教务处新学期工作计划（精选7篇）作文

篇一：教务处新学期工作计划

一、指导思想

遵循未成年人思想道德建设工作的规律性，以促进学生全面发展为目标，全面加强学生行为习惯养成教育、理想信念教育、心理健康教育等工作。完善常规管理，开展行之有效的德育活动，努力创新德育的内容和形式，切实发挥学校作为加强未成年人思想道德建设的主课堂、主阵地、主渠道的作用；构建“自主、和谐、开放、创新”的学校德育工作局面，促进我校德育工作再上新台阶。

二、工作目标

1、进一步增强全体教职工的德育工作意识，形成人人参与、全员育人的良好氛围。

2、进一步完善《班主任考核制度》等。

3、加强对学生的安全教育工作，努力创建“平安校园”。

4、强化学生的生活习惯及学习习惯的养成教育，教育学生学会学习、学会生活、学会做人，为学生的终身幸福奠基。

5、丰富德育内容，创新德育形式。在全校广泛开展特色鲜明的主题教育活动，扎实推进学生思想道德建设。

6、进一步加强班主任队伍建设，提高整体管理水平。

7、促进家校交流。定期举办家长学校，加强家教指导，努力形成家校携手的教育合力。

8、挖掘民族优良传统和传统文化精髓的教育意义，传承民族文化，教育学生自强不息，做民族未来有志之人。

9、推进校园文化建设，努力创建文明校园。

10、根据新校区的实际情况，探索新校区管理的新模式。

三、具体任务和措施

（一）队伍建设重提升

1、组织全体教职工尤其是班主任认真学习新课程标准下的德育理论，进一步明确新形势下德育的内涵，不断探索德育的科学规律，进一步增强全体教职工的德育工作意识，形成人人参与、全员育人的良好氛围。

2、完善管理网络，继续建立完善学校德育管理网络格局，实行校长总指挥，政教处具体负责，年级组通力协作并组织实施的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

3、进一步加强班主任队伍建设，提高整体管理水平。组织班主任学习有关制度、条例，让班主任熟知学校的整体工作思路及要求，进一步统一思想和行为。加强对班主任的业务培训，定期召开班主任工作经验交流会，解决工作中遇到的实际问题，提高业务素质，严格实施班主任工作质量考核，鼓励与督促并举。

（二）常规管理重落实

1、继续深入开展《学生日常行为规范教育》。各班级要带领学生学习《学生日常行为规范》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升，高一年级班主任要做好学生的入学管理，重视岗位队伍建设，将中学生规范抓细、抓严、抓实。

2、指导班主任做好班级一日常规管理，

3、落实文明习惯的训练。从学生的仪表、课间纪律、课堂纪律、自习纪律为突破口，全面抓好学生的管理工作。

4、实施量化管理，有效地开展各项评比活动。

5、新校区的启用，开启了学校全新的教育和管理模式，本学期，学校将会新校区的实际情况，进一步探索新校区学生的管理模式和对班主任的考核模式，以新的管理模式适应新的学习生活环境。

（三）活动开展重实效

1、加强高一新生入学教育。努力促进学生良好行为习惯的养成和培养学生的组织纪律观念。高一学生入学后，班主任首先要开展校情、校纪、校规教育活动，做好初中升入高中后的衔接工作，开好头，使新生在最短的时间里适应中学学习生活，积极投入到新的学习环境中来。

2、组织好开学第一课。按照县教体局的要求，以收看好“开学第一课”为契机，以爱国主义为主题，开展好系列活动。

3、以主题教育为载体，通过国旗下讲话、班会、班集体活动等多种渠道落实各项教育。营造争先进、学先进的氛围。

4、高一年级学生军训及其征文活动，提高学生身体素质，培养学生团队意识，进行爱国主义教育、爱校教育、礼貌礼仪教育。

5、举办高三年级成人仪式、高二年级校园辩论赛、高一年级大合唱比赛。

6、迎新年书画作品展，展示学生艺术修养，提高校园文化氛围。

7、举办学生读书活动，做好演讲征文比赛。

8、组织开展好上级相关部门安排的德育教育活动或德育主题活动。

9、举办征文演讲比赛。通过开展特色文体活动，丰富学生校园生活，陶冶学生的身心，同时增强学生的纪律意识、团结合作意识，增强班级的凝聚力。

（四）卫生健康重宣传

1、加强健康教育。按《学校卫生工作条例》检查评估细则要求，做好各项卫生工作，做到有教师、有课本、有教案、有评价，确保学生掌握相应的健康知识。

2、开展形式多样的健康教育宣传活动，尤其是控烟宣传及预防爱滋病教育。校医室定期出卫生专题板报，宣传板。

3、做好新冠疫情的防控工作，做好学生晨检、午检工作和因病追踪工作，提高上报数据准确性。

4、开展学生常见病防。提高眼保健操质量，组织人员每天检查学生眼保健操情况，并把结果列入对班主任的考核。及时做好传染病的预测及预防工作，根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作，消毒、隔离工作。

5、抓好学校环境卫生，对班级室内、外卫生和学生个人卫生进行检查评比，确保学生有一个整洁的学习环境。

6、做好心理健康教育，明确学校心理健康教育的目标、任务。利用专职心理教师和心理咨询室，定期辅导，随时咨询，保证学生心理健康发展。

（五）家校协作重沟通

1、认真周密的组织家长会，做到社会、学校、家庭三位一体的沟通。

2、进一步完善家长学校，建立强有力的德育工作机制。通过家长学校授课，帮助家长端正家庭教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平，共同探讨对学生的思想品德教育方法、途径，提出学校要求家长配合教育的具体要求和建议，促进家校交流，加强家教指导，努力形成家校携手的教育合力。

篇二：教务处新学期工作计划

一、工作目标：全力提高教育教学质量

㈠重点工作：

1、继续完善质量监测跟踪机制，全力提升教学质量。

⑴重点关注英语学科质量。英语教学质量从低年级抓起，准确把握方向，重视听力、阅读的教学和训练，英语节。

⑵定期组织语数外学科阶段性质量调研，加强分析反馈跟进工作。出现问题，重点跟进。培优补差抓中间。

⑶重视综合学科教学质量的提升。我们学校综合学科绝大多数的老师个人素质都很强，在各级给类比赛中也获得了很多奖项。上学期期末，我们除了对学生进行实践技能的考查，还组织了理论考查。取得了较好的效果，但也发现了一些问题，比如复习的内容针对性过强，复习范围过窄，考5题，只复习5题，连顺序都没变。本学期我们要继续抓好综合学科的教学质量，扩大复习的范围，逐步建立题库。

