初中春季学期德育工作计划（精选6篇）作文

篇一：初中春季学期德育工作计划

本学年继续坚持“厚德载物、自强不息”的核心文化的引领，秉承让学生感受成长的快乐，让教师体验成功的愉悦，让学校赢得社会的认可的办学思想，坚持生活即德育的理念，完善多元化递进制星级评价的激励平台，搭建生活平台和文化平台，遵循规律，不断地夯实学生的德育基础，使学校的德育特色更加显著。

一、评价引导，做实德育基础

㈠做好班级评价：

1、做好班级管理评价：继续坚持政教处的班级量化管理评价，年级学生会自主管理评价、团委的活动德育评价、总务处公物德育管理评价，日记、周评、月总，以公平、公正的评价成绩每月评选星级文明班集体和管理先进班，挂牌和发管理先进班红旗，引导学校德育管理、德育教育。

2、做好班级教学评价：各年级主任根据期中、期末考试成绩来确定班级教学成绩，评选教学先进班级，发学习先进班级红旗。

依据班级管理50和教学50成绩，依次分配市区先进班集体、优干、三好等集体荣誉和个人荣誉的名额。

㈡做好课堂教学评价

继续坚持完善、深化多元化递进制星级评价，以课堂为主渠道，进行德育星卡评价、智育星卡评价，以星卡的激励，深入管理和教学，激发学生主动发展、全面发展、个性发展，实现了全员育人，实现了人人都是德育教育者的目标。

二、激励拓展，传递正能量

㈠集体激励

1、20xx年xx月学校宣传栏：“榜样的力量”刊登出市、区先进班集体和优秀团支部。

2、教学楼年级展板：阶段性刊登他们的精英团队。

3、阶段性、周期性评选管理优胜班、教学优胜班、体育、艺术、科技等活动的先进班，颁发红旗，并悬挂教室。

4、依据管理成绩每月评选星级文明班集体

5、利用升旗仪式、毕业典礼、开学典礼、运动会闭幕式、军训闭营式、年级全体学生会、家长会颁发各类奖项，并制成展板，悬挂宣传栏。

㈡优秀小组激励：

1、教室内侧宣传栏刊登优胜小组的先进事迹、后黑板的星光闪耀快乐成长每周刊登小组的星卡数量和排名。

2、学年末依据星卡小组数量评选优胜小组，3组/班，暑假免费参加夏令营活动。

㈢优秀个人激励：

1、20xx年xx月学校宣传栏：“榜样的力量”，刊登市区优干、三好和优秀团员事迹。

2、开学典礼xx月、毕业典礼次年xx月，对金银铜牌校园之星进行隆重表彰。

3、暑假组织校园之星参加少年宫组织的夏令营活动，以校园之星同学自愿报名，学校补贴500-1000元，并择优选拔的形式。

4、金牌校园之星的事迹等制成展牌悬挂教学楼内。

5、个性发展的校园之星，如：拾金不昧之星、体艺之星、潜质之星、进步之星制成展板悬挂于学校和年级宣传栏。

三、扩大德育影响，向社会、家庭延伸。

1、继续办好学校的《厚德》校刊第三期和第四期，向家庭、社会延伸。

2、继续做好开放办学，做好常态化的阳光志愿者服务队活动。

3、继续做好开放周/学期的活动。

4、继续做好万名教师访万家活动。

四、学习提高，夯实德育的根基。

学校的德育队伍主要在班主任，班主任培训做以下几点：

1、在实践中学习实践，这是学习提高的主要途径，身边的榜样、身边的标杆、身边的好办法、好措施是最适应的，学习的意义和效果来的更实在、更直接，培训的形式不搞集中形式培训，主要是在日常工作的三五人的沙龙，化整为零。只要评价做实和激励做足，竞争与合作就会在无声中展开，班主任的主动学习、主动提高，就会自然持续，就自然走下去，班主任管理素质和驭班、育人能力就会提升。

2、立足校情，立足班情，立足自己的个性，走出青岛，换个环境、换个心态、换个心情，换个角度、换个想法、换个思维逻辑、与所谓专家的教育理念、教育思想进行碰撞、净化我们心灵，验证我们的做法、对比我们措施，学习仅为借鉴，绝不照搬，走出属于自己的道路，并内化为自己的习惯。

