木偶的森林读后感1000字作文

篇一：《木偶的森林》读后感

高新第三小学四年级2班 张曼珠

《木偶的森林》听到这本书的名字，是不是就很好奇？就很迫不及待地想知道里面所发生的故事情节？里面的故事内容有些夸张，但是也离我们的生活很近。

今天，我就以王一梅老师的写法角度，来给大家讲述故事的情节。

故事的主人公讲述的是大橡树罗里，我们一般大多读到的故事都是从主人公来讲述的。但是，王一梅老师却围绕故事的配角小熊白黑黑来讲述的。这一整本书其实都是在以“前有伏笔，后有照应”的写法来给我们讲述的故事内容。

还记得兔子阿德大叔吗？他是因为遇到了一个树桩而结束了自己的流浪生活，并且他还向罗里分析了罗里的一生，想必有很多人都对这一点感到疑惑，我刚开始也是，但是现在我想明白了。

那么接下来就由我来带着大家一起解密吧！

首先，阿德大叔的那个树桩很有可能就是罗里的，因为除了罗里知道这些以外，还有其它的树桩、白头翁和木匠也知道他的一生。但是，白头翁和木匠都已经去世了，只剩下树桩了。看到这里，大家是不是还是很疑惑，那就继续往下看。

第二个疑点：就是白先生说过，兔子阿德大叔经常会和植物说话，树桩不就是植物吗？

第三个疑点：树桩离开了罗里他肯定会很伤心的，因为阿德大叔经常都陪伴着树桩，这同时也说明了那是一个孤独且伤心的树桩。

第四个疑点，也是最重要的疑点：大家会问为什么阿德大叔知道树桩那里有下半张乐谱？为什么阿德大叔一下子就能帮助罗里找到那个树桩？并且森林里有那么多个树桩，他却能一下子找到。那么就能证明树桩将他与罗里的秘密全部都告诉了阿德大叔。

根据第一个疑点和最后一个疑点，我们就不难猜测出树桩（阿德留守的树桩）就是罗里的那个树桩，看到这里你们发现了吗？

王一梅老师还有一个奇特的写法就是，她是以两种角度来讲述的这个故事。

第一种：作者以自己本身的角度顺利地将大家引入到故事情节当中，然后又轻而易举的把大家从故事中引了出来，就像给大家变魔术一样，魔术变完之后，大家还不知道发生了什么。罗里的前身是一棵会说话的橡树，一开始罗里在森林里无忧无虑，快快乐乐的生活，后来人们到森林里砍伐树木，罗里被木匠做成了会说话的木偶人。罗里想要报复人类肆意砍伐的行为，来到了城市。于是他招募各种动物成立了马戏团，为了不让动物们都回到属于各自的森林，就用一只白头翁死前教给他的一首歌谱，上半歌谱能使人失去记忆，下半歌谱能使人恢复记忆。小熊白黑黑来城里找阿汤先生却也被罗里控制了。

第二种：配角白黑黑的角度讲述故事，可以了解大家对罗里的看法以及更能体会到罗里的一些心情变化。小熊白黑黑住在美丽的大森林里，有一个温暖幸福的家。有一天，工程师阿汤先生，要修一条通往城市的铁道，小熊白黑黑认识了阿汤先生，并且他们成为了好朋友。小熊白黑黑，去城市找阿汤先生的时候，遇到了马戏团并且成了其中的一员，结果被罗里控制了失去了记忆，最后在阿汤先生和管理员阿灿的帮助下，感化了罗里冰冷的心，罗里解除了动物们的魔法。

其实，主人公罗里只是对故事的一个引入点。故事一开头，就向大家讲述了白黑黑的一家，又讲白黑黑如何成为马戏团中的一员、如何失去记忆、如何恢复记忆。却把罗里的一生当作一个童话故事来向大家讲。我刚开始还以为这本书的主人公是白黑黑呢。

