以清明节为主题的活动方案（精选7篇）作文

篇一：以清明节为主题的活动方案

一、活动思路

历史上很多的诗人都描写过清明节的诗句。比如唐朝诗人杜牧写的《清明》通俗易懂，通过“起”“承”“转”“合”，将清明时节的环境、人物、情绪、动作，行为描写的淋漓尽致，读起来朗朗上口，画面清晰自然，特别适合学生学习和记忆。

通过学习这首古诗，了解古诗词的特点，使学生进一步感受中国古诗词的美，能激发学生喜欢和传承中国传统文化的情感。

二、活动目标

1、学习古诗词内容，了解古诗含义，能有节奏的诵读。

2、感受古诗的意境及古诗的特点。

3、能用自己喜欢的方式表现出古诗的内容。

4、通过诵读、表演的形式，激发学生热爱中国传统文化的情感。

三、活动准备

1、视频：《画说清明节》

2、根据古诗内容，将古诗手势舞（带音乐）加入到古诗的学习当中，教师提前学习。

3、根据古诗情境布置表演舞台。

四、活动过程

1、学习古诗《清明》

①播放视频，请学生欣赏后，教师通过提问，加深学生对古诗的印象。

②教师出示图片，请学生观察，并逐句讲解古诗内容。《清明》是唐代文学家杜牧的诗作。古诗的意思是说：

第一句：清明时节雨纷纷。写的是时间、情景。意思是：清明时节下起了细雨，

第二句：路上行人欲断魂。写的是人物和心情。意思是：路上来来往往的行人个个都心情低沉。

第三句：借问酒家何处有。写的是：诗人要摆脱糟糕心情的办法。意思是：想当地的人，询问哪里有酒馆？

第四句：牧童遥指杏花村。写的是：牧童的回答和诗人的行动。意思是：小牧童笑了笑，也不说话，只是用手远远地指着杏花山村。

③带学生跟着视频一起诵读古诗。

2、请学生欣赏古诗手势舞（老师版）

事先布置好场景，教师换好服装进行表演。表演前，教师提出问题，让学生带着问题去观看。

问题：清明时节人们为什么会心情不好？

学生观看完之后，请学生回答，教师进行总结：因为清明节是一个怀念逝去亲人的日子，又下起了雨，所以心情很不好。

3、学生表演

①请学生表演。②教师提出表演要求：表演要生动形象，有表情、有动作。③学生表演时，教师将孩子的精彩瞬间记录下来。

4、教师总结活动情况。

将学生的精彩视频制作好发给每位家长，让学生回家将古诗《清明》与父母分享。

篇二：以清明节为主题的活动方案

一、活动目的

党的100周年华诞，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，加强爱国主义教育，增强学生爱党爱国热情，培养学生良好的爱党情操。清明节，这样一个意义深远的日子。岱峰中心小学大队部开展“红色基因我们传承”为主题的系列活动，引导队员们学习党史，了解中华民族的革命历史和自强不息的伟大民族精神，以英烈为楷模，激发他们树立民族自豪感和历史责任感，全面提升少先队员的国家意识和爱国爱党情怀。

二、活动主题：红色基因我们传承——“好孩子”变身“红孩子”

三、活动时间：3月下旬——4月上旬

四、活动前期准备

1、在队委中选拔优秀解说人才，配合学校先锋假日小队在金井革命烈士纪念馆做小小解说员，并开展为期半个月的培训工作。

2、八二三中队队员对金井革命烈士纪念馆和金井革命烈士陵园进行打扫整理，此次活动意在增强队员们的劳动能力和对传统习俗的传承。

3、八二三中队开展“我为先烈扫墓”的活动，本次活动让队员们知道革命先烈的感人事迹，并以此鼓励学生继承先烈遗志，也达到革命传统和爱国主义教育目的。

五、活动内容

1、学党史重温“红色历史”

在中国文明网，链接相关栏目，引导队员了解民族优秀文化传统和革命传统，学习党史、国史和英模事迹。强化少先队员对党、热爱，引导少先队员们立志前行，勇担使命，传承红色基因，争做新时代好少年。

(五、六年级画历程，A4纸)