具体安排具体20xx年xx月、xx月和20xx年xx月、xx月。

篇二：初中春季学期德育工作计划

一、指导思想：

遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持从“做人第一，全面发展”为宗旨，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，努力提高德育工作的有效性、时效性，力争使班级德育工作再上新台阶。

二、工作目标：

1、构建科学的德育工作思路，保证管理到位。

以落实德育常规制度为根本，以行为规范、养成教育和心理健康教育为依托，以校园文化建设为重点，以德育科研为动力，以提高学生文明素质、促进学生全面健康发展为宗旨，在实效上下功夫，在管理上作文章。

2、进一步学习《__中学班级工作常规考核评比细则》、《文明班级评比条件及标准》、《学生综合素质评价办法》、《学生一日常规》、《学生仪容仪表规范》、《__中学校内文明礼仪标准》，抓好学生的常规管理，强化学生的养成教育。

3、面向全体，促进个性发展，实现激励领域里的教育平等，让每一名学生都在赞扬中成长，开发学生的各种智力潜能，尤其要帮助那些表现不佳的学生，通过发挥其特长而树立起学习信心，由“对学生的行为约束”转变为“引导学生自主管理”。

4、继续组织学生学习《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，进一步完善各项管理制度，使学生在浓厚氛围中增强法制观念，养成遵纪守法的行为习惯。

三、具体措施：

1、强化班主任的责任感，规范班级管理工作，坚持做到期初有计划，周周有主题，平时工作有落实，期末有总结，要求自己用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

加强对学生进行法制安全教育，增强学生法制观念和安全意识，积极开展班级文化建设，营造优美的教学环境，建设有凝聚力的班集体，要求各班要根据本班实际和学生行为表现，开展一些有针对性的系列主题教育，开好晨会、班会，晨会、班会不能被挤占，不能被挪作它用。做到：有计划，有落实，有记录，针对性要强，注重实效。主题班会做到：主题鲜明，条理清楚，形式多样，学生参与面广，真正达到使学生受到教育和启迪之目的。班主任要做到：升旗、间操、集会、班级各种活动四到位。

2、加强对学生的思想教育和文明行为的养成教育。

从学习《文明班级评比条件及标准》、《学生一日常规》、《__中学校内文明礼仪标准》、《中学生综合素质评价细则》入手，把基础文明行为养成教育抓实、抓细、抓持久，改变和规范部分学生的不良行为，培养学生讲文明、守纪律的良好习惯，以三月份“文明礼貌月”为契机，开展“争当文明示范生”活动。以讲文明话、做文明人、站好队、做好榜样、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，每月评出一批文明之星、最佳环保卫士。加强宣传，树立典型，做到先进及时表扬，后进及时曝光。用评选促进成长，推动学生良好品质和行为习惯的形成。

3、严格执行卫生管理和寝室卫生管理办法，努力净化、美化校园环境，用幽静的环境陶冶人，推动学校的环境卫生、寝室管理工作上水平，上层次。

4、加强各班的小组建设，化整为片，选好组长，分层管理。

将竞争意识引入小组之中，加大组与组之间的评比力度，适时进行表扬，将“比、学、赶、帮、超”真正落实到实处。做到周周有评比，月月有奖励。

5、利用好班干部，让他们当好班主任的助手。

6、加强班级学生的凝聚力教育，培养和增强学生的集体主义荣誉感。

7、注重全体，关注差生，要经常与学困生交流、沟通。

扬其长，避其短，将转化工作做到位。

四、活动安排：

三月份：学习《学生一日常规》、《__中学校内文明礼仪标准》。

四月份：召开“遵规守纪是我们的职责”主题班会。

五月份：召开“我为班级添光彩”主题班会。

六月份：召开“老师，我想对您说——”主题班会。

七月份：总结工作。

篇三：初中春季学期德育工作计划

新学年，学校将继续以“立德树人”为根本，全面落实教体局“凝神聚力抓教学，改革创新谋发展”工作要求，进一步创新工作思路，拓展工作途径，将学校德育工作不断引向深入，全面提升“立德树人”工作成效。