这本书的故事情节虽然简单夸张，但是却融入了作者的多种写法。建议大家有时间可以看一看精彩的故事内容。

篇二：《木偶的森林》读后感

高新第三小学四年级（2）班 段紫涵

最近，黄老师让我们阅读了王一梅老师写的《木偶的森林》这本书。王一梅老师出版的图书有200多册，比如我特别喜欢的《鼹鼠的月亮河》《木偶的森林》。她还写过许多我们学习的课文，其中《书本里的蚂蚁》入选教版、冀教版等小学语文课本，我们学过的的课文《胡萝卜先生的长胡子》也是她写的。我想：王一梅老师真厉害，竟然写出了那么多有意思的故事。

《木偶的森林》这本书主要讲了一个大森林里的罗里和白头翁成了好朋友。橡树被白头翁教成了一棵会魔法，会说话的橡树。可惜有一年被木匠做成了木偶，对动物们使用魔法，把人类赶出城市，但阿汤先生、阿灿小姐和许多伙伴融化了他的心，让他重新回到森林……故事圆满结束。

在这本书中，我最喜欢第三章《罗里木偶》这个故事，讲了罗里的心是如何被融化的，很感人。我最喜欢阿汤先生和阿灿小姐，是他们让罗里想起了森林，想起了家。

阿汤先生和阿灿小姐心地十分善良。虽然阿汤先生关心铁路，阿灿小姐关心图书馆，但是阿汤先生更关心动物，阿灿小姐更关心木偶罗里。

故事中，小熊白黑黑也是“大惊小怪”马戏团的明星。白黑黑小时候被罗里的魔法控制过，忘记了自己的爸爸、妈妈和家乡的森林。虽然失去了记忆力，但他也结交了许多动物园里的朋友，猴子一家、大象一家、狮子一家和卷毛狗。

虽然罗里看似不是好人，强迫动物演出，但是想一想那个“坏人”的另一面，他也很无辜呀！他原本只是一颗普通的树，被木匠强迫离开森林后，生活一直不得安宁，可这也不能过于责怪木匠呀！毕竟他也认识到错误了。

王一梅老师不仅仅写出了罗里的两面性格，也写出了木匠的两面性格：他表面看似心狠手辣，但是他也遇到许多困难。他以前只是考虑自己，当他看到木偶每天闷闷不乐时，他便十分想带他回到森林，可一切都已经晚了。他太穷苦了，根本没钱带木偶坐列车回家。

读完这一本书，我体会到了木偶罗里心理的变化，从在森林里当树时的爱，到离开森林当木偶时的仇恨，最后又到回归森林。我感受到了他当树时的快乐，当木偶时的悲伤和痛苦，还感受到他回到森林后悲喜交加的心情，我的心不由自主的跟着书中的罗里起起伏伏。王一梅老师说：“在孤独中思绪飞扬；在真诚中化解困顿；在梦想中萌生希望；在陌生的故事里遇见熟悉的自己，这就是写作。”是的，王一梅老师在书本中写出了罗里一波三折的经历。从罗里开心的心情到悲伤的心情，又从悲伤的心情变成了激动的心情。

在书中我认识了可怜的木匠，痛苦的罗里，可爱的白黑黑。每个人物都个性鲜明，十分吸引人。

这本书的内容很精彩，获得了中宣部第十届精神文明建设“五个一工程”入选作品奖。

本书为王一梅童书，由天津出版传媒集团和新蕾出版社出版，我非常喜欢这本书，强烈推荐大家都来读一读哦！

篇三：《木偶的森林》读后感

高新第三小学四年级2班 刘子可

《木偶的森林》主要讲了一只叫白黑黑的小熊，原本在森林里过着平静的生活，可是有一天，一队工程师来到了这片森林，白黑黑便结交了一个叫阿汤的工程师，人们都亲切的叫他“阿汤”先生。阿汤先生这次是来修理列车，列车修理完后它告诉白黑黑他住在忙碌城，那里一整天虽然都忙忙碌碌的，但是到了晚上还可以看精彩的马戏表演。白黑黑很好奇马戏团都表演什么，就来到了忙碌城，到了一个叫“大惊小怪”的马戏团，遇到了罗里，但罗里却用魔法让白黑黑失去了记忆。阿汤先生知道后，到处查找线索，最终知道了罗里其实是一个木偶人，决定帮助白黑黑恢复记忆。最后他们一起回到森林… …。