2、加强教学常规管理，提高六认真工作实效性。

⑴认真备课。上学期，我们在语数外学科推行了集体备课，应该说大多数备课组活动时，老师们都比较认真，积极参与讨论交流，从资料上看，二备、三备、反思都基本符合要求。但是，也存在一些问题：

问题一，个人初备缺失，导致集体讨论不够深入，提不出好的修改意见；

问题二，集体备变分工备；

问题三，一备质量差，教学理念跟不上，所用的教学方式还是几十年前的，不符合以生为本的理念，环节不完整，布置作业、板书设计缺失；

问题四，一备时间滞后，集体备课后，主备人完成二备，然后将二备的完成稿发给组内教师，这个事情应该提前一周完成，但是有的老师交得太晚，这个内容快要上了，二备还没拿到；

问题五，格式不够规范。关于教案的格式，我们有统一的样本的，有的老师初备时就已经走样了，还有的老师最后完成的教案文件有点乱糟糟，认真的老师都是一个单元一个文件，然后所有的单元放在一个文件夹中，有的老师一个单元分了几个文件，就有点乱了。

针对上学期存在的问题，进一步优化集体备课制度：各学科全面推进集体备课，综合学科集体备；个人初备要加强；防止集体备课变成分工备课；主备人的一备要提高质量；二备要至少提前一周完成，完成后传给备课组长，由备课组长把关，如不符合要求，退回修改，符合要求后再由备课组长传给组内教师；种子课重点备、重点磨。

⑵认真上课。进一步规范教学行为，我们本学期的检查，纸面上看得少，行为上看得多。会不定期地走进课堂，了解常态的课堂教学情况。强调以下几点：

①课前准备要充分：对教案要了然于心，教具学具准备充分，电脑投影需要用的都要开好；

②预备铃响之前进入教室：这一点我们大多数老师都做得还可以，但是小部分老师总是做不到，往往是听到预备铃从办公室出发，应该是提前出发，预备铃响，你已经在教室里了。其实你只要早走一两分钟就可以了，不要小看这一两分钟，首先你给学生的印象：老师很负责，很认真的，其次，有利于学生养成良好的学习习惯，有的班级预备铃一响，学生就安静地坐端正准备上课，而有的班级学生听到铃声跟没听到一样的，依旧闹哄哄的，这样就肯定会影响上课的效率，也影响老师的心情。这个习惯的培养，应该每一位老师齐心协力地培养。

③上课精神饱满，组织有度，面向全体，教学效率高。

⑶认真批改作业。根据每个学科的作业批改要求，及时、认真地批改作业，尽量面批，该打钩的打钩，该打叉的打叉，该订正的订正，要尽量做到天天清。

⑷认真辅导学生。学优生、学困生、中等生都要抓住，毕业班数学18名，优秀率比市平均高，但是及格率低，绝对低分多，最后的平均分就不高了。所以我们一定要重视学困生的辅导，从低年级开始，始终不能轻易放弃一个孩子。本学期，我们将建立学困生档案，跟踪每次质量调研的情况，如果确实智力有问题的，动员家长去上海检测智商，申请随班就读。

⑸认真组织考试。我们正式的考试只有每学期的期末考，平时的单元检测、阶段性质量调研也要重视，调研前做好复习工作，调研后加强分析，及时进行针对性的练习。

⑹认真参加教研活动。包括上级教育部门组织的教学研讨活动，学校的教研活动、备课组活动。

3、依托优势学科(语文、数学、科技、音乐)做强“以生为本，自主探究”教学品牌；重点关注薄弱学科师资培训、团队建设(英语、美术)。

新教师展示课第四周

第十一届“健雄杯”数学青年教师评优课。第八周

第十一届“健雄杯”英语青年教师评优课第十四周

教研组活动展示。(语数外)第九周

教研组活动展示。(综合学科)第十一周

骨干教师展示课

另外，还会有上级或教育联盟学校安排的一些课例研讨活动。

4、优化师资队伍建设：上海市长宁区教育集团、上海市江苏路第五小学合作，进行针对性的师资培养，力求打造一定数量的名师；通过“请进来走出去”等形式组织教师进行专业培训；继续做好青蓝工程，为三年内的老师配备导师，使青年教师尽快成长。

5、继续全面推进课外阅读。阅读节的活动从上学期开始，本学期还将继续。

㈡创新工作：

1、充分利用区域教育联盟项目建设，做好做强“以生为本，自主探究”教学品牌。

2、各学科全面推进集体备课，针对上学期存在的问题，进一步优化集体备课制度，防止集体备课变成分工备课：个人初备要加强；种子课重点备、重点磨；综合学科集体备。

3、英语节活动。

4、优化综合学科教学质量：将竖笛引入音乐课堂；优化质量考核方案。

5、优化师资队伍建设，针对性打造名师：教育联盟，江五小学。

㈢常规工作：

1、备课组活动、教研组活动。

2、每月至少一次“六认真”工作抽查。

3、评优课、展示课等课例研讨活动；

㈣突击工作：

开学急召代课教师7名。

㈤重要活动：

1、英语节

2、阅读节

3、冬运会

二、具体工作安排：

九月份：

第一周：

1、制定教务处工作计划。

2、课务安排、课表安排。

3、活动课安排。

4、推选教研组长、备课组长。

5、分发各类资料，做好教学准备工作。

6、插班生安排。

7、上学期语文、数学、英语教学质量反馈。

第二周：

1、办理部分学生转学手续。

2、带教会议、教研组长、备课组长会议。

3、各年级上交假期阅读材料，组内评选。

4、制定教研组、备课组学期计划。

5、制定学科教学计划。

6、校级骨干教师申报展示课。

7、备课组活动。

第三周：

1、教研组活动。

2、行政走课、随堂课。(“六认真”工作专项抽查)

3、招聘校外辅导员(语文、数学、英语)，筹备。

4、暑假阅读活动材料收集。

5、推普周活动。

第四周：

1、备课组活动。

2、“以生为本、自主体验”“新”教师课堂教学展示活动。

3、行政走课、随堂课。

4、全面开展课外阅读工作。

5、建立低年级学困生档案。

第五周：

1、教研组活动。

2、教学六认真工作专项检查。

3、阶段性教学质量调研。

十月：

第六周：

国庆放假

第七周：

1、教研组活动。

2、阶段性教学质量调研反馈。

3、行政走课、随堂课。

4、校级骨干教师展示课。

第八周：

1、备课组活动。

2、行政走课、随堂课。

3、第十一届“健雄杯”数学青年教师评优课。

第九周：

1、教研组活动展示。(语文、数学、英语各组提前策划准备，抽签展示，跨组跨学科观摩。)

十一月：

第十周：

1、备课组活动。

2、教学工作年级组“一日调研”

