别样的爱作文推荐

看着照片墙上2015级二班每学年一次的大合影，曾经的小豆芽们，现在已长成或亭亭玉立，或英姿飒爽的少年，而被我们簇拥着，陪伴我们最长久的她和她，历经五年光阴洗礼，尽管面庞依然柔和，笑容依然甜美，身姿依然挺拔，但五年的朝夕相伴，我、我们却深深懂得，这云淡风轻后面良多的付出。

砾月老师，高高的个子，挺拔的身材，微卷的乌黑长发，一双漂亮的大眼睛，躲在镜片后面，时时散发着智慧的光芒。在我们眼里，她就是一位“魔法师”！她变出的第一个法宝是“免作业卡”：听课纪律好，奖励“免作业卡”；书写漂亮，奖励“免作业卡”；做操认真，奖励“免作业卡”；听写一百分，奖励“免作业卡”……一下子，被我们视为“洪水猛兽”一般的小学生活，瞬间变得惊喜连连、趣味多多。紧接着，“淘宝卡”、“哆啦A梦”、“书海拾贝”、“每日小札”……在她的魔法棒指引下，过去的五年光阴，我们从懵懂无知的稚子，变身手不释卷的好学少年；起初简单笨拙的文笔，已成功变身行云流水的美文，时时发表于各种报刊杂志。每每那一刻，她是最先给她的学生们竖起大拇指的那一位。唯有我们知道，我们的进步、成绩，蕴含了她多少心思！多少爱！

文杰老师，利落的及肩短发，爽朗的笑容，是她的“标配”。作为我们的班主任，还要带年级两个班数学，她要么很晚才能离开校园，要么肩上的大包里，总要背上厚厚的数学作业回家批改。

可就在我们三年级学期结束时，文杰老师遇到车祸，多处骨折。可怕的消息传来，我们心疼她，担心她：多处骨折，那得多疼，多痛啊，她受得了吗？同时又担忧自己：马上要进入四年级，数学的学习更难，杨老师受伤如此严重，我们班，还有我们的数学学习该怎么办？然而没料到，四年级一开学，文杰老师霍然就站在教室门口等着我们，依然带着开朗的笑容，可她走向讲台的步伐不再轻松，拖着步子缓缓挪动，步伐是那么沉重。上课时，她更需要时时斜靠着讲台，帮助受伤的腿和腰支撑着身体，才能站完三十五分钟的课堂。而办公室的椅子上，医生交代需要随时绑在腰间，辅助脊椎恢复的沉甸甸的护腰，被她因为担心影响上课效果，取下丢在那里……身体尚未康复，可杨老师在我们面前，露出的依然是我们理解一个数学定理的明媚笑颜，解出一道复杂难题的开怀大笑。是什么？在那么痛苦的时刻支撑她，是师长的责任，更有她对我们的爱……

她们，是用心在我们稚嫩的心田里播下学习知识的种子，时时来给我们浇水、锄草，刻刻不忘让我们茁壮成长的勤勉的农夫；她们，是二班一有集体活动，即使再忙、再累、再难受也要赶来，给她们的孩儿们拍手鼓劲儿的“最热情啦啦队员”；她们，是即使我们再稚嫩，再顽皮、再叛逆，也从不疾言厉色、暴风骤雨，而是轻轻蹲下身，缓缓弯下腰，倾听我们诉说，耐心点拨我们心中迷雾，带领我们前行的引路人……

六年级，最后一个和她们相伴的教师节，让我对她们说一声：爱你们­—尊敬的砾月老师，文杰老师！