教师工作总结个人（推荐9篇）作文

篇一：教师工作总结个人

时光荏苒，转眼间我到职高已经有两年的时光了，在这里我成长了很多，让我学会很多做人的道理，同时也体会到同事之间互帮互助的温馨。作为一名年轻教师我肩负重任、与时俱进、发挥潜能，把个人于学生、学校于社会的共同进步放在首位，下面我从三个方面于大家交流：

一、鼓足干劲、关爱学生

对于年轻的教师，我们更应该热情满满，撸起袖子加油干。把习主席四有好教师的标准作为我们的核心目标。来到这个学校，我很荣幸被分到综合部这个大家庭，很感谢领导的信任与支持，给我们年轻教师提供一个平台，让我非常荣幸带了两年班主任工作，在这里给于了我很大的认可，同时更好的锻炼了我自己，特别是在处理班级突发事件让我学会有条不絮地处理问题。在这两年班主任期间我和学生有了更多的接触，关系也非常密切。作为一名语文老师，我不仅负责教学这方面的工作，还负责班里全体学生一些重要事务。学校积极组织各种有意义的活动，在我的带领下，学生们积极参与各项活动，不仅提高学生的主动性与兴趣，而且陶冶学生学习情操。在这期间，我们班积极参与大合唱比赛、舞蹈比赛、包饺子比赛，都取得非常好的成绩。我始终相信只要鼓足干劲，保持一份良好认真的工作态度，与学生友好的相处，关爱每位学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。调动学生学习的主动性，这样会使学生保持高度的积极热情，积极投入各项活动中。在处理班级事务中，我主要手段设立班干部，增添纪律委员，明确分工，落实责任。让班干部全面管理学生，实行监督制，全面管理学生，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。更好维持良好的班级秩序，构造一个良好的学习氛围。

二、研究教学、勇于反思

教学工作是校园各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在教学工作中我们年轻教师更应该勇于探索，努力创新。在课堂上我们要全面了解学生，看学生基础知识掌握状况来对症下药，避免满堂灌、语速过快，学生掌握知识不全面。最主要的调动学生学习的主动性，发掘他们的思维，提高学生想象力空间，这样学生才能更好的掌握，课堂效率才能更高。所以在教学中我们要不断反思，向老教师不断地请教，不断听课学习，研究教法，这样才能不断地提升自己。

三、守住底线、追求上线

走入教师岗位，我们踏上三尺讲台，必须尽自己所能，把自己所学的知识传授给每位学生。我们更要体会教师这个岗位给我们带来的快乐，享受培养一届届学生的成就感。我们的底线就是做一个合格的教师，我们追求的上线应该是一名优秀的教师。只要我们努力上进，用百分百的热情投入学习与工作，克服重重苦难，以迎接新的挑战，早日成为学校的栋梁。把学校变为最美丽的风景线！

作为新时代的青年教师让我们舞动青春，为祖国培育优秀的花朵，幸福地做一位优秀教师，为祖国增添光彩！

篇二：教师工作总结个人

光阴似箭，日月如梭，转眼又到年末了。年末是各项工作都要告一段落的时间，在学期结束之前，必须要给本学期自己所经历的事情所干的工作做一个总结，用以反思，扬长避短，也为留一记录。