2、文明追思，薪火不灭

登录微信公众号“晋江市退役军人事务局”，点击“纪念碑”进入网上祭扫平台，参加“网上祭英烈”活动，让全体队员们在网上献鲜花、寄语留言，传递心声，表达对先烈的感恩与敬仰。

（网上祭扫，学生网上祭扫需要将留言截图下来，辅导员把截图拼成一张照片，电子版存服务器）

3、学英雄牢记责任担当

①观看红色影剧（一、二年级）

②观看了《致敬新时代卫国戍边英雄》视频，开主题班会（三——六年级）

号召队员铭记为中华民族和中国人民做出贡献的英雄们，要崇尚英雄，学习英雄，用实际行动向爱国英雄致敬，爱党爱国、努力学习从小学先锋，长大做先锋，成为对社会有用的人。

(班会，每个中队，4张照片拼成一张A4纸，电子版存服务器)

4、致敬先烈

组织一次祭奠革命先烈活动。充分利用我校德育教育基地（金井革命烈士纪念馆），开展“缅怀革命先烈、继承革命传统”纪念活动，使广大师生接受革命传统教育。

通过活动让学生知晓家乡烈士，了解英烈们为了家乡抛头颅、洒热血的英勇事迹，进一步培育我校学生学先锋铸品德的优良传统，并继承先烈遗志，珍惜今天幸福生活的情感，激励学生更加爱祖国、爱家乡、爱师长、爱同学，引导学生从小树立服务意识，责任意识！

清明，是传承红色基因的好时机，队员慎终追远、缅怀先辈，继承先烈遗志，在潜移默化中树立远大志向，培育美好心灵，不断增强爱党爱国爱社会主义情感，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力学习、健康成长。

篇三：以清明节为主题的活动方案

清明节是我国的传统节日，是中国人继春节后重大的节日，我国祭拜祖先从古有之。国家实行清明长假，有着很重要的精神文明教育意义。学生通过纪念革命先烈、祭奠逝去亲人，可以弘扬传统文化，增强民族意识和民族凝聚力，增强学生热爱环境、保护自然的意识，这也使文化习俗焕发新的时代文化精神。因此，学校为了进一步落实和加强对未成年人的道德教育，对学生进行爱国主义教育、党史国情教育，学校结合清明节这一节庆教育的契机，组织一系列活动。通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，教育学生“敬怀先人、孝敬长辈、礼貌待人”，渡过一个有意义、充实的清明节。

悦读清明

文化探寻了解清明文化

搜集资料，了解清明文化我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，通过资料的收集等，让学生逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。具体内容如下：

1、了解清明节的由来。

2、了解英雄先辈的光辉业迹，感受他们为了中华民族的独立和尊严，不惜牺牲自己的高尚情操，增强民族自信心和自豪感。

生机清明

亲身体验感受清明文化

1、跟随家人祭祖、扫墓，关注祭祖、扫墓活动的现象、习俗；谈谈自己对清明节各种习俗的感想，有哪些是作为文化传统课继承的，哪些是封建迷信活动应破除的。

2、了解家族史并记录本家族中成功人士的奋斗历程，学习他们的优秀品质，放飞自己的理想，描绘我的人生轨迹。

3、跟家人到郊外踏青，开展拔河、踢毽子、荡秋千、打羽毛球等亲近自然、张扬生命力的活动。

缅怀清明

四史学习传承红色基因

2021年是中国共产党成立100周年，为了让同学们从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量，校团委、少工委组织开展“学习四史“教育活动。

1、利用清明节，跟随家人到邻近的革命纪念地，参加缅怀先烈活动，聆听先烈的事迹，接受革命传统教育。

2、观看红色影视，了解先辈们的光荣事迹，传承革命精神，坚定理想信念，以更高的学习热情砥砺奋进，为祖国的发展添砖加瓦。

生态清明

低碳祭祖追思先贤先辈

1、开展“网上祭奠英烈”全校师生通过互联网平台，结合信息技术课发起网上祭奠，发表祭奠感言，寄托对革命烈士的哀思。网上祭英烈，同样可以表达对英雄人物的敬仰，还有效减少了烧纸钱、烧冥王等不文明行为。

2、各班出一期以“清明节”为主题的黑板报。介绍清明节的来历、习俗、诗歌等，让学生从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。

