湖南省师德师风教育读本心得体会（精选10篇）作文

篇一：湖南省师德师风教育读本心得体会

最近一段时间，根据学校组织安排，我们开展了《湖南省师德师风教育读本》学习活动，学习之后，我感触很多：教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。我们要当好学生的引路人！

一、爱岗敬业，乐于奉献。教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。习近平主席曾说过：“好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。”教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神奇托方面有育天下英才的自豪感。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能嬴得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。

二、热爱学生，尊重学生。爱是教育的灵魂，热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，让学生“亲其师”“信其道”。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激

发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。

三、严于律己，扎实学识。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师在学生心目中往往是很神圣的。身为人师，不仅要言传身教，以身作则，还要有扎实的学识。俗话说：“给学生一滴水，老师要有一桶水。”扎实的知识功底、过硬的教学能力、勒勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。作为老师，我们要不断学习，充实、提高自己，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生。

四、廉洁从教，严于律己。廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。我们要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。

陶行知先生曾说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”我们既然选择了教师这个职业，就要无怨无悔热爱教育事业，爱学生、尊重学生，率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，当好学生的引路人。

篇二：湖南省师德师风教育读本心得体会

师德师风培训是我们学校每个学期都必不可少的内容，这次读《湖南省师德师风教育读本》，自己又换了一种身份，更觉得肩上责任之重大。

还记得正式入编那天，坐在天心区教育局听邹今倜主任的新进教师培训，我在笔记本上记下了至今都印象深刻的一句话——“学高为师，身正为范”，那时候我对这句话的涵义还懵懵懂懂，只是觉得听起来格外高大上。转眼间，踏上讲台已是六轮春秋，六年时间的践行，如今的我已深知这句话的深刻内涵。

成为教师的这六年，有欢笑也有泪水，有付出也有收获，曾经对这个职业很多的困惑也都慢慢在时间里找到了正确答案。“师者，传道受业解惑也。”其实要成为一名好老师，绝非传道授业解惑这么简单，具有高尚的师德，纯正的师风才是成为一名好老师的灵魂。

通过这次对《湖南省师德师风教育读本》的学习，我更加坚定了要成为一名优秀老师的信念，我将牢记《读本》中对新时代老师的要求，从这些方面来不断提升自己：

一、关爱学生是师德师风的核心

一位拥有高尚师德的教师一定是关爱学生的教师，因为只有发自内心关爱学生，只有希望每一位学生都能得到健康成长的老师才能做到尊重和理解每一位学生，不去伤害学生。从教六年，我可以很肯定地说我是非常爱我的学生的，我非常希望我带过的每一位学生都健康成长，能够在学校收获知识和快乐，可是，在这一点上我更需要对自己的这份爱进行反思，因为某些时候，我的这份爱也许对学生来说有些太沉重了。还记得有一次，一位学生跟我交流，他觉得老师总是批评他，一定是不喜欢他了。当时我听了非常诧异，孩子为何会有此一说呢？我仔细思考了那段时间与孩子的交流，确实，上课开小差被我批评了，作业潦草被我批评了，做操和同学打架又被我批评了，好像确实我总是在批评他，可是我心里也很委屈，孩子做错了事不批评的话难道任由他这样下去吗？这样是不是害了他呢？最终我决定好好和这个孩子谈一谈，说清楚我批评他的原因，并决定还是要在平时的学习中多找机会表扬他。对待其他孩子也是一样，当孩子犯了错误时，也许我们的批评是一份好心，但如果孩子不能理解，则反而起了反作用，所以，要关爱孩子，尊重理解孩子，这样就可以避免很多不必要的误会。

二、爱岗敬业是师德的基础

来到龙湾，我担任了四年的班主任和语文老师，又通过岗位竞聘成为了大队辅导员，今年，因为职位的调整，我成为了新手上路的德育主任。因为年轻，因为并没有那么多经验，所以我的内心常常也很忐忑，面对繁琐的德育工作，我也难免会有点点烦恼和抱怨。可是后来我发现，抱怨只会让自己更不快乐，而且该做的事还是一样都不能少，所以既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，尽心尽责地完成每一项教学任务，真正从内心里面爱上这份职业。