本学期接受学校安排，担任五年级班主任，授语文课，同时兼任学校语文教研组长和图书管理员。

在班主任工作上，我始终本着以人为本的精神，对学生平等相待，以班级工作的组织者和参与者出现在各项班级活动中。开学初，我组织学生观看央视的《开学第一课》，同时结合实际开展了本学期的“开学安全第一课”。接下来，围绕学校计划和本班实际情况，制定了切实可行的班级工作计划。这些计划既包括有以交通安全、防火、防电、防溺水为主题的安全教育，也有以中秋节、重阳节和冬至为时间节点的传统文化教育，有以“九。一八”“十。一”“一二。一三”为主的爱国主义教育，还有环保教育、文明礼仪教育、纪律教育、健康教育等。这些思想品德教育是班级工作的头等大事，因为我深知，学生品德纯正了，班风自然好了。学期中，我以班会课为依托，每期一个主题，把主题思想学好学透，平时再提醒点拨，以期巩固和提升。经过一学期的努力，班上的纪律变好了。原来老师一离开班，教室里就吵吵闹闹，安静不下来，现在班上纪律大有好转，每天早上一到八点，同学们就能主动到教室里去读书。有时候在上课时间，老师偶尔没有到堂或者因为有事暂时离开课堂，班上也能保持安静。当然，这些成绩的取得与班干部的努力也分不开。开始，每个星期一，我都要主持召开一次班委会，确定一个本周努力的小目标，然后，全班共同努力，在周五下午召开一次全班同学都参加的班会，一是做总结，二是检验效果，三是班干带头做反思和自我批评。俗话说“干部带头，群众加油”，同学们看到班干带头作自我批评，自然有所触动，这样上行下效共同努力，班上各方面的风气大有好转。如此一来，我这个班主任倒是轻松不少。

今年班上还组织同学参加了中心校的运动会，虽然没有夺得多少名次，但他们的斗志是昂扬的，精神是积极向上的。

在教学工作上，我始终兢兢业业勤勤恳恳，除了用心备课上课批改作业，努力把每一件有关教学的事都做到最好。今年因为使用了部编版，同以往的教材比较，部编版教材对生字的拼音教学不太作要求，古诗词阅读量明显增多，有些学生学起来有点不太适应，甚至明显有困难。我就不断调整教学方法，特别是对于古文，我就多范读，甚至领读，通过多读训练学生的语感，并及时鼓励，多表扬，备课时多准备一些与课文内容有关的故事，用讲故事的形式，让学生对学习古文产生兴趣，这样攻克了这一难点。在课堂上，我充分尊重学生，发扬民主，注意调动学生学习的积极性和主动性，注重课堂生成。课堂教学中，我的目标是，既要教给了学生知识，又要提升学生的能力，既要让学生在课堂对课文内容有所得，又要让他们对学习课文的方法有所悟。总之一句话，教，是为了不教。始终朝这一目标进发，我相信精诚所至金石为开，用尽全力必有所得，不论是学生还是自己。

本学期作为语文教研组长我还在力所能及的范围内，积极开展公开课和示范课的教学，同时也组织语文老师努力学习课改新理论，实践新教法。组织老师对课堂中出现的问题，共同探讨积极应对，鼓励资源共享，反对墨守成规不思进取。

在图书管理上，开学初在三四五六年级抽调了一部分爱书爱读书的学生担任图书助管员，每天三到四位利用中午和大课间活动时间，参与图书的整理与借阅登记。助管员的特权是可以随时来图书馆看书或借书，这样既激发了他们的兴趣，又锻炼了孩子的能力，也减轻了我的负担，不然的话，学校的图书借阅工作完全让我这个每天只有两节空课的老师来承担，确实不太可能。这学期的废旧图书清理与图书整理上报工作，这些可爱的图书助管员是功不可没的。

本学期在完成学校的各项工作之外，我还参与了教育扶贫工作，走访了建档立卡户，向他们宣传了国家的“四免一补”政策与内容，填好走访表，把他们的心声及时传达。

本学期我还积极参加了继续教育培训。培训中认真听课，积极讨论，一丝不苟地完成发帖及作业，取得了优秀的成绩。我还利用课余时间，积极学习教育教学新理论，阅读课外书籍，撰写心得体会，积极与同行交流，向同行学习。

这一学期过得紧张而充实，所有这些工作与努力，惟愿不误人子弟，求自己心安。

篇三：教师工作总结个人

本学期，我担任六（4）班的班级管理及语文教学工作。经过一个学期的努力，我们走过了一个充实而有意义的学期；期末临近，回顾一学期的探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。

在这一学期里，教学上一方面我坚持认真备课、上课，及时、认真地批改作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，不断提高，另一方面不断提高自己的教学水平和思想觉悟，在学期末基本完成了教育教学任务。现在，我对这个学期的工作做以下总结。