第十一周：

1、教研组活动展示。(综合学科各组提前策划准备，抽签展示，跨组跨学科观摩。)

2、行政随堂听课、走课。

第十二周：

1、教研组活动。

2、期中质量调研。

第十三周：

1、备课组活动。

2、期中质量调研情况反馈。

3、“英语节”开幕。

第十四周：

1、备课组活动。

2、第十一届“健雄杯”英语青年教师评优课

3、一、两年级学生口算“小达人”比赛。三、四、五、六年级学生计算“小达人”比赛。

十二月：

第十五周：

1、中小衔接活动。

2、教研组活动。

3、行政随堂听课、走课。

4、英语达人赛。

第十六周：

1、备课组活动。

2、英语节活动。

第十七周：

1、教研组活动。

2、阶段性教学质量调研

3、校级骨干教师展示课。

第十八周：

1、备课组活动。

2、英语节闭幕式。

3、阶段性教学质量调研反馈。

一月：

第十九周：

1、教研组活动。

2、骨干教师展示课。

3、冬季运动会。

第二十周：

1、“六认真”专项抽查。(备课、作业、“周周练”、试卷、研修手册、活动记录、教研组备课组工作等项目中抽)

2、备课组活动。

第二十一周：

1、教研组活动。

2、考查科目考查。

3、考试科目期末复习。

第二十二周：

1、备课组活动。

2、期末复习。

第二十三周：

1、期末教学质量调研。

2、评优评先。

3、资料整理归档。

篇三：教务处新学期工作计划

一、指导思想

树牢“以人民为中心”的发展思想，紧紧围绕“为党育人、为国育才”根本任务，依据学校的中心工作要求，以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，不断提升学校教学质量，进一步强化有效教学管理，充分发挥教导处的“服务、督查、指导、评价”的功能，全力打造优质教育品牌，全面提升学校核心竞争力。

二、工作目标

教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。结合我校实际情况，本年度教学工作，要努力实现以下五个目标：

1、提高教育教学质量。抓实常规教学管理，严格执行课程计划，开足、开齐、开好课程。全面落实“双减”工作要求，加强“五项管理”和考试管理，切实减轻学生作业负担。聚焦高效课堂建设，开展强课提质行动。

2、提升课后服务品质。深入开展学生课后服务工作，创新工作机制，挖掘学校潜力，整合各种资源，提高服务质量，努力办好人民满意的教育。

3、强化教师队伍建设。通过青蓝结对、专题培训、集体备课、课堂教学练兵、教师素养大赛等活动，不断提高教师的教学能力。

4、大力推进劳动教育。优化劳动课程设置和实践研究，建设精品劳动教育研究和实践团队，引导学生树立正确的劳动观念、掌握必备的劳动技能、发扬积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。

5、拓展学校办学特色内涵。通过教学活动主题月、学科教学周、主题实践德育课程建设、教师素养大赛等重大教育教学活动，展示学校教育教学特色，做好学校特色品牌建设。

三、工作措施

（一）教学常规：常抓不懈、追求细节

1、严格落实课程管理要求。按照国家课程方案开齐、开足、开好课程，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时；严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让；积极做好巡课工作，严格执行调课审批、登记制度，教师严格按照课程表上课，不得随意调、缺、改课。

2、严格落实“双减”政策，切实减轻学生课业负担。建立作业审批制度。教师要精准设计、布置作业，作业布置做到“精、实、细”：“精”指作业布置要适量，要有质量，禁止随意布置机械性、重复性甚至惩罚性作业，提倡布置分层作业、弹性作业和个性化作业；“实”指作业布置目标明确，针对性强，对不同层次的学生有不同的要求；“细”指作业批改要及时、仔细，要全批全改并及时进行反馈和补偿，对重点学生要面批面改，强化对学习有困难的学生的辅导帮扶。

3、优化教学评价方式，健全教学工作的激励机制。不把学业检测成绩作为评价教师和学生的唯一标准，积极健全完善全方位、多角度的教学评价机制，客观地评价每位教师的业绩和教学能力。通过有效的、多样性的评价方式，引导教师张扬个性，发挥特长，推进教学创新，提高教学效率。

4、大力开展教师听评课活动。教师积极参与每学期的课堂开放月、学科教学活动展示周、同课异构等听评课活动，健全听评课制度，教师听课节数符合学校规定的要求，做好听课笔记和评价记录，加强与执教教师的交流研讨。进一步完善学校中层以上教育干部推门听课、评课制度，强化对教学的监督与指导。

（二）课程建设：夯实基础、减负增效

1、学科课程

语文教学：语文教学要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，进行阅读课的研究和各年级的专项教学研究，进一步深化语文课堂教学研究，构建学校语文学科典型教学模式，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素养，促进学生的发展。

数学教学：数学教学重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。加强学生计算能力的训练，重点做好学生数学思维和益智能力的训练，构建学校数学教学典型模式。

英语教学：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量。通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。

其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。科学学科教学重视实验教学，让学生在动手实验中探索知识，提高能力。体育学科重在加强体育锻炼，提高学生体质达标率，努力降低近视率，锻炼学生强健的体魄。音美学科重在通过艺术的熏陶，培养学生对艺术的欣赏感知、创意表达、审美情趣和文化理解。

2、校本课程

校本课程侧重于学生的个性发展，是国家课程的重要补充。充分调动教师开发和实施校本课程的积极性与创造性，张扬教师个性，促进教师专业成长。全力引入社会教育资源，将校本课程与课后服务相结合，关注学生个性，开发学生潜能，培育学校特色。

3、劳动教育

建设精品劳动教育研究和实践教师团队，开展常态化劳动教育活动。引导学生树立正确的劳动观念、掌握必备的劳动能力、发扬积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质，全面提高劳动教育质量。

（三）教师培养：多措并举、超越发展

1、深化名师培养工程。完善教师专业发展成长档案，推动“兴趣培养+课程研发”工作实施，发挥骨干教师的引领和示范作用，通过专家指导、名师引领、课题研究等方式，促进骨干教师专业提升，力争培养2—5名市区名师。

2、完善青年教师培养体系，落实“三阶七训”，实施“青蓝工程”，助力青年教师成长。

3、充分利用日照教育云等网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体。

4、深入推动优质教学课例、作业设计精品课例和习题库建设工作。

5、组织校级教学能手评选和“秀出我的风采”教师基本功素养大赛，集中展示教师专业水平，提升教师整体教学素养。

（四）课后服务：内挖外引、提质增效

进一步优化课后延时服务，在“全覆盖、广参与”的基础上，注重“上水平、强保障”，构建以自主作业、课业辅导、自主阅读、文体活动、社团活动、研学实践为主要内容的课后服务体系。内挖外引拓宽课后服务渠道，与校本特色课程开发紧密结合，深入挖掘利用校内外资源，丰富课后服务内容形式，注重学生个体差异和兴趣培养，促进学生全面发展，满足学生多样化需求。

