吹气球游戏作文500字（精选8篇）

篇一：吹气球游戏

五年级 郭升正

今天，陈老师给我们玩了一个游戏——吹气球。

陈老师拿出一个绿色的气球，还没打气的气球扁扁的，小小的。她又拿出一个打气筒，在大家的欢呼下陈老师准备打气，“砰——”“咦！这是什么声音，气球还没打气就爆了？”可看看气球好好的，再看打气筒，呀！原来是陈老师用力过猛，打气筒被拉成了两半，“哈哈哈……”同学们哈哈大笑，陈老师急忙把打气筒修好，继续打气，打了一会儿，那气球还是扁扁的，陈老师眉头一紧，“看来是气球不给力，漏气了。”说完，又拿出一个红气球，终于，可以开始了，我们的眼睛都盯着陈老师。

陈老师开始给气球打气，她手中的气球越来越大，从深色变成了浅红色了，陈老师慢慢的向前走，手中的气球越来越大，这时，一个同学用笔尖往上戳，陈老师急忙躲开，才没有戳到，陈老师瞪了他一眼，继续向前走，走到每个同学那都把气球向前伸，一些胆小的同学都向后躲，生怕那个气球就在他们那里爆掉。气球越来越大，陈老师不由自主地把气球向前放了放，说到：“呀，我有点害怕呀！”引得大家又大笑起来，那气球更大了，已经和一个排球一样大了，陈老师又把气球向前放了放，这时一个同学用手指想戳破气球，陈老师多次躲开，把气球放到他面前，快速的打了好几下气，把那个同学吓得直往后躲。陈老师见了，不再逗他玩了，继续向前走。这时只听见“砰”的一声，气球破了。同学们先是一惊，然后哈哈大笑起来，陈老师回到前面吹着自己的手指头说：“痛死我了。”又是一阵大笑。

吹气球游戏真好玩，真希望还能再玩一次。

篇二：吹气球游戏

五年级 张云馨

今天的作文课上，我们进行了一个活动，名叫“吹气球”。我们刚刚听到有活动，真是又兴奋又怀疑，上课也会进行活动？之后听到活动是吹气球，更怀疑了，吹气球？规则是什么？原来，老师要边吹气球边在教室里走，让我们观察气球。我们一听便紧张了起来，好害怕气球在自己那爆炸呀！

游戏开始了，我的心情越来越紧张，这气球绿绿的，起初像一片扁扁的绿叶，慢慢变大，可没过多久，气球好像体积并没变大，老师这才发现原来气球本身就破了！这让教室里的同学纷纷大笑起来。这次老师换了个红气球，边打着气边向我这边走来，那时我没有特别紧张，因为那气球还很扁很小，完全没有显出爱心的状态。可那气球越来越大，拳头大、脑袋大、足球大、比足球还大！随着气球越来越大，颜色越来越淡。我的心跳也加快了，好像心脏里有一只小兔子，一直在里面跳一样。现在的气球，随时都会有爆炸的风险！同学们也很紧张，纷纷用手把耳朵堵住，身体向外缩。这时，就连老师也觉得奇怪，都走完一个教室了，这气球怎么还迟迟不爆炸呢？呀！天哪，老师又走来了，这心形气球已经很鼓了，如果在我附近爆我也很怕的。老师从我身边经过，她也很害怕，身体一直往后仰，闭着眼睛，自己也不敢看气球。

忽然，只听“砰——”的一声，我清醒过来了，这心总算放下来了，还好没在我那儿爆，不然我不知道会被吓成什么样呢！

篇三：吹气球游戏

五年级 黄若水

气球，我相信大家都玩过，可是，经过了这个“炸弹”后，我却不敢再玩气球了。

今天这节课，陈老师给我吹了一个“炸弹”。没有吹气之前，它是一个深黄色，爱心形的气球。因为我以前玩气球的时候，它不小心爆了，所以现在格外的怕气球爆炸。陈老师从课桌上拿起一个粉紫色的打气筒，然后说道：“等会儿呢，我会把这黄色的气球给吹爆，待会儿，你们再害怕，也不许出声，否则，一千字检讨领取回家。”

开始打气的时候，我和梁滢滢一起缩在角落里，举起手，把耳朵捂得严严实实的，陈老师大步的向我们这个桌子走过了，而且拿着慢慢变大，慢慢变浅的黄色气球走来，走到面前时，我跟梁滢滢缩得更紧了，我顿时开始像唐僧一样，开始碎碎唠，一直在反复的，小声的说道：“拜托，不要在这里爆啊！拜托，不要在这里爆啊！拜托，不要在这里爆啊……”陈老师似乎听到了我心里的祷告，开始拿着慢慢变大，慢慢膨胀，颜色慢慢变浅的“炸弹”大步的向第二大组走去，我这时才松了一口气。到了第二大组时，气球已经膨胀得不得了。可是这个“炸弹”它一直没爆。陈老师又向第三大组大步的走去。陈老师不停的打气，不停的在第三大组中徘徊着。走到了一位男同学面前，可唯一的一点就是那位男同学一点也不害怕，稳如泰山。我看到那个黄色的气球一点儿，一点儿的变大，变大，我心想：“要爆了，要爆了，三、二、一” ，奇怪怎么气球还没有炸，正准备放松时，“砰——”的一声巨响传出，气球炸了。我心想：气球爆了，魂也没了。