三、身教重于言传，教师要树立榜样

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。还记得刚带我们班这群孩子时，因为自己的教学经验不足，没有一开始就培养孩子良好的阅读习惯，导致很多同学上二年级了还不爱阅读。这时候我急着想办法，最终发现还是身教更能为孩子们树立榜样，于是我每天早上早早来到教室，手捧一本课外书阅读起来，第一个孩子来了，跟我打了招呼，见没人说话，也有样学样地拿出了书，第二个孩子来了，还是没人说话，于是也拿起来书，渐渐的，教室孩子多了起来，但没有一个人说话，大家都在阅读，有时候，我也会给你们读一些我觉得有意思的书，像《绿山墙的安妮》、《我是白痴》等，每学期我都会根据自己的阅读经验给孩子列一个书单，这些书一定是我自己都读过并且觉得很好的书，所以我们班孩子很爱读经典书籍。

四、努力钻研业务，提升教师魅力

一位有魅力的教师，除了关爱学生，师德高尚，受到学生喜爱之外，一定还要有过硬的专业能力，才能让学生折服，所以我们除了要锤炼自己的品行，还要不断地自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系，提高自身的修养，成为学生心中的偶像和楷模，用教师的魅力影响学生，才能为学生起到良好的榜样示范作用，

总之，作为一名光荣人民教师，我们要时刻温习师德师风对我们的要求，时刻不忘关爱学生，真心真意爱岗敬业，不断提高专业素养，才能为国家培养合格的建设者和接班人。

篇三：湖南省师德师风教育读本心得体会

近日，在党支部的组织下，全校老师一起共读了《湖南省师德师风教育读本》，读完这本书，再次提醒了自己作为一个教师的初心使命。

习近平总书记在十九大讲话中指出，“教育是国之大计、党之大计”。这再一次正视了我们教育工作的重要性。而作为教育工作的承担者——教师，我们势必要对自己有更高的要求。正如书中所述：“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”

成为教师一直以来都是我的梦想，而现在实现了，就更该不忘初心。在日常工作中，我们要把教育工作做得更扎实，严格要求自己、不断完善自己，把自己塑造成一个更优秀的教育工作者。书中有一句话特别触动我：“做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。”岁月如此漫长，我们唯有坚守热爱，才能不负热爱。

那怎样才能成为一名优秀的老师呢？那就是以“四有好老师”的标准去要求自己：有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心。

第一，做好老师，要有理想信念。陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。我们作为老师，要想培养有理想信念的学生，自己就一定要有坚定的理想信念。于我自己而言，成为一名优秀的人民教师就是我的理想，也是我终身向前的信念。在现代社会，有理想不难，难的是如何坚定自己的信念。很多人的梦想是成为教师，但有多少人真正实现理想后，一直坚守自己的初心信念呢？或许平时的工作的确繁琐、疲惫，或许我们也偶尔会心生倦怠，但唯有涤尽心中的尘埃，守护自己的初心，才能坚守脚下的位置，做一个有理想信念，并努力去实现的人。对于老师而言，“师者，所以传道受业解惑也。”我们的理想就应该联系学生，真正担负起国家和社会给予我们的使命和责任。心中有国家、有民族，我们的理想才会更长远。

第二，做好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。从小到大，我们也曾读书数十载，我们心中肯定都有一个好老师的标准，那对于我而言，一个自身具有人格魅力的老师就是我心中最好的老师。我印象最深的是我的高中语文老师，她是一个非常温柔、非常有学识，也非常会生活的人。对待学生，她永远都是和风细雨，从不乱发脾气，永远举止有度、言之有理。对待工作，她更是一丝不苟，她从不多说什么，只是默默做着，但只是这样，她已经“润物细无声”了。更让我动容的是，她真性情的表达，让我看到一个老师，除了是老师，她也是一个可爱的、鲜活的个体。记得一次中秋节，她因为工作很久没有回家陪孩子和爱人，便和我们说，今晚的晚自习她换了课，想要早点回去，但又觉得对我们有一些愧疚，所以给我们买了月饼，希望大家体谅她一颗为人母、为人妻的心情。那一刻，我觉得我的语文老师比任何时候都要令人动容，因为她的真诚。现在，我成为了一位老师，更感受到了她那份真诚的不易。我想，这就是有人格魅力的老师——用自己的言行感染着每一个人，给我们种下一颗美好的种子。