四、工作安排

二月份：常规管理月

1、教学工作计划制定

2、寒假作业展示

3、教学常规检查

三月份：课堂开放月

1、课堂开放活动

2、校级教学新秀和教学能手评选

3、教师信息技术能力点考核

四月份：书香阅读月

1、书香阅读相关活动

2、跳蚤市场

3、思维益智运动会和创客比赛

五月份：教学活动展示月

1、劳动实践专题活动

2、优质教学案例和作业案例设计评选

3、音体美学科教学周展示活动

六月份：教师素养展示月

1、随堂听课

2、教师素养大赛

3、六年级毕业考试

七月份：期末质量展示月

1、期末业务检查

2、期末质量检测和评价

3、期末工作总结

九月份：常规管理月

1、教学工作计划制定

2、开展教学规范活动

3、推普周系列活动

十月份：课堂开放月

1、青蓝结对工程

2、课堂开放活动

十一月份：期中质量展示月

1、阶段性质量检测

2、期中业务检查和评价

3、新进教师业务技能比赛

十二月份：教学活动展示月

1、学科教学周展示活动

2、教师学科技能比赛

一月份：期末质量展示月

1、期末业务检查

2、期末质量检测和评价

3、期末工作总结

篇四：教务处新学期工作计划

本学期，教务处将紧紧围绕“提升教学质量、打造品牌学校”的学校工作目标，以切实提高教学质量为目标，以实施研究性教学为抓手，优化课堂教学为重点，强化教学管理，加强制度建设和措施落实，努力实现我校教学质量稳步提高。

一、加强教学质量目标管理，提升教育教学质量教学工作是学校的中心工作，教务处要把提升全校各年级教学质量作为核心工作来抓。工作中要明晰目标，分层管理，根据各年级、各学科的实际，制定阶段性教学目标，采取行之有效的方法和措施，使各年级的教学质量在原有基础上有所提高。

1、高一年级要面向全体学生，注重学习习惯的养成。在基础和养成上加强管理，加大力度防止学生过早出现两极分化现象，着眼于激发学生学习兴趣来提高教学效率，各学科要加强集体备课和作业的统一管理，确定教学起点，加强学习方法的指导，让学生学会记忆，学会思考，学会总结，提高学生的学习能力。在新生入学教育大会中要做好学生进入高中学习的思想工作，科任教师尽早入手展开教学工作，制定新生规培计划，努力让每一个学生在开学初就能适应高中学习生活。

2、高二年级要增强责任意识和目标意识，在开学初全力抓好学生分科后的思想工作，采取有效策略，争取取得优异成绩。抓好通练科目的测试，要制订切实可行的计划，合理安排好时间，利用好课堂40分钟时间，提高效率，让学生获得知识，为未来的高考赢得主动。学测结束后调整教学策略，做到和谐匹配。探索尖子生培养模式，为学生的发展打好扎实的基础，培养高考尖子生群体。高二年级分科之后要求理综、文综相关教师做好通练工作，每周通练必须要落实“三要”目标，既“要质量、要时间、要成绩”。科任教师根据每周通练成绩制定合理的工作目标，力争“包优秀、抓中间、促后进”让每一个学生都能学到知识。

3、高三年级着眼于高考，要深入了解班级情况，及时采取针对性措施，特别是学习方式、方法的调整，各教研组要综合考虑学生学习情况，切实制订好复习计划，提高复习教学的针对性和有效性。积极配合好上级部门做好调研工作，精心组织好每一次高考模考，通过备考会、分析会，广泛听取各方面的意见和建议，对高三教学工作进行合理指导，有效调控。尤其要关注尖子生群体，突破学科发展的瓶颈，扩大优等生比例，力求在一本出线率和尖子生培养方面做出成效。开学初，召开教研组长会议，协同制定科学合理的计划。要求每个教研组要统一制定好一轮复习计划及时间，针对学生的学习情况做出科学有效的规划，注重一轮复习的有效性！

二、严格教学常规管理，加强教研组建设

1、严格教学常规过程管理。强化教学岗位职责，层层落实责任，全体教师要明确教学工作标准，统一认识，履行岗位职责，认真分析自己班级学生的现状，坚持以课堂为教学主阵地，突出课堂教学的目标意识、质量意识，创造性地开展教学工作，在教学过程中注重对学生的管理和学法指导。在开学初期组织相关人员对各教研组的工作计划进行审定，保证教学计划的科学合理。全校教师要根据教研组计划制定个人工作计划，切记不能流于形式！教务处采取定期与不定期、集中检查与抽查相结合的方式对教师备课、作业批改、课堂教学等工作进行检查评价，并及时反馈。要深入了解教师教学常规的执行情况，关注教师的课堂教学状况，找到影响教学质量的关键环节，寻求减负增效的路径，探讨解决问题的办法。全体教师要积极参与学生管理，以良好的教风带动学风，促进良好学习氛围的形成。加强教研组、备课组建设。教研活动要“定计划、定时间、定内容”，以探讨提高教师业务素质、课堂教学方法和课堂教学质量为主要内容，活动形式多样，使教研活动鲜活灵动。

本学期教务处将严格对教研组会进行管理，要求各科教师必须按时参加教研组会，教研组长做好组内教师出勤工作并上交教务处。备课组担负着教学工作的科学性、有效性的重任。因此，各备课组要努力营造教学研讨的氛围，按照学校的要求，开展计划制订、教学研究，专题讨论、听课评课等活动，切实提高教研活动的实效，努力提高教师的业务素质。要加深对教材的理解和课堂教学的研讨，确定教学目标时要将三个“维度”整合起来考虑，依据目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理安排有效的教学形式。本学期，各教研组要制定出详细的备课组计划，每个学科每个年级由教研组商讨制定人员负责备课详情。教务处将组织人员对各备课组活动进行检查，进一步提高备课组活动的实效。

3、加强教师队伍建设。配合教科室采用师徒结对方式，延续“青蓝计划”共同做好青年教师的培养工作。强化各类带头人、骨干教师与青年教师间的互动，促进青年教师的个性发展和快速成长。由教科室牵头制定出听评课活动计划，做到“周周听课，月月总结，天天提升”使基础较好的青年教师及时抓住机遇，快速成长，早成骨干；帮助基础较薄弱的教师，找准突破口，夯实基本功，站稳讲台。鼓励中青年教师积极参加上级各类业务竞赛活动，增强教师把握学科的能力。结合近几年上级部门组织的各级各类竞赛活动努力打造一批能参赛，能拿奖的中青年教师队伍，从而提升学校的知名度！