3、各班组织以“清明节“为主题的手抄报大赛，然后每班推报10份优秀作品，参与学校的手抄报展评活动。

4、开展“同题共振”征文活动：为引导青少年通过广泛参与清明节主题活动，增强慎终追远，缅怀先辈的情怀，提高认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱国、爱党、爱社会主义情感，我校德育处、团委决定在全校举行“清明征文”活动，本次征文活动以年级组为单位，希望各年级能认真组织，踊跃参与，每班择优推荐5篇。

征文主题：

七年级以“学党史、追英烈、树理想”为主题；

八年级以“低碳祭扫、平安清明”为主题；

九年级以“听风听雨过清明”为主题。

题目不限，题材形式不限，字数600字左右。

篇四：以清明节为主题的活动方案

亲爱的同学们：

清明节是我国的传统节日，我国祭拜祖先从古有之。国家实行清明长假，有着很重要的精神文明教育意义。大家通过纪念革命先烈、祭奠逝去亲人，祭祀华夏始祖，可以弘扬传统文化，增强民族意识和民族凝聚力。今年的清明，适逢全国上下众志成城、全力防控新冠肺炎疫情的时期。因此，一方面为了进一步落实和加强对未成年人的道德教育、爱国主义教育；另一方面结合疫情防控的要求，组织一系列适合居家完成的清明实践活动，让大家度过一个充实、有意义的清明节。

[主题活动一]别样方式寄哀思

1、网上祭英烈

无数革命先烈为了我们的解放事业，抛头颅、洒热血，甚至献出了自己的生命，为了纪念他们，请大家打开中国文明网，积极参加网上祭英烈活动，并留下您的寄语。

2、纸上表哀思

2020年的开端是一个不平凡的开始：新冠肺炎疫情、四川凉山森林大火。在祖国人民每次遇到危难之际，总会出现一些不畏牺牲、勇敢逆行的英雄们为我们负重前行，正因为他们的努力，才使得疫情和火灾防控分别取得了阶段性的胜利。但不幸的是，也有一些英雄却永远地倒在了抗疫和防火的第一线，再也看不到我们胜利的这一天。同学们，我们幸福安康的生活是英雄们用自己的牺牲换来的，请用你的实际行动来表达对英雄最崇高的敬意和哀思吧。

七年级：请大家用手中的笔描绘出英雄的形象，并写下你的感受，以手抄报的形式呈现（8K纸）。

八年级：请以写作的形式书写你对英雄的敬意，写作形式不限（诗歌、散文、议论文等），字数控制在400字左右。

[主题活动二]乐观生活好心态

1、全面发展素质高

（1）读书：读书，有如同与最高尚的先哲们携手共游，飞越无数迷人的仙境和神奇的国土。读书，让人变得懂事、文明；读书，让人变得高尚、完美；读书，使人类走出了蛮荒；读书，使人类有了自己的历史……

（2）运动，可选择一项适合在家中运动的项目，也可以选择亲子运动，增进亲子感情。

（3）手工制作，利用现有的家中材料做一些创新又实用的手工作品，既锻炼实践能力，又可以丰富生活。

2、家务劳动我最棒

家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。请利用清明假期，选择2——3项家务劳动，并请教家长，掌握劳动技巧，养成自立、自理习惯。

[活动要求]

1、网上祭先烈活动，每人必须参加。

2、七年级手抄报和八年级的写作拍成照片上传班级群，并以班级为单位发至各年级综合实践群。并让学生保存好纸质材料，开学后上交。

[活动评价]

1、每班根据作业情况，推选2名优秀实践活动作业，进行统一的表彰。

2、参与同学在《初中生综合素质发展报告》综合实践素养项计2分。

3、最后班级评选结果按一个优秀数计入4月份班级达标创优评比，对项目不全、份数过少班级，根据情况计良好、达标和不达标。

[温馨提示]

1、勤洗手。包括在制备食品之前、期间和之后；咳嗽或打喷嚏后；照护病人时；饭前便后；手脏时；在处理动物或动物排泄物后，立刻用肥皂、含有酒精的洗手液和清水洗手。

2、主动防护。佩戴口罩减少接触病原风险。避免在未加防护情况下与病人密切接触，避免触摸其眼、口、鼻。同时注意保持家庭和工作场所开窗通风，环境清洁。

3、避免密切接触。尽量避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触；避免与生病的动物和变质的肉接触；避免与生鲜市场里的流浪动物、垃圾废水接触。