“师也者，教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响，有时往往不在于知识的传授，更在于一个老师自身的品格。这也警醒了我，在平时，更要规范自己的言行举止，更要不断修炼自己的道德情操，努力做一个值得学生欣赏的老师。有人说，“教育的本质就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”我希望我能努力成为那棵树、那朵云。

第三，做好老师，要有扎实学识。对于这一点，我想，这是最最基本的。一个没有学识的老师，就像无水之源，总有一天会干涸，更遑论去教育学生呢？工作前，我时常想当然的以为，教小学还不简单。可真正走入工作岗位以后，才发现，没有过硬的学识，可能我们老师都要站不住讲台了。扪心自问，我觉得自己做得还远远不够，所以常常被学生问倒，当然不是老师什么都要会，但至少不能固步自封，以为自己什么都懂了。在时代快速发展的今天，我们必须保持终身学习，才能不被时代抛弃，才能源源不断地充实自己。所以，我也每天进行大量阅读，不断丰富自己，努力做到想要给学生一碗水，自己先要有一潭活水。

第四，做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。我一直觉得，爱是一件很难得的事。但成为老师以来，却发觉，爱学生变成了一件自然而然的事，有的时候我都不知道这些爱从何而来。如今细细想来，我觉得首先源于我对教育这份工作的热爱，然后更深沉的爱源于一个个活泼可爱的孩子们。他们释放的爱让我们的爱变得更加自然而然。很难想象，如果没有爱，这份工作该是多么无趣和枯燥。是啊，教育教学从不是一件简单的事，教育孩子也并不轻松。可是，因为这份爱，我们有了耐心，也有了责任心，所以一切就不难了。因为我们知道，我们所做的一切，都是有意义的，我们的教育不仅仅是工作，还是一份流动的情感。我想，这份爱，也是我们工作幸福感的源泉吧。做一个有仁爱之心的老师，是一件不需要努力，只要爱的事情，对吧？

我们或许离“四有好老师”都还有很远的距离，但我坚信，只要我们始终以这样的标准去要求自己，我们终将会成为这样一位有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师！

篇四：湖南省师德师风教育读本心得体会

长沙市天心区龙湾小学组织全校师生集中学习了《湖南省教师师德师风教育读本》，并且通过后来的学习，我深深体会到教育事业的光荣，教师职业的神圣和责任的重大！我们一定要潜心研究，虚心学习，做党和人民满意的好老师，当好学生成长的引路人。

一、教育事业伟大，人民教师光荣。

教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，在古代，孔子被推崇为“大成至圣先师”，被誉为“万世师表”。解放前不少家庭的正堂神坛上还摆放着“天地君亲师位”的牌子；在现代，我们伟大的领袖毛主席曾经当过教师，还办过夜校呢。

新中国成立72年来，党和国家高度重视教育事业，建成了世界最大规模的教育体系，保障了亿万人民群众受教育的权利，极大提高了全民族素质，有力推动了经济社会发展。长期以来，广大教师认真贯彻落实党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了巨大贡献，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。

当今世界，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈。当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。党的十九大确立的“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。由此可见，我们教师所肩负的使命和责任的重大！

二、适应新时代需求，争做“四有”好老师！

怎样才能成为好老师呢？我们要做新时代的“四有好老师”，那就是：有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心。

第一，做好老师，要有理想信念。陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。

老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。

我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。广大教师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。坚持“四个自信”，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。

每一位教师都要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。

第二，做好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。

“师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。

师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。

好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。好老师应该执着于教书育人。我们常说干一行爱一行，做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。

老师要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神，兢兢业业做好工作。做老师，最好的回报是学生成人成才，桃李满天下。想想无数孩子在自己的教育下学到知识、学会做人、事业有成、生活幸福，那是何等让人舒心、让人骄傲的成就。

第三，做好老师，要有扎实学识。老师自古就被称为“智者”。俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。如果知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。

老师应该终身学习，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。

第四，做好老师，要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。

好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，让学生“亲其师”、“信其道”。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