1、钻研教材，掌握新的教学理念。

提高教学质量，关键是上好课。由于经验尚浅，如何才能上好课我还处在摸索阶段。在每次上课前，我都坚持利用一切可能时间提前备课，认真钻研教材。

2、研究教学方法，努力呈现不一样的课堂

由于我平时与学生的关系比较亲近，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。

3、总结

（1）、授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。

（2）、班级发展不平衡，教学成绩仍然欠突出，还需提高；个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，还需正确引导。

二、班主任工作总结

1、坚持抓好常规教育

一学期以来，我班坚持做好班级的各项常规工作，因为兼职辅导员工作，所以在工作中我班级与少先队工作相结合，促使班级充满活力。

（1）坚持规范的升旗仪式。

组织好参加每周一庄严的升旗仪式，在雄壮的国歌声中聆听师生共同主持、参与的国旗下讲话，使队员受到一次又一次的教育，增强对祖国的自豪感。

（2）加强常规教育。

对全体队员的卫生、两操、礼仪等方面每天进行检查，做好清洁工作，使校园保持整洁、美丽。

2、建立良好的班风

班级是学生学习集体，必须具有严密的组织性、纪律性。对此我加强班级管理的组织纪律性，逐步形成良好班风。

3、加强小干部的培养，提高工作能力

为小干部成长搭建舞台，我把小干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高班委成员的工作能力和工作热情。

经过一个学期的工作，我感到一切工作顺利出色的完成以及所有荣誉的获得，都源自于全体师生的支持。工作是辛苦的，但在工作中能找到前进的方向却是快乐的。下个学期希望能在全体师生的帮助下继续进步。

篇四：教师工作总结个人

一年来，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，现将这一年来的工作总结如下。

一、思想品德方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、教育教学方面：

我知道：要想提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教后反思。

2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分发挥学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

5、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、值日、安全方面

本学期，我每周二值日，我的值日岗点在厕所和楼梯口，每次值日我都是听到下课铃响，就赶快到达自己的岗点，提醒孩子们不拥挤，不乱跑，有序上厕所。中午辅导时，我至少在教学楼层巡视三次，不断地提醒孩子们遵守午间纪律。放学时，我也是按时到校外，负责学生排好路队，遵守路队纪律。总之，每次值日，我都是尽职尽责，把学生的安全始终放在第一位。

四、社团方面

本学期我们选报的是儿童画社团。在社团成立之后，我们先调查了孩子喜爱的内容，然后通过上网查资料，请教美术老师等方式选定了本学期孩子们画画的内容，每次社团要求孩子画一张，最后在班级进行展示，孩子们的画画水平得到了提高。

五、考勤方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，从不因为个人的私事耽误工作。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

篇五：教师工作总结个人

时间，像一匹骏马。总在你的不经意间，它悄悄地跑过。回想着一年，有喜悦，也有失落；有期待，也有失望；有收获，也有遗憾。

一眨眼，这已经是我登上讲台、已为人师的第五个年头了。从初为人师的喜悦，到深感自身成长的忧虑，自己时常在问自己：你真的热爱你的学生、热爱你的教育事业吗？你是一个善于反思、与时俱进的老师吗？

聆听灵魂深处的回声：是的，你从大学起就开始规划自己的教师职业生涯，你的理想是做一名优秀的人民教师。

可是，为什么五年的时间，自己仍然在原地，没有质的突破呢？

在这一学期里，我有幸被学校推到镇中心校参加管城回族区青年教师小学数学观摩课比赛，经过贾校长、王主任，以及学校数学教研组的努力，我终于在8名参赛教师中脱颖而出。刚听到这个消息时，我的内心无比地喜悦。随后，我又代表镇中心校去区里继续比赛。

面对区里一个比一个厉害的选手，我的内心开始打退堂鼓了。运气不佳，抽签抽了一号。我的头脑顿时懵了。由于过度紧张，临场发挥失利，最后比赛成绩不够理想。整整一个星期，我都缓不过神来，不停地问自己：为什么都是身经百战的老教师了，心理素质还是这么差？