《木偶的森林》其实是一篇很感人的小说，其中我最喜欢《兔子阿德》这篇故事。《兔子阿德》主要讲了阿汤先生它们回到“全新”的森林，在丛林中罗里跟丢了，他晚上只能依靠着树杆睡觉。第二天清早，兔子阿德给熊的一家送萝卜时恰好返现了大树下的罗里，他问明了情况，竟然把罗里以前的事情说的清清楚楚，明明白白。之后，阿德带着罗里找到了乐谱，来到白黑黑家，帮助白黑黑恢复了记忆。

在这个故事中，我最喜欢阿汤先生，因为他热爱动物，关爱它们。比如：在冬天那会施工时不愿打扰小熊的一家；帮助主人化解“狗危机”；让小女孩的小鸭子们生活得更快乐；在白黑黑遇到危险时帮助它恢复记忆……。

我觉得任何动物是平等的，我们彼此依靠的生存在这个地球上，只不过我们更聪明，更懂得发明、使用工具罢了。

我也养了一只宠物，花枝鼠“茸茸”，就像“宠物”两字儿描述的一样，我对它是又宠又爱。四年级了，每天放学后语数英三门学科的家庭作业都很多，学习时间非常紧张，我甚至连安静吃水果的时间都没有，都是在爸妈不停催促下完成家庭作业。但我每晚肯定会挤出十分钟左右的时间陪它玩，它喜欢我把它拿在手里揉它肚子的感觉，我感觉它开心的都想笑出来。要睡觉了，我总会偷偷的给它更多的可以让它美餐一整晚的零食。每次我要离开时，它都会停止吃零食，站立起来，趴在铁笼子上，四只爪子牢牢抓住铁栏杆，眼巴巴的看着我离开。

今天晚餐有吃鸡腿吃，我特意咬了一口给它，只见“茸茸”好奇的在肉球边兴奋的转来转去，嗅了嗅，开心的一大口咬住，艰难的移动着步子，一点一点把大肉球拖回了窝里，大快朵颐的吃了起来。

我五岁那年初夏，我和妈妈在小区竹林散步的时候看见一只小麻雀跌落在石子路上，扑腾着羽毛还没有长全的小翅膀，无助的哀叫着。我们想把它送回窝里，但怎么也找不到它的家。于是我把它带回了家，养在一个纸盒内，给它吃小米、但第二天，它还是可怜的死去了。我和妈妈把它带回捡到它的地方，挖了个坑把它埋在了竹林里，希望它可以感受到妈妈的爱。

去年，我们家鱼缸养了三年的锦鲤各个都长得快四十厘米了，又胖又圆，它们“姐弟”七个转个弯都困难，只能慢慢的“爬游”。我和爸爸实在不忍心它们过着这么拥挤的生活，便决定放生。将它们一起放到小区对面公园的大湖里，让它们有一个大的空间生长、游戏。放生的那天天气非常炎热，为了避免它们互相乱挤弄伤身体，每两条鱼一个大塑料袋，一共装了四只，又担心路途遥远它们缺氧，爸爸决定开车去送。

在我们周围，有许多爱护动物的“爱心”人士，也不乏有时常伤害动物的人。

今年冬季，我们楼下来了一只黑白黄相间的流浪猫，特别乖巧，很讨人喜欢，每天早上上学都可以在楼门口的热力井盖上看见它。有一天清晨上学，我在楼下的大厅看见了它，它安静的睡在椅子上的窝里，还有一条小棉被和一盒子猫粮，好欣慰，有人照顾它了。