指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神，学习贯彻全国教育大会和省、市教育大会精神，把落实《中小学德育工作指南》作为提升学校德育水平的主要抓手，不断提升学校德育水平，更好完成立德树人根本任务。

工作目标及措施

以开展好理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育为重点，结合爱国教育、法治教育、劳动教育、习惯养成教育和文明礼仪教育等具体措施，围绕学校教育教学中心任务，充分发挥政教处在德育、班主任队伍建设、提升学生综合素质等方面的规划、指导、协调作用，全面提高学生的思想道德素养和文明素养。

工作内容

一、进一步创新制度建设，充分发挥制度的引领作用

在学校原有制度的基础上，根据区教体局深入推进教育改革创新工作要求，在制度建设方面力求新突破，并使之充分发挥引领和督促作用。

1、继续深入实施《班主任工作积分管理制度》。为进一步明确班主任工作职责，构建班主任日常管理新机制，促进班级管理工作的制度化、规范化，学校制定了《xx二中班主任积分管理制度》并经教代会审议通过。本制度从学生在校一日常规、班主任参加会议、培训等活动，以及各项班级评比活动等方面，对班主任工作实施积分管理，将班主任繁杂、琐碎的工作在学期末以积分的形式进行量化和呈现，更加科学、准确地评价班主任工作水平，为班主任评优树先提供重要依据。

2、进一步规范学生手机管理。为进一步加强对学生手机等信息化设备管理力度，引导学生正确使用手机，充分消除手机对学生健康成长的不良影响，根据《xx市教育局关于加强中小学生手机管理工作的通知》及“五项管理”规定有关要求，根据学校制定的《xx二中学生手机管理办法》，对学生手机在校和在家管理做出明确细致的规定，通过各种形式向家长宣讲过度使用手机的危害、加强手机管理的必要性和科学有效的具体管理措施，为促进学生的健康成长保驾护航。

二、进一步加强班主任队伍建设，激发班主任队伍新活力

1、充分提升班主任工作效率，发展班主任专业能力，打造一支具有xx二中特色的班主任团队。在日常开展班主任工作例会及培训学习的基础上，强化班主任管理水平的提升。学校将继续开展班主任例会典型经验展示活动。利用班主任工作例会，由一至两名班主任进行班级管理经验和成果交流展示。通过相互交流、点评，共同促进班主任工作。继续引导广大班主任积极参与上级组织的各及各类优秀班主任评选、班级管理技能大赛等活动，在班主任队伍中发掘和树立优秀典型，起到以点带面的良好作用。

2、进一步增强班主任队伍的凝聚力和向心力。学校将继续开展好“班主任节”主题活动，并将其打造成学校班主任队伍建设的一个品牌特色。我校每年举办的“班主任节”，通过开展成果展示、趣味游戏、户外拓展等活动，进一步促使广大班主任交流工作经验、增强团队凝聚力，更好的丰富班主任的业余生活，使广大班主任充分放松身心，真正体验到职业幸福感。在今年的“班主任节”活动中，我校结合区教体局开展的“首席班主任”评选活动，将开展主题班会现场展示、与班主任家属新情共建、召开主题班会、手抄报展示等丰富多彩的活动，

3、加大对新任班主作及年轻教师的培养力度。学校每年举办班主任“青蓝结对”活动，为年轻教师指定一名班主任作为“师傅”，将年轻教师作为“实习班主任”进行指导和培养。“实习班主任”通过跟随“师傅”深入到班级，认真观察和学习班主任的一系列工作，对班主任工作有了充分的了解，进一步增长了班级管理和学生管理经验，从而实现自身在教育生涯中的快速成长。学校在“班主任节”活动中，对优秀“师傅”和优秀“实习班主任”进行评选表彰，组织优秀代表在“青蓝结对”过程中的经验和体会进行展示交流。同时，学校注重课题引领作用，省级课题《初中新任班主任专业能力提升策略研究》已经顺利结题，下一步学校将更加注重把课题研究成果更好的做细、做实，努力实现课题成果转化效果最大化。