有爱才有责任。好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任本现到平凡、普通、细微的教学管理之中。老师责任心有多大，人生舞台就有多大。

老师还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。“学而不厌、诲人不倦”，这本身就是一种伟大的教育力量。好老师应该懂得既尊重学生，使学生充满自信、昂首挺胸，又通过尊重学生的言传身教教育学生尊重他人。

学生的性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一，老师更应该多一些理解和帮助“差生”。好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。

好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。衷心祝愿每个教师都能成为符合党和人民要求、学生喜欢和敬佩的好老师，希望每个孩子都能遇到好老师。

我国人口多、国土广、地区差异大，有2。6亿学生和1400万教师，搞好教育事业任务艰巨。我国教育资源历史积累不足，地区之间教育发展不平衡，教育总体条件不是很理想，教师特别是基层教师收入总体水平不高，办学条件标准不高，教育管理水平亟待提高。这就要求我们坚持科教兴国战略和人才强国战略，坚持把教育放在优先发展的战略位置，继续大力推动教育改革发展，使我国教育越办越好、越办越强。

三、落实立德树人，当好四个“引路人”！

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。努力培养造就一大批一流教师，不断提高教师队伍整体素质，是当前和今后一段时间我国教育事业发展紧迫任务。

我们要不断提高教师培养培训的质量。要让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性，让尊师重教蔚然成风；同时我们要不断提升教师各方面素质。

这些年，媒体报道了个别老师道德败坏、师德行为示失范的现象，对这些害群之马要清除出教师队伍，并依法进行惩处，对侵害学生的行为必须零容忍。

我们要不断加强师德师风教育，鼓励广大教师人人当好学生的“四个引路人”：做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。

我们要坚定不移的贯彻落实党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！为早日实现中华民族伟大复兴的中国梦而做出我们最大的贡献！

篇五：湖南省师德师风教育读本心得体会

有幸成为师者，自感无限光荣。《湖南省师德师风教育读本》，值得教师阅读。书中收集整理了习近平总书记多次对教育对教师群体的谆谆教诲和殷切期待的讲话，和中国教育改革的相关政策文件，以及教育相关法律法规。认真读罢，感慨颇多。我不禁思考，要如何成为一名师德高尚、师风清廉、师技精湛的新时代好老师。“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。身为新时代的教师，我们要做点什么呢？八个字浮现在我的脑海：“为师一生，行德一世”。

自尊之师

一个先进文明的社会，一定是尊师重教的社会。教师要能成为全社会尊重的群体，得做到“自尊”，自尊自爱，才能赢得他人的爱戴。

首先要尊重教师这个无比光荣的称号。刚刚走上工作岗位的时候，我懵懵懂懂，认为只是选择了一份安身立命的工作和职业。后来，我从青年教师成为了骨干教师，从喜欢吼叫的年轻女老师成为了学生心目中温柔的老师，我亦师亦友。在我眼里，学生就如同自己的孩子，特别是那些“特别”的孩子，一份心疼涌上心头，不禁想要对他更好一点。我深刻体会到，教师，不仅仅是一份职业，而是一世情怀，要自我尊重学生的这一声声“老师”。

其次要尊重这平凡而伟大的三尺讲台。站在讲台上，你就是那群星闪耀中最亮的那一颗星，这是需要“仪式感”的，得把最好的东西带来，站在讲台上，就要有教师之风，因为一言一行，润物无声。台下的那么多双眼睛，那么多位观众，怎能辜负？

再者是尊重学生，尊重这一个个正在拔节生长的未来人才，播种希望，相信奇迹。尊重学生，就是尊重教师自己。

自律之师

当听到一些师德败坏的新闻，总是心痛不已。身为教师，要自律。师德红线万万踩不得，莫因小利而失大义。既然选择了这份神圣的职业，就不是冲着发财去的，坚决做到不收受家长的礼品礼金，不办班补课，不到校外机构参加有偿补课等，要严以律己，宽以待人。教师更不能做违法犯罪的事情，守着一颗初心，不染一丝尘埃。