经过反思，总结如下：

1、临场处理不好，没有发挥教育机智。由于过度紧张，我挑选学生到前面来用展台动手操作演示时，竟然忘记多媒体切换模式了。结果，坐在下面的学生根本没有看到演示的过程。因为考虑到比赛时间的限制，随后我也没有让学生再演示一遍。这节课的内容是《整十数加、减整十数》，而动手操作是学生理解算理的重要途径。这也是本节课最大的败笔。

2、整个教学设计不够新颖，没有设置围绕数学核心素养的数学情景。2号选手是来自逸夫小学的一名年轻的数学教师，我们同教一年级。她的课堂很出彩，教师授课思路清晰，循循善诱，层层递进，学生充分发挥了小组合作的主动性和积极性，在动手操作中明白了算理、总结了算法。此外，她从复习导入一开始，就设置了“深井的小青蛙经过努力跳出来，走进大森林层层闯关”这一学生感兴趣的数学情景，使整个课堂充满了童趣。

3、教师语言不够精炼和生动。教师语言，是每一个教师的必修课。一个优秀的数学教师，总能用幽默风趣、机智简练的语言来让学生体会到数学的魅力。而我总是过于担心课堂上学生回答不上来，而过多知识的讲授。暑假里，我要看完两本小学数学相关的著作，提高自己的专业素养，并定时做笔记或者写博客记录自己的反思和成长。

4、多走出去听课，多和优秀的教师交流，多和同学科的教师交流。故步自封、满于现状是阻止一个教师成长的绊脚石。长此下去，教师职业倦怠感便会滋生，教师职业幸福感更无从谈起。在以后的教育生涯中，我更渴望从专业书籍中、从他人的经验交流中、从一次次磨炼中，开阔自己的眼界，不断反思自我，不断鞭策自己成长。

5、多参加公开课的比赛，积累教学经验的同时，也增加了登台的经验，以后尽量避免过度紧张的情况，多积累教育机智。

此外，令我最灰心的事情莫过于准备一年的科研立项论文没有获奖。为此，我向一些获得科研论文一等奖的优秀教师请教，通过与他们的交流，我发现了他们的论文有根有据、条理清晰、层层递进，不仅有初尝试，重新修改，再尝试，还有普遍推广，而我自己的论文洋洋洒洒写了五千多字，虽然没有抄袭网络，但终归是一纸空谈，没有任何平时的教研记录、活动记录、调查问卷以及学生作业的采集。这使我明白了一个道理：没有人不通过努力而随随便便地成功。

笑过、哭过、焦急过、反思过、从头再来过。所有一切的努力，莫过于印证了那句老话：努力了不一定成功，但不努力是一定不会成功的。机会总是青睐于有准备的人。

一份努力，一分收获。相信未来的自己，会更好！

篇六：教师工作总结个人

本学期，我担任的是的是五年级数学和六年级英语的教学工作，可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的美好时光。刚接到这两个课目，深感能力不足，责任重大，因为作为音乐教育专业的我，在数学和英语教学上，一点经验也没有，虽然之前担任过数学，但是教的是一二年级的数学，其内容相对简单些，但高学段的数学涉及的面比较广，在教起来难度不小，所以说很多时候，我都是反复地看教材，看教案，边学边教，和学生一同学习，一同成长。优点：有责任感，诚实守信，有一定的洞察能力，较体贴。虚心好学，善于吸收别人的优点，知错就改。缺点：临场应变能力欠佳，不够果断。

为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、认真备课。

备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

四、认真批改作业

布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作

注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

我给自己这三年制定的目标是：

力求自己由新教师向经验型教师转变：主要是在教学水平和教育水平上有一个明显的提高，形成自己的教学风格，实现对学生的各项教育和管理，多参加各种比赛历练自己，争取成为一名受学生爱戴的科任老师。