4、良好安全饮食习惯。营养要均衡，多吃水果蔬菜，将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手，切菜板及刀具要分开。

5、尽量居家过假期。少出门，必须出门时戴口罩，不要去人口密集的地方。

篇五：以清明节为主题的活动方案

1

清明节大型活动——细雨清明探春行

2

活动目的

《岁时百问》中说：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。此时到处桃红柳绿，风和日丽的春天真正地开始了。清明不仅是节日，也是中国非常重要的节气之一。这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。因此，为让幼儿增强对民族传统节日的认识，本次活动将带领幼儿了解清明节的由来，体验清明时节的风俗，感受春天的气息。

3

活动形式

集体活动

具体活动流程

01舞台剧表演《清明节传说》

活动形式：舞台剧表演

音乐准备：《悲歌》

服装准备：古代服装（教师自行设计）

道具准备：山、树木。

参与人员：6个人（旁白、晋文公、大臣、士兵、介子推和介子推的母亲）。

背景介绍（见附录）：在两千多年以前的春秋时代，晋国公子重耳逃亡在外，生活艰苦，跟随他的大臣介子推不惜从自己的腿上割下一块肉让他充饥。后来，重耳回到晋国，做了国君（即晋文公，春秋五霸之一〕，大肆封赏所有跟随他流亡在外的随从，唯独介子推拒绝接受封赏，他带了母亲隐居绵山，不肯出来。晋文公带领大臣来到绵山，请介子推出山。

活动过程：

第一幕：放火烧山

背景：山、柳树

人物：旁白、晋文公、大臣

旁白：春秋时代，晋国公子重耳逃亡在外，生活艰苦，跟随他的大臣介子推不惜从自己的腿上割下一块肉让他充饥。后来，重耳回到晋国做了国君，要封赏他，可介子推拒绝接受封赏，他带了母亲隐居绵山，不肯出来。晋文公带领大臣来到绵山，请介子推出山。

大臣：大王，我们已经到绵山了。

晋文公：快请介子推出山。

大臣：介子推，你在哪？大王要封赏你！介子推，快出来吧！大王，介子推还是不肯出来啊！晋文公：哎，看来只有这样做了，传我命令，放火烧山。

大臣：大王，您不是要封赏他吗？为什么要放火啊？

晋文公：介子推是个孝顺的人，放火烧山，他为了母亲一定会出来的。放心吧！

第二幕：执拗介子推

背景：山、柳树、表演介子推和介子推母亲的小朋友躺在柳树旁。

人物：旁白、晋文公、大臣、士兵、介子推和介子推的母亲

旁白：晋文公无计可施，只好放火烧山，他想，介子推孝顺母亲，一定会带着母亲出来。谁知这场大火却把介子推母子烧死了。

士兵：报告大王，发现山中有两个人。

晋文公：（对大臣说）快去看看是何人！

大臣：大王，不好了，是介子推和他的母亲啊！

晋文公：啊？（来到介子推身边）爱卿，你怎么就是宁肯死也不肯出山啊？爱卿！（哭泣）

旁白：为了纪念介子推，晋文公下令每年的这一天，禁止生火，家家户户只能吃生冷的食物，这就是寒食节的来源。寒食节是在清明的前一天，古人常把寒食节的活动延续到清明，久而久之，人们便将寒食与清明合而为一。现在，清明节取代了寒食节，拜介子推的习俗，也变成清明扫墓的习俗了。

所有演员鞠躬敬礼，下场。

02舞蹈《清明踏青寻春》

活动形式：舞蹈表演

音乐准备：《春日踏青》（见附件文件夹）

服装准备：汉服。

参考视频：见视频文件夹

03舞蹈《清明踏青寻春》

音乐准备：《渔舟唱晚》

活动准备：展板、胶布、白纸若干、画笔、油彩、水彩笔、油画棒、照相机、清明名画若干粘在展板上

适合年龄：3—6岁

活动过程：家长引导将喜欢的清明习俗画于纸上。教师将画好的画粘在展板上展览。然后组织幼儿和家长进行合影。

教师解说词：小朋友们，今天我们尝试了很多清明节有趣的活动，你最喜欢哪一个呢？快把它画下来吧！然后我们再举办一个清明画展，并在画展前面来一张大合影，多美啊！快来画画吧！