4、实行“推门听课”，提升课堂质量。本学期教务处将继续实行推门听课活动，在工作之前让教师明白推门听课是“找出亮点，弥补不足”的一个提升教育教学质量的手段，不针对个人！听课结束后要及时和讲课教师进行交流，要明确听课任务和目的。由讲课教师讲述课堂目标、课堂效果、教学反馈，先让教师自己找出亮点和不足；听课人员大胆提出自己的看法，针对课堂呈现的效果有目的的进行评课。整个活动结束之后第一时间反馈到教研组，确保听课活动的时效性。

5、严格周测活动，做好查漏补缺周测活动是为了更好的督促学生对一周学习的巩固，也是找出知识点遗漏的一个途径。结合上学期的周测来看，个别教师存在着“流于形式，不重周测”的现象，本学期教务处将加大力度展开周测的检查。每次周测结束后要求相关科目的教师必须有成绩册，必须有记录，必须针对学困生制定提高计划。要真正做到周测活动的实用性！

三、深化课堂教学改革，完善育人机制

1、加强理论学习，更新教育理念。组织教师认真学习教育教学理论，让全体教师领会、贯彻新的教育理念。注重理论学习与学校实际相结合、与业务技能相结合、与师德修养相结合。采用集中学习、小组学习、个人自学与网上学习相结合的方式提升教师业务能力和素养。各教研组要组织教师认真学习教育教学理论和教科研成果，转变教育教学观念，适应教育教学改革的需要。认真组织学习和研究新课程标准，努力将新课程理念落实到课堂教学之中，提升教师驾驭新课程的能力。在校本教研实践中，要求教师养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常的教学工作与教学研究融为一体。在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师的集体作用，强调教师之间的专业切磋，协调与合作，互相学习、彼此支持、共同分享经验。

2、开展研究性教学，探索课堂教学模式。组织教师积极开展课程改革的实践和探索工作，把课堂教学有效性作为教学管理的中心工作，引导教师积极探索提高课堂教学质量和效益的有效途径。鼓励学生进行主动的知识建构；引导学生开展积极而富有成效的交流展示和互动探究活动，真正体现合作、探究的学习方式；注重对教学重点和难点的剖析点拨和思维训练，注重及时收集反馈信息并开展针对性的矫正教学，注重学习效果的巩固和学生拓展能力的培养。本学期，各教研组要结合教学实际，把研究性教学作为校本教研的主要内容，组织教师进行研究性教学的探索和实践。以“互联网+教育”活动为契机，在校内开展好磨课活动，通过开课、听课、评课活动，取长补短，认真研究课堂教学，提高课堂教学水平。

四、开展第二课堂活动，促进学生全面发展

1、开展第二课堂活动，发展学生的特长。按照第二课堂活动规范，本着“活跃开展、重在实绩”的原则，创新思路，注重效果，开展好第二课堂活动。加强教师队伍建设，充分调动教师的积极性。通过活动培养学生的兴趣、爱好和特长，及时发现富有潜力的苗子，培养学生的创新精神和创新能力，通过活动及时发现艺术苗子，组建音乐、美术兴趣小组，定期定向培训，促进学生个性和全面素质协调发展。

2、重视文体活动，关注学生身心健康。对学生进行健康教育，教育学生爱清洁、讲卫生，养成良好的生活习惯。大力开展阳光体育运动，切实保证学生每天不少于一小时体育活动时间，组织形式多样的大课间活动和课外体育活动。组织学生参加各级各类体育比赛，力争在各级体育竞赛中取得良好成绩。提高全体学生的体质和健康水平，确保我校学生体育成绩的合格率、体育锻炼的达标率，使近视眼新发病率有所下降。重视学校艺术教育，加强对学生艺术社团的管理，通过开展丰富多彩的活动，陶冶学生的情操。

五、做好学籍管理工作，加强科室建设

1、加强学籍管理，做好新生注册学籍管理是教务处的一项重点工作，教务处必须严格执行学籍管理规定，不得私自调换学生。学籍管理员要做到“转入有记录，转出有文件”的要求，对高一新生的学籍要严格落实，不能出现任何纰漏。同时，教务处协调学籍管理员做好各年级学生综合素质评价网上填报。

2、加强科室建设，营造育人环境加强对教务室、图书馆、实验室、微机室的规范管理，各馆室人员要以严谨的工作作风、规范的操作程序，良好的服务意识，做好日常工作，确保正常的教学秩序和各项教学服务工作的落实。充分利用学校各馆室的资源，开展形式多样的征文、读书和科技等活动，丰富学生的课外知识，开拓学生的视野，培养学生的创新能力，促进学生更大发展。

篇五：教务处新学期工作计划

一、工作思路

本学期政教处的常规工作坚持以“学生安全为重，养成教育为主，”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时抓好学生的文明礼仪教育，在工作中要抓常规，搞好学校卫生工作。

二、主要工作及措施

（一）进一步抓好安全工作，确保学生健康安全

安全工作是学校工作的重中之重，必须树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，定期对学校安全隐患的排查做到早发现早整改，进一步加强课间及放学路队管理，定期进行各种安全演练。

在11月份期间开展安全教育月活动。

（二）加强文明礼仪教育

1、注重礼仪教育的实效性，少先队将对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。示范性开展读书活动，组织学生进行文明礼仪知识竞赛，树立先进典型，以点带面。

2、为促进学生更好地发展，学校将优化学生“星卡”激励性评价制度，让学生文明程度有一定的提升。

3、净化校园环境，用优美的氛围陶冶人把校园环境的净化、美化、作为礼仪教育不可缺少的途径之一。教室安排要做到有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。

（三）加强队伍建设

1、加强班主任队伍建设，强化全员育人机制，继续做好学校特色项目“班主任德育管理工作及队伍建设”；开展“创建特色中队”活动，利用班队课或课余时间开展综合实践活动，繁华班级文化生活。尝试班干部轮流制度。开展第xx届校级班主任论坛工作。

2、加强少先队建设，认真举办“大队委竞选”、“一年级入队仪式”、“毕业典礼”等主题大队会仪式。

3、加强学生社团建设，成立校篮球队、乒乓球队、健美操队、象棋队、国旗班、队长学校、绿叶广播站等。

（四）高质量举办校科技节，继续做好“学军”活动；积极参加xx市体育节等各类赛事，力争在比赛中取得新的突破。

篇六：教务处新学期工作计划

一、指导思想

以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，以县教育局20xx年教育工作要点，以坚持以人为本的教育教学方向，坚持以教改科研为核心。抓住课程改革这一契机，构建新型的和谐学校，办好让人民满意的教育。