就是因为这节课，我不敢再玩气球了。

篇四：吹气球游戏

五年级 王梓君

今天，陈老师针对我们这些“古灵精怪”的人，开启了“猛烈攻击”模式，吓得我们魂不附体。

“来来来，今天我们来做一个游戏……”陈老师的话还没有讲完，我们就全体欢呼起来：“哦耶！”“等等，我话还没讲完呢，今天我们来玩吹气球游戏！规则是这样的：我吹着一个气球，在教室里走动，看看气球会在哪一位同学的头上爆炸。记住，我吹气球的过程中你们要闭上眼睛哦！”

原本激动到手舞足蹈的我一听到只是吹气球的活动而已时，突然有那么一丝地不想加入，但又看到旁边的同学那样的欢天喜地，我也只好勉强加入。

游戏开始了。陈老师已经拿起，“武器”——打气筒和气球，坏笑了几声，准备向我们发起了“攻击”。可谁承想，“咔”的一声，打气筒被陈老师的大力神手扯成了两截。这一扯，惹得大家哄堂大笑，原本紧张的气氛一下子活跃了起来。

终于开始了，大家闭上了双眼，只听见打气筒打气时发出的“呼哧、呼哧”声。我的心也随之“怦怦”地乱跳，害怕气球会在自己的头顶上“砰——”地爆开。随着 “呼哧、呼哧”的声音越来越向我靠近，我的手心里，额头上都冒出了豆粒大小的汗珠。我仿佛听见了陈老师的气息，仿佛感受到了陈老师的体温……终于，打气筒的“呼哧”声离我越来越远。突然“砰——”的一声，我们都不禁“啊——”地尖叫起来。我大声地喊道：“救命啊！世界末日了！”当我转过头来时，看见那位已“遭殃”的同学苦笑了一下，瘫倒在了桌子上。

天啊！吹气球游戏也太刺激了吧！我们的小心脏都要跳出来了。

篇五：吹气球游戏

五年级 王培成

我看过很多游戏，如：斗鸡、黑灯捉人、三个字……其中，我最喜欢的是上课那一天老师和我们一起玩的吹气球。

那一天，老师闲来无事就和我们一起玩吹气球的游戏，气球是红色的，扁扁的，看起来貌不惊人。开始前，老师准备打气时，突然猛地一用力，把打气筒给分成两份，同学们轰然大笑。老师忍住笑，把打气筒装好，游戏开始了。老师一手拿着打气筒，一手握住气球，一个劲儿地往里充气。教室变得安静了下来，好像所有同学都在想：“可不要到我这边来，要是炸到了我就完了。”所有同学都没有说话，教室里只听到老师轻微的脚步声和“哧哧”的打气，但我觉得大家都在心里祈求：“如来保佑，如来保佑。”

慢慢的，老师往气球里打的气越来越多，气球也发生了变化，刚开始只有手掌那么大，过了一会儿后有皮球那么大，眼看着变得有头那么大。又过了两三分钟后，气球已经比脑袋还要大了。

看着这些比脑袋还要大的气球，那些胆小的同学已经做好了防炸的准备，有的把耳朵堵住，有的用书把整个身体包住，还有的躲到桌下面，真是千奇百怪。但有一些胆大的同学也开始了他们的行动，有的兴致勃勃地在气球前跳舞，有的目不转睛地看着气球，还有的蠢蠢欲动打算用笔把气球扎破。但气球并没有炸在那些胆大同学的头上，而是正好炸在胆小鬼徐李头上。那声音震耳欲聋，把徐李吓了个半死，我也被吓得半天没回过神来。

这就是我喜欢的游戏，你喜欢吗？

篇六：吹气球游戏

五年级 梁滢滢

这堂作文课上，陈老师准备了一颗“定时炸弹。”

这颗“定时炸弹”其实是一个气球。气球没吹之前是深黄色、爱心形的。因为我之前吹气球被炸到过脸，所以我格外地怕气球。陈老师拿出一个打气筒，说：“待会我会把气球吹炸，你们即使内心很害怕也不许出声，否则，你的手待会要受累了—— 一千字检讨。”

开始打气时，我和几个女同学早已把耳朵捂得严严实实的了。陈老师，开始打第一回了，小爱心型的气球鼓了一点，再打，这回爱心变成小猫头的大小了，只有一点小角，其余全是圆鼓鼓的，继续打气，气球慢慢膨胀，大了不少，颜色慢慢地越来越浅，老师从我这走了过来，我顿时身体一抖，双手冒汗，原本捂耳朵的手也捂不住了：陈老师，别走过来啊千万别停，继续往下走，不然气球炸了，我可不能控制自己的音量啊！我下意识往里躲了躲，屁股下坐着的椅子不见了，我坐到了了我同桌的椅子上。陈老师，好像感觉到了我很怕气球又继续往下走，心里这块大石头可算是放下了。又想：陈老师，真公平，让每个同学都感受一下气球快炸了的心情。