自信之师

教师要在外形上自信，落落大方，干净利落，衣着得体，自信的模样，是学生爱戴的模样；

教师要在知识上自信，认真备课，准备充足的课堂，在讲台上神采飞扬，带领学生在知识的海洋里，自信自知。

教师要在文化上自信，上下五千年的文化积淀，伟大的中国共产党领导下的中国，我们拥有最自信的文化底蕴。我们要将这份自信，渗透到我们的教学中，培养一批批文化自信的学子。

自强之师

习近平强调，“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。少年强则国强，师者强则少年强。教育是人才大计，党的十八大以来，我们不断思考要培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。教师要培养的是面向未来的人才，教师只有素养过硬，专业强大，才能担负起此重任。教师要不断学习培训，提升教师素养，为更好地培养人才打下坚实基础。教师要学习经典文化知识，学习有深度的专业知识，学习先进的教育教学改革理念，学习创新的教育教学方法，不断改进教学质量，在创新中提升教育教学水平，终身学习，不断成长。

“才者，德之资也；德者，才之帅也。”师德，是教师毕生不断修炼的素养。习近平总书记教导我们：“人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。”身为教师，要努力做到自尊、自律、自信、自强的好老师，要努力做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。既然选择这为师一生，必定行德一世。

篇六：湖南省师德师风教育读本心得体会

近段时间，在繁忙琐碎的工作之余，我耐心阅读了《湖南省师德师风教育读本》。我明确了作为一名新时代的教师所肩负的责任和使命。经过学习，我更清楚地懂得教师的职业道德和行为作风的重要性—―“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我更清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化职责意识，是社会对教育职业道德的必然要求。新时代的教师要努力修炼自身、与时俱进、立足平凡岗位，争做党和人民满意的好老师。

一、做党和人民满意的好老师首先要爱岗敬业、尽职尽责。

教师的工作繁杂而琐碎。特别是小学老师，不仅教书、育人，还需要承担很多不同的角色。学生的方方面面我们都要关注，我们没有工作日与休息日的区别，没有上班和下班的区别，只要学生和家长有

需要，我们随时进入工作状态。我们要随时面对个同题子王的合P状况，还要面对各种家长的有理和无理要求，甚至是不理解、指责、

霸道干预，工作中会有各种心酸苦楚。这就需要我们坚定理想信念、无怨无悔，不计名利，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样，学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。

二、做党和人民满意的好老师要热爱学生、尊重学生。

每一位学生都渴望得到教师的理解和尊重。在教育教学当中，要热爱学生，了解学生，尊重学生，不歧视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，伟大的，是教师教育学生的感情

基础。我们应当相信每一个学生都能成功，平等对待母一个子生，-现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。对那些学习

特困生、行为习惯特差生，对他们既要严厉，又要对学生细小的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养他们健康的人格，树立学生

学习的自信心。

三、做党和人民满意的好老师要终生学习、努力进取。

在知识经济飞速发展的今日，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。如果没有终身学习的意识，不时刻处于

学习状态，我们的知识结构很快就会落后于实践的要求。作为传追按业的教师，只有不断地更新自我的知识，不断提高自身素质，不断地

完善自我，才能教育好学生。这要求我们要多学习，不断地给自我充电，我们中年教师要多向年轻教师学习，特别是现代信息技术方面，

要勤于向网络学习，要不断创新，开辟新的教学方法。我们教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧

跟当代知识和技术的发展步伐，做适应社会发展的合格教育教师。四、做党和人民满意的好老师要以身作则、为人师表。

教师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，更要育好人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。如果教师言而无信，表里不一，不仅仅会失去学生的信任，并且会让学生对教师所给予的教育产生怀疑。所以，教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自我首先做到坚持严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友

总之，作为一名新时代的人民教师，我们要从思想上严格要求自我，在行动上提高自我的工作职责心，树立一切为学生服务的思想提高自我的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。

篇七：湖南省师德师风教育读本心得体会

师德是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。2021年是天心区教育局师德师风建设年。我校在开学初和十月份分别组织全体教职工学习了《湖南省师德师风教育读本》《典型案例警示录》，并开展自查自纠活动。通过不间断的师德师风培训学习，一种对教育事业强烈的责任感和使命感油然而生，肩负培养下一代人的责任，塑造为人师表的良好形象，寻找自己本真的生命原型。我深刻认识到作为一名教师，必须具备怎样的道德风范。