学校的教学工作将围绕一个中心，两个基础层面来开展。一个中心，即以教改科研为中心；两个基础层面，即1—2年级注重行为习惯的培养，3—5年级注重学习方法的培养。要异常关注起始年级。要真正意义上的提高教学质量，首先必须全面地提高全体学生的综合素质，让学生在愉悦中学习，在质疑中思考，在思考中创新，充分张扬学生良好的个性。让教师多一些个性化教学的实践活动，努力提高教师的专业素质。使学校的教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1、认真落实教学常规管理，努力把课程改革理念落实到具体的教学常规管理之中，进取推动全校各学科课程改革，提高教育教学质量。

2、科研强校，再上新台阶。

坚持“科研先导”，深化校本科研。组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本科研。抓好一、二年级行为习惯，三—五年级学习方法的培养，为学校其它年级树好样板，确实深入进行《学生行为习惯养成教育的策略与研究》和《实施个性化教学，提高学生学习本事》的研究。以科研强校，探索用教师的个性化教，引领学生的个性化学，从而初步实施个性化教学，实现真正意义上提高教学质量。

3、完善教研组机制，提高教师专业素质。

对各教研组的教研活动要加强管理和指导，教研组活动应根据教学中的实际情景而确立“中心研究的问题”。对“中心研究的问题”要作深入细仔的研究，不能作秀，但求人人参与，把传统的教研活动与网络教研活动有机地结合起来，使“中心研究的问题”能找出较好的解决措施。

4、加强各学科的教学管理，完善评价方案。

加强校本教研的力度，着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。加强对各学科的教学管理，根据教育局出台的各项考核制度，再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。

5、以人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设。重点开展书香学校活动，进行全校规模的展示工作。重实践和反思、总结，力争能取得新的成果。

6、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的构成。为了适应学校教育教学工作快速发展的需要，从打造名师的角度打造学校的品牌。加强骨干教师培养、管理、使用制度的制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用。对青年教师的培养也要提上议事日程。要求骨干教师每学期上一节示范课，每周至少对青年教师进行1次听、评课，对青年教师进行较系统的指导，听、评课要有书面材料。

7、抓好毕业班工作，保质保量完成教学任务。

做好毕业年级教师和学生的思想工作，定期召开毕业年级工作会，查找存在问题，制定解决措施，确保教学质量。

三、具体措施

(一)、严格教学常规，优化过程管理，完善评价方案。

切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。实行规范化管理，使教师业务学习、团体备课、交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新，实现“六化”目标，即：“团体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。严把课堂教学关，主要从以下三点开展工作。

(1)严格执行课程计划。学校行政做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情景的调查，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课。

(2)严格备课管理。本学期我们将继续团体备课制度。要求主备教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。加强“个人精备+团体讨论+个人修改”的团体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教务处将按开学一次、每月的两周一次的时间，定期对各科教师的备课进行检查。

(3)严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。

(4)加强对各学科的教学管理，根据教育局出台的各项考核制度，再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。

(二)、加强领导，督促落实。

本学年度学校教学工作的重点是围绕课题研究为中心，抓好两个基础层面。第一个基础层面是1—2年级着重于行为习惯的培养；第二个基础层面是3—5年级着重于学习方法的培养。学校对学生情景进行认真的研究，对要求做好的行为习惯和需要指导的学习方法进行细化。并且要求任课教师拟定具体的措施和实施方案，交学校审查后，并督促落实，实行定期检查，强化落实。

(三)、开展实战式培训，完成教研组活动从规范化到制度化的转换。

结合课改工作，开展各种形式的听课及专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。

1、听课：第2、3周进行全校任课教师检查性听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。

2、推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。

3、示范课：进行骨干教师、学科带头人献课活动。

4、评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。

5、研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。(语、数、科任学科各一节)

6、开放课：进行全校家长开放日教学研讨活动，教师人人参与。对外宣传学校办学水平、展示教师教学风采。

7、复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。

另外，在教研组之间开展“互帮、互学、互听、互评”活动”。学校教研组教研活动已经经历了两个阶段：第一阶段，是各教研组选举1—2人上小组公开课，然后评价上课效果的得与失；第二阶段，是各教研组首先讨论出“中心研究的问题”再选举出1—2人上小组公开课，并指定中心发言人，分学科进行教学专题研讨活动。要求每组把听课时间、资料安排好，看哪个组有创新，活动效果好。这是提出问题，再研究问题，从而到达解决问题的教研活动。这是规范性的教研活动。象这样规范性的教研活动，除研究水平上还需不断提高外，而形式上能够从规范化转换为制度化。让规范性的教学研究构成一种教研制度教研模式，坚持一种良好的教学研究的形式。

(四)、以考促培，提高教师专业素质。

1、开展以考促培的全员教师的专业理论知识竞赛，竞赛资料提前布置，每两月一次，成绩公开量化，并记入教师年终考核。理论知识考核的资料选一些关于新课程和基于新课程的课堂教学改革的资料。专业知识包括语文的古诗文七十首，名家名篇赏析，数学包括简单的数学问题，典型问题。英语资料结合日常培训。此外还有必须的综合知识。

2、搞好学生的课堂练习设计和作业改革，要进行一次学科教师的课堂练习设计比赛。

(五)、以人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设。重点开展书香学校活动，进行全校规模的展示工作。

为了开阔同学们的阅读面和知识面，提升同学们的思想涵养和精神品位，开展创立“书香学校”的读书活动，培养同学们阅读的兴趣和习惯，由此而构成良好的阅读氛围和阅读传统，共同创立一个充满书香的学校。

1、充分利用好课堂阵地：

(1)每学期每班上1—2节阅读汇报课或交流课；先在班内交流，力求创出特色，走出校门；

(2)开展课前3—5分钟特色展示；

(3)课前、课堂上开展推荐“我喜爱的一本书”活动，推介新书，互相交流；

(4)各年纪制定列出每学期必读的书的书目，制定并完善必读书目阅读的检查、考评制度；

2、进取开展第二课堂活动

(1)开展读书心得交流的演讲活动(或比赛)(五年)

(2)开展讲故事活动(或比赛)(四年)

(3)开展读书心得征文活动(赛)(三—五年)

(4)开展读书摘录、经典句段书法展(赛)

(5)以上各项活动，除参加校级竞赛外，提倡各班师生多在班内组织开展。

(六)、加强毕业年级的管理，保质、保量完成教学任务。

毕业班工作是学校教学工作的重点之一。学校定期每月召开一次毕业年级工作会议。了解师生思想情景，发现问题及时纠正解决。在抓紧抓好教学质量的同时，注重学生综合素质的培养，必须要让毕业年级的学生不仅仅具有良好的文化素质，同时具有良好的思想品德。毕业年级的学生容易燥动，要多做耐心细仔的思想工作，异常要关注学生的安全。