三、进一步提高学生自管会管理水平，促进学生的自我提升

新学期，将继续加大对学生自管会的管理和培训力度，按照管会有关规章制度，通过竞选竞聘的形式，及时吸纳初一、初二年级中责任心强、做事认真细致的学生干部进入学生自管会，进一步充实壮大自管会力量。加强对自管会成员的自我管理力度，每周自管会成员集中召开会议，总结本周工作中存在的问题，部署下周工作。进一步细化自管会检查内容，通过自管会日常巡察和反馈，督促学生养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。本着公平、公正的原则对检查结果进行记录统计，每周一公布，每月一汇总，作为每月“文明班级流动红旗”颁发的主要依据，同时作为各级优秀班主任评选推荐的参考依据之一。

四、进一步加强学校家委会建设，推进家校共育新机制建设

1、建立高效务实的家校联系体制。继续充分发挥家委会作用。学校将于本学年第一学期开展第九届家委会换届活动，及时补充和壮大家委会新生力量，充分完善班级、级部、学校三级家委会组织架构。通过举办家委会代表座谈会、校园开放日、校长接待日、大家访等各种形式的活动与家委会成员进行沟通交流，使家委会成员了解学校发展现状，提升家长对学校工作的知晓率和满意度，号召广大家长群策群力为学校发展提供合理化建议和优质资源。同时，学校将继续依托家委会开展好研学旅行、教育满意度测评等活动，家校携手共同为学校发展贡献力量。

2、进一步加强对广大家长的家庭教育指导与培训。学校将进一步畅通家校沟通合作渠道。充分利用好网络平台，畅通家校联系和沟通，通过各级家校联系QQ群、微信群等途径保持家校合作教育的正常化。组织开展好大家访、家长学校、家长开放日等活动，提升家长参与学校各项工作的积极性。在上学期成功举办“家长夜校”的基础上，学校将进一步挖掘校内和校外资源，拓展工作思路，进一步加强家长学校建设，加大对广大家长家庭教育方面的指导和力度，使更多的家长和学校受益。

五、进一步开展好德育系列主题教育活动，丰富学生课余生活

1、协同教导处、团委通过班会、思品课、手抄报、黑板报、宣传栏等宣传形式，结合传统节日，积极开展爱国教育、法制教育、感恩教育、环境教育等，丰富学生的学习生活，陶冶学生的道德情操，增强学生的社会责任感。以学校雷锋精神馆、井冈山精神馆为阵地，积极开展“学雷锋”、革命传统等主题教育活动。

2、充分发挥研学旅行教育作用。在充分遵守疫情防控要求的情况下，充分利用家委会及社会资源，拓展研学旅行阵地，通过主题鲜明的研学旅行引导学生了解优秀传统文化、革命历史、科技创新、国防知识等内容，形成具有学校特色的研学课程体系。

3、进一步开展劳动实践教育活动。继续组织开展校内外“劳动美”、“劳动实践周”等主题教育活动。进一步挖掘学校资源，力争在校内建成小而全、精而美的校内劳动实践基地——桑柘园，积极开发富有特色的劳动实践课程——《成长在四季》，围绕季节变化这一主线，组织学生轮流体验不同季节的农业种植、农作物养护、采摘等活动，方便广大学生进行劳动实践体验。依托山旺村“劳动美”劳动教育实践基地，组织学生开展农耕、采摘等活动，培养学生热爱劳动、尊重劳动的品质，引导学生增强劳动意识，提升劳动能力。

4、开展好“卓越之星”评选活动。本学期，继续深入开展“卓越之星”评选活动，从多个维度评价学生，促进学生综合素质的全面提升。每月评选“爱心之星”等十项荣誉称号，在学期末评选出“年级之星”，引导学生德、智、体、美、劳全面发展。

六、进一步关注学生心理健康，为学生安全快乐成长保驾护航

1、持续开展学生心理健康摸排。根据上级关注学生心理健康工作有关要求，通过家访、谈心谈话等形式，把全体学生心理健康状况摸排作为一项常态化工作，对心理存在一定问题的学生进行重点关注，采取“一生一案”的方式，为心理健康存在的问题的学生进行存档备案，通过班主任与学生及家长谈话等途径，进一步掌握学生心理状况，确保学生不发生任何问题。

