破损即完善作文600字

陪伴了半个多学期的班务日志，破损了。

在这个无异的中午，我和班务日志一起走上了讲台。教室里十分吵闹，我环顾四周，寻找这声音的源头。

找罢，便小声地说了一句：“赶紧写作业，不要说话了。”结果他们理都不理我，

于是我又重复了一次，还是跟刚才一样。我非常生气，使劲地砸了一下桌子，怒吼道：“快点写作业，刚刚说话的人全都给我站起来！”班里顿时鸦雀无声，无一人说话，班务日志也慌得跳下了讲台。我忙捡起班务日志。

这时，本来寂静的教室又被声音打破了，“既然都被记了，那还不如继续吵呢！”曾同学说着，于是继续起哄。

听完这之后，我的第一反应肯定是非常非常生气。我打开班务日志，在中午那一栏里打算把他名字记了。曾同学一看我的动作，立马像支箭飞到了我前面，把手用力压在日志上，不让我记。我也不甘示弱，使劲一扯，“嘶”，日志的尾巴分裂了！我合上日志，径直走到综合考核表前，给他狠狠地扣上了一分。

我把情况全告诉了老师，老师让曾同学重新把班务日志修好，这一说不要紧，只见他面带笑颜，一看就不怀好意。

接着他就秘密地修了一个下午的班务日志。

果然，不出我所料。当天晚上，他把“曾式班务日志”拿到了我的桌上，我一看，瞬间想哭了：它有着中国人黄黄的皮肤，上面歪歪扭扭地写着“班务日志”四个大字，在这旁边，一排闪亮的订书针把日志弄得更坚固。这二十九根订书针把日志给订了起来，却订不走这独特的回忆。

在这一“改书”事件之后，它经常被大家嫌弃，有时孤零零地躺在讲台桌上，有时还被扔到了地上，甚至还会被调皮的同学扔来扔去……可曾想，也许一个月后，我不会再待在这个教室，或许以后我会忘记了这些回忆，那么，这一本“时间之书”真得会给我解答。我想，它现在的忍辱负重也许就是想成就未来的我们吧！

它，虽因回忆破损，但又因回忆完善。