(七)、坚持行政督导，加强常规管理。

行政督导是行政领导班子深入教学一线，了解学校教育教学情景，查找在教育教学工作中存在的问题，进行团体会诊，最终到达纠正问题解决问题的目的。行政督导原则上每月抽查一个年级。对抽查年级实施全天候、全方位的全程综合督导。无论是课堂教学，还是课后的管理，甚至是考核评价，行政督导后都要做出综合性的评价。同时与抽查年级的任课教师进行交流，是成绩的加以肯定和表彰，是问题的加以批评并督促改善。行政督导检查是一个教学常规管理的好方法，所以必须坚持。

(八)、培养骨干，实施人材阶梯化战略。

对骨干教师的培养应按“整体—骨干—整体”的策略，即整体着眼，分层培训，整体提高；坚持多规格，多层次，多渠道的研培结合。注重政治思想素质和业务本事的培训。要求骨干教师人人有课题(无论是主研还是协研)，个个有任务，事事作表率，充分发挥带头作用。本期规定，骨干教师要求骨干教师每周至少听年青教师1节课，并做出评课，每学期至少上1节公开课或观摩课，研究课，示范课。

(九)、关注学生差异，切实做好学困生的辅导与转化工作

结合我校省科研课题《学困生的辅导与转化的研究》进一步的研究，要求广大教师要关注学困生，耐心进行对学困生的辅导与转化工作；提高学困生的学习本事。语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。

篇七：教务处新学期工作计划

一、指导思想

本学期教务处在校长室的领导下，以学校工作的总体思路和工作目标为指导，进一步深化课堂教学改革，强化学生的课堂主体地位，全面推进素质教育。充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能，加强教育教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提升教育教学质量。

二、工作重点

1、认真贯彻省“五严”规定，按照课时标准开足开齐课程。

做好健康、环境、安生、法制教育，开展好“每天一小时阳光体育活动”；促进学生德智体全面发展。

2、严格执行市教育局《关于义务教育阶段学校班额控件和均衡分班的指导意见》，规范操作，在全校三个年级中实行班额控制，学生均衡分班，师资均衡配备。

3、狠抓教学常规管理。

结合《xx市中小学“教学五认真”实施意见》加强教学管理，规范教学行为，提升我校教学质量。在xx市教育现代化先进初中的基础上进一步提高教育教学质量。

4、加强青年教师的培养。

以课堂调研、教研组组内赛课和“小组合作研讨课”为平台，充分发挥学校行政、教研组长和各级各类骨干教师的示范引领作用，促进青年教师更快、更好的发展，提升学校教师的整体水平。

5、进一步深“小组合作”教学模式改革，打造高效活力课堂。

本学期将继续在初一初二年级开展小组合作课堂教学改革，引导教师学习全新教学理念，更新教学观念，提高课堂教学效率。

6、结合年级和学科特点，加强学习方法的指导，强化学生良好学习习惯。

1)重视和加强七年级英语教学，做好小升初的英语教学的衔接工作，为今后的英语教学和学生今后的发展打下扎实的基础。2)重视和加强初二物理、初三化学的入门教学。让每位学生从思想上充分认识到学好新学科的意义和重要性。

7、尊重学生个体差异，关注每位学生发展。

重视后进生的转化和优生的培养，全面提高教育教学质量，力争全校三个年级期中、期末质量调研中各学科平均分、合格率、优秀率均有在全市名列前茅。

8、关心弱势学生，建立健全随班就读制度。

做好随班就读学生的心理辅导工作，使随班就读的学生素质较以前有提高，与学生和老师的关系更加融洽，促进随班就读学生健康成长。

9、加强教学五认真的落实与检查。

根据市教育局《教学五认真实施意见》，我们制订了适合我校实际的校本化教学“五认真”考核评价表，并与教师的绩效挂钩。

10、教务处的所有材料要及时存档，做好档案归类和整理的前期工作，特别是做好与学籍相关的材料整理、保存工作，不让毕业的学生无档可查。

三、主要工作及措施

(一)从四个方面，加强学校师资队伍建设，促进教师全面发展

1、继续开展好组内赛课和“小组合作研讨课”活动，营造良好的、积极向上的教科研氛围，促进教师教学技艺的锤炼和教学水平的提升。

2、积极组织、合理安排教师到兄弟学校观摩学习，并积极邀请专家来校指导，拓展教师视野，丰富教师体验，提升教师水平。

充分借助xx市小组合作共同体这一平台，不定期派教师进行交流学习，并请共同体学校教师到我校研讨指导。

3、加强流动教师的管理和考核。

本学期我校有3名外校教师(分别是丁晶晶_音乐__麦溪；谢华平_体育__延陵；戴菊青_语文_延陵)到我校进行教学交流，教务处将通过随堂听课、教学五认真检查、期中期末考试数据分析和问卷调查等方式加强对这些教师的管理和考核。

4、大力加强青年教师培养力度。

学期初我们将为新分配教师、教学薄弱教师和新教毕业班教师配备教学质量较高，教学经验丰富的教师，通过师徒结对这一形式，促进这些青年教师的快速成长，为我校的可持续发展提供不竭动力。

5、配合教科室进行专业培训、校本培训，指导其撰写论文，进行课题研究等工作，为以后的发展提供平台和基础。

(二)从九个方面，狠抓教学常规的落实、严格执行教学五认真。

1、加大教研组、备课组的指导和督查，强化和完善集体备课活动。

教师要在自主备课的基础上，参加集体备课，坦诚发表意见。青年教师要虚心向同行学习，要在交流、碰撞中不断丰富、完善自己的备课。集体备课做到“五定五有”：定时间、定地点、定内容、定要求、定中心发言人；有计划、有落实、有记录、有检查、有反馈。集体备课每周一次，提前一周准备备课内容。集体备课后，对原教案要进行修改、调整，进行二次或多次备课。

集体备课遵循“独立思考、集体研讨、资源共享、切合实际”的原则；集体备课要在个人提前钻研教材的基础上，先行自备，然后带着问题和看法去参加备课组活动，要求每位教师在集体备课活动中必须发表自己的独特见解，不允许全般全抄，没有主见。在集体备课活动中要集体研讨教材、教法、学法；明确教学目标、重点、难点，选择符合学生认知规律的教学方法；集体备课必须有重难点内容剖析的环节，真正做到辐射、分享和交流碰撞。学校领导认真参加相应学科的集体备课(包括各类教研活动)，对每次集体备课作好检查记录，并把该记录作为对备课组的考核依据之一。