2、积极发挥心理健康教师队伍作用。充分发挥学校“馨语室”心理咨询室作用，引导在心理健康摸排中可能存在问题的学生接受王森老师的心理辅导，将学生的心理问题消灭在萌芽状态。继续发挥“心语”线上心理健康志愿服务小组作用，通过微信群、电话咨询等形式，面向全校学生及家长开展心理咨询志愿服务。根据中学生心理健康特点，针对学生在心理健康方面容易出现的问题，邀请校外专家为全体学生及家长举办心理健康知识讲座，进一步确保学生身心健康。

3、坚持对学生群体心理健康的持续关注。在进行个体细致摸排、疏导的基础上，加强对学生群体心理健康的关注力度。每学期在考试前后等关键时期，针对不同班级、不同年级特点，通过举办线上、线下心理讲座、心理健康拓展活动等形式，对学生进行群体疏导和辅导，让学生充分感受到来自集体的关怀关爱，充分融入到班集体大家庭中，避免学生出现心理健康问题。

七、进一步丰富和完善创新工作，促进项目项目取得实效

本学年，学校将“实现‘3+N’教育资源整合，构建一体化德育新体系”和“雷锋精神助成长”两项内容申报为学校创新工作进行立项。目前这两项工作正在有序推进之中。

1、“实现‘3+N’教育资源整合，构建一体化德育新体系”该创新项目以时间为轴，将常态化主题教育、节日教育、仪式教育与各类“进校园”活动相整合，构建一个主线清晰，主题鲜明，同类同质资源相整合的“3+N”一体化德育新体系。下一步，我校将在探索、改进和不断完善的基础上，最终形成一个拿来即可用、规范化和一体化德育新体系。整合后的育人新体系，将提高进校园活动教育效果，切实减轻学校、教师和学生的不合理负担，减少对正常教育教学工作的干扰，为学校营造良好育人环境。

2、“雷锋精神助成长”创新项目以培育和践行社会主义核心价值观为根本，培养未成年人良好道德品质和行为习惯，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，坚持不懈弘扬雷锋精神、与时俱进培育时代新人，以学雷锋活动的新进展新成效。核心问题是解决如何实现其常态化问题，即给雷锋“落户”，防止出现雷锋“三月来四月走”的现象。其关键是进一步增强对学校学雷锋活动进行准确定位，解决好“真学”而不是“假学”的问题，使学雷锋活动形成常态化、规范化、制度化的育人体系。

篇四：初中春季学期德育工作计划

一、指导思想：

本学期以思想和区教育局德育工作要点为指导，贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以“_________”理想信念教育为核心，以创新、完善学校德育工作为重点，以创建学校、家庭、社会三位一体的德育网络为目标，以社会实践和开展丰富多彩的德育活动为载体，坚持各学科渗透德育，充分调动受教育者的内在积极性，让学生主动参与德育实践中来，不断提高全体青少年学生的思想道德水准，不断推动我校德育工作健康发展。

二、德育工作的思路

本学期围绕学校的整体工作初步达到两个目标：一是在开展的各种活动中，请家长参与进来，也组织学生走向社区，初步形成学校——家庭——社会三位一体的德育网络，二是继续以特色班级的建立来加强学校的文化建设。

