一节线下课作文

周一到周五基本上每天上六节网课，周三周四各两个小时的嘉英网课，周六全天嘉英网课，坚持几周终于觉得有点坚持不住了。

昨天早晨起来，眼睛睁不开，觉得特别的累，没办法只好停了一天的课，去公园玩了一会，睡了一大觉。今天起来还是不舒服，可是也不能不学习呀，怎么办？妈妈说：“要不我上课，你听课好不好呀？我们相互学习，相互进步，怎么样？”妈妈的主意真好，这样我的课能坚持上，也不用老盯着电脑了。

我的第一节线下课开始了。课上妈妈不仅给我讲授课本上的词、句、语法，还不停的就相近的词给我做比较。比如UNIT4 课的出现的 took 妈妈不仅要问我他的原形是什么，还要问我与tell talk 区别，顺便问我fall fell feel felt 区别，这时我发现我越学越迷糊了。有种问什么都不知道的感觉，我的feel 真的不好了。讲完这节课后开始做第四单元的练习题，我的语法训练基本完美，能很好的区分一般现在时和一般过去时，写句子也不错，因为老妈课上强调多读，但也发现存在好多问题，特别是好些单词好像它认识我，我不认识他了。或者知道学过就是不知道怎么写了。于是乎老妈表示不满意，跟我讲说了单词的重要性让我停下总结学习过程出现了什么问题。

回想从放寒假到现在，除了完成作业基本上没动过笔，每天在网上听课，好像也听得很明白，从不去用笔记下来，几个月下来养成了手脚懒散的坏毛病。不写单词，也不写课文，更不去多读多背。老妈的一节课让我原形毕露，一直以为学得还不错，也付出不少努力我的发现我的收获并不多。

其实上嘉英课的时候老师也说过，每次上完要做笔记，课后回去都要复习，如果课上能学会70%--90%知识，那么晚上回去好好复习一遍，很可能掌握到90—100%，如果一周都不去看，那么一周后最多还有50%知识是自己的，如果一个月不温习，那么，估计30%知识都达不到了。

仔细回想、总结一下，我们学习动脑的同时不仅要多动笔，动笔后还要多翻阅，多巩固。正所谓，好记性不如烂笔头，温故而知新。

妈妈说的话很有道理，单词要多写多读多记，它是我们学习英语的基石。没有基石盖起的高楼大厦就不稳固。单词掌握不好将来的词汇累积就不会多，阅读就会严重受阻。

今天的第一节线下课，让我受益匪浅，让我深深懂得学习要温故而知新，学习要踏踏实实。