2、阶段性目标。

第一年：自主学习力求迅速提升理论素养和专业技能

具体措施：

(1)多听有经验教师的课，及时做好经验总结，并在教学中进行实际尝试，做到精学善用。

(3)努力上好每节课（随堂课、优质课），多吸取经验和建议，争取越上越好。

(4)多读书，多看一些教育名著，坚持写心得体会，并用心积累和学生相处的经验，多询问有经验的老师，为今后做班主任打好基础。

第二年：刻苦钻研力求形成自己的教学风格

具体措施：

(1)继续多方面吸取别人好的经验，并虚心听取其他老师的建议和意见，努力探索有个人特色的教学路子。

(2)多与学生沟通交流，倾听他们的想法，了解学生的思想动态，多组织一些与英语相关的比赛，让学生有展示自我的天地。

第三年：精益求精力求提高教学效率促使教学品质专业化

主要要达到的目的：

(1)在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立钻研的学习品质。

(2)培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。将比较容易的知识由学生自己来讲，充分锻炼学生的综合能力。

具体措施：

(1)仍旧不断学习新的教学方法和理念，形成自己的特色教学技巧与理念。

(2)经过比赛的历练，熟练了各项教学基本功，提高了自身专业素质，对教师技能比赛游刃有余。

(3)提升自己的业务能力，成为一名优秀的英语老师。

五、预期效果

1、初步具备一定的科学研究的素养。

2、具有良好的驾御课堂的教学能力。

3、个人学科专业素养得到进一步提高。

以上就是我三年职业生涯规划的总目标和每年的具体规划，这些规划看起来容易，但要实践起来却不简单。但我相信，在教育教学的道路上，我们只要始终怀着激情用心去做，就没有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而学习，因困惑而探索，我可以一步一个台阶，留下一行美丽的足印。

篇七：教师工作总结个人

本学期担任了三三班语文，英语学科老师，还带了一个班主任。这一学期下来我也是竭尽所能，真的忙到我经常晚上回去头疼。虽然累吧，这也是我上班以来觉得最充实的半年。一转眼，一学期过去了，为了更好地迎接下学期的工作，我就从以下三个方面来总结下这学期的工作经验，以及不足之处。

一、班主任工作

这是我第一次当班主任，虽然以前有过教学经验，但一接触班主任，我就发现这不是个好干的活，下课处理学生的各种矛盾，班级上的大大小小的活动都得班主任来安排回到办公室还有各种造表格，上交表格，一学期下来我从刚开始的焦头烂额到现在的井井有条，班级小干部，班级积分表的的设立给我省了很多事。处理家长问题在刚开学也是个难题，刚开学我刚进群，有家长就提意见，学校让下载的软件，做的各种调查问卷，总有家长有意见，现在好了，感觉家长在我一学期的努力下特别配合工作。

二、语文教学工作

我是第一次教语文，因为是母语所以教起来还算顺利，就是我还要学的东西太多，很多东西别说教给学生了，我自己都不会。像有写作手法，标点啊，作者啊等等我自己都不太会，因为自己是教英语的，看见拼音老想念成英语。要学的东西太多太多，所以感觉每天花费时间最多的是在备语文，英语备的时间短。语文要作改的作业特别多，语文的课堂本，默写本，作文本练习册，再带上阅读记录卡，等等，再改改英语，一般情况下我都没时间在上班时间备课，都是在学校加班备的课或者回家备的。因为语文上付出的也不少，所以期末成绩比英语还好。

三、英语教学工作

“兴趣是最好的老师”，所以这一学期我都在培养孩子兴趣以及在保持孩子兴趣上下功夫，如果这个基础打好，孩子们自己愿意去说，去学，那孩子以后的成绩就不会差到哪去。

在课堂上我尽量说全英，给孩子创设一个语言环境。下课后孩子们打招呼这种简单的礼貌用语我都让孩子们说英语，孩子们时间长养成习惯，每次见到我都会说：Hello，MissLi。每次听见我都很暖心。

关注学生的差异，这学期我感觉我做的还可以，每个学生的程度不一样，这学期我有特别对待，有些学不会的孩子，比如卷子的题真不会写，我让她看书写，可以翻书写，别的孩子要求会背的，他们几个会读就行。这样下来，那几个老是不及格的也愿意去学了，可能之前他们老师不会也就没自信去学了，换种方式他们也有自信了。