三、重点工作

(一)继续加强学校文化建设

学校德育的稳定性在于形成了优良的学校文化，它是一所学校德育工作持续健康发展的保证。学校文化是学校在长期发展过程中逐步形成的，为全体成员认同，带有本校特色的校园精神、发展目标、学校传统、校风学风、行为方式。它是一种特殊的群体文化，代表着学校发展的方向和生机。一所现代学校最值得品味的东西是它所拥有的文化。因为学校文化是激励学校全体成员共同追求的精神力量，是学校发展的强大内趋力，它整合了教材、教法、评价等方面的改革，更体现社会的进步、时代的特征和学校的特色。“学校文化的核心是学校共同的价值观念、价值判断和价值取向。它产生于学校自身，得到全体成员的认同和维护，并随着学校的发展而日益强化，最终成为取之不尽、用之不竭的精神源泉”。良好的学校文化是学校前进的原动力。学校文化包括表层的物质文化(学校的校舍、设施，环境体现出的文化色彩)，浅层的行为文化(学校成员行为体现出的文化氛围)，内层的制度文化(学校各项制度体现出的文化特点)，深层的精神文化(由价值观念决定的办学思想和群体意识。这种精神、这种理念是学校文化的核心，是学校的校魂。是贯穿于文化各层次的精髓。是学校文化各层次中最为稳定的部分。也需要长时间才能形成)。建立学校文化就是通过制度规范，活动行为，环境建筑体现学校的理念、精神，从而使大家由于有价值的认同而产生凝聚力。我们应当积累学校过去和现在体现基础道德内涵的标志性铭言，人物，故事，实物，并使之逐渐成为学校的经典，应当使学校的校园环境有助于形成良好的道德氛围。所以，本学期的德育重点工作之一是加强校园文化建设。

1、继续抓好学校的环境卫生，爱护校舍和公用设施(表层的物质文化建设)

2、继续健全和规范各种管理制度(内层的制度文化)

3、继续抓好学生的行为养成教育(浅层的行为文化)

4、基本完成校园和班级的布置(包括走廊、围墙、墙报等)，体现出人文的精神(深层的精神文化)

5、建立特色班级(深层的精神文化)

在进行学校文化建设时，所有的教师都要参与进来，使师生都形成稳定的价值观。

(二)继续加强师德建设，提高教师职业道德水平

1、继续开展职业道德评议活动，请家长和学生填写教师职业道德评议卡对师德进行评议。

2、在校级班子和全体党员中开展查摆问题，提高认识，积极整改，自觉接受老师们的监督。

3、在教师节期间组织教师和学生召开座谈会，组织部分教师慰问特殊家庭的孩子

4、召开学校监督员的座谈会和听政会，坚决杜绝现象。

5、利用校长信箱，家长接待日等媒介，及时了解家长反馈上来的师德问题，及时处理和解决，让家长和学生满意。

(三)加强班主任队伍建设，提高班主任队伍的整体素质，为培养专业化班主任队伍打下坚实的基础

1、进一步完善班主任校本培训制度，认真组织班主任学习相关法律法规、优秀班主任工作经验，及时推广班主任的典型做法，开展班级管理工作的专题讨论，加强年级组长的管理职能，落实班主任的谈话制度，使班主任的理论素养得到进一步提高。

2、做到本学期一节班会公开课；一次师德演讲；一次班主任工作论坛活动；一篇科研成果论文

3、常规培训通过日检查，周总结，月评比的量化考核，使班主任工作更加制度化，规范化，科学化。

4、本学期班主任要积极完成我校科研课题结题的参与工作的实验工作。

5、在班主任的带领下，继续进行特色班集体的建立。

根据自己班级的特点，构筑集体特色，引发学生的兴趣和爱好，进而形成我们中学的特色。

(四)、深化德育常规建设，优化育人环境

1、新学期要深化德育常规建设。

把加强学生的诚信教育，以新版的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为蓝本，充分利用宣传板、班级黑板报、班团会、演讲、知识竞赛等活动形式熟记并遵守守则和规范，借助楼长、值周生、文明监督岗、青年教师的协助管理，逐渐规范学生的行为，继续抓好行为习惯的养成教育，重点抓好三项工作：第一、规范学生着装仪表，对学生进行礼仪规范教育，第二、继续抓好：“进楼无声、脚步轻轻、右侧通行、文明守纪，保持卫生”的教育。第三、继续抓好五个秩序：课间秩序(不跑跳打闹、追逐嬉戏、不大声喧哗)、两操秩序(站队快、静、齐，眼操、间操动作做得规范、到位)、课堂秩序(按课堂要求的“十不准”去做)、自习秩序(上好无声自习、不随意走动、窜坐)，净校秩序(离校快、静，卫生打扫干净)。重点抓好初一、初二学年。通过这些教育形式使学生形成良好的文明习惯，使学校有良好的秩序和育人环境，建立良好的班风、校风和学风。