不爱动物的人我们小区也有，今年秋季竟然有人偷偷放鼠药，毒死了好几条流浪狗，人们纷纷谴责。我不忍心去看，那些人竟然这样残暴的掠夺动物们的生命。

生活中，我会平等的对待身边的小动物们，因为我觉得，我和它们一样，我们都是生活在这颗蓝色星球的生物，我们共同拥有这个美丽的地球。

篇四：《木偶的森林》第三章读后感

高新第三小学四（二）班 李欣泽

如果你们长大了，还会想家吗？不管你们怎么看待这个问题，反正我一定会的，不管去北极还是南极，不管去月球还是太阳，我都会无时无刻的想着我的家人、朋友、老师，因为他们是伟大的。他们会在你难过，失落时安慰你，会在你孤独时给你温暖、陪伴你，会在你生病时给你讲功课……而我在最近读的一本书中，也有和我差不多的一名角色。他是一个木偶，但却有灵魂，会说话，也有喜怒哀乐，他就是让我一直看不透的木偶——罗里。可别小瞧这个木偶，他可是创办了马戏团的，很厉害。可是他最终的目的却让人毛骨悚然。

这时有人就问了：一只木偶而已，就已经被作者写得出这么神入化了，这到底是什么样的书呢？别着急，现在我就告诉你，他就是大名鼎鼎的王一梅老师写的《木偶的森林》，最近这几天，我茶不思饭不想就是为了腾出时间来读这本书，多读几遍才能理解其中真正的含义。

在这本书中主要有四章，其中让我最喜欢的就是第三章，木偶——罗里这个故事表面看起来非常平平无奇，但如果你仔细读了其中的真正含义却会让你大开眼界，刮目相看。

这个故事主要讲的是：看了木匠日记的工程师阿汤叔叔彻底的认识了罗里。哦！原来罗里的一生是如此悲惨……很久很久以前，在茂密的大森林中，木偶罗里还是一棵橡树，和一只会魔法的白头翁成了无话不谈的好朋友。从此橡树也会了魔法也会说话，并真正有了这个名字——罗里。有一次意外，橡树罗里被一位伐木工砍了下来，做成了木偶罗里，从那以后，再也见不到大森林的罗里渐渐变得心灰意冷，默默无闻。于是，一场史无前例的报复开始了。他招聘一些流浪动物开办的马戏团并用魔法控制他们，开始向人类发动攻击，最终想要把人类赶出城市，他想让他们也体会没有家的痛苦。

看了一个木偶的复仇计划后，我吓呆了！小小木偶竟有如此胆大的想法，就算是有多大权力的人也未曾这么想过。就在这时，我想起了老师给我们讲了一条故事：很久很久以前，有一个生活在非洲的普通男人，本来生活得安详无比，但是因为非洲不和平太乱了，天天打仗，一次意外，导致他全家死亡，只剩他一个人好不容易活了下来，但自己的家园被毁了……这和书中的人物罗里的悲惨遭遇极其吻合，他们都失去了本该属于自己的家园。接下来，受不了打击的他，一怒之下在海边圈了一块地，说是自己的国家，还口出狂言说：“自己要在一周之内统治中国，一个月内统一世界！”并且有谁闯入他的地方，他都会攻击对方，全世界的人都敢肯定，他一定做不到，但他是个男人，为了护住自己最后的一丝尊严，他不惜一切代价，即便没有人认可他，没有人会相信他，也没有人会帮助他，但他还是做到了。他和书中的罗里一样，目标大的比天都大，很离谱，实际他们想要的只是为了夺回自己的家人而已。

我们再看看书中其他的小伙伴，他们很善良，帮助木偶罗里回归了大森林，这是个完美的结局，让我十分喜欢。此时，我想起了老师问我们的一句话：“你们为什么而读书？”我心中有让我满意的答案：我为保护我的国家而读书。因为我可不想看到自己的国家被其他人侵略。最后我还有三个问题想向王一梅老师请教：“您写的罗里性格跌宕起伏，是从哪里找到的素材构造出的呢？ ”二、开头中所谓的“忙碌城”真实存在吗？”三、罗里该被同情还是不该被同情呢？他没有了家让我很同情，而报复人类就让我不同情，我到底该怎么样选择呢？ ”