04清明团子乐

活动名称：江清明团子乐（又名包青团）

音乐准备：《雨打芭蕉》

适合年龄：3-4岁

活动准备：糯米粉、黏米粉、容器、豆沙馅、艾蒿、搅拌机、蒸屉。

活动过程：教师出示准备的材料，活动前把面团和馅类备好待用。让幼儿和家长以家庭为单位开始操作。

具体做法：把艾草加点水，用搅拌机打碎就可以得到艾草汁了。把糯米粉和黏米粉按3：1的量调好，加入艾草汁和成面团，包进豆沙馅，团成拳头大小的团子。最后一道工序就是上火蒸。蒸熟后把青团放凉了，就可以吃了。

教师解说词：小朋友们看老师拿的是什么呢？（青团）。清明节有吃寒食的习俗，青团就是很好吃的一种寒食，那小朋友知道青团是怎么做的吗？那我们和爸爸妈妈一起动手来做一做吧！

05清明美食

音乐准备：《春江花月夜》

活动准备：蒸好的青团和子推馍、煮熟的鸡蛋、馓子、清明果、欢喜团、枣糕、清明螺、食薄饼、润饼菜、乌稔饭、枣锢飞燕、青精饭、菠菠粿等（园所可选择其中比较方便准备的食材，不同地区园所可根据自己当地的习俗准备清明美食）。

参与人员：全体幼儿、家长和老师

活动过程：大家一起品尝清明各地美食。

教师解说词：小朋友们，清明节可是有很多美食的，全国各地的清明食俗也是有很大差异的，今天我们就准备了一些，大家快来尝一尝吧！

篇六：以清明节为主题的活动方案

清明节对于中国人而言有着特殊的意义和感情寄托，是一个特殊的日子。清明兼具自然与人文两大内涵，既是重要的自然节气点，也是中华民族的传统节日。不仅有祭扫、缅怀、追思的主题，也有踏青郊游、愉悦身心的主题，而幼儿园的清明节活动，也可以依照这两个主题开展起来。在疫情期间通过充分的线上引导+亲子互动，可以让幼儿了解清明传统文化、追念先辈感恩当下，是幼儿园开展爱国教育的好契机。

清明节的来历

202X年4月4日是清明节，它是中国最重要的祭祀节日，国人自古就有礼敬祖先、慎终追远的礼俗观念，因此在清明时节逐渐形成春祭的传统。你知道清明节的来历吗？

1、看视频：

2、亲子问题互动：

清明节是每年的哪一天？清明节有哪些习俗呢？你想对已故的长辈或者先烈说什么？

3、追念这次因疫情牺牲的烈士，向逆行者们致敬。

通过手工做纸巾花目的是让幼儿通过手工活动了解传统的风俗习惯，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想。让孩子们乐意参与清明节的活动，知道尊重长辈，敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天。

4、幼儿或家长代替，用制作的鲜花为先辈或抗疫英雄祭扫。

活动二：踏青

活动目标：

1、理解踏青的意义。

2、了解古诗《苏堤清明即事》，并理解古诗的意思。

3、能用自己的话总结春天的景色。

活动过程：

1、让幼儿回忆春天的情景，用自己的语言总结春天的景色，并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。

2、学习古诗《苏堤清明即事》。

（1）教师完整朗诵古诗：

梨花风起正清明，游子寻春半出城。

日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。

（2）给幼儿讲解古诗的意思，这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。

3、给幼儿介绍清明踏青的习俗——博兴县一带吃巧巧饭。

每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里扔些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“踏青”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。”