篇五：初中春季学期德育工作计划

一、指导思想

根据学校德育教育的计划，结合学生的实际情况，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为四有新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

1、强化安全教育和心理健康教育，重视学生的思想教育和常规管理。

2、培养学生遵守社会公德的意识和文明行为习惯；

具有良好的意志品格和活泼开朗的性格；具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；有为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。

3、发挥班级管理的团队优势，充分调动班主任和任课教师的团结协助

三、具体措施

1、重视学生的思想教育

结合学校的法制讲堂和班会以及各学科，对学生进行安全教育、政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘

扬正气。根据学校德育计划，结合学生的实际情况继续强调文明礼仪建设，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教育。多了解关心学生，努力开导学生。坚持师生交流工作，形成新的教育方法和教育模式，对学生进行训练和指导，给学生提供实践的机会。

2、在学生中树立讲文明、讲礼貌、守纪律、讲卫生的意识，在班级进行竞赛活动，形成良好的班风。

3、开好每月一次的主题班会，根据主题认真备好课、上好课、相关的材料要整理好。

每天对班级发生的不良情况及时总结反思。每月以安全为主题，对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育。

4、抓好课堂纪律和班级的常规管理工作，让学生在一个良好的环境里学习，培养学生独立学习的能力。

5、及时与任课老师联系，全面了解学生，做好学生的思想工作，积极和家长交流，督促学生的学习。

重视家庭教育工作，认真的开好每学期的家长会。

6、加强班干部队伍建设

为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。鼓励班干部大胆工作，指导他们工作方法。严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高，力争让每个同学能更好地为班级工作。帮助班干部树立威信。在班级管理中，充分发挥班级干部的作用，用制度说话，创造良好的学习环境。

1)、加强违纪学生的管理。对迟到、旷课的学生，实行值日改造，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。

2)、为学生提供一个安静舒适的学习环境。由班长到值周班干到普通学

生，及时反馈班级纪律情况，保证自习课的正常进行。

3)、为本班级提供一个清洁整齐的生活环境。由值周班干，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责的值日生，出现严重扣分的值日生，要求重新值日至清洁为止。

7、加强家校联系

利用课余节假日进行家访，采取多种方式与学生家长联系。召开家长会，使学生家长了解学生的在校表现以及学校的教育教学情况，取得家长的理解和支持。

8、组织有益的活动，丰富学生的生活，增强学生的团队意识。

通过各种活动的过程，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育，因此活动的内容要多样化，经常化。使班级在短时间内更快更全面的发展。

篇六：初中春季学期德育工作计划

一、抓实德育队伍建设

德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任务。

1、有效组织班主任工作例会。

充分利用每周一班主任例会，在做好工作布置的同时，组织每月一次班主任培训或研讨，每学期一次班主任经验交流会，加强班主任经验的总结与交流，相互蹉商，共同探讨，培养班主任的创新意识，责任意识，服务意识，提高班主任管理水平。组织班主任参加昆山市第四届班主任论坛。

2、安排青年班主任参加各级各类的培训。

特别是新上岗班主任的业务培训和骨干班主任培训，注意培养年轻班主任，对有优秀潜质的年轻老师要高标准严要求，使其尽快脱颖而出。

3、“青蓝”结对。

本学期年轻班主任比较多，为提高班主任的素质和管理水平，本学期新老班主任结对，给新班主任配指导老师，通过老教师的传、帮、带，不断提高新班主任业务管理能力，有效的开展工作。徐晓枫为朱双琦指导老师，朱秀芳为朱玲指导老师，赵雪琴为魏雪指导老师。

二、丰富德育活动，构筑文明校园

1、做好开学入学教育工作。

一是组织学生收看开学第一课。二是举行初一新生入学教育，认真学习落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《__中学“十要”“十不”规范》，强化学生的纪律观念和队列训练，在做好新生入学常规教育的同时对学生进行初中学习方法的指导与教育，切实做好小学初中的衔接教育，使新生能尽快适应初中生活。

