烧不破的气球作文三年级（通用10篇）

篇一：烧不破的气球作文三年级

曹峻熙

你们相信吗？世界上有一种烧不破的气球，不相信的跟我一起来做一下实验。我们要把材料准备齐全，一个气球、一杯水、一根小蜡烛。

准备好后我们就开始做实验了。首先把水往气球装一些水，然后把气球吹大，注意气球里面要留有水，再把气球打死结，最后把蜡烛点燃。刚开始我们可能会担心气球和火相遇后会爆炸，水洒一身，说不定还给我们“洗脸”呢！不用担心，跟着我们的步骤来，把气球有水的部位对着点燃的蜡烛，燃烧十秒钟左右，你会发现，水会比之前少了一点，但气球依然毫发无损。

有人问：“这是为什么呢？”其实原理很简单，火在燃烧气球时，火的热量被水吸走了，气球自然不会破裂了。

这是不是很神奇呢？平常我们多学习科学知识，多做这些小实验，一定会让我们发现更多有趣的事情。

篇二：烧不破的气球作文三年级

看到“烤气球”这个标题，大家可千万别误会，我说的可不是一种美食，而是一个小小实验。

先请出我们的主角——气球。它内心装了些水，身穿粉色大衣，头上抓着一个小短辫。再请出气球的“死敌”——蜡烛和打火机。蜡烛披着黄铠甲，驼着背；打火机裹着红衣裳，戴着红帽子，真是一身喜气啊！

实验开始了，老师拿出打火机和蜡烛准备点燃，左手举着蜡烛，右手的四根手指握着打火机的身子，大拇指重重地按在开关上。“砰”的一声，火苗窜了出来，和蜡烛的“头发”亲密接触。老师再滴了几滴蜡油在桌上，让蜡烛更牢固地粘在上面。随后，老师把实验“小白鼠”——气球放在火苗上面。这火苗像是在舞蹈，往左飘飘，往右摆摆。过了一会儿，气球底部有一片黑色痕迹，像敷了一层黑面膜。又烤了一会儿，下面的黑色挤在一起，重叠在一起，静静地交织在一起，是多么均匀地分布在气球底部。可是到第三次，情况不妙，气球“砰”的一声爆了。我们都猝不及防，水洒了一桌，同学们都“啊——”地尖叫着。我吓得浑身发抖，心里一阵惊。

同学们看着台上的“紧张战事”，有的在座位上叫着，恨不能亲自上场指挥；有的聚精会神地看着，怕错过精彩；还有的默默无闻地注视着……

这个实验的原理是气球中的水吸收了热量，所以前两次没有爆破；但超过了极限，气球就爆炸了。

篇三：烧不破的气球作文三年级

孙昕

星期天，我和妈妈做一个实验，名字叫烧不破的气球。

最初听到实验名字时，我惊奇的说：“天啊！烧不破的气球？这还是第一次听说呢。”我的好奇心在燃烧，手已经开始痒痒了。

我准备好实验用的材料：两个气球、一盒火柴、两支蜡烛、还有一只计时用的钟。我先拿出一个气球，把气球吹得鼓鼓的；再拿出另一个气球，对着水龙头给气球灌了一半的水。拿出准备好的蜡烛用火柴点燃，固定在桌面上。我先拿起了没放水的气球放在烛火上加热，我的心在打鼓，妈妈在旁边紧盯小钟，数着：“1、2、”刚要数3，只听一声巨响，我俩都像敏捷的兔子跳了起来逃离了桌子。第一只气球在短短的两秒就已经牺牲了，可实验还没结束呢。

我再一次鼓起勇气，小心翼翼地拿起灌水的气球，心快要跳到嗓子眼了。妈妈说：“没事！我给你捂着耳朵。”可我不想变成“落水狗”，但还是鼓起勇气把气球放到了烛火上加热。眼睛瞄着小时钟，心里默默数着：1、2、3……20……一分钟、2分钟……气球安然无恙，我松了一口气，仔细地检查气球，发现底部接触火焰的地方有点变黑，拿开用手一摸，已经有了热度。真是太神奇了！

