历史教学的课程。

[附件9]地理学科组线上教学计划

高一地理组线上教学工作计划

为了共同应对当前严峻的疫情，根据学校“停课不停学”的指导思想，最大限度降低疫情对教育教学的影响，高一地理组积极开展了线上教学活动。

我们地理组的老师本着一切为了学生的原则，竭尽所能，想尽一切办法，充分运用网络技术，及时开展线上教学工作。同时，结合学校和学生的实际情况，以及地理学科的特点，特制定以下线上教学计划。

一、针对线上教学计划的特点，重新制定本学期新教学措施

各位地理教师积极开展线上集体备课，通过微信群以视频的方式讨论下一阶段教学内容、上课流程、早读材料及阶段测试等相关事宜，尽快适应新的教学方式。

二、充分利用企业微信等新技术，教学形式多样化，保证课堂效果

按照学校和年级统一要求，利用企业微信进行直播授课，考虑到学生自律性弱，缺少互动性等特点，我们在上课内容和课件上下足了功夫，尽量做到详细精美，并伴有适当的视频。适时与学生连麦，提高学生的注意力和兴趣，而且学生可以课后回头看。我们也会积极参考国家教育平台等优秀的教学资源，充实自己，尽快适应新的教学方式。

三、推送优秀的微课和视频资源，丰富教学内容

为了帮助学生更好的理解学习内容，结合本学科特点，适当给学生推送优秀的视频资源，扩充学生的知识面，增加学生学习地理的兴趣，提升学习效率。

四、及时布置针对性作业，保证教学效果

课前提前发电子教材和新学案，以便学生提前预习，课中及时进行课堂检测，以便查漏补缺，课后要适当布置一定量的作业，以便巩固和强化提升。每单元的教学内容结束后，适时组织线上检测，按照提交批阅和评讲，保证教学的效果。

总之，这段特殊的时期，我们高一地理组全体同仁，一定会尽职尽责，全心全意投入到线上教学工作中去，努力让每一位学生不掉队。让我们携起手来，齐心协力，早日战胜疫情，迎来阳光明媚的春天！