我想，应该从以下几个方面提高自身的师德修养：一、在平凡岗位中做好不平凡的工作。

苏霍姆林斯基说过，当孩子离开学校的时候，带走的不是分数，而是他对未来社会的理想追求。我们选择了教育事业，应该对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业做出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。教师是学生心目中的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，在寻找自己生命原型的同时，也要成为学生心中的偶像和楷模。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。

教育要让学生终身受益，终身成长。作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

二、在关爱中做好孩子的引路者。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。教师的所言所行都在教室，而你对孩子的教育不局限于孩子的放下，而要着眼于他们的未来。你越是表扬他，相信他，他越展示美好的一面在你面前。相反，你越批评他，不相信他，他便变得越悲观，越来越消极，教育就产生了不好的结果。我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。曾经在于漪老师的视频中听到，当今孩子学习最重要的是“合作能力”，记得在樊登读的《准备》一书中也提到最重要的不是培养“独立能力”，而是“合作能力”。是的，有合作才有共赢。这是作为教师，作为孩子的引路者，最该还给孩子的一种能力。

让我想起这学期接手的班级，班上有个喜欢扯你衣角的女孩，或者喜欢用手戳你手肘的方式来叫你，其实我很喜欢她这种特别的引我注意的方式，可是每次都是因为时机不对，她总会在我跟别的孩子对话的时候来扯我，所以有时难免会不耐烦地叫她等会，当然事后一想，如果换作是我，我得到老师这样的反馈，我会是什么感受呢？虽然，我跟她谈心时提及过，老师在与别的小朋友交流时，你就在旁边等会再插话，可小女孩还是每次仍喜欢在某个时候又截我。今天当我又一次回过头跟她说，等会。然后我赶紧结束这边，然后拉着她手一起到办公室，她说，许老师，我刚又没忍住截你了。我心里在苦笑，这孩子。我摸摸她头，“你也感受到老师有点生气了吧，但是我很高兴你已经意识到了，我相信你以后肯定会记住的。”“嗯，会的。”“你自控能力加强了。”“什么是自控啊？”“就是能够自己控制自己的一些行为，比如动作、说话、习惯等等。”“哦，那我以后试试更好吧！”多可爱的孩子，你怎忍心再去打扰她的纯真？她这两语却让我感觉之前的行为是多无能。

对待孩子，你只管付出吧，她给你的回报是咫尺间那个微笑，或者拉拉你的衣角，抑或简短质朴的对话。你还期待什么呢？这些，足以成为你生活中最朴实无华的情感，最触动心弦的感动。

三、在业务上做好努力进取。

无限相信师生的潜能——这是朱永新教授的新教育实验教育理念。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。备课最重要的是备学生，知识需要与生命发生共鸣才能真正精彩，才能成长为智慧。想要成就一堂精彩的课，必须了解每个孩子。

因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律已，“言传身教”才是最好的教育。

生逢盛世，肩负重任。通过师德师风学习，我深切体会到教师的道德风范，对学生的成长起着至关重要的作用。唐江澎校长曾经一段话讲得很透彻：好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。因此，教师在履行自己责任的同时，必须不断加强自身素质和知识修养，拥有崇高的师德、渊博的学识、健康的体魄。以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会学习，才会创新学校教育的高质量发展。

篇八：湖南省师德师风教育读本心得体会

法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天，对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。

一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领

教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也间时给学生指明了行动的方向。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。

一名称职的教师要以对社会、对家长、对学生高度负贲的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。“榜样”意识，榜样的行动，会让我们坦然面对每一个学生，更会提升教师的自我形象。

二、要具有春风化雨、言传身教的技艺

我国近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。因此，这是对教师情感素质的要求教育。

通过再一次阅读《湖南省师德师风教育读本》我在工作中一定做到以下几点：一、爱岗敬业，乐于奉献。爱岗敬业是职业道德建设的首要环节，每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，航兢业业、勤勤恳恳、不图名利在岗位上发出光和热。二、热爱学生。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。三、以身作则、为人师表。要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。