妈妈看我一脸疑惑，摸了摸我的头说：“气球本身是怕火的，只是在气球里面灌了水后，在佳乐的时候，气球将热量传递给了水，而水就给气球本身也降了温，所以气球就不会因为火烧而破裂啦。”

哦，原来这样，我懂了！

“这真是一个又惊险又有趣的实验啊！”我不禁感叹道。我也明白了，只有不断的学习知识，才能解开更多的难题。

篇四：烧不破的气球作文三年级

相信大家都听说过“飞蛾扑火——自取灭亡”这句话吧！那当气球遇到火苗，它的下场又是什么呢？接下来就让我们走进这个神奇的实验吧！

实验材料有：打火机、气球、蜡烛、自然水……

开始做实验了，我先把水注入到气球里。接着把气球放到嘴边，深吸一口气，并把气球吹大，再打个结，这时气球变得沉甸甸的。然后用打火机点燃蜡烛，见此状，气球吓得直发抖……我想如果气球会说话的话，它一定会说：“小主人，我怕火，你还是放过我吧。”我偷偷地对它说：“别怕，别怕，你有神仙水姐姐保护你呢！”见证奇迹的时候到了，就这样啊，我们把气球放在火苗上方，烧了许久，气球依然没有被烧破，只是它的屁股被烧得黑不溜秋的，这让我们十分惊讶。

后来我们才得知，气球之所以没被烧破，是因为气球中的水降低了火的燃点！这个实验真是既刺激又好玩呀！

篇五：烧不破的气球作文三年级

今天，在神笔作文的课堂上，老师说要做个实验，叫“烧不破的气球”，大家既紧张又好奇！

老师准备了一盆水，两个气球，一个打火机和一个漏斗。老师首先往红色的气球里面倒水，气球慢慢变大，最后像个葫芦一样。接着老师拿出打火机，只听“咔嚓”一声，打火机喷出了蓝色的火焰，我赶紧躲到桌子底下，心想要是气球突然爆炸怎么办？要是水撒我身上怎么办呢？我吓得直发抖。

过了一会儿一点儿动静没有，我探出头一看发现火在烧气球，可是气球一点儿动静也没有。往那边一看，李奕辰正用笔记本挡住自己的眼睛呢，然后老师又往没有水的黄色气球吹气。黄色气球刚接触火，只听“嘭”的一声，气球爆了。

最后老师问我们敢试试吗？我说不敢，李奕辰说敢，老师叫李奕辰来做这个试验。李奕辰吓得手冒冷汗，拿打火机的手抖个不停，慢慢接近气球，加水气球还是没有爆。

原来是因为打火机把热传给气球，水又把热飞快地吸走了，温度没有到气球爆炸的温度，自然就不会爆啦。

这个小实验让我明白了，科学其实离我们并不遥远，只要我们留心观察就会发现很多我们想不到的事情。

篇六：烧不破的气球作文三年级

我有一个气球，它很厉害，能坚持在火焰的燃烧下不破，前提是要给气球装点水。我们来做做这个实验吧！

要准备一个气球，半杯水，一个蜡烛，一个打火机。

首先，将气球装上事先准备好的水，然后对着口吹气，最好让大人吹，不然它飞走了，水喷你一身！吹着吹着，气球仿佛变成了怀孕妈妈的大肚子。再把口扎好，这个我会，非常容易。扎完后再拿出气球，拿出蜡烛，让父母拿着打火机，点燃蜡烛。火焰立马烧了起来，一闪一闪的，像天上的星星一样。火慢慢的大了起来，还挺可怕的，气球悄悄地对我说：”我不会爆炸，你就把我放在火焰上就好了。”我只好小心翼翼的把它放在火上，让火焰烧。可是，这气球不但没炸，气球里的水却变温了，这是怎么回事？

原来是因为气球里的水在帮气球吸收水分，所以才烧不破。听说在外探险的人会喝装在袋子里的开水，在火上烧一烧袋子也不会破。大自然真神奇啊！

篇七：烧不破的气球作文三年级

今天我们一起来做一项有趣的小实验，名字叫“烧不破的气球”。

首先我们要准备的材料是气球，打火机，清水，漏斗。在气球上装一个漏斗，把清水倒进去，然后再把漏斗拿下来，再吹气，小气球经过吹气，变得鼓鼓的，好像一个小胖子，哈哈！真可爱呀！