4、创编儿歌：“春天来”。引导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。

活动三：插柳

活动目标：

1、喜欢插柳活动，了解插柳是黄河口一带清明节期间的一种习俗。

2、理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。

3、培养爱劳动的习惯。

活动准备：

柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半、小面包车一辆。

活动过程：

1、教师介绍清明节插柳的习俗。

（1）提问：清明时节，草青树绿，黄河口一带的人们有一种习俗即折柳枝，这是为什么？（人们要插柳）

（2）教师介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，于是其他大臣也仿效晋文公掐戴柳枝。

2、向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。

（1）插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。

（2）插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友们春天已来到了。

3、组织幼儿在院子周围进行插柳活动。

（1）要求：四个小朋友一组，其中一人用小桶提水，两人用小铁铲松土，一人拿柳枝。四人要团结协作，看哪一组插得好又快。

（2）方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最后插柳枝。

（3）幼儿动手插柳，教师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍深点，以免柳枝歪斜不牢固；浇水不能太多。

（4）柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好，然后小结活动的情况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。

（5）要求幼儿每天给柳枝浇水，轮流照料并管理。

活动四：放风筝

活动目标：

1、喜欢放风筝，增强户外活动。

2、了解风筝的种类和基本结构。

3、发展手眼协调能力。

活动准备：

各种类型的风筝各一个。

活动过程：

1、请幼儿猜谜语：像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，清明前后天上飞，就怕雨水浇。引出活动主题——风筝。

2、教师提问：

（1）大家都放过风筝吗？你的风筝是什么样的？

（2）除了自己的风筝外，你见过的风筝还有哪些？（老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等）

3、出示各类风筝请幼儿欣赏。如鸟形风筝：仙鹤；虫形风筝：蝴蝶；水族风筝：金鱼；人物风筝：孙悟空；器物风筝：宫灯；变形几何图形风筝：五角星等。

（1）让幼儿观察它们的色彩、结构，以提高幼儿的审美能力。

（2）让幼儿了解风筝的制作材料（纸、竹等）和制作方法（扎、糊、绘画），回家后在家长的陪伴下自制一个风筝。

4、游戏“风筝接力赛”，让幼儿体验放风筝的乐趣，锻炼手眼协调的能力。

幼儿成四路纵队在场地上站好，在50米跑道上进行放风筝接力赛。教师发出信号后，四队排头手拉风筝线往前跑，跑回时将风筝线交到第二个幼儿手中，第二个幼儿拿准风筝线后接着跑，如此接力，直到每队的幼儿都参与一遍，先完成的一队为胜。

活动五：古诗律动

清明

作者：杜牧唐代

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

篇七：以清明节为主题的活动方案

清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过扫墓活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想；通过踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。

活动一：寒食

活动目的：

1、使幼儿了解寒食节的来历；感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。

2、通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。

活动准备：

不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。

活动过程：

1、介之推与寒食节的故事。

①请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的？让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。

②讲介之推的故事：

远在两、三千年以前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被骊姬陷害，长期逃亡在外，一共过了19年，才回国当上国君，这就是春秋五霸之一的晋文公。晋文公在外逃亡的这些年中，多亏了一些大臣辅保，所以他即位后，马上对随同他一起逃亡的大臣逐个论功行赏。介之推是一位十分忠诚的有功之臣，他跟随晋文公在外十九年，有一次，晋文公被困在魏国，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下一块肉来给晋文公吃。可是，晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了，他呢，也不争功，背起母亲到山西介休县的绵山上去了。

晋文公想起了介之推，马上派人去他家里找，没找到。后又找到绵山脚下，晋文公知道介之推很孝顺，想放火把山烧了，以为那样介之推就会背着母亲出来，可是呢，介之推和母亲都宁可烧死也不下山，这样，他母子就死在了山上。晋文公很难过，也很后悔，就规定每年介之推死的那一天（也就是清明前一天），家家严禁烟火，吃寒食，即延续为寒食节。

2、讨论。

①寒食节是怎样来的？

②现在人们为什么过寒食节？为了纪念谁？

3、词语练习。

①用“偷偷地”说一句话。

②用“后悔”说一句话。

③请解释“寒食”的意思。

4、游戏。

①摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日。

②连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。

活动二：扫墓

活动目的：

1、让幼儿理解扫墓的意义，培养幼儿尊重烈士的情感。

2、教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。

活动准备：

白纸、线、彩笔。

活动过程：

1、让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。

①教师：每年4月4，5或6日是清明，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。

②讨论：人们是怎样过清明节的？

2、教师解释：扫墓为什么选择清明呢？原因之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理；之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游；之三，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。