“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，对教师自身来说是尤为重要的。

篇九：湖南省师德师风教育读本心得体会

题记：择一事，终一生，不为繁华易匠心。

近日，和支部的同志们一起认真学习了《湖南省师德师风教育读本》。从《习近平总书记关于教育工作重要论述摘编》到《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规文件，再到具体的师德师风典型案例，《读本》让我系统的对教育这个职业、教育的法律法规、教师的责任与担当等有了更系统、更深刻的理解，为自己是一名光荣的人民教师感到无比光荣，同时也更深切地感受到自己肩上的责任。这本《读本》应，每一位教师都应摆在案头，时时学习，刻刻警醒。

《习近平总书记关于教育工作重要论述摘编》中说：“教育是国之大计、党之大计”。一个重视教育的民族，才是有希望的民族，才是能够蓬勃发展的民族。作为一名教师，能够深切的地感受到国家、政府对教育事业的高度重视，对教师的深切关怀。尊师重教，已经成为社会的良好风气。习近平总书记说：“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”对教师寄予着殷切的希望，也对教师提出了严格的要求。每一名教师，都应该以这样的标准严格要求自己，努力提升自己，做党和人民满意的好教师。

习总书记强调，我们的教育，主要要解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。我们要时刻牢记，我们的教育必须把作为培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。我不禁想到，如今正进行得如火如荼的“双减”，正是基于这一根本任务提出的。减轻学生作业和校外培训负担，校园成为教育的主阵地，让学生有更多可能的发展，“五育并举”，培养德智体美劳全面发展的人才。学校和每一位老师，都要积极拥护党的政策，认真思考，在工作中扎实推进，担当时代重任。

习总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”回顾自己的求学生涯，遇到的好老师很多，每每想起都心存感恩。他们中的每一位，无一不是有理想信念、有道德情操、有扎实学时和仁爱之心的老师。他们用自己的言行举止，浸润着无数学生的心灵。也正是受他们的影响，我早早立志成为像他们那样的人，希望做一支蜡烛，能用自己微弱但坚定的光芒，去照亮黑暗，照亮学生的前路。

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”一名好老师应该怎样的，在学习《读本》之后，我有了更清晰的概念。

好老师要热爱国家，热爱党，愿意为党和人民的事业奉献自己的青春和热血；好老师要有坚定的信念，遇到困难不退缩，遇到挫折不放弃，坚持自己的教育梦想；好老师要心怀学生，公平公正地对待每一位学生，温和耐心地对待学生，春风化雨，浸润孩子的心灵，做孩子们学习和心灵的引路人；好老师要尊重家长，善于沟通，有包容的气度和灵活的智慧，能利用家校合力，帮助孩子扣好人生第一粒扣子；好老师要勤于学习，不断更新理念，不断打磨课堂，让孩子们在自己的课堂上，不仅能轻松愉悦地学习知识，更能发展以后面对社会的核心素养；好老师要淡泊名利，守得住三尺讲台的寂寞，甘于清贫，甘于在平凡的岗位上孺子牛般地付出与奉献；好老师要随时警醒，时刻提醒自己做的是太阳底下最光辉的事业，严守底线，不踩红线，一身正气，清正廉洁。

习近平总书记说：“民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。”既然选择了教师这个职业，便将义无反顾，一心向前，仰望星空，脚踏实地，时时警醒，刻刻学习，做人民满意的好教师。

篇十：湖南省师德师风教育读本心得体会

开学初，天心区教育局在教师队伍中开展了“身边的好老师”的征文活动，很有幸我也参与其中，并获得二等奖的荣誉。每次我都会定期打开“天心教育”公众号，怀着谦卑的心态仔细拜读区级优秀教师的事例，一个个感人的故事，一份份真挚的初心，无不诠释着新时代师德内涵——不忘初心，孜孜为师。

争做“四有”好教师，当好学生引路人。学校定期组织开展了《湖南省师德师风教育读本》共读研读活动，收获良多。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。透过这--阶段的学习，让我对《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和职责性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。

学校在师德教育活动中，开展了群众学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。透过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的

主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不就应的，事实上，学生是一个活的"生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副”放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。

以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。透过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身潜力，业务水平其次，在实际教学中要勒于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力：另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。

强师风、铸师魂，知法守法，孜孜为师。在师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为涤荡了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在——工作是快乐的，奉献是幸福的！