第二步就是把打火机打出火来，烧一烧这一个气球。对了，要注意一下不要你自己玩打火机，一定要请家长帮助，不然会烧到手的，也会留下疤痕的。烧啊，烧啊，气球看起来好像要爆了。但是又好像没有爆，等了好一会儿还是没有爆，那个气球真厉害呀！好像一大块冰，可以吸收热量。

其实也没有什么大惊小怪的，不是气球质量很好，也不是什么神奇的超能力。帮助气球不爆炸的其实是水，因为水可以吸收热量。如果气球没有水的话，随便烧一下就快速爆炸了，这就是水的神奇能力。

篇八：烧不破的气球作文三年级

吴睿

今天我要做一个奇妙的小实验，叫“烧不破的气球”。一看到这个实验的名字，我便心想：“天哪，世上竟然会有烧不破的气球？”我要想尽一切办法做成功。

首先准备两个气球、一盆水、一根火柴和一把打火机。先用打火机点燃火柴，然后我嘟起圆圆的小嘴把两个气球吹大，在其中一个气球里装三分之一的水，再把没水的气球放在火柴上方。只听“啪”的一声，气球爆炸了，我吓得跳了起来，妈妈也被吓得不轻，还紧紧地用手盖住耳朵。过了好一会儿，我才又壮起胆子来，小心翼翼地把有水的气球放在火柴上方，我把手伸得老长老长，“十、九、八…………”我念念有词地数着，气球真的没有破！“这是为什么呢？”我好奇地问妈妈。妈妈说：“火本来能烧破气球，但因为水吸收了火的温度，所以气球没有破。”

这个实验真是好奇妙啊！

篇九：烧不破的气球作文三年级

今天我要给大家讲个神奇的实验——烧不破的气球。有的朋友说，世界上哪有烧不破的气球啊？那是肯定有的，只是你没有发现到而已。

首先我们准备打火机、蜡烛、气球、还有水。然后把气球装满水，接着用打火机把蜡烛点燃，最后把气球放在火焰上的地方，这样就完成啦！

我在装水的时候，总是装不进去，后来是妈妈帮我把气球口收紧，水龙头开很大，水就装进了。看来气球装水也是个技术活。我们点燃蜡烛，我把气球放在上面的时候，心里有点怕，万一爆炸了就惨了。我的担心是多余的，气球只是黑了，完好无损。哥哥试的时候，他还问我们，会不会破啊？等会儿破了，怎么办？我们说，不会破的。我们接二连三试了好几次，还是没有破！“这个实验真是太神奇了”我喊到。我真觉得我在做梦！

后来我们试了没装水的气球，同样的，我们拿着气球一靠近火，只听见“砰”的一声，气球爆破了，那声音震耳欲聋的，大家吓了一跳。

篇十：烧不破的气球作文三年级

今天，周老师带同学们做了一个小实验——“烧不破的气球。”我对此十分感兴趣。

周老师让一个同学在气球里灌一点儿水，自已点燃蜡烛，吹好气球。我想：完了，气球在火上烧，不破才怪！只见周老师小心地把气球在火上，同学们害怕极了，有的捂住耳朵；有的遮住眼睛；有的干脆就既不看也不听…我在心中默默地在心中数着：一、二、三……没等我数到到五，“碎”气球爆炸了，雾时，阵阵尖叫传

进我的耳朵。呀，实验失败了，我难过极了！

“失败乃成功之母。”同学们重拾自信，立即让周老师又做了一次。这次，周老师文叫个同学去灌水，并叮宁她多灌点儿水，再把气球吹大了，小心翼翼地放在火上，一秒、两秒三秒……一分钟、两分钟，气球始终没有爆炸，“哇，实验成功了！”同学们一个个欢呼雀跃。

可气球为什么烧不破呢？原来，水吸收了热量，气球被冷却了，当然就破不了了，真是太神奇了！