这时后排的同学很无奈，因为气球好像快炸了。有一个同学不停的在念些什么，好像在说：“别炸别炸别炸，为什么陈老师还不过去呢？”这时前排的在看热闹，你一句：“还好，我是最小的时候。”他一句：“还好不是我。”陈老师好像有超能力，他快步向前排右边走去，前排的个个你躲我躲，我也怕了，虽说不是朝我来，可万一她改主意了呢？我又在祈祷：观音、哪吒、孙悟空各位神仙帮帮我吧！我没有胆量去承受“定时炸弹”的重重一击啊！陈老师走到一个男同学前面停住了，气球已经呈爱心拉长的形状了，这是要爆炸的节奏啊，可那男同学一点也不怕，稳如泰山，也不捂耳朵。可 “定时炸弹”是无情的，爆炸倒计时：三、二、一“砰”的一声，气球炸了，炸裂后的气球成了两半。我的魂都吓没了！

这颗“定时炸弹”，谁爱要谁拿，反正，我不要了！

篇七：吹气球游戏

五年级 温蕊嘉

一个黄色的爱心气球在老师手中出现，大家都带着激动、兴奋的心情，而我却是一脸迷茫。还沒等我反应过来，老师就开口说：“各位同学们，在实验开始前，大家要保持安静！”那个黄色的气球很耀眼，在教室中闪闪发光。

老师边走边打着气球，漫步走向第一桌，这个时候，大家都屏住呼吸，空气里传来“沙，沙，沙”的声音。眼看着气球渐渐变大，我情不自禁地用手捂住耳朵。老师慢步走向我这里，黄色的气球逐渐有巴掌大了，我的身体也不住地向后仰，心跳也渐渐加速，连呼吸都有些不规律了。我心想：不会吧！天知道，地知道，只有我不知道。气球渐渐变得透明了，它这是要爆炸了吗？随着我紧张的心情，气球和老师一起走到了我的面前，我打了一个颤，正当我紧张到嗓子眼的时候，老师还把气球放在我的面前晃了一下又一下，吓得我的脸色都从红润变成苍白了。不会吧，不会吧，难道它真的要在我这爆炸了吗？老师看见我这幅样子终于慢步走向第四桌了。

教室里的气氛渐渐凝固了，紧张、沉重的气息随着气球的变大，也逐渐高涨，而老师却一点也不害怕，脸上倒是充满了“阴险”的笑容，让人看起来仿佛是早已预谋好的，我的身体又不由自主地打了一个冷颤。

老师慢步走到了最后一个同学的位置，气球越来越大，教室发出了低微的惊叫声。“砰—”气球终于爆炸了，我心中的一块大石头也终于放下了。

经过这次的实验，我们感受到了快乐与惊险。

篇八：吹气球游戏

五年级 王蓥

在一次作文课中，陈老师带我们做游戏，名叫——吹气球。规则是：老师在吹气球的过程中，我们不能吱声，把激动的心情收回去，老师会走动，如果气球到了谁那，谁就有了“一份大奖”。说话的人也有奖，那就是作文写1000字！

游戏开始，只见陈老师掏出了一把“机关枪”和一个“炸弹”也就是打气筒和气球啦！开始打起了气，气球刚被打起来时就像是一个小皮球，那个时候同学们一脸不屑，一个同学还大叫道：“这时候还打不起来！起码得再转几圈！”同学们也都纷纷起哄：“对啊！就是！”陈老师笑着说：“一会儿你们肯定会被吓得魂不守舍！”

气球已经变得大了三分之一了。胆小的都用书本、手遮住了脸，好像气球就要在他身旁爆炸一样；胆子大的还是非常不屑，心想：现在还肯定不能炸！陈老师开始吓唬我们，就连大胆的都有些害怕了。

过了一会儿，气球已经快到足球那么大了。陈老师脸上也似乎有些害怕，把气球放得远远的生怕要一下炸到脸上。同学们一个个都恐惧万分，用书挡眼，用手捂耳，躲桌底的、和同桌抱一起的、吓到尖叫的……都有！

老师走到我这儿的时候，我心里那叫一个急啊！心想：“啊！不要在我这儿炸，老师手下留情！千万别。”陈老师见我很害怕，便露出三分像笑，七分像“发狠”的表情对着我，不怀好意地把气球伸到了我旁边。我当时还以为会炸，幸好我祈祷成功，没炸！

最后，气球在一个正好生日的同学那里炸了，就算是一个祝福吧！

这就是一个可怕的游戏——吹气球。你被吓到了吗？