3、集体制作花圈。教师：无数革命先烈为了人们的解放事业，为了使小朋友都能过上今天的幸福生活，在战争中光荣牺牲了。为了纪念他们，今天我们将组织为烈士扫墓活动，现在，先请小朋友和老师一起制作一个花圈。动手制作，教师扎竹圈，写挽联，然后把幼儿做好的小花绕在花圈上，再贴上挽联。

4、扫墓。教师讲解扫墓活动应注意的事项（要严肃，不乱讲话，表示对先烈的尊重），然后由二位幼儿抬着花圈，其余幼儿排好队出发。

活动三：踏青

活动目的：

1、让幼儿理解踏青的意义。

2、学会古诗《苏堤清明即事》，并知道意思。

3、学会观察和总结春天的景色。

活动准备：

幻灯机、幻灯片等。

活动过程：

借助幼灯，进行下列活动：

1、回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。

2、给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。

(1)杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。”

(2)李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。

(3)现代博兴县一带吃巧巧饭。

每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“踏青”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。”

3、学习古诗《苏堤清明即事》。

这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。

4、仿编儿歌：“春天来”。指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。

活动四：插柳

活动目的：

1、让幼儿了解，插柳是黄河口一带清明节期间的一种习俗，并知道其由来。

2、通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。

3、让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。

活动准备：

柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半、小面包车一辆。

活动过程：

1、教师介绍清明节插柳的习俗。

①启发提问：“清明时节，草青树绿，黄河口一带的人们有一种习俗即折柳枝，这是为什么？”（人们要插柳）

②教师：“小朋友知道吗，人们为什么要在清明节插柳？”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一种民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗。”

2、向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。

①插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。

②插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友们春天已来到了。

3、组织幼儿在院子周围进行插柳活动。

①要求：四个小朋友一组，其中一人用小桶提水，两人用小铁铲松土，一人拿柳枝。四人要团结协作，看哪一组插得好又快。

②方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最后插柳枝。

③幼儿动手插柳，教师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍深点，以免柳枝歪斜不牢固；浇水不能太多。

④柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好，然后小结活动的情况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。

⑤要求幼儿每天给柳枝浇水，轮流看护并管理。

活动五：荡秋千

活动目的：

1、让幼儿了解秋千的来历。

2、培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康；锻炼幼儿的平衡能力。

活动准备：

在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。

活动过程：

1、出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。教师边出示挂图边问：“小朋友知道今天是什么节日吗？”（清明节）

“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么？”（荡秋千）

2、介绍秋千的来历。

让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。

3、介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。

①两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。

②当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡；坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。

③要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡2—3分钟，荡过的小朋友站至队尾。教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿。

4、命题画：“小猴荡秋千”。画出小猴荡秋千的各种姿态。

活动六：放风筝

活动目的：

1、让幼儿了解风筝的种类及结构。

2、培养幼儿放风筝的兴趣，增强幼儿的活动能力。

活动准备：

各种类型的风筝各一个。

活动过程：

1、让幼儿猜谜语：风筝。引出活动主题。

2、教师启发提问：

①小朋友放过风筝没有？你的风筝是什么样的？

②除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些？（老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等）

3、出示各类风筝让幼儿欣赏。如鸟形风筝：仙鹤；虫形风筝：蝴蝶；水族风筝：金鱼；人物风筝：孙悟空；器物风筝：宫灯；变形几何图形风筝：五角星等。

①教师边出示各类风筝边让幼儿观察它们的色彩、结构，以提高幼儿的审美能力。

②让幼儿了解风筝的制作材料（纸、竹等）和制作方法（扎、糊、绘画），并自制一个风筝。

4、游戏“放风筝”，让幼儿体验放风筝的乐趣，锻炼跑的能力。

玩法：

幼儿成四路纵队在场地上站好，在50米跑道上进行放风筝接力赛。教师发出信号后，四队排头手拉风筝线往前跑，跑回时将风筝线交到第二个幼儿手中，第二个幼儿拿准风筝线后接着跑，如此接力，直到每队的幼儿都参与一遍，以先跑完的一队为胜。游戏反复进行。