班级英语角的设立很是热闹，孩子们参与积极性很高，就连我们班家长也参与其中，在里边说英语。很多时候我没有给孩子布置趣配音，孩子们都自发打卡。

以上是这一学期我的工作总结，一份春华，一份秋实，对于这学期的付出，我无愧于心，我是一个愿意进步，愿意学习的人，在下学期会继续取长补短，提高自己争取在下学期的工作中做得更好！

篇八：教师工作总结个人

严格要求自己，做事认真高效是我教书做事的根本原则。本学期，根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自身实际情况，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加学校组织的各项教研活动，并认真进行教学总结和反思，现将具体工作总结如下：

一、加强理论学习，提高教育教学水平

1、经过教研活动的开展，我深深的意识发到教研活动对教师教学能力的锻炼作用。对教材进行分析，加深对教材的理解，正确把握教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际精心备课，目标明确，措施有效。

2、加强修养，提高素质，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放课堂教学活动。与学生建立平等的师生关系，营造轻松的学习环境，促进学生自主发展。

3、积极参与校本教研，开展阅读活动，大胆提出自己的观点，与同事们交流讨论，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研力。本学年我认真的去备课以及撰写教案，同时还上了一节绘本阅读的示范课，即：《要是你给老鼠吃饼干》。

二、勤于教研探讨，提高课堂质量。

1、按时参加教研学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素质，利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本学年我阅读了《教学勇气》、《致青年教师》等书籍，做到从自身做起的宗旨。

2、能积极、主动地参加各种理念培训学习，通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础，提升自己的教育教学水平。

三、明确工作方向，加强教改与教学科研。

教研工作是一个全体教师参与的活动，老师们坐在一起探讨，一起交流，一起分享，及时反思，总结得失，对于提升教师自身素质和提高教学质量很有效果。通过不断的反思与实践，我们会发现自己的不足和困惑，但是又因我校教师人数少，教研活动的开展不够深明确入够，有时教研效果不明显等问题。所以，我们要团结全体教师积极参与，共同发展，共同进步。

篇九：教师工作总结个人

转眼间，一年时间已过去，在这一年中，我们以区教育局“品质教师成长工程”为宗旨，以“共读、共教、共研、共成长”为主要思想，本着“认真、踏实、团结、创新”的工作态度，扎实有效的做好每一项工作。我与刘小梅老师团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。下面就本项工作的开展做如下总结：

一、制定目标，共同研讨。

学期初，我们共同制订了师带徒学习计划，起到了督促和监督的作用。根据计划资料，我随时帮助刘小梅老师解决问题，主要是探讨教学方法和教学策略。

二、良好师德影响。

不管在生活还是教学工作中，作为师傅的我和她以朋友相处，晓之以理、动之以情、以身作则、关心爱护她，为她解疑排难。用自己的实际行动和礼貌的生活观念带动她的热情，鼓励她做到敬业、精业、勤业、爱生。刘小梅老师也非常有大爱，对学生有耐心，包容学生的小问题，用爱心来化解矛盾。

三、规范教学行为。

刘小梅老师年轻、有朝气、有旺盛的工作热情，并且有自己的一些教学思想和理念，但缺乏一些教学经验。因此，在平时的教学工作中，我和徒弟经常利用微信、电话探讨交流，并且在每周三的合唱排练时，也利用多余时间进行面对面的沟通交流，寻求更好的教学方法。每月指导徒弟上课一次，帮助她提高教学的条理性，更加明确教学的方向性，节省教学时间，提高效率。在这一年中，刘小梅老师成长较快，有质的飞跃。

四、鼓励多思、多写，积累教学经验。

作为一名年轻教师，不仅仅要提高教学潜力，平时还应注意反思、积累，朝科研型发展。我鼓励她努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获，撰写论文。

五、参加教研活动。

每月至少听徒弟一节课，及时认真地做出客观评价，提出建设性的意见，师徒共同研讨、互改互评。在教研活动中，大家均能摆正位置，抽出时间，用心探索，虚心求教。作为师傅，我毫无保留地把自己的见解、经验交给徒弟。

学无止境，教无止境，应对教学中的诸多问题，我们永远需要学习，需要研究，相信在我们共同的努力下，我们必须能够共同发展，共同进步。