课时教学完成后，还要根据教学情况第三次对个人备课进行反思、修改、写出教学反馈，及时进行教学反思，认真撰写教后记，一学期不少于20篇；及时记录教学典型案例，一学期至少4篇，从而不断提升教师个人业务水平。教学案中的例题、练习要优质、高效，不得将教学案变成习题册。教务处将定期或不定期进行检查，并及时反馈检查情况。

2、认真开展课堂教学。

(1)教师准时上下课，上课要用普通话。上课期间关闭通讯工具，不无故离开教室、早退。

(2)知识讲授准确、清楚、主次分明。运用多种手段，突出教学重点、突破学习难点，三维目标到位；课堂训练时间有保证，训练形式多样，训练有实效。每节课都有当堂检测环节。

(3)教师上课精神饱满，语言表达准确、生动、富有感情。课堂上突出学生主体地位，平等对待每个学生，保证学生的自主学习时间，耐心倾听学生的意见，尊重学生的不同见解，把学生的差异作为教学资源，师生共同思考、讨论、探究，确保学生的学习参与度。不体罚或变相体罚学生。

(4)凡是初一、初二年级尽量使用“小组合作”教学模式开展课堂教学，进一步体现课堂中学生的主体地位，教师在上课过程中不仅是传授知识，更主要的是要指导学生学习的方法、策略，要努力提高学生的综合素养、整体素质以及“再学习”的能力，为学生将来的学习做好知识、方法、能力的储备。

3、进一步完善听课、评课、研讨制度。

教务处继续实施四类听课：即调研课、随堂听课、组内赛课、小组合作研讨课。行政和教研组长负责调研课，并对被听课老师的教学五认真进行检查和反馈；随堂听课以听本学科的课为主，参与听课的教师必须要对本节课提出意见和建议；本学期教务处将继续深入推进组内公开课和“小组合作研讨课”。听完课后要求每位教师在学校网站在进行在线评课。每学期一线教师听课不得少于20节，行政听课不得少于30节。本学期教务处将加大听课检查力度，所有上课教师都颁发证书，听课本都加盖教务处印章，杜绝上课、听课造假现象。

4、规范作业。

作业强调书写规范，独立按时完成，培养学生良好的作业习惯；对作业书写、版面规格、用笔颜色、作业序号、做图要求等都应有具体的规定。作业的内容必须保证与课堂教学内容的匹配。每天课外作业总量上限按省教育厅文件规定执行。学科要有固定的作业本，不能以教辅资料、讲义、试卷代替规范作业。中学语文学科每学期完成大作文不少于8篇、小作文不少于12篇。在学期初的备课组会议上将重申作业要求，作业要落实“四精四必”。四精即“精选、精练、精讲、精评”；四必即“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。

规范考试及试卷分析。

命题要依据课程标准、教材要求，有信度、有效度，难易适当，面向全体学生，充分体现课程标准的要求和中考的导向，全面考核学生的素质发展状况。每次考核后，要认真进行质量分析，集中进行讲评，并指导学生自我分析，促使师生共同反思教学中的问题。充分认识考风对于学风、校风建设的重要意义，自觉遵守并教育学生严格遵守考试纪律，杜绝作弊行为，客观反映教与学的状况。

6、抓好培优补差工作。

1)开学初，各班要根据学生各科情况，将偏科学生分解到各位教师，教师要利用课内课外时间重点关注，辅导这些学生。

2)组建学生互助小组。班主任根据学生情况安排座位，学生利用课堂讨论，课后请教等方式进行互助学习。

3)关注年级优秀学生，经常和家长沟通，确保学生成绩稳定提高。

7、加强科学学科的实验课教学，发挥实验室实践功能效益，确保理化生实验室演示分组开课率达100%。

实验是科学经验的基础，实验过程中不仅可以培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，还可以培养学生实验素养，提高学生的学习能力和水平，养成良好的细心、耐心的学习习惯，最终可以提高学生综合素养。我处要与电教处配合及时做好装备平台的维护，加强检查的力度和次数。

8、加强体艺卫教学工作。

组织学生积极参加每年一次的xx市田径运动会，开展好我校特色项目——排球，做好国家学生体质健康测试工作，充分利用每班每周三节体育课和大课间活动及课后活动时间，抓好全校学生的体育锻炼，增强学生体质，力争在初二学生身体素质调研和初三体育中考中取得佳绩。组建学校“文艺队”，开展好学校“庆国庆”文艺汇演，并积极参加xx市中学生国庆文艺汇演。每学期健康教育课不少于6节，做好学生因病缺课网上直报工作，在课堂中渗透环境教育、安全教育和卫生教育。

9、积极组织学生参加市教育局组织的征文比赛、绘画比赛、学科竞赛和科技创新大赛，激发学生学习兴趣，开发学生智力，提高学生综合素质。

具体工作安排：

八月份：

1、学生报到注册，统计学生情况，做好学籍管理的各项工作。

2、教师课、职务分工(发课表)。

3、下发校历表、作息时间表、大课间活动表、课后活动表。

4、均衡编班并进行各年级分班抽签。

5、配合政教处召开班主任会议。

6、教研组长、备课组长会议，各教研组、备课组制订教学计划、教学进度表、教学案编排表。

7、检查开学准备工作，第一次备课笔记检查。

九月：

1、教研组长上交教研组工作计划，备课组长上交工作计划、教学进度表。

并正常开展活动。

2、按计划进行四类课的听课、评课活动，指导并及时督查各教研组、备课组的集备、教研活动。

3、拜师结对。

4、组建学生社团并开展活动。

5、暑假作业检查，各年级开展相应的暑假作业内容的知识竞赛等活动，暑假征文上传。

6、教研组赛课活动。

7、教学常规检查。

8、第一次单元检测。

9、名著阅读竞赛活动。

10、每周一次，教学常规检查，由胡东方主任负责登记落实。

11、做好学额巩固工作，将流生控制在“0”个。

十月：

1、分年级召开第一次单元测验研讨会。

2、教研组赛课活动。

3、弘扬爱国主义，举行全校性讴歌祖国征文比赛。

4、教学常规检查。

5、社团活动正常进行，教务处负责摄像和督查，并及时存档。

十一月份：

1、期中复习，组织期中考试及质量分析。

2、召开部分学生调研会。

3、教师撰写期中考试个人小结。

4、教研组赛课活动。

5、教学常规检查；

十二月份：

1、组织各年级部分大学科知识能力竞赛。

2、教学常规检查。

3、第二次单元检测

一月份：

1、各年级结合教学进度，提前两周结束新课教学并认真组织复习迎考。

2、期末考试。

3、教研组长和备课组长撰写学期工作总结。

4、教师课时统计。

5、做好学期结束相关工作，及时做好期末行事历。