2、针对节日、纪念日开展相关活动

一是开展纪念抗战胜利70周年纪念活动。精心策划活动方案，组织学生观看《东京审判》等相关题材的电影，举办抗日战争胜利70周年图片展、“图说家乡抗战史”等活动，深切缅怀抗日战争中的革命先烈。二是传统节日活动。如“中秋节”“教师节”、“国庆节”、元旦等节日，开展爱国主义、传统文化等教育，如“我们的节日”，“爱国报国，圆梦中国”等教育实践活动，在学生中深入开展理想信念、爱国主义、革命传统、改革开放等主题教育，增进未成年人的民族情感和爱国情怀。让优秀的传统文化渗透到学校的教育活动中。

3、开展“美德学生”评选活动

为了使“学雷锋”活动常态化，把雷锋的精神内涵融合在日常的学习生活中，引导学生做一个有道德的人，学校今年继续开展第五届“美德学生”评选活动。通过班级、年级、学校层层推选，最终评出校级美德学生，并把他们的事迹加以展示，供全校学生学习，使学生能从自己身边同学的身上感受到榜样的力量，从而促进自身道德素养的提高。

5、开展法制宣传教育活动

一是制定好法制宣传月活动方案。根据局11月法制宣传主题月活动方案，精心组织各项法宣教育活动。二是以评促教，推动工作。积极参加昆山市法治故事征集评比活动、普法“明星”评选、法制宣传主题月活动宣传报道稿评比等活动。做好法宣教育各项评比工作，通过评比，推动我校法宣教育工作再上新台阶。

6、落实感恩教育

从感恩父母入手，弘扬中华民族传统美德，以班级为主体，举办“感恩教育”主题班队会，组织开展观看感恩影片、吟颂感恩诗歌、传唱感恩歌曲、阅读感恩美文、征集感恩格言的活动。开展“我能行”的活动，每个学生在家庭中选择一个岗位进行体验，帮爸爸妈妈做一件事，说一句心里话，送爸爸妈妈一件礼物等。

三、推进心理健康教育工作

在市未成年人健康成长指导中心、教育局向日葵心理健康教育中心指导下，充分发挥学校心理咨询室功能。本学期将进一步重视心理咨询室的建设，定时开放，及时发现、解决学生的困惑，对学生进行心理帮助。要正常开展以下7项活动：个别咨询、团体辅导、讲座、心理活动课、黑板报宣传、学科内渗透教育、心理测查等。积极开展“五个一”活动，即一次心理讲座、一次心理班会(心理课、团体辅导)、一次手抄报、一次影视欣赏、一次集体咨询(个别咨询)这五个一常规活动任务。本学期结合“10月10日世界心理健康日”为契机，开展简单的心理活动。有计划针对不同类学生如：单亲家庭、暴力学生、自卑学生开展心理教育。促进学生心理健康水平不断提高。

四、加强“三位一体”合力建设

一是拓展家长学校的功能。根据学校实际情况，开办家长学校，针对不同年级段的家长，培训不同的内容，提出不同的要求。告知学校对学生三年初中学习生活中需要家长配合的内容，传授家庭教育知识，做到家校共育孩子，确保孩子顺利成长，以优秀的成绩，完成学业。编制《新生入学手册》、《家长手册》，便于学生、家长及早知道需要配合学校做些什么。二是建立健全家委会。根据市教育局《关于建立中小学幼儿园家长委员会的实施指导意见》精神，建立好第二届学校家长委员会，努力构建和完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，让家长充分参与学校管理。三是发挥家庭教育功能。充分利用苏州网上家长学校昆山分校的资源，积极组织开展有关活动，促进学校教育与家庭教育的沟通。组织开展好家风好家训进校园活动，邀请家长代表到校宣讲好家风好家训，以家风家训涵养学生品性。四是借助社区教育力量。充分利用寒暑假、节假日和课余时间，动员学生进入社区校外辅导站，参与各项活动，引导学生对经济社会发展、自然人文景观、现代文明建设成果等场所以及爱国主义教育场所进行全新的体验、感悟和实践，不断提升道德文明